四年级上册优秀作文活动课堂演示课件3观察中的发现

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四年级上册语文作文培优：作文课：观察与发现部编版ppt课件

魔法小棒
2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 4、外貌描写：译文 4 藏戏 ⑷ ①“什么圈也没进过”，指的是鸥小姐手机上的“朋友圈”其实并不是真正的朋友圈，而是脱离了生活真实的虚假存在。“也什么圈都没出过”指鸥小姐被自己的行为套进了一个虚假的怪圈。②小说主题揭示了网络社交带给人们困惑和思考：人应追求真实美好的生活。一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” （2）“愿”是半包围结构，注意撇画的长度。花重：花因为饱含雨水而显得沉重。重：读作zhòng，沉重。从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 14 小马过河有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？” 《石灰吟》 3．正确书写以下生字注释
认真地去探索，一定会获得更多的知识。
抒情式结尾：我高兴极了！这就是我的发现，我还从
中明白了一些道理，看来做什么事只要留心观察说不定就会有意外的惊喜哦，同学们，让我们都养成善于观察和思考的好习惯吧！
高分达人
泡黄豆的原因拿了透明杯子，把黄豆均匀地铺在底部，最后里头浇水，让它彻底湿润。当天晚上皱巴巴的好像
魔法小棒
在植物的叶子里，含有许多天然色素，如叶绿素、叶黄素、花青素和胡萝卜素，叶子的颜色是由于这些色素的含量和比例不同而造成的。春夏两季，树叶需要光合作用来维持植物生命，而叶子中的叶绿素正是采集阳光的重要成分，正如其名，叶绿素是树叶绿色的原因。但是到了秋季，环境变冷，如果要维持树叶营养是非常耗费能量的，所以保持树叶绿色以及继续光合作用的弊大于利。因此，植物开始切断对树叶的营养供给，造成叶绿色数量下降。这时候，在树叶中的其它有色元素开始呈现颜色，比如胡萝卜素和花青素，这些正是黄叶红叶的颜色，于是树叶就呈现出黄、红等颜色。

部编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记课件(共15张PPT)

清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不谨慎都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，好像长得更快了。
从题目可以看出视察的是绿豆发芽的过程。
学完课文，老师不光布置了视察的任务，还提出了视察的要求，即每天视察。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些
绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆
干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，
泡绿豆写视察日记呢！”
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为
第二则日记写了“我”发现三颗绿豆发芽了，“我”认真视察了刚发芽的绿豆的形状，以及没发芽的绿豆的样子。结尾想象到绿豆在“我们”的欢声笑语中长得更快了。
202X 年9 月22 日星期六晴
第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆
变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起
来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，
习作·写视察日记
四年级上册﹒人教版
新课导入
叶圣陶经过一段时间的视察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔视察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的情势，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。今天，让我们也来试着写一则视察日记吧。
习作内容
本次习作是写视察日记。要求我们环绕视察对象进行连续视察，用视察日记记录自己的收获。在写作时，主要是记录视察对象的变化，还可以写写视察的过程和当时的想法和心情。

部编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记课件(共22张PPT)

