《认识钟表》第一课时课件
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《认识钟表》课件 (共29张PPT)
间，做时间的小主人。
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41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
人教版小学(一上)数学《认识钟表》第一课时课件
说一说
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
时间是宝贵的，我们要珍惜时间！
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
桂平市中沙镇中心小学 莫淑炎
钟表王国
认识钟面
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ11
1
10
分
2
针
9
3
时针
8
7 6
4 5
认识整时
1时
4时
6时
你发现了什么？
分针指向12， 时针指向几，就表示几时。
练一练 人教版小学（一上）数学《认识钟表》第一课时课件
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
8时 8:00
10时 10:00
12时 12:00
6时 6:00
9时 9:00
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
动脑筋
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
时间是宝贵的，我们要珍惜时间！
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
桂平市中沙镇中心小学 莫淑炎
钟表王国
认识钟面
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ11
1
10
分
2
针
9
3
时针
8
7 6
4 5
认识整时
1时
4时
6时
你发现了什么？
分针指向12， 时针指向几，就表示几时。
练一练 人教版小学（一上）数学《认识钟表》第一课时课件
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
8时 8:00
10时 10:00
12时 12:00
6时 6:00
9时 9:00
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
动脑筋
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
人 教 版 小 学 （一上 ）数学 《认识 钟表》 第一课 时课件
人教版一年级数学上册《认识钟表》第1课时 认识钟表(1) 上课课件PPT
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
《认识钟表》PPT课件(公开课)
预备工作要求
提醒学生提前预习相关内容，准备好笔记本和写作工具， 以便在课堂上更好地参与讨论和记录重要知识点。
课堂互动环节预告
预告下一讲中将进行的课堂互动环节，如小组讨论、角色 扮演、游戏等，激发学生的参与热情和学习兴趣。
THANK YOU
感谢聆听
02
钟表结构与工作原理
钟表主要结构组成
表盘
显示时间的主要部分，通常有12 个数字或罗马数字标记小时。
表针
包括时针、分针和秒针，用于指 示当前时间。
表壳
保护内部机构的部分，通常由金 属或塑料制成。
表背
钟表的底部，通常刻有品牌、型 号等信息。
表冠
用于调整时间和日期的旋钮，通 常位于表壳的右侧。
表带或表链
《认识钟表》PPT课件(公开课 )
目
CONTENCT
录
• 钟表基本概念与分类 • 钟表结构与工作原理 • 时间单位与计时方法 • 认识各种类型钟表 • 钟表使用技巧与注意事项 • 拓展知识：现代科技在钟表领域应
用 • 总结回顾与课堂互动环节
01
钟表基本概念与分类
钟表定义及功能
02
01
Hale Waihona Puke 03钟表是一种计时的装置，用来测量和显示时间。
关键知识点总结回顾
钟表的种类与构造
简要回顾了机械钟、电子钟、石英钟等不同类型的钟表及其主要 构造。
时间单位与换算
复习了时、分、秒等时间单位及其换算关系，以及如何在钟表上表 示。
读取钟表时间
重点回顾了如何读取钟表上的时间，包括整点、半点及任意时间的 读取方法。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
01
邀请几位学生分享他们在课堂上学习到的关于钟表的知识和技
提醒学生提前预习相关内容，准备好笔记本和写作工具， 以便在课堂上更好地参与讨论和记录重要知识点。
课堂互动环节预告
预告下一讲中将进行的课堂互动环节，如小组讨论、角色 扮演、游戏等，激发学生的参与热情和学习兴趣。
THANK YOU
感谢聆听
02
钟表结构与工作原理
钟表主要结构组成
表盘
显示时间的主要部分，通常有12 个数字或罗马数字标记小时。
表针
包括时针、分针和秒针，用于指 示当前时间。
表壳
保护内部机构的部分，通常由金 属或塑料制成。
表背
钟表的底部，通常刻有品牌、型 号等信息。
表冠
用于调整时间和日期的旋钮，通 常位于表壳的右侧。
表带或表链
