《动物游戏之谜》一获奖 ppt课件
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第四单元 第12课 《动物游戏之谜》课件(共53张PPT)
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人教语文·必修3
综升 合 训 练 能 力 提
第四单元
文
晨
读 在
方法指点迷津
本 探 究
线
思
含
维
英 咀
培 养收
华
了解内容 结合文体知识，理清文章层次，了
获 借
鉴
解说明顺序、说明方法。
迁
移
新 知 导 学 常 识 积 累
品味语言 品味科普文章的语言特点——准确
和简明。
培养感情 领略科学之美，激发求知欲和探索
第四单元
文
晨 读
新知导学·常识积累
本 探
在
究
线 含
[ 资料助读 ]
思 维
英 咀
培 养收
华
获
周立明，科普作家，国际行为分析协
借
鉴
会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。
迁 移
新 知
作品有《动物游戏之谜》《会“说
导
学 话”的动物》《萤火虫的“小灯”》等。
常
识 积
《动物游戏之谜》是“一百部优秀科普读
累 物”之一菜。 单
含
维
英 咀
时候，春天到了；当大雁南飞的时候，秋天到了；
培 养收
华 当蚂蚁搬家的时候，大雨将到了。它们比人类要灵
获 借
鉴
敏，它们在地震将要来临时会发出警报；它们比人
迁
移
新 知 导 学 常 识 积 累
类要团结，它们在关键时刻会发扬“蚂蚁啃骨头” 的精神：是他们给了人类以无限的启迪。
菜单
人教语文·必修3
提 综升 合 训 练 能 力 提
迁 移
新
提
知 导
bèn ⑧quān juàn
《动物游戏之谜》公开课-获奖课件
关注动物游戏的生态和进化意义
建议进一步探讨动物游戏行为与生态环境变化、 物种进化之间的联系，以揭示游戏行为的更深层 次意义。
课程反馈和评价
课程内容丰富、生动
01
大多数参与课程的学员认为课程内容翔实、生动，通过大量的
实例和图片使抽象的理论变得容易理解。
互动环节设计巧妙
02
课程中的互动环节受到好评，学员们认为这些活动有助于加深
研究的主要成果和争议
主要成果
研究发现，动物游戏行为在物种生存、个体发育和社会化过程中具有重要作用。例如，某些游 戏行为可以帮助动物学习狩猎技巧、提高身体素质和社交能力。
争议
尽管取得了一些成果，但关于动物游戏行为的动机和功能仍存在争议。例如，一些研究者认为 游戏行为可能仅仅是动物自娱自乐的表现，而不是有目的的学习或适应行为。
04
动物游戏的科学解释
动物游戏的生物学意义
生存技能训练
动物通过游戏来练习生存 技能，提高捕食、逃避天 敌等能力。
促进大脑发育
通过游戏，动物可以锻炼 大脑功能，提高认知能力 和学习能力。
锻炼身体素质
游戏可以帮助动物增强体 质，提高免疫力，减少疾 病的发生。
动物游戏的进化论解释
自然பைடு நூலகம்择
游戏有助于动物在进化过 程中适应环境，提高生存 和繁衍后代的机会。
动物单独进行的游戏行为 ，通常表现为简单的身体 活动，如追逐、跳跃等。
配对游戏
两个动物之间互相进行的 游戏行为，如互相推搡、 角力等。
群体游戏
多个动物一起进行的游戏 行为，如围成圈、互相追 逐等。
动物游戏的意义
动物游戏有助于提高动物 的体能和协调性，增强体 质和生存能力。
通过游戏，动物可以学习 狩猎技巧、求偶技巧和社 会行为规范等，为将来的 生存做好准备。
建议进一步探讨动物游戏行为与生态环境变化、 物种进化之间的联系，以揭示游戏行为的更深层 次意义。
课程反馈和评价
课程内容丰富、生动
01
大多数参与课程的学员认为课程内容翔实、生动，通过大量的
实例和图片使抽象的理论变得容易理解。
互动环节设计巧妙
02
课程中的互动环节受到好评，学员们认为这些活动有助于加深
研究的主要成果和争议
主要成果