唉，以后做事一定要认真啊，要是之前把布盖严，豆芽就一定已经泡好了。
豆子成长记
202X年10月18日星期二阴今天，老师告知我，用一把硬硬的小绿豆就可以泡出豆芽来。难道绿豆还有这样的“特异功能”?我决定展开一次泡豆子之旅，看一看绿豆的变化! 第一我找来一个直径25厘米、高15厘米的水盆，把它当作绿豆芽的“生长基地”紧接着，拿出一大把圆溜溜的绿豆，它们就像穿了一身绿衣服的小娃娃。我把它们一股脑儿倒入水盆里，再加入一些清水。最后，在绿豆上放一块黑色的吸水性较好的布，就大功告成了!看着眼前豆子，我忍不住对它们说:“你们要快快
你能用拟人或比喻等修辞形容豆芽吗？
✓ 哨兵 ✓ 小伙伴一样手拉着手 ✓ 身姿婀娜的小姑娘
三、收获豆芽
早上，我又来看我的“生命豆” 了。本来嫩绿的豆瓣，此时已经吐出了嫩绿的叶子。像一根根银针的芽儿，也已经长到 10厘米左右了，有的弯弯的如同一段弧线，有的呈螺旋形盘旋前进，有的站得笔直笔直的恰似一个个哨兵，还有的像小伙伴一样手拉着手，真有趣。你看，一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身穿绿纱裙的小姑娘。
一把小而坚硬的豆子，却在清水的浸泡中一点点萌芽，长成了晶莹的豆芽。请你用视察日记的情势将豆子的变化记录下来。
要求: 1.题目自拟，如《视察日记》《绿豆芽成长记》等; 2.准确记录下豆子的变化; 3.公道运用修辞手法; 4.不少于400字。
大自然里的生命真神秘!一盆硬邦邦的豆子竟然真的发芽了! 豆芽外形修辞手法心得感悟
你的小豆子变成豆芽了吗?
失败
成功
结尾
泡豆芽成功了
通过这次对绿豆成长的视察，我发现一粒小小的绿豆竟然有如此伟大、神秘的力量。它们不断努力地生长，终于长成了粗壮的豆芽。我也要学习它们这种勇往直前的精神!

部编版四年级上册语文作文课件 -观察(共21张PPT)-完美版

诵读
人不闲，勿事扰人不安，勿话扰人有短，切莫揭人有私，切莫说
你看出了老师表演的魔术的破绽了吗？你看出了老师穿戴上的变化了吗？
考考你的观察
五颜六色的彩
旗
同学们专心致志地听
讲
干ห้องสมุดไป่ตู้、整洁的教室
在我们的教室里，你看到了什么？
可爱、漂亮的女同学
小小观察
幽默、美丽的老师
火眼金睛
欣赏课件上的《火眼金睛》部分，注意回答以下问题：
1.这个片段主要描写了什么？
2.文中都用了哪些观察方法？把写观察的句子标出来，并在句子的后面写上所用的观察方法。
写一写
练习1：放学后，你饿着肚子回家，还没到家，邻居家里飘来香喷喷的饭香，妈妈正在做饭……
练习2：用红太狼提醒的观察方法，把你手中的水果描写一下吧！
1、用笔画出运用观察方法的句子。
2、体会运用观察方法的句子。
我来写作文：
1、把刚才说的内容写一写，题目自拟，可以写，比如《有趣的户外课堂》、《我的新发现》、《楼下半时游》……
2、综合运用上观察的几种方法，在文中尽量少出现看听闻尝触想这几个字。
3、字数300字左右。
假如你是一片树叶，一阵风把你吹离了大树，飘到了世界的某个角落，想象一下你会被吹倒哪里？在那儿你又观察到了什么呢？
作业
1、回家观察妈妈是怎样做饭的。 2、回去阅读课件。
1.材料三是故宫博物院官网，你从页面中得到了哪些信息？ 2.根据材料四中的平面示意图，结合材料一和材料三，设计参观故宫的路线。 3.学生默读四则材料，初步了解四则材料的内容。 4.学生自由读课文，标注材料一的自然段序号，注意材料中方位词语的运用。 5.理清材料一的说明顺序，学习材料中详略得当的写作特色。 6．培养学生做事有信心。相信自己的能力。 7．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。

