大棚除雪机的设计方案教学教材

合集下载

温室大棚除雪装置设计

前言本次毕业设计是关于温室大棚除雪装置的设计，首先对温室大棚除雪装置作了简单的概述；接着分析了该除雪装置的方案布局及工作原理，然后根据这些设计准则按照给定参数要求进行选型设计；接着对所选择的除雪装置各主要零部件进行了校核。

温室大棚除雪装置由机架、链传动机构、凸轮滚子机构、除雪装置等几个部分组成。

目前，温室大棚除雪装置正朝着长距离，高速度，高效率的方向发展，近年来出现的液压式除雪装置就是其中的一个。

在温室大棚除雪装置的设计、制造以及应用方面,目前我国与国外先进水平相比仍有较大差距,国内在设计制造温室大棚除雪装置过程中存在着很多不足。

本次设计是关于温室大棚除雪装置设计，通过对传统的温室大棚除雪装置的结构进行了改进和优化，使得此种类型的倾斜除雪装置的使用范围更广泛，更加灵活，并且对今后的选型设计工作有一定的参考价值。

关键词：温室大棚除雪装置；传动机构；结构；参考价值目录1前言.......................................................... 错误！未定义书签。

1.1温室大棚除雪装置的发展概况 (1)1.2温室大棚除雪装置的应用 (2)1.3温室大棚除雪装置的发展方向 (4)2Solidworks设计基础 (6)2.1草图绘制 (8)2.2基准特征，参考几何体的创建 (9)2.3拉伸、旋转、扫描和放样特征建 (10)2.4工程图的设计 (11)2.5装配设计 (13)3温室大棚除雪装置的设计....................................... 错误！未定义书签。

3.1温室大棚除雪装置的方案布局图的确定...................... 错误！未定义书签。

3.2温室大棚除雪装置的工作原理 (19)4机械传动部分的选型计算 (20)4.1驱动电机的选型计算 (20)4.2链传动的选型计算........................................ 错误！未定义书签。

除雪机毕业设计说明书

封面机械电气工程学院本科毕业设计（设计）题目：除雪机系统设计院（系）：机械电气工程学院_________________专业:机械设计制造及其自动化学号：______________________姓名：指导教师：_____________完成日期：2011年5月22日____________5.对课题提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析----191.摘要我国北方冬季降雪量大，给各城市、园林、宾馆、别墅、庭院的道路，机场跑道与场区路面，林区运材道路，以及高速公路等的交通运愉工作造成了极大困难和不便，交通事故屡屡发生。

为了及时清除路面上的自然降雪，给交通运愉创造良好的安全条件，减少交通事故的发生，在我国，传统的除雪理念是雪停后才开始除雪，由于路面积雪大多不能及时清理而被车辆碾压成实雪或冰，因此除雪对象实际上是压实雪。

在这种理念影响下，过去除雪机械的设计也主要是针对清除压实雪而开展的，并研制出各种清除压实雪的机械设备。

压实雪除雪机械设计技术难度较大，设备制造成本较高，除净率低，工作效率低，绝大多数压实雪除雪机需要大功率车辆作为配套动力，燃油消耗大，整套设备资金投入大，动辄数十万元，难以大量推广应用。

总结多年的除雪经验和体会及对各种除雪方式的比较，笔者认为机械化“实时除雪”才是科学合理的除雪方式。

从工程学的角度看，积雪被压实的过程需要消耗大量能量，雪被压实后再把它从地面上清除掉就要加倍消耗更大的能量和更多的时间，从而造成很大的浪费。

相比较而言，“实时除雪”所消耗的能量只有前者的几十分之一，是效率最高最省时省力的除雪方法。

目前欧、美等工业发达国家基本上都采用机械化“实时除雪”技术。

机械化“ 实时除雪”技术实际上就是使用散雪除雪机械在降雪过程中进行除雪，边下雪，边清除，多台除雪车保持一定距离成梯形队伍排列循环清理路面，过往车辆可在除雪车之间穿梭绕行而不影响交通，避免了积雪在路面停留时间过长而被碾压成实雪或冰。

大棚吹雪机课程设计

大棚吹雪机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解大棚吹雪机的基本工作原理和结构组成，掌握相关物理知识。

2. 学生能了解大棚吹雪机在实际农业生产中的应用，认识到科学技术对农业生产的促进作用。

技能目标：1. 学生能够运用所学的物理知识，分析大棚吹雪机的优缺点，并提出改进措施。

2. 学生能够通过小组合作，设计并制作简单的大棚吹雪机模型，提高动手操作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够增强对物理学科的兴趣，认识到物理知识在实际生活中的应用价值。

2. 学生能够培养创新精神和团队合作意识，提高解决问题的能力。

3. 学生能够关注农业生产，认识到科技对农业发展的重要性，增强社会责任感。

课程性质：本课程属于科学实践类课程，结合物理学科知识，以大棚吹雪机为载体，培养学生的科学素养和创新能力。

学生特点：六年级学生具备一定的物理知识基础，好奇心强，喜欢动手操作，但可能缺乏独立思考和团队合作经验。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，提高学生的社会责任感。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 大棚吹雪机的基本原理与结构- 物理知识：力的作用、能量转换、流体力学基础。

