PEP英语五年级上册主要知识点1
五年级上册英语人教版(PEP)第一单元知识点
五年级第一单元复习考点:1.形容人的词汇2.询问某人是一个什么样的人句型3.询问某人是一个什么样的人吗?4.询问对方的的任课老师是谁句型5.询问对方是否认识某人(Do引导的一般疑问句)一、形容人的词汇老的old年轻的young有趣的,滑稽的funny温柔的,和蔼的kind严厉的strict有礼貌的polite勤奋的,工作努力的hardworking乐于助人的helpful聪明的clever害羞的shy二、询问某人是一个什么样的人句型问:What is he/she/人名like?答:He’s/She’s_______.1.他人怎么样?他很聪明。
What’s he like?He’s clever.2.她人怎么样?她很温柔。
What’s she like?She’s kind.3.李华怎么样?他很乐于助人。
What’s Li Hua like?He's helpful.三、询问某人是一个什么样的人吗?be动词(is)引导的一般疑问句Is he________?Is she_________? Yes,he is./No,he isn’t.Yes,she is./No,she isn’t.1.他年轻吗?是的,他年轻。
/不,他不年轻。
Is he young?Yes,he is./No,he isn’t.2.她严厉吗?是的,她很严厉。
/不,她不严厉。
Is she strict?Yes,she is./No,she isn’t.3.李华搞笑吗?是的,他很搞笑。
/不,他不搞笑。
Is Li Hua funny?Yes,he is./No,he isn’t.四、询问对方的任课老师是谁句型:问:Who’s your+学科+teacher?答:人名.1.你的语文老师是谁?杨老师。
(男)Who’s your Chinese teacher?Mr Young.2.你的数学老师是谁?斯密斯老师。
(女,已婚)Who’s your maths teacher?Mrs Smith.3.你的英语老师是谁?李老师。
最新新版PEP英语五年级上册知识点归纳
最新新版PEP英语五年级上册知识点归纳本文档旨在对最新新版PEP英语五年级上册的知识点进行归纳总结,帮助学生更好地复和掌握课程内容。
1. Unit 1: Greetings 问候语- 研究如何问候他人并做出适当的回应。
- 掌握常用的问候用语,例如"Hello!"、"Good morning!"等。
2. Unit 2: School Life 学校生活- 研究有关学校生活的词汇,如"classroom"、"teacher"等。
- 了解并描述一天中的不同活动,如"morning exercise"、"English lesson"等。
3. Unit 3: Weather 天气- 研究不同的天气词汇,如"sunny"、"rainy"等。
- 能够简单描述不同天气条件下的服装要求。
4. Unit 4: My Family 我的家庭- 掌握有关家庭成员的词汇,如"father"、"mother"等。
- 研究如何简单地介绍自己的家庭以及各个家庭成员的职业。
5. Unit 5: Numbers 数字- 研究从1到100的基本数字。
- 能够根据要求做简单的数数练。
6. Unit 6: Colors 颜色- 掌握基本的颜色词汇,如"red"、"blue"等。
- 研究描述物体颜色的句型,如"It's a red apple."。
7. Unit 7: Animals 动物- 研究描述动物外貌和特征的词汇,如"big"、"fast"等。
- 能够简单地描述自己喜欢的动物,并说明理由。
8. Unit 8: Food 食物- 研究常见的食物名称,如"apple"、"hamburger"等。
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理:1. 单词:表示家庭成员的名词,如father(父亲)、mother(母亲)、brother(兄弟)、sister(姐妹)、grandfather(外祖父)、grandmother(外祖母)、uncle(叔叔)、aunt(阿姨)等。
2. 句型:询问家庭成员的句型,如Who's this/that?(这/那个是谁?),It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.(这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。
)3. 短语:表示家庭关系的短语,如爸爸的妈妈(father's mother)、妈妈的爸爸(mother's father)等。
4. 介词:表示所属关系的介词,如of(的),用于连接家庭成员与其所属关系的词语,如father of(...的父亲)、mother of(...的母亲)等。
考点梳理:1. 听力:辨别家庭成员的听力题,根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。
2. 口语:回答关于家庭成员的问题,根据问题回答正确的家庭成员名称。
3. 语法:掌握询问家庭成员的句型,以及回答这个句型的正确用法。
4. 理解:理解描述家庭关系的短语,能够根据短语理解家庭成员之间的关系。
5. 书写:正确拼写家庭成员的单词,注意大小写和单复数的变化。
6. 翻译:能够翻译一些关于家庭成员的句子,包括询问和回答家庭成员的句型,以及描述家庭关系的短语。
注:以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案,仅供参考。
人教PEP版五年级上册英语1-6单元重点知识梳理(全册)
人教PEP版五年级上册英语1-6单元重点知识梳理(全册)Unit 1 What he like?一.重点单词(能听,说,读,写的单词)old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind和蔼的strict 严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的shy害羞的hard-working勤奋的 clever聪明的二.三会单词(会听,说,读的单词)shy 害羞的sometimes有时will 将要know 知道robot 机器人 finish 完成she’s =she is 她是he‵s=he is 他是who‵s=who is谁是what’s =what is 什么是Mr.先生 Miss 小姐 Ms女士三.语音(能分辨清Yy 的发音)发音y /i/ baby宝宝happy开心的candy糖果windy刮风的sunny晴朗的sorry 对不起/ai/ shy sky try fly cry my/j/ yellow yo-yo yes young yard三.重点句型:(深黑色字体的要求会听,说,读,写)1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师A: What’s she like?她怎么样?B: She’s very kind? 她很和蔼A: Is she strict? 她严格吗?B: Yes,sometimes. 是的,有时候.2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗?B: No,I don’t (否定回答)不,不认识。
