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机电中职教案模板及范文
二、教学目标:1. 知识目标:使学生掌握机电基础理论的基本概念、原理及方法。
2. 能力目标:培养学生分析、解决实际问题的能力。
3. 情感目标:激发学生对机电专业的兴趣,树立良好的职业道德。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:机电基础理论的基本概念、原理及方法。
2. 教学难点:机电基础理论在实际工程中的应用。
四、教学过程:1. 导入新课(1)教师简要介绍机电基础理论的重要性,激发学生的学习兴趣。
(2)通过图片、视频等形式展示机电工程实例,让学生了解机电基础理论在实际工程中的应用。
2. 讲授新课(1)讲解机电基础理论的基本概念、原理及方法。
(2)结合实际工程案例,分析机电基础理论在实际工程中的应用。
3. 课堂练习(1)布置课后作业,让学生巩固所学知识。
(2)在课堂上进行习题讲解,解答学生疑问。
4. 课堂小结(1)总结本节课所学内容,强调重点、难点。
(2)布置课后复习任务,提醒学生做好复习准备。
五、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 课后作业:检查学生对所学知识的掌握程度。
3. 课堂提问:了解学生对知识的理解程度。
六、教案范文:课题:机电基础理论教学一、教学目标:1. 知识目标:使学生掌握机电基础理论的基本概念、原理及方法。
2. 能力目标:培养学生分析、解决实际问题的能力。
3. 情感目标:激发学生对机电专业的兴趣,树立良好的职业道德。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:机电基础理论的基本概念、原理及方法。
2. 教学难点:机电基础理论在实际工程中的应用。
三、教学过程:1. 导入新课(1)教师简要介绍机电基础理论的重要性,激发学生的学习兴趣。
(2)通过图片、视频等形式展示机电工程实例,让学生了解机电基础理论在实际工程中的应用。
2. 讲授新课(1)讲解机电基础理论的基本概念、原理及方法。
(2)结合实际工程案例,分析机电基础理论在实际工程中的应用。
3. 课堂练习(1)布置课后作业,让学生巩固所学知识。
山西机电职业技术学院精品课程
1)职称、学历结构基本合理,但不是很理想;
2)“双师”型教师占100%,所占比例高,但仍需进一步加强一线实践锻炼;
3)年龄结构基本合理,但要注重梯队建设,加强青年教师培养,提高其综合素质;
4)浓郁科研气氛的形成仍需努力。
2、建设方案
1)提高职称、学历结构;
2)密切校企合作关系,加强教师实践锻炼,鼓励中青年教师积极申报科研项目或参与企业的项目开发;
3.师资队伍
1-1
人员
构成
︵
含
外
聘
教
师
︶
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
常海平
男
1962.10
副教授/工程师
机械制造与自动化
课程负责人,理论教学、实训指导
邓祎
男
1963.7
副教授
机械制造与自动化
理论教学、实训指导
闫波
男
1973.10
副教授/工程师
机械制造与自动化
理论教学、实训指导
张文丽
3、建设目标
1)使用更好的、更具特色的教育部规划教材或机械行业规划教材;
2)进一步丰富实验指导书、专业实习指导书和工艺设计训练指导书的内容。
6.教学手段与教学方法改革
现状分析、改革措施、建设目标
1、现状分析
1)使用传统的粉笔+黑板的教学模式,提倡启发式教学;
2)使用教学挂图、教具、个别内容可用多媒体课件教学;
女
1969.5
讲师/工程师
机械制造与自动化
理论教学、实训指导
宋志平
男
1973.9
讲师
机械制造与自动化
职业技术学院教案模板
职业技术学院教案模板第一章:课程简介与目标1.1 课程背景本课程旨在培养学生具备X领域的基本理论知识和实践技能,使学生能够在实际工作中运用所学知识解决问题。
1.2 课程目标通过本课程的学习,学生能够:掌握X领域的基本概念、原理和方法;培养学生的实践操作能力,熟练使用相关工具和软件;培养学生的创新思维和解决问题的能力;培养学生的团队合作和沟通能力。
第二章:教学内容与大纲2.1 教学内容X领域的基本概念和原理;X领域的常用工具和软件的使用方法;X领域的实际案例分析;团队合作和沟通技巧的培养。
