电子商务专业教学指导方案省规.doc
《电子商务基础》课程标准
《电子商务基础》课程标准课程名称:电子商务基础参考学时:120课时适用专业:电子商务、国际商务、物流服务与管理专业一、前言电子商务专业是在网络快速发展,为满足社会经济发展需求而兴起的一个现代商务专业。
为使其专业培养目标尽量定位准确,我校在进行市场调研的基础上,对其职业需求情况进行了认真的分析,对该专业教学计划及课程体系进行了改革和优化,把《电子商务》专业办出特色,以达到适应社会经济发展需要。
(-)课程性质本课程是电子商务专业的主干课程之一,同时也是本专业其它专业课程的基础课程,主要研究和介绍电子商务的基本概念、模式、基本原理、关键技术及其应用。
学习本课程要求学生熟悉计算机基本操作、计算机网络技术及市场营销的基本原理。
同时,只有在掌握了本课程的基本原理的基础上,学生才能准确地理解和把握网络营销、电子支付等其它课程的基本内容。
学习电子商务基础,其重点应放在让学生理解和把握电子商务的基本概念和原理上,为学习其他专业管理课程打下良好的基础,同时,更应注重学生实际操作能力的培养和锻炼,为以后工作做好准备。
(二)课程基本理念1、电子商务基础课程重在提高学生的商务知识与技能运用水平,学生应能将电子商务原理的基本理论应用于商务和企业领域;在实际能力方面,通过操作练习和实例解剖,培养学生分析和解决实际问题的能力。
2、电子商务是实践性很强的课程,应着重培养学生的商务实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是商务实践,不宜刻意追求电子商务知识的系统和完整。
课程应贴近实际需要,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过反复的实战练习,将其应用于生产生活实际,培养学生知识探索的乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
3、电子商务基础课程应尽可能满足不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。
应当密切关注当代社会信息化的进程,推动电子商务基础课程的变革和发展。
(三)设计思路1、按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求。
电子商务专业课程方案
电子商务专业课程方案一、培养目标本专业培养具备必要的经济学、管理学、网络技术等基础知识,能针对企业、事业单位的实际状况,具有网站开发、网络营销、物流管理等专业技术,并能提出电子商务解决方案和组织实施的复合型专门人才。
二、培养规格热爱祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想,树立科学的世界观、正确的人生观和价值观,愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有良好的思想品质、社会公德和职业道德。
通过四年的系统学习,学生要求掌握电子商务专业必备的基础理论和基本技能,具有从事电子商务实际工作的业务能力,具体包括:1、掌握电子商务的基本知识,了解当今最先进的企业交易方式;2、掌握网上信息发布、检索、网页设计等专门技术,培养电子商务实战能力;3、了解软件系统编制、网站建设,具备一定的网络营销能力,从而能够在实践中不断提升个人的管理能力和工作效率。
4、熟悉企业电子商务化实施进程。
本专业学生可适应网络经济发展的需要,主要从事证券、金融、贸易、政府机关及其他拥有对外网络平台的公司企业的电子商务的开发与应用工作,也能在一般的机关、企事业单位从事办公自动化工作。
三、计划学制、最低毕业学分、授予学位本专业计划学制四年。
允许提前或推迟毕业。
学校鼓励学生修读辅修专业、双专业、双学位,具体按照学校有关规定执行。
学生毕业至少应修读158 学分。
按照规定要求完成学业并符合学士学位授予条件者,授予管理学学士学位。
四、课程修读要求1.全校公共必修课为全体学生必需修读的课程,计32 学分,其中体育、军事理论和计算机基础试行通过性考试;2.学生必须从学校提供的公共选修课程中按自然科学类、社会科学类、艺术类分别选修4、2、4个学分,共修读10学分;3.学科基础课为必修课程,共设11 门计 40 学分,其中带☆号的为综合课程;4.专业必修课程共设7 门计 19 学分,其中带☆号的为综合课程;5.电子商务学科导论课以讲座形式分散安排在各个学期;1296.带*号的为双语教学课程;7.专业选修课程分为限选课与任选课,学生须按以下规定至少修读48学分:①限选课修读 38 个学分:其中主选组为必修的限选课程,计22 学分,另外从“方向一”、“方向二”两个方向模块选择其中一个修读16学分。
电子商务教学计划及计划大纲
电子商务专业实施性教学计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体,立德树人,促进人才培养模式的改革创新,提高学生的综合素质和职业能力,使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
(一)坚持以就业为导向,面向社会、面向市场,围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求,确定要把以就业为导向提高学生的职业能力放在突出的位置,加强实践性教学环节,把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动力。
(二)坚持德育为先,把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,引导学生树立中国特色社会主义共同理想,弘扬民族精神、时代精神,加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。
