新人教版七年级数学下册101统计调查复习课
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10.1统计调查第1课时全面调查课件人教版数学七年级下册
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母）， 我们把它们称为数据.例如，某同学经调查，得到如下50个数据： CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD
从这些数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？
杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律.为了更清楚地了解数据所
A 弧
O 圆心角
B
扇形
圆心角越大，扇形在圆 中占的百分比就越大.
归纳总结
制作扇形统计图的步骤： (1)计算各部分在总体中所占的百分比; (2)计算各部分相应的扇形圆心角的度数;
扇形的圆心角度数=360°×该部分占总体的百分比. (3)取适当的半径画圆,用量角器画出各圆心角所对的扇形; (4)将各部分代表的名称和相应的百分比标注在对应的扇形中.
蕴含的规律，需要对数据进行整理.统计中经常用表格整理数据，对前
面数据的整理如下.
全班同学最喜爱节目的人数统计表
节目类型 划记
人数 百分比
A 新闻
4
8%
B 体育
10
20%
C 动画
15
30%
D 娱乐
18
36%
E 戏曲
3
6%
合计
50
50
100%
上表中，用划记法记录数据时，“正”字的每一划（笔画）代表一名同学， 例如，编号为A的节目对应的人数是4，记为“ ”.
上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况.例如，最喜爱新闻 节目的同学有4名，占全班同学的8%；最喜爱体育节目的同学有10名， 占全班同学的20%；等等.
除整理成表，还可以如何 表达整理后的数据？
为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形统计图和扇形统计图来 描述数据.
第三套最新人教版七年级数学下册 10.1 统计调查教学课件1
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1、对全班同学采用问卷调查的方法收集数据 2、用统计表来整理收集到的数据 3、根据需要用条形图或扇形图例，了解通过全 面调查收集数据的方法.
三、研读课文
认真阅读课本第135至137页的内容， 完成下面练习并体验知识点的形成 过程.
问题1 如果要了解全班同学对新闻、 体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节 目的喜爱情况，我们来做一个调查。
BCCC DBDC DDDC DCEB BDDC
CEBD ABDD CBCB DD
三、研读课文
练一练
小明为了解同学们的课余生活，设计
知 了如下调查问题：
识 你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）
点 一
A.看课外书 B.体育活动 C.看电视 D.踢足球
你认为此问题的答案选项设计合理吗？
为什么？如果不合理，请修改.
三、研读课文 就上面问题我们可以设计如下调查问卷：
调查问卷
知 识 点 一
数 据 的 收
集
年月 在下面四类电视节目中，你最喜爱的是〔 〕（单选） A、新闻 B、体育 C、动画 D、娱乐 填完后，请将问卷交数学课代表。 E、戏曲
请把你所在班的调查数据写在下面：
收集到全班每位同学最喜欢的节目的编号
如下：CCAD BCAD CDCE ABDD
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第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查
第一课时 10.1统计调查(1)
新人教版数学七年级下册《10.1+统计调查》课件4最新课件
（２）如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、 样本和样本容量. （３）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？ 如果不能请说明理由．
一级达标重点名校中学课件
为了使样本能较好地反映总体情况，除了有 合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一 个个体有相等的机会被抽到． 例如，可以在2 000名学生的注册学号中，随 归纳： 意抽取100个学号，调查这些学号对应的100 上面抽取样本的过程中，总体中 名学生．
一级达标重点名校中学课件
一级达标重点名校中学课件
采用调查部分对象的方式来收集数 1.抽样调查： 据根据部分来估计整体的情况，叫 做抽样调查. 所要考察对象的全体叫做总体. 2.总体： 总体中每一个考察对象叫做个4.样本： 总体的一个样本.
样本的个数. 5.样本容量：
一级达标重点名校中学课件
（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时， 我们一般采用全面调查的方式进行. （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽 样调查的方式进行调查. （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时， 我们常采用抽样调查的方式进行调查. （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结 果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍 须采用全面调查的方式进行.
注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代 表性.
一级达标重点名校中学课件
练习题
1.说明在以下问题中，总体、个体、样本、 样本的容量各指什么. （1）为了考察我校的学生参加课外体育活动 的情况，调查了其中20名学生每天参加课 外体育活动的时间. （2）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取10只 进行试验. （3）为了考察某公园一年中每天进园的人数， 在其中的30天里对进园的人数进行了统计.
