201x春七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第5课时课时作业新版人教新目标

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七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas翻译句子汉译英

七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas翻译句子汉译英Unit 5 Why do you like pandas?1 你为什么喜欢熊猫？因为他们有点儿有趣。

2 约翰为什么喜欢树袋熊？因为它们非常可爱。

3 你为什么不喜欢老虎？因为他们真的很吓人。

4 狮子来自哪里？它们来自南非。

5 咱们先去看熊猫吧。

它们是我最喜欢的动物。

6 它是我的新宠物。

它非常聪明。

7 真的吗？他能做什么？8 他能两条腿走路。

他也会跳舞。

9 你家里有宠物吗？我妈妈有一只大猫，但我不喜欢他。

10 你为什么不喜欢那只猫？因为她有点令人厌烦。

她整天睡觉，并且她的名字叫懒惰。

11 那么对她来说那是一个好名字。

12 你喜欢什么动物？我喜欢大象。

13 为什么？因为他们很可爱。

14 你喜欢什么动物？我喜欢狗，因为他们既友好又聪明。

15 我们是来自泰国的学生。

我们想要拯救大象。

16 大象是泰国的象征之一。

17 我们的第一面国旗上就有一头白象。

这是好运气的象征。

18 大象是聪明的动物。

19 它们能踢足球或演奏音乐。

20 它们也能画得很好。

21 人们说“大象从来不会忘记。

”22 大象能够长时间行走而且从不迷路。

23 它们也能记住有食物和水的地方。

24 这帮助它们生存。

25 但是大象面临巨大的危险。

26 人们砍倒很多树，因此大象正在失去它们的家园。

27 为了象牙人们还去杀害大象。

28 现在大约只有三千头大象（以前超过十万头）。

29 我们必须拯救树木，拒买象牙制品。

记住十月十三号时泰国大象日。

七年级英语下册《Unit 5 Why do you like pandas》教案5 (新版)人教新目

Teaching Aims and Demands
Knowledge Objects：
New expressions: like…a lot, black and white,
be from/e fromSouth Africa
Sentences:Why do you like pandas? Because they are kind of interesting.
Unit 5 Why do you like pandas
Analysis of the Teaching Material
【Curriculum requirements】
In this unit students will learn to describe animals and express preferences about the animals. Students will also learn to use the patterns “Why do you like …? Because they are…,Where are the lions from? They are from…”to talk about the animals. After learning the unit, students will get to know more about the animals and protect the animals around them.
1. Tell Ss to write the names of animals in the blanks to make sentences that are true for you. e.g.
I like cats because they are interesting.

人教新目标七年级下册 Unit5Why do you like pandas公开课教案共7页

七年级英语下册教案设计第5单元《Why do you like pandas ?》第5 课时教师寄语：Evreything in the earth is equal ,so piease treat animals fairly.一、教材内容：人教新目标七年级下册Unit5Why do you like pandas ?复习课型，45分钟。

教材的地位和作用：单元话题，描述动物，表达情感。

学习运用why/what /where 引导的特殊疑问句。

本节课为本单元的复习课，主要以训练为主。

因此，上好本节课将对本单元的学习奠定良好的语言基础。

二、学情分析七年级学生活泼好动，求知欲强，接受能力较强。

经过上学期半年的任务型课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，要求参与课堂活动的热情很高，课堂表现活跃。

他们基本上能接受大密度的语言输入与语言输出课堂授课模式，课堂上，他们也能够进行多人合作学习。

今天复习的“Why do you like p andas?”会比较贴近学生的现实生活，容易被学生接受，同时利用与课文内容有关的活动场景和知识的出现，让他们在“剧”中学英语，我相信会产生浓厚的学习兴趣的。

三、【复习目标】知识目标：1. 复习本单元的单词、短语及重要句子。

2. 复习掌握what /why /where 引导的特殊疑问句。

能力目标：能够熟练掌握what /why /where 引导的特殊疑问句。

情感目标：培养热爱环境，保护环境，热爱大自然的意识。

【复习方法和策略】1. 以小组讨论的学习方式进行分层教学。

2. 用以练代讲方法，增加学生与学生之间的交流合作，以达到最好的复习效果。

四、【教学重难点】：本节课what /why /where 引导的特殊疑问句既是重点，也是难点。

突破重难点的方法：激发兴趣，让学生主动参与一系列任务活动，反复操练，强化语言点，让学生动脑动口又动手，调动学生多种感官。

五．【复习过程】附达标巩固题：一、单选( )1.Most people work ____ the day and sleep ____ night. 学生记住短语：during the day, at nightA.on; atB.during; inC.on; inD.during; at( )2.-Please be ______! It ’s a reading room. –Sorry. Be quiet! A.quiet B.shy C.clever D.quite ( )3.My brother often ______ his friends. 第三人称单数 A.play B.plays C.play with D.plays with ( )4.She likes ______ computer games. like doing A.play B.plays C.playing D.played( )5.My father is a teacher. My mother is a teacher, _____. 也：too 放在肯定句句末 A.also B.too C.either D.so either 放在否定句句末 Answers: D A D C B 用所给词的适当形式填空。