发挥课堂德育教育的主渠道作用,严格按照教育部规定设置好课程计划,坚持教育学生先成人再成才。
(三)坚持“做中学、做中教”,突出职业教育特色,高度重视实践和实训教学环节,强化学生的实践能力和职业技能培养,为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。
要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间,构建开放式的课程体系,适应学生个性化发展的需要。
采用“大专业、小专门化”的课程组织模式,提高学生的实际动手能力。
(四)坚持工学结合、校企合作,顶岗实习的人才培养模式,探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系,合理确定学时比例,确保电子商务专业培养目标的实现。
(五)坚持统一与灵活性相结合,在严格执行国家有关规定的基础上,地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求,突出本专业领域的新知识、新技术和新方法,克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。
中职《电子商务基础》教案
中职《电子商务基础》教案教案《电子商务基础》一、教学目标:1.让学生了解电子商务的基本概念、类型及其在我国的发展现状。
2.使学生掌握电子商务的基本框架、运作模式及其关键技术。
3.培养学生运用电子商务进行商务活动的能力,提高学生的实际操作水平。
4.培养学生的创新意识,提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容:1.电子商务的基本概念:介绍电子商务的定义、特点、分类等。
2.电子商务的框架与运作模式:讲解电子商务的基本框架、运作模式及其在实际应用中的具体表现。
3.电子商务的关键技术:介绍电子商务所涉及的关键技术,如网络安全技术、支付技术、物流技术等。
4.电子商务在我国的发展现状:分析我国电子商务的发展历程、现状及未来发展趋势。
5.电子商务的实际应用:结合实际案例,讲解电子商务在实际商务活动中的应用。
三、教学方法:1.讲授法:讲解电子商务的基本概念、框架、运作模式等理论知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解电子商务在实际商务活动中的应用。
3.小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实践操作法:让学生动手操作,提高学生的实际操作水平。
四、教学安排:1.课时安排:共需16课时,每课时45分钟。
2.教学进度安排:第1-2课时:电子商务的基本概念第3-4课时:电子商务的框架与运作模式第5-6课时:电子商务的关键技术第7-8课时:电子商务在我国的发展现状第9-10课时:电子商务的实际应用(案例1)第11-12课时:电子商务的实际应用(案例2)第13-14课时:小组讨论与总结第15-16课时:实践操作与评价五、教学评价:1.过程评价:观察学生在课堂上的表现,如出勤、发言、参与小组讨论等。
2.结果评价:检查学生的实践操作成果,如操作熟练程度、解决问题的能力等。
3.综合评价:结合过程评价和结果评价,给予学生综合评价。
六、教学资源:1.教材:《电子商务基础》2.课件:制作与教材配套的PPT课件。
电子商务教师工作计划
电子商务教师工作计划
1. 参与电子商务课程的教学设计和教学大纲的制定,确保课程内容符合最新的电子商务发展趋势。
2. 研究和筛选最新的电子商务案例和实践经验,为课程提供丰富的案例分析和实际操作。
3. 设计并组织电子商务实践项目,引导学生在实际操作中提升自己的电子商务技能和综合能力。
4. 指导学生开展电子商务相关的课外实践活动,例如参与电商比赛、实习或者创业实践等。
5. 不断更新和完善教学资料和教学资源,确保课程教学内容具有前沿性和实用性。
6. 关注学生的学习情况和进展,及时进行反馈和指导,帮助学生解决学习和实践中的问题。
7. 参与学校或者学院组织的电子商务研讨会和学术活动,积极开展学术交流和合作研究。
8. 不断提升自己的电子商务专业知识和教学水平,参加相关的培训和学术研讨会。
电子商务专业课程设置方案
电子商务专业课程设置方案济南市长清区中等职业专业学校二0一四年八月二十六日一、专业名称电子商务二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限三年四、培养目标培养适应宁波经济社会发展和行业变化的需要,德、智、体全面发展,以完善人格为根基,具有良好的职业道德和行业规范,掌握必需的文化基础知识,具有相应的综合职业能力,适应各行业和各企业有关电子商务发展需要的,能胜任市场营销(网络营销)、仓储物流、客户服务、网站维护、(外贸)单证处理等相关职业岗位群工作的、技能型应用性中初级专门人才。
五、培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:(一)基本网络工具使用:能够使用至少一种浏览工具,能够使用电子邮件工具。
(二)网页制作:能够运用常用的网页制作工具,能够完成静态网页制作.(三)基本安全技术:能够有效使用一种防病毒软件,能够及时更新防病毒软件。
(四)网络商务信息搜集及信息发布:能够使用一种网络工具采集信息,能够对网络信息进行初步分类整理;能够利用电子邮件发布商务信息,能够在网站上发布网络广告.(五)网上单证处理:能够完成简单网上单证处理。
(六)电子支付:能够使用常用的电子支付工具安全完成电子支付。
(七)具有良好的职业素养和应有的商务礼仪知识。
