发展汉语初级汉语听力第六课
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)21-30课教案
3、对话部分
对话一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后讨论：
◆男的买的鞋原价是多少？实际上他花了多少钱？ ◆男的买的鞋打了几折？ （3）做完练习三的填空后，检查填写汉的情况。
教学任务 时间安排
教学实施
第 23 课 教案
很多女人都喜欢逛商场
1、语言知识：打折、只要……，就…… 2、听力技能训练：听懂购物方面的常用句子、对话和短文 3、与本课相关话题的补充练习：用“打折”、“只要……，就……让”造句
本课书所需课时：2 课时（90 分钟） 一、课前问答（5－10 分钟）
教师说句子，学生根据句子的意思用“怎么样”提问：
提示： “是”和“不是”放在一个句子里搭配使用，多表示对某事进行解释或者
强调。 注意： 在使用中，“是”和“不是”可以对调。如上面的例子可以说成： ◆我不是学生，是老师。 ◆他去银行不是存钱，他是取钱。
◆等……（了），…… 相当于“当……时候/以后）”，多用于口语。如： A：咱们什么时候走啊？ B：等我打完（了）电话就走。
4、短文部分 短文一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
5
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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◆说说“北京的公共汽车上为什么会播放这样两句话？” ◆用“一是……，二是……”这种表达方法说说一件事情的原因。 （3） 说说练习二的第三、第四、第五道题错的原因。 短文二 （1） 直接听全文，听后讨论： ◆“要是……，就……”的意思。 （2）说说练习二的第四道题错的原因。 （3）做完练习三的词语连线以后，再根据连线左右部分的构成关系， 改变连线左边或右边的词语。
《发展汉语》(第二版)听力课教案
教学任务
1、 语音
（1）复习声母： b p m f d t n l
（2）复习韵母： a o e i u ü ai ei ao ou an en ang eng ong
k hɡ
in ing er （3） 复习声调： （4）辨音辨调：着重在四声辨析；有气音与无气音辨析；-n 与-ng 的
3、 《发展汉语●初级听力》（◆）每课计为两部分：语音和课文。 教材语音部分编写了大量的听说练习、语音听辨练习；随着学习的深入，
听说练习越来越少，听音辨音的练习越来越多。 正本教材，语音部分的练习在逐渐减少，课文的听力理解训练越来越多。
4、 我们深知，汉语学习最开始，发音正确是最重要的；我就喜欢教零起点 的学生，而不喜欢教那种汉语学了一些，又没有学好，尤其是发音，南腔北 调已经变得非常顽固，连学生都没有信心和耐心去纠正了。那么我们这本教 材面对的就是零起点的学生，我们怎么教好他们呢？我觉得：（1）正音是每 门课的重要任务，口语课要正音，综合课要正音，听力课的任务也不光光是 听，也要正音。（2）我认为，成年人学汉语，汉语的发音部位、发音方法一 定要讲，而且要讲明白，学生只有能正确发音，能辨音辨调，才算他把汉语 学明白了。成人学外语，特点之一就是人家一定是想学明白的。（3）在中 国，我们面对的是来自不同国家的学生，语音教学中，我们应该大致了解每 种语言的学生，语音偏误大致有什么规律，唯有如此，我们的教学才能有的 放矢，才能有效率。
辨析；f 与 h 的辨析；ou 与 ong 的辨析等。 2、 学习生词与课文。
时间安排
本课书所需课时：2 课时 第一部分 语音 1、汉语的声调（见 PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。
◆ 注意：
提示四声调值：
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理
发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。
《发展汉语》(第二版)听力课教案
rz ue（i ui）
uang ueng
（3）辨音辨调：着重在四声辨析；zh ch sh 与 z 学习生词与课文。
c s （2）复习 uan uen（un）
c s 的辨析； 3、
时间安排
本课书所需课时：2 课时
教案
复习：复习第一课“我也知道”中的实用词汇。（见 PPT） 1、 方法：看图片说汉语。
教案
（1） 老师带读，使学生在四声不按顺序出现的时候读准； （2） 老师读学生听，边听边用手势画出声调【纯听力练习】； （3） 学生自己读； （4） 以上方法可以视学生情况而选，也可以都用。