2.2 教学大纲详细列出每个章节的学习目标、教学方法、教学内容、教学资源和评估方式等。
第三章:教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、实践、讨论、案例分析等教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
3.2 教学手段使用多媒体教学,包括PPT、视频、动画等;实验室实践,让学生亲手操作相关工具和软件;网络资源,提供相关的学习资料和案例分析。
第四章:教学评估与考核4.1 评估方式采用平时成绩+期末考试的方式进行评估。
4.2 平时成绩包括课堂参与、作业完成情况、实践操作等,占总成绩的%。
4.3 期末考试考试形式可以为闭卷考试或开卷考试,占总成绩的%。
第五章:教学资源与材料5.1 教材推荐使用《X》作为主要教材,提供相关的辅助教材和参考资料。
5.2 实验室资源提供相关的实验室设备和工具,供学生进行实践操作。
5.3 网络资源提供相关的网络资源,包括学习平台、在线案例分析等,供学生自主学习。
第六章:教学安排与进度计划6.1 教学周次详细列出每个章节的教学周次和具体的教学内容。
6.2 进度计划制定整个课程的教学进度计划,包括每个章节的授课时间、实践时间、作业布置和截止时间等。
第七章:教学互动与讨论7.1 课堂互动鼓励学生积极参与课堂讨论,提出问题和建议,促进师生之间的互动。
7.2 小组讨论组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
忻州职业技术学院课程
2. 窗口的排列
右击任务栏/【横向平铺窗口】或【层叠窗口】或【纵向平铺窗 口】
3. 窗口控制菜单的打开与关闭 打开控制菜单: 单击窗口左上角控制按钮 关闭控制菜单: 按Esc或单击窗口其它地方
7
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2.2 Windows XP的桌面
单击【注销】0按钮,重新选择用户界面。单击【切换用户】按钮,可以在打
开应用程序的情况下直接切换用户。
选择用户并重新登录系统,即可实现注销计算机的操作。
4
忻州职业技术学院精品课程
2.2 Windows XP的桌面
4. 退出Windows XP 开始/关闭计算机/关闭
2.2.2 Windows XP的桌面组成 1、默认桌面 2. 桌面图标说明 3. 创建桌面图标 4. 图标的排列 5. 使用清理桌面向导 6. 图标的重命名与删除
10
忻州职业技术学院精品课程
2.3 文件管理和程序管理
计算机应用基础
2.3.3 文件和文件夹的基本操作
1. 新建文件或文件夹: 右击/新建/文件或文件夹
2. 选择文件或文件夹:
选择单项:单击要选择的文件或文件夹即可将其选中。 拖动选择相邻项:在要选择的文件或文件夹的左上角单击并拖动鼠标
至要选择的文件或文件夹的右下角,拖过的对象将被选中。 任意选择:按住【Ctrl】键,依次单击要选择的文件或文件夹即可。 全部选择:如果要选择某个驱动器或文件夹中的全部内容,可选择
删除:a.选定/Delete b.右击/删除.恢复:双击回收站/选定文件或文 件夹/还原 6. 重命名文件或文件夹 右击/重命名/输入新名称/回车
7. 搜索文件或文件夹 开始/搜索/文件或文件夹/所有文件和文件夹/输入 文件名称或文件或内容关键词
机电专业教师教案模板范文
课时:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握课程的基本理论知识,了解相关设备的结构、原理和应用。
2. 能力目标:培养学生动手操作能力和实际解决问题的能力,提高学生的职业素养。
3. 情感目标:激发学生对机电专业的兴趣,培养他们的团队协作精神和创新意识。
教学重点:1. 课程基本理论知识的掌握。
2. 实际操作技能的培养。
3. 创新意识和团队协作精神的培养。
教学难点:1. 课程内容的深入理解和应用。
2. 学生实际操作技能的提高。
3. 学生创新意识和团队协作精神的培养。
教学过程:一、导入1. 通过图片、视频等形式展示机电专业在实际生产中的应用,激发学生学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标和重点,明确学习任务。
二、理论讲解1. 讲解课程基本理论知识,包括设备的结构、原理和应用。
2. 结合实际案例,分析设备在实际生产中的运用,加深学生对理论知识的理解。
三、实践操作1. 将学生分成小组,每组配备一台相关设备。
