《1 公共生活有秩序》PPT课件

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第五章公共生活与公共秩序 (2)

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• （2）基础性 • 社会公德是社会道德体系的基础层次，被视为每个社会成员应遵守的最起码的道德准则，是社会为维护公共生活而提出的最基本的道德要求。
• （3）广泛性 • 社会公德是全体社会成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众基础和适用范围。在公共生活中人人都必须遵守的
一法的概念特征作用二违法的概念与构成要件三公共生活中相关的法律规范公共生活中相关的法律规范1治安管理处罚法的基本精神和主要内容2集会游行示威法的基本精神和主要内容3环境保护法的立法意义及基本原则4道路安全交通法的立法意义和基本原则5维护互联网安全的决定的基本精神和主要内容二违法的概念与构成要件1违法的概念违法是公民法人或其他组织违犯现行法律法规因而造成危害社会有过错的行为
生活中是非不明、荣辱不辨的现象依然存在
请您积极参与您有什么感想？
（二）社会公德的实践与养成
认真学习社会公德规范
自觉培养社会公德意识
努力提高践行社会公德的能力
蚂蚁过火的故事
一位老农上山开荒，山上长满了茂密的杂草和荆棘。砍到一丛荆棘时，老农发现荆条上有一个箩筐大的蚂蚁窝。荆条倒，蚁窝破，无数蚂蚁蜂拥窜出。老农立刻将砍下的杂草和荆棘围成一圈，点燃了火。风吹火旺，蚂蚁四散逃命，但无论逃到哪方，都被火墙挡住。蚂蚁占据的空间在火焰的吞噬下越缩越小，灭顶之灾即将到来。可是，奇迹发生了。火墙中突然冒出一个黑球，先是拳头大，不断有蚂蚁粘上去，渐渐地变得篮球般大，地上的蚂蚁已全部抱成一团，向烈火滚去。外层的蚂蚁被烧得劈里啪啦，烧焦烧爆，但缩小后的蚁球毕竟越过火墙滚下山去，躲过了全体灰飞烟灭的灾难。
交流研讨
请您积极参与
说说你心目中的文明城市或校园

公共生活中的道德规范ppt课件

来怎样的影响？
11
想一想
案例
在山西省一所中学里，学生们正在上课。忽然一声沉闷的响声（附近在开山爆破），教学楼开始晃动，就听外面有人喊：“地震了！”这时学生们惊慌失措奔出教室，纷纷冲向楼梯。拥挤中，一个学生被挤倒，紧接着倒下一片，其他人纷纷被推挤着从他们身上走过……这次事故造成一人当场死亡，一人送往医院死亡，三人重伤，多人轻伤。
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遵纪守法
• 以遵纪守法为荣 • 以违法乱纪为耻
42
老人的海滩
一位来海南投资的台商在早晨跑步的时候，连续几天看到一位老人在海滩椰子树下捡拾地上的垃圾，一次他停下脚步，询问老人是哪个部门的职工，老人回答说我不是职工，是慕名前来旅游的游客。问他：为什么天天来拾地上的垃圾？老人说：多么漂亮的海滩呀，谁看到垃圾也该捡起来。老人高尚的公德境界深深地感动他,无法忘怀，激励了他的事业发展。
3
前言
场所出门上路
角色行人
行为规范右行，过马路走人行横道
乘车
乘客
去商场购物顾客
顺序上下车，上车买票公平交易，买后付钱
去影剧院
观众
不能大声喧哗、随意走动
4
一、公共生活与公共秩序
5
（一）私人生活与公共生活
私人生活
• 往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。
公共生活
• 超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。
6
（二）现代社会公共生活的特征
7
现代社会公共生活的特征
活动范围的广泛性
8
现代社会公共生活的特征
交往对象的复杂性
9
现代社会公共生活的特征

公共生活和公共秩序

公共生活和公共秩序导入新课：提问:同学们，你们试过自己一个人独处的时间最长是多长时间？学生回答图片展示：社会中的公共生活和校园里的公共生活归纳：我们在社会中生活，不可能是孤立一个人的。

我们从一出生，就会和各种各样的人打交道。

例如，我们买东西，就会和收银员打交道，吃饭会和服务员等打交道，乘坐公共汽车，我们会与司机打交道、和其他乘客打交道在校园中，我们在学校学习也会与别人发生了许多的联系，例如在课堂上与老师、同学打交道，在宿舍与与舍友们打交道。

可以说，在现代社会，我们每个人都不能脱离别人而一个人独自生活的。

每个人与他人打交道，我们都是无时无刻都处在公共生活中，公共生活无处不在,已经成为我们生活的重要组成部分。

那么，什么是公共生活？这就是我们这节课所要了解的内容——《公共生活与公共秩序》。

在这一节里，我们要学习的内容主要有三个部分：一、公共生活及其特点；二、公共生活需要公共秩序；三、维护公共秩序的基本手段。

新课讲授：首先，我们先来了解一下什么是公共生活，公共生活与私人生活有什么不同，公共生活有哪些特点？自古以来公共生活发生了那些变化？这是我们本节课要解决的第一个问题。