6、 教材“练习三 重点音节听读” （见 PPT） ◆方法：可以先跟老师读，再听录音。
7、 教材“练习四 听读辨音” ◆方法： 听录音，可以试着让学生默写。
本课书所需课时：2 课时 第一部分 语音 1、汉语的声调（见 PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。
◆ 注意：
提示四声调值：
（1）
ā 55 á 35 ǎ214 à 51
（2） 反复操练，让学生能够尽量读准，直至学生自己读的时候， 也能基本读得准确。
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ施
2、教材“练习一 唱读四声”（见 PPT） ◆注意：
教学实施
第一部分 语音 2、 跟读声母、跟读韵母（见 PPT） 3、 注意：
（1）对 zh ch sh z c s 两组发音方法的指导； （2）具体指导，可参考 PPT 两组发音的舌位图。
4、 教材“练习一 唱读四声”（见 PPT） ◆方法： （1）老师带读，边读边正音； （2）老师带读时最好不看书，用 PPT。
教案
5、 在编写《发展汉语●初级听力》（◆）的教案时我一直在想：什么样的内容 是对授课老师最有用的呢？我想到每次上课之前我们都会煞费苦心地去备 课，所谓备课，无非是两部分内容：（1）需要讲授的内容；（2）授课方法。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
1、语言知识：时间词语、助词“了”、两三分钟 2、听力技能训练：听懂时间和概数的表达 3、与本课相关话题的补充练习：用带有时量补语或助词“了”的句子问答
本课书所需课时：2 课时（90 分钟）
1
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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◆两三分钟 这个短语表示的是大概的时间。即表示两分钟到三分钟。
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
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用本课学到的与方位词和处所词相关的几个表达方式造句： ◆到某处还有多长距离。如： 从…..到……还有多远 离…..还有多远 ◆从一处到另一处的距离很近。如： 某处离某处…… 过了……就是…… 很快就到了 往前走就是……
2、句子部分 （1）听前讨论： ◆助词“了” （2）听第三句后： ◆说说“两三分钟”表示多长时间？ （3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听对话一前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听对话一后：
◆说说“每个人要交两张照片”中的“要”的意思。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。
发展汉语初级综合1：第6课教案43110
第6课《香蕉多少钱一斤》教案2•词汇扩展(1)量词(2)买〜词典电子词典书sh u买2电脑水shu 1茶ch aI咖啡k a f e i你买什么？你买多少？你买几个?(3)想+买+0Z词典电子词典电脑想买<水shu i书sh u茶ch a咖啡k a f ei你想买词典吗？--- 想买。
--- 不想买。
你想买电脑吗？你想买什么？你想买多少？（4）需要广钱需要汉语书（sh u）不需要〈水（shu 1）电脑J司典你需要词典吗？你需要电脑吗？你需要……吗? 你需要什么？3.大数的读法1000 3987 4025 9812 6731 8001 9060 43903.读课文教师领读，学生跟读；学生自行朗读；学生读，教师纠正发音。
要求学生逐渐脱离拼音，最后达到所有学生都可以不看拼音读）马丁想买（）和（）O 一（）电子词典）块钱，一（）电脑（一共需要（）块钱。
4.根据课文内容回答问题马丁想买什么？电子词典多少钱？电脑多少钱？5•问答练习你想买什么？你想买电子词典吗？你想买电脑吗？三、学习课文二生词（25分钟）1.读生词（方法如课文一）难读词语：营业员这种这个不客气（读课文时）块钱，2.词汇扩展（1 ）要/不要r面包电脑要J词典］茶cha咖啡k a f ei包子b a ozi你要面包吗？你要咖啡吗？你要……吗？你要什么？（2 ）种一种两种三种这种这种面包这种词典这种电脑3.人民币的读法和写法练习：读出下面的钱数2.00 元3.20 元15.12 元68.02 元90.10 元67.46 元45.50 元198.62 元689.30 元94.03 元1001.10 元2056.87 元222.22 元四、小结和布置作业（5分钟）1.认读课文一和课文二生词，读熟课文一课文。