2. 指导学生进行设备操作,观察设备运行情况,发现并解决操作过程中遇到的问题。
3. 强调安全操作的重要性,培养学生的安全意识。
四、讨论与交流1. 各小组分享操作过程中的心得体会,总结经验教训。
2. 教师针对学生的讨论进行点评,纠正错误,补充遗漏。
五、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容,强调重点和难点。
2. 提出拓展问题,引导学生进行课后自主学习。
3. 布置作业,巩固所学知识。
教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 实践操作:评估学生在实践操作中的技能水平、解决问题的能力等。
3. 课后作业:检查学生对本节课知识的掌握程度。
教学反思:1. 教师根据学生的学习情况,调整教学策略,提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的实际操作能力和创新意识,为学生的未来发展奠定基础。
山西机电职业技术学院精品课程
6)通过工厂锻炼,了解汽修行业规章制度,提高教师自身素质,为提升教学质量奠定实践基础。
4.教学内容
一.现状分析:
《汽车发动机构造与维修》课程作为汽车类专业的一门重要的专业主干课,是高职机械类专业高技能人才知识结构中的重要环节,对于汽车类专业人才规格的形成具有不可代替的作用,它将直接关系到学校的人才培养质量和学生的就业能力。近几年由于生源质量教差,学生的学习能力参差不齐,有些教材内容衔接性差,断章取义。有些教材偏重于理论,内容抽象。如果按照传统的教学方法进行教学,很难把握教学尺度。在教学过程中,由于配备的学时又比较少,必须增加内容才能保证课程的衔接过渡和讲清问题,必须降低难度才能保证学生能够接受,从某种程度上影响了教学进度和效果。
作为培养技能型人才的高职汽车类专业,《汽车发动机构造与维修》课程是汽车类专业的主干课程,其课程内容是学习发动机电子控制等其余主干课程的重要必备知识,其教学应按照《教育部关于加强高职高专教育人才工作的意见》中要求,根据高职高专毕业生应具备“专业理论知识过硬、实践技术能力强、知识面较宽、素质高”等特点安排教学内容,突出专业理论知识的应用和实践能力的培养。
编号
山西机电职业技术学院精品课程
立项申报表
课程名称汽车发动机构造与维修
课程层次(本/专)专科
所属一级学科名称机械工程
所属二级学科名称车辆工程
课程负责人崔树平(起草执笔)
申报日期2008-5-29
教务处制
二ΟΟ八年五月二十九日
1.申报建设精品课程的指导思想、目的和意义
1.申报《汽车发动机构造与维修》精品课程的指导思想
2)存在的问题:
(1)职称结构有待进一步改善,师资力量相对薄弱。
某机电高等职业技术学校教案
复习指导:引 导学生进行课 后复习,巩固 所学知识,提
高学习效果
实践活动:安 排实践活动, 让学生动手操 作,增强实践 能力和创新意
识
评价目的:提高教学质量,促进学 生学习成果
反馈机制:及时向学生提供评价结 果,帮助学生了解自己的学习状况, 指导改进学习方法
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
课程名称:机电一体化技术
课程性质:高等职业技术学校必修课程
教学目标:掌握机电一体化技术的基本概念、原理和应用,培养实践能力和创新精神
主要内容:机电一体化技术的基本概念、原理和应用,包括机械技术、电子技术、计算 机技术等方面的内容
掌握机电一体化 技术的基本概念 和原理
塑造学生的工匠精神和精益求 精的工作态度
增强学生对机电领域发展的 信心和责任感
培养学生对机电专业的兴趣 和热爱
提高学生团队合作和沟通能 力
引导学生树立正确的职业价 值观和职业道德观
机电一体化技术专业人才培养方案 机电一体化技术专业课程体系 机电一体化技术专业核心课程介绍 机电一体化技术专业实践教学环节
教学重点:掌握本节课的重要知识点 教学难点:理解本节课的难点内容
重点与难点的解决方法:通过讲解、示范、练习等方式帮助学生掌握知识点和难点
注意事项:提醒学生注意听讲,积极参与课堂活动
教学方法:讲解、示范、案例分析、小组讨论等 教学手段:PPT、实物展示、多媒体教学等 强调实践操作和技能训练 注重学生参与和互动
掌握机电一体化设备的基 本组成和功能
了解机电一体化设备的维 护和保养方法
机电技术教案设计模板范文
