《范进中举》课件.ppt
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部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)
范进中举
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
《范进中举》课件(共22张ppt)
细节描写 3
白描式的细节描写，如：“屠户见女婿衣裳 后襟滚皱了许多一路低着头替他扯了几十 回。”“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头 舒过来。”前后矛盾的细节描写，如：范进中 举前，胡屠户离开范进家，“横披了衣服，腆 着肚子去了”；范进中举后，胡屠户离开范进 家，“说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷 的去了。”夸张性的细节描写，如：屠户打了 范进一巴掌后，手掌弯不过来。以上种种，像 一面镜子照出了封建社会颓衰的世风。
分析形象
1.速读课文，画出描写范进的有关内容，说说范 进是一个怎样的人。
卑怯畏缩，自私虚伪，热衷功名利禄，梦寐以求跻 身于统治阶级行列。
2.范进为什么会发疯？这说明了什么问题？
这是喜极而疯。反映了他几十年来对功名富贵的追求 达到了神魂颠倒的地步，说明他的灵魂受封建科举制度 毒害之深。
3.范进中举，喜极而疯，那么中举到底是喜剧还是悲剧？
整体感知
1.围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，课文可分 成哪两个部分？
中举前和中举后
2.说说中举前、中举后课文各写了哪些事？用四字短语概括
01
02
03
04
05
3.小说用了什么手法来描写胡屠户？表现出胡屠户怎样 的性格特点？
运用对比手法。通过写他对范进中举前后两种截然不同的 态度，表现出其嫌贫爱富、嗜钱如命、趋炎附势、贪财虚伪 的市侩性格。
范进中举
学习目标
1.体会对比手法对表现人物思想性格及主题所起的作用 2.体会讽刺手法对表现主题所起的作用 3.体会个性化的人物语言。 4.认识封建科举制度对读书人的毒害。
作者简介
导入新课
吴敬梓（1701年—1754年12月11日 ）， 字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟 大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市 全椒县人。因家有“文木山房”，所以 晚年自称“文木老人”，又因自家乡安 徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔， 故又称“秦淮寓客”（现存吴敬梓手写 《兰亭序》中盖有印章：“全椒吴敬梓 号粒民印”）。幼即颖异，善记诵。稍 长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋 援笔立成。不善治生，性豪迈，不数 年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。
第19课《范进中举》(72张ppt)课件
2. 会试：贡士（次年二月）
3. 殿试：进士( yī) 9、 相 公（xiàng) 17啐（cuì）
2、带 挈(qiè) 10、报 帖 ( tiě ) 18斋公（zhāi） 3、行 事(háng) 11、避 讳 ( huì ) 4、长 亲(zhǎng) 12、赊 欠 ( shē ) 19醉醺醺（xūn）
身为士人,熟悉其中情形,故其暴露丑态 就能格外详细。
------鲁迅谈吴敬梓
只有“讽刺社会的讽刺,”影响才会“悠 久得惊人”。
------鲁迅
迨吴敬梓《儒林外史》书，乃秉持 公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林， 其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部 中乃始有足称讽刺之书。
（摘自鲁迅《中国小说史略》）
封建科举制度
• 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童 试的人称为儒生或童生。
• 生员：录取入学的童生称为生员。 • 秀才：生员肆业后称为秀才。
• 举人：秀才要通过本省学政巡回举行的考试，成绩优良
的参加每三年一次的在省城举行的乡试，考中的称举人， 第一名称解元，其他的称亚元。
• 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，
笼节， 尽
？
“ 明末高邮 有袁体庵者， 神医也。有举子举于乡，喜极 发疯，笑不止······”
—清 刘献廷 《广阳杂记》
——吴敬梓《儒林外史》
作者 吴敬梓
作简 者介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年 又号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没 落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落， 移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。 晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所 作《儒林外史》，是一部章回体长篇讽刺小说，共55 回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神 生活腐朽堕落的描绘，深刻揭露了封建社会道德风俗 的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真 的封建社会儒林百丑图，成为我国古典讽刺小说中的 杰出作品。又有《文木山房集》。
3. 殿试：进士( yī) 9、 相 公（xiàng) 17啐（cuì）
2、带 挈(qiè) 10、报 帖 ( tiě ) 18斋公（zhāi） 3、行 事(háng) 11、避 讳 ( huì ) 4、长 亲(zhǎng) 12、赊 欠 ( shē ) 19醉醺醺（xūn）
身为士人,熟悉其中情形,故其暴露丑态 就能格外详细。
------鲁迅谈吴敬梓
只有“讽刺社会的讽刺,”影响才会“悠 久得惊人”。
------鲁迅
迨吴敬梓《儒林外史》书，乃秉持 公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林， 其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部 中乃始有足称讽刺之书。
（摘自鲁迅《中国小说史略》）
封建科举制度
• 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童 试的人称为儒生或童生。
• 生员：录取入学的童生称为生员。 • 秀才：生员肆业后称为秀才。
• 举人：秀才要通过本省学政巡回举行的考试，成绩优良
的参加每三年一次的在省城举行的乡试，考中的称举人， 第一名称解元，其他的称亚元。