研究发现，动物游戏行为在物种生存、个体发育和社会化过程中具有重要作用。例如，某些游 戏行为可以帮助动物学习狩猎技巧、提高身体素质和社交能力。
争议
尽管取得了一些成果，但关于动物游戏行为的动机和功能仍存在争议。例如，一些研究者认为 游戏行为可能仅仅是动物自娱自乐的表现，而不是有目的的学习或适应行为。
04
动物游戏的科学解释
动物游戏的生物学意义
生存技能训练
动物通过游戏来练习生存 技能，提高捕食、逃避天 敌等能力。
促进大脑发育
通过游戏，动物可以锻炼 大脑功能，提高认知能力 和学习能力。
锻炼身体素质
游戏可以帮助动物增强体 质，提高免疫力，减少疾 病的发生。
动物游戏的进化论解释
自然பைடு நூலகம்择
游戏有助于动物在进化过 程中适应环境，提高生存 和繁衍后代的机会。
动物单独进行的游戏行为 ，通常表现为简单的身体 活动，如追逐、跳跃等。
配对游戏
两个动物之间互相进行的 游戏行为，如互相推搡、 角力等。
群体游戏
多个动物一起进行的游戏 行为，如围成圈、互相追 逐等。
动物游戏的意义
动物游戏有助于提高动物 的体能和协调性，增强体 质和生存能力。
通过游戏，动物可以学习 狩猎技巧、求偶技巧和社 会行为规范等，为将来的 生存做好准备。
动物游戏之谜-完整(66张)ppt课件
[对应考点：分析文章结构特点]
提示：先否定“演习说”，接着点明依据，并举例证明，然 后提出自己的见解，最后得出结论，层次清晰。用的是层层递进 的论述方式。好处是由浅入深，便于理解和接受。
.
5．第 13 自然段，持“学习说”的科学家认为“游戏是一
种实践性很强的学习行为”，请回答“实践性很强”的含义是
.
二、阅读课文第 5～8 自然段，回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
单独游戏 战斗游戏 动物游戏类型操纵周围事 物的游戏
动物为什么要 进行游戏提出问题
.
(二)解读文本精要
2．文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是按什么顺序组
织材料的？试简要分析。
[对应考点：写作顺序]
提示：按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。先说最简单的 单独游戏，再说由两个以上的动物参加的战斗游戏，最后说操纵 周围事物的游戏。
.
2．辨析正误 这项不断延期的收费究竟何时才可以终止，民航发展基金 如何监管，各方都莫．衷．一．是．。最好开一个专题会，让专家们各． 抒．己．见．，众．说．纷．纭．。 辨析：“莫衷一是”，不能决定哪个是对的。“众说纷纭”， 用在此处不当，此处可改为“畅所欲言”。
.
[内容提要] 本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物 进行游戏这种现象的基础上，介绍了世界上人们对动物游戏 现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑，鼓励人 们积极地去探求动物游戏的奥秘。
什么。
[对应考点：理解关键语句的含义]
提示：实践性很强是指动物通过游戏能获得直接的效 果反馈，对锻炼其速度、敏捷、躲避能力、争斗能力和利 用环境的能力很有效。
.
四、阅读课文第 15 自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
提示：先否定“演习说”，接着点明依据，并举例证明，然 后提出自己的见解，最后得出结论，层次清晰。用的是层层递进 的论述方式。好处是由浅入深，便于理解和接受。
.
5．第 13 自然段，持“学习说”的科学家认为“游戏是一
种实践性很强的学习行为”，请回答“实践性很强”的含义是
.
二、阅读课文第 5～8 自然段，回答下面问题。
(一)梳理行文脉络
单独游戏 战斗游戏 动物游戏类型操纵周围事 物的游戏
动物为什么要 进行游戏提出问题
.
