高中化学选修五第四章糖类知识点
化学糖类的知识点总结
化学糖类的知识点总结一、糖类的基本概念糖类是一类含有可溶性羟基的碳水化合物,它们通常是由碳、氢、氧三种元素组成的,化学式一般为(CH2O)n,其中 n 为大于或等于 3 的整数。
糖类在自然界中广泛存在,包括蜂蜜、水果、蔬菜、奶制品等食物中,在生物体内则广泛存在于细胞膜、核酸、蛋白质等生物大分子中。
根据其分子结构和性质,糖类可以分为以下几类:1. 单糖:是由一个具有多个羟基的碳链所组成的糖类,最简单的单糖是三碳的甘油醛(Glyceraldehyde)和四碳的醣醇(Erythrose);2. 双糖:是由两个单糖分子通过糖苷键连接而成的化合物,如蔗糖(麦芽糖、大葡萄糖)、乳糖等;3. 多糖:是由多个单糖分子通过糖苷键连接而成的多聚糖,如淀粉、纤维素、糖原等。
在糖类中,单糖是最基本的单位,其他复杂的糖类都是由单糖经过酶催化反应而形成。
同时,单糖也是生物体内最重要的糖类之一,如葡萄糖、果糖、半乳糖等,它们是细胞内能量的重要来源,也是构成生物大分子如核酸、蛋白质等的基本结构单元。
二、糖类的结构特点糖类的结构特点主要体现在其碳骨架、立体构型和环结构上。
1. 碳骨架:糖类的碳骨架通常是由连续的碳原子所组成的,每个碳原子上都含有一个羟基和一个醛基或酮基,由于羟基和醛基/酮基的特性,糖类具有较强的亲水性,因此可以在水溶液中自发形成环状结构。
2. 立体构型:糖类分子的碳原子上的羟基与醛基或酮基之间的空间排列方式不同,导致糖类分子具有不同的立体构型,常见的有 D 型和 L 型两种构型,它们之间的转化是通过酶的催化反应来完成的。
3. 环结构:糖类在水溶液中通常以环状结构存在,环状结构常见的有六元环和五元环两种类型,其中六元环的糖称为吡喃糖,五元环的糖称为呋喃糖。
糖类的结构特点决定了它们的生物学功能和化学性质,同时也为糖类的合成、分离和分析提供了重要的依据。
三、糖类的代谢途径糖类在生物体内主要通过糖酵解、糖异生和糖原合成三种途径进行代谢。
选修五,第四章第二节第一课时 单糖 二糖
[答案] D
针对训练1
下列叙述正确的是(
)
A.糖类也叫碳水化合物 B.符合Cn(H2O)m通式的物质均可称为碳水化合物 C.由于糖的分子式可以用通式Cn(H2O)m来表示,所 以在它们的分子中H和O的原子数比一定等于2:1 D.橡胶、电木、葡萄糖都是高分子化合物
答案:A
葡萄糖的结构与性质
[典例2] 分别取1 mol葡萄糖进行下列实验: (1)银镜反应时,需银氨络离子________mol,反应后 葡萄糖变为________,其结构简式是________________。 (2)与乙酸反应生成酯,从理论上讲完全酯化需要 ________g乙酸。 (3)若使之完全转化为CO2和H2O,所需氧气的体积在 标准状况下为________L,反应的方程式是___________。
(1)其原因是(
)
A.蔗糖尚未水解 B.加热时间不够 C.煮沸后的溶液中没有加碱中和作催化剂的酸 D.蔗糖水解的产物中没有葡萄糖 (2)正确的操作是________。
答案:(1)C (2)待煮沸后的溶液冷却后加入适量的 NaOH 溶液至溶 液呈现碱性,再加入新配制的银氨溶液,水浴加热
互为同分异构体
规律技巧
一、葡萄糖和果糖的比较
二、葡萄糖 1.组成和结构
2.物理性质 葡萄糖为无色晶体,熔点为146℃,有甜味,但甜度 不如蔗糖,易溶于水,稍溶于乙醇,不溶于乙醚。 3.化学性质 (1)葡萄糖分子中的官能团及反应类型
(2)氧化反应 ①与银氨溶液反应: △ CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH3)2OH――→ CH2OH(CHOH)4COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O。 ②与新制的Cu(OH)2反应: △ CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2+NaOH――→ CH2OH(CHOH)4COONa+Cu2O↓+3H2O。
人教化学选修5第四章第二节 糖类(共15张PPT)
4.葡萄糖的用途
