河南省中职院校物流专业人才培养与就业市场不能有效对接原因分析
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的 就业选 择 。 （ ） 流 业一 线从 业人 员可替代 性 强 六 物
流专业的教育教学大多 只注 重理论的传授 ， 忽视 对学 生实 际 业 务 操 作 能 力 和综 合 能 力 的培 养 ， 导 致学 生 的动手 能 力较 差 。 第三 ， 缺乏符合 中职生 的精 品教材及配套 软 件 。在 物 流从 业 人 员 中 ， ７ ％ ～８ ％ 是从 事 具 有 ５ ５ 体 岗位操 作 的技 术 人 员 。物 流 过 程 包 含 多 个 环
［ 关键词］ 中部经济； 中职院校 ； 人才培养； 物流业； 人才市场
［ 中图分 类号 ］２ Ｆ５ ［ 文献标 识码 ］ Ａ ［ 文章 编号 ］０ ８— ７３ ２ １ ） １— ０４— ３ １０ ５９ （０ ２ ０ ０５ ０ 视， 物流 产业 的基 础 设 施 、 备 初 具 规模 ， 展 前 装 发 景 良好 。但物 流企 业 整 体 信 息 化程 度 低 、 套 设 配
数量 、 记数字 ， 工作责任大 ； 见物不见人 ， 工作枯燥 乏 味 。现在 的年 轻 人 很 难 耐 得 住 寂 寞 ， 流 业 的 物 职 业特 点使 得 从 业 人 员 的 压 力 较 大 ， 使 得 许 多 这 中职 院校物 流专 业毕 业生 的从 业 积极性 不 高 。 （ ） 流 业从 业人 员收入 普遍 偏 低 五 物 从河 南 省 物 流 业 的发 展 现 状 来 看 ， 流 企 业 物
（ ） 流 业一线从 业人 员劳动 强度 大 二 物
物 流业从 业 人 员 劳 动 强 度 大 ， 多 员工 身 兼 许
数职 。 因此 ， 是否 具备 吃 苦 耐 劳 的精神 ， 是物 流 业
一
线 员工能 否胜 任本 职工 作 的关键 。许 多物 流 业
、
物流 业 的从 业 环 境 为 中职 院校 物 流 专 业
同质性 竞 争 激 烈 、 务 附 加 值 低 、 业 盈 利 空 间 服 企 小 ， 了降低 总成 本 ， 业 只有 在 员 工 工 资上 做 文 为 企 章 。长 期 以来 ， 南 省 物 流 业 从 业 人 员 收 人 普 遍 河 偏 低 。收入 偏低 影 响 了 中职 院校 物 流 专 业毕 业 生
一
线 的理货 员既 当收 货 员 又 当发 货 员 ， 同时 还 是
毕 业 生设置 了 门槛
统计员 甚 至 装 卸 工 。不 仅 如 此 ， 南 省 大 多数 第 河 三方 物流企 业 的员工 没有 固定 的工作 时 间和 休息
河 南省 政 府 对 物 流 业 的 发 展 给 予 了 高 度 重
变、 缺、 溢 破损 、 丢失 等 事 故 。无论 发 生 何种 事 故 ， 工 作人 员 都 要 承 担 相 应 的赔 偿 责 任 。所 以 ， 业 从 人员 必 须严 格遵 守操 作 规 则 ， 心 尽 责 ， 尽 杜绝 差 错 和 各类 事 故 的 发 生 。 物 流业 一 线 作 业 规 范 多 ， 常 使 一些 中职 院校 物 流专业 的毕 业 生难 以适 应 。
（ ） 四 物流 业一 线从 业人 员压 力 大
第二 ， 学方 法 落后 ， 教 重理 论 轻 实 践 。现 代 化
物流 业 的工作 特 点是 工 作 环节 多 、 系统 性 强 、 术 技
物 流业 一 线 作 业 人 员 每 天 与 货 物 打 交 道 ， 点
含量 高 、 理论 与 实 践 联 系 紧密 。 目前 中职 院校 物