最新新人教版七年级下册数学《10.1 统计调查》ppt(第1课时)讲课讲稿
节目类型 划记
A B C D E 合计
正正 正正正 正正正
50
人数
4 10 15 18 3 50
百分比
8% 20% 30% 36% 6% 100%
3．动手操作，直观地描述数据 为了更直观地看出上表中的信息，你能画出
条形图描述表中信息吗？
3．动手操作，直观地描述数据 还扇能形用图什有么什图么形特能点够？描述表中数据？
用举手示意的方法和问卷调查的方法各有 什么优点和缺点？
总结：举手示意的方法优点是简便、快捷，缺 点是被调查的对象不能太多. 问卷调查的方法 优点是程序规范，被调查的对象可以比较多， 缺点是被调查对象少时不够简便、快捷.
2．小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤
设计问卷调查的目的是什么?请每个小组为 此活动设计一个调查问卷?
3．动手操作，直观地描述数据 条形图和扇形图在直观反映统计信息时各
自有什么优点和缺点?
条形图 扇形图
易于比优较每组点数据之
间的差别
易于显示每组数据相 对于总体的大小
不易显缺示每点组数据相
对于总体的大小
不能判断出每组数的 绝对大小
3．动手操作，直观地描述数据
你能总结一下活动中进行调查的步骤吗？
总结：活动中进行调查的步骤：收集数据，整理数 据，描述数据和分析数据，并得出结论．
定义：考察全体对象的调查叫全面调查．
4．课堂练习 教科书 第138页练习
5．课堂小结 （1）什么是全面调查？ （2）全面调查的步骤是什么？
6．布置作业
教科书 习题10.1 第1、2 题
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新人教版七年级下册数学 《10.1 统计调查》ppt(第
人教初中数学七下 10.1.1 统计调查教案1 【经典数学教学PPT课件】
课题10.1.1《统计调查》教材分析本节课是人教版九年义务教育七年级下册第十章第一节,是继小学初步认识统计图、统计表及绘制条形统计图之后，学习统计知识的第一课时，教材主要从生活实际出发，通过学生经历统计调查的实例，掌握简单的数据收集、整理、描述和分析的统计方法，形成统计思想，培养用统计知识解决实际问题的意识，并为以后继续学习抽样调查和分层抽样调查做准备。
教学目标1.知识技能：经历收集、整理、描述和分析数据的过程，会进行统计调查，能根据需要画统计图描述数据。
2. 情感态度：通过研究解决问题的过程，让学生积极参与调查活动，从中感受数据的作用及统计在实际生活中的应用，增强学习统计的兴趣，激发学生爱数学的热情，培养学生合作交流的意识和自主探究精神，并初步建立统计观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。
教学重难点重点：经历统计调查的一般过程，感受统计调查的必要性。
难点：经历统计调查的一般过程，画扇形统计图描述数据。
教学过程教学内容师生互动（一）创设情境，导入新课展示视频片段，感受统计在生活中的应用。
（二）经历活动，感受新知少儿频道准备在暑假期间推出一档专为学生设计的电视节目，计划在新闻、体育、动画、娱乐和戏曲五类电视节目中选择一个类型进行播放，做为节目策划人，你会选择什么类型的节目呢？每个同学都会有自己喜欢的节目，为了更好的了解大家的需要，我们将进行一次统计调查，了解全班同学对于新闻、体育、动画、娱乐和传统的戏曲这五类电视节目的喜爱情况。
活动1 收集数据问题1：你用什么方法收集到全班每一位同学的数据？学生集思广益列举出多种平时生活中见过的收集数据的形式，如举手投票、电话采访、短信、电脑辅助、邮寄、访问等形式，教师充分肯定学生的回答。
教师直接引出调查问卷方式。
问题2：如何设计调查问卷？教师引导学生分别设计调查问卷，并关注学生的设计情况，适当的对学生进行指导。
有针对性的展示一些学生设计的调查问卷，和学生一起分析优劣，然后展示一份调查问卷的范例，并指出，应该根据调查问题的实际需要设置问题，例如想了解男生和女生对于以上节目类型的喜爱情况，还可以增加性别选项等。
【最新】人教版七年级数学下册第十章《10.1 统计调查(第2课时)》公开课课件.ppt
10.1 统计调查 （第2课时）
课件说明
学习目标： （1）了解抽样调查及相关概念． （2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样 调查 ，初步体会样本估计总体的思想.