(二)解读文本精要
2．文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是按什么顺序组
织材料的？试简要分析。
[对应考点：写作顺序]
提示：按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。先说最简单的 单独游戏，再说由两个以上的动物参加的战斗游戏，最后说操纵 周围事物的游戏。
.
2．辨析正误 这项不断延期的收费究竟何时才可以终止，民航发展基金 如何监管，各方都莫．衷．一．是．。最好开一个专题会，让专家们各． 抒．己．见．，众．说．纷．纭．。 辨析：“莫衷一是”，不能决定哪个是对的。“众说纷纭”， 用在此处不当，此处可改为“畅所欲言”。
.
[内容提要] 本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物 进行游戏这种现象的基础上，介绍了世界上人们对动物游戏 现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑，鼓励人 们积极地去探求动物游戏的奥秘。
什么。
[对应考点：理解关键语句的含义]
提示：实践性很强是指动物通过游戏能获得直接的效 果反馈，对锻炼其速度、敏捷、躲避能力、争斗能力和利 用环境的能力很有效。
.
四、阅读课文第 15 自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
《动物游戏之谜》PPT课件
几种假说！
筛选并概括“假说”的。
根据和结论！
文章最后对“动物游戏之谜” 有没有结论？
战斗游戏时，动物互 相亲密地厮打，看似 战斗激烈，其实很有 分寸，它们配合默契， 绝不会引起伤害。
动物学家对此做出的
语言：准确、全面、 解释也许会使我们吃
严密
惊：这些动物在游戏！
语言：趣味性
1、一群北极渡鸦发出欢 快的聒噪声。它们飞上坡 顶，像小孩坐滑梯一样一 只挨着一只滑雪而下……。 （修辞）
我们应该怎样对待动物？
One world , one dream!
同一个世界， 同一个梦想。
启示：
人类应该重新审 视动物、审视自己， 更重要的是要让人类 真正懂得，地球不是 人类独有的。其它动 物，一样是地球的主 人！
总结
本文是一篇通俗易 懂的科普说明文，记叙、 描写、说明浑然一体， 语言简洁、平实、准确、 全面，浅显易懂，使人 获得科学知识的同时， 还能得到某种思想感情 的陶冶和艺术上的享受。
2、马驹常常欢快地连续 扬起前蹄，轻盈地蹦跳； 猴类喜欢在地上翻滚，拉 着树枝荡秋千……
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证 明了被人们视为低等的动物也会游戏，难道作 者仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外 之意是什么呢？
承认动物在游戏，承认动物具有一定 的智力潜能、创造性和多样的交流方式， 承认动物也是具有智慧的生命体。
叶猴在打架？
渡鸦在表演？
露脊鲸在干什么？
文章开头列举的动物游戏的事例
1、叶猴跳荡嬉闹
2、北极渡鸦滑雪
它们都在游戏
3、露脊鲸举起尾鳍 让大风推动它们
动物在干什么
动物的游戏的类型
单 独 游 戏
操 纵 事 物 游 戏
筛选并概括“假说”的。
根据和结论！
文章最后对“动物游戏之谜” 有没有结论？
战斗游戏时，动物互 相亲密地厮打，看似 战斗激烈，其实很有 分寸，它们配合默契， 绝不会引起伤害。
动物学家对此做出的
语言：准确、全面、 解释也许会使我们吃
严密
惊：这些动物在游戏！
语言：趣味性
1、一群北极渡鸦发出欢 快的聒噪声。它们飞上坡 顶，像小孩坐滑梯一样一 只挨着一只滑雪而下……。 （修辞）
我们应该怎样对待动物？
One world , one dream!