• 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，
笼节， 尽
？
“ 明末高邮 有袁体庵者， 神医也。有举子举于乡，喜极 发疯，笑不止······”
—清 刘献廷 《广阳杂记》
——吴敬梓《儒林外史》
作者 吴敬梓
作简 者介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年 又号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没 落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落， 移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。 晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所 作《儒林外史》，是一部章回体长篇讽刺小说，共55 回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神 生活腐朽堕落的描绘，深刻揭露了封建社会道德风俗 的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真 的封建社会儒林百丑图，成为我国古典讽刺小说中的 杰出作品。又有《文木山房集》。
九年级上册 第六单元 23 范进中举 课件(共57张ppt)
一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。
中举前
众乡邻
漠不关心： 范进去省城应试，家里饿了两 三天，没人来过问
中举后
热心帮忙： 送鸡蛋、酒、米等招待报录人， 到街上寻范进
麻木冷漠、尖酸刻薄、嫌贫攀富，前倨后恭、趋炎附势
研读“范进疯了”这一部分（5-8段），思考范进发疯的 过程可以分为几个阶段？
昏厥
主要运用了细节描写、动作描写，以漫画 式的写法，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势 的丑态。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道： “这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回 去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾： 写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十 足，暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。
胡屠户
张敬斋
乡邻
范进中举前后，胡屠户对他的 态度发生了哪些变化？课文从 哪几个方面写出这些变化？表 现胡屠户是一个什么样的人？
胡屠户 对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
中举前
中举后
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
确实犯罪时 ，也不可受刑，拿钱赎罪即可。
举人礼遇：
一 地方称“乡绅”，出头露面受人尊敬；进出县衙，县令示座； 二 免除全家赋税、徭役； 三 享受国家发给的生活补贴； 四 有参加会试的资格； 五 可出任地方教育官职
进士三甲
第一甲赐进士及第（状元 榜眼 探花 合称三鼎甲） 第二甲赐进士出身 第三甲赐同进士出身
道貌岸然、老奸巨猾、趋炎附势，世故圆滑， 善于应酬，很有城府。
中举前
众乡邻
漠不关心： 范进去省城应试，家里饿了两 三天，没人来过问
中举后
热心帮忙： 送鸡蛋、酒、米等招待报录人， 到街上寻范进
麻木冷漠、尖酸刻薄、嫌贫攀富，前倨后恭、趋炎附势
研读“范进疯了”这一部分（5-8段），思考范进发疯的 过程可以分为几个阶段？
昏厥
主要运用了细节描写、动作描写，以漫画 式的写法，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势 的丑态。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道： “这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回 去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾： 写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十 足，暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。
胡屠户
张敬斋
乡邻
范进中举前后，胡屠户对他的 态度发生了哪些变化？课文从 哪几个方面写出这些变化？表 现胡屠户是一个什么样的人？
胡屠户 对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
中举前
中举后
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
确实犯罪时 ，也不可受刑，拿钱赎罪即可。
举人礼遇：
一 地方称“乡绅”，出头露面受人尊敬；进出县衙，县令示座； 二 免除全家赋税、徭役； 三 享受国家发给的生活补贴； 四 有参加会试的资格； 五 可出任地方教育官职
进士三甲
第一甲赐进士及第（状元 榜眼 探花 合称三鼎甲） 第二甲赐进士出身 第三甲赐同进士出身
道貌岸然、老奸巨猾、趋炎附势，世故圆滑， 善于应酬，很有城府。
范进中举 课件(共32张PPT).ppt
解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”，这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。
问
，
评 说
这个故事很精彩。
故
事
这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值？ 写作手法？
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧？这个故事有 怎样的社会意义？
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话，对话的基 础是平等，某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬，没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气，这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩，范进认同。岳父进门， 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级，范 进很懂规矩，很懂这个世界的规矩；面对带有人格攻击的粗俗之 语， 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物，首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,