学习重点： 样调查的必要性和简单随机抽样调查.
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
活动 某中学共有2 000名学生，想了解全校 学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类 电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样 调查．
讨论……
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
抽样调查：
只抽取一部分对象进行调查，然 后根据调查数据推断全体对象的情况， 这种调查方法叫做抽样调查．
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
要考察的全体对象称为总体． 组成总体的每一个考察对象称为个体． 被抽取的那些个体组成一个样本． 样本中个体的数目称为样本容量．
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 8:00:55 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
课件说明
学习目标： （1）了解抽样调查及相关概念． （2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样 调查 ，初步体会样本估计总体的思想.
学习重点： 样调查的必要性和简单随机抽样调查.
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
活动 某中学共有2 000名学生，想了解全校 学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类 电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样 调查．
讨论……
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
抽样调查：
只抽取一部分对象进行调查，然 后根据调查数据推断全体对象的情况， 这种调查方法叫做抽样调查．
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
要考察的全体对象称为总体． 组成总体的每一个考察对象称为个体． 被抽取的那些个体组成一个样本． 样本中个体的数目称为样本容量．
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 8:00:55 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
【最新】人教版七年级数学下册第十章《10.1统计调查(2)》精品课件.ppt
（3）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？ 如果不能，请说明理由。
答：不能，因为样本容量太少，不具有代表 性和广泛性，不能较好地反映总体情况。
三、研读课文
简
知单
识 点 二
随 机
抽
样
简单随机抽样 抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有 __相__等_的__机__会__被抽到，像这样的抽样方法是一种简 单随机抽样.
五、强化训练
2、 比较你所在学校三个年级同学的平均体 重： （1）制定调查方案，利用课余时间实施调 查； （2）根据收集到的数据，分析出每个年级 同学的平均体重，并用折线图表示平均体重 随年级增加的变化趋势； （3）每组安排一位代表向全班介绍本组完 成上述问题的情况，并进行比较和评议.
Thank you!
抽样调查 1、只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查 数据推断全体对象的情况，这样的调查方法叫
做___抽__样____调查. 2、要考察的__全__体__对象称为总体，组成总体 的__每__一__个__考察对象称为个体，被抽取的那些 个体组成一个__样__本____，样本中个体的数量称 为__样__本__容__量_. 3、抽样调查的数目要__恰___当___，抽样调查的 样本要具有_代__表__性__和__广__泛___性_ .
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
三、研读课文
知练
识 点
一
一练
为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位在 自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为 全校学生平均身高的估计。 （1）小明的调查是抽样调查吗？
答：不能，因为样本容量太少，不具有代表 性和广泛性，不能较好地反映总体情况。
三、研读课文
简
知单
识 点 二
随 机
抽
样
简单随机抽样 抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有 __相__等_的__机__会__被抽到，像这样的抽样方法是一种简 单随机抽样.
五、强化训练
2、 比较你所在学校三个年级同学的平均体 重： （1）制定调查方案，利用课余时间实施调 查； （2）根据收集到的数据，分析出每个年级 同学的平均体重，并用折线图表示平均体重 随年级增加的变化趋势； （3）每组安排一位代表向全班介绍本组完 成上述问题的情况，并进行比较和评议.
Thank you!
抽样调查 1、只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查 数据推断全体对象的情况，这样的调查方法叫
做___抽__样____调查. 2、要考察的__全__体__对象称为总体，组成总体 的__每__一__个__考察对象称为个体，被抽取的那些 个体组成一个__样__本____，样本中个体的数量称 为__样__本__容__量_. 3、抽样调查的数目要__恰___当___，抽样调查的 样本要具有_代__表__性__和__广__泛___性_ .