1.营养物质 2.制药工业 3.镀银工业 4.制酒工业
葡萄糖是一个多羟基醛
3.葡萄糖的性质:
化学性质: (1)氧化反应:
A、与银氨溶液反应:
HOCH2-(CHOH)4-CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-=2Ag↓
HOCH2-(CHOH)4-COO-+NH4++3NH3+H2O
现象:试管壁上有光亮的银镜出现
B、与Cu(OH)2反应:
CH2(OH)-(CHOH)4-CHO+Cu(OH)2= CH2(OH)-(CHOH)4-COOH+Cu2O↓+2H2O
明确:
糖类
甜味
糖类
碳水化合物
有甜味的不一定是糖。如 甘油
没有甜味的也可能是糖。如 淀粉、纤维素
符合Cn(H2O)m的不一定是糖类化合物。
如
CH2O 、C2H4O2 、C3H6O3
不符合此通式的不一定不是糖类化合物。
如
C6H10O5
在分子中,氢原子和氧原子并不是以结 合成水的形式存在
2.分类:
单糖 二糖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
葡萄糖 果糖 蔗糖 麦芽糖
多糖 淀粉 纤维素
二、葡萄糖(C6H12O6)
1、物理性质 白色晶体,有甜味, 能溶于水
2、结构
讨论:
分子式为C6H12O6,的有机物可 能存在的官能团有哪几种?如何
一一鉴别
实验测得: 1、1分子该有机物与5分子乙酸完全反应生 成酯 2、该有机物与氢气加成反应时,被还原成 直链的己六醇 3、该有机物被新制的氢氧化铜氧化成含羧 基的物质
高中化学选修5之知识讲解_糖类_提高
糖类【学习目标】1、了解糖类的组成和分类以及糖类在工农业生产和社会生活中的广泛方法应用和重要意义;2、掌握糖类中重要的代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和主要性质,它们之间的相互转化关系以及与烃的衍生物的关系。
【要点梳理】要点一、糖类的组成和分类【糖类#糖类】1.糖类的组成。
(1)糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的一类有机化合物,大多数糖类的分子组成可用通式C m(H2O)n来表示(m、n可以相同,也可以不同)。
注意:对糖类的通式的理解应注意两点:①该通式只表明糖类由C、H、O三种元素组成,并未反映糖类的结构特点。
②有些属于糖类的物质不符合该通式,如脱氧核糖C5H10O4;而有些符合该通式的物质却不属于糖类。
如乙酸CH3COOH、乳酸。
(2)从结构上看,糖类可定义为多羟基醛或多羟基酮,以及水解后可以生成多羟基醛或多羟基酮的化合物。
2.糖类的分类。
(1)根据能否水解以及水解后的产物,糖类可分为单糖、低聚糖和多糖。
单糖是不能水解的糖,一般为多羟基醛或多羟基酮,如葡萄糖、果糖、核糖及脱氧核糖等。
低聚糖是1 mol糖水解后能产生2 mol~10 mol单糖的糖类。
其中以二糖最为重要,常见的二糖有麦芽糖、蔗糖和乳糖等。
多糖是1 mol糖水解后能产生很多摩尔单糖的糖类。
如淀粉、纤维素等。
多糖属于天然高分子化合物。
(2)单糖、低聚糖、多糖之间的相互转化关系为:(3)糖类是绿色植物光合作用的产物,是一切生命体维持生命活动所需能量的主要来源。
要点二、糖类的结构和性质1.葡萄糖的结构、性质和用途。
葡萄糖是自然界中分布最广的单糖,主要存在于葡萄及其他带有甜味的水果、蜂蜜中,植物的种子、叶、根、花中,动物的血液、脑脊液和淋巴液中。
(1)分子结构。
葡萄糖的分子式为C6H12O6,结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO。
它是一种多羟基醛。
(2)物理性质。
葡萄糖是无色晶体,熔点为146℃,有甜味,但甜度不如蔗糖,易溶于水,稍溶于乙醇,不溶于乙醚。
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
(C6H10O5)n+nH2O
H+
△
nC6H12O6
淀粉或纤维素
葡萄糖
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