实 中 ， 流 企 业 也 具 有 企 业 最 本 质 、 核 心 的 一 物 最
５ ５
河 南 物流 业 机械 化 、 息 化程 度 不 高 ， 流业 信 物
一
线从 业人 员 只要 能做 到 吃 苦 耐 劳 、 心 尽 责 就 尽
第一 ， 学科 设置 盲 从 ， 才 培养 定 位 模 糊 。物 人 流 业是 近 年来 全 社 会 关 注 的热 点 行 业 ， 起 了物 引 流 教育 热 潮 。河 南 省 中 职 院 校 设 置 物 流 专 业 ， 大 多 是 响应 教 育 部 《 于 加 强 物 流 专 业 紧 缺 人 才 培 关 养 培训 工作 的建 议》 的号 召 ， 够真 正 把设 置 物 流 能 专 业建 立在 对 当地 物 流业 就 业 市 场 调 研 、 证 基 论 础 上 的学校 为 数 不 多 ， 就 为 学 校 培 养 的学 生 不 这 能 与物 流业 就业 市场 有 效 对 接埋 下 了隐 患 。如 果 学 校对 学生 需 要 掌 握 什 么技 能 、 来 能够 从 事 何 将 种 物流 岗位 没有 经过 认 真 研究 ， 培养 目标 宽 泛 ， 缺 乏 明确 的人 才定位 ， 么 ， 结 果 自然 是培 养 的 学 那 其
节， 每一个 环 节 又 包 含 着 大量 的 操 作 活 动 。从 这 个 意义上 说 ， 流专业 是 一 门应 用 性 很 强 的学 科 。 物
由于 目前 我 国 的物 流 专 业 教 学 还 处 于 起 步 、 索 探 阶段 ， 流专 业教 材 和学 习资 料还 不 完 善 ， 别 是 物 特
［ 收稿 日期］ ０ １—１ —０ ２１ １ ７
［ 基金项 目］ 河南省职业教育教学改革项 目（ Ｊ ００ ２ ＺＡ ８ ４ ）
［ 作者简介］ 石玫珑 （９ ７ ） 女 ， １６ ～ ， 陕西汉 中人 ， 郑州 市财税学校高级讲师 。
时间， 加班加点是 常有 的事。一些有 实践工作体 验的物流专业学生戏言 ， 他们是女生 当男生使 ， 男 生当驴使 。物流业从业人员 劳动强度大 ， 工作较 苦较 累 ， 是横 在 中 职 院 校 物 流 专 业 毕 业 生 面前 的 又一 道就 业 门槛 。
物流 人才 是 紧 缺人 才 ，０９年 国家 将 物 流 业 ２０ 纳入 十大 振 兴 产 业 计 划 。 近 年来 ， 南 省 政 府 对 河 物 流业发 展 十分 重 视 ，０ ５年河 南 省 政 府 纲要》 将现代物 流业 规 划 为 河 南 省 “ 一 五 ” 业 结 构 调 整 的 重 十 产 点 ， 中原城市群总体发展规划纲要》 《 则系统规划 了物流业 发展 的具体 策 略 ，０９年 《 ２０ 郑州 国际 物流 中心战 略及 规划 布 局 》 为 郑 州 市政 府 实 施 的重 成 点 经济 战略规 划 。 与河 南 省 如 火 如 荼 的物 流 产 业 建 设 热 潮 相 比， 河南 省 的 中等 职 业 院校 物 流 专 业 的教 育 现 状 令 人担忧 。从 ２ 纪 ８ ０世 ０年代 中职物 流 专业 就 开 始 建设 ， 但直 至 目前 开 设 此 专 业 的 中职 院校 仍 然 寥 寥无 几 。以 郑 州 市 为 例 ， 目前 开 设 物 流 专 业 的 中职院校 仅有 ４所 。这 就 造成 河 南 中职 院校 物 流 专 业人 才培 养不 能与 人 才市 场有 效 对 接 。笔 者试 从 物流业 从 业 环 境 、 中职 院校 物 流专 业 建 设 现 状 及社会文化等方面进行分析 ， 寻求对策 ， 以推进中 职 院校 物流 专业建 设 。