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
三、研读课文
知练
识 点
一
一练
为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位在 自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为 全校学生平均身高的估计。 （1）小明的调查是抽样调查吗？
2019-2020学年新人教版数学初中七年级下册《10.1统计调查》课件.ppt
11 125 103 239 23.9%
47 114 63 224 22.4%
55
53
18 126 12.6%
74 176 59 309 30.9%
13
32
57 102 10.2%
200 500 300 1000 100%
若根据合计，百分比这一列，可用哪种统计图描述数据？
1000名观众最喜爱节目的扇形图
生活中的“小插曲”
妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈：……… 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.
妈妈：“啊！”
在这个小故事中，孩子采用的是什么调查方式？这种调查方 式在这合适吗？
某校有2000名学生，要想了解全校学生对新 闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜 爱情况，你打算怎样进行调查？
优点
缺点
个数较少
全面 结果有特殊要 调查 求和特殊意义
全体
非常准确 的得出总
体情况
有时费时 费力
抽样 调查
个数较多
结果具有破 坏性或危害 性
样本 (总体中 一部分
）
省时省力 、范围小
只能估计 出总体的
情况
某校有2000名学生，要想了解全校 学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五 类电视节目的喜爱情况，你打算怎样进行 调1、查确？定调查方式：抽样调查
例如，我国约10年就会进行一次人口普查，这个 人口普查就是一次全面调查。
一家食品公司的市场调查员将本公司生产的一种新点心免费
送给36人品尝,以调查这种点心的甜度是否适中,调查结果如下:
CCCBADBCCDCCABD
最新人教版初中七年级下册数学【第十章 10.1统计调查(2)】教学课件
探究新知
总体
估计
简单随机抽样 样本（数据）
合适的样本容量
样本情况
描述、分析数据
探究新知
全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式．全面 调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长， 而且某些调查不宜用全面调查．抽样调查具有花费少、 省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系 到对总体估计的准确程度．
谢谢收看
能力拓展（备用）
样本估计整体的方法
怎样估计鱼塘里有多少 条鱼?
能力拓展（备用）
第一次捕捞出10条，把它们全部做上标记后放到池 塘里，过一段时间进行第二次捕捞，若一共捕捞到 100条鱼，其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼的 数目就可以通过近似比例关系，得到估计的数目.
其近似比例关系为：
= 池塘里有标记鱼的数目 第二次捕捞出有标记鱼的数目
池塘中鱼的数目
第二次捕捞出鱼的数目
能力拓展（备用）
第一次捕捞出10条，把它们全部做上标记后放到池 塘里，过一段时间进行第二次捕捞，若一共捕捞到 100条鱼，其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼的 数目就可以通过近似比例关系，得到估计的数目.
10
=2
池塘中鱼的数目
100
= 池塘中鱼的数目
500
抽取
人数
40
32
28
100
课堂小结
全面调查与抽样调查比较
调查方式 全面调查
抽样调查
适应情景
个数较少 结果有特 殊要求和 特殊意义
个数较多 结果具有 破坏性或 危害性
调查对象
全体
样本 （总体中 一部分）
优点
准确
省时省 力范围 小
缺点
费时费力 会造成不可 挽回的损失
【最新】人教版七年级数学下册第十章《10.1统计调查》公开课课件(共39张PPT).ppt
人数
20
15
A新闻
B体育
10
C动画
D娱乐
5
E戏曲
0 A新闻
B体育
C动画
D娱乐
E戏曲
节目类别
条形图
6% 8%
36%
20%
30%
扇形图
A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲
1、条形统计图是用一个单位长度表示一定的数 量，根据数量多少，画出长短不一的直条（指图 中的垂直条），数量越多则越长
