教育实习鉴定表

教师资格证实习鉴定表（3篇）

教师资格证实习鉴定表第一部分：基本信息姓名：___________性别：___________身份证号码：___________所在院校：___________专业：___________实习学校：___________实习时间：___________第二部分：实习情况1.实习目的及任务请简要描述实习的目的和任务。

2.实习计划和组织安排请简要描述实习计划和组织安排情况。

3.教育教学实践活动请列举实习期间所开展的教育教学实践活动，并简要描述其内容和效果。

4.教育教学设计和准备情况请简要评价实习者教育教学设计和准备的情况，包括设计的教学内容和教学资源准备等。

5.教学实施情况请简要评价实习者的教学实施情况，包括教学方法的选择、教学过程的组织和教学效果的达成等。

6.学生评价请列举实习期间学生对实习者的评价，包括对实习者教学效果的评价和对实习者的意见和建议。

7.实习者自我评价请简要描述实习者对自己的教育教学实践能力的评价，并对本阶段实习的收获和不足进行总结。

第三部分：实习辅导和指导情况1.实习辅导教师请填写实习期间的辅导教师姓名和联系方式，并简要评价其对实习者的指导情况。

2.实习辅导记录请填写辅导教师对实习者的辅导记录，包括辅导过程中的问题和建议。

第四部分：实习鉴定及综合评价请根据上述内容，对实习者的教育教学实践能力进行鉴定，包括评价实习者的专业素养、教育教学设计和准备能力、教学实施能力、师道德修养等方面。

请根据上述内容，对实习者的综合实习评价进行总结，包括实习阶段的收获和不足，以及在今后教育教学实践中需要进一步加强的方面。

鉴定人签字：___________日期：___________教师资格证实习鉴定表（二），共____字作为教师资格证实习鉴定的评委，我对您的实习表现给予了细致的观察和认真的评估。

在您的实习过程中，我认为您展现了一定的教育素养和专业技能，并初步具备了成为一名合格教师的潜质。

下面是我对您的实习表现给予的具体评语。

教师实习鉴定表个人总结(7篇)

教师实习鉴定表个人总结班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。

如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。

实习前，我在图书馆借了很多书补充营养，深入了解中学生的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了高一____班，为了给学生留下深刻的印象，我通过一个小游戏作自我介绍，于是消除了师生的陌生感，接下来的工作就好办多啦。

在和学生相处的第一个星期内，我复制了学生校卡的照片，三天内记住所有学生，并把名字和人联系起来，同时通过和科任老师多方面接触，特别是原班主任王老师的介绍，我初步掌握了班里学生的特点：新集体还不够团结，集体凝聚力不够，打扫卫生斤斤计较。

基于这些特点，我拟定了一份《班主任工作计划》和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好准备。

每天早晚到教室，看学生打扫卫生，不摆老师架子，能帮学生做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学生功课，由于我高中的基础知识扎实，学生的问题我都能给予解答，这样学生完全对我放开戒备心，把我当知心朋友，很多事情都肯跟我说。

下午第八节是学生运动的时间，我一有空就拿着数码相机跟着去运动场，拍下学生开心一刻，然后做成flash动画，上电脑课的时候，播给学生看，每每看到自己的镜头上，学生都兴奋不已。

有时候也会跟学生打打羽毛球、乒乓球，踢踢键子，为学生球赛胜利加油喝彩，为学生的失败鼓劲，真正融入学生的生活中。

下了晚自习，我一有空就到学生宿舍，跟学生谈谈生活问题，为学生解决宿舍内的卫生分配，和舍友间相处出现的摩擦，用心和学生交流，用心为学生着想。

基于新班集体凝聚力不够这种事实，我设计了一个主题班会《我是班里的一分子》，把学生带出课堂，到学生大堂举行，师生一起玩游戏《一个也不能少》《看看谁的脚最少》，通过游戏，从中得出感受体会。

学生对这种新的主题班会形式都很好奇，参与积极，都体会到，我们是一个班集体，每个人都是不可缺少的，要团结，一起努力。

高等教育实习鉴定表(通用4篇)

高等教育实习鉴定表(通用4篇)高等教育实习鉴定表(篇1)实习单位：XX市XX区第X中学实习时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日实习内容：学科教学指导教师：XXX一、实习目的本次实习旨在提高自己的教学实践能力，将理论知识与实际教学相结合，培养自己的教学能力和班级管理能力。