一、公共生活及其特点1、公共生活的含义一般而言，公共生活是相对私人生活的。

公共生活是指全体社会成员都可以介入的公共活动内容及其生活方式。

私人生活是以家庭内部活动和个人独处为主要领域的活动内容及其生活方式。

那么公共生活和私人生活有那些区别，请大家阅读课本104页的内容并且结合我刚才所给出的公共生活和私人生活的含义思考这个问题，等会请一位同学来回答。

（请一位同学回答问题）两者的范围不同，公共生活主要是社会生活、私人生活主要是家庭或个人；性质不同，公共生活具有开发性、透明性、私人生活具有封闭性和隐蔽性；作用不同，公共生活会影响到他人和社会、私人生活影响到自身与家庭。

我们由此可见，公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。

《建立良好的公共秩序》道德与法治PPT课件_部编版91

仅仅依靠道德的力量不能约束有些人的行为,法律才具有强制力;违反公共秩序小则影响自身形象,大则影响国家声誉,甚至危害到公共安全,因此需要法律撑起保护伞;法律在一定程度上能起到威慑作用,警醒人们注意自己的行为。
05 公共生活需要秩序
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
扰乱公共秩序的行为严重扰乱公共秩序的行为排放污染物的行为毁坏国家文物的行为违反交通安全的行为
2018年8月21日,在从济南西站开往北京的G334次高速动车组列车上,一男子霸占别人的座位,还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠,视频被发到网上后,引起了全国人民的愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018 年8月24日,从中国铁路济南局集团公司获悉，霸座男子孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。
05 公共生活需要秩序
有的选择无视这些行为的存在;有的选择勇敢地进行劝阻;有的选择寻求工作人员的帮助。
05 公共生活需要秩序
社会多方协调
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
05 公共生活需要秩序
05 公共生活需要秩序
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
05 公共生活需要秩序
在博物馆听讲 (1)要处理好与叙述的关系。叙述，是同描写并列的另一种表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。

公共生活与公共秩序ppt

道德建设
加强道德建设，提高公民道德素质，有利于形成良好的社会风尚。
环境保护
加强环境保护工作，改善生态环境，有利于维护公共生活与公共秩序的和谐稳定。
05
加强公共生活与公共秩序的对策建议
提高公众素质，倡导公共精神
01
培养公民意识
强化公民对社会、对他人的责任意识，倡导个人在社会活动中主动参
与、协同合作。
信息安全
信息技术的快速发展和普及，给人们的生活带来了便利，但也给信息安全带来了威胁，如网络攻击、个人信息泄露等问题。
影响公共生活与公共秩序的主要因素
法治建设
加强法治建设，完善法律法规，严格执法，是维护公共生活与公共秩序的重要保障。
社会组织建设
加强社会组织建设，提高社会自治水平，有利于促进社会和谐稳定。
公共秩序对公共生活的影响
公共秩序的好坏直接影响到公共生活的质量和社会发展进程。
公共生活与公共秩序的相互促进
3
在实践中，公共生活和公共秩序相互促进，共同推动社会发展进步。
02
公共生活领域的秩序规范
城市生活中的秩序规范
交通秩序
01
遵守交通规则，不随意横穿马路，不闯红灯，不酒后驾驶。
环境秩序
02
保持市容环境整洁，不乱扔垃圾，不随意张贴小广告。
行政许可
通过颁发许可证等行政许可方式，对公共场所和活动进行监管和管理。
行政处罚
对违反公共秩序的行为进行行政处罚，以维护公共秩序和社会稳定。
行政指导
通过行政指导的方式，引导公民遵守公共秩序规定，维护社会和谐稳定。
公共秩序的社会组织保障
01
社会团体
通过社会团体组织和自治方式，维护公共场所和活动秩序，促进社会

《道德与法治》五年级下册第二单元《建立良好的公共秩序》第一课《公共生活需要秩序》

4.小结：有了秩序，生命通
道才能畅通。从这个活动我
们懂（板书：懂）得了有秩
序是多么重要。
四、共参与，守秩序
1.过渡：同学们，想一想，
有了公共标志的提醒，人们
是不是就会自觉遵守秩序
呢？
板块一：文明行为大家说
1.出示教材插图，交流图片 1. 指出图片中的不文明行
中的不文明行为。
为。
*通过完成学习单的方式，使学生在已认识的公共标志的基础上，能够更好的理解公共标志的作用，形成有序参与公共生活的意识。
*应急车道是生命通道，不能随意占用。通过情景剧表演的方式激发学生的学习兴趣，在活动中知道该不该走，能不能走不是自己说了算，而要遵守规则。培养学生的社会意识和规则意识。 *与此同时，进一步区分哪些情况属于紧急情况，知规则，懂规则，才能更好的遵守规
够加强课本与生活之间的联系，还能够让学生在活动中，不断丰富课程体验。教师设计具
体的教学情境，引导学生发现问题，解决问题，让学生在情境之中提升探究问题的能力，
增强深度学习教学策略实施的有效性。
3.补充出示学生拍摄的公志出现的场所和有什么作
共标志图片（地下车库引导用。
标志、垃圾桶分类标志、电
梯里的标志）。
活动二：理解应急车道
过渡：这个标志你们认识
吗？
1.出示“应急车道”标志。 4.认识“应急车道”标志。
2.组织讨论能不能走“应急 5.观看情景剧。
车道”。
3.组织讨论哪些情况可以 6.讨论，贴板贴。
体系螺旋上升：遵循从认知到行为，从“共享共维护”“共建”到“共参与”；社会领域不
断扩大，从家、社会到国家。在上一课中，学生已通过丰富多样的生活体验对“公共生活”

