世界文化之旅 PPT课件
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世界文化之旅PPT课件42 人教版PPT课件
当然，同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而 呈现出本民族的特色。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很 悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国 农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称 年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦， 把农历的一月一日叫春节。
我国传统佳节文化习俗
节日名称 春节
端午节 清明节 中秋节 元宵节
……
来历 ……
传统习俗 拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕
……
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它
是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外， 端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、 女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同， 但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。
我国传统佳节文化习俗
节日名称 春节
端午节 清明节 中秋节 元宵节
……
来历 ……
传统习俗 拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕
赛龙舟、吃粽子 祭祖、吃寒食
赏月、观灯、吃月饼
……
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十
五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是
一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺 新春的延续。元宵节又称为“上元节”。元宵节也称灯节， 习俗主要有 “猜灯谜” 、吃元宵、赏花灯。
一句话就是：文化有差异性
有人说：全球化就是标准化。 他们认为全球化是当今世界经济发展的共同 趋势，但全球化的发展就是文化趋于标准化。
讨论：这种说法对吗？为什么？
这种说法是不对的。全球化是当今世界经济发展的 共同趋势。全球化不应导致互融合、相互促进、 呈现出多元和谐的发展局面。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很 悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国 农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称 年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦， 把农历的一月一日叫春节。
我国传统佳节文化习俗
节日名称 春节
端午节 清明节 中秋节 元宵节
……
来历 ……
传统习俗 拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕
……
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它
是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外， 端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、 女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同， 但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。
我国传统佳节文化习俗
节日名称 春节
端午节 清明节 中秋节 元宵节
……
来历 ……
传统习俗 拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕
赛龙舟、吃粽子 祭祖、吃寒食
赏月、观灯、吃月饼
……
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十
五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是
一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺 新春的延续。元宵节又称为“上元节”。元宵节也称灯节， 习俗主要有 “猜灯谜” 、吃元宵、赏花灯。
一句话就是：文化有差异性
有人说：全球化就是标准化。 他们认为全球化是当今世界经济发展的共同 趋势，但全球化的发展就是文化趋于标准化。
讨论：这种说法对吗？为什么？
这种说法是不对的。全球化是当今世界经济发展的 共同趋势。全球化不应导致互融合、相互促进、 呈现出多元和谐的发展局面。
51《世界文化之旅》(用)PPT课件
upstairs”。老师笑着说：“把你的句子再译成中文，就是
‘如果你想看得更多，请上楼’。”名诗变成这种味道，教室
里笑声一片。
幽默小故事：
一位自命为中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说： “中国人把物品称为东西，例如桌椅、电视机等。但是有生命 的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东西， 我自然也不是东西！”
的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月 夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空 如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团 聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对 故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称 “团圆节”。
月圆人亦圆
我国传统佳节文化习俗
拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕
赛龙舟、吃粽子 祭祖、吃寒食 赏月、观灯、吃月饼
赛龙舟、吃粽子 祭祖、吃寒食 赏月、观灯、吃月饼 猜灯迷、吃汤圆
国外节日知多少？
圣诞节又称“耶诞 节”，是西方各国最主 要的节日，相当于我国 的春节。圣诞节的前一 天晚上，又称平安夜， 类似我国的除夕。圣诞 节是基督教纪念耶稣诞 辰的一个重要节日。公 元354年，基督教派中的多数派，把罗马帝国密司拉 教在12月25日纪念太阳神诞辰的节日定为圣诞节。
西班牙的斗牛节又叫“奔牛节”，历史悠久，据 说13世纪时便有了斗牛节。有人说：在西班牙没有 不斗牛的节日，也没有不爱看斗牛的地区。每年都有 几千万外国游客进入西班牙，而他们之中的大多数是 奔着看斗牛而来的。
复活节
不同国家和民族, 都有自己独特的 节日,反映着不同 的文化传统。
小 结：P57
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
世界文化之旅-PPT
B、中西合璧，多元文化和谐融合
C、文化多样性是文化传播的基础 D、经济全球化促进世界文化趋向统一
2、（2011·自贡模拟）说到中国，人们会想到长城；说到 埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔 铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙， 人们会想到斗牛等等。这说明（ B ）
①不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志
G、给孩子送糖果 H、送爱人巧克力、鲜花及浪漫祝福 I、向母亲送花或其他礼物及祝福致谢
语言是一种文化.语言存在差 别,不分优劣;文化存在差异,各有 千秋.每一种文化都有其自有生存 发展的权利,不同民族的文化都蕴 含着人类文明的成果.如果这些文 化上的差异不存在,世界将变得单 调而毫无生气.