同时，通过与教师的交流和学习，深入了解中学教育的特点和规律，为今后的教育工作打下坚实基础。

二、对实习岗位的认识和见解在实习过程中，我深刻认识到中学教师的工作职责和要求。

中学教育是培养学生综合素质和学科基础的重要阶段，要求教师具备扎实的学科基础、丰富的教学经验和较高的班级管理能力。

同时，教师还需要关注学生的个性差异和心理特点，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。

为了更好地适应中学教育的发展需要，我认为教师应该不断更新教育观念，关注学科前沿动态，提高自身的教学水平和科研能力。

同时，学校也应该加强教师培训和交流，为教师提供更多的学习和进修机会。

三、实习过程中发现的问题和解决问题的方法在实习过程中，我发现了一些教学和管理方面的问题。

例如，一些学生的学习动力不足，缺乏自主学习意识；一些班级纪律不够严格，影响了教学质量。

针对这些问题，我采取了以下措施：关注学生的情感需求，加强师生沟通，激发学生的内在学习动力；制定明确的班级管理制度，强化班级纪律，营造良好的学习氛围；精心设计教学内容和方法，注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。

四、对实习过程的总结和收获通过本次实习，我深刻认识到了教学实践的重要性和挑战性。

在实习过程中，我不仅提高了自己的教学水平，还培养了自己的班级管理能力、沟通能力和解决问题的能力。

同时，我也发现了自己的不足之处，例如教学经验不足、课堂掌控能力有待提高等。

为了更好地适应教育工作的发展需要，我将在今后的学习和工作中更加努力地提高自己的综合素质和能力水平。

五、对实习过程中不足之处的建议针对实习过程中的不足之处，我提出以下建议：加强教学理论的学习和研究，提高自己的理论素养；多参加教学实践和观摩活动，积累教学经验；加强课堂掌控能力的训练和提高；注重培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生的综合素质。

教师实习鉴定表(五篇)

教师实习鉴定表____月____日，我按照学校的要求，抵达____中学进行为期____天的教育实习活动。

一阶段来，在____中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。

下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：一、教学工作实习。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。

教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。

刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。

另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。

写出一课详细完整的教案、课件。

经指导教师审阅后，先进行试讲。

若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

二、班主任工作实习。

实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。

教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

教师实习鉴定表（二）实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

好多好多的第一次，无数个深刻的记忆!在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。

教育实习成绩鉴定表

教育实习成绩鉴定表( 届)学院：教育科学与技术学院专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：一、教育实习考核方式与参考标准1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。

教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。

中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。

2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。

3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。

实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。

4．考核参考标准教育实习考核参考标准如表1所示。

表1 教育实习成绩评定表实习学校指导老师签名：实习学校盖章：表2 教育实习成绩评定表高校指导老师签名：二、教育研习考核方式与参考标准1．教育研习考核由高校指导老师负责，考核成绩按照优秀、良好、中等、及格与不及格五级制评定。

2．教育研习成绩考核，以教师评价与学生互评相结合的方式，综合研习材料准备、研习过程表现和研习结果三个方面。

其中研习材料准备占20%，研习过程表现占40%，研习结果占40%。

学生须在教育研习结束后2周内上交研习成果。

3．考核参考标准教育研习考核参考标准如表3所示。

表3 教育研习成绩评定表高校指导老师签名：浙江工业大学教育科学与技术学院计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表说明：①折合后分数=实习学校指导教师评估分*70%+高校指导教师评估分*30%，请高校指导教师计算好后填入“折合后分数”栏。

请根据表1所示的“教育实习考核参考标准”计算教育实习评估分。

②“实习学校教育实习领导小组评定成绩”、“学院教育实习领导小组评定成绩”由领导小组根据学生的教育实习成绩，综合考虑实习成绩整体分布情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体标准为：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69：不及格：59分以下。

教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定(四篇)

教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定我来自于___幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。

时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。

在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。

在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。

即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。

听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。

还可以为课堂带来一些活力。

慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。

我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。

组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。

同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。

这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。

就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。

这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。

使我认识到正确的人生观，价值观。

时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。

每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。

教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定（二）在这短暂的实习期里,从事着实习班主任兼美术实习老师的工作,积累了初步的班级管理和美术教学的一些经验,还从学生的身上深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。

教育实习鉴定表实习小组意见(四篇)