品
人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你
读
读有所悟的话语，琢磨琢磨,读一读，说说你的发现。
细
节
“如不进去考他一考，如何甘心？”
，
看
众
面对胡屠户更凶狠的辱骂之后，范进的心理描写。
生
相
范进的情绪管理值得我们敬佩，文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。
叁
第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我
部编版语文九年级上册 第23课 范进中举 课件(共34张PPT)
的遭遇非常相似。(关联词语使用不当，“因为”改为“尽管”)
【解析】D 项原句正确。
6.给下列句子排序，最恰当的一项是
(B )
①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最
丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种
【课前默写】 ①寄书长不达 ，况乃未休兵。 ②闲来垂钓碧溪上，忽忽复复乘乘舟舟梦梦日日边边 。 ③明月几时有？把把酒酒问问青青天天 。 ④朝朝晖晖夕夕阴阴 ，气象万千。 ⑤一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千 。
1．下列词语中加点字注音，不完全正确的一项是
A．腆．着(tiǎn) 侥．幸(jiǎo) 哭哭啼．啼(tí)
“APP”之后)
B．截至2020年底，中国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，制造了中
国减贫史乃至人类减贫史上的奇迹。(用词不当，“制造”改为“创
造”)
C．如何既实现对电子烟的监管，又保持这一产业的创新性与发展前
景，成了业内关注。(缺宾语，句末加“的问题”)
D．花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与他
循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反
复精读，把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。
A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④
【解析】本语段提出“循环往复的阅读”这一中心论点，③可作为第一 句；⑤中有“这种”体现了与上句的衔接，可作为第二句；①④句讲了 “循环往复阅读”的意义及必要性，通过读可来确认其先后顺序；②句 有明显的总结的意思，可作为尾句。故选 B。
部编九年级语文上册第22课《范进中举》课件(PPT20张)
▪ A.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”“低着头， 千恩万谢，笑眯眯的去了”。
▪ B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮 胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿 出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
▪ C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
▪ D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
语文小常识： 科 举 制 度
正式的科举考试分为三级 ：乡试 会试 殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中
后称为 举人 ，第一名称为 解元 。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会
试的是举人，取中后为 贡士 ，第一名称 为 会元 。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是
贡土，取中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。 第一甲录取三名，第一名俗称 状元 ，第二名俗 称 榜眼 ，第三名俗称 探花 ，合称为三鼎甲。
吴 敬 梓
助你自学
绍作 者 介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年 又号文木山人，安徽全椒人。清代小说家， 所作《儒林外史》，根据切身体验，从多 方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度 和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古 典讽刺小说中的杰出作品。
助你自学
作品介绍：
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。所谓“儒林”，因旧时称读书人为儒 生，“儒林”即指读书人的阶层，所谓“外史” 是与“正史”相对而言的，是记载那些没有写 入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回 体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干 回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以 概括本回的主要内容。《儒林外史》描写封建 社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的 种种丑行，以揭露科举制度的罪恶，批判当时 的黑暗现实。
▪ B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮 胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿 出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
▪ C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
▪ D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
语文小常识： 科 举 制 度
正式的科举考试分为三级 ：乡试 会试 殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中
后称为 举人 ，第一名称为 解元 。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会