2.准备课文二和课文三第二次课（90分钟）、复习（15分钟）1.认读课文一和课文二生词，并写出拼音。
2.读出下面的数字和钱数。
（可以用综合练习一、二）、学习课文二课文（30分钟）1.读课文，领读2〜3遍，学生两人一组练习读，然后分角色读营业员：你好！请问，？马丁：。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
（2）“除了”后面常与“都”配合，表示不包括其中提到的某一个内容。
左边或者右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10-15 分钟）
用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题： ◆你在中国学习汉语学了多长时间了？ ◆你昨天跟同学去图书馆看书了吗？ ◆“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗？为什么？
备 课心 得
本课的重点就是时量补语和“了”的使用，可根据学生的汉语水平，让他们以回答 形式进行练习。
一、课前问答（5－10 分钟）
教师问，学生回答：
1、我是韩国人，你是哪国的？ 2、你是初级二班的吗？ 3、坐在你旁边的那个人是你们班的吗？ 4、你们俩是一个班的吗？
二、语言知识学习（20－30 分钟）
◆除了……以外,……
（1） “除了”后面常与“还”、“也”与之配合，表示都怎么样了。如： ◆他除了买了一台新电脑以外，还买了一个新手机。 ◆除了老师以外，学生也去听了。
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往左拐、往右拐、往后拐
◆过 说说“过”在下面句子中所表示的意思： ◆过．了．那条小马路，就是一个书店。（表示通过和经过某个地方） ◆再过．一个星期，我们就放暑假了。（表示经过或度过某段时间）
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理
发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。
初级听力教案
第一课教案你好一、课型初级听力课二、使用教材《发展汉语初级汉语听力》（第1册）第一课三、教学对象水平：初级阶段教学环境：小模块班级，教学人数为10人年龄：19-22国籍：阿拉伯国家人母语背景：英语、法语等四、教学目标1、通过听力训练，掌握关键词的用法。
“你好”“您贵姓”“我是学生”“你叫什么名字？”2、通过听力训练，掌握正确的语音语调。
掌握声母p t k q c h,韵母ai eiao ou ia ie iao iu ua uo uai uei.五、教学重点和难点声母p t k q c h韵母ai ei ao ou ia ie iao iu ua uo uai uei.六、教学方法讲练法、听说法七、教具Power point课件、音频、黑板。
八、教学步骤1、跟学生打招呼，问好，用肢体动作夸张的表达“你好”。
2、放一段视频，有两个人对话，这是事先找班上同学录的，表演课本上的内容。
这样做是为了给每个同学表现的机会，让他们趁此机会在学习新课之前就能先主动的习得汉语日常表达，加强了他们的学习目的性，同时，其他同学看到这样的视频也会更加认真和努力学习。
3、新课讲解。
A 跟读声母p t k q c h 韵母ai ei ao ou ia ie iao iu ua uo uai uei.B 听音频，选出你听到的声母。
pai /tai pa/ ta can/chan kao /cao qiao/tiao pian/qian chou/kou chui/kuiC 听音频，画出你听到的韵母Bai/bei pei/pen tao/tang cao/cang zhou/zhong chou/chong Jue/jun xun/xue zhan/zhen cang/cong tao/tou dai/douJu/jue/junD听音频，给下面的音标上音调1 Min xue zu xi tong lai2 Ming nian hai lai wan3 guojiaF 仔细听，写出第二声的个数。
发展汉语初级综合1：第6课教学说课
（2）苹果 香蕉
橘子 júzi
草莓 cǎoméi
水果 shuǐguǒ
梨 lí
西瓜 xīguā
芒果 mángguǒ
葡萄
（3）再
再+v.