教育实习鉴定表实习小组意见通过这次实习，让你了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。

在学校期间只是学习学科教育知识，除了了解“教育是什么”这样根本的理论问题外，还没有现实机会来实践自身的教学技能。

那些来自教材中的教育信条，在面对真实的教学场景中能够适用吗?你们难道真的明白什么是教育吗?满怀疑惑的你，在这个与以往有所不同的夏末初秋开始了你的实习生活。

在一个多月的实习生活里，你收获了很多，也理解了老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生学会、理解并掌握。

这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样把自己的意图尽可能准确的表达出来。

教育实习鉴定表实习小组意见（二）实习期间，你一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对自己负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师都留下了很好的印象。

在这短暂的实习期间，你主要进行了教学工作实习，并有幸体验了一次班主任的工作模式。

下面是你实习期间的一些感悟和体会。

在指导老师的介绍和推荐下，你分别认识了你的教学工作指导老师万老师和你的班主任工作指导老师高老师。

并于____月____日正式开始实习工作，你们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进行的。

大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟悉学校日程安排和班级日常管理工作以及听课;第二阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深入学生，了解学生，积极参加班级和学校活动，设计好调查问卷;第三阶段主要是开展主题班会，帮助学生，引导学生，完成教育调查。

教育实习鉴定表实习小组意见（三）刚开始时由于特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契，声音不够洪亮”等问题。

教育实习鉴定表（集中实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习表现评分表（由带队实习指导教师评定）指导教师签名：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：教育实习鉴定表（分散实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：教育实习鉴定表（“国培计划”置换实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：专业实习鉴定表学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注。

教师实习鉴定表范例（三篇）

教师实习鉴定表范例【标题】教师实习鉴定表【姓名】学校：_____________________专业：____________________年级：_____________________【一、个人基本情况】姓名：性别：年龄：籍贯：身份证号码：联系电话：电子邮箱：性格特点：【二、实习单位基本情况】实习单位全称：类型：所在地区：主管单位：【三、实习期间主要任务】（根据实习教学计划填写）【四、实习情况及个人表现】请就以下内容点评您在实习期间的表现情况，同时请给予自我评价。

1. 教育教学理论知识掌握情况（包括专业基本理论知识、教育教学法等）2. 教学设计能力（设计教学目标、教学内容、教学方法等）3. 教材教具使用情况（教材选择、教材理解、教材熟练程度等）4. 课堂组织能力（教师形象、声音语言、师生互动、学生参与度等）5. 学生管理能力（班级管理、行为规范意识、纪律管理等）6. 教育教学实践能力（辅导学生、调动学生积极性、评价学生等）7. 创新意识及实际行动（教育教学创新、教学方法改革等）8. 承担任务及责任心态（接受任务、执行任务、保质保量完成任务等）9. 教师形象及师德表现（师德师风、师德师业等）10. 团队合作意识（与其他实习教师合作情况等）11. 自我评价及反思（对自己实习的总结与反思等）【五、实习表现综合评价】请填写下列评价及得分1. 个人基本情况得分（满分5分）：2. 实习期间任务完成情况得分（满分10分）：3. 实习情况及个人表现得分（满分50分）：4. 教师形象及师德表现得分（满分10分）：5. 自我评价及反思得分（满分10分）：【六、导师评价及签字】请导师对您的实习表现进行点评，并签字确认。

【七、意见和建议】请导师对您的实习表现提出意见和建议。

【八、鉴定结果】请校内相关负责人根据实习表现情况对实习鉴定结果进行评定。

【九、鉴定意见】经过分析，对本实习进行综合评定，给出一定的鉴定意见。

【十、鉴定结果附加说明】附加对本实习情况给出的解释、评价或建议。

教育实习鉴定表学校评语(四篇)

教育实习鉴定表学校评语该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。

勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

教育实习鉴定表学校评语（二）小明在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。

能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。

同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

小明同学谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

教育实习鉴定表学校评语（三）该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。

能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

教育实习鉴定表-华南师范大学

华南师范大学
教育实习鉴定表
学院：专业:姓名：实习学ຫໍສະໝຸດ :教育实习基本情况
统计
任课：年级班，担任年级班主任，
从月日至月日正式进行实习。
上课周，每周节，批改作业次本。
上公开课次，课外辅导次，班会课次
课外活动次，学生个别教育人次，家访次。
自我鉴定：
实
习
队
意
见
队长签名：实习队指导教师签名：
年月日
实
习
学
校
意
见
实习学校指导教师评语：
教学实习成绩：签名：
年月日
实习学校原班主任评语：
班主任工作成绩：签名：
年月日
实习学校领导意见：
实习学校盖章
年月日
实习学校最终成绩评定：
学院
实习
领导
小组
审核
意见
成绩评定：组长签名：
年月日
备
注