- 教材章节：第五章“机械与能”，第十二章“流体”。

2. 大棚吹雪机的实际应用与影响- 农业生产知识：大棚种植、气候影响、农业生产需求。

- 教材章节：第七章“生活中的科学”，第十五章“农业技术”。

3. 大棚吹雪机的优缺点分析- 技术分析：比较不同类型的大棚吹雪机，分析其优缺点。

- 教材章节：第十章“技术与设计”，第十三章“评价与分析”。

4. 大棚吹雪机模型的制作- 实践操作：分组设计、制作大棚吹雪机模型，体验实际操作过程。

- 教材章节：第九章“动手实践”，第十四章“小组合作”。

教学大纲安排：第一课时：介绍大棚吹雪机的基本原理与结构，回顾相关物理知识。

关于卷帘机蔬菜大棚除雪机执行机构的创新设计研究

125综述现阶段农业经济快速发展，蔬菜大棚已经在不同区域有效使用。

在我国北方地区，大量雨雪堆积会对蔬菜大棚造成不可挽回的损失。

结合相关部门数据，目前农户除雪多为手工作业，人工成本较高，一些国外的除雪机整体价格较为昂贵，重视对卷帘机蔬菜大棚除雪机设计，有利于提高蔬菜大棚除雪作业工作效率。

1.卷帘机蔬菜大棚除雪机技术方案现阶段对于蔬菜大棚除雪机的研究工作告一段落，该设备主要有轴承、底座、电机、支撑轮等设备组成，在整体使用阶段，需要技术人员提高重视，便于该设备能够正常发挥自身重要作用。

技术人员将电机固定在除雪机设备底座上，并且在电机传动设备设计中，使用皮带将电机与主动杆进行连接，从而实现动力的有效传输。

主动杆主要是依靠轴承固定在大棚的上部。

槽轮固定在卷帘杆上，并且与齿轮之间有效连接，能够在除雪作业中发挥自身应有的作用。

该设备在运行阶段，主要是通过电机带动设备的带轮，结合皮带的传动，便于该设备能够正常使用，有效解决人力成本，提高整体工作效率。

卷帘机蔬菜大棚除雪机设备整体结构较为简单，所需要的成本较低，该设备能够自动对于大棚进行卷帘，有效去除大棚积雪，确保该产品能够发挥自身重要作用，便于农户接受。

该设计充分考虑当前除雪的深度设计，便于该设备能够在执行阶段，调整整体设备的压力，适用于不同深度的积雪。

设计人员在整体设计时，重视对设备结构的强化，便于设备运行阶段，能够对于不同深度的积雪进行去除，有效提高了除雪效率。

该设备的执行结构通过轴承旋转固定块的形式，便于毛刷能够紧贴大棚表面，有效完成大棚除雪工作。

2.蔬菜大棚除雪机执行机构概述蔬菜大棚除雪机整体结构使用阶段，技术人员应该重视整体结构的综合性设计，并且将整体设备有效划分为四个不同的部分，分别是原动机、传动机构、工作机构与控制部分。

其中原动机设备使用阶段，技术人员可以选择内燃机或者液压马达，来为整体设备提供动力。

由于内燃机整体设备较为昂贵，并且需要后续维护工作，设计人员在项目设计阶段，主要选择液压马达，从而提高整体工作效率，有效降低整体设计成本。

清雪机课程设计

清雪机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解清雪机的基本结构组成及其工作原理；2. 学生能够掌握清雪机的操作步骤和安全注意事项；3. 学生能够了解清雪机在冬季除雪工作中的应用及其重要性。

技能目标：1. 学生能够操作清雪机，完成简单的除雪任务；2. 学生能够根据实际情况，选择合适的清雪机进行除雪工作；3. 学生能够分析并解决清雪机操作过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱劳动，尊重劳动成果的价值观；2. 增强学生的团队合作意识，提高集体荣誉感；3. 引导学生关注社会公益，培养关爱他人的情感。

课程性质：本课程为实践操作课，注重理论知识与实践技能的结合。

学生特点：五年级学生具有一定的动手操作能力，好奇心强，善于观察和思考。

教学要求：结合学生特点，采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，确保学生在掌握知识技能的同时，培养正确的情感态度价值观。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 清雪机的基本结构- 介绍清雪机的各部件名称及其功能；- 结合课本第五章第一节，阐述各部件之间的相互关系。