2、扇形统计图是用一个圆表示各个部分的总数 量，在圆里用大小不同的扇形表示出各个部分 的数量占总数量的百分之几，这种统计图能清 楚地反映出各个部分数量同总数量之间的关系。
第十章 数据的收集 整理与描述
10.1 统计调查
问题1、观看下列图片，回答问题：
A.新闻
B.体育
C.动画
D.娱乐
E.戏曲
上图是五类电视节目(字母编号如图）， 老师想知道咱们班的同学喜爱电视节 目类型的情况，该怎么办呢？
要想知道我们班的同学喜爱电视节目 类型的情况，就必须做统计调查。
首先我们可以对全班同学进行问卷调 查，主要目的是收集数据。
100
城镇
80
农村
100
60
40
50
农村 城镇
20 0 A
0
B
省份
A
B
省份
（1）哪种图能更好地反映两省在校学生总人数？ （2）哪种图能更好地比较A（B）省城城镇与农村在校中学生人数？ （3）说说这两种图的特点。
一天，爸爸叫儿子小华去买一盒火柴。临出门 前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。小华拿着钱 出门了，过了好一会儿，小华才回到家。
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3. 某地区为了分析应届初中毕业生的视力情 况，从2万份体检表中抽查了2000个视力数据， 这数目2000是（ ）D
A.总体 B.样本 C.个体 D.样本容量
4. 为了检查一批零件的质量，从中抽取10件 量得它们的长度（单位：毫米）分别为：
40, 39.8, 40.1, 40.2, 39.9, 40, 40.2, 39.8, 40.2, 39.8
（1）30÷ 1 2 0 =90(名)
360
（2）2700× 36012040 =1500(名) 360
（3）略，合理即可
根据上图信息，解答下列问题： （1）求本次被调查学生的人数，并补全条形统计图. （2）若全校共有2700名学生，你估计这所学校有多 少名学生知道母亲的生日？ （3）通过对以上数据的分析，你有何感想？（用一 句话回答）
10.某学校为丰富大课间自由活动的内容，随机选取 本校100名学生进行调查，调查内容是“你最喜欢的 自由活动项目是什么？”，整理收集到的数据，绘制 成下图.
（1）学校采用的调查方式是； 抽样调查 （2）求喜欢“踢毽子”的学生人数，并在上图中 将“踢毽子”部分的图形补充完2整5人； （3）该校共有800名学生，请估计喜欢“跳绳”的 学生人数1.60人
则下列说法不正确的是（ ）C
A.七（2）班外出步行的有8人 B.七（2）班外出的共有40人 C.在扇形统计图中，步行人数所占的圆心角度数为82° D.若该校七年级外出的学生共有500人，那么估计全年 级外出骑车的约有150人
9.下面图甲、乙是某校调查部分学生是否知道母亲 生日情况的扇形和条形统计图：
在这个问题中，总体、个体、样本和样本容量 各指什么？
总体是所要检查的这批零件的长度的全体
个体是这批零件中每个零件的长度
样本是从这批零件中抽取的10个零件的长度 样本容量是10
5A..下为列了调了查解方炮式弹合的适杀的伤是力（，C 采）用普查的方 式
B. 为了了解全国中学生的睡眠状况，采用 普查的方式
7. 为了估计湖里有多少条鱼，先从湖里捕捞
100条鱼都做上标记，然后放回湖中去，经过
一段时间，待有标记的鱼完全混合于鱼群后，
第二次再捕捞100条鱼，发现其中10条有标记，
那么你估计湖里大约有鱼（ ）D
A.500条
B.600条
C.800条
D.1000条
8. 如图反映的是某中学七（2）班学生外出乘车、 步行、骑车的人数条形图（部分）和扇形分布图，
10.1 统计调查
复习课
1. 为了了解某中学全体学生的身高情况，从 该校学生中抽测了200人的身高，在这个问题 中，总体是指（D ）
A.200人的身高 B.每个人的身高 C.这个中学学生的全体 D.这个中学学生身高的全体
2.为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100 台电视机进行试验，这个问题的样本是（ D） A.这批电视机的寿命 B.抽取的100台电视机 C.100 D.抽取的100台电视机的寿命
C. 为了了解人们保护水资源的意识，采用 抽样调查方式
D. 对载人航天器“神舟七号”零部件的检 查，采用抽样调，从全市九年级学生中抽取 了部分学生，统计了每个人连续三年视力检查的结果，并将所 得数据处理后，制成折线统计图和扇形统计图如下：
解答下列问题： （1）该市共抽取了多少名九年级学生？800÷40%=2000(人) （2）若该市共有8万名九年级学生，请你估计该市九年级视 力不良（4.9以下）的学生大约有多少人？80000×40%=32000(人) （3）根据统计图提供的信息，谈谈自己的感想（不超过30 字）. 合理即可