同一个世界， 同一个梦想。
启示：
人类应该重新审 视动物、审视自己， 更重要的是要让人类 真正懂得，地球不是 人类独有的。其它动 物，一样是地球的主 人！
总结
本文是一篇通俗易 懂的科普说明文，记叙、 描写、说明浑然一体， 语言简洁、平实、准确、 全面，浅显易懂，使人 获得科学知识的同时， 还能得到某种思想感情 的陶冶和艺术上的享受。
2、马驹常常欢快地连续 扬起前蹄，轻盈地蹦跳； 猴类喜欢在地上翻滚，拉 着树枝荡秋千……
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证 明了被人们视为低等的动物也会游戏，难道作 者仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外 之意是什么呢？
承认动物在游戏，承认动物具有一定 的智力潜能、创造性和多样的交流方式， 承认动物也是具有智慧的生命体。
叶猴在打架？
渡鸦在表演？
露脊鲸在干什么？
文章开头列举的动物游戏的事例
1、叶猴跳荡嬉闹
2、北极渡鸦滑雪
它们都在游戏
3、露脊鲸举起尾鳍 让大风推动它们
动物在干什么
动物的游戏的类型
单 独 游 戏
操 纵 事 物 游 戏
《动物游戏之谜》ppt课件ppt
4
游戏结束
当有玩家完成所有任务并达到游戏目标时，游戏结束。最终得分最高的玩家获胜。游戏流程Fra bibliotek掷骰子
根据骰子的点数来移动您的角色。
探索场景
发现新场景并收集宝藏。
互动竞争
与其他玩家交互和竞争，增加游戏的挑战和变化。
使用卡牌
收集和使用各种卡牌，从而获得游戏中的优势。
游戏材料
1 棋盘
2 骰子
动物王国的地图，用于游戏中的移动和探索。
探索宝藏
通过探索和发现不同的场景，找到稀有的宝藏。
游戏规则
1
目标
通过完成游戏中的任务和挑战，获得更多金币和奖励，提高自己的竞争力。
2
游戏流程
从选定的角色开始，根据骰子的点数来行动。沿途发现和探索新场景，与其他玩家互动和竞 争。
3
规则变动
随着游戏的进行，不同的卡牌和事件会不断改变游戏规则，增加游戏的变化和挑战。
用于移动您的角色。
3 卡牌
各类道具和事件卡牌，用于增加游戏的策略 性和挑战性。
4 桌面游戏棋子
用于识别您的游戏角色和其他玩家。
游戏策略
1
选择正确的角色
不同的角色拥有不同的特长和技能，选
管理金钱
2
择适合您的角色可以帮助您轻松获胜。
学会如何管理您的金钱是赢得游戏的关
键。通过合理使用金钱，可以使您处于
优势地位。
3
预测和计划
通过对游戏情况的分析和预判，制定出
最佳策略和方案。
协作和交流
4
学会与其他玩家协作和交流，合作可以 使您更快地完成任务。
游戏收获
智力训练
提高您的思维能力、策略意 识、判断能力和决策能力。
《动物游戏之谜》优秀课件_ppt.ppt
优秀课件，精彩无限！
30
*课文对动物游戏之谜为什么没有 确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能 有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多， 各种假说都具有合理性,又有局限性。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需 要经过实践的证明,不能贸然下结论。
③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在 宽松‘包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终 才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。
23
二、品读文章，深入感知
• 1．文章重点写的内容是什么呢？
• 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜
• 2．文章的题目就是《动物游戏之谜》， 主要内容就应该是解说“谜”在哪里。 所以，文章列举了各种假说。那就请同 学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
优秀课件，精彩无限！
24
假说
泰山压顶！
优秀课件，精彩无限！
10
文学常识
科普说明文：
介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。 语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重 激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探 索精神。