六、职业领域中职教育的电子商务专业毕业生目前主要专业方向有:市场营销(网络营销)、仓储物流、客户七、课程结构(一)德育课程(共1、心理健康教育(36学时)本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程,是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面.主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题,旨在加强学生的公民道德素质,强化学生心理健康教育。
2、职业指导(18学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导.其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强自主择业、立业创业的自觉性。
山东省中等职业学校电子商务专业教学指导方案
课程标准电子商务基础与实践课程标准一、课程性质与任务本课程是电子商务专业的一门专业基础课程,同时也是电子商务专业职业启蒙及导入性的核心课程。
旨在使学生从总体上对电子商务专业、电子商务知识体系和电子商务的国内外应用情况有一个整体印象和初步认识,并掌握电子商务运作模式和交易流程,掌握电子商务应用的基本技能,为今后学习各门专业课程打下良好的基础二、课程教学目标通过对电子商务相关基础知识的学习,了解什么是电子商务和电子商务的主要内容,学会如何做电子商务,激发学生学好电子商务专业,立志将来从事电子商务工作的热情,同时将网上开店、网上创业等知识融入教学内容,并根据行业发展趋势不断进行补充与完善,形成动态更新,以加强对学生可持续发展能力的培养,以学生职业生涯发展为目标,加强对学生职业能力的培养。
为将来从事电子商务工作奠定良好的基础。
职业能力目标:(1)掌握电子商务的业务流程与主要环节,电子商务支付、电子商务物流、电子商务相关法律法规等基础知识;(2)熟练使用互联网,并会使用网上银行、第三方支付工具等电子支付工具;(3)能使用目前流行的各种平台进行网上开店并进行网点管理运营;(4)能熟练使用博客、论坛、即时聊天工具、搜索引擎等开展网络营销;(5)具有较高的信息技术素质、对网络环境能敏锐体察,善于整合资源;(6)具备团队合作,开拓创新和创业意识三、参考学时108学时五、教学方法在教学上采用“案例教学”与项目训练相结合的方法,以学训一体、职场体验为主要形式,充分利用配备电子商务教学软件的校内实训室和互联网,通过仿真训练、实训操作等方式,提高学生的实际操作能力。
以技能训练任务为载体,采用任务驱动、项目导向的教学模式,融教、学、做为一体。
课堂组织形式上采取分组教学方式,学生以团队的方式进行网上实践、案例讨论和问题探究,教学中根据实际需要可以采用电子课件、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段,充分利用现代化信息技术,提高教学效果。
电子商务师教学计划
电子商务师教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在培养学生对电子商务的理论和实践能力,使其具备成为一名优秀电子商务师的基本素质。
通过本课程的学习,学生应能够掌握电子商务的基本概念、发展历程、相关法律法规、市场营销策略、电子商务平台运营和管理等方面的知识,具备独立开展电子商务业务的能力。
二、教学内容。
1. 电子商务基本概念与发展历程。
1.1 电子商务的定义和特点。
1.2 电子商务的发展历程和趋势。
2. 电子商务法律法规。
2.1 电子商务相关法律法规概述。
2.2 电子商务合同与知识产权保护。
3. 电子商务市场营销策略。
3.1 电子商务市场分析与定位。
3.2 电子商务营销策略与实施。
4. 电子商务平台运营与管理。
4.1 电子商务网站建设与运营。
4.2 电子商务物流与支付方式。
5. 电子商务安全与风险管理。
5.1 电子商务安全技术与措施。
5.2 电子商务风险管理与应对策略。
三、教学方法。
本课程将采用多种教学方法,包括但不限于课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等。
通过理论教学和实践操作相结合的方式,引导学生深入理解电子商务的相关知识,并培养其分析和解决问题的能力。
四、教学手段。
为了更好地实现教学目标,本课程将充分利用现代化教学手段,包括多媒体教学、网络资源、电子商务平台模拟操作等,为学生提供一个全方位、多角度的学习环境。
五、教学评价。
为了全面评价学生的学习情况,本课程将采用多种评价手段,包括平时成绩、课堂表现、作业完成情况、实践操作能力以及期末考试等。
通过综合评价,对学生的学习情况进行全面、客观地评定。
六、教学保障。
为了保障教学质量,本课程将配备专业的教学团队,包括教授、副教授和行业专家,他们将为学生提供专业的教学指导和学术支持。
同时,学校将提供必要的教学设施和资源支持,确保教学活动的顺利进行。
七、总结。
通过本教学计划的实施,相信学生们将在电子商务领域获得全面的知识和能力提升,为将来从事电子商务相关工作打下坚实的基础。
电子商务专业实践教学实施方案
湖南广播电视大学电子商务专科专业实践教学实施方案电子商务专业是中央电大管理学科工商管理类电子商务“人才培养模式改革和开放教育试点”专业,培养的是面向基层的应用型人才,要求学生较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论,既掌握电子商务基本理论和技术,同时具备一定的计算机和管理学科的知识。
能够运用电子商务技术进行企业的营销、财务、物流等管理,具有电子商务和电子商务网站的维护和管理能力。
该专业融理论、技能于一体,应用性较强。