1.淀粉的存在: 淀粉主要存在于植物的种子和块根里。 其中谷类中含淀粉较多。 如:大米,约含淀粉80% 小麦,约含淀粉70% 马铃薯,约含淀粉20%
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
2、属于糖类物质不一定符合通式,(如鼠李糖: C6H12O5)少数物质符合通式不一定是糖类。(如 HCHO,CH3COOH)
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(二)糖类的分类 (依据:能否水解以及水解产物的多少)
单糖 (不能水解成更简单的糖)
糖类
低聚糖 (能水解成二、三、四 分子单糖的糖)
多糖(能水解成许多分子单糖的糖)
返回
种六碳醛糖。葡萄糖可以发生银镜反应和酯化反
应等。葡萄糖分子中的羟基和醛基还可以相互作
用,生成环状半缩醛。
(一)葡萄糖的性质
1、物理性质:白色晶体,有甜味,能溶于水。 2、化学性质(:官能团:-OH,-CHO) 还原性 a、银镜反应:
CH2OH(CHOH)4CHO+ 2Ag(NH3)2OH → 2Ag↓ +3NH3↑ + H2O + CH2OH(CHOH)4COONH4
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
糖类
人教版化学选修五第四章第二节 糖类
一、糖类的组成和分类
(一)糖类的组成
糖类:(也称碳水化合物 )是由C、H、O三种元素组 成的有机化合物,通式为Cn(H2O)m,(m,n可以相同也 可以不同)。
糖类基础知识点总结
糖类基础知识点总结一、糖类的分类糖类是一类碳水化合物,主要包括单糖、双糖和多糖三大类。
单糖是由简单的碳水化合物分子组成的,例如葡萄糖、果糖、半乳糖等。
双糖是由两个单糖分子通过酶反应而形成的,例如蔗糖(由葡萄糖和果糖组成)、乳糖(由葡萄糖和半乳糖组成)等。
多糖是由多个单糖分子通过酶反应而形成的,例如淀粉(由α-葡萄糖分子组成)、纤维素(由β-葡萄糖分子组成)等。
二、糖类的结构糖类的分子结构包括碳、氧、氢三种元素,通常以化学式(CH2O)n 表示,其中 n 为一个整数。
单糖的分子结构主要由一个环状的六碳或五碳骨架构成,它们的结构不同主要取决于羟基的位置。
双糖和多糖则由多个单糖分子通过酶反应而形成,它们的分子结构通常比较复杂。
三、糖类的代谢糖类在人体内的代谢过程主要包括消化、吸收和利用三个过程。
在消化过程中,食物中的淀粉和糖类会被唾液和胃液中的酶分解为单糖,然后在小肠中被吸收进入血液循环。
在吸收过程中,单糖通过小肠黏膜上的细胞膜转运蛋白被吸收到血液中,然后在利用过程中,单糖在细胞内经过一系列酶反应被氧化分解,产生能量和二氧化碳。
四、糖类的应用糖类在食品工业、医药工业和生物工业中有着广泛的应用。
在食品工业中,糖类是一种重要的食品添加剂,可以增加食品的甜味、口感和保存时间,同时也被用于食品加工和饲料生产。
在医药工业中,葡萄糖和果糖等单糖被用于制备口服补液和输液等,而多糖则被用于制备口服补液和糖皮质激素等。
在生物工业中,糖类被用于生物发酵和细胞培养等,例如利用葡萄糖作为细胞培养基的碳源。
总之,糖类是一类重要的碳水化合物,它们在食品工业、医药工业和生物工业中都有着重要的应用。
通过对糖类的分类、结构、代谢和应用等方面的了解,可以更好地掌握糖类基础知识,为相关领域的研究和应用奠定基础。
化学 糖类知识点总结
化学糖类知识点总结一、基本概念糖是指含有醛基或酮基的碳水化合物。
它们通常是多元醇,也就是含有多个羟基的化合物。
根据碳水化合物的结构特点,糖类可分为单糖、双糖、寡糖和多糖四大类。
1. 单糖单糖是由3-7个碳原子组成的简单碳水化合物,通式为(CH2O)n。
根据其醛基或酮基的位置和数量,单糖又可分为醛糖和酮糖两类。
常见的单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖等。
2. 双糖双糖是由两个单糖分子经由缩合反应形成的碳水化合物,通常由α-1,4-糖苷键或β-1,4-糖苷键连接。
蔗糖、乳糖、麦芽糖等均为常见的双糖。
3. 寡糖寡糖是由3-10个单糖分子经由糖苷键连接而成的碳水化合物,它们具有较复杂的结构和多样的生物活性。