打架三次
• 一个美国人从中国回国,他的朋 友请他谈谈观感.他说：“在中国吃 一餐饭，要打三次架。”
②世界文化具有丰富性、多样性等特点 ③各国文化存在差异，但各有特色 ④不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突 A．①②③④ B．①②③ C ． ①②④ D．②③④
3、不同的国家，有不同的节日，如巴西的 狂欢节，日本的筷子节、北美的南瓜节…… 而且同是圣诞节，受当地传统风俗的影响， 各国的庆祝方式各有特色。这表明（A ） A文化具有多样性和丰富性 B各国都有很多节日 C各国都会过圣诞节 D各国都有自己的代表
不同的国家和民族，通常有自己独特的节日,这 些节日形成了丰富多彩的文化习俗。
小结： 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长 期的历史演进中所形成的独具一格的文化传 统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的 文化习俗表现出来。 当然，同样的节日由于受到当地传统风俗 的影响而呈现出本民族的特色。
法埃 菲 尔 国铁 塔
稻草人中塞钞票 黄昏时分烧头发
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3语言
4不同的待人处 事方式
尊重差异 平等交流 互相学习 求同存异 共同繁荣
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
有人认为： 经济全球化会导致世界多元文化趋向于
标准化和单一化。 你的观点是什么？为什么？
答：世界的发展更趋于文化多元化，各个 国家和民族的文化相互融合，相互促进， 呈现出多元和谐的发展局面。
理由：P59 上
世界文化之旅
和谐的文化乐章
正确态度
文化的
表现在
丰富性、
多样性
1传统节日习俗
2标志和代表人 物
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有。只要不排斥，采取正确的态度，尊重差异、 平等交流、互相学习、求同存异、共同繁荣
重返旅途访和谐
到华盛顿找“中国” 节日习俗： 春节 端午节 中秋节 文化名人： 孔子 孙子 李小龙 姚明 特色品牌： 唐人街北京烤鸭 双汇食品 陶瓷玩具 到孝义找“世界” 节日习俗： 圣诞节 母亲节 情人节 文化名人： 比尔盖茨 贝多芬 爱因斯坦 特色品牌： 肯德基 可口可乐 微软 丰田 Adidas （1）这一材料说明了什么？
因特网 internet 卡通 cartoon
迪斯科 disco 模特 model
吉普车 jeep
布丁pudding
旅途路上的尴尬事
一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同 学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里， 哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳 闷：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国 同学是不是比较‘虚伪’？” （1）这则材料说明了什么？ 生活在不同文化背景中的人，有不同的待人处事方式 （2）这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能， 该如何作出努力？
世界文化具有多样性，各个国家和民族的文化相互 融合，相互促进呈现出多元和谐的发展局面。 （2）你还能说出世界文化多元和谐发展的事例吗？
1、宋祖英维也纳演唱会 2、俄罗斯文化节在中国举 办，受到中国人的青睐
3、2008年奥运盛会 4、2010年上海举办世博会 5、世界各地创办孔子学院 汉语热风靡世界
世界文化具有多样性和丰富性 （3）你还能说出反映文化丰富性和多样性的实例吗？
服饰
建筑风格
艺术
旅途路上的争吵
巧克力 chocolate 香波 shampoo
罗曼蒂克 romantic 幽默 humor
酷
cool
伊妹儿e---Leabharlann ail咖啡 coffee 沙发sofa
汉堡包hamburger 柠檬 lemon
元宵节
吃粽子 龙舟竟渡
万圣节
吃月饼 赏月
春节
挂花灯猜灯谜 吃元宵
端午节
装饰圣诞树，唱圣诞歌，小孩企盼圣诞礼物
情人节
放爆竹 贴春联 倒贴福字合家团圆
中秋节
给孩子送糖果
圣诞节
