【导与练】高考历史一轮复习 第1讲梭伦改革学案 新人教版选修1
高三历史一轮复习选修一1
二、梭伦改革旳主要措施和特点
主要措施
基本特点
经 颁布“解负令”,要求占有土地 目 旳 : 消 除 社 会 矛 盾 ,
济 旳最高限额;制定“遗嘱法”
稳定社会秩序
领 鼓励发展农工商业,扩大下层平 措 施 : 带 有 “ 折 中 ”
域 民旳就业机会
色彩,对贵族和平民
确立财产等级制度,公民按财产多 采 用 了 不 偏 不 倚 旳 中
看法:商鞅变法是中国历史上一次较为彻底旳改革。为秦统一 全国、建立中央集权制政权奠定了基础。许多变法内容影响深 远。但因严刑峻法而使变法带有一定不足。
【高频预测】有关梭伦改革和商鞅变法,2023年海南高考选择题第9题考察了 梭伦改革旳内容,2023年海南高考选择题第9题考察了梭伦改革旳原则,2023 年浙江高考文综自选模块非选择题第9题考察了商鞅变法旳经济措施及影响和
军事措施及原因。近三年高考有关梭伦改革和商鞅变法命题不多,估计在后来 旳高考命题中将会出现,要点将会突出两次改革旳内容。
措施
特点
废除“世卿世禄制”。普遍推 • (3)是战国时期最
行县制
彻底、对旧贵族
政治 • 建立严密旳户籍制度, 打击最有效、变
制定连坐法
法措施最全方面、
• 烧毁不符合新兴地主 利益旳儒家和其他学
为期最长久旳改 革
文化 派旳诗书
• (4)影响最为深远, 不但为秦统一全
习俗 推行秦律及一夫一妻小家庭政 国奠定了基础,
——《荀子·议兵》 (1)根据材料一,并结合所学知识,分析商鞅为何要“诱”三晋 之人,三晋之人为何会受商鞅之“诱”,成果怎样? (2)根据材料一,并结合分析】本题经过“商鞅变法”这一知识点,旨在考察学生 阅读史料,了解材料,最大程度地获取有效信息旳能力,同步需 要对有效信息进行完整、精确、合理旳解读。回答第(1)题要精读 材料,最大程度地提取有效信息并进行归纳。第(2)题考察商鞅变 法旳影响。 答案:(1)原因:要发展农业生产,增强经济实力。“利其田宅”, 废井田,开阡陌,奖励耕织,免除徭役。 成果:经过几年旳努力,秦国到达了国富兵强旳目旳。 (2)是商鞅变法实施二十等爵制,废除世卿世禄制,奖励军功等措 施旳成果;使三晋之人为秦所用,而秦得以用心应敌于外。
《导与练》2013届高考一轮复习课件(人民版) 选修1 专题1 梭伦改革
史论结合·重点深化
专题一
四
框架整合
本 讲 栏 目 开 关
课时训练·规范答题
专题一
课时训练〃规范答题
1.阅读材料,回答下列问题。 材料一 当梭伦一成为局势的领导者的时候,他就禁止
本 讲 栏 目 开 关
以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又 制订法律,下令取消公私债务,其法案曾以“解负令” 闻名,意即人民卸下他们的负担„„他仿照以前人民的分 等,按财产估价把人民分作四个等级„„指定以相应的官 职„„梭伦规定,国家的官职应先由各部落分别投票预选 候选人,然后就从这些候选人中抽签选举„„梭伦又创 立了一个四百人议会。 ——亚里士多德 《雅典政制》
本 讲 栏 目 开 关
史论结合·重点深化
史证
专题一
表明贵族对平民大肆剥削压榨,平民政治上无平
等参政权,经济上丧失土地,债务沉重,贫富分化严重, 内战危机严重。 史料二 对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致 富的工商业奴隶主阶层(包括手工业作坊主、商人和船 主)。他们虽然经济实力雄厚,但由于大都出身于平民, 在政治上也受到贵族的歧视,处于无权地位;在经济上 他们反对贵族用高利贷和地租盘剥农民,推行债务奴隶 制,因此这会造成雅典人口外流、农业生产萎缩、国内 市场狭小,从而影响工商业的发展。而且,工商业奴隶 主随着本身经济实力的进一步增强也迫切要求推翻贵族 统治,掌握城邦政权。______朱寰主编《世界上古中古史》
课时训练·规范答题
材料二
专题一
我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕
邻国的法律,因为我们的政体是其他国家的楷模,而且 是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。它不是为 少数人,而是为全体人民。无论能力大小,人人都享有 法律所保障的普遍平等,并在成绩卓著时得享功名,担 任公职的权利不属于哪个家族,而是贤者方可为之。家 境贫寒不成其为障碍。无论何人,只要为祖国效力,都 可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大》
(新人教)高考历史一轮复习课件 第1讲 梭伦改革和商鞅变法(选修1,65张PPT)
问题1:怎样理解改革的背景?