四年级语文上册第二单元作文 PPT课件图文

我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；你别老喂它们，不然它们会撑着的。我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。
2011年9月22日星期四天气晴25 ℃
我们最近学了一篇课文：《爬山虎的脚》作者叶盛陶把自已观察爬山虎的事情记录下来。我也想写观察日记，于是，中午放学一回到家，我就拿了十多颗绿豆放进透明的玻璃碗里。他们个个披着绿绿的衣裳，身体圆鼓鼓的，中间却有一道白色的像是撑破肚皮一样。爸爸告诉我，水不要把绿豆全部淹没过，留四分之一露在外面。这样它有充分的氧气，就能长得更好。我按照爸爸的说法去做，果然，晚饭后，绿豆们像是吃了“膨化剂” 比原来涨大了几倍呢！有些绿豆已经脱下了绿衣，我突然发现，脱下绿衣的豆子上都有一粒白色的小东西，我好奇地用手拨了拨，它都掉不下来，妈妈对我笑了笑说： “这是豆子的芽儿，你可别把它弄断了。”
月季呀，你美丽、芳香、顽强，给人们的生活带来莫大欢乐!
观察日记三则种大蒜
2月25日星期日晴今天，妈妈买来两头大蒜让我种。我看着白白的小球似的大蒜说：“圆滚滚的，叫我怎么种呀？”妈妈笑着说：“傻孩子，你把它们的外衣脱下就明白了。”我剥去大蒜的外衣，噢，它原来是由11个“兄弟”组成的。淡黄色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。我挑了两个大的，种在用一次性杯子做成的透明“花盆”里，再浇上一点儿水，址后我对大蒜说：“天气渐渐暖和了，你快快发芽吧！”

四年级语文培优讲义第4讲《观察中的小发现》课件

经过这次试验，我明白了：人不能在一条死胡同上堵死，要学会变通。正所谓条条道路通罗马。而且做实验时，刚开始需要借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，是自己亲手创造出来的。
日记的格式 : 第一行写上：3月11日星期六天气晴日记题目：搭纸桥的奥秘日记开头：时间、地点、谁、干什么日记第二段：开始的时候，同学们怎样各显神通搭纸桥的
我也想试一试，便举起了手。老师叫了我的名字，我走到讲桌前，先把纸折出一道边，然后把纸翻过来对齐刚才折好的边再折一道边，如此循环往复地对折，把一张16开的白纸折成了一个个连在一起的“W”型，我把两个桥墩放得很近，把纸搭上，然后把墨水瓶放了上去，桥面托住了墨水瓶。我
正暗自得意，不料老师拿起墨水瓶放在了桥边上，墨水瓶掉了，桥面也立了起来。我功亏一篑，没料到老师会来这一手，只好悻悻地回了座位。
又上来了一个孙立志，他把纸横折一次，竖折一次，最后折成了一个长方形的小纸条，横放在了两个墨水瓶上。同学们都睁大了眼睛等待最后的结果，奇迹出现了，墨水瓶稳稳地站在了桥面上，孙立志成功了，同学们都报以热烈的掌声。
通过老师的讲解，我浅显地懂得了一点知识，改变一个物体的形状，缩小它的面积，它就会有可能承受更大了力量。
第二步，写写自己是怎样探究问题的：
一般情况下，我们可以把笔墨集中在探究问题这一部分。我们有的同学是通过查阅资料获得答案的，有的是通过自己反复实验而验证的……那么，是怎样实验的，其中遇到了一些怎样的小困难，等等，我们可以清楚详细地描述出来。
第三步：写写你有什么心得。
通过发现和观察，在你充分了解你所描述的事物之后，你肯定会有自己独特的感受、感想，这时候在结尾写出来就是水到渠成的事了。
间也是每人一分钟。 4、在进行第二轮，方式和上一轮一样，但时间变成2分钟，找5处变化。 5、能最快找出所有变化的同学获胜。输的同学要扮鬼脸或表演节目。

部编版语文四年级上册习作：《写观察日记》课件(共15张PPT)