人教版七年级英语下册教案(RJ) Unit 5 Why do you like pandas

Unit 5Why do you like pandas?第一课时Section A (1a-1c)1．重点单词：panda，zoo，tiger，elephant，koala，lion，giraffe，animal，cute，smart，lazy，beautiful2．重点短语：my favorite animal3．重点句式：Let's see the pandas first.Why do you want to see them?Because they're very cute.1．学习由Why 引导的特殊疑问句2．形容词作表语1．能够用Why 和Because 进行问和答一、预习课本P25新单词并识记，完成下面的汉译英。

1．老虎____________ 2.大象____________3．熊猫____________ 4.可爱的____________5．聪明的__________ 6.懒惰的__________7．美丽的__________8.动物园__________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语或句型。

1．我最喜欢的动物________________________________________________________________________ 2．你为什么想去看它们？________________________________________________________________________ 3．因为他们很可爱。

________________________________________________________________________Step 1情景导入First play a video about many kinds of animals, then make a dialogue by asking them questions: Do you like animals? What animals have you seen in the zoo? And what's your favorite animal? Why?环节说明：形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，有助于对学生学习兴趣的培养。

人教版英语七年级下册《Unit5Whydoyoulikepandas？》教学设计

人教版英语七年级下册《Unit 5 Why do you like pandas?》教学设计【教材分析】人教版英语七年级下册Unit 5 Why do you like pandas? 本单元的主题是通过谈论动物来熟练运用“why—because”句型提出疑问，解决问题。

通过对本单元的学习，学生能够对动物的性格及自己对动物的喜好的原因进行交流表达，并能够熟练运用“why—because”句型来询问他人的爱好，解释原因。

通过对动物的描述，让学生从从潜意识意识到动物的重要性，让学生自觉的爱护动物，保护动物，进而激发学生对大自然的保护意识，有利于帮助学生树立环保意识，增强环保观念。

【学情分析】我校地处城乡结合部，班级学生是以中等生为主的七年级新生，他们学习英语有很大的学习兴趣，有较强的记忆力和模仿能力，并有较强的求知欲和表现欲，因此课堂教学中我尽量让他们参与到活动中来，让他们有更多的机会来说英语用英语。

通过小组合作学习，体验自主学习的成功和喜悦。

【学习目标】1.知识与技能：A. 能掌握单词friendly shy及句型What animals do you like? I like elephants.B. 让学生学会谈论简单的动物及名称以及对动物的喜欢并说明为什么喜欢动物。

2.过程与方法：充分利用教材和多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，在鼓励性评价中树立信心,在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

3.情感态度与价值观：通过本课学习，使学生有兴趣听说英语、做游戏，敢于开口，乐于模仿，恰当使用英语谈论简单的动物及名称以及对动物的喜欢并说明为什么喜欢动物，激发学生学习英语兴趣和保护环境的意识。

教学重点：让学生学习用形容词描述动物，从而说明自己喜欢某种动物的原因。

教学难点：让学生用句型What animals do you like? Why do you like ......? Because they are cute.等句型编对话。

七年级英语下册Unit-5-Why-do-you-like-pandas知识点总结

Unit 5 Why do you like pandas?一．重点词组和短语see the pandas 看熊猫clever聪明的，机灵的my favorite animals 我最喜欢的动物cute聪明的，可爱的welcome to +地点欢迎来到某地smart聪明的，顽皮的be from = come from 来自bright聪明的，伶俐的in the zoo 在动物园里be friendly to…对某人友好on the farm 在农场里be friendly with和某人关系好my new pet 我的新宠物be kind to sb对某人善良、好walk on two legs 用两条腿走be good to sb对某人好kind of (interesting) 有点，稍微（有趣）the other people=the others其他的人a little (boring) 有点（无聊）other其他的，它放在名词前a kind of 一种eat grass吃草all kinds of 各种各样的everyday日常的all day 整天every day每天one of + n.复数.....之一save the elephants挽救大象a symbol of good luck 好的幸运标志、象征be/get lost迷路the first lesson=Lesson One 第一课go to sleep 睡着，入睡cut down 砍倒go to bed上床睡觉cut into pieces 切成碎片forget to do sth忘记要做某事cut off 切断forget doing sth 忘记做过某事be made of由...制成的walk for a long time走很长时间places with food and water带有食物和水的地方be in (great) danger在危险中二．重点知识点讲解1.kind of表示“有点儿，稍微”，后面接形容词E.g. I’m kind of hungry（饥饿的）.Koalas are kind of shy.—Why do you like pandas?—Because they are kind of interesting.▲kind作名词，表示“种类”。