提示:改革的背景一般从必要性和可能性两个方面分析。
(1)必要性即为什么要改革,往往是旧的生产关系或上层建筑
面临危机和矛盾,因此改革的本质是对生产关系或上层建筑的 调整,其直接目的是要解决危机和矛盾,根本目的是维护统治。 (2)可能性即改革的条件,往往和改革者素质相关。
问题2:什么是贵族政治? 提示:公元前7世纪,希腊君主制被贵族集体当政取代,确立 起雅典的贵族政治。贵族制是一种贵族集体领导的制度,必须
3.国家机构改革,尤其是公民大会作为国家最高权力机关 的恢复,使主权在民、直接民主、实行法治、公民大会选举或 罢免一切公职人员和决定国家大事的城邦制度基本建立起来。 4.发展工商业的措施促进了奴隶制商品经济的发展,为奴 隶制民主政治的发展奠定了阶级基础和经济基础。
5.发展对外贸易,就必须大力发展海军,保障海上安全,
(3)政治
世卿世禄制 ①废除“___________”。普遍推行县制。 ②建立严密的户籍制度,制定连坐法。 (4)文化习俗 新兴地主利益 的儒家和其他学派的诗书。 ①烧毁不符合_____________ ②推行秦律及一夫一妻小家庭政策。
3.特点 (1)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。 奴隶主贵族特权 ,建立_________________ 新兴地主阶级统治 。 (2)实质是废除_______________ (3)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全 面、为期最长久的改革。
(3)思想文化:“百家争鸣”出现,形成了中国历史上的 第一次思想解放高潮。
2.秦国处在变革的十字路口 社会政治、经济和意识形态的剧烈变化必然导致社会性质 发生根本改变。在中国从奴隶社会走向封建社会的时代,各诸 侯国内部新旧贵族的斗争直接推动着各国不断前进。不甘落后
历史:第一单元《梭伦改革》学案(人教版选修1)
专题一梭伦改革早晨诵读必修基础课标梳理课标点击:了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性;简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点;分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
一、梭伦改革的背景二、梭伦改革的措施1、社会经济方面的改革:(1)颁布“解负令”:内容:释放债务奴隶;废除“六一汉制度”;制定“遗嘱法”。
作用:政治上,保护了平民的利益。
经济上的独立,为平民享有政治权利提供了物质保障。
(2)鼓励发展工农商业:内容:发展农业生产;大力促进手工业发展;改革币制和度量衡;推动外贸。
作用:促进了工商业的发展,使工商业者的队伍发展壮大,多元化的政治格局进一步稳定。
三、梭伦改革的影响1、进步性:(1)打击了贵族的势力,完善了雅典政治体制。
(2)奠定了雅典民主政治的基础。
(3)开启了西方民主政治的先河。
2、局限性:(1)梭伦以财产确立公民的等级身份,使下层公民没有充分的参政议政的权利。
(2)梭伦改革并不彻底,贵族势力依旧存在。
(3)梭伦改革在一定时期内缓和了社会矛盾,但贵族和平民的矛盾没有得到根本解决。
四、梭伦改革的特点1、从目的上看,其主要目的是消除社会矛盾,稳定社会秩序。
2、从措施上看,很多措施都带有“折中”色彩。
3、从立场上看,对贵族和平民采取了“不偏不倚”的政策.但自身却站在工商业奴隶主的立场上。
4、从结果上看,既为雅典民主政治奠定了基础,又带有不可避免的历史局限性。
随堂简练随堂练习达标过关一.选择题(共15小题,每题四个选项中只有一个正确答案)1.下列关于改革的说法正确的是()①人类社会自产生以来,改革就与社会进步相伴而生,并成为历史前进的动力之一。
②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式。
③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治。
④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性。
5.下列关于梭伦改革的必要性的阐述,不正确的()A.残酷的剥削和政治上的无权导致平民与贵族的阶级矛盾激化B.工商业奴隶主与贵族的矛盾尖锐C.西部邻邦麦加拉乘机征服距雅典海岸仅一英里的萨拉斯岛D.梭伦走上政治舞台,当选首席执政官6.雅典贵族制政治时代最重要的决策机构是()A.公民大会B.四百人议事会C.战神山议事会D.公民法庭7.梭伦改革后雅典国家最高权力机构是()A.四百人议事会B.五百人议事会C.公民大会D.公民法庭8.他说:“轻罪理当处死,至于更大的罪还找不到比死刑更重的刑罚。
2016届一轮复习人民版选修一导学案:专题1《梭伦改革》)
【教学目标】依据新课程以人为本,促进学生全面发展的要求,同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点,我对本课的教学目标设定如下:1、知识与能力:知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。
认识梭伦改革的必要性;分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。
2、过程与方法:快速阅读课文,获取有效信息。
运用梭伦的诗歌,使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。
问题探究与教师引导相结合,通过生生互动,师生交流,引导学生主动探究,发表各自的见解。