为锻炼培养学生的实际应用能力,增强学生完成学业后的工作适应性,在教学中必须重视实践性教学环节。
湖南电大“电子商务专科专业实践教学实施方案”是依据“中央电大电子商务(专科)专业实践教学实施方案”并结合湖南电大教学特点,在原有的“专业实践教学实施方案”基础上进一步修改完善形成的。
本专业集中实践性教学环节主要包括课程教学实践、社会实践和毕业作业三项内容。
具体内容和要求如下:一、课程教学实践课程实践是根据课程教学要求,结合工作和社会实践情况而进行的综合性训练,旨在加强和提高学员所学知识与技能分析问题和解决问题的能力,并为社会实践和毕业作业以及今后从事专业工作打下基础。
根据电子商务专业(专科)各课程教学大纲、教学实施方案的要求,本专业有课程实践要求的课程主要有四门。
各门课程实践要求如下:(一)电子商务概论通过学习中央电大“电子商务概论”网络课件,只少进行六次网上实践、五次网上操作,纳入形成性考核,分别占形成性考核成绩的10%和40% ,全部由中央电大布置。
没有完成者不能取得该课程的学分。
(二)基础会计本科程实践在会计模拟实验中进行,其目的是掌握会计凭证的填制、会计科目、会计帐户的设置、会计帐簿的设置等,时间可以安排在在课程学习的同时,进行实际操作练习,并结合形成性考核进行。
(三)网上支付与结算本课程的实践教学主要是上网进行现场模拟和现场实践。
利用现场模拟形式了解当前网络银行各原理与技术实际运用情况,最后用讨论方式对讲授及上网亲身体会加以综合、总结,形成实践报告。
电子商务专业教学指导方案
临海市咼级职业中学电子商务专业教学指导方案一、专业名称电子商务。
二、招生对象与学制1招生对象本专业招收初中毕业或相当于初中毕业文化程度的学生。
2 •学制三年。
三、培养目标面向各企事业单位,培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。
四、预期工作岗位五、电子商务专业的核心课程电子商务专业核心课程与教学项目分析表六、课程设置与教学要求课程设置分为公共课程、核心课程、岗位方向课程、选修课程。
(一)公共基础课程1语文课程任务:指导学生正确理解运用我国语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。
2•数学课程任务:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
3.英语课程任务:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想道德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
4.职业道德与就业指导课程任务:职业道德板块针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辨证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪,行为规范教育,职业道德,职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义,集体主义和社会主义思想觉悟,培养良好的思想政治素质和职业道德素质。
就业指导模块使学生了解现行财会专业人才需求状况,形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念,增强自主择业、立业、创业的自觉性。
广东省中等职业学校电子商务专业教学指导方案
广东省中等职业学校电子商务专业教学指导方案专业教学指导方案是职业学校教学工作的主要依据。
为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,深化职业教育教学改革,全面提高职业教育质量,更好地指导中等职业学校电子商务专业教学计划的制定工作,规范中等职业学校专业教学计划管理,保证电子商务行业高素质劳动者和技能型人才培养的规格和质量,特制定本方案。
本方案编写体现以下理念:首先,以工作任务为引领,确定课程模块。
课程设置与工作任务相匹配,按照工作岗位的不同需要划分出“网络营销、网络编辑、网络客服三个专门化方向,按照工作任务的逻辑关系设计课程,从岗位需要出发,尽早让学生进入到工作实践,为学生提供体现完整的电子商务工作过程的学习机会,加快实现从学习者到工作者角色的转换;其次,以职业能力为基础,确定课程内容。
要围绕电子商务职业能力的形成组建课程,知识的掌握应服务于能力的建构,以工作任务为中心来整合相应的知识、能力和态度,实现理论与实践的有机溶合。
课程内容应体现电子商务专业领域的新知识、新技术和新方法。
第三,以工作过程为主线,确定课程结构。
按照工作过程设计学习过程,以本省电子商务典型工作为载体,设计符合学生学习能力水平的、同时满足教学需要的教学活动,并组织教学。
在教学活动过程中注意建立电子商务工作任务与知识、技能的联系,在完成任务的同时,既训练技能,又学习知识,以增强学生的直观体验,激发学生的学习兴趣。
第四,以职业标准为依据,确定鉴定项目。
课程标准要涵盖电子商务师(国家职业资格四级)的职业标准,按职业标准的技能考核内容与要求,创设训练环境,更新训练手段,提高训练效果,使学生在获得学历证书的同时,能顺利获取电子商务员职业资格证书。
一、指导思想以适应广东省社会经济发展和产业结构调整对电子商务应用型人才的需求为依据,以就业为导向,以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨,突出职业教育的特色,建立灵活多样的教学机制,通过各项职业技术实践活动,把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,引导学生树立社会主义共同理想,弘扬民族精神、时代精神,加强爱岗敬业、诚实守信教育,培养学生良好的综合素质、职业道德和职业能力。