Yes,I do(肯定回答)是的,我认识。
3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师?B: Mr Li李先生。
4、A: Is she strict? 她严格吗?B: Yes,she is.(肯定回答)是的,她严格。
No,she is not.(否定回答),不严格。
新人教版五年级英语上PEP五上Unit 1 What's he like? 知识点梳理
Unit 1 What's he like?知识点梳理小学英语(PEP)五年级上册一、词汇(一)核心词汇----形容词类(要求听说读写)1.old (年老的;年纪大的)2.young (年轻的;岁数不大的)3.funny(滑稽的;可笑的)4.strict(要求严格的;严厉的)5.kind(亲切的;和蔼的;体贴的)6.polite(有礼貌的;客气的)7.hard-working(工作努力的;勤劳的)8.helpful(有用的;愿意帮忙的)9.clever (聪明的;聪颖的)10.shy (羞怯的;腼腆的;怕生的)(二)其他词汇(要求听说认读)1.know 知道;了解2.our 我们的(we的形容词性物主代词)3.Ms女士(用于女子的姓氏或姓名前,未指明是否结婚)Miss小姐(未婚的女子)Mrs夫人(已婚的女士)Mr 先生(用于女子的姓氏前)4.will 将要(谈及将来)5.sometimes有时;间或6.robot机器人7. him他(he的宾格,用作宾语或表语)8.speak会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话9.finish完成;做好(三)词汇延伸1. old 【对应词】young2.funny 【对应词】strict3.strict【对应词】kind4.help 【对应词】helpful5. she 【对应词】he6. Ms 【对应词】Mr7. Mrs 【近义词】Ms 8. clever【近义词】smart9. know 【同音词】no 10. he 【宾格】 him11. she 【宾格】 her 12. we 【物主代词】our二、句型(一)核心句型1. Who’s your _科目_ teacher? 谁是你的……老师?例:Who’s your English teacher? 谁是你的英语老师?2.某人 is my 科目 teacher.某人是我某科目的老师。
例:Miss White is my English teacher.怀特小姐是我的英语老师。
PEP五年级上册英语Unit1知识点总结
Unit1 What’s he like?一、我要掌握的单词形容词类:old; young; funny; kind; strict; polite; hard-working; helpful; clever; shy其他:know(知道,了解,动词);our(我们的,形容词性物主代词);Ms(用于女子的姓氏或姓名前,不指名婚否,女士);will(谈及将来,将要);sometimes(有时;间或,表示频率的副词);robot(机器人,名词);him(用作宾语或表语,他);speak(会说会讲某种语言);finish(完成;做好,动词)二、我要掌握的短语funny teacher 风趣的老师short but strong 很矮但是很强壮speak Chinese and English 说汉语和英语at home在家finish my homework 完成我的作业tall and strong 又高又壮a good football player 一位优秀的足球运动员head teacher 校长new Chinese teacher 新语文老师三、我要掌握的句型1.如何询问他人的体貌特征或性格特点——What’s he(Wu Binbin)like?——He’s hard-working and polite.2.如何确认他人的体貌特征或性格特点(一般疑问句)——Is he(Mr Young)funny?——Yes, he is./No, he isn’t.3.如何询问对方某一学科的老师是谁——Who’s your art teacher?——Mr Jones.四、我要掌握四个词Mr:用在男子的姓氏或姓名前 Mr MaMiss:用在没有结婚的女子的姓氏或姓名前 Miss WhiteMs: 用于不指名婚否的女子的姓氏或姓名前 Ms WangMrs: 用于已婚的女子的姓氏或姓名前 Mrs Smiths五、我要掌握的发音-y /i/ baby happy windy sunny sorry candy many family party特别注意:-y位于单词末尾时,不一定都发/i/,如:my shysky六、我要掌握的其他知识点1.Ms Wang will be our new Chinese teacher.(will+动词原型)2.My grandpa made him.(made是make的过去式;him是人称代词的宾格)3.He makes me finish my homework.(makes是make的三单形式;me是人称代词的宾格)七、我要会写作文(范文)My friendI have a good friend. His name is xxx. He is 11 years old. He is tall and strong. He has blue glasses. He is helpful and polite. He is friendly, too. We are good friends.My teacherI have a new Chinese teacher. She is Mrs Wang. She is tall and thin. She has long hair. She is young. She is very kind. But sometimes she is strict. I like her very much.。
PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)
PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型(1)---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师?)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士(2)---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问,可用上面表示外貌和性格的单词回答。