3、情感态度与价值观:通过学习梭伦改革,使学生感受改革者的坚强意志,培养学生的社会责任感和历史使命感。
【重点难点】重点:梭伦改革的主要措施;难点:梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
一、梭伦改革成功的原因1.顺应了时代的发展要求,这是根本原因。
改革前夕,贵族政治出现严重危机,平民希望自己的权益得到保障,贵族也希望稳定局势,以巩固统治。
梭伦顺应这种历史潮流进行改革。
2.采取了切实可行的措施,即寻求有限度的平衡。
(1)梭伦推崇“中庸”。
一方面改善平民的经济状况,另一方面保护贵族的政治特权。
(2)维护私有制度,用妥协的办法来求得斗争双方的和解,在一定程度上缓和了贵族和平民的矛盾,从而保持了城邦的稳定,避免了政局剧烈动荡。
3.梭伦个人因素也是改革成功的重要原因。
(1)梭伦是全权的立法者,同时他具有严格遵循法治的精神。
(2)梭伦早期的游历、经商生涯,不仅丰富了其知识和经验,而且使其了解下层平民的疾苦,具备了上台执政的必要政治素质。
二、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响1.进步性。
梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一。
它改变了贵族专权的局面,把雅典引上了民主政治和发展商品经济的道路,奠定了雅典繁荣的基础。
(1)经济方面。
①减轻了平民负担,平民的人身自由得到法律保障,为民主政治奠定了阶级基础。
②鼓励发展工商业,有利于平民阶级的稳定,为民主政治奠定了牢固的经济和阶级基础。
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》导学案-精选教育文档
选修一专题一《梭伦改革》导学案班级:小组:姓名:【学习目标】1.了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
2.简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【重点】1.理解和认识雅典贵族和平民对立的基本情况和典型表现,2.认识萨拉米危机对于雅典社会改革的重要作用。
【难点】1.把握贵族与平民对立在经济,政治和法律上的具体表现,理清贵族与平民对立和基伦暴动,德拉古立法以及萨拉米危机之间的相互关系,并且知道它们对于俊伦改革的影响;2.培养学生的宏观思维能力和唯物主义历史观。
【课前预习案】一、梭伦改革的背景:1.2.3.4.二、目的:1. 直接目的:2. 根本目的:三、主要内容(措施):(一)经济领域:1.颁布“”——为平民享有政治权利提供了物质保障。
2.鼓励发展——大大推动了雅典奴隶制经济的发展,为民主政治奠定了经济基础。
(二)政治领域:1.按财产的多少将公民划分个等级(财产越多,等级越高,享受的权利越多,所要尽的义务也越多)——打击了贵族依据特权垄断官职的局面,特别使工商业奴隶主分享了政治权力。
2.改革国家权力机构:①创立“”作为公民大会的常设机构——打破了贵族对国家权力的垄断。
②设立作为最高司法机关——打破了贵族对法律的垄断,使平民获得参加国家政权的权利。
四、性质:奴隶主阶级性质的改革五、评价:1.积极性:2.局限性:六、基本特点:1.全面性:实行废除债务奴隶制、财产等级制、重组国家权力机构、发展农工商业等一系列除旧布新的措施2.全面性:触及土地占有和打破贵族专权3.梭伦推崇“”,企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解,一方面改善平民的经济状况,一方面保护贵族的政治特权。
【课堂探究案】梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。
阅读下列材料材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政,平民不仅无权议政,而且处于债务奴役的状态。
改革以后,贵族阶级固然还是当政的阶级,然而……从前实际上并无公民权利的平民,现在在公民大会中也听得到他们的声音了。
高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1)
高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1)第一篇:高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1) 专题一梭伦改革历史课程标准了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
教学目标一、知识与能力1.掌握雅典在古希腊城邦分布图中的位置。
2.了解改革前雅典的社会形势,主要是雅典的政治结构和贵族与平民在经济上对立的情况,能够分析“六一汉”、“基伦暴动”、“德拉古立法”和“萨拉米危机”之间的因果关系,从而深刻地认识梭伦改革的必然性。
3.了解梭伦的生平和才能以及与各阶层之间的关系,从而认识梭伦改革是历史的必然。
4.掌握梭伦改革的主要措施和基本特点,分析梭伦改革措施的深远影响,认识梭伦改革对雅典民主政治建立的意义,认识到只有适应社会需要的改革,才会推动国家和社会的发展。
二、过程与方法本节内容比较系统地介绍了梭伦改革的原因。
可以根据教材内容和教材提供的历史资料,加上课外收集的资料,在老师的引导下,进行大胆的想象和推测,并且可以采取分组讨论的形式,共同探讨雅典社会矛盾导致的结果。
三、情感态度与价值观1.知道改革之前雅典社会尖锐的社会矛盾,知道奴隶主贵族对于各种社会资源的占有导致了平民悲惨的生活,培养人文关怀精神。