低聚果糖、低聚葡萄糖等都是寡糖的代表。
4. 多糖多糖是由数十至上百个单糖分子经由糖苷键连接而成的碳水化合物,是生物体内最广泛的一类糖类。
淀粉、纤维素、糖原等都属于多糖。
二、分类根据单糖的类型和数量,糖类可分为脱氧糖、醛糖和酮糖三大类。
1. 脱氧糖脱氧糖是指在单糖分子中某些羟基被氢或其他基团所取代,从而形成一种脱氧的糖类。
常见的脱氧糖包括脱氧核糖、脱氧賖和氨基葡萄糖等。
2. 醛糖醛糖是指单糖分子中含有醛基的糖类,通常以醛基为末端。
葡萄糖、半乳糖等都属于醛糖。
3. 酮糖酮糖是指单糖分子中含有酮基的糖类,通常以酮基为末端。
果糖就是一种典型的酮糖。
三、生物学功能糖类在生物体内具有多种重要的生物学功能,主要包括提供能量、构建细胞壁、储存能量和作为通讯信号等。
1. 提供能量糖类是生物体内主要的能量来源之一。
通过细胞代谢途径,单糖分子可以氧化分解成ATP,从而为细胞提供能量。
葡萄糖是最重要的能量来源之一,它在有氧条件下可以完全被氧化分解,释放出大量的能量。
2. 构建细胞壁在植物细胞和真菌细胞中,糖类起着构建细胞壁的重要作用。
纤维素是由葡萄糖分子通过β-1,4-糖苷键连接而成的多糖,在细胞壁中起着支撑和保护细胞的作用。
3. 储存能量动物体内的肝脏和肌肉组织中可以储存糖原,植物体内的叶绿器中可以储存淀粉。
高中化学选修五第四章糖类
四、淀粉与纤维素
1.多糖的概念 多糖是 1 mol 糖水解后能产生很多摩
尔单__糖__的糖类,淀__粉__、__纤__维__素__是最重要 的多糖,其通式为_(_C_6_H__10_O__5)_n。
2.二者的区别 (1)结构不同:不同的天然高分子化合物。 (2)n 值不同:不是_纯__净__物,不互为_同__分__异__构__体_
①当 n 为_几__百__到__几__千___时,为淀粉; ②当 n 为_几__千__或__几__千__以__上__时,为纤维素。
四、淀粉
1.存在 淀粉是绿色植物光合作用的产物,主要存在 于植物的种__子__、__块__茎__和__根_里。谷类中含淀粉 较多。
2.结构 淀粉分子中含有几百到几千个单糖单元,
纤__维__素_、__淀__粉___等。
二、葡萄糖与果糖
葡萄糖和果糖分子式均为 C6H12O6,互为同分异构体。
二、葡萄糖与果糖
1.葡萄糖 (1)物理性质 _无__色晶体,有_甜__味,_易__溶于水,_稍__溶于 乙醇,_不__溶于乙醚。
(2)存在 水果、蜂蜜、植物种子、叶、根、花、动物 血液、脑脊髓、淋巴液。 (3)结构简式
(4)化学性质:主要体现为还原性糖。
三、蔗糖与麦芽糖
1.存在 (1)蔗糖是自然界分布最广的一种_二__糖,存 在于大多数植物体中,_甜__菜__和__甘__蔗_中含量 最丰富。
(2)麦芽糖主要存在于_发__芽__的__谷__粒__和__麦__芽_中, 是淀粉在体内消化过程中的一个_中__间__产__物__, 可以由淀粉在淀粉酶作用下水__解__而得到。蔗 糖与麦芽糖的分子式均为_C_1_2_H_2_2_O_1_1 ,二者 互为_同__分__异__构__体_。
人教化学选修5第四章第二节 糖类(共24张PPT)_2
OH
OH
CH 2 OH
CH 2 OH
在酸性条件下,果糖不能转变为葡萄糖,所以
不能被溴水氧化。所以,可用溴水区别葡萄糖和果糖
探究四:结合果糖的结构简式预测它的 化学性质
小结:
结构简式 ①羟基的性质
葡萄糖
②醛基的性质
化学性质
③人体内氧化反应
④发酵生成酒精 结构简式
果糖
①羟基的性质
化学性质
②羰基的性质 ③碱性条件下,能被银氨溶液
C6H12O6
(二)、葡萄糖的结构
结构
实验设计
决定 体现
性质
[实验1] 在洁净的试管中配制 2 mL银氨溶 液,加入1 mL 10%葡萄糖溶液,震荡,热 水浴里加热。
现象: 产生银镜 说明: 分子中含有醛基
[实验2] :向试管里加入10%NaOH溶
液2mL,再滴加5%CuSO4溶液4~5滴。 可 以 观 察 到 淡 蓝 色 Cu(OH)2 沉 淀 生 成 。 在 新 制 Cu(OH)2 悬 浊 液 试 管 里 , 立 即 加 入10%葡萄糖溶液2mL,振荡后观察现
碳水化合物 甜味物质
你知道柿饼表面白色的物质是 什么吗?