电子商务专业专科集中实践环节教学实施方案
电子商务专业专科集中实践环节教学实施方案电子商务专业专科集中实践性教学环节主要包括课程设计和毕业作业两项内容。
一、课程设计社会实践是指学生实地从事一项调查研究或电子商务实践活动,目的是增强学生对电子商务实践活动的了解,锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,培养学生的专业素养。
它要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,使学生通过社会实践,进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。
(一)指导教师资格和职责指导教师的资格:指导教师必须是具有本科以上和中级(含)以上专业技术职务的电子商务、财经类和计算机类专职教师或具有中级技术职务的专业工作者,外聘指导教师应具有中级(含)以上职务。
在本校教师力量不足的情况下,可以向社会聘请指导教师,但资格标准不得降低。
指导教师由市电大遴选和确定,并报省电大备案。
指导教师的职责:指导学生完成好课程设计的全过程,指导时间原则上不低于6学时/人。
(二)课程设计要求字数要求在2000字左右;选题要求结合本门课程的主要技能和知识点,主要的理论进行论述,应有一定的实用性、科学性、专业性和可行性;分析研究方法正确,能综合运用专业基础理论、基础知识分析解决问题;围绕课题的观点正确,材料充分,数据可靠,论证比较有力,逻辑性要强,结构规范,文理通顺。
(三)考核成绩课程设计总分100分,共四个档次,分别为优秀、良好、及格和不及格。
指导教师根据实际给与评档。
优秀:85―100分;良好:75―84分;及格:60―74分;不及格:60以下。
课程设计不及格,不具备进行毕业设计的资格。
二、毕业作业毕业作业是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。
撰写毕业作业有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
(一)指导教师资格及职责指导教师的资格:指导教师必须是具有本科以上和中级(含)以上专业技术职务的财经类或计算机类专职教师或具有高级技术职务的专业工作者,外聘指导教师应具有高级职务。
530701-高职电子商务专业教学标准
电子商务专业教学标准一、专业名称(专业代码)电子商务(530701)。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
表1本专业职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群,能够从事营销推广、运营管理、客户服务等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:(一)素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。
(二)知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优委传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3.掌握计算机应用、网络技术的基本理论,电子商务的基本理论以及新技术、新业态、新模式、创新创业相关知识。
4.掌握互联网资料查询、调研及撰写调研报告的方法。
5.掌握市场分析、消费者行为分析及营销策划的方法。
6.掌握商品拍摄、图形图像处理和网络文案写作的方法。
省级重点专业建设实施方案
四川华新现代职业学院“省级重点专业”建设项目电子商务专业建设实施方案四川华新现代职业学院2014年9月目录一、电子商务重点专业建设目标 (3)(一)建设总目标 (3)(二)建设分目标 (4)二、电子商务重点专业建设实施思路 (6)三、电子商务重点专业建设实施内容 (6)(一)校企合作制度与管理运行机制建设 (6)(二)“双师”教学队伍建设 (8)(三)课程改革与资源建设 (10)(四)实践条件建设 (11)(五)社会服务能力 (12)四、经费预算 (13)五、预期效益 (13)电子商务省级重点专业建设实施方案一、组织机构重点专业建设领导小组组长:李建川杨波副组长:康敏成员:杨志超涂捷邹鹏陈丽玉王慧肖红波肖燕玲万静赁潇潇何婉玉郑飞凤重点专业建设校企合作指导委员会:帅青红(西南财经大学校企合作专家)明小波(成都信息工程学院校企合作专家)徐震(成都市电子商务协会行业指导专家)赵丽华(成都国际商贸城企业指导专家)涂捷(经济管理系系主任)王慧(电子商务行业专家教研室主任)肖燕玲(电子商务行业专家)二、电子商务重点专业建设目标(一)建设总目标秉承学院“1+2N”的人才培养模式和“以服务为宗旨、以就业为导向、以创新谋发展、以特色铸品牌”的办学理念,发扬“厚德、励志、精技、笃行”的学院精神,加大资金投入,力争在三年内把电子商务专业建成西南地区一流示范性电子商务职业技能人才培养基地。
专业总体建设目标:通过三年建设,电子商务专业将实现人才培养质量监控体系化、教学方法多样化、办学机制成熟化、师资结构最优化、产业集群规模化、实训基地示范化、品牌影响区域化,并不断推进人才培养模式与教学改革,努力提高教学质量;同时对我省高职院校电子商务专业建设起到引领和示范作用,推动西南地区电子商务高素质实操型人才的培养,力争使电子商务专业进入国家级重点专业建设行列。
(二)建设分目标1. 人才培养模式规范,质量监控体系化成功实施“理实一体化”的工学结合人才培养模式,使学生的工学交替、毕业实习等能在企业以顶岗实习方式完成,绝大部分课程设计、毕业综合实践和毕业设计能在企业的现场营销与管理,接受企业岗前录用考验,以培养学生“创新、创意、创业”等综合能力(见表1)。