2.培养学生在社会面临巨大冲突的时候,要有居安思危的意识,主动进行改革。
3.逐渐形成关心他人特别是关心贫困人口和弱势群体的高尚品质。
了解只有实现社会的公平和公正,社会才能健康稳定地发展,逐渐形成将来投身社会主义改革开放事业的责任感。
4.对改革的艰巨性和复杂性有进一步的认识;认识到社会主义改革开放事业同样是复杂艰巨的。
5.学习梭伦不计个人名利的人生态度,逐渐形成用宽广的视野和博大的胸襟,去观察社会、了解社会,进而改造社会,树立为祖国奉献青春的宏伟志向。
重点⒈了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
高中人民版历史选修一专题一梭伦改革第1课雅典城邦的兴起导学案
高中人民版历史选修一 专题一 梭伦改革第1课 雅典城邦的兴起 导学案【学习目标】梭伦改革的背景 梭伦改革不是偶然的,而是雅典社会多种因素共同作用的结果,是必然性和可能性综合作用的结果。
(1)必然性①它是当时雅典社会矛盾发展的必然产物。
主要表现为平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主与贵族的矛盾日益激化。
②它是雅典经济发展的必然要求。
a .雅典经济发展要求平息矛盾,结束社会动荡,进行社会变革。
b .萨拉米岛的丢失,打击了雅典的海上贸易,这就要求雅典必须进行改革,增强国力,维护自己的国家利益。
(2)可能性①梭伦拥有丰富的知识,具有强烈的爱国主义精神。
②梭伦领导收回萨拉米岛,得到人民拥护。
③梭伦当选为首席执政官,承担起改革的重任。
【重点梳理】---逐个突击,步步为营【记忆导图】---知识框架,唤醒记忆【自主学习】一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立1.雅典国家的形成(1)王政时代公元前8世纪初,提修斯以雅典为中心,建立起中央议事会和各种行政组织,奠定了雅典国家的雏形,实行王政。
(2)贵族共和国公元前7世纪初,雅典形成贵族共和国,元老院拥有最高司法裁判权,并成为国家的最高权力机关。
由贵族选举产生的执政官掌握各项具体权力。
2.贵族与平民的对立(1)表现:在雅典国家形成初期,雅典社会形成了贵族和平民两个阶层。
3.贵族与工商业奴隶主的矛盾(1)原因:公元前7世纪,雅典工商业发展,部分人借此发财致富,成为工商业奴隶主,他们大多出身平民阶层,在政治上没有地位。
(2)表现:工商业奴隶主不满于贵族的统治,在政治上逐渐与平民站到一起。
(3)影响:贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾是雅典社会的主要矛盾。
二、解决危机的尝试1.基伦暴动(1)概况:公元前631年,贵族青年基伦企图建立僭主政治;雅典平民和贵族联合起来共同抵制叛乱,基伦逃脱,但其同党遭到镇压。
(2)评价:基伦暴动的失败,表明当时雅典人对彻底改变旧制、建立僭主政治并不认同。
2.《德拉古法典》(1)特点:严刑峻法。
高中历史一轮复习学案梭伦改革 人教版
高考历史一轮复习学案第一单元梭伦改革一、课程目标内容标准教学要求教学建议了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
1.了解梭伦改革前雅典城邦出现的平民与贵族的尖锐矛盾以及工商业奴隶主的政治要求。
2.知道雅典贵族进行的局部调整不能缓和日益尖锐的社会矛盾。
3.认识梭伦改革的必要性。
1.结合地理环境,帮助学生了解雅典城邦的经济状况、社会阶层与政体特点。
2.引导学生从宏观的社会背景分析梭伦改革:在内忧外患的困境面前雅典推举梭伦全权负责改革。
3.联系必修Ⅰ中古希腊城邦文明与地理环境的有关知识,分析雅典的社会阶级关系,认识梭伦改革的深层次原因。
4.引导学生感受“六一汉”的生存状况与贵族的专横,体会辉煌的雅典文明也走过风雨飘摇的历程。
简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
1.简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。
2.指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。
3.感受诗人政治家冲破阻力、振兴城邦的襟怀和理想。
1.指导学生阅读教材,用提炼关键词、制作表格等方式来把握梭伦改革的主要措施。
2.关于梭伦对国家权力机构的改革可以指导学生用图示法来说明其中所包含的政治民主性。
3.梭伦改革的革命性特点主要体现为触及土地占有关系和打破贵族专权;中庸式特点主要体现为既改善平民的经济状况和政治地位又确认财产等级制度和保护贵族特权。
教学时要对特点给予必要的提示和论述。
4.适当地援引梭伦的诗歌来进行教学。
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
1.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的积极影响。
2. 了解梭伦改革的历史局限性。
1.注意引导学生先从改革的若干措施来分析。
2.教师要适当补充材料,联系必修Ⅰ“雅典民主政治的主要内容”,使学生明确古代雅典民主政治是经过一系列改革的发展历程而最终形成的。
3.认识到制度设置是民主政治的可靠保障;体会精英意识和平民情怀。
3.回顾梭伦改革前夕平民与贵族的矛盾,结合梭伦个人事迹的背景材料,组织学生谈谈如何坚持正义原则,培养平民情怀。
高考历史(人教版)一轮复习课件【考纲考情+知识梳理+史选修1 1.1梭伦改革和商鞅变法(人教版)(1)
保障。
(3)“中庸‛精神为民主政治提供价值基础。