2015春季七年级英语下册-Unit-5-Why-do-you-like-pandas课文重难点讲解

Unit 5 Why do you like pandas?课文重难点讲解【教师寄语】：No cross, no crown 不经历风雨，怎么见彩虹section A1.Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫呢？【解析】Why 特殊疑问副词，“为什么”，用来询问原因。

Why 引导的特殊疑问句用because 来答复。

( )①—______are koalas from? —AustraliaA. WhenB. WhatC. WhereD. Why( )②—_____do you want to see the lions? — Because they are cute.A. WhereB. WhenC. HowD. Why( ) ③—_____does she like pandas? —Because they are cute.A. WhyB. whatC. WhereD. Who④He likes koalas becau se they’re very cute.〔对划线部分提问〕_________________________________________________.2.Let’s see the pandas first. 咱们先看熊猫吧。

【解析】let’s =let us “让我们…吧。

”后接动词原形。

【结构】：Let’s do sth 让我们一起做某事【答复时用】：OK/All right/Yes ,let’s …【拓展】：let sb. do sth 让某人做某事( ) ①Let’s go and _____the koalas.A. seeB. lookC. watchD. look at( ) ②Let’s ____after school.A．to play basketball B. to play a basketballC. play basketballD. play a basketball( )③Let’s ___the zoo.A. goB. to goC. go toD. goes( )④Our teacher let us __here.A.stayB. to stayC. stayingD. stays( )⑤Let’s _____after school.A. to play pianoB. play pianoC. to play the pianoD. play the piano3. Why do you want to see them?你为什么想去看它们？【解析】want v 想要，后接名词和不定式做宾语want to do sth 想要做某事want sb. to do sth 想要某人做某事( ) Do you want _____the tiger?A. seeB. to have a lookC. to seeD. to look4. Well, because she’s kind of boring. 奥，因为它有点儿无趣。

七年级下英语第五讲Unit5知识点讲解

七年级下英语第五讲Unit5知识点讲解Unit 5 Why do you like pandas?【Grammar】⼀、Why引导的特殊疑问句，⽤来询问原因问：Why + ⼀般疑问句？答：Because + 原因。

—Why do you like P.E.？—Because it is interesting. —为什么你喜欢体育？—因为它令⼈兴奋。

—Why does she like pandas？—Because they are cute.—为什么她喜欢熊猫？—因为它们很可爱。

—Why don't they like the movie？—Because it's boring.—为什么他们不喜欢这不电影？—因为它很⽆聊。

—Why doesn't he play tennis？—Because it's difficult.—为什么他不打⽹球？—因为它太难了。

【拓展】because表述原因I like elephants because they are clever. 我喜欢⼤象，因为它们很聪明。

I don't like this movie because it's boring. 我不喜欢这个电影，因为它太⽆聊了。

注意：because和so不能同时出现在⼀个句⼦⾥。

Because the sweater is too expensive, so I don't want to buy it. （×）I don't want to buy the sweater because it is expensive. 我不想买这件⽑⾐，因为它太贵了。

The sweater is expensive, so I don't want to it. 这件⽑⾐太贵了，所以我不想买它。

特殊疑问句总结①—do you stop playing？—Because I am tired.②—does Tom go to school？—He goes to school by bus.③—does it take you to go to school？—15minutes./one hour.④—is it from your home to school？—2 kilometers.⑤—are your shoes？—The size is 38.⑥—of animals do you like？—I like pandas, tigers and dogs.⑦—is your pen？—It's red.⑧—is Grace from？—She comes from America.⼆、形容词的⽤法（1）做定语，⽤来修饰名词和代词的词This is a beautiful flower. 这是⼀朵美丽的花。