再见 zàijiàn
再说 zài shuō
再说一遍 zài shuō yí biàn
再念 zài niàn
部：一部词典 一部手机(shǒujī) 奶：奶奶 马：大马 好马
风：大风
爸：爸爸
学：学习 学生 大学生 留学生
意：意思（si）
3.汉字结构（2）
讲解，并用例字展示结构和笔顺
4.在汉字练习本上练习写汉字。
教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。
5.听写
六、布置作业（5 分钟）
1.书面作业 59 页——综合练习五或者四。
B：不客气！/ 不用谢！
3.人民币的读法和写法
写法
读法 1
读法 2
2.00 元
两块
两元
2.20 元
两块二
两元二角
2.22 元
两块两（二）毛二 两元二角二分
5.02 元
五块零二分
五元零二分
181.98 元 一百八十一块九毛 一百八十一元九角
八
八分
1068.76
一千零六十八块七 一千零六十八元七
Hale Waihona Puke 毛六角六分（3）香蕉怎么卖(zěnme mài)?
5.课堂活动（见 57～58 页课堂活动） 四、做 50 页语音练习 3（10 分钟） 五、小结并布置作业（5 分钟）
1.听 CD 熟读课文，并认读汉字。 2.请到市场或者超市调查商品价格，下次课来汇报（可以 按照 60 页综合练习六来做） 3.准备综合练习 4.完成汉字练习册上的汉字，准备需要听写的词语，下次 课听写
发展汉语(第二版)教学演示-听力课
听力技巧训练
通过讲解和练习，帮助学生掌握如预 测答案、筛选无关信息等听力技巧， 提高他们的听力理解能力。
文化背景知识介绍
结合听力材料，介绍相关的文化背景 知识，帮助学生更好地理解听力内容， 同时增强他们的跨文化交流意识。
02
听力技巧
听力理解
听力理解是听力课的核心，需要学生通过听取语 01 言材料，理解并掌握其中的信息。
在中国旅行
旅行用语
学生在旅行中需要使用一些常用 的汉语表达，如问路、点餐、购 物等，通过实际应用可以加深记
忆和理解。
文化体验
旅行过程中可以亲身感受中国的风 土人情和传统文化，有助于更好地 理解汉语中的一些表达方式。
语言环境
在中国旅行可以为学生提供一个真 实的语言环境，锻炼他们的口语表 达和听力理解能力。
与中国人交流
互动学习
与中国人交流可以让学生有机会实际 运用所学的语言知识，同时也可以从 母语者那里学习到更地道的表达方式。
语言障碍
社交技能
通过与中国人交流，学生可以学习到 一些社交技巧，如礼仪、习俗等，这 些都有助于更好地融入当地社会和文 化。
在与中国人交流过程中，学生可能会 遇到语言障碍，但正是这些挑战可以 帮助他们更好地提高语言能力。
THANKS
感谢观看
03
听力练习
听对话选择答案
总结词
理解对话内容
01
总结词
提高选择判断能力
03
总结词
锻炼听力专注力
05
02
详细描述
教师播放一段对话，学生需要从提供的选项 中选出正确的答案，以检验学生对对话内容 的理解。
04
详细描述
通过对话选择答案的练习，学生可以 提高自己的选择判断能力，从而在真 实情境中更好地应对类似的选择问题。
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ答案整理分享
发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案整理第一课入乡随俗试一试 1（1）你带着雨伞吧（2）等着我呢（3）我听着呢试一试 2（1）你不是不知道（2）我不能不参加（3）他不是不努力（4）我不是没给你打过电话试一试 3（1）而是没有时间（2）不是因为路上堵车（3）而是下个星期三（4）她不是病了综合练习一、1.浴室 2.办公室 3.会议室 4.图书室 5.会客室 6.室外二、1-b 2-a 3-d 4-c三、1.为了 2.不好意思 3.感谢 4.有些，有些 5.对话，回答 6.适应 7.肯定 8.挺四、1.（1）谢谢（2）感谢2.（1）慢慢（2）渐渐3.（1）习惯（2）适应4.（1）为了，为了（2）因为五、1. 他说来，不会不来的。