《认识钟表》PPT课件(公开课 )
目
CONTENCT
录
• 钟表基本概念与分类 • 钟表结构与工作原理 • 时间单位与计时方法 • 认识各种类型钟表 • 钟表使用技巧与注意事项 • 拓展知识：现代科技在钟表领域应
用 • 总结回顾与课堂互动环节
01
钟表基本概念与分类
钟表定义及功能
02
01
Hale Waihona Puke 03钟表是一种计时的装置，用来测量和显示时间。
关键知识点总结回顾
钟表的种类与构造
简要回顾了机械钟、电子钟、石英钟等不同类型的钟表及其主要 构造。
时间单位与换算
复习了时、分、秒等时间单位及其换算关系，以及如何在钟表上表 示。
读取钟表时间
重点回顾了如何读取钟表上的时间，包括整点、半点及任意时间的 读取方法。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
01
邀请几位学生分享他们在课堂上学习到的关于钟表的知识和技
一年级上册《认识钟表》课件
分钟的刻度
分钟钟的表盘通常被分为60个刻度，每个刻度 代表一分钟。
时针和分针
分钟钟上通常有时针和分针，时针指示小时， 分针指示分钟。
钟表的读法
1
小时的读法
读取钟表的小时时，看时针所指的刻度或数字。
2
分钟的读法
读取钟表的分钟时，看分针所指的刻度或数字。
3
AM和PM
在12小时制中，还需注意上午（AM）和下午（PM）的显示。
指针
钟表的指针可以指示小时和分 钟，帮助我们读取时间。
认识小时钟
1 12小时制和24小时制
小时钟可以显示时间的不同格式，常见的有12小时制和24小时制。
2 AM和PM
在12小时制中，我们使用AM表示上午，PM表示下午。
3 小时的刻度
小时钟的表盘通常被分为12个刻度，每个刻度代表一个小时。
认识分钟钟
数字显示
有些钟表是用数字显示时间的，这种方式更 直观、易于理解。
指针和刻度
钟表通常由指针和刻度组成，指针可以帮助 我们读取时间。
不同类型的钟表
世界上有许多不同类型的钟表，如挂钟、手 表、闹钟等。
钟表的构成和功能
机械部分
钟表的机械部分包括发条、齿 轮等，它们协同工作以测量和 显示时间。
表盘ห้องสมุดไป่ตู้
钟表的表盘上有刻度和数字， 用来显示时间。
一年级上册《认识钟表》 PPT课件
欢迎来到一年级上册《认识钟表》PPT课件。在这个课程中，我们将学习有 关钟表的基础知识，包括钟表的构成和功能，认识小时钟和分钟钟，钟表的 读法，以及练习读取钟表。我们还将介绍常用的钟表表达方式。
钟表基础知识
时间的测量
钟表是用来测量时间的工具，帮助我们了解 一天中的不同时段。
分钟钟的表盘通常被分为60个刻度，每个刻度 代表一分钟。
时针和分针
分钟钟上通常有时针和分针，时针指示小时， 分针指示分钟。
钟表的读法
1
小时的读法
读取钟表的小时时，看时针所指的刻度或数字。
2
分钟的读法
读取钟表的分钟时，看分针所指的刻度或数字。
3
AM和PM
在12小时制中，还需注意上午（AM）和下午（PM）的显示。
指针
钟表的指针可以指示小时和分 钟，帮助我们读取时间。
认识小时钟
1 12小时制和24小时制
小时钟可以显示时间的不同格式，常见的有12小时制和24小时制。
2 AM和PM
在12小时制中，我们使用AM表示上午，PM表示下午。
3 小时的刻度
小时钟的表盘通常被分为12个刻度，每个刻度代表一个小时。
认识分钟钟
数字显示
有些钟表是用数字显示时间的，这种方式更 直观、易于理解。
指针和刻度
钟表通常由指针和刻度组成，指针可以帮助 我们读取时间。
不同类型的钟表
世界上有许多不同类型的钟表，如挂钟、手 表、闹钟等。
钟表的构成和功能
机械部分
钟表的机械部分包括发条、齿 轮等，它们协同工作以测量和 显示时间。
表盘ห้องสมุดไป่ตู้
钟表的表盘上有刻度和数字， 用来显示时间。
一年级上册《认识钟表》 PPT课件
欢迎来到一年级上册《认识钟表》PPT课件。在这个课程中，我们将学习有 关钟表的基础知识，包括钟表的构成和功能，认识小时钟和分钟钟，钟表的 读法，以及练习读取钟表。我们还将介绍常用的钟表表达方式。
钟表基础知识
时间的测量
钟表是用来测量时间的工具，帮助我们了解 一天中的不同时段。
一年级数学《认识钟表》课件(共28张PPT)
第13页，共28页。
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
8 :00 8时
第14页，共28页。
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
12: 00
12时
第15页，共28页。
12 11 10 9
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1 2
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4 5
4 :00 4时
第16页，共28页。
12 11 10 9
8 76
1 2
3
第1页，共28页。
第2页，共28页。
第3页，共28页。
分针
12 11
10
1 2
9
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
4
7
5
6
时针
第4页，共28页。
12 时 12 ：00
第5页，共28页。
8时
8 ：0 0
3时
3 ：0 0
第6页，共28页。
6时
6 ：0 0
1:00 1时
12 11 10
9
8 76
1 2 3
4 5