中职电子商务专业教学计划
中职电子商务专业教学计划中职电子商务专业教学计划中职电子商务专业教学计划1一、制定依据教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》、教育部办公厅关于印发《中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知》、《江苏省中等职业学校教学管理规范》(试行)、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》(试行)、《省教育厅关于职业学校进一步推行学分制的若干意见》、省教育厅《江苏省职业教育课程改革行动计划》;劳动和社会保障部、人事部《国家职业标准》、《20xx年教育部中职专业目录》。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。
三、培养目标与业务范围(一)培养目标培养方向:本专业培养具有良好思想品质与职业道德,拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济发展需要,熟悉国家法规和经济政策,熟练掌握现代物流管理知识,具有较高物流活动操作和管理能力,德、智、体全面发展的应用性专门人才。
(二)素质要求本专业毕业生应在必备的文化基础知识和专业知识的基础上,重点掌握从事本专业实际工作的基本能力,具有物流员的职业技能;同时应具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范;具有团结协作精神,具有良好语言表达能力,具有良好的人际交往能力、沟通说服能力,具有较强的继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新、进取精神和创业的能力;具有健康的体魄和较强心理承受能力。
(三)业务范围本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才四、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构1.掌握本专业必需的科学文化知识;2.初步了解现代物流的基本理论;3.具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识;4.掌握入库和出库的基本作业程序;5.掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法;6.了解物流营销的基本原理,理解和掌握物流营销的各种方法;7.掌握物流业务政策法规和国际惯例;8.了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识、EDI技术知识;(二)能力要求1.具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力;2.具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力;3.具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力;4.具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力;5.具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力;6.熟练操作仓储作业的装卸搬运设备,计量设备,保管设备,养护检验设备,消防设备,并具有上述设备养护知识与能力;7.有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力;五、教学内容与及教学要求(一)公共基础课(共1046学时)1.生活经济与就业创业(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
《电子商务基础》教学设计
《电子商务基础》教学设计一、课程基本信息本课程属于专业基础课,是电子商务专业进一步研究学习电子商务系统与运作方式等内容的必备基础课。
也是其他专业了解电子商务知识的必修课或选修课。
本课程全面介绍电子商务的基本概念和系统组成,分专题介绍各组成部分的特点、基本理论、实用系统和应用方法。
本课程建议学时为60学时,适应于电子商务专业。
二、课程的地位和作用《电子商务基础》是高等职业技术学院电子商务专业的核心课程。
教学过程中主要采用案例教学法,根据教学目的、内容的需要,通过教师的精心策划和引导,运用典型案例将学生放在实践环境中,让学生通过对实践环境和事件本身的分析、讨论,充分表达自己的见解, 以达到学习知识的目的。
三、教材分析1、教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
2、教材应图文并茂,提高学生的学习兴趣,加深学生对推销与谈判的认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
3、教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将本专业发展新趋势、近期经典案例及时地纳入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
4、教材中的活动设计的内容要具体,并具有可操作性。
四、教学目标分析1、能力目标:能熟练使用互联网及一些常用工具;会熟练使用网上银行、第三方支付工具等电子支付工具;能使用目前流行的各种平台进行网上开店并进行网店管理运营;能熟练使用博客、论坛、即时聊天工具、搜索引擎等开展网络营销。