二、商鞅变法 1.背景: (1)经济:铁农具和牛耕出现并推广,土地私有制确立。
(2)政治。
①社会阶级关系发生变化,出现新兴地主、自耕农等。 ②社会的发展要求废除奴隶主贵族政治制度,建立和强化封建 专制统治。 (3)军事:春秋争霸和战国兼并战争使富国强兵成为各国改革 的内在动力。
(2)战国:在春秋改革的基础上进行,更加彻底,根本任务是
废除世卿世禄制、分封制和井田制。促进了社会的转型 ——
由奴隶社会向封建社会转变。
1.联系必修1分析雅典民主政治的建立:(1)公元前8世纪, 雅典城邦萌芽。(2)公元前6世纪初,梭伦改革奠定了雅典民主 政治的基础。(3)公元前6世纪末,克利斯提尼改革,确立了雅
典民主政治。(4)公元前5世纪,伯利克里主政,雅典民主进入
“黄金时期”。
2.联系必修1分析商鞅变法对秦朝中央集权制度形成的促 进作用:(1)背景:秦国经过商鞅变法,实力强大,统一全国。 为建立中央集权准备了条件。(2)内容:春秋战国一些诸侯国
设郡县(秦国商鞅变法),秦统一后,推广全国。(3)法家思想:
【要点突破】 梭伦改革与商鞅变法的比较 公元前6世纪梭伦改革和公元前4世纪商鞅变法,时代相近, 但性质与结果大相径庭。 1.梭伦改革是雅典工商业奴隶主推行的反对氏族贵族专权 的奴隶制改革,奠定了古代雅典奴隶制民主政治的基石,对近
代资产阶级民主主义思想产生了深远的历史影响。
2.商鞅变法是春秋战国时期新兴地主阶级推行的封建化改 革,奠定了中国两千余年封建社会的经济基础和上层建筑的格 局。虽然中国在春秋战国时期通过各国的改革和变法比欧洲先
(3)大发展:经济、思想文化、科学技术迅速发展。
高考历史一轮复习选修一第1讲
5.评价 (1)积极作用 ①梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。 ②梭伦改革动摇了贵族专制统治,奠定了城邦民主政 治的基础。 ③恢复公民大会、设立“四百人会议”和公民陪审法 庭等国家权力机构的改革措施,打破了享有世袭特权的贵 族对国家政权的垄断,在一定程度上确保了公民参与国家 事务的政治权利。 (2)局限性 没有废除奴隶制;以财产多少来确定政治权利的多少 的规定限制了平民参与高级管理的机会,政权并未完全转 移到雅典人民手中。
2.为什么说梭伦改革提高了平民的地位?
(1)经济上:他颁布“解负令”,废除债务奴隶制,使
平民摆脱了沦为奴隶的厄运。 (2)政治上
①按财产多寡分配权利,改变了以出身决定权利的规
定。 ②使公民大会成为国家最高权力机关,设立了“四百 人会议”和公民陪审法庭,赋予平民直接管理国家的权利。
3.商鞅变法成功的原因 商鞅变法顺应了当时由奴隶社会向封建社会转变以及
(4)改革的措施是否符合当时的实际,是否行之有效。 (5)当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。 注意:判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与 改革本身所达到的目标之间的一致性,即改革是否达到了
土地由国有向私有转变的历史潮流,符合历史发展趋势;
秦孝公全力支持,信任商鞅;厉行法治,赏罚分明;改革 的历史条件成熟;商鞅既有改革的智慧,又有改革的胆识、
勇气和决心。
启示:旧势力的顽固与改革的艰辛;改革者需要更多 的决心与勇气。
4.对商鞅变法的评价
(1)性质:它是一次地主阶级的改革运动,使秦国由奴 隶社会转变为封建社会。 (2)影响 ①它是战国时期较为彻底的改革,它不仅促进了秦国 社会的发展,而且推动了宗法制、分封制向中央集权制转 型,为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础,对秦国乃至中 国历史的发展都起了重要作用。 ②变法施行的严刑峻法和文化高压政策对后世也有消 极影响。
高考历史总复习1-1梭伦改革课件人民版选修1
选修 1
历史上重大改革回眸
专题 1
梭 伦 改 革
1
目标定位
3
典题示例
2
基础梳理
4
课堂巩固
目标定位
①了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革 课标 的必要性。 展示 ②简述梭伦改革的主要措施, 指出改革的基本特点。 ③分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 考纲 要求 梭伦改革。
考点 梭伦改革的背景、内容、特点和评价,古代史上中 聚焦 外改革的比较。
参考答案: 1. ①解负令 债务 ②债务奴隶制 ③农业 工商业 2 .①财产 陪审法庭 财产资格 ②公民大会 四百人议事会
考点 3
改革的影响
1.积极作用:经济上,部分地减轻了 ________负担, 平民的________得到法律保障,为________的形成打下了 牢固的阶级基础。鼓励发展工商业有利于提高雅典在对外 贸易中的竞争力; 政治上, 打破了________对政权的垄断, 赋予________直接管理国家事务的权力,为________开辟 了道路。
典题示例
【例】(2011· 福州模拟)阅读下列材料: 材料一 梭伦以智慧和公正著称,他用取消债务的方
式解救贫困者,又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治 权利的办法平息富人的不满。 根据这一制度,富人(不是世 袭贵族)成了统治阶层的主角:最富有的雅典人最为重要, 他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主 原则, 即允许穷人(妇女、 在当地居住的外邦人和奴隶除外) 在公民大会上行使一定的否定权。 ——王觉非等译《西方文明史》