学习目标：
1．基础知识目标：理清文章思路，体会科普说 明文的语言特点
2、能力培养目标：培养筛选信息，概括叙述的 能力 3、情感培养目标：优秀培课件养，精勤彩无于限戏
结论
游戏是生活的演习
自娱说 学习说
河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动 物捉迷藏和追逐游戏
在生理上心理上 保持平衡，自我 安抚，自我保护
游戏是一种十分 重要的学习行为
锻炼说
羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏
优秀课件，精彩无限！
动物通过游戏来锻
经典：《动物游戏之谜》ppt课件ppt
游戏历来被当做人类的专利，但科 学却证明了被人们视为低等的动物也 会游戏，这不能不引起人们的兴趣， 引起人们的深思。从而使人类重新审 视动物、审视自己，更重要的是要让 人类真正懂得，地球不是人类独有的。 其它动物，一样是地球的主人！
科学探求，实事求是的精神；更重要的是我们 有了一个新的角度去思考人与动物的关系，因 为我们实在与动物有着太多的相似。多还给动 物们一些生存的空间，让它们继续它们的游戏 ，同时也是在保护人类自身游戏的权利。
理清思路
科学思维过程：
提出问题——分析问题——解决问题 结构形式：
总—— 分 —— 总
内容：
演习说
自娱说
动物为什么游戏
还有待更深入研究
学习说
锻炼说
Байду номын сангаас23
任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文 章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无 法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这 些研究吗？他的言外之意是什么呢？
结论
猩猩掌中戏水的
演 习 说 游戏
游戏是生活的 演习
自 娱 说 河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
在生理上心理上 保持平衡，自我 安抚，自我保护
学习说
黑猩猩玩棍子、动 物捉迷藏和追逐游戏
游戏是一种十分 重要的学习行为
锻炼说
羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏
动物通过游戏来锻
炼自己的身体和生
存能力
18
理清思路
现 （１－４）举例说明动物的游戏行为。
泰山压顶
1
比比咱俩谁高
2
嗨，吃我一拳
3
想和我扳手腕，试试
4
看我们跳得整齐吗？
5
接着忽悠吧！
6
科学探求，实事求是的精神；更重要的是我们 有了一个新的角度去思考人与动物的关系，因 为我们实在与动物有着太多的相似。多还给动 物们一些生存的空间，让它们继续它们的游戏 ，同时也是在保护人类自身游戏的权利。
理清思路
科学思维过程：
提出问题——分析问题——解决问题 结构形式：
总—— 分 —— 总
内容：
演习说
自娱说
动物为什么游戏
还有待更深入研究
学习说
锻炼说
Байду номын сангаас23
任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文 章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无 法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这 些研究吗？他的言外之意是什么呢？
结论
猩猩掌中戏水的
演 习 说 游戏
游戏是生活的 演习
自 娱 说 河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
在生理上心理上 保持平衡，自我 安抚，自我保护
学习说
黑猩猩玩棍子、动 物捉迷藏和追逐游戏
游戏是一种十分 重要的学习行为
锻炼说
羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏
动物通过游戏来锻
炼自己的身体和生
存能力
18
理清思路
现 （１－４）举例说明动物的游戏行为。
泰山压顶
1
比比咱俩谁高
2
嗨，吃我一拳
3
想和我扳手腕，试试
4
看我们跳得整齐吗？
5
接着忽悠吧！
6
《动物游戏之谜》课件
动物游戏与进化论
适应性与进化
动物游戏可能与它们的适应性有 关，有助于物种的进化。
自然选择
在游戏中表现出色的个体可能更 有可能在自然选择中存活下来，
并将这些优势遗传给下一代。
物种繁衍