课程名称:机电技术课时:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握机电系统的基本组成、工作原理及基本控制方法。
2. 能力目标:培养学生分析、解决实际机电问题的能力,提高学生的动手实践能力。
3. 情感目标:激发学生对机电技术的兴趣,培养学生的团队协作精神和创新意识。
教学重点:1. 机电系统的基本组成和工作原理。
2. 机电系统的控制方法。
教学难点:1. 机电系统的复杂性和多样性。
2. 机电系统控制方法的实际应用。
教学准备:1. 教师准备:PPT课件、教学视频、实物模型、实验器材等。
2. 学生准备:预习教材,了解机电技术的基本概念。
教学过程:一、导入新课1. 提问:同学们,你们知道什么是机电技术吗?2. 学生回答,教师总结:机电技术是机械工程和电子技术的结合,广泛应用于工业、农业、医疗等领域。
二、讲授新课1. 机电系统的基本组成- 介绍机电系统的组成,如传感器、执行器、控制器等。
- 通过实物模型或PPT展示,使学生直观了解各组成部分的作用。
2. 机电系统的工作原理- 讲解传感器、执行器、控制器的工作原理。
- 结合实例,分析机电系统在实际应用中的工作过程。
3. 机电系统的控制方法- 介绍常见的控制方法,如PID控制、模糊控制等。
- 通过PPT展示,讲解控制方法的原理和特点。
三、实验演示1. 教师演示实验:展示一个简单的机电控制系统,如温度控制系统。
2. 学生观察实验现象,分析实验结果。
四、课堂练习1. 教师提出问题,引导学生思考。
2. 学生分组讨论,解答问题。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容,强调重点和难点。
2. 学生回顾所学知识,提出疑问。
六、课后作业1. 完成教材课后练习题。
2. 预习下一节课内容。
教学评价:1. 学生对机电技术的兴趣和认识程度。
2. 学生对机电系统基本组成、工作原理及控制方法的理解程度。
3. 学生解决实际问题的能力。
机电教育实训教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生掌握机械基础、电气基础、自动化基础等基本知识;(2)了解机电设备的组成、工作原理和运行维护。
2. 能力目标:(1)培养学生动手实践能力,提高学生解决实际问题的能力;(2)提高学生团队协作能力,培养学生良好的职业素养。
3. 情感目标:(1)激发学生对机电专业的兴趣,树立职业理想;(2)培养学生严谨求实、勇于创新的精神。
二、教学内容1. 机械基础实训:(1)机械传动系统;(2)齿轮、链传动;(3)轴系零件;(4)轴承与联轴器;(5)机械设计基本知识。
2. 电气基础实训:(1)电工基本操作;(2)常用电气元件;(3)电路分析;(4)电机与变压器;(5)电气控制系统。
3. 自动化基础实训:(1)可编程控制器(PLC);(2)步进电机与伺服电机;(3)传感器与执行器;(4)自动化生产线。
三、教学方法1. 讲授法:教师讲解基本理论知识,引导学生掌握重点、难点;2. 演示法:教师现场演示操作步骤,使学生直观了解操作过程;3. 实践法:学生动手操作,教师巡回指导,及时纠正错误;4. 讨论法:学生分组讨论,共同解决问题,提高团队协作能力。
四、教学过程1. 导入:简要介绍本次实训课程的内容、目的和意义;2. 讲解:讲解相关理论知识,引导学生掌握重点、难点;3. 演示:教师现场演示操作步骤,使学生直观了解操作过程;4. 实践:学生分组进行操作,教师巡回指导,及时纠正错误;5. 讨论:学生分组讨论,共同解决问题,提高团队协作能力;6. 总结:教师总结本次实训课程,强调重点内容,布置课后作业。
五、教学评价1. 学生对实训内容的掌握程度;2. 学生动手操作能力的提高;3. 学生团队协作能力的提升;4. 学生职业素养的培养。
六、教学资源1. 教材:《机电专业基础实训教程》;2. 实训设备:机械基础实训台、电气基础实训台、自动化基础实训台;3. 多媒体课件。
七、教学课时1. 机械基础实训:4课时;2. 电气基础实训:4课时;3. 自动化基础实训:4课时。
机电专业教育教案
教学内容 课程的主要内容: (一) 培养目标
融 入 职 25’
从事的机电设备、自动化设备的第一线生产的操作工人 业 技 术 背 和装配、调试与维护人员。 景、职业技 能要求及职 教 学 过 程 设 计 1、什么是机电设备呢? 2、机电设备的生产制造、销售过程: (二) 主干课程 1.1 基本概念 1.2 发展概况 1.3 机电一体化系统的构成 业素质等, 其中职业素 质选择 3~4 个案例启发 教育。采用 数字化媒体 提高讲课直 20’ 观程度。