2.应该说对不起的不是你，而是我。
3.我正开着车呢，不能给你打电话。
4.因为我的汉语听力不太好，所以经常听错。
六、1. 不好意思说 2. 因为堵车，所以他还没到3. 不是1点半4. 不会不喜欢的七、1.（1）在和熟悉的人在吃饭前后的时间见面打招呼的时候（2）在告别的时候（3）如果对方是学生或老师，见到对方出去的时候打招呼2.（1）不早了，我该走了。
（2）我带着呢。
（3）我不会不来的，放心吧。
八、A：我刚来中国的时候，很多事情觉得不习惯。
B：是吗？都有什么事情觉得不习惯呢？A：我不习惯的有两件事，一个是早上八点钟上课；还有一个是中国人打招呼的方式。
B：八点上课有什么不习惯的？A：因为我喜欢晚睡晚起，所以经常迟到。
后来我买了闹钟，现在已经很少迟到了。
B：那，你为什么对中国人打招呼的方式不习惯呢？A：中国人见面不是问好，而是问一些奇怪的问题，比如吃了吗。
B：我觉得挺亲切的。
A：可是我开始的时候有点儿生气，现在我也觉得亲切。
B：看来你已经“入乡随俗”了。
九、1. （1）×（2）√（3）√（4）×2. （1）酒吧、咖啡馆什么的。
（2）晚睡晚起的人。
（3）有的人是因为工作到很晚，所以早晨起不来。
发展汉语 初级综合2 第6课 我这里一切都好
三、课文讲解--语法点
试一试 P59 (3)A：你听听家乡的音乐就不想家了吧？
B：____________________。(听 想家)
三、课文讲解--语法点
试一试 P59 (3)A：你听听家乡的音乐就不想家了吧？
B： 我越听越想家 。(听 想家)
三、课文讲解--语法点
寄信 寄包裹（bāoɡuǒ）
生词讲解
11.祝
祝你生日快乐 祝你学习进步 祝你天天开心
课后作业 完成课后练习一、二、四(U6)
初级综合（Ⅱ）
第6课 我这里一切都好 Part2
二、导入课文
1.你经常和父母联系吗？ 2.你经常用什么方式和父母联系？ 3.你和父母经常谈些什么？
三、课文讲解--语法点
三、课文讲解--语法点
试一试 P60 (1)A：你离黑板那么远，看得见吗?（看 见）
看得见看不见？ B：我的眼睛特别好，看得见。
三、课文讲解--语法点
试一试 P60 (2)A：最近流行的那首中文歌________?(听 懂)
B：开始时听不懂，不过现在我都会唱了。
三、课文讲解--语法点
试一试 P60 (2)A：最近流行的那首中文歌你听得懂吗？
初级综合（Ⅱ）
第6课 我这里一切都好 Part1
听写
娶媳妇 游览 开玩笑 选中 尊重
改
不得了 指
吃惊 骗人
复习一：词语
•娶 •洋 • 媳妇 • 饭菜 • 游览 • 皇帝
妻子 开玩笑 选中 尊重 妇女 改
式 早餐 豆浆 油条 不得了 噎
指 蘸 吃惊 婆婆 公公 骗人
Topic
书信
你经常发电子邮件吗？
电子邮件
发展汉语口语第六课知识讲解
• （4）在上海，坐车需要花钱，吃饭需要花 钱，租房子也需要花钱。总之，在大城市 生活，没有免费的午餐，更不会天上掉馅 饼。
课文二 你喜欢听什么音乐
• 说一说你听过的一场演唱会的印象。 • 音像 连锁 旗舰店 场面 火爆 • 粉丝 收藏 正版
6月亮代表我的心
•？喜欢什么音乐？你有喜欢
的歌手吗？你可以唱一首歌吗？ • 生词： • 哲学家 传颂 堪称 经典 温馨 • 无可争议 摇篮曲 伴侣 手舞足蹈 • 婴儿 流浪 灵魂
• 传颂：褒义词 • 传播，颂扬，称赞 • 1、《音乐之声》是一部电影史上传颂最广
课文三 月亮代表我的心
• 中国的歌手你喜欢谁？他的什么歌？ • 生词： • 遍布 成熟 乐坛 唱片 销售量 • 从容不迫 做作 节奏 烦躁 • 老少皆宜 魅力 气质 痕迹 • 先河 抒情 生涯
• 遍布：分布到所有的地方，散布到每个地 方。
• 遍布全国 • 遍布世界
• 成熟 • 幼稚
• 乐坛：指音乐界 • 从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。 • 他从容不迫地走上了讲台。 • 做作：故意做出某种表情、腔调而显得虚