(3)---Is he/she strict? 他/她严厉么?肯定回答Yes, he/ she is. 是,很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不,不严厉。
人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。
Monday 星期一(Mon.)Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三(wed.)Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
今天是星期几?What day is it today?今天是星期一。
It’s Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答。
PEP小学英语五年级上册第一单元知识点
Unit one My New Teachers一.重点单词(四会词汇)(听,说,读,写)Young 年轻的funny 滑稽可笑的tall 高的strong 强壮的kind 和蔼的、亲切的old 年老的short矮的thin 瘦的Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的smart 聪明的、巧妙的active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的very 很、非常but 但是What’s= what is二.重点句型What’s sb like? 某人长的怎么样Who is your English teacher? 谁是你的英语老师Is she quiet? 她安静吗?Is she strict? 她严厉吗?She is very active/kind 他很活跃/友好He is from Canada. 他来自加拿大三.重点语法1、以字母y结尾的名词变复数,如果字母y的前面是元音(a, e , i, o, u),就在y后面直接加s。
如:boy—boys. 如果字母y前面是辅音,则把y变为i, 再加es. 如:lady—ladies city—cities story--stories.2、动词的第三人称单数:(所谓第三人称单数,就是指既不是你也不是我的另外一个人,可以是具体的人名,他,她,或它,也可以是称呼类,如my mother, my friend等。
当一个句子中的人物是第三人称单数,并且这个句子又是一般现在时态时,该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
)have—has like—likes do—does go—goes watch—watches3、词语变化:fun(形容词形式)――funny funny(名词形式)――fun know(同音词)――nohe(宾格形式)---himshe(宾格形式)——her反义词:tall—short long—short young—old new—old strong—thinkind—strict active—quiet4、be like与do like: 在本单元中,What’s …like?的句型是主句型,这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like?是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。
五年级上册人教PEP英语单元知识梳理 Unit 1
重点词汇Old 年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的 kind 慈祥的strict 严厉的 baby 婴儿 happy 快乐的 windy 有风的sunny 晴朗的 sorry 抱歉的 polite 有礼貌的hardworking辛勤的 helpful 有用的 clever 聪明的 shy羞怯的重点句子1.—Is he young? 他年轻吗?—No,he isn't. 不,他不年轻。
2.—What's she like? 她是什么样的人?—She's kind. 她很和蔼。
英汉对照Let's talk 说一说(见课本第4页)Do you know Mr Young?你认识杨先生吗?No,I don't. Who is he? 不,不认识。
他是谁?He's our music teacher. 他是我们的音乐老师。
Is he young? 他年轻吗?No,he isn't. He's old. 不,他不年轻。
他年纪大了。
Is he funny? 他很有趣吗?Yes,he is. 是的,他很有趣。
Great! I like funny teachers. 好极了!我喜欢有趣的老师。
Who's your English teacher? 你的英语老师是谁?Miss White. 怀特小姐。
Is she kind? 她很和蔼吗?Yes,she is. 是的,她很和蔼。
Let's talk 说一说(见课本第7页)Hey,Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王女士将成为我们新的语文老师。
Really? What's she like? 真的吗?她什么样?She's kind. 她很和蔼。
Is she strict? 她很严厉吗?Yes,sometimes. 是的,有时严厉。
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编
PEP人教版五年级上英语Unit,1知识点、考点梳理精编Unit What’s he like? 一、核心词汇 1.表示人体外貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮助的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的 2.短语: head teacher校长birthday party生日派对二、理解词汇 1. 单词: know知道;理解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好 2.短语: be strict with … 对……要求严格be going to打算三、核心句型 1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师? — Miss White.怀特老师。
解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及答复。
2. —What’s she like?她什么样? —She’s kind.她很和蔼。