在一段时间内，环绕同一个写作内容，把视察到的事物产生的变化，通过几则日记描写出来，就叫连续视察日记。
我在花盆里种下几粒种子，视察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要视察月亮变化的过程。
我要视察家里养的小猫。
植物
视察
动物
ห้องสมุดไป่ตู้
什么
自然现象
种子发芽；树叶变色；含羞草“怕羞”……
蝌蚪长大；燕子做窝；母鸡孵小鸡……
月亮变化；火烧云变化；日出日落……
小组交流
我视察记录的是通过表现了事物
，方面的描写，
特点。
总结方法
植物：蒜苗、豆芽、树叶、爬山虎、牵牛花……（干、茎、叶、花、生长习性……）
总结方法
动物：小猫、兔子、小鸡、毛毛虫……（外形、吃食、睡觉、游戏……）
总结方法
天体：月亮不同时期形状的变化、以及变化的过程……
你知道我们该怎样视察吗？
视察的法宝：看、听、闻、触、尝、想 1. 看，用眼睛看视察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听视察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻视察对象的气味。 4. 触，感受用身体或者手碰到视察对象时的感觉。 5. 尝，用舌头尝视察对象的味道。 6. 想，看到视察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？
叶圣陶经过一段时间的视察，了解了爬山虎向上爬的秘密。
法布尔视察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。
习作：写视察日记
蒜苗是怎样生长的 9月11日星期日阴吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜瓣，还嘱咐我们不能剥掉外衣。啊！这是要种蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种子。

习作3生活中的新发现ppt课件

火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
升格作文：
•
装死的甲虫
•
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、
丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采
用装死的办法来掩护自己。
•
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
严晓敏在生活中发现了什么问题？
• 严晓敏把红豆和黄豆搞混在一起，她一碰茶几发现黄豆大多滚落到地上，而红豆却留在茶几上。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
• （三）题目可以围绕主题用“我发现……”，“生活中的新发现”也可以根据所写的具体内容自拟题目，题目要简洁、新颖。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
• 事情的起因是什么？ • （红豆和黄豆混在一起了。） • 事情的经过是什么？ • （挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发
现，找到答案。） • 结果怎样？ • （我巧妙地分开了红豆和黄豆。）
•
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见
一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，两
只触角虽然很短，但很坚硬。八只小爪子紧贴

我的发现(观察发现)ppt

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1
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2
第一天中午：泡豆子时你观察到了什么？
泡之前
泡之后
让我们来对比一下，前后出现了哪些变化？
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3
晚上，黄豆宝宝又发生了什么变化？
小豆子饱胀起来了，“大肚子”圆鼓鼓的，摸上去软绵绵的。个别的黄豆的
豆壳上裂开了一条小缝，露出嫩黄色的身体，像一个个张开嘴巴哈哈大笑的
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6
黄豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米左右，看上去就像
小象的鼻子。芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子
戴在头上，真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流出水
来。
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7
第五天
嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个黄豆仔细端
详，在黄豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的，长出的豆芽细细的千姿百态，
有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！我把它横过来看，像
一个张开着的嘴，好像在说：“我长大了”。
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8
回忆黄豆芽的生长过程，你有什么感想，受到什么启发？
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9
我的发现
前几天妈妈给了我一把黄豆，让我用它们来生豆芽。我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子真的爱不释手，我把水控出来，把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。过了一天，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了 “被子”呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了几天乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说：“我的黄豆发芽喽！我的黄豆发芽喽！”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开“被子”，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢！它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，我把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀！不但会变样子，还会变色呢！这可真有趣！生豆芽让我收获了很多知识，从中也得到了很多乐趣。