通过游戏，动物可以更好地适应 环境，提高其繁衍后代的机会。
动物游戏与神经系统
神经可塑性
游戏有助于刺激大脑神经元的生长和连接，提高 神经可塑性。
认知能力
游戏有助于提高动物的认知能力，如记忆、注意 力等。
情感体验
动物在游戏中可能会体验到快乐、满足等积极情 绪，有助于其心理健康。
05
动物游戏的未来研究方向
深入研究动物游戏的机制
深入研究动物游戏行为的生理机制
探索动物在游戏中的神经生理反应、激素水平变化等，以揭示游戏行为与动物生 存和繁衍之间的内在联系。
总结词
比较不同物种或同物种不同群体之间的游戏行为差异
要点二
详细描述
比较法是通过比较不同物种或同物种不同群体之间的游戏 行为差异来研究动物游戏的一种方法。研究者可以通过比 较不同物种或同物种不同群体在游戏行为方面的差异，探 讨游戏行为的多样性和差异性。这种方法可以提供对动物 游戏行为多样性的认识，但需要充分了解比较物种或群体 的生态和进化背景。
对人类社会的启示
1 2 3
重视儿童游戏
动物游戏的研究启示我们应重视儿童游戏的价值 ，鼓励孩子们通过游戏来锻炼身心、培养创造力 。
探索自然界的奥秘
动物游戏之谜的探索过程启示我们要保持好奇心 ，不断探索自然界的奥秘，以增进对自然界的理 解和尊重。
人与自然和谐共生
通过对动物游戏的深入研究，我们可以更好地理 解动物的需求和行为，从而采取措施促进人与动 物的和谐共生。
《动物游戏之谜》一获奖课件
游戏特色和创新之处
沉浸式视觉体验
精美的游戏画面和逼真的动 物模型将带给您身临其境的 冒险感受。
独特的解谜设计
每个关卡都有独特的解谜机 制和挑战，让玩家保持思维 活跃和创造力。
极致音效和配乐
优美的音乐和逼真的音效将 加强游戏的氛围，让您沉浸 在动物王国的世界中。
游戏获奖的原因和影响
1 创新的游戏设计
玩家B：
我真的很喜欢这款游戏，它的画 面和音效让我感觉好像亲身置身 于动物王国。
玩家C：
我和我的朋友一起玩《动物游戏 之谜》，我们通过解谜和合作的 方式培养了团队合作精神。
结论和总结
《动物游戏之谜》是一款令人上瘾且具有创新性的冒险解谜游戏，它的成功 不仅在于其独特的游戏设计，还在于激发了玩家对动物和自然的兴趣和探索 欲望。
《动物游戏之谜》通过其独特的解谜机制和精美的画面设计获得了游戏界的高度赞赏。
2 引发了探索和学习的兴趣
这款游戏在玩家中引发了对动物和自然的探索兴趣，激发了他们的学习热情。
3 推动了游戏行业的发展
《动物游戏之谜》的成功为游戏行业带来了更多的创新和机会，推动了游戏技术和设计 的进步。
获奖后的进一步发展计划
1
扩展游戏世界
我们计划推出新的关卡和场景，带给玩家更多的冒险和挑战。
2
增加多人游戏模式
我们将开发多人合作和竞争模式，让玩家与朋友一起享受游戏的乐趣。
3
优化游戏性能
我们将持续优化游戏的操作体验和画面效果，提供更流畅和逼真的游戏体验。
参与者的反馈和体验分享
玩家A：
《动物游戏之谜》给了我一个全 新的游戏体验，每个关卡都让我 充满了好奇和挑战。
《动物游戏之Байду номын сангаас》一获奖 课件
《动物游戏之谜》优秀课件 (精品)PPT
三、用准词语
(一)词语辨析
1．捉摸 琢磨
填 刚收到的两篇文章我已经看了，故事情节不错， 琢磨 。语言虽不能过于直白，但也不要过 一 但文字还需 捉摸 不透。 填 于含蓄，令人 两者读音相同，意思相似，但在词义和用法上有 明显的区别。 辨 “捉摸”，揣测，预料。多用在表示否定的语境 一 中，如“难以捉摸”“不可捉摸”。 辨 “琢磨”，除“思考”“探究”的意思外，还喻 指反复修炼、磨炼、推敲。
lòu面 露 ． (6)露 lù 天 露 ．
shǎo 不少 ． (7)少 shào 年少 ． fēn 十分 ． (9)分 fèn 外 分 ．
tiáo剂 调 ． (8)调 diào 查 调 ．
jiǎ 说 假 ． (10)假 jià 放假 ．
(二)多音字 1．因词而异 jiáo舌 嚼 ． (1)．嚼 jué 咀嚼 ． mó式 模 ． (3)模 mú具 模 ． bēn 跑 奔 ． (5)奔 bèn 投奔 ． bǎ戏 把 ． (2)把 bà 刀把 ． xīng 奋 兴 ． (4)兴 xìng 即兴 ．
影响力的刊物之一，本文便是发表在这本刊物上的一篇文章。 人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这一研究基础
上建立起来的。但是对于“动物游戏之谜”的研究，历来众说
纷纭，莫衷一是。本文就此问题用典型的事例、生动的语言， 按照“动物游戏之谜”的探究情况，展示了动物学家们的科学
研究成果，进而激励人们投身到科技事业中去，推动科技事业
