人教版九年级语文中考二轮复习训练：复习教案 共2课时

基于课程标准、两类结构、中考视野的教学设计

专题复习——文言文阅读

第一课时

一、复习目标确定的依据

1、课程标准的相关要求：

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。

2、教材分析：

河南省中考将16篇文言文作为考试内容。这16篇文言文是：《论语十则》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》《马说》《送东阳马生序》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石潭记》《出师表》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》。

3、中招考点：近几年中考常见考点有：（1）、划分句子朗读节奏；（2）、理解文

言实词、虚词的意义和用法；）（3）、理解并翻译文中的句子。

4、学情分析：学生阅读的文言文数量有限，对朗读节奏的划分，词语含义及句

子的理解与翻译仍存在一些问题。

二、复习目标：

1、通过给文言文语句划分节奏、断句，能总结出节奏划分的方法，并运用

此方法解决此类问题。

2、通过练习解释词语含义、选择词语解释正确或有误的一项等题目，能总

结出理解文言实词的方法和辨识文言虚词的方法，能积极运用之。

3、通过练习“理解并翻译文中的句子”，能掌握文言翻译“六字法”和做题

的基本步骤，并能运用之。

三、评价任务：

1、针对目标1，设计一组活动，能让学生了解和掌握文言文句子的划分节

奏、断句的方法，并运用此方法解决此类问题。

2、针对目标2，设计一组活动，能让学生总结出理解文言实词的方法和辨

识文言虚词的方法。

3、针对目标3，设计一组活动，能让学生掌握文言翻译“六字法”和做题

的基本步骤，并能运用之。

四、教学过程

第一课时

（一）导入复习

（二）明确复习目标

复习目标复习内容评价要点要点归纳

目标1，通过给文言文语句划分节奏、断句，能总结出节奏划分的方法。复习指导一：

内容：划分句子朗读节奏

方法：独立完成下面的练习题

用时：3分钟

要求：领会做这类题型的方法。

给下面几个文言句子划分朗读节奏：（每

句划一处）

1、先生不知何许人也。（陶渊明《五柳先生

传》）

2、忘路之远近。（陶渊明《桃花源记》）

3、潭中鱼可百许头。（柳宗元《小石潭记》）

4、予观夫巴陵胜状，（范仲淹《岳阳楼记》）

5、必以分人。（《曹刿论战》）

6、今齐地方千里。（《邹忌讽齐王纳谏》）

复习检测一：

1、用“/”标出下列句子的语意停顿，

有误的一项是（）

A、今/齐地/方千里

B、盖/余之勤/且艰若此

C、后狼止/而前狼又至

要正确划

分文言句

子的朗读

节奏，首

先要理解

句意，不

能把一个

整体割裂

开来；其

次要借助

语法知

识。

文言

句子停顿

规律：

1、主

谓之间停

顿。

2、动

宾之间停

顿。

3、句首状

语后稍加

停顿；

目标2：通过练习解释词语含义、选择词语解释正确或有误的一项等题目，能总结出理解文言实词的方法和辨识文言虚词的方法，

D、而安陵/以五十里之地/存者

2、下列句子的朗读停顿正确的一项是（）

A、学而/不思则罔

B、可以为师/矣

C、盖/学贵善思

D、请铭之坐/

右

答案：1、B 2、C

复习指导二：

内容：理解文言实词、虚词的意义和用法。

方法：独立完成下面的练习题

用时：5分钟

要求：从练习中领会做这类题型的方法。

1、（甲）学而时习之，不亦说乎？

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，

其不善者而改之。

（乙）王生好学而不得法。其友李生问

之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，

曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学

乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，

盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所

成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而

还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫

善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道

也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？

不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”

王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之

理解

文言实词

的方法：

1、语境

推断法。

2、课本

迁移法。

3、对称

结构互

训。

善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

解释下列句子中红色词的含义。

（1）不亦说乎？

（2）李生说之曰

（3）温故而知新

（4）王生益愠

2、下列句子中红色字词的意思相同的一项是（）

A、窥镜而自视有时则生而有不用也

B、皆以美于徐公以土砾凸者为丘

C、王之蔽甚矣莲之出淤泥而不染

D、此所谓战胜于朝廷冷光之乍出于匣也

答案：1、（1）高兴（2）劝说（3）新的理解和体会（4）生气、发怒2、C

复习检测二：

1、下列红色词语意思不同的一组是（）

A、被以衣裳同舍生皆被绮绣

B、置之堂背且焉置土石

C、子之技诚巧矣此诚危急存亡之秋也

D、子何不范金琢玉吏呼一何怒

2、下列各组句子中红色词语意思相同的一项是（）

A、以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下

B、引喻失义征于色发于声而后喻

C、亲贤臣，远小人肉食者鄙，未能远谋

D、此悉贞良死节之臣男女衣着，悉如