教育实习工作鉴定表

教育实习工作鉴定表一、教育实习单位（学校）基本情况1. 学校名称：2. 学校类型：3. 所在地区：4. 学校规模：5. 教育实习时间段：二、教育实习工作鉴定1. 教育实习目标及任务请简要描述本次教育实习的目标和任务。

2. 基本情况（1）实习单位安排的教育实习岗位：（2）实习单位的教育教学资源情况：3. 教育实习工作内容和方法请具体描述你在教育实习过程中所从事的工作内容，以及实施教育实习所采取的方法和策略。

4. 教育实习表现和成绩（1）教育实习表现：请根据教育实习单位提供的评价指标进行评价，可以从教学能力、组织能力、沟通能力、决策能力、创新能力等方面进行评价。

也可以从教学态度、职业素养、教育责任感、团队协作精神、学习能力等方面进行评价。

（2）教育实习成绩：请填写教育实习单位对你的成绩评价。

5. 优点和不足请从自身角度客观评价自己在教育实习中的优点和不足之处。

6. 改进和提升措施请简要描述你在教育实习后对自己的职业发展有何改进和提升的措施。

三、教育实习导师评价1. 导师姓名：2. 导师单位：3. 导师联系方式：请由教育实习导师根据你的实习表现进行评价，并提出宝贵的建议。

四、教育实习评价团队意见1. 团队成员姓名：请将团队成员对你的教育实习表现进行评价。

2. 教育实习评价团队意见：请将教育实习评价团队对你的教育实习表现进行综合评价。

五、自我评价和建议请由教育实习人员对自己的教育实习进行自我评价，并提出改进和提升的建议。

六、教育实习工作总结请简要总结你本次教育实习的收获和经验，并对今后的教育教学工作提出展望。

七、教育实习工作鉴定结论请根据教育实习单位、导师评价和教育实习评价团队意见，对你的教育实习工作进行总体鉴定，并给出相应的结论。

八、附件请列出与本次教育实习相关的附件。

教育实习鉴定表4篇

教育实习鉴定表 (2)教育实习鉴定表 (2)精选4篇（一）教育实习鉴定表实习单位：___________________________实习学校：___________________________实习时间：___________________________实习岗位：___________________________实习鉴定内容：一、实习目标的完成情况评价：1. 实习目标的达成程度（可以选择：完全达到、基本达到、未能达到）：2. 实习过程的参与度和积极性评价（可以选择：非常积极、积极、一般、不积极）：3. 实习阶段的跟踪指导情况评价（可以选择：很好、好、一般、差）：二、实习教学工作表现评价：1. 实习教学准备情况评价（可以选择：认真、细致、有一定水平、不认真）：2. 实习教学过程掌控情况评价（可以选择：良好、一般、较差）：3. 实习教学能力提升情况评价（可以选择：明显提高、有所提高、没有提高）：三、实习教学实效评价：1. 实习教学成果评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 学生对实习教学的满意度（可以选择：非常满意、满意、一般、不满意）：四、总体评价：请在以下各项中选择适当的评价内容：1. 对实习学生的综合评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 实习学生存在的问题（可以选择：学习态度问题、实践操作问题、教学能力问题、沟通与协作问题等）：鉴定人签名：_______________________________日期：_______________________________教育实习鉴定表 (2)精选4篇（二）教育实习鉴定表教育实习鉴定表是用于评估教育实习生在教学实习过程中的表现和能力的一种评估工具。

教育实习鉴定表通常由实习指导教师或实习导师填写，评估实习生在教学实习中的教学能力、教学技能、教育方法和素质等方面的表现情况。

教育实习鉴定表的主要内容通常包括以下几个方面：1. 教学能力评估：评估实习生在课堂教学中的教学能力，包括教学目标的确定、教学内容的组织和安排、教学方法的运用、学生的学习情况掌控等。

教育实习鉴定表自我鉴定范文（精选14篇）

教育实习鉴定表自我鉴定教育实习鉴定表自我鉴定范文（精选14篇）自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。

自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的教育实习鉴定表自我鉴定范文，欢迎阅读与收藏。

教育实习鉴定表自我鉴定篇1从今年9月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我用心且负职责的完成我的授课资料。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。

但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。

学生何以如此呢仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。

课堂就应充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改善了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改善了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了预想的效果。

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在思考问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的资料，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和推荐，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