• 在新鲜的柿子里除了含有大量水分,还含有葡萄 糖和果糖等,当它被晒成柿饼时,水分逐渐蒸发, 果肉里所含的葡萄糖和果糖随之渗透到表皮上来。 这两种糖的性质不一样,果糖味道很甜,容易吸 收水分,它在渗透到柿饼的表面时,就抓住空气 中的水分,黏附在柿饼的表皮上,类似蜜饯外面 的糖浆;葡萄糖的甜味不如果糖,不容易抓住空 气中的水分,它渗透到柿饼的表皮上,就成为一 层白色的粉末,正好把黏附的果糖包住,使得整 个柿饼都是干燥的,这层白粉就是葡萄糖粉末。 你知道葡萄糖和果糖的组成和性质吗?
高中化学选修五第四章 第2节糖类
淀粉
葡萄糖
3.实验步骤
ห้องสมุดไป่ตู้.实验现象及结论 现象A
1 未出现银镜
现象B 溶液变蓝色
结论 淀粉尚未水解
2 出现银镜 溶液变蓝色 淀粉部分水解
3 出现银镜 溶液不变蓝色 淀粉完全水解
5.小结 淀粉水解到不同程度时溶液中的物质:(1)不水解时:淀
粉;(2)部分水解:淀粉、葡萄糖;(3)完全水解:葡萄 糖。
第二节 糖类
学习目标
1.了解糖类的概念、组成、结构特点,知道糖类物质的 分类。
2.知道葡萄糖和果糖的结构特点,掌握单糖的性质。
zxxk
3.了解蔗糖和麦芽糖的结构与性质。 4.了解淀粉和纤维素的结构与性质。 5.了解糖类物质的相互转化及糖类物质化学方程式的书 写特点。
一、糖类的组成和分类 1.概念:糖类是多羟基醛或多羟基酮和它们的脱水缩合 物。 2.组成:由_C_、__H_、__O_三种元素组成。 3.通式:大多数糖可用通式_C_n_(_H_2O_)_m_表示。
纤维素的存在以及物理性质
1.存在: 纤维素存在于一切植物中,是构成植物细胞壁
的基础物质。其中:棉花含纤维素92~95%; 亚麻 含纤维素约80%;木材含纤维素约50%。 2.物理性质:
白色、无嗅、无味的具有纤维状结构的物质。 一般不溶于水, 也不溶于有机溶剂。
纤维素的最终水解产物是什么?纤维素还具有哪 些特性呢?
1.纤维素水解比淀粉水解困难,要用90%的浓硫酸作
催化剂。(C6H10H5)n+nH2O浓硫 △酸
nC6H12O6(葡萄糖)
2.酯化反应
OH (C6H7O2) OH
OH
+3nHNO3 浓硫酸 n
(C6H7O2)OOO———NNNOOO222
化学糖类重要知识点总结
化学糖类重要知识点总结糖类的结构糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的有机化合物,一般的分子式为(CH2O)n。
糖类根据分子中所含的部分氧原子数可以分为多种类型,最基本的分为单糖、双糖、寡糖和多糖。
1. 单糖单糖是糖类中最小的分子,由3至7个碳原子构成。
常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖等。
单糖分子通常是一个或多个手性碳原子,因此单糖具有手性,可呈现多种立体异构体。
单糖的分子通常由一个或多个手性碳原子,因此单糖具有手性,存在多种立体异构体。
常见的单糖有D-和L-两种对映异构体。
2. 双糖双糖是由两个单糖分子通过糖苷键连接而成的,常见的双糖有蔗糖、乳糖等。
葡萄糖和果糖通过α-1,4-糖苷键连接而成的葡萄糖和果糖分子,即为蔗糖。
乳糖由葡萄糖和半乳糖通过1,β-4-糖苷键连接而成。
3. 寡糖寡糖是由3至10个单糖分子通过糖苷键连接而成的,常见的寡糖有甘露糖、低聚果糖等。
4. 多糖多糖是由10个以上单糖分子通过糖苷键连接而成的,常见的多糖有淀粉、纤维素、壳聚糖等。
多糖通常是生物体内的主要能量来源和结构材料。
糖类的生理作用糖类是生物体内最重要的能量来源和结构材料,它在体内有多种重要的生理作用。
1. 能量来源糖类是维持人体生命活动的主要能源,它在体内被氧化分解为二氧化碳和水,同时释放出大量的能量。
葡萄糖是最常见的糖类,它是维持人体生命活动的主要能量来源。
2. 结构材料除了作为能量来源,糖类还是生物体内的重要结构材料。