动物吗？》《萤火虫的“小灯”》等。其中《动物游戏之谜》 被列入“一百部优秀科普读物”。
邓小平“科学技术是第一生产力”的论断，带来了我国 “科学的春天”。为了普及科学知识，提高人们的科学文化水 平，促进科技事业的发展，自20世纪90年代起，各种科普读物
动物游戏之谜获奖ppt课件
04 获奖对动物游戏领域的推 动和发展
获奖对动物游戏研究的推动和发展
促进科学研究
该奖项鼓励了更多的科学家和研 究者投身于动物游戏的研究，推
动了该领域的深入发展。
提升研究水平
获奖者及其团队可以利用获得的 资金，进行更细致、更深入的观 察和研究，提高动物游戏研究的
专业水平。
扩大研究范围
获奖者及其团队可能将研究范围 扩大到其他动物种类，甚至可能 扩展到其他生物领域，进一步丰
对未来研究和发展的建议和期望
加强跨学科的合作和研 究
提高研究方法和技术的 创新性
01
02
03
拓展研究领域和对象
04
加强国际合作和交流， 共同推动动物游戏研究 的发展
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
促进社交
动物通过游戏建立和维护社会 关系，提高社交能力。
促进智力发展
动物通过游戏提高认知能力和 解决问题的能力。
03 获奖的研究内容和成果
研究对象和研究方法
研究方法
观察法、实验法、文献法
实验法
通过控制变量，探究动物游戏 行为与环境、生理、心理等因 素的关系。
研究对象
动物游戏行为
观察法
对动物游戏行为进行观察，分 析其特征、规律和影响因素。
动物游戏之谜获奖ppt课件
汇报人： 2023-11-30
目录
• 引子 • 动物游戏的类型和特点 • 获奖的研究内容和成果 • 获奖对动物游戏领域的推动和发展 • 结语
01 引子
动物游戏的重要性
动物生存和进化的需 要
帮助动物适应环境和 生存竞争
锻炼和提升动物身体 和认知能力
动物游戏研究的意义
高中语文优秀PPT课件 动物游戏之谜-
动有趣，无论从知识上还是从表达方法上，对我们都有较 大的启发意义。 《动物游戏之谜》是我国科学家推荐的百篇科普文之 一，是一篇科学研究说明文，说明的对象是动物学家们的 科学研究成果。文章概括说明了四种研究“假说”。 《宇宙的边疆》是一部大型电视片的解说词，说明的 对象是宇宙的构成。它按照由远及近、由外到内的顺序说
文章开头列举的动物游戏的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍
它们都在游戏
单 独 游 戏
米泉一中 周林敏 制作
米泉一中 周林敏 制作
战 斗 游 戏
米泉一中 周林敏 制作
操纵游戏
操 纵 游 戏
*
理清思路
现 （１－４）举例说明动物的游戏行为。 象 — 特 征 （５－８）说明动物游戏的基本类型。 — — 总 结 （１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需
欢乐之中。
欢快：夜晚，青年男女围着篝火，手拉着手，踏着欢 快的节奏，跳起了舞。 领域 范围
“领域”一般用于抽象事物，多为学术思想或社会活
动方面的大的事物，如“思想领域、自然科学领域、意识
形态领域”等等。使用范围比“范围”窄。“范围”可用 于一切事物，包括大的、小的、具体的、抽象的；还可用
于人。
例句：领域：王教授在各个思想领域都有建树。 范围：在全国范围内，开展绿化环境活动。
舀(yǎo)水
反馈(kuì)
羱(yuán)羊 汲(jí)取 默契(qì) 嚼(jiáo)烂 露脊鲸(jīnɡ) 尾鳍(qí) 2．解释词语 聒噪：声音杂乱；吵闹。
兴高采烈：兴致很高，情绪热烈。
厮打：互相扭打。 默契：①双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了 解。②秘密的条约或口头协定。
汲取：吸取。
文章开头列举的动物游戏的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍
它们都在游戏
单 独 游 戏
米泉一中 周林敏 制作
米泉一中 周林敏 制作
战 斗 游 戏
米泉一中 周林敏 制作
操纵游戏
操 纵 游 戏
*
理清思路
现 （１－４）举例说明动物的游戏行为。 象 — 特 征 （５－８）说明动物游戏的基本类型。 — — 总 结 （１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需
欢乐之中。
欢快：夜晚，青年男女围着篝火，手拉着手，踏着欢 快的节奏，跳起了舞。 领域 范围
“领域”一般用于抽象事物，多为学术思想或社会活
动方面的大的事物，如“思想领域、自然科学领域、意识