2. 清雪机的工作原理- 深入解析清雪机的工作流程；- 对比课本第五章第二节内容，探讨不同类型清雪机的工作原理。

3. 清雪机的操作方法与安全注意事项- 按照课本第五章第三节，详细讲解清雪机的操作步骤；- 强调操作过程中的安全事项，结合实际案例分析。

4. 清雪机在除雪工作中的应用- 分析清雪机在实际除雪工作中的作用；- 依据课本第五章第四节，讨论清雪机在不同场合的应用。

5. 清雪机的维护与保养- 结合课本第五章第五节，介绍清雪机的日常维护与保养方法；- 引导学生掌握延长清雪机使用寿命的技巧。

教学进度安排：第一课时：清雪机的基本结构及其功能；第二课时：清雪机的工作原理；第三课时：清雪机的操作方法与安全注意事项；第四课时：清雪机在除雪工作中的应用；第五课时：清雪机的维护与保养。

除雪器课程设计

除雪器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解除雪器的定义、分类及工作原理；2. 学生能够掌握除雪器的操作方法、维护保养及安全使用要点；3. 学生能够了解除雪器在生活中的应用及其对社会的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，正确操作除雪器，提高除雪效率；2. 学生能够分析不同类型除雪器的优缺点，并作出合理选择；3. 学生能够对除雪器进行简单的维护保养，确保设备正常运行。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的品质；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作精神；3. 提高学生对新事物的好奇心和探索精神，培养创新意识；4. 培养学生关注社会热点问题，增强社会责任感。

本课程针对学生年级特点，结合教材内容，注重理论与实践相结合，旨在提高学生对除雪器的认识和应用能力。

通过本课程的学习，使学生掌握除雪器相关知识，培养实际操作技能，增强安全意识，提高社会责任感，为我国冬季除雪工作做出贡献。

同时，注重培养学生的团队协作、创新意识和情感态度，全面提升学生的综合素质。

二、教学内容1. 除雪器基础知识- 除雪器的定义与分类；- 除雪器的工作原理；- 除雪器在国内外的发展现状。

2. 除雪器操作与使用- 除雪器的操作方法；- 除雪器的安全使用规范；- 除雪器的维护保养。

3. 除雪器在实际应用中的选择与评估- 不同类型除雪器的优缺点分析；- 除雪器适用场景的选择；- 除雪器效率与经济性评估。

4. 除雪器与社会热点问题- 除雪器在冬季除雪工作中的作用；- 除雪器对城市交通、环境保护等方面的影响；- 除雪器在应对极端天气中的重要性。

教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，按照教学大纲分阶段进行。

本章节内容与教材相关章节紧密结合，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面了解除雪器相关知识，培养实际操作能力，提高学生的社会责任感。

教学内容安排合理，进度适中，确保学生在掌握知识的同时，能够充分消化和吸收。

单体拱棚除雪方案

单体拱棚除雪方案引言在寒冷的冬季，积雪可能会给单体拱棚带来很大的压力和安全隐患。

为了保障拱棚结构的安全和稳定运行，制定一套有效的单体拱棚除雪方案是至关重要的。

本文将介绍一套可行的单体拱棚除雪方案，以确保拱棚体系在积雪情况下的正常运行。

1. 定期清雪定期清雪是最基本的单体拱棚除雪措施之一。

通过定期的清理，可以防止大量积雪对拱棚结构的挤压和变形。

1.1 清理工具•铲雪工具：可以使用铲雪铲或扫雪机进行清理，这些工具应具备高效、轻便易用的特点；•安全设备：清理工作需要确保人员安全，可配备安全帽、护目镜和防滑鞋等。

1.2 清理步骤•评估清理时间：根据积雪情况和拱棚使用频率，确定合适的清理时间；•清理优先区域：首先清理积雪压力较大的区域，例如悬挂部分和顶部区域；•清理表面积雪：将工具顺着拱棚表面轻轻推动，将表面积雪清理干净；•清理内部积雪：若有必要，可以进入拱棚内部进行清理，使用工具清除积雪。

1.3 清雪频率清雪频率应根据实际情况进行合理调整，通常建议在每次大雪停止后的24小时内进行清理，以防结冰和总重超载。

2. 防止结冰积雪中的水分可能在低温下形成冰，给拱棚带来不可预测的风险。

因此，除了清理积雪，还需要采取一些措施来防止积雪结冰。

2.1 加热措施•采用加热设备：在拱棚顶部、悬挂部分和其他可能结冰的区域使用加热设备，如加热绳；•合理设置加热温度：控制加热设备的温度，使其能够保持拱棚表面的温度在结冰点以上。

2.2 防水涂层•在拱棚表面施加防水涂层：使用合适的防水涂层覆盖拱棚表面，防止水分渗透到拱棚内部。

3. 结构加固当拱棚承受较大的积雪压力时，必要的结构加固是必不可少的，以确保拱棚的稳定性和安全性。

3.1 加固方法•增加支撑点：在悬挂部分和拱顶周围增加额外的支撑点，增强拱棚的整体稳定性；•使用加固材料：例如钢筋、钢板等材料，加固关键部位，提高拱棚的抗压能力；•设计合理的减载装置：当积雪超载时，减载装置可以帮助拱棚缓解压力，保持结构的完整性。