送爱人巧克力，鲜花及浪漫祝福
母亲节
向母亲送花或其他礼物及祝福致谢
感受中华民族的节日
感受不同国家和民族的节日
发现世界各国标志 邂逅各国代表人物
独立思考，完成探究点1---5，相信大家都能
认真分析材料，完整作答。
注意：1、书上有的答案写清关键词、页码、段落
2、书上没有的，认真填写，注意答案的简 洁明了。
讨论解疑：
（1）小组长带领小组成员针对导学案上的疑点 、难点，及合作探究部分进行高效讨论，迅速 解决学案疑难问题。（注意在课本上勾划好） （2）不能解决的疑难问题要做好记录，可以请 教其他组，也可以请教老师、或在其他组展示 时做好重点突破。 （3）小组长要做好全面调控，保证本组的所有 成员用双色笔修改好学案、保证本组所有成员 都能解疑、释疑。
要求：1、展示同学可以用口头展示，点评该同学的
答题规范、答案正误、是否全面；并进行补充修正、 知识拓展、规律方法的总结。
2、声音洪亮，态度大方，思路清晰 非展示、非点评同学： 1、认真听其他组合作探究的成果,准备补充，质疑 2、认真记录，用双色笔修改并及时质疑补充
感受节日习俗
材料一：
连一连 感受节日习俗
悉尼歌剧院
自由女神像
巴黎埃菲尔铁塔
各国标 志
日本富士山
埃及金字塔
中国长城
丹麦安徒生
美国比尔盖茨
印度甘地
各国代 表人物
孔子
（1）这两则材料分别说明了什么？ 材料一说明了节日是一种文化习俗，文化的多
样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现 出来。
材料二说明了不同国家和民族的不同文化，有
着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人 物，被深深地打上了本土、本民族的烙印。这些代 表人物又把本国家和本民族的文化推向了世界，把 大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。 （2）这两则材料共同说明了什么？
学习目标：
1、了解文化的多样性和丰富性，知道在面 对文化差异时应持有的正确态度。 2、加深对不同文化的了解，学习其他文 化 的优点和长处。
学习重点：了解文化的多样性和丰富性。 学习难点：正确对待文化差异，奏响和
谐的文化乐章。
1、节日 是一种文化习俗，文化的多样性和丰富性 往往通过各具特色 文化习俗 的表现出来。 2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和 代表人物。 3、语言 是一种文化，语言存在差异，不分优劣； 文化存在差异，各有千秋 。 4、经济全球化使世界的发展趋向于文化多样化 。 在全球化过程中，各个国家和民族的文化应 相互融 合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 5、生活在不同文化背景中的人，会由不同待人处事 的方式 。 6、面对文化差异有那两种不同的态度？正确态度是 什么？ P60
4不同的待人处 事方式
尊重差异 平等交流 互相学习 求同存异 共同繁荣
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
有人认为： 经济全球化会导致世界多元文化趋向于
标准化和单一化。 你的观点是什么？为什么？
答：世界的发展更趋于文化多元化，各个 国家和民族的文化相互融合，相互促进， 呈现出多元和谐的发展局面。
理由：P59 上
世界文化之旅
和谐的文化乐章
正确态度
文化的
表现在
丰富性、
多样性
1传统节日习俗
2标志和代表人 物
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有。只要不排斥，采取正确的态度，尊重差异、 平等交流、互相学习、求同存异、共同繁荣
重返旅途访和谐
到华盛顿找“中国” 节日习俗： 春节 端午节 中秋节 文化名人： 孔子 孙子 李小龙 姚明 特色品牌： 唐人街北京烤鸭 双汇食品 陶瓷玩具 到孝义找“世界” 节日习俗： 圣诞节 母亲节 情人节 文化名人： 比尔盖茨 贝多芬 爱因斯坦 特色品牌： 肯德基 可口可乐 微软 丰田 Adidas （1）这一材料说明了什么？
因特网 internet 卡通 cartoon
迪斯科 disco 模特 model
吉普车 jeep
布丁pudding
旅途路上的尴尬事