解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及答复。
3. — Is she kind? 她和蔼吗? — Yes, she is.是的,她和蔼。
解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no答复。
4. He is very helpful at home.他在家里非常愿意帮助。
解读:这是描绘别人特征的句型。
四、理解句型 1. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。
(人教PEP)英语五年级上册知识点汇总
PEP小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 My New Teachers一、重点词汇听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词:tall,short,strong,old,young,thin,kind,smart,active,strict,funny,quiet等,并能在交际中运用。
二、重要句型听、说、读、写以下句型,能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。
(1)——Who’s your English teacher?——Mr Wang.(2)——What’s he like?——He is tall and strong.——What’s she like?——She is funny.(3)——Is she quiet?——No,she isn’t.She is very active.——Is she strict?——Yes,he is,but he is very kind.三、语言要点(1) but的意思为“但是”,表示转折。
(2) What’s he like?句中like为介词,意思为“像……”,整句意思为“他人怎么样?”I like him.句中like为动词,意思为“喜欢”,整句意思为“我喜欢他”。
Unit 2 My Days of the Week一、重点词汇听、说、读、写单词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday;词组:do homework,watch TV,read books等,并能在交际中运用。
二、重要句型听、说、读、写以下句型,简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排:(1)——What day is it today?——It’s Wednesday.(2)——What do you have on Thursdays?——We have English, math, and science on Thursdays.(3)——What do you do on Saturdays?——I watch TV on Saturdays.What about you?——I do my homework.三、语言要点(1)注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。
人教版pep英语五上各单元重点知识
人教版pep英语五上各单元重点知识1. Unit 1: Hello!In this unit, students will learn basic greetings, classroom language, and numbers. They will also be introduced to the topic of countries and nationalities. Through various activities and exercises, students will be able to practice speaking, listening, and reading in English. It is important for students to master these basic greetings and numbers as they form the foundation for further language acquisition.2. Unit 2: My School DayThis unit focuses on daily routines and telling the time. Students will learn how to talk about their daily schedule and activities, as well as tell the time using both digital and analog clocks. It is essential for students to understand and be able tomunicate about their daily routines as it is a fundamental aspect ofmunication.3. Unit 3: At the FarmIn this unit, students will learn about farm animals, their habitats, and the sounds they make. They will also be exposed to simple adjectives to describe the animals. It is crucial for students to understand the vocabulary related to farm animals as it expands their knowledge of the world around them.4. Unit 4: Food and DrinksThis unit introduces students to various types of food and drinks. They will learn vocabulary related to different meals, fruits, and beverages. Understanding this vocabulary is important for students as it enables them to express their preferences and make choices when ites to food and drinks.5. Unit 5: Let's CelebrateIn this unit, students will learn about different celebrations and festivals around the world. They will be exposed