• （4）收发电子邮件不通畅，可能不仅仅是 邮箱的问题，更可能是网络的问题。
词语练习
• 一、1、正版 盗版 翻版 出版
•
2、乐坛 歌坛 影坛 画坛 作坛
•
3、摇篮曲 小夜曲 歌曲 舞曲
•
4、销售量 生产量 损耗量 借阅量
•
5、哲学家 作家 科学家 专家
项目功能练习
• 20、概括 • （1）总之/总而言之/总的来说/总的来看，
每个人喜欢的音乐都不一样。 • （2）总的来说/总的来看，我们的销售业绩
发展汉语初级听力课
课程内容：介绍 不同国家的文化 习俗、价值观念 和行为规范，帮 助学生了解不同 文化之间的差异
和相似之处。
教学方法：采用 情景模拟、角色 扮演等多种教学 方法，让学生在 实践中体验跨文 化交际的过程， 提高实际交际能
力。
评估方式：通过 课堂表现、小组 讨论、跨文化交 际模拟等形式， 评估学生的跨文 化交际意识和能
个性化教学与分组合作
个性化教学：根 据学生的语言水 平、学习风格和 兴趣，提供个性 化的教学内容和 教学方法，以满 足学生的个性化 需求。
分组合作：将学 生分成小组，通 过合作完成听力 任务，提高学生 的团队协作能力 和沟通能力。
互动教学：利用 多媒体和网络资 源，开展互动式 教学，提高学生 的参与度和听力 技能。
教具准备与使用
听力教材：选择适合学生水平的 听力教材，确保内容丰富、难度 适中
图片、视频等辅助教具：准备相 关的图片、视频等辅助教具，帮 助学生更好地理解听力内容添加标题添加标题来自添加标题添加标题
听力设备：提供高质量的听力设 备，确保学生能够清晰地听到录 音
互动教具：准备一些互动教具， 如卡片、玩具等，激发学生的兴 趣和参与度
收集渠道：网络、图书馆、语言学习平台等 筛选标准：内容贴切、难度适中、语言规范 整理方式：分类、标注、编辑等 更新与维护：定期更新听力材料，保证材料的时效性和趣味性
教学软件与在线资源利用
介绍教学软件的功能和特点，如语言学习平台、听力训练软件等。 列举在线资源，如听力材料、视频教程、互动练习等，并说明如何有效利用这些资源。 介绍一些常用的教学软件和在线资源，以及如何根据教学需求选择合适的资源。 强调教学软件和在线资源在发展汉语初级听力课中的重要性和作用。
目的：提高学生的听力理解能力和口语表达能力，同时增强学生对汉语学习 的兴趣和自信心
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音节听读 dìfang
shāngliang
ěxin xiàohua
fā píqi hédelái
hǎojiāhuo láibují
fènliang xiǎoqi
shuōbudìng diū miànzi
音节听写
生词
西红柿 xīhóngshì
生词
荔枝 lìzhī
生词
猕猴桃 míhóutáo
人民币
特别好吃！特别好看！特别贵！特别 +adj
好吃 adj. 便宜 adj. 特别便宜！
生词
甜 adj.
这种苹果特别甜！
一 定 (dìng) 这部手机真好，一定很贵！ adv.
你很好看，你的姐姐也一定很好看！
第六课 练习题
听，判断A和B哪个是你听到的（Choose A or B according to what you hear)
￥100 ￥50 ￥20 ￥ 10 ￥5 ￥2
￥ 0.5 ￥ 0.2 ￥ 0.1 ￥ 0.05 ￥ 0.02 ￥ 0.01
数字听写
0.15元 15元 121.4元
0.7元 19.9元 307.9元
2本.9元
87元 565.2元
练习
1.菠萝/西瓜/梨/苹果/·····多少钱一 斤？
练习 2.鸡蛋/包子/盘子/······多少钱一个？
1.A.不贵 B.好吃 2.A. 梨 B.西瓜 3.A.李美丽 B.山田
（二）边听边填空，然后朗读 (Listen,fill in the blanks and then read aloud.)