2、知识目标:知道电子商务的基本模式:B2C电子商务、C2C电子商务、B2B电子商务以及这几种模式的代表性网络平台;懂得电子商务的标准、电子商务相关法律法规、电子商务支付、电子商务等基础知识;明白电子商务的安全及风险;了解网络创业相关知识。
3、素质目标:学生应具有较高的信息技术素质、对网络环境能敏锐体察;能用心尊重他人、不断激励自己;乐于团队合作、善于整合资源;善于表达沟通、用于企业实践、注重学以致用;及时适应环境变化、不断开拓创新。
五、学情分析(一)学情分析1.学生的目标高远,但动力不足。
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电子商务专业教学指导方案目录指导思想######指导方案依据山东省中等职业学校电子商务专业教学指导方案制定,以就业为导向、素质为基础、能力为本位,以企业需求和学生发展为目标思想。
注重学习体系与工作体系的统一,课程设置与岗位需求的接轨,坚持科学合理、务实够用的原则,为行业发展和区域经济建设培养德才兼备的中等技能型应用人才。
教学计划一、专业名称电子商务二、专业代码121100三、招生对象与学制(一)招生对象应往届初中毕业生(二)学制三年制(含顶岗实习半年)四、培养目标培养具有良好的职业道德和职业素养,掌握必要的文化基础知识和专业技能,既熟悉现代商务运作。
又熟练掌握计算机信息技术,具备较强的的网络客服、网店美工设计、网络编辑、网站推广、网络营销策划等技能,能自主创业或从事电子商务相关岗位工作的中等应用型技能人才。
五、职业能力描述(一)基础知识要求(1)计算机应用基础知识;(2)Interner 应用基础知识;(3)电子商务基础知识;(4)电子商务基本法律法规常识。
( 二) 职业素质要求(1)热爱电子商务专业 , 洞悉电子商务行业发展 , 饱含工作热情 ;(2)树立诚实守信的电商意识、自觉维护互联网良好的应用环境;(3)具有开放分享、开拓进取、勇于创新、吃苦耐劳、不屈不挠的精神 ;(4)具有良好的语言表达能力 , 熟悉网络礼仪 , 善于沟通组织、团结协作;(5)具有强烈的责任心、事业心和社会责任感。
( 三) 核心技能要求1.网络营销方向(1)具有网络消费行为分析的能力 ;(2)具有网络市场调研、市场细分的能力 ;(3)具有网络商务信息搜集与处理的能力 ;(4)具有网络文案写作的能力 ;(5)具有网络活动策划的能力 ;(6)具有使用网络推广工具进行网络推广的能力 ;(7)具有搜索引擎优化与精细化营销的能力 ;(8)具有整合营销的能力。
2.商务网站维护方向(1)具有建立与维护电子商务网站的能力 ;(2)具有网上广告设计及美工能力 ;(3)具有网页制作能力 ;(4)具有网络编辑能力。
3.客服管理方向(1)具有客户关系管理能力 ;(2)具有营销商务沟通能力 ;(3)具有熟练进行键盘录入的能力。
( 四) 对应职业和工作岗位通过调研发现企业对中职电子商务人才的需求岗位主要集中在网络客服、电话销售、网络推广、营销策划、网站设计开发、网站维护、网站运营、网络贸易等岗位。
通过分析, 梳理出了针对中职电子商务专业学生的五大职业岗位, 即网络客服岗位、市场销售岗位、电子商务技术岗位、网站运营岗位、网站推广岗位。
( 五) 对应职业资格证书职业资格证等级计算机操作员职业资格证中级、高级电子商务员职业资格证电子商务员(四级)( 六) 未来发展方向本专业毕业生一方面可以通过相应考试进入高等职业院校学习, 另一方面也可以在中小企业担任网络客服人员、网站美工人员、网站维护人员、市场营销人员、企业电商运营人员, 同时还可以进行网上自主创业。
六、课程设置与教学要求(一)公共基础课程1、德育( 136 学时)德育是电子商务专业必修的一门文化基础课程,包括职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生四大内容,旨在对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育,提高学生的政治思想素质、职业道德和法律素质,制定发展措施,进行合理的职业生涯规划;具备分析及解决问题的能力;了解有关法律知识、自觉遵纪守法;掌握职业道德和职业指导的有关知识;能运用创业知识,在条件成熟时自主创业。
2、语文( 136 学时)语文是电子商务专业必修的一门文化基础课程。
旨在指导学生正确理解与运用语言文字,注重应用文写作能力的训练,为计算机项目的策划与实施提供基本语言的支持,加强语文实践,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础。
3、数学( 108 学时)数学是电子商务专业必修的一门文化基础课程。
旨在使学生掌握必要的数学基础知识,注重培养学生的逻辑思维能力,为学生学习计算机专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
4、英语( 108 学时)英语是电子商务专业必修的一门公共基础课程。
本课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
5、体育与健康( 68 学时)体育与健康是电子商务专业必修的一门文化基础课程。
旨在树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。
6、公共艺术( 68 学时)公共艺术是电子商务专业必修的一门公共基础课程。
通过艺术作品赏析和艺术实践活动,使学生了解或掌握不同门类的基本知识、技能和原理,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强文化自觉与文化自信,丰富学生人文素养与精神世界,培养学生艺术欣赏能力,培育学生职业素养、创新能力和合作意识。
7.计算机应用基础( 128 学时)计算机应用基础是电子商务专业必修的一门公共基础课程。