多糖如淀粉、纤维素、壳聚糖等在植物细胞壁中起着重要的支持和保护作用。
而在动物体内,糖类也是重要的细胞壁材料。
3. 调节生理功能糖类还可以通过在体内参与一系列生物化学反应,调节体内生理功能。
例如,糖类参与调节胰岛素的分泌,维护血糖平衡。
糖类的合成和降解生物体内的糖类通常通过生物合成和分解来进行代谢。
糖类的生物合成一般是通过三羧酸循环和糖异生途径来完成的。
而糖类的分解则是通过糖酵解和呼吸来进行的。
1. 生物合成生物合成是生物体内合成新的有机化合物的过程。
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第二节糖类一、糖的组成和分类1、糖的组成:糖类是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物。
糖类的组成通常用通式Cm(H2O)n表示,因而又称为碳水化合物。
2、糖的分类根据糖能否水解及水解产物的多少,可分为:单糖:不能再水解成更简单的糖,如葡萄糖、果糖二糖:每摩尔二糖可水解成两摩尔单糖,如蔗糖、麦芽糖多糖:每摩尔多糖可水解成多摩尔单糖,如淀粉、纤维素【习题一】糖类与我们的日常生活息息相关.关于糖类物质的说法正确的是()A.糖类均有甜味B.淀粉和纤维素均不是糖类C.糖类均不可水解D.糖类都含有C、H和O元素【分析】A.糖类不一定有甜味;B.淀粉和纤维素属于多糖;C.二糖和多糖能水解;D.糖类含有C、H、O三种元素.【解答】解:A.糖类不一定有甜味如多糖,故A错误;B.淀粉和纤维素属于多糖,属于糖类,故B错误;C.二糖和多糖能水解,单糖不能水解,故C错误;D.糖类含有C、H、O三种元素,故D正确。
故选:D。
二、葡萄糖与果糖1、结构(1)葡萄糖分子式:C6H12O6结构简式:CH2OH(CHOH)4CHO实验式:CH2O官能团:醛基(—CHO)、羟基(—OH)葡萄糖是一种多羟基醛,属醛糖。
(2)果糖分子式:C6H12O6结构简式:CH2OH(CHOH)3COCH2OH官能团:酮基(CO)、羟基(—OH)果糖是一种多羟基酮,属酮糖。
总结:葡萄糖与果糖互为同分异构体。
2、化学性质(1)葡萄糖与氢气反应CH2OH(CHOH)4CHO+H2 → CH2OH(CHOH)4CH2OH(己六醇)。
(2)葡萄糖与银氨溶液反应CH2OH(CHOH)4CHO+2Ag(NH3)2OH →CH2OH(CHOH)4COONH4+2Ag↓+H2O+3NH3。
(3)葡萄糖与氢氧化铜悬浊液反应CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2 → CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O【习题二】关于葡萄糖的叙述中正确的是()A.它是果糖的同系物B.葡萄糖水解为乙醇和二氧化碳C.葡萄糖既有还原性又有氧化性D.葡萄糖在人体内发生氧化反应,释放能量【分析】A.结构相似,在分子组成上相差一个或若干个H2原子团的物质互称为同系物.注意同系物中的“结构相似”是指物质种类相同,若含有官能团,官能团的种类与数目相同;B.葡萄糖分解为乙醇和二氧化碳;C.醛基既有氧化性又有还原性;D.葡萄糖发生缓慢氧化反应生成二氧化碳和水.【解答】解:A.葡萄糖的结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,果糖的结构简式为CH2OH(CHOH)3COCH2OH,二者结构不相似,故A错误;B.葡萄糖分解为乙醇和二氧化碳,与水不反应,故B错误;C.醛基能被氧化为羧基,能与氢气加成被还原为醇,故C正确;D葡萄糖发生缓慢氧化反应生成二氧化碳和水,释放能量,故D正确。
故选:CD。