试的是举人，取中后为 贡士 ，第一名称 为 会元 。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是
贡土，取中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。 第一甲录取三名，第一名俗称 状元 ，第二名俗 称 榜眼 ，第三名俗称 探花 ，合称为三鼎甲。
吴 敬 梓
助你自学
绍作 者 介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年 又号文木山人，安徽全椒人。清代小说家， 所作《儒林外史》，根据切身体验，从多 方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度 和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古 典讽刺小说中的杰出作品。
助你自学
作品介绍：
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。所谓“儒林”，因旧时称读书人为儒 生，“儒林”即指读书人的阶层，所谓“外史” 是与“正史”相对而言的，是记载那些没有写 入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回 体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干 回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以 概括本回的主要内容。《儒林外史》描写封建 社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的 种种丑行，以揭露科举制度的罪恶，批判当时 的黑暗现实。
22课《范进中举》课件(共51张PPT)
范进中举
新知导入
知识改变命运
万般皆下品，惟有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 十年窗下无人问，一举成名天下知。
——古代科举考试的真实写照
吴敬梓（1701—1754），字 敏轩，号粒民，晚年自号文木老 人，全椒（今属安徽）人，清代 小说家。代表作是长篇小说《儒 林外史》，是我国清代第一部现 实主义讽刺小说。
现世宝、癞蛤蟆、烂忠厚没用的人 贤婿老爷、文曲星
尖嘴猴腮
体面的相貌、品貌又好
学问
不是你的文章好，宗师舍与你的。 才学又高
动作
横披衣服、腆着肚子一口啐在 脸上，骂一个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来，一路低着头 扯了几十回。攥在手里紧紧的，舒过去， 缩回去，揣，低着头笑迷迷的去了
胡屠户对范进的态度变化
带 挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。 唯唯连声：连连答应。 浑 家：妻子。 作 揖：拱手行礼。 见 教：指教。 相 与：结交。 桑 梓：家乡。 狗血喷头：形容骂得很凶。
1.快速阅读《范进中举》。 2.自由读课文，再用自己的话简要叙述课文。
1.围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说情节可分成哪 两个部？ 2.两部分各写了哪些事？用四字短语概括（开端、发展、高潮和 结局）。
经无法继续下去。
院试（童生试）：州县级考试，考中者称为“生员、秀才 或相公”，送到省里去参加乡试 ； 乡试：省级考试，每三年一次，八月举行，称“秋闱”， 考中者称为“举人”，其中第一名称为“解元”。（发榜 图）
会试：中央级考试，在乡试后第二年举行，试期在春季二 月，称“春闱”，考中者称为“贡士”，第一名称为“会 元” 。进入宫廷参加殿试； 殿试：考中者称为“进士”，发榜分为三甲，第一甲的三 人，称“状元、榜眼、探花”，赐进士及第，二甲赐进士 出身，三甲赐同进士出身。
新知导入
知识改变命运
万般皆下品，惟有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 十年窗下无人问，一举成名天下知。
——古代科举考试的真实写照
吴敬梓（1701—1754），字 敏轩，号粒民，晚年自号文木老 人，全椒（今属安徽）人，清代 小说家。代表作是长篇小说《儒 林外史》，是我国清代第一部现 实主义讽刺小说。
现世宝、癞蛤蟆、烂忠厚没用的人 贤婿老爷、文曲星
尖嘴猴腮
体面的相貌、品貌又好
学问
不是你的文章好，宗师舍与你的。 才学又高
动作
横披衣服、腆着肚子一口啐在 脸上，骂一个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来，一路低着头 扯了几十回。攥在手里紧紧的，舒过去， 缩回去，揣，低着头笑迷迷的去了
胡屠户对范进的态度变化
带 挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。 唯唯连声：连连答应。 浑 家：妻子。 作 揖：拱手行礼。 见 教：指教。 相 与：结交。 桑 梓：家乡。 狗血喷头：形容骂得很凶。
1.快速阅读《范进中举》。 2.自由读课文，再用自己的话简要叙述课文。
1.围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说情节可分成哪 两个部？ 2.两部分各写了哪些事？用四字短语概括（开端、发展、高潮和 结局）。
经无法继续下去。
院试（童生试）：州县级考试，考中者称为“生员、秀才 或相公”，送到省里去参加乡试 ； 乡试：省级考试，每三年一次，八月举行，称“秋闱”， 考中者称为“举人”，其中第一名称为“解元”。（发榜 图）
会试：中央级考试，在乡试后第二年举行，试期在春季二 月，称“春闱”，考中者称为“贡士”，第一名称为“会 元” 。进入宫廷参加殿试； 殿试：考中者称为“进士”，发榜分为三甲，第一甲的三 人，称“状元、榜眼、探花”，赐进士及第，二甲赐进士 出身，三甲赐同进士出身。
23 《范进中举》课件(共27张PPT)
茅草棚
无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
中举后
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办 各种事情 张乡绅拜访拉拢
中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅 平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。
第二层写疯跑。
文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第三层写跌倒。
用富有讽刺性 的外貌描写,写范 进一脚踹在塘里的 丑态,“头发都跌散 了，两手黄泥,淋 淋漓漓一身的水” 包含了极其强烈的 讽刺意味。
文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第四层写疯走上集。
“拍着笑着”的动作描写， 写尽范进的疯态。
写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用?