(3)发展历程:公元前 6 世纪末,克里斯梯尼改革确立 雅典民主政治;公元前 5 世纪伯利克里担任首席将军时, 雅典的民主政治进入“黄金时代”。
高考历史一轮复习第1讲梭伦改革学案新人教版选修1
第1讲梭伦改革[考纲] 梭伦改革。
[课标] (1)了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
(2)简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
一、梭伦改革的背景1.雅典城邦平民与贵族之间的矛盾尖锐,贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗,一度导致平民的武装暴动。
2.工商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾的尖锐。
3.公元前594年梭伦当选为首席执政官,并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力,进行改革。
二、梭伦改革的目的1.直接目的:消除矛盾,稳定雅典的社会秩序。
2.根本目的:振兴城邦,维护奴隶主统治。
三、梭伦改革的主要措施及影响1.颁布“解负令”:将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来,形成了民主政治必须具备的公民群体。
2.确立财产等级制度:打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面,使工商业奴隶主分享了政治权力,也使下层平民获得了一定的公民权利。
3.改革国家权力机构:恢复公民大会作为国家的最高权力机关;创立“四百人会议”作为公民大会的常设机构,确保了公民参与国家事务的政治权利。
4.鼓励发展农工商业,为民主政治奠定了经济基础。
四、梭伦改革的评价1.性质:奴隶主性质的改革。
2.特点:折中的色彩。
3.意义:促进了雅典的繁荣与发展;奠定了城邦民主政治的基础(最重要);开启了西方权力划分的先河;渗透在改革中的“中庸”精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。
4.局限:贵族与平民的矛盾没有得到根本解决;下层公民没有享有充分的参政议政的权利;氏族制度的残余仍得以存续。
梭伦改革的背景社会矛盾尖锐(1)贵族把持国家政权,压迫、剥削平民。
(2)平民无法参与政权,还受到贵族剥削。
(3)工商业奴隶主出现并壮大,要求在政治上获取地位。
史料一至公元前7世纪末,农民抵押土地的记债碑在雅典四郊比比皆是,失去土地的农民愤愤不平,雅典下层平民与上层贵族的矛盾日益尖锐。
平民准备以暴力推翻庇护债权人的贵族政府,贵族政治面临严重危机。
【360】高考历史第一轮总复习 第1课 梭伦改革课件 新人教选修1
1.阅读下列材料: 材料一 公元前 8-前 6 世纪,贵族把持了作为最高决策机 关、监察和审判机关的长老会议。它拥有非常广泛的权力,包 括选举和制裁执政官。议员为终身任职,执政官卸任后自动成 为议员。 材料二 公民大会是古希腊城邦国家的最高权力机构,它 由原来的部落成员大会转化而来。公民大会由城邦中的成年男 性公民组成,负责处理城邦的立法、选举、宣战、媾和等重大 事务,但在初期实际上成为贵族政治的附属品。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
1.梭伦改革的历史背景
(1)公元前 8-前 6 世纪,雅典城邦平民与贵族的矛盾十分 尖锐。
①在政治上,贵族占据了首席执政官等重要职位,还把持 了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议,但作为最 高权力机关的公民大会,没有实际权力,形同虚设。
②在经济上,贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平 民,平民处境不断恶化。
高三历史一轮复习导学案:第一单元 梭伦改革(人教版选修1).doc
选修一§备考说明从2010年起,除了个别自主命题的省份在选修一教材中的九个改革中命题之外,而新课标全国卷连续三年关于改革类(即选修一)的试题都未涉及到选修一教材上的九个改革,均是教材之外的改革,在2013年高考中有两套新课标全国卷,其中新课标全国卷Ⅰ卷45题考查的是清末新政与戊戌变法的比较,与教材上的第九单元戊戌变法有一定的关系,新课标全国卷Ⅱ卷45题考查的是唐朝中期杨炎的两税法改革,仍然是考查教材以外的改革,两套试卷的45题(即选修一的改革题)重点仍然是考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力,我们河南省2013年高考使用的是新课标全国卷Ⅰ卷。
因此,在2014年的复习备考中,我们在复习选修一时重点是通过对教材上改革的复习,学会分析、评价改革的方法,提高获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。
同时,也要注意教材中这九个改革的内容和评价,一是为了应付平时的考试;二是为了应付高考,从2013年的高考来看,在2014年高考中也有可能从教材中的改革来命题。
总之,我们对选修一的复习既要注意知识的理解和把握,又要重视能力的提高。
§对改革的一些规律性的认识改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
1.改革的分类从改革的程度看,一种是在不触动根本制度的前提下,进行局部的调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革,导致社会制度发生根本性变化。