1.（ ）汉语叫什么？ 2.一块八？真（ ）！ 3.西瓜有（ ）种，一种一块八，一种 八毛。
课文三 Text 3
（二）边听边填空，然后朗读 (Listen,fill in the blanks and then read aloud.)
1.苹果多少钱一（ )? 2.苹果五块二，梨两块，（ ）七块二。 3.找你（ ）块八。
课文二 Text2
（ 一 ） 选 择 正 确 答 案 （ Choose the correct answer)
练习 3. T恤衫/衬衫/毛衣·····多少钱一件？
练习 这/那+M+N+多少钱？
￥5.5元/50ห้องสมุดไป่ตู้g
￥5元/500g
练习
4. 这+M(种/个/件/······）+西瓜/鸡 蛋/包子/毛衣/裤子······多少钱？
生词
钱 n. 多少钱
斤 m. 多少钱一斤
块 m. 两块钱
梨 n. 这种梨多少钱一斤？
李美丽：山田，这种苹果好吃吗？ 山田：好吃。 李美丽：多少钱一斤？ 山田：四块五。 李美丽：这个汉语叫什么？ 山田：梨。
课文三 Text 3
李美丽：也是四块五一斤吗？ 山田：不，三块二一斤。 李美丽：西瓜多少钱一斤？ 山田：一块八。 李美丽：一块八？真贵！ 山田：西瓜有两种，一种一块八，一种八毛。
课文三 Text 3
李美丽：一块八的一定好吃。 山田：是特别好吃。李美丽，你这本词典多少钱？ 李美丽：五十四块。
女：那种便宜的呢？ 男：那种不甜。
女的要了便宜的还 是贵的？
课文二 Text 2
女：我买这种贵的。 男：这个一定好吃。十斤，十八块。 女：这是二十。 男：找您两块。
课文三
山田 Shāntián 李美丽 Lǐ Měilì
课文三 Text3
（ 一 ） 选 择 正 确 答 案 （ Choose the correct answer)
1.A.1.80元 B.0.80元
2.A. 1.80元一斤的西瓜 B.0.80元一斤的西 瓜
课文二 Text2
（二）跟我读（Read after me)
1. 都是一块八吗？ 2.那种不甜。 3.这个一定好吃。
课文二 Text 2
女：西瓜多少钱一斤？
男：一块八。
女：真贵！都是一块八吗？那种呢？
男：八毛。这种贵的特别好吃。
第六课 苹果多少钱一斤
语音
zuòkè
fēijī
di本ànnǎo
bìngjià huánjìng dànshì bìméngēng lǎoyítào jiǎngxuéjīn
语音
liánxùjù
xǐyījī
xiāo本fèipǐn
bǎifēnbǐ bú guòyǐn bāng dàománg dānshēnhàn gēngyīshì gōngchéngshī
1.A . 这个多少钱？ B . 这种多少钱？ 2.A. 这种多少钱一个？ B. 这种多少钱一斤？ 3.A. 苹果、梨都不贵。B. 苹果、梨都特别贵。 4.A. 这种苹果不贵。B.这种苹果真贵！ 5.A. 西瓜不便宜。B.西瓜真便宜！ 6.A. 特别好吃 B.一定好吃
课文一 Text1
课文一 Text1
买 v. 我想买一斤梨。
一共 一共多少钱？
找 v. 找你五毛钱。
西瓜
那种西瓜两块钱一斤。
生词
真 adv.
真好看！真冷！真+adj
贵 adj. 种 m.
一个西瓜一百块钱，真贵！ 这儿有两种西瓜，一种一块八，一种八毛。
毛 m.
一斤梨五块五毛钱。
的 part. 好吃的梨很贵，不好吃的梨不贵。
特 别 (tè bié )adv.