【习题三】下列有关葡萄糖的说法错误的是()A.葡萄糖的分子式是C6H12O6B.葡萄糖属于有机高分子化合物C.葡萄糖是人体重要的能量来源D.葡萄糖能发生银镜反应【分析】A.葡萄糖为碳水化合物,分子式是C6H12O6;B.相对分子质量在10000以上的有机化合物为高分子化合物;C.葡萄糖能人体提供能量;D.葡萄糖含有醛基.【解答】解:A.葡萄糖的分子式是C6H12O6,是一种多羟基醛,故A正确;B.葡萄糖相对分子质量为180,相对较小,不属于高分子化合物,故B错误;C.葡萄糖通过在人体内进行氧化反应释放能量,是人类生命活动所需能量的来源,故C正确;D.葡萄糖是多羟基醛,前五个碳原子上各有一个羟基,最后一个碳原子上有一个醛基,葡萄糖的结构简式为CH2H(CHOH)4CH,含有醛基,能发生银镜反应,故D正确;故选:B。
【习题四】已知葡萄糖的结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,由此判断下列关于葡萄糖性质的叙述中不正确的是()A.葡萄糖能发生酯化反应B.葡萄糖具有还原性C.葡萄糖充分燃烧的产物为CO2与H2OD.完全燃烧等质量的葡萄糖和甲醛,所需氧气物质的量不相同【分析】A.含有羟基,可发酯化反应;B.含有醛基,可发生银镜反应;C.根据质量守恒定律来分析D.根据关系式:C6H12O6~6O2,CH2O~O2;【解答】解:A.葡萄糖的结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,分子中含醇羟基能和羧酸发生酯化反应,故A正确;B.葡萄糖的结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,分子中含醛基,具有还原性能被氧化剂氧化,故B正确;C.葡萄糖中含有C、H、O,由质量守恒定律可知,完全燃烧的产物是CO2和H2O,故C正确D.设葡萄糖和甲醛质量都为1g,则所以等质量的葡萄糖和甲醛,消耗氧气的量相同,故D错误;故选:D。
三、二糖1、蔗糖是一种典型的二糖,其分子式为C12H22O11。
2、麦芽糖分子式为C12H22O11,结构中有醛基,具有还原性,与蔗糖互为同分异构体。
水解反应的化学方程式为。
【习题五】蔗糖和麦芽糖是维持人体生命活动重要的二糖,下列关于蔗糖和麦芽糖的说法中正确的是()A.蔗糖的相对分子质量是葡萄糖的二倍B.蔗糖与麦芽糖的水解产物均含有葡萄糖,故二者均为还原糖C.可以用银镜反应判断麦芽糖是否水解完全D.在蔗糖中加入浓硫酸可以观察到颜色变黑,并有泡沫生成【分析】A.蔗糖是二糖,其相对分子质量比葡萄糖相对分子质量的2倍小18;B.蔗糖水解后的产物葡萄糖有还原性,自身没有还原性;C.麦芽糖为还原性糖,水解生成的单糖具有还原性;D.浓硫酸具有脱水性。
【解答】解:A.蔗糖是二糖,其相对分子质量比葡萄糖相对分子质量的2倍小18,故A错误;B.蔗糖水解后的产物葡萄糖有还原性,自身没有还原性,所以不是还原型二糖,麦芽糖为还原性糖,故B错误;C.麦芽糖为还原性糖,水解生成的单糖具有还原性,麦芽糖和水解产物葡萄糖都具有还原性,都能发生银镜反应,不能判断麦芽糖是否水解完全,故C错误;D.在蔗糖中加入浓硫酸,浓硫酸的脱水性可以观察到颜色变黑,碳在加热条件下和浓硫酸反应生成二氧化碳、二氧化硫气体,则现象有泡沫生成,故D正确;故选:D。
【习题六】下列关于二糖的说法中不正确的是()A.蔗糖与麦芽糖互为同分异构体B.蔗糖与麦芽糖的分子式都是C12H22O11C.蔗糖和麦芽糖的水解产物完全相同D.麦芽糖能发生银镜反应,蔗糖不能发生银镜反应【分析】A.同分异构体是分子式相同结构式不同的化合物;B.蔗糖和麦芽糖分子式相同;C.蔗糖水解生成葡萄糖和果糖;D.麦芽糖是还原性糖.【解答】解:A.蔗糖和麦芽糖分子式相同结构式不同,互为同分异构体,故A 正确;B.蔗糖和麦芽糖分子式相同,都是C12H22O11,故B正确;C.蔗糖水解生成葡萄糖和果糖,麦芽糖水解只生成葡萄糖,故C错误;D.麦芽糖是还原性糖,蔗糖是非还原性糖,故D正确。