2
控制
电子控制单元
参数变 化信息
信息
执行器
驱动力
能 量
动力源
检测传 感部分
检测参数
机械本体ห้องสมุดไป่ตู้
1.4
共性关键技术
25’
(三)与主干课相对应的实习实训课程 1、机械知识方面的实习实训项目: 2、电器知识方面的实习实训项目 (四) 毕业生工作去向 20’
3
机电专业介绍
教案
1
【教学目的和要求】 通过本课题的学习, 了解机电专业的培养目标、学习的主要课程及与之相关实训课程, 了解毕业后的去向。 【教学内容摘要】 本课题介绍机电专业的培养目标、学习的主要课程及与之相关实训课程、毕业后的去向。 【教学重点、难点】 教学重点为电专业的培养目标、 毕业后的去向; 教学难点为学习的主要课程及与之相关 实训课程。 【教学方法】 教学方法:讲授法(多媒体) 【教学时数】 2 课时 设计意图 时间 安排
机电中职教案模板范文
一、课程基本信息课程名称:电机原理与应用授课班级:机电中职二年级授课教师:[教师姓名]授课课时:2课时二、教学目标1. 知识目标:(1)使学生掌握电机的基本结构和工作原理;(2)了解电机的主要类型和应用领域;(3)学会电机的基本维护和故障排除方法。
2. 能力目标:(1)培养学生观察、分析和解决问题的能力;(2)提高学生的实际操作技能;(3)增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对电机原理学习的兴趣;(2)培养学生的敬业精神和创新意识;(3)提高学生的职业素养和社会责任感。
三、教学内容1. 电机的基本结构2. 电机的工作原理3. 电机的主要类型及特点4. 电机应用领域5. 电机的基本维护与故障排除四、教学重点与难点1. 教学重点:(1)电机的基本结构和工作原理;(2)电机的主要类型及特点;(3)电机的基本维护与故障排除。
2. 教学难点:(1)电机工作原理的深入理解;(2)不同类型电机的区分与应用;(3)电机故障的判断与排除。
五、教学方法与手段1. 讲授法:系统讲解电机原理与应用知识;2. 案例分析法:结合实际案例,提高学生分析问题能力;3. 实验法:通过实验操作,加深学生对电机原理的理解;4. 讨论法:引导学生积极参与讨论,培养团队协作能力;5. 多媒体教学:利用PPT、视频等手段,提高教学效果。
六、教学过程第一课时:1. 导入新课:介绍电机在现代社会中的重要作用,激发学生学习兴趣。
2. 讲解内容:(1)电机的基本结构;(2)电机的工作原理;3. 案例分析:分析实际应用中的电机问题,提高学生分析能力。
4. 实验操作:引导学生进行简单的电机实验,巩固所学知识。
第二课时:1. 复习上节课内容,检查学生对电机基本结构的掌握情况。
2. 讲解内容:(1)电机的主要类型及特点;(2)电机应用领域;3. 讨论法:引导学生讨论电机在实际生活中的应用,培养团队协作能力。
4. 实验操作:引导学生进行电机故障排除实验,提高学生动手能力。
关于开展教案检查及优秀教案评比活动的通知-忻州职业技术学院
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忻州职业技术学院教案续页
用于起重机械和运输机械:传动链,起重链
2
2
1
1=
=p
n
z
p
n
z
v
内链板套筒
滚子
销轴
滚子链的基本参数和尺寸
二、滚子链和链轮
主要参数:齿数z、节距p和分度圆直径d。
链轮的结构如上图。
链轮的直径小时通常制成实心式,直径较大时制成孔板式,直径很大时,制成组合式。
链轮轮齿应有足够的接触强度和耐磨性,常用材料为中碳钢,不重要场合则用Q235等钢,高速重载时采用合金钢,低速时大链轮可采用铸铁。
由于小链轮的啮合次数多,小链轮的材料应优于大链轮,并进行热处理。
第四节滚子链传动的失效形式与设计准则
一、滚子链传动的失效形式
失效形式有:链板疲劳破坏;滚子、套筒冲击疲劳破坏;铰链磨损;铰链胶合;链条静力拉断。
二、滚子链的设计准则
设计准则:中、高速链传动(链速v≥0.6m/s),按功率曲线图设计;
低速链传动(v<0.6m/s),按链的静强度设计。
对于一般链轮v≥0.6m/s的链传动,主要失效形式为链条疲劳或冲。
机电技术教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标:(1)了解机电技术的概念、发展历程及在我国的应用;(2)掌握机电技术的基本原理和常用设备;(3)了解机电一体化技术及其在现代工业中的应用。