从改革的性质看,有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义改革和社会主义的改革。
2.改革的原因(背景)及相应目的总的来讲,古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
具体来讲,这些原因大体可以表述为:①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展;②顺应历史发展潮流或社会发展趋势;③统治阶级面临严重的统治危机,为抑制土地兼并,缓和阶级矛盾,增加财政收入,实现富国强兵;④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展;⑤改革力量:阶级条件——组织条件。
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第1讲梭伦改革
[考纲] 梭伦改革。
[课标] (1)了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
(2)简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。
(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
一、梭伦改革的背景
1.雅典城邦平民与贵族之间的矛盾尖锐,贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗,一度导致平民的武装暴动。
2.工商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾的尖锐。
3.公元前594年梭伦当选为首席执政官,并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力,进行改革。
二、梭伦改革的目的
1.直接目的:消除矛盾,稳定雅典的社会秩序。
2.根本目的:振兴城邦,维护奴隶主统治。
三、梭伦改革的主要措施及影响
1.颁布“解负令”:将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来,形成了民主政治必须具备的公民群体。
2.确立财产等级制度:打破了贵族依据世袭特权垄断官职的
局面,使工商业奴隶主分享了政治权力,也使下层平民获得了一定的公民权利。
3.改革国家权力机构:恢复公民大会作为国家的最高权力机关;创立“四百人会议”作为公民大会的常设机构,确保了公民参与国家事务的政治权利。
4.鼓励发展农工商业,为民主政治奠定了经济基础。
四、梭伦改革的评价
1.性质:奴隶主性质的改革。
2.特点:折中的色彩。
3.意义:促进了雅典的繁荣与发展;奠定了城邦民主政治的基础(最重要);开启了西方权力划分的先河;渗透在改革中的“中庸”精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。
4.局限:贵族与平民的矛盾没有得到根本解决;下层公民没有享有充分的参政议政的权利;
氏族制度的残余仍得以存续。
梭伦改革的背景
社会矛盾尖锐
(1)贵族把持国家政权,压迫、剥削平民。
(2)平民无法参与政权,还受到贵族剥削。
(3)工商业奴隶主出现并壮大,要求在政治上获取地位。
史料一至公元前7世纪末,农民抵押土地的记债碑在雅典四郊比比皆是,失去土地的农民愤愤不平,雅典下层平民与上层贵族的矛盾日益尖锐。
平民准备以暴力推翻庇护债权人的贵族政府,贵族政治面临严重危机。
“贫富不均的程度已甚为严重,这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外,并无其他方式可以解除这种困扰。
”
史料表明贵族对平民大肆剥削压榨,平民政治上无平等参政权,经济上丧失土地,债务沉重,贫富分化严重,内战危机严重。
史料二对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层(包括手工业作坊主、商人和船主)。
他们虽然经济实力雄厚,但由于大都出身于平民,在政治上也受到贵族的歧视,处于无权地位;在经济上他们反对贵族用高利贷和地租盘剥农民,推行债务奴隶制,因此这会造成雅典人口外流、农业生产萎缩、国内市场狭小,从而影响工商业的发展。
而且,工商业奴隶主随着本身经济实力的进一步增长也迫切要求推翻贵族统治,掌握城邦政权。
——朱寰主编《世界上古中古史》史料反映了贵族的特权统治,严重影响了新兴工商业奴隶主阶层的政治经济利益,工商业奴隶主成为推动改革或革命的力量。
梭伦改革体现出的特点
(1)从目的上看,其主要目的是消除社会矛盾,稳定社会秩序。
(2)从措施上看,很多措施都带有“折中”色彩。
(3)从立场上看,对贵族和平民采取了不偏不倚的中立立场,但自身却站在工商业奴隶主的立场上。
(4)从结果上看,既为雅典民主政治奠定了基础,又带有不可避免的历史局限性,改革没有从根本上解决贵族与平民之间的矛盾。
史料梭伦说:我给了一般人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害;我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许他们任何一方不公平地占有优势。
梭伦改革后把雅典公民划分为四个等级。
梭伦改革维护平民的最低尊严,不损害贵族的特权,体现了“中立”、“折中”的改革立场,但实质上仍然维护了贵族奴隶主的特权统治,并未真正解决阶级矛盾。
为什么说梭伦改革提高了平民的政治地位?