故选:C。
四、多糖1、淀粉(1)组成通式为(C6H10O5)n,属天然有机高分子化合物。
(2)性质①不溶于冷水,在热水中形成胶状淀粉糊。
②水解反应:③特征反应④淀粉遇碘溶液显蓝色,利用此反应可以鉴定淀粉的存在。
(3)用途淀粉是食物的重要成分,同时还是重要的食品工业原料,葡萄糖转化为酒精的化学方程式为C6H12O6 → 2C2H5OH+2CO2↑。
2、纤维素(1)组成:组成通式为(C6H10O5)n或[C6H7O2(OH)3]n,属天然有机高分子化合物(2)性质①一般不溶于水和有机溶剂②水解反应:纤维素在强酸的催化作用下,发生水解反应生成葡萄糖,③酯化反应:纤维素中的葡萄糖单元含有醇羟基,可与硝酸、醋酸酯化【习题七】下列关于常见有机物的说法正确的是()A.淀粉水解与纤维素水解得到的最终产物不相同B.蛋白质、纤维素、蔗糖、油脂都是高分子化合物C.乙酸和油脂都能与NaOH溶液反应D.乙醇、乙酸和乙酸乙酯不能用饱和Na2CO3溶液鉴别【分析】A.淀粉与纤维素水解最终产物是葡萄糖;B.相对分子质量大于10000的属于高分子化合物;C.乙酸和NaOH溶液发生中和反应,油脂和NaOH溶液发生水解反应;D.碳酸钠与乙酸反应生成气体,与乙醇互溶,与乙酸乙酯分层。
【解答】解:A.淀粉水解生成葡萄糖,纤维素水解液生成葡萄糖,故A错误;B.蛋白质、纤维素都是高分子化合物,蔗糖和油脂相对分子质量均较小,属于小分子化合物,故B错误;C.乙酸具有酸性,乙酸和NaOH溶液发生中和反应,油脂在碱性条件下发生水解,也称为皂化,故C正确;D.碳酸钠与乙酸反应生成气体,与乙醇互溶,与乙酸乙酯分层,现象不同,可鉴别,故D错误;故选:C。
【习题八】将淀粉浆和淀粉酶的混合物放入玻璃纸袋中,扎好,浸入流动的温水中,相当长一段时间后,取袋中液体分别与碘水、新制Cu(OH)2(加热)和浓HNO3(微热)作用,其现象为()A.显蓝色、无现象、显黄色B.显蓝色、红色沉淀、无现象C.无现象、无现象、显黄色D.无现象、红色沉淀、无现象【分析】淀粉在淀粉酶作用下经足够长的时间后,完全水解为葡萄糖后渗透到袋外水中,而淀粉酶属于高分子留在袋内,遇浓硝酸变性显黄色.【解答】解:①淀粉在淀粉酶作用下经足够长的时间后,完全水解为葡萄糖后渗透到袋外水中故碘水不显蓝色;②葡萄糖是小分子渗透到袋外水中,袋内无葡萄糖故新制Cu(OH)2加热无砖红色沉淀;③淀粉酶属于蛋白质是高分子留在袋内,遇浓硝酸变性凝结显黄色;故选:C。
【习题九】下列对淀粉、纤维素的叙述正确的是()A.它们的组成都是(C6H10O5)n,因此淀粉、纤维素互为同分异构体B.它们的组成都是(C6H10O5)n,但n值不同,因此淀粉、纤维素互为同系物C.它们都属于高分子化合物,一定条件下都可以水解,最终产物都是葡萄糖D.淀粉和纤维素都能发生银镜反应【分析】A.同分异构体是分子式相同,结构不同的化合物;B.结构相似组成相差CH2的有机物为同系物;C.淀粉、纤维素为多糖水解最终产物为葡萄糖;D.淀粉、纤维素都不含醛基,属于非还原性糖.【解答】解:A.纤维素和淀粉的化学成分均为(C6H10O5)n,但两者的n不同,所以两者的分子式不同,不是同分异构体,故A错误;B.淀粉、纤维素组成都是(C6H10O5)n,但二者结构不相似,组成上也不差n 个CH2,不是同系物,故B错误;C.淀粉、纤维素相对分子质量很大,属于高分子化合物,为多糖,能够水解生成葡萄糖,故C正确;D.淀粉、纤维素为多糖,属于高分子化合物,结构中都不含醛基,属于非还原性糖,故D错误;故选:C。
【素材积累】1、2019年,文野31岁那年,买房后第二年,完成了人生中最重要的一次转变。
这一年,他摘心里对自己的定位,从穷人变成了有钱人。
一些人哪怕有钱了,心里也永远甩不脱穷的影子。
2、10月19 日下战书,草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。