to vocabulary related to celebrations and traditions. It is important for students to learn about different cultures and traditions as it promotes cultural awareness and understanding.6. Unit 6: Our ClothesThis unit focuses on clothing and the weather. Students will learn vocabulary related to different types of clothing and how to describe the weather. This knowledge is important for students as it allows them to talk about their clothing preferences and the weather conditions in their daily lives.In conclusion, the key knowledge and skills covered in the first five units of the People's Education Press (PEP) English textbook for fifth grade are essential for students to develop a solid foundation in English language learning. Mastering these units will enable students tomunicate effectively and confidently in various everyday situations. It is important for students to continue practicing and reinforcing these skills in order to build upon their English proficiency.My personal understanding of these key knowledge points is that they form the building blocks for students' language acquisition. Each unit introduces new vocabulary, grammar structures, and cultural knowledge that contribute to a holistic language learning experience. It is crucial for students to grasp these concepts in order to progress to more advanced language skills in the future.Overall, the curriculum in the PEP English textbook for fifth grade provides aprehensive and well-structured approach to English language learning. By focusing on practical and applicable language skills, it equips students with the necessary tools tomunicate effectively in real-life situations. I believe that this early exposure to English language and culture will greatly benefit students in their future academic and professional endeavors.This article is not only a guide for me but for all the fifth-grade students who are using the PEP English textbook. I hope that it serves as a helpful resource for understanding and mastering the key knowledge and skills presented in the textbook.。
Unit1What'shelike?(知识清单)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
Unit 1 What's he like?知识清单一、重点词汇解析1. “old”:可用来形容人年龄大,也可形容物品老旧。
例如:The old man is walking slowly.(这位老人走得很慢。
)This book is old.(这本书很旧。
)2. “young”:与“old”相对,表示年轻。
如:She is young and beautiful.(她年轻又漂亮。
)3. “funny”:常指人或事物有趣、滑稽。
例如:The joke he told is really funny.(他讲的笑话真的很滑稽。
)4. “kind”:强调人的善良、和蔼。
如:Our teacher is very kind to us.(我们的老师对我们很和蔼。
)5. “strict”:表示要求严格。
例如:My parents are strict with my study.(我的父母对我的学习要求严格。
)6. “polite”:有礼貌的。
例如:It's polite to say thank you when you receivea gift.(当你收到礼物时说谢谢是有礼貌的。
)7. “hardworking”:努力工作的、勤奋的。
例如:He is a hardworking student.(他是一个勤奋的学生。
)8. “helpful”:乐于助人的。
例如:She is always helpful to others.(她总是乐于助人。
)9. “clever”:聪明的。
例如:The little boy is very clever.(这个小男孩很聪明。
)二、重点句型分析1. “What's he/she like?”:这是询问某人性格、品质等特征的常用句型。
回答可以用上述的形容词来描述。
例如:—What's your mother like? —She is kind and hardworking.(—你的妈妈什么样?—她既善良又勤奋。
新版PEP五年级上册英语第一单元复习知识点