一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同 学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里， 哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳 闷：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国 同学是不是比较‘虚伪’？” （1）这则材料说明了什么？ 生活在不同文化背景中的人，有不同的待人处事方式 （2）这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能， 该如何作出努力？
世界文化具有多样性，各个国家和民族的文化相互 融合，相互促进呈现出多元和谐的发展局面。 （2）你还能说出世界文化多元和谐发展的事例吗？
1、宋祖英维也纳演唱会 2、俄罗斯文化节在中国举 办，受到中国人的青睐
3、2008年奥运盛会 4、2010年上海举办世博会 5、世界各地创办孔子学院 汉语热风靡世界
世界文化具有多样性和丰富性 （3）你还能说出反映文化丰富性和多样性的实例吗？
服饰
建筑风格
艺术
旅途路上的争吵
巧克力 chocolate 香波 shampoo
罗曼蒂克 romantic 幽默 humor
酷
cool
伊妹儿e---Leabharlann ail咖啡 coffee 沙发sofa
汉堡包hamburger 柠檬 lemon
元宵节
吃粽子 龙舟竟渡
万圣节
吃月饼 赏月
春节
挂花灯猜灯谜 吃元宵
端午节
装饰圣诞树，唱圣诞歌，小孩企盼圣诞礼物
情人节
放爆竹 贴春联 倒贴福字合家团圆
中秋节
给孩子送糖果
圣诞节
送爱人巧克力，鲜花及浪漫祝福
母亲节
向母亲送花或其他礼物及祝福致谢
感受中华民族的节日
感受不同国家和民族的节日
发现世界各国标志 邂逅各国代表人物
独立思考，完成探究点1---5，相信大家都能
认真分析材料，完整作答。
注意：1、书上有的答案写清关键词、页码、段落
2、书上没有的，认真填写，注意答案的简 洁明了。
讨论解疑：
（1）小组长带领小组成员针对导学案上的疑点 、难点，及合作探究部分进行高效讨论，迅速 解决学案疑难问题。（注意在课本上勾划好） （2）不能解决的疑难问题要做好记录，可以请 教其他组，也可以请教老师、或在其他组展示 时做好重点突破。 （3）小组长要做好全面调控，保证本组的所有 成员用双色笔修改好学案、保证本组所有成员 都能解疑、释疑。
要求：1、展示同学可以用口头展示，点评该同学的
答题规范、答案正误、是否全面；并进行补充修正、 知识拓展、规律方法的总结。
2、声音洪亮，态度大方，思路清晰 非展示、非点评同学： 1、认真听其他组合作探究的成果,准备补充，质疑 2、认真记录，用双色笔修改并及时质疑补充
感受节日习俗
材料一：
连一连 感受节日习俗
悉尼歌剧院
自由女神像
巴黎埃菲尔铁塔
各国标 志
日本富士山
埃及金字塔
中国长城
丹麦安徒生
美国比尔盖茨
印度甘地
各国代 表人物
孔子
（1）这两则材料分别说明了什么？ 材料一说明了节日是一种文化习俗，文化的多
样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现 出来。
材料二说明了不同国家和民族的不同文化，有
着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人 物，被深深地打上了本土、本民族的烙印。这些代 表人物又把本国家和本民族的文化推向了世界，把 大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。 （2）这两则材料共同说明了什么？
学习目标：
1、了解文化的多样性和丰富性，知道在面 对文化差异时应持有的正确态度。 2、加深对不同文化的了解，学习其他文 化 的优点和长处。
学习重点：了解文化的多样性和丰富性。 学习难点：正确对待文化差异，奏响和
谐的文化乐章。
1、节日 是一种文化习俗，文化的多样性和丰富性 往往通过各具特色 文化习俗 的表现出来。 2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和 代表人物。 3、语言 是一种文化，语言存在差异，不分优劣； 文化存在差异，各有千秋 。 4、经济全球化使世界的发展趋向于文化多样化 。 在全球化过程中，各个国家和民族的文化应 相互融 合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 5、生活在不同文化背景中的人，会由不同待人处事 的方式 。 6、面对文化差异有那两种不同的态度？正确态度是 什么？ P60