分针长长指12， 时针指几是几时。
第7页，共28页。
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10
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765
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11 12 1
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76 5
第8页，共28页。
5 时半
9 时半 2 时半
第9页，共28页。
8:30 8时半
12 11 10 9
《认识钟表》PPT优秀课件
2024/1/24
电子钟表
采用电子元件和电池驱动，通 过液晶显示或LED显示时间，具 有走时稳定、功能多样等特点 。
石英钟表
以石英晶体为振荡器，通过电 子线路驱动指针或数字显示时 间，具有高精度、长寿命等特 点。
其他类型钟表
如智能手表、挂钟、座钟等， 具有各自独特的特点和适用场
景。
6
02
钟表结构与工作原理
18
05
钟表文化内涵与象征意义
2024/1/24
19
钟表在不同文化背景下象征意义
在中国文化中，钟表常被视为时 间的象征，代表着珍惜时间和追
求效率。
在西方文化中，钟表则更多地被 视为一种艺术品和精密机械的代 表，体现了人类对技术和美的追
求。
在日本文化中，钟表则与禅宗文 化相结合，强调时间的流逝和生
14
04
日常生活中使用钟表技巧
2024/1/24
15
正确设置和调校时间
设置时区
根据所在地理位置设置正确的时 区，确保时间的准确性。
2024/1/24
校准时间
定期与标准时间进行比对，调整钟 表时间，避免因误差造成不便。
使用夏令时
在实行夏令时的地区，及时调整钟 表以适应时间变化。
16
合理安排作息时间
2024/1/24
7
钟表主要结构组成
机芯
钟表的核心部分，包 括能源系统、传动系 统和擒纵调速系统等 ，控制钟表的运行。
表盘
显示时间的主要部分 ，通常有12个小时 刻度和分钟刻度。
表针
指示时间的主要部分 ，包括时针、分针和 秒针。
表壳
保护机芯和表盘，通 常由金属、塑料或陶 瓷等材料制成。
认识钟表完整版PPT课件
电子显示技术原理介绍
液晶显示原理
利用液晶分子的旋光性和电场效应， 控制光线的透过率，实现图像和文字 的显示。
OLED显示原理
采用有机发光材料作为显示元件，通 过电流激发有机材料发光，实现高亮 度、高对比度和柔性显示的优点。
LED显示原理
采用发光二极管作为显示元件，通过 控制电流大小和方向，实现不同颜色 的光线发射和组合，形成图像和文字 。
妥善保存
不佩戴时，应将钟表放在干燥、避光的地方 ，远离化学品。
正确使用
遵循产品使用说明，避免不当操作导致损坏 。
06
总结回顾与展望未来 发展趋势
关键知识点总结回顾
1 2
钟表的基本构造和工作原理
包括表盘、指针、齿轮等组成部分的功能和相互 作用。
时间的读取和计算
如何读取钟表上的时间，以及进行简单的时间计 算。
个性化定制
现代钟表可以根据个人喜好进 行定制，包括表盘颜色、指针 样式、表带材质等。
智能化发展
随着智能技术的发展，现代钟 表可以实现与手机等设备的连
接，实现更多智能化功能。
02
机械钟表结构与原理
机械钟表组成部件
原动系
包括发条、发条轴心、 发条盒等，是机械钟表
的能量来源。
传动系
由一系列齿轮组成，将 原动系的能量传递至擒 纵调速器和指针机构。
走时不准
可能受磁场影响或机芯故障，需进行消磁或维修。
表盘损坏
避免自行拆卸，应送至专业维修店进行更换。
表带磨损
金属表带可调整或更换链节，皮质表带应定期更换。
维修途径
选择品牌售后服务中心或专业钟表维修店进行维修。
延长使用寿命小窍门
避免剧烈震动
《认识钟表》ppt优质版(共15张PPT)
来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素．文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武
器。
好，老师告诉你们：精卫看到一个老人在带领着自己的族人移山，那具体是怎么回事呢？接下来跟随老师走进《愚公移山》去探个究
竟。（多媒体显示《愚公移山》四个字及图片）
新知探究
钟面上有什么？
整时，“：”的左边是几就是几时。 会智慧明达而且行为没有过失了。
3.诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 转朱阁，低绮（ｑǐ）户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？ 3.手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。 缺点： ⑨《行路难》中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气 概，充满了积极浪漫主义的情调。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它 制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就
材料：在古代社会,自然是人存在的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神、河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。