Unit 1 What’s he like ?Part A一.单词1. 形容人的形容词:外形:young 年轻的——old 年老的tall 高的——short矮的strong 强壮的——weak柔弱的fat胖的——thin瘦的性格:kind和蔼的——strict 严格的funny滑稽可笑的clever聪明的shy 害羞的polite有礼貌的helpful乐于助人的hard-working 努力工作(学习)的quiet 安静的、文静的nice 好的lovely 可爱的2. old旧的-----new 新的funny(名词)------fun二.句型1. 问:Who’s your ( )teacher ? 谁是你的()老师?括号里填科目(如:Chinese,English,maths,science等)答:Mr…./ Miss…. / Ms…. / Mrs…. 某先生/某女士/某女士/某夫人2. 问:Who’s ( )? ()是谁?括号里填人名(如:Miss White, Mrs Smith, Mr Jones等)答:He is our English teacher.She is the head teacher.3. Is引导的一般疑问句,谈论某位老师是否具有某方面的特征:Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词,回答用:Yes, he / she is. No, he / she isn't.例:(1) Is she/he kind ? 她是和蔼的吗?肯定回答:Yes,she/he is .否定回答:No ,she/he isn’t .(2) Is she quiet? Yes, she is.(3) Is Mr Jones funny? No, he isn’t.(4) Is Chenjie shy? Yes, she is.4. Do you know Mr Young ?你知道杨先生吗?肯定回答:Yes ,I do .否定回答:No ,I don’t .三.字母y在单词结尾发音[ i ]happy baby sunny windy sorrymany candy party familyPart B一.单词1.称呼用词:Mr 先生Miss女士(未婚)Ms女士(不明是否已婚)Mrs夫人(随丈夫姓)2.频率词:often经常usually通常sometimes有时二.句型1.问:What ’s () like ?某人是什么样的/长得什么样子?括号里可填:(she/he/your father/your art teacher/Zhang Peng/Mr Li等人物)答:He /She is () . 括号里填描述人的形容词2. be like: 在本单元中,What ’s …like ?的句型是主句型,这里的like 是“像…一样”的意思. What ’s …like ?是问某某长得什么样子,同学们千万别和like 的另一个意思“喜欢”相混了。
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PEP英语五年级上册主要知识点
第一单元:
1、以字母y结尾的名词变复数,如果字母y的前面是元音(a, e , i, o, u),就在y后面直接加s。
如:boy—boys. 如果字母y前面是辅音,则把y变为i, 再加es. 如:lady—ladies city —cities story--stories.
2、动词的第三人称单数:(所谓第三人称单数,就是指既不是你也不是我的另外一个人,可以是具体的人名,他,她,或它,也可以是称呼类,如my mother, my friend等。
当一个句子中的人物是第三人称单数,并且这个句子又是一般现在时态时,该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
)
have—has like—likes do—does go—goes watch—watches
3、词语变化:fun(形容词形式)――funny funny(名词形式)――fun know(同音词)――no he(宾格形式)---him
she(宾格形式)——her
反义词:
tall—short long—short young—old new—old strong—thin
kind—strict active—quiet
4、be like与do like: 在本单元中,What’s …like?的句型是主句型,这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like?是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。
它的答语一般用:He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)。
如:What’s your father like?你爸爸长得什么样子?。
而在do like的句子中,like的意思才是“喜欢”的意思。
如:What does your father like? 你爸爸喜欢什么?
5. 描述人物一般从“整理”和“部分”两个方面进行。
整体可用的形容词有:young, old, pretty, tall, short, strong, thin, funny, strict, kind, active, smart, quiet…
整体描述的对应句型:He/She/It is…
如:He is tall and thin.
She is pretty. She is young and active.
部分包含的名词有:eyes, mouth, nose, hair, ears, arm, leg, neck…
部分描述的对应句型是:He/She/It has…
如:He has big eyes. She has a small mouth.
6. Mr——先生Miss ——小姐(未婚)Mrs——夫人,女士(已婚)
另外请同学们注意:这三个称谓词后面只能跟人物的“姓”,而不是名字。
如:Mr Zhao.
第二单元:
1、当询问别人喜欢哪些课程时,classes应当用复数形式,因为别人喜欢的课程可能不止一门。
What classes do you like? 你喜欢哪门课程?
2、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写。
其简写形式为前三个字母加点。
week 星期,周。
(一周包括七天)
How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。
Weekend周末(包括周六和周日)
How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。
在英语国家中,一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a week is Sunday.