在这次实习期间，思考到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有职责做好他们的思想工作。

而由于学校管理的要求，每一天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进行试讲，并作相应的指导点评。

教育实习鉴定表（精选23篇）

教育实习鉴定表（精选23篇）教育实习鉴定表篇1我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。

起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时，有人建议我使用强制方法。

比如说罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民-主和-谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。

班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。

可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。

因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。

学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。

教育实习鉴定表

教育实习鉴定表作为一个老师，不仅自己要掌握知识，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!接下来小编给大家收集整理了教育实习鉴定表，希望能够帮助到大家。

教育实习鉴定表一20xx年x月x日——20xx年x月x日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。

从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。

我的实习内容包括两大部分：课堂教学和班主任工作。

在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。

在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学规范、内容准确、课堂可以顺利进行。

在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。

在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。

主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。

在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。

热心真诚、平等的对待每一位学生。

在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。

对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。

并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。

在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考试中取得明显的进步。

在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。

学生教育实习鉴定表3篇

学生教育实习鉴定表 (2)学生教育实习鉴定表 (2)精选3篇（一）实习单位：XX学校学生姓名：XXX学生学号：XXX实习时间：YYYY年MM月DD日至YYYY年MM月DD日实习时间总计：X周实习指导教师：XXX实习总结：在实习期间，我在XX学校获得了宝贵的实践机会，对学生教育有了更深入的了解和认识。

通过参与课堂教学、辅导学生、参与教学活动等活动，我提高了自己的教学能力、组织能力和沟通能力。

在课堂教学方面，我有机会亲自上课并掌握了一些教学方法和技巧。

我学会了调动学生的积极性和参与度，在教学过程中注重培养学生的思维能力和创造力。

我也能够制定合理的教学计划，并根据学生的实际情况进行灵活调整。

在辅导学生方面，我积极参与学生的学习辅导和个性化指导。

我能够耐心倾听学生的问题和困惑，并给予合适的指导和帮助。

我也与学生保持良好的师生关系，建立了互信和尊重的学习氛围。

在参与教学活动方面，我参与了学校组织的各种课外活动，如学校演讲比赛、英语角等。

通过这些活动，我更好地了解了学生的兴趣爱好和需求，也锻炼了自己的组织能力和协作能力。

在实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。

比如，有些学生学习成绩不理想，沟通和调动他们的积极性需要耐心和技巧。

有些教学活动的策划和执行也需要更多的经验和知识。

但我通过不断学习和改进，逐渐克服了这些困难并取得了进步。

总之，这次实习对我的学生教育事业发展起到了积极的推动作用。

通过实践，我不仅学到了很多专业知识和技能，也体验到了作为一名教育工作者的责任和使命。

我相信自己具备成为一名优秀教师的潜质，并愿意继续努力学习和提高。

指导教师评语：在实习期间，学生积极参与实践教学活动，认真对待教学任务。

在课堂教学中，学生能够灵活运用各种教学方法，充分调动学生的学习积极性。

在与学生的辅导交流中，学生能够倾听学生的问题并给予合适的指导和解答。

学生参与学校组织的教育活动，展现了良好的组织能力和团队合作精神。

在实习期间，学生也表现出了一定的困难和挑战，但通过努力和改进，逐渐取得了进步。

教育专业实习鉴定表

教育专业实习鉴定表教育专业实习鉴定篇1xx年x月x日到x月xx日期间，我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。

回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。

短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。

使我的实习工作取得了比较圆满的成功。

我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。

在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。

很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。

在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。

在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。

前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。

这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。

在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。

教师资格教育实习鉴定表

教师资格教育实习鉴定表实习单位：________________实习时间：________________实习教师姓名：________________指导教师姓名：________________一、实习教师个人概况：1.个人基本情况：姓名：_____________________性别：_____________________年龄：_____________________籍贯：_____________________专业：_____________________联系电话：_________________电子邮箱：_________________身份证号：_________________住址：_____________________2.教育背景：学历：_____________________毕业院校：_________________专业名称：_________________学制：_____________________获得证书及荣誉：_____________3.实习教师的实习目标与要求：（请列出你此次实习的目标和要求，包括理论知识的掌握、实践能力的培养等。

）目标一：_________________________________________________________ 目标二：_________________________________________________________ 目标三：_________________________________________________________ 目标四：_________________________________________________________ 目标五：_________________________________________________________4.指导教师评价：（请指导教师针对你的实习目标和要求，对你的实习情况进行评价。