小学四年级上册课堂作文活动优秀ppt课件第3课观察中的发现

去年，妈妈从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆
里。刚移来时，花株还很小，经过妈妈的精心管理，不久就枝繁叶茂了。（《月季花的成长》） ——简单概括月季花的来历和生长情况，引入下文对详细观察的描写。
前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲正高兴的时
候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我
第三步，写写你有什么心得。通过发现和观察，在你充分了解了你所
描述的事物之后，你肯定会有自己独特的感受、感想，这时候在结尾写出来就是水到渠成的事了。【写观察发现的心得是重要而且是必要的。在进行充分观察并得出自己的发现后，除了记录下发现经过，还可以把自己的心情写出来，高兴的心情、难过的心情、惊叹的心情等。】
通过查证，你还发现什么有趣的现象？举一个例子，让大家也一起学习一下吧！注：通过观察，有所发现后，根据发现去找寻资料，证实自己的推论或者是解开自己的疑惑，这是观察发现的一个顺序。
我来拟个好题目： 1. 盐水浮鸡蛋（直接点出实验内容，简单明了。）
2.“白杨胡”落地的奥秘（确定了观察现象，同时引起读者
3. 选出几个记录员兼评判员，记录做出了变化的部分，并评
判选手在规定时间内找出了几个变化。 4. 准备小礼物若干。
游戏规则
1. 两个人一组，先面对面互看对方一分钟，看清对方的穿着打扮。 2. 一分钟过后，两个人背对背，利用一分钟的时间各自在自己身上做出三个变化。（可以把袖子扎起来，也可以把头发弄一弄，还可以把领子翻一翻……只要在之前的装扮上做出变化就行。） 3. 一分钟过后，两个人再转过身面对面，开始寻找对方身上的变化，时间也是每个人一分钟。 4. 再进行第二轮，这一次方式和上一轮是一样的，但是时间变成两分钟，要做并且找五个变化。 5. 能最快找出所有变化的同学获胜。获胜的同学将得到一份精美的礼物，输的同学要扮鬼脸或者表演节目。

四年级上册语文ppt作文培优：作文课：观察与发现[部编版]PPT优质公开课

1．孩子们，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因为近视而漏刮了一根。这根胡子蘸到了甜甜的果酱疯长起来。你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？
写作思路
我发现了_______的秘密设问式开头：
最近，我有了一个新发现，你想知道是什么吗？那就是…… 总起式开头：
大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的现象，在这一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的要数我解开了……这件事了。
写作思路
猪肚
交代时间地点观察——你看到了什么（详细写出观察到的特征）发现——写出你发现了什么（好奇）问题——写出疑惑（疑惑）解决——问、查、仔细观察……（着急）答案——得出结论（兴奋）感受——心情体会
层层递进的顺序写出心理活动的变化
写作思路
感悟式结尾：大自然的奥妙是无穷无尽的，只要我们
魔法小棒
你知道落叶为什么总是反面朝上吗？
魔法小棒
当树叶挂在树枝上时，是正面朝上，正面所受的光合作用比背面强，能够吸收更多的养料和水份。所以正面比反面重，当物体落地时，重的一面自然先着地。
魔法小棒
为什么一碰含羞草的叶子它就会合拢呢？
魔法小棒
外界环境长期适应的结果。因为，含羞草原产于热带地区，那里多狂风暴雨，当暴风吹动小叶时，它立即把叶片闭合起来，保护叶片免受暴风雨的摧残，因而逐渐形成了这一生理现象。
第二天身体变胖脱出了一层透明的皮显得很有光泽
高分达人
第三天出现了一条小裂缝，裂缝变大，伸出了一条嫩白色的小尾巴，像……
第四天芽又粗又长
高分达人
第五天豆芽们站了起来慢慢地向上仰起头口慢慢地张开
高分达人
如果进行的是连续观察，可以写成观察日记。观察日记就是观察周围的人物，动物，植物、景物和活动等，按观察日记的形式记录下来。

四年级上册综合实践活动课件我的新发现

四年级上册综合实践活动课件—我的新发现引言综合实践活动是学生在学习过程中的一种重要方式，通过实践活动，学生能够加深对于知识的理解，提高动手实践能力，并培养学生的创新思维。