新人教版七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas教案

新人教版七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas教案Unit5 Why do you like pandas?教案Teaching PlansSectionAPeriod One (1a—2d)Step 1. Warming up:The teacher asks: Do you like… ? Students answer: Yes , Ido .Then ask :“What animals do you like? Ask students to answer Step 2. Presentation:1．Show some pictures of animals or flashcards of them.2.Ask : What is this? or What can you see in the pictures ?Let the students answer together. Finish 1a .Step 3. Listening Practice:Look at 1b, listen and check the animals you hear in 1a . Then check the answers.Let the students read it loudly after the tape for several times.Practice and make the conversations . Finish 1c .Step 4 Listen and Practice(1) Looking at the Pictures in 2a. Listen to the tape and drawa line from the animalsto the description words and the countries they are from .(2) Listen again . Complete the conversation with the words in 2a . Then check theanswers. Finish 2b.Step 5. Evaluation.Role-play the conversation . Finish 2c .Role-play the conversation . Finish 2d .Step 6. ExerciseDo some exercise according to the contents .Step 7. Homework:1. Read and write the words and conversations the studentslearnt in this class.2. Make up a new conversation according to contents in this lesson .Period TwoSection A(3a—3c)Step 1. Revision. Two groups of students perform their show.Step 2. PresentationLet the Ss observe the Grammar Focus . Let Them discuss the use of why . Step 3. Practice,Ask the Ss to ask and answer in pairs.Step 4Presentation1 Fill in the blanks with the words in the box in 3a .3 Then practice the conversation .Step 5Write names of animals in the blanks to make sentences that are true for you . Practice it with the partner .Step Game.Try to describe a few animals and get students to guess what they are.Encourage students to guess with the least items Step 7. Homework1)Write the new words and revise grammar focus2)Recite the words and sentences.3)Can write a composition according to the contents in this lesson .Section BPertod Three (1a—2c)Step 1 RevisionReview the words about animalsStep 2 . Presentation.1. Match the description words with the animals in Section B 1a.2.Listen and circle the description words in 1a . Finish 1b .3 What words do they use to describe the animals . Finish 1c .4. Talk about the animals you know with your partner . Complete 1d.Step 3．PracticeAsk several pairs to practice this sentence pattern. Let them ask and answer the questions in pairs.Step4. Presentation.Check the animals you think are in great danger . Finish 2a.Read the website article and check the best title for it. Finish 2b .Step 5．Practice:Read the article again and complete the mind map . Finish 2c.Period FourSection (3a—Self Check)Step 1. Revision:Review the anikals and the and the description words about them that the Ss learned during last class：Step 2. PresentationUse the information in the box to complete the sentences . Finish 3a .Write a description of a panda using the words in the box or write about your favorite animal using your own ideas . Finish 3b .Step3. PracticePractice in groups . Lead the Ss to read them for several times.Step 4Self CheckTwo minutes’ game .Work in pairs .The Ss can add more words and phrases in each box . Finish 1 .Match the questions and answers to make a conversation . Finish 2 .Step 6 ExerciseDo some similar exercise according to the contents that the Ss have learned .Step 7 Homework(1) Making up a new dialogue with your partner ,then role play tomorrow.(2)Write a composition according to the contents in this lesson .。

初中英语《Unit5Whydoyoulikepandas》单元教学设计以及思维导图

所提供的帮助材料学习，例如课本后面的听力材料。
In this class, we have learned some new words of animals and describing animals. We have also learned the usage of “why”question. Step 8 Homework—作业
Make conversations with your partner. Write a short con
口头表达和交流中巩固提升。 4.通过阅读短文和习题，考察学生对本单元知识的掌握情况。
情感态度与价值观：通过本单元的学习，让学生熟知动物相关词汇，了解一些动物的特点，并能用英语流利的描述，培养学生热爱动物，保护大自然，维护生态平衡。
对应课标
1.能够听懂并会说一些动物的名称，培养学生对英语学习的兴趣和积极性。 2.能够用一些形容词来描述动物，能听懂有关动物的语段和简短的故事。 3.能够表达对一些动物的喜恶，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
专题一：学习与表达 --- 了解动物的特点和喜
好
（ 1 课时）
专题二：表达与运用--- 用一些形容词描述动物，与他人谈
专题划论动物。（3 课时）
分
专题三：教材外的动物相关知识和趣闻，教育学生保护动
物，与自然和谐相处.
（ 1 课时）
„„„„
其中，专题一（或专题中的活动作为研究性学习）
法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。b.掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。（2）语言知识方面：a.使用 like 的一般现在时句型 b.使用 like 的一般现在时的疑问句，并做出肯定和否定的回答。c.使用 what 和 like的特殊疑问句 d.名词的单复数的使用（3）学习策略：通过观看 PPT 呈现的图片，预测听力的相关话题。运用找读（Scanning）等阅读学习策略，快速获取有效信息。利用 PPT，在教师的引导和帮助下，对所学内容进行复习、归纳和运用。