2. 能力目标:(1)培养学生分析问题和解决问题的能力;(2)提高学生的动手操作能力;(3)培养学生团队合作和创新能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对机电技术的兴趣和热爱;(2)培养学生的责任感和使命感;(3)培养学生良好的职业道德。
二、教学内容1. 机电技术概述2. 机电一体化技术3. 常用机电设备4. 机电一体化应用实例三、教学过程1. 导入新课(1)教师简要介绍机电技术的概念和发展历程;(2)提问:同学们对机电技术有哪些了解?2. 主体部分(1)机电技术概述① 讲解机电技术的概念、发展历程及在我国的应用;② 通过图片、视频等形式展示机电技术在各个领域的应用。
(2)机电一体化技术① 讲解机电一体化技术的概念、原理及特点;② 通过实例分析机电一体化技术在现代工业中的应用。
(3)常用机电设备① 介绍常用机电设备的种类、原理及特点;② 组织学生进行分组讨论,分析各种机电设备的应用场景。
(4)机电一体化应用实例① 展示机电一体化在航空航天、汽车制造、机器人等领域的应用实例;② 组织学生分组讨论,分析实例中的机电一体化技术特点。
3. 课堂小结(1)教师总结本节课的主要内容;(2)提问:同学们对本节课的内容有哪些疑问?4. 课后作业(1)查阅资料,了解我国机电一体化技术的发展现状;(2)结合所学知识,设计一个简单的机电一体化产品。
四、教学评价1. 课堂表现:学生的出勤、课堂参与度、回答问题的情况;2. 课后作业:作业完成质量、创新性;3. 期末考试:检验学生对本课程知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材:机电技术相关教材;2. 多媒体课件:展示机电技术、机电一体化技术及常用设备的图片、视频等;3. 网络资源:查阅相关资料,了解我国机电一体化技术的发展现状。
大学试讲教案模板机电
一、课程名称(例如:机电工程基础)二、授课班级(例如:机电工程1班)三、授课时间(例如:2022年9月15日)四、教学目标1. 知识目标:(1)使学生掌握机电工程基础的基本概念、基本原理和基本方法。
(2)使学生了解机电工程的发展趋势和应用领域。
2. 能力目标:(1)培养学生的分析问题、解决问题的能力。
(2)提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对机电工程专业的兴趣。
(2)培养学生的团队协作精神和责任感。
五、教学内容1. 机电工程概述(1)机电工程的定义、分类和发展历程(2)机电工程在现代社会中的应用2. 机电工程基本原理(1)机械原理(2)电子技术基础(3)自动控制原理3. 机电工程应用实例(1)机械设计实例(2)电子技术应用实例(3)自动控制应用实例六、教学过程1. 导入新课(1)简要介绍本节课的主要内容(2)引导学生回顾上一节课的学习内容2. 讲授新课(1)讲解机电工程概述(2)讲解机电工程基本原理(3)讲解机电工程应用实例3. 案例分析(1)分析典型机电工程案例(2)引导学生思考并讨论4. 实践操作(1)组织学生进行实验操作(2)指导学生完成实验报告5. 总结与反思(1)对本节课所学内容进行总结(2)引导学生反思学习过程,提出改进措施七、教学评价1. 课堂表现:观察学生的参与程度、提问积极性等。
2. 实验报告:检查学生的实验操作能力、数据分析能力等。
3. 案例分析:评价学生的分析问题、解决问题的能力。
八、教学资源1. 教材:《机电工程基础》2. 课件:制作PPT,包括教学内容、案例分析等。
3. 实验设备:实验器材、实验指导书等。
九、教学反思1. 教学内容是否合理,是否与学生的实际需求相符。
2. 教学方法是否有效,是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学过程中是否存在不足,如何改进。
注:以上模板仅供参考,具体内容可根据实际教学情况进行调整。