形态领域”等等。使用范围比“范围”窄。“范围”可用 于一切事物，包括大的、小的、具体的、抽象的；还可用
于人。
例句：领域：王教授在各个思想领域都有建树。 范围：在全国范围内，开展绿化环境活动。
舀(yǎo)水
反馈(kuì)
羱(yuán)羊 汲(jí)取 默契(qì) 嚼(jiáo)烂 露脊鲸(jīnɡ) 尾鳍(qí) 2．解释词语 聒噪：声音杂乱；吵闹。
兴高采烈：兴致很高，情绪热烈。
厮打：互相扭打。 默契：①双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了 解。②秘密的条约或口头协定。
汲取：吸取。
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初读课文整体把握
快速浏览文章，看看文章写了哪些主要 内容呢？围绕下列问题理清文章结构。
①文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ ②科学家认为，动物的游戏有几种类型？ ③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ ④文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论 吗?
文章开头列举的动物游戏事例
叶猴在跳荡嬉闹
渡鸦在滑雪而下
1、了解科普说明文的文体特色及说明方法
2、锻炼理解、筛选信息的能力
3、发掘文章的人文内涵 ,形成健康的情感态 度与价值观。
文体简介
科普说明文：介绍科学领域某方面 探索研究的文章。语言准确全面。 在宣传科普知识的同时，注重并激 发人们对科学知识的兴趣，培养人 们的探索精神。
结构形式： 总——分——总
内容： 动物为什么游戏
演习说 自娱说
还有待更深入研究 学习说 锻炼说
现象（1-4） ——特征（5-8） ——原因（9-14）——总结（15）
品读文章，深入感知
文章的题目就是《动物游 戏之谜》，主要内容就应该是 解说“谜”在哪里。所以，文 章列举了各种假说。请同学们 以小组为单位找出关键句，筛 选出 “假说”的根据和结论。
它们 都在 游戏露Fra bibliotek鲸举起尾鳍科学家按照游戏形式将动
物的游戏分为哪几类？
黑
叶 猴
单
在独
树 上
游
嬉戏
戏
战 斗 游 戏
北极熊在“打架”
操 纵 事 物 的 游 戏 野象在“踢”草球
科学家对动物为什么游戏的研究取得
了哪些成果？
仁
1、演习说
者
见
2、自娱说
仁
，
3、学习说
智
者
4、锻炼说
见
智
科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题
本文语言特点： 1、准确 2、生动
假说
根
据
观
点
演习说 猩猩掌中戏水的游戏 游戏是生活的演习
自娱说 学习说 锻炼说
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
黑猩猩用棍子做出 各种游戏行为、动 物捉迷藏和追逐游 羱戏羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏
游戏是自我娱乐的 集中表现
游戏是一种十分 重要的学习行为
动物通过游戏来锻 炼自己的生存能力
本文有哪些人文内涵？
傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人 类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是 受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。 只有人类才会思考、才会有超出生理反应以 外的各种行为。现在动物学家注意到动物具 有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但 是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智 力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动 物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识 上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深 远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有 重要意义。人类将因此重新定义动物，重新 审视和动物的关系，进而重新认识自己。