(1)废除债务奴隶制,巩固了小农经济,为平民享有政治权利提供了物质保障。
(2)按财产把公民分成四个等级,按等级高低享受相应的政治权利。
(3)创立四百人会议,使第三等级的公民获得参政议政的机会,打破了贵族对权力的垄断。
(4)组建公民陪审法庭,实行陪审员制,打破了贵族对法律的垄断,使平民获得了参与国家政权的权利。
史料一为她拔掉了众多的债权标,以前她备受奴役,而今已重获自由。
许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的无辜被售,有的因故卖身,有的为可怕的贫穷所迫,逃亡异地……我都使他们获得解放!——梭伦史料表明梭伦改革废除了债务及债务奴隶制,一定程度上维护了平民的利益。
双牛级有两头耕牛,可自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,年收入200~300麦斗,享有除执政官以外的各级职官
的选举和任职资格。
雇工级年收入不到200麦斗,不能担任任何公职,但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。
史料集中反映出按财产划分公民等级,使部分平民获得了直接参与管理国家事务的权力,也为政治民主化开辟了道路。
框架整合
1.阅读材料,回答下列问题。
材料一当梭伦一成为局势的领导者的时候,他就禁止以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又制订法律,下令取消公私债务,其法案曾以“解负令”闻名,意即人民卸下他们的负担……他仿照以前人民的分等,按财产估价把人民分作四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定,国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人,然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人议会。
——亚里士多德《雅典政制》材料二我们为有这样的政体而感到喜悦。
我们不羡慕邻国的法律,因为我们的政体是其他国家的楷模,而且是雅典的独创。
我们这个政体叫做民主政体。
它不是为少数人,而是为全体人民。
无论能力大小,人人都享有法律所保障的普遍平等,并在成绩卓著时得享功名,担任公职的权利不属于哪个家族,而是贤者方可为之。
家境贫寒不成其为障碍。
无论何人,只要为祖国效力,都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。
——伯利克里《论雅典之所以伟大》(1)有人说,梭伦改革兼具革命性和“中庸式”,请依据材料一并结合所学知识进行说明。
梭伦改革对雅典的民主政治有何积极影响?
(2)结合所学知识,指出材料二中伯利克里所言“家境贫寒不成其为障碍”的原因有哪些?从梭伦和伯利克里的成功中你有何启示?
2.(2012·苏北四县联考)阅读下列材料:
材料一第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷,第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由,第三是向陪审法庭申诉的权利,这一点据说是群众力量的主要基础,因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》材料二梭伦揭开了一系列所谓政治革命,……的确,一切所谓政治革命,从头一个起到末一个止,都是为了保护一种财产而实行的,都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种财产而进行的。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》材料三最重要的是,梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。
他不能再呆在家里说什么,“哦,我今天公务繁忙”或“天正在下雨,我最好呆在家里”。
他被期待着恪尽职守:参加市政会议,并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。
——房龙《人类的故事》请回答:
(1)据材料一,指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利?这体现了雅典民主政治的哪一
突出特点?
(2)据材料二并结合所学知识,指出梭伦改革的哪些措施具有“政治革命”的性质。
分
析梭伦采取这些措施的原因。
(3)据材料三,指出梭伦改革的主要影响。
答案
课时训练·规范答题
1.(1)①革命性:梭伦改革触及了当时主要生产资料——土地的占有关系,是对旧生产关系的调整;打破贵族专权。
②“中庸式”:梭伦运用“中庸”原则调停和平衡平民与贵族的关系,一方面改善平民的
经济状况,一方面保护贵族的政治特权,但两者的矛盾并未解决。
影响:极大地削弱了旧的氏族贵族的权力,建立起新的民主机构,为雅典的民主制度奠定了基础。
(2)原因:担任高级职官的财产资格被取消;政府发放津贴。
启示:时代造就英雄,英雄推动时代发展;雅典文明在曲折中探索,在探索中发展;改革必须依据实际,顺应潮流;实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇。
(答出两点即可) 2.(1)权利:人身自由、财产安全、法律维权;
特点:人民主权、直接民主。
(2)废除债务奴隶制、建立财产等级制度。
平民与贵族矛盾激化。
(3)激发并保障了公民参政积极性;增强公民意识;维护了城邦安全与繁荣。
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