本课程的任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有运用计算机学习的能力。
了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则、为职业生涯发展和终身学习奠定基础。
8、拓展( 28 学时)拓展是电子商务专业必修的一门公共基础课程,通过拓展锻炼学生意志,培养学生的自觉性、纪律性,为以后的学习和就业提供思想保障。
让学生对学校的规章制度和学校特色及地方特色有整体了解,激发学生的爱校热情。
(二)专业技能课程1、专业基础课程(1)电子商务基础( 144 学时)本课程是电子商务专业的一门专业基础课程。
本课程的任务是是学生从总体上对电子商务专业、电子商务知识体系和国外电子商务应用情况有一个整体印象和初步认识,并掌握电子商务运作模式和交易流程,为今后学习专业其他课程以及将来从事电子商务工作奠定良好的基础。
(2)商品拍摄与处理( 90 学时)本课程是电子商务专业的一门专业基础课程。
本课程的任务是培养学生拍摄商品的能力和图像后期处理能力, 要求学生能够掌握摄影的基本知识, 商品的照明方法和摄影方法 , 能根据所售商品的不同特征和消费心理进行拍摄 , 熟练进行商品图片的后期处理 , 能将图像处理技术应用在网页制作、网店装修 , 信息发布等工作中。
(3)物流与配送 (146 学时 )本课程是电子商务专业的一门专业基础课程, 本课程的任务是培养学生依据用户订货要求对货物进行分类, 编码、整理、配货、理货等工作的能力, 并充分了解所售商品数量、规格要求的商品按约定时间、地点传递到用户手中的活动过程。
通过本门课程的开设与讲授可以帮助电子商务专业学生更好地学习、掌握电子商务活动中商品的物流运输与理货配送方面的相关知识 , 以及商品物流配送的整个过程 , 为进一步学习电子商务奠定良好基础。
(4)网络技术 (96 学时 )本课程是电子商务专业的一门专业基础课程。
本课程的任务是了解计算机网络基本知识、掌握网络体系结构。
培养学生组建及使用局域网的能力, 掌握各种网络设备的安装、配置、调试, 学会 Internet各种信息服务, 初步具备网络管理维护及网络安全防护的能力。
(5)网店美工 (152 学时 )本课程是电子商务专业的一门专业基础课程。
本课程的任务是学习图像处理基础知识、网页中 Banner 的制作技巧、图标设计、网络广告的制作、网页特效文字、色彩基础知识、网站中的色彩应用及网页构图理论等内容, 学会分析各类网站并理解网页基本要素。
要求学生掌握平面美术设计的基本方法与技巧 , 能够熟练运用工具软件 , 具备设计各类综合性网页的初步能力。
(6)电商会计基础 (108 学时 )本课程是电子商务专业的一门专业基础课程。
本课程的任务是学习会计基础理论、基本知识与账务处理的基本方法。
通过本课程的学习和训练, 使学生了解会计的基本知识, 具有处理会计业务和利用会计信息处理问题的基本能力。
2、专业技能方向课程专业技能方向课程包括网络营销、客服管理、商务网站维护三个方向的专业课程。
(1)网络营销方向:①网络营销 (224 学时 )本课程是电子商务专业网络营销方向的一门专业技能课程。
本课程的任务是学习网络营销的基本知识, 熟悉网络营销流程 , 掌握网络市场调研的内容与主要方法 , 运用网络营销过程中的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的实际操作能力。
②网络推广 (196 学时 )本课程是电子商务专业网络营销方向的一门专业技能课程。
本课程的任务是在网络营销的基础上 , 进一步学习网络推广的手段和途径 , 能使用搜索引擎、电子邮件、论坛、即时信息、浏览器工具条、博客、网站优化技巧、网络广告发布等工具进行网站推广。
③电子商务创业实训 (270 学时 )本课程是电子商务专业网络营销方向的一门专业技能课程。
旨在培养学生的实践操作能力,帮助学生掌握一般企业的商业运作规则,使学生学会利用阿里巴巴和淘宝网平台了解行业背景、收集行业关键资料编写网络营销策划书;培养学生进行公司企划、产品设计、网络推广、渠道经营、供应商沟通、客户沟通及网络产品销售方面的各项关键工作的技能,为培养学生网络商务能力奠定良好的基础。
(2)客服管理方向①文字录入( 224 学时)。
本课程是电子商务专业客服管理方向的一门专业技能课程。
本课程的任务是使学生熟悉键盘,做到姿势正确能坚持较长时间的打字操作,英文输入速度达 150 字母 / 分钟、汉字输入速度达60 汉字 / 分钟、准确率 90%以上。
②商务沟通与礼仪 (196 学时 )本课程是电子商务专业客服管理方向的一门专业技能课程。
本课程的任务是培养学生的礼仪意识 , 提高学生的礼仪修养 , 增强学生的人际交往能力、应变能力及应用商务礼仪知识的能力 , 了解沟通的基本原则并掌握实用的沟通技巧 , 从而全面培养学生的沟通实践能力 , 提高学生的综合素质和社会适应性。
③办公自动化实训( 270 学时)本课程是电子商务专业客服管理方向的一门专业技能课程。
本课程的任务是掌握计算机基础知识、文字信息处理方法、数据信息处理技术、网络办公技术以及一些常用的办公设备的基本使用和维护方法。
熟练掌握办公自动化软件 Word、Excel 、PowerPoint 和 Acess 等常用功能的使用。
具有实现办公自动化的能力,掌握计算机病毒的预防和清除的方法。
(2)商务网站维护方向①网页设计与制作 (224 学时 )本课程是电子商务专业商务网站维护方向的一门专业技能课程。
本课程的任务是学习网站的规划、设计、创建与管理等基本网页编程知识与技术, 使学生能够掌握综合应用 HTML、CSS、Javascipt 编程技术及网页特效的实现 , 在 Internet 上进行信息发布的技术及网站的一般维护等。