作者运用生花妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻 画得淋漓尽致,入木三分。范进长期遭白眼,一旦考中,如发生 天旋地转的变化,感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封 建统治者摆布,背后隐藏的是悲剧,既可怜又可悲。
对范进疯态描写部分既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法
范进的发疯说明了什么?
范进发疯的癫狂丑态揭露了封 建科举制度对读书人的毒害。俗话 说:“穷秀才,富举人。”封建社会的读 书人一旦中举,那就平步青云,荣华富 贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒, 受尽屈辱,中举后即能吐尽心中苦水, 身价百倍,富贵荣华,而这些正是范进 梦寐以求的,一旦到手即令他喜极而 疯。
范进中举前后状况的变化,反映了封建社会科举制 度对读书人命运的主宰,以及在这种制度下人与人之间 的势利关系和世态的炎凉。
①本文节选自《儒林外史》中的第 三 回。
无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
中举后
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办 各种事情 张乡绅拜访拉拢
中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅 平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。
第二层写疯跑。
文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第三层写跌倒。
用富有讽刺性 的外貌描写,写范 进一脚踹在塘里的 丑态,“头发都跌散 了，两手黄泥,淋 淋漓漓一身的水” 包含了极其强烈的 讽刺意味。
文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第四层写疯走上集。
“拍着笑着”的动作描写， 写尽范进的疯态。
写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用?
作者运用生花妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻 画得淋漓尽致,入木三分。范进长期遭白眼,一旦考中,如发生 天旋地转的变化,感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封 建统治者摆布,背后隐藏的是悲剧,既可怜又可悲。
对范进疯态描写部分既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法
范进的发疯说明了什么?
范进发疯的癫狂丑态揭露了封 建科举制度对读书人的毒害。俗话 说:“穷秀才,富举人。”封建社会的读 书人一旦中举,那就平步青云,荣华富 贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒, 受尽屈辱,中举后即能吐尽心中苦水, 身价百倍,富贵荣华,而这些正是范进 梦寐以求的,一旦到手即令他喜极而 疯。
范进中举前后状况的变化,反映了封建社会科举制 度对读书人命运的主宰,以及在这种制度下人与人之间 的势利关系和世态的炎凉。
①本文节选自《儒林外史》中的第 三 回。
《范进中举》ppt课件(23页)
中
好
在封建科举制度毒害下的范进是一 个什么样的人？他身上有哪些主要的性 格特点？ 热衷功名：
范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户 的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。
懦弱迂腐：
受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也 不敢顶撞。
圆滑世故：
对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家 门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在 与张乡绅逢迎自如。
19醉醺醺（xūn） ( shē ) 4、长 亲 (zhǎng) 12、赊 欠 14、桑 梓 ( zǐ ) 15、侥 幸 (jiǎo) 22 嗑（hē） 16、攥 紧 ( zuàn )
13、绾 发 ( wǎn ) 20癞蛤蟆（lài ） 21阎王（yán ）
词语解释:
作揖： 拱手行礼。
倒运： 事情不顺利，倒霉。
范进中举前后众人对他的态度截然不 同，通过对比夸张等手法达到了怎样 的表达效果？
通过对比夸张等手法达到强烈的 讽刺效果！如“蚂蚁伸腿绊大象” 通过对比夸张的手法讽刺了自不量 力的小人物。运用典型的细节达到 讽刺效果如：请举例说明。
假如范进不中举，他会有一番 怎样的境遇?试用描述一下， 字数在400字左右。
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
品貌又高 张府… 也没有这样的相貌 才学又好 毕竟要嫁与个老爷
你那老不死的老娘
你家老太太
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种 态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的 前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如 命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。 胡屠户前倨后恭的不同 态度，正好反映出当时社 会上那种趋炎附势的现象， 时人对权贵阿谀奉承，对 寒士则加以白眼。
注意读音：
1、作 揖 ( yī) 9、 相 公 （xiàng) 17啐（cuì）