第五章遵守社会公德维护公共秩序PPT课件

25
2、网络生活中的道德要求
• • • •
正确使用网络工具健康进行网络交往自觉避免沉迷网络养成网络自律精神
26
14
2.维持公共秩序的意义
（1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。
（2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。（4）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
15
三、维护公共秩序的基本手段
1.基本手段：道德、法律在原始社会，原始人主要以图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规则。进入阶级社会以后，道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。
12
一个留学生的日记
不见随地吐痰，没有乱停乱放，德国良好的公共秩序不靠别人监管，就是靠大众那份公德心。良好的公共秩序让这里一切井井有条，生活中一个又一个细节都在表述着公德心的作用。法兰克福机场是欧洲最大的机场之一，每年上千万的乘客在这里落脚。在这个繁忙的机场里有一处僻静的地方，那里提供免费咖啡。既然是免费，自然一切都是自助。行色匆匆的旅客来这里自己冲杯咖啡，抖擞精神继续上路。咖啡桌上非常干净，喝完咖啡的人都会自觉收拾干净，以方便下一个人使用。我路过的时候正好一位旅客弄撒了糖罐，他甚至借用了清洁工的拖布把地面擦拭干净。
3
社会生活的三大领域及相关的道德领域
公共生活职业生活家庭生活社会公德职业道德家庭美德
社会生活
4
第一节公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点二、公共生活需要公共秩序三、维护公共秩序的基本手段
5
一、公共生活及其特点
1.公共生活与私人生活：人类生活中互相对应的

《我们的公共生活》PPT精品课件

活中。 4.为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。
⁠
5.公共生活中，每个人都要注意自己的
言谈举止
，每个人都应该
⁠
养成文明习惯。不仅是一
个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。 ⁠
7.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从
2.你认为怎样才能发挥公园最大的价值？爱护公共设施；控制音量，不打扰他人；延长公园开放的时间；共同维护公共秩序；对于违反规定的行为进行制止或处罚等。
规范
自己的行为
⁠
做起。
8.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、
法制
的
⁠
保障。
9.每个
社会成员
都肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。
⁠
同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障。
10.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和
谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。 ⁠
A.在锻炼场所运动健身 B.在公园的座椅上休息
C.占用公共洗手间洗衣服 4.下列选项中，不属于人们参与公共生活的一项是（ A ）。
A.在家中做饭 B.在公园散步 C.逛超市 5.人们在（ C ）空间中的生活，构成了我们的公共生活。
A.家庭
B.私密
C.公共
6.人们在使用公共设施的过程中，还需要遵循一系列的规则，这说明（ B ）。
举止，展示良好的形象。 3.随着社会的发展，人们的公共生活越来越丰富多彩。
⁠
4.为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设 ⁠
备或物品。
5.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。

公共场合需要有秩序

-
1
公共场合的定义和特点
2
为什么公共场合需要有秩序？
3
如何维护公共场合的秩序？
公共场合需要有秩序
在我们的日常生活中，公共场合随处可见，如公交车站、地铁站、公
园、电影院等
这些场所是人们聚集的地方，因此，保持秩序和尊重他人是必要的
1
公共场合的定义和特点
公共场合通常是指一个开放的、公众可以自由出入
的场所，具有以下特点
公共场合的定义和特点
01
开放性：公共场合对所有人开放，人们可以自由地进入和离开
02
多样性：公共场合往往聚集了各种各样的人，每个人都有自己的背景、需求和目的
03
共享性：在公共场合，人们共享空间和资源，需要相互尊重和理解
2
为什么公共场合需要有秩序？
在公共场合，人们的行为和活动会影响到其他人的体验和安全。因此，保持秩序和尊重他人是非常重要的。以下是一些原因
如何维护公共场合的秩序？
社会层面
加强宣传和教育：通过媒体、宣传栏、公益活动等方式，加强对公民文明行为和公共秩序的宣传和教育
设立监督机制：通过设立监督机制，对违反公共秩序的行为进行监督和管理，确保规则得到遵守
提供合理的设施和服务：为公众提供合理的设施和服务，如清晰的指示牌、足够的座位、便捷的通行通道等，以满足人们的需求，从而减少混乱和无序
理水平
建立信息反馈机制：及时收集公众对公共秩序的意见和建议，建立信息反馈机制，不断改进和完善管理
措施和服务水平
加强国际合作与交流：加强与其他国家和地区在维护公共秩序方面的合作与交流，引进先进的管理理念和技术手段，倾听
为了维护公共场合的秩序，我们需要从个人和社会两个层面来采取行