在四年级的上册综合实践活动中，我进行了一次探索性实践，让我有了一个全新的发现。

在这篇文档中，我将分享我的实践经历和我所发现的内容。

实践目的我的实践活动旨在通过观察和实践，探索并发现生活中的新事物或新现象。

我希望通过这次实践，培养我的观察力和好奇心，同时增加我的知识储备。

实践过程选择一个主题在开始实践之前，我首先需要选择一个主题。

经过考虑，我决定从我最喜欢的科目——自然科学中选择一个主题进行实践。

细化主题选择一个主题之后，我需要进一步细化它，找到一个适合我研究和实践的具体内容。

我思考了很久，最终确定了我的主题为“植物生长的条件”。

收集相关资料在进行实践之前，我需要先收集一些关于植物生长条件的资料，以便更好地了解和理解这个主题。

我在图书馆找到了一些科普书籍，并在互联网上搜索了一些相关的文章和视频。

观察实践接下来，我开始进行实践观察。

我在学校的花坛中选择了几盆不同种类的植物，并观察它们在不同生长条件下的生长情况。

我分别给它们提供了充足的阳光、适量的水和肥料，并进行了一段时间的观察。

实践总结在观察的过程中，我发现植物在充足的阳光下生长得更加健壮，叶片更加绿色；而缺乏阳光或在阴暗环境中生长的植物则显得瘦弱，叶片颜色暗淡。

另外，我发现给予植物适量的水和适当的肥料也对于其生长起到重要作用。

缺水的植物往往枯萎，而过量的水则容易导致植物生长不良。

至于肥料的使用，则需要根据植物的种类和生长表现来综合考虑。

我的新发现通过实践观察和总结，我得出了一个结论：植物生长的条件对于其健康生长起着至关重要的作用。

充足的阳光、适量的水和适当的肥料是植物生长所必需的。

这个发现让我对植物生长的过程有了更深入的认识，也加深了我对自然科学的兴趣。

总结通过这次综合实践活动，我不仅学会了如何选择和细化主题，还学会了如何收集和分析相关资料，并从中得出结论。

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说不定会有许多意想不到的发现呢。【不要老是想着发现一些大的事物，只
要是自己觉得新鲜的、不曾见过的，那都是发现。一定要把这些发现记下来，以后会大有用处。发现一朵花开了，发现家里的小狗大热天的时候老是吐舌
头，发现马路上多了很多的交警……这些许许多多的细小发现都可能成为写
作的材料。】
第二步，写写自己是怎样探究问题的。一般情况下，我们可以把笔
你也来一显身手，拟一个好题目，并试着分析一下题目好在哪里吧。
注：观察发现的文章，看上去会有些严肃，可能不会让人那么感兴趣。所以不妨在开头就用新鲜或者是有趣的题目将读者吸引过来。
发现作文三步走
第一步，说说你是怎样发现问题的。你发现了什么问题，是在怎
样的情况下发现的，应该把它们描述得清楚明白，让大家一目了然。观察是发现的基础，所以在平时我们的生活中就应该时刻注意观察身边发生的一切，
墨集中在探究问题这一部分。我们有的同学是通过查阅资料获得答案的，有的是通过自己反复实验而验证的„„那么，是怎样查的，又是怎样实验的，其中遇到了一些怎样的小困难，等等，我们可以清楚详细地描述出来。在描写的时候除了要注意刻画人物的动作、心情等，还要把观察的过程细致具体地描绘出来，这样才能让文章的内容显得更饱满。
通过查证，你还发现什么有趣的现象？举一个例子，让大家也一起学习一下吧！注：通过观察，有所发现后，根据发现去找寻资料，证实自己
的推论或者是解开自己的疑惑，这是观察发现的一个顺序。
我来拟个好题目： 1. 盐水浮鸡蛋（直接点出实验内容，简单明了。） 2.“白杨胡”落地的奥秘（确定了观察现象，同时引起读者的好奇心可以和同学一起在爸爸妈妈或者老师的帮助下进行实验。） 2. 上网查资料。（提示：运用、谷歌等搜索工具找出答案。）
3. 看书寻找答案。（提示：可以去图书馆借阅相关的书籍。）
你还能想到其他方法吗？写出来和大家分享一下吧。
我查证后发现：
1. 蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内温度在 15℃-30℃之间，过冷或者过热都是不行的，通常低于 10℃蚂蚁们就不愿意再干活了。 2. 鱼是脊椎动物，它们也需要睡觉，以消除神经系统和肢体的疲劳。但是，鱼没有眼皮，所以它们睡觉的时候是不能闭上眼睛的。