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教案首页科目:基础会计专业:会计任课教师:赵奋英章节:第九章,第一至三节学时: 2教学目的:通过学习要求掌握账务处理的程序的意义,及其基本程序重点:账务处理程序概述、记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序难点:记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序教学方法:启发式为主教学时间安排:一.复习引入…………………………………………………………………..(5分钟)二.教学内容1.账务处理程序概述………………………………………… (20分钟)2.记账凭证账务处理程序……………………………………(25分钟)3.汇总记账凭证账务处理程序………………………………(30分钟)三.课堂小结…………………………………………………………………..(5分钟)四.布置作业…………………………………………………………………..(3分钟)五.参考资料…………………………………………………………………..(2分钟)课后体会教学资源:多媒体教学教案首页科目:基础会计专业:会计任课教师:赵奋英章节:第九章,第四节学时: 2教学目的:掌握科目汇总表账务处理程序的基本内容、优缺点以及适用范围重点:科目汇总表基本内容、优缺点以及适用范围难点:科目汇总表基本内容教学方法:启发式为主教学时间安排:一.复习引入…………………………………………………………………..(5分钟)二.教学内容1.科目汇总表账务处理程序的基本程序…………………………(30分钟)2.科目汇总表账务处理程序的优缺点……………………………..(25分钟)3.科目汇总表账务处理程序的适用范围……………………………..(20分钟)三.课堂小结…………………………………………………………………..(5分钟)四.布置作业…………………………………………………………………..(3分钟)五.参考资料…………………………………………………………………..(2分钟)课后体会教学资源:多媒体教学教案首页科目:基础会计专业:会计任课教师:赵奋英章节:第九章,第四节学时: 2教学目的:通过具体事例的讲解掌握科目汇总表账务处理程序重点:科目汇总表账务处理程序的应用难点:科目汇总表账务处理程序的应用教学方法:启发式为主教学时间安排:一.复习引入…………………………………………………………………..(5分钟)二.教学内容1.编制具体事例的科目汇总表…………………………………………(40分钟)2.登记分类账……………………………………………………………..(35分钟)三.课堂小结…………………………………………………………………..(5分钟)四.布置作业…………………………………………………………………..(3分钟)五.参考资料…………………………………………………………………..(2分钟)课后体会教学资源:多媒体教学。
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教学内容正文
第十六章 机械装置的润滑与密封
第一节 常用润滑剂及选择
摩擦:世界上 1/3~1/2 的能源消耗在摩擦上,各种机械零件因摩 教 擦磨损失效的也占全部失效零件 80%。
润滑:即在摩擦副表面间加入一种润滑剂将两表面分隔开,变干
摩擦为加入润滑剂分子间的内摩擦。
学
润滑的主要作用:
1、减少摩擦,降低磨损;
三、固体润滑剂
固体润滑:用固体粉末代替润滑油膜的润滑。 常用固体润滑剂:石墨、二硫化钼、二硫化钨、聚四氟乙烯。
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应用场合:低速、重载、高温、低温等特殊场合以及不允许有油、 脂污染的场合。
第二节 常用润滑方式及装置
一、常用润滑方式及装置
分类:间歇供油、连续供油 (一)、间歇供油 定义:隔一定时间向润滑点供给润滑油。 特点及应用:润滑不可靠,用于低速、轻载和不重要的场合。 方式及装置:手工加油油杯、压注油杯。 (二)、连续供油 定义:连续不断地向润滑点供给润滑油。 特点及应用:润滑可靠,较重要的场合。 方式及装置:滴油润滑、芯捻润滑、油环润滑、浸油润滑、飞溅润 滑、油雾润滑 。
第四节 密封装置
机械装置密封的作用: 1)、阻止液体、气体工作介质、润滑剂泄露。 2)、防止灰尘、水分进入润滑部位。
一、静密封
1、研磨面密封; 2、垫片密封; 3、密封胶密封;
6
4、O 形圈密封。
二、动密封
(一)、接触式密封 1、毡圈密封; 2、密封圈密封; 3、机械密封。 (二)、非接触式密封 1、间隙密封; 2、挡油环密封; 3、迷宫式密封。 (
2
(1)动力粘度η
(2)运动粘度υ:
η为动力粘度,单位为 Pa•s;ρ为密度,单位为 kg/m3。ν 为运动
粘度,单位为 m2/s。
一般润滑油的牌号就是该润滑油在 40C(或 100C)时运动粘度(以
mm/s2 为单位)的平均值。
(3)条件粘度
以
0
E
表示恩氏粘度(即为条件粘度)。
7
二、脂润滑方式及装置
特点及应用:流动性、冷却效果差。用于低、中速机械的润滑。 方式:手工润滑、油杯润滑、集中润滑。
第三节 常用传动装置的润滑
一、滑动轴承的润滑
大部分的滑动轴承都采用油润滑,根据轴颈速度和工况选择。 要求不高,速度 v<5m/s,难以经常供油的非液体摩擦滑动轴承,可 采用脂润滑。
二、滚动轴承的润滑
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课次
8
§16 润滑与密封概述 章节
课型
理论
教 学 了解摩擦、摩损的分类;
目 的 理解常用的润滑方式、润滑装置和密封装置的选用原则。
教学 重 点 常用的润滑方式、润滑装置和密封装置
教学 难 点 常用的润滑方式、润滑装置和密封装置
教学 方法
讲授
教具 挂图
多媒体
授课 班级 授课 日期 相关 素材
t
运动粘度和恩氏粘度之间可通过下式进行换算:
当 1.35≤E≤3.2 时: 8.0E - 8.64
E
当E>3.2 时: 7.6E - 4.0
E
2、粘--温特性
温度变化时,润滑油的粘度也随之发生变化。温度升高,粘度降低,
温度降低,粘度增大。
3、凝点、倾点
凝点:在规定的冷却条件下,润滑油停止流动的最高温度。
2、降温冷却; 过
3、防止腐蚀;
4、减振作用;
程
5、密封作用。
分类:液体润滑剂(润滑油)、半固体润滑剂(润滑脂)和固体
润滑剂。
一、润滑油
(一)、润滑油的性能指标
1、粘度
粘度的大小表示了液体流动时其内摩擦阻力的大小,粘度愈大,内
摩擦阻力就愈大,液体的流动性就愈差。
粘度可用动力粘度、运动粘度、条件粘度(恩氏粘度)等表示。我
二、润滑脂
(一)、润滑脂的组成 润滑脂是在润滑油中加入稠化剂(如钙、钠、锂等金属皂基)而形成 的脂状润滑剂,又称为黄油或干油。 润滑脂的流动性小,不易流失,所以密封简单,不需经常补充。润 滑脂对载荷和速度变化不是很敏感,有较大的适应范围,但因其摩 擦损耗较大,机械效率较低,故不宜用于高速传动的场合。 (二)、润滑脂的性能指标 (1)滴点:是指润滑脂受热后从标准测量杯的孔口滴下第一滴油时的 温度。 (2)锥入度:即润滑脂的稠度。 (三)、常用润滑脂 目前使用最多的是钙基润滑脂,其耐水性强,但耐热性差。
倾点:在规定的条件下冷却到能继续流动的最低温度。
4、闪点
表示润滑油蒸发性的指标,油蒸发性越大,其闪点越低,另外也表
示着火危险性的指标。
(二)、常用润滑油
分类:矿物润滑油和合成润滑油。
3
矿物润滑油:从石油原油中经过提取燃油后剩下的重油经蒸馏精制 而得到的。 合成润滑油:中性液体介质,是有机溶液、树脂工业聚合物处理过 程中的衍生物。 选择原则:载荷大或变载、冲击的场合,加工粗糙或未经跑合的表 面采用粘度高的润滑油。速度高时,为减少润滑油内部的摩擦功耗, 或采用循环润滑、芯捻润滑等场合,选用粘度低的润滑油。
滚动轴承可采用油润滑和脂润滑。
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当 dn 值较高或轴上零件采用油润滑时,采用油润滑。 当 dn 值较小时采用脂润滑。
三、齿轮传动的润滑
1、闭式齿轮传动的润滑 大部分的闭式齿轮传动靠边界油膜润滑。 方式:浸油润滑、飞溅润滑、压力润滑 。 2、开式、半开式齿轮传动的润滑 用粘度很高、防锈性好的开式齿轮油。速度不高时可采用脂润滑。 方式:手动、滴油、油池浸油 。 四、蜗杆传动的润滑 闭式蜗杆传动:根据滑动速度和工作条件选择润滑油的粘度和润滑 方式。 开式蜗杆传动:选用粘度较高的润滑油或润滑脂。 注意:采用浸油润滑时,对于下置或侧置式蜗杆传动,浸油高度为 蜗杆的一个齿高,上置式的浸油高度约为蜗轮顶圆半径的 1/3。
1、周志平 欧阳中和主编《机械设计基础与实践》冶金工业出版社 2008-6-1 2、周家泽主编《机械设计基础》人民邮电出版社 1999 年 01 月 3、马保吉主编《机械设计基础》西北工业大学出版社
4、李学雷主编《机械设计基础》北京希望电子出版社 2004-9-1
教 学 后 记
1
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