新目标七年级(下)Unit 5 Why do you like pandas

新目标七年级（下）Unit 5 Why do you like pandas
根据句意和首字母提示写出所缺的单词
1. A dolphin is very i
because it can act as
people do . ( interesting )
2. I like pandas . They are c
. ( cute )
3. Tigers and lions will eat people . They are s
.
( scary )
4. I like dogs because they s
and friendly .( smart )
Write a passage about the animals you like and Dislike .
6.giraffe b
Why do you like pandas?
BecBaeucsaeuctusheteeyth. aeryeavreeryvery cute .
Why do you want to see them ?
BecaBuesceatuhseey tahreeyinatreereinstteinregs.ting .
Listen and write the animals you hear . Draw a line from the animals to the description words and the countries they are from .
My name is …. I like …. I want to see the …, because they are …. They are from….
4. an Australia animal like a small bear with grey fur which lives in trees and eats leaves ( koala )

英语七年级人教版 Unit 5 Why do you like pandas说课稿

Unit5 Why do you like pandas? (1a-1c)说课稿尊敬的各位评委：大家下午好，我说课的内容是人教版新目标英语七年级下册unit5 why do you like pandas?的第一课时(1a-1c)。

下面我将从教材的地位和作用、学生、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、课后反思几个方面进行说课。

一、教材的地位和作用本单元主要围绕谈论动物和表达喜好这一话题展开各种教学活动，引出why 引导的特殊疑问句的问与答以及部分形容词的用法。

本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。

本课是本单元中的第一课时，通过描述动物、谈论喜好来引出本单元内容，如why等引导的特殊疑问句，所以本课是本单元的引路者，作用非常重要。

二、学生情况陶行知曾经说过：“培养教育人和种花木是一样的，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’”。

七年级（4）班的学生基础好、反应快、接受能力也较强，所以在教学活动设计上我是为他们量身打造的。

例如在词语以及句型学习过后，我帮助学生设计一个动物世界的情景，在这个情景中学生会在充分训练目标语言的基础上提高自己综合运用语言的能力。

三：教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合七年级（4）班学生的认知结构、能力及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识目标：（1）掌握表示动物的名词和描述动物特征的形容词。

（2）掌握why 引导的特殊疑问句的问与答。

2.能力目标：学会描述动物和表达对动物的喜好。

3、情感态度价值观目标：通过对动物的描述，培养学生自觉保护动物的意识。

四、教学重、难点本着初中英语新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。

重点：表示动物的名词和描述动物特征的形容词。

难点：学会用why提问原因，用because表达。

五、教学过程设计我认为教学过程设计是一节课的灵魂，也是一节课的脊梁，它要贯穿这节课的始终。

人教版新目标英语新教材七年级下册unit5_why_do_you_like_pandas_课件

cat s
lazy(懒惰的)
Why doesn’t he like cats? Because they’re lazy.
形容词
cute 可爱的 beautiful 美丽的 lazy 懒惰的 scary 可怕的 smart 聪明的
adj.
形容词前可以加程度副词，如“very（非常）, kind of（有点） ,really（真正）”等进行修饰。如：cute 可爱的 very cute 非常可爱的 kind of cute 有点可爱的 really cute 真可爱
问
where + be + 主语 + from？
她从哪里来？
…….从哪里来？
eg. Where is she from?
答
主语 + be + from + 地点
……从……来
eg. She is from China? 她从中国来。
pandas
China(中国)
Where are pandas from? They’re from China.
Why don’t you like lions? Because they’re boring.
He likes giraffes and elephants. He doesn’t like dogs and cats.
giraffes beautiful(美丽的)
Why does he like giraffes?
3c. Guess animals.
A: Is this animal big? B: Yes, it is. A: Where’s the animal from? B: It’s from China. A: Is it black and white? B: Yes, it is. A: It’s a panda! B: Yes, you’re right!

七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas(第5课时)教案 (新版)

第5单元能听懂连续的指令并据此
教学方法
1. Have a dictation of the words and ex
Fill in 些方面；其次，读方框中的选项，明白每个单词的3. Ss read and fill in the bla
a, cute, Beij ing Zoo)
里。

并通读一
7 Self Check 2
I like…becau
(a beautiful butterfly) Isn't it beautiful? (a ta
I don't like… because they are… I think … are real
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