第三课
观察中的发现
思考
找变化
1 老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学们分别有怎样的表现？ 2 游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现，你觉得谁的表现最有趣？ 3 座位上的同学们又有什么表现？ 4 你的心里想了些什么？
游戏准备
1. 选出几个监督员，监督参与游戏的同学是否遵守规则。 2. 准备记时的工具，手机、手表之类的。 3. 选出几个记录员兼评判员，记录做出了变化的部分，并评判选手在规定时间内找出了几个变化。
我先用肥皂洗，可是洗了好几遍衣服上的颜料也没洗
掉，看来用肥皂是不行的。用洗衣粉？先试试吧。可是手都搓红了，还直发痒，衣服上的颜料还是那样“倔强”，依然不肯“投降”。突然，我发现了桌上的盐，盐会不会将衣服上的颜料洗净？先试试吧，万事皆有可能。于是我撒了点盐在衣服上，然后用手使劲搓，没一会儿，颜色便掉了下来。
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，题目自己定，也可以用日记的格式来写。
我在观察中发现：
1. 鱼睡觉时是睁着眼睛的。（提示：说说是如何发现的，如：通过观察爸爸新买回来的金鱼发现的。） 2. 一碰含羞草，它就把叶子合拢。（提示：说说是如何发现的，如：某天不小心碰到含羞草，发现它枯了，还吓了一跳。） 3. 蜗牛走过的地方，总会留下一条长长的线。（提示：说说是如何发现的，如：一个下雨天后，在房屋前的空地上发现的。） 4. 大雨来临前，燕子飞得很低。（提示：说说是如何发现的，如：在外婆家过假期的时候，有一天下雨前外婆把这个事情告诉了我。）你还发现了什么？写写吧。
小结修改后的片段描述更清楚具体了，语言也轻快活泼了许多。用“倔强”和“不肯‘投降’”来形容顽固的颜料，很生动贴切。在发现的过程中，小作者巧妙加入了自己的心理活动，用了两个心理问句抛出问题，接着一一验证。小作者娓娓道来，文段条理清楚、表达流畅。
去年，妈妈从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆里。刚移来时，花株还很小，经过妈妈的精心管理，不久就枝繁叶茂了。（《月季花的成长》） ——简单概括月季花的来历和生长情况，引入下文
4. 准备小礼物若干。
游戏规则
1. 两个人一组，先面对面互看对方一分钟，看清对方的穿着打扮。 2. 一分钟过后，两个人背对背，利用一分钟的时间各自在自己身上做出三个变化。（可以把袖子扎起来，也可以把头发弄一弄，还可以把领子翻一翻……只要在之前的装扮上做出变化就行。） 3. 一分钟过后，两个人再转过身面对面，开始寻找对方身上的变化，时间也是每个人一分钟。 4. 再进行第二轮，这一次方式和上一轮是一样的，但是时间变成两分钟，要做并且找五个变化。 5. 能最快找出所有变化的同学获胜。获胜的同学将得到一份精美的礼物，输的同学要扮鬼脸或者表演节目。
第三步，写写你有什么心得。通过发现和观察，在你充分了解了你所
描述的事物之后，你肯定会有自己独特的感受、感想，这时候在结尾写出来就是水到渠成的事了。【写观察发现的心得是重要而且是必要的。在进行充分观察并得出自己的发现后，除了记录下发现经过，还可以把自己的心情写出来，高兴的心情、难过的心情、惊叹的心情等。】
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
我先用肥皂洗，洗了很多遍也没把衣服上的颜料洗
掉，我试着用洗衣粉洗，搓得手都红了，可是衣服上的
颜料还是没有洗掉。突然，我发现了桌上的盐，于是我
撒了点盐在衣服上，然后用力搓。没想到，没一会儿，衣服上的颜色便掉了下来。
我们一起看看修改后的片段：
对详细观察的描写。
前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎么一回事呢？（《身边的科学》）