近代以来, 随着科学技术的进步和工业革命的发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人
类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。
《认识钟表》完整版课件1人教版
9时
9:00
9时
9:00
因为一个9时都在是上9时午，，为另什一么小明做的 个9时在晚上事。情却不一样？
数学文化
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
认识钟表
分针 时针
7时 7:00
课后作业
作业：教材P86练习十九第1题、 第2题。
7单元 认识钟表
认识钟表
人教版数学一年级上册
情景导入
探索新知一
你知道有关钟表的哪些知识？
有12个数字，它们把钟 面均匀地分成12个大格 。
分针 时针
我知道又细又长的针是 分针，又粗又短的针是 时针。
分针 时针
我知道现在这个钟面上， 分针指着12，时针指着7 ，是7时。
归纳总结：
认识钟面 钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。 分针：钟面上又细又长的指针叫分针。 时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。
探索新知二 你们有什么发现？同桌之间交流
你认一识下下吧面！这些钟面上的时间吗？
8时
3时
6时
时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。
我知道现在这个钟面上，分针指着12，时针指着7，是7时。
钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。
下面钟面上的时刻用电子表的形式如何表示？
分针指向12，时针指向几就是几时；
你知道有关钟表的哪些知识？
分针和时针重合了 。
怎么只有一个指针 ？
6时
6:00
电子表上，“：”的右边是“00”，“：”的左边是几，就表示几时。 我知道又细又长的针是分针，又粗又短的针是时针。 分针指向12，时针指向几就是几时； 我知道又细又长的针是分针，又粗又短的针是时针。 我知道又细又长的针是分针，又粗又短的针是时针。 时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 你们有什么发现？同桌之间交流一下吧！ 整时的写法：一种是写成几时，另一种是用电子表的形式表示。 我们发现这些时刻分针都指着12，而且时针指着几就是几时。 你知道有关钟表的哪些知识？ 电子表上，“：”的右边是“00”，“：”的左边是几，就表示几时。 钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。
9:00
9时
9:00
因为一个9时都在是上9时午，，为另什一么小明做的 个9时在晚上事。情却不一样？
数学文化
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
认识钟表
分针 时针
7时 7:00
课后作业
作业：教材P86练习十九第1题、 第2题。
7单元 认识钟表
认识钟表
人教版数学一年级上册
情景导入
探索新知一
你知道有关钟表的哪些知识？
有12个数字，它们把钟 面均匀地分成12个大格 。
分针 时针
我知道又细又长的针是 分针，又粗又短的针是 时针。
分针 时针
我知道现在这个钟面上， 分针指着12，时针指着7 ，是7时。
归纳总结：
认识钟面 钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。 分针：钟面上又细又长的指针叫分针。 时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。
探索新知二 你们有什么发现？同桌之间交流
你认一识下下吧面！这些钟面上的时间吗？
8时
3时
6时
时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。
我知道现在这个钟面上，分针指着12，时针指着7，是7时。
钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。
下面钟面上的时刻用电子表的形式如何表示？
分针指向12，时针指向几就是几时；
你知道有关钟表的哪些知识？
分针和时针重合了 。
怎么只有一个指针 ？
6时
6:00
电子表上，“：”的右边是“00”，“：”的左边是几，就表示几时。 我知道又细又长的针是分针，又粗又短的针是时针。 分针指向12，时针指向几就是几时； 我知道又细又长的针是分针，又粗又短的针是时针。 我知道又细又长的针是分针，又粗又短的针是时针。 时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 你们有什么发现？同桌之间交流一下吧！ 整时的写法：一种是写成几时，另一种是用电子表的形式表示。 我们发现这些时刻分针都指着12，而且时针指着几就是几时。 你知道有关钟表的哪些知识？ 电子表上，“：”的右边是“00”，“：”的左边是几，就表示几时。 钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。