3、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月(当只有年和月的时候),用in.如in May在五月。
In 1988,在1988年。
表示在某段时间,如在上午,下午,晚上也用in.如in the morning, in the afternoon, in the evening. 表示在某日,在星期几时,用on。
如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分,在具体时间时,用at. 如at 6:30, at 9 o’clock.
4、近义词:often(经常)—usually(常常,通常)
如果两个词相比较来说,often比usually表示的频率要更高一些。
5、play with和…在一起,with后面常用人称代词的宾格形式。
如:I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。
6. I like Mondays. John likes Sundays. 这里的likes是like的三单形式,在一般现在时的句子中,如果主语是第三人称单数,注意动词要变成三单形式,即谓语动词要加“s”。
7、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中,前一个星期日Sunday是特指“今天是星期日”,所以用单数形式,而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日,所以用复数形式,翻译成中文是“每逢周日”。
8.理解、区分这两个句型,并能熟练地运用于日常的口语表达。
What do you have on Mondays? (每逢周一你们都有什么课?)
We have Chinese, English, math and science on Mondays.
What do you do on Mondays? (每逢周一你都做什么?)
I often do homework, read books and watch TV.
第三单元:
1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么?“for”:为了。
后面要接名词或人称代词的宾格形式。
如:I’d like some tomatoes and mutton。
我想吃一些西红柿和羊肉。
2、some与any的区别:
(1)巧记:肯定句中用some,请求邀请委婉时,some 用于疑问句;
否定疑问用any, 肯定句中用any,任何一个接单数。
(2)它俩都是“一些”的意思,后面既可接可数名词复数,又可接不可数名词,但用法有区别。
some 用于肯定句。
但当表示请求、邀请、语气委婉,希望对方得到对方肯定回答时,可用于疑问句,此时句中常出现情态动词can, may, could, would. any 用于否定句和疑问句。
如:
A:Could I have some meat?
B:Sorry, you can't have any meat. There isn't any.
(3)如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时,则只能用some of,表示“……中的一些。
Some of the apples are hard to reach.
Some of your teachers are not young.
(4)注意:
any 也可用在肯定句中, 此时后面接可数名词的单数, 意为“任何一个”。
如:
You can ask any student in our class.
You can choose any subject.
3、I have eggplant and tomatoes for lunch. 我午饭吃茄子和西红柿。
这里的eggplant是指一道菜,是被切碎了的,熟的,所以这里的eggplant是不可数名词,不能用复数形式。
一日三餐的英语说法:breakfast 早饭lunch午饭dinner 晚饭
西红柿tomato 和土豆potato 复数形式在后面加es : tomatoes, potatoes
4. 下列单词的形容词形式:
Salty盐---salty 咸的(由名词转化成形容词)
Health健康---healthy健康的(由名词转化成形容词)
Taste品尝---tasty好吃的(由动词转化成形容词)
5.同义词:have to (不得不) -----must (必须)
6. What’s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词:food 食物
fruit水果drink饮料colour颜色class 课程book 书sport 运动vegetable 蔬菜number数字day天
7.本单元中,常考试到的可数名词有:tomatoes, green beans, potatoes
不可数名词有:pork, tofu, mutton
其中有的食物名词需要特别记忆,因为它既可以是可数名词也可以是不可数名词,这个要以不同的语境而定。
如:fish 当表示为活的鱼的时候,是可数的,但它是单复数同形;当表示为鱼肉的时候,是不可数的。
cabbage 当表示是一种包菜的数量时,是不可数名词,表示为cabbage;当表示不同种类的包菜时,是可数名词,表示为cabbages
eggplant 当表示是未经过烹饪的蔬菜时,是可数名词,表示为eggplants;当表示经烹饪过的菜肴时,是不可数名词,表示为eggplant
8. What do you have for lunch on Mondays?
其中have表示吃,而不是有,翻译为每逢周一你们午餐吃什么?
回答:We(I)have rice, fish, and green beans for lunch on Mondays.。