市边缘 的 车站 、 场 、 口、 头 附 近 ， 少是 露 天 机 港 码 不 堆 场 ， 工作 业 时蚊 叮虫 咬 、 吹 雨 打 ， 业 条 件 员 风 从 相对艰 苦 ， 法与 大都 市 写 字楼 的工 作 环 境 相 比 。 无 简陋 的工作 条件 和环境 是 中职 院校 物 流专 业 毕 业 生必须 迈过 的第 一道就业 门槛 。
第 ２ 第 １期 ６卷
２１ ０ ２年 ２月
河 南财政税务 高等专科学校学报
Ｊ ｕ ａ ｆＨｅ ａ ｏｌｇ ｆＦ ｎ ｎ ｅ＆ Ｔ ｘ ｔ ｎ ｏ ｒ ｌ ｎ ｎ Ｃ ｌ ｅ ｏ ｉ ａ ｃ ｎ ｏ ｅ ａ ａｉ ｏ
Ｖ０ ＿ ６． ｌ２ Ｎｏ． １ Ｆｅ ２０１ ｂ． ２
前景 良好 。与物 流产 业建设 热潮 相 比 ， 南省的 中等职 业 院校 物 流专 业培 养 的人 才不 能与人 才 市场有 效 河 对接 ， 其教 育现 状令 人担 忧。造 成这种 局 面的原 因是 多方 面的 ， 从物 流业从 业环 境 、 应 中职 院校 物 流 专业
建设 及社会 文化几 个方 面进 行探 究。
河 南省 中职 院校 物 流 专 业 人 才培 养与 就 业 市场 不 能 有 效 对 接 原 因分 析
石 玫 珑
（ 州市财 税学 校 财 政经 济教 研室 ， 郑 河南 郑 州 ４ ０４ ） ５０ ８ ［ 摘 要 ］ 南省政 府 对物流 业 的发展 给 予 了高度 重视 ， 流 产 业 的基 础 设 施 、 河 物 装备 初 具规 模 ， 展 发
一
施落后 ， 仍处在行业分散 、 规模小 、 集成化程度低 的阶段 ， 造成 物 流 业 从 业 条 件 艰 苦 、 入 偏 低 、 收 岗 位 替代性 强 。
（ ） 流业一 线从 业条件 相 对艰苦 一 物
物 流业作 为一 种 新 兴产 业 ， 由无 数 个 与货 是
物 打交 道 的企 业构 成 的 。物 流业 的一线 操 作 涉及 原 材料 和产 品的包 装 、 储存 、 装卸 、 输 、 送 等 具 运 配 体 工作 。物 流企业 的操 作 现 场大 多设 置在 地 处城
注重 实 用 性 的 中职 教 育 物 流 专 业 教 材 还 极 其 缺 乏， 同时还缺 乏 与教材 配套 的 教学 软 件 ， 些 都 影 这 响 到学 生 的学 习及其 能力 的培 养 。 第 四 ， 学 资 金 投 人 不 够 ， 乏 专 业 实 践 场 教 缺 所 。物 流专业 实 务性 强 的特 点 决 定 了 它需 要 科 技 含 量较 高 的实 训 设 施 ， 这 必 然 需 要 大 量 的 资 金 而 做保 障 。例 如 ， 套 络捷 斯 特 实训 软 件需 要 １ 一 ５万 元 以上 ， 一辆 电动 叉车 少 则 要七 八 万 元 ， 多则 几 十 万元 。 目前 中职 学 校 大 多 由 于 资 金 问 题 ， 难 在 很 物 流专业 教 育方 面投 人 更 多 的财 力 、 力 ， 内物 物 校 流 实训基 地 建 设 不 到 位 ， 流 专 业 实 训 课 所 占课 物 程 比例不 足 ３ ％ ， 生很 难 掌 握 物 流业 操 作 岗 位 ０ 学 的基 本技 能 。 因此 ， 必 要 建 立校 外 实 训 基地 ， 有 通 过 顶 岗实 习或短 期培 训 等方 式 让 学 生 在实 践 工 作 中得 到锻 炼 ， 补 校 内 实训 条 件 不 足 的缺 陷。 现 弥
（ ） 流业 一线 作业 规 范 多 三 物
未来 的培 养 、 训 成 本 就 较 大 。面 对 大 批 愿 意 应 培 聘到物流企业 的大学生 ， 招聘 企业更愿意选择综 合 素 质较 高 的大学 生 。 二、 河南 省 中职 院 校 物 流 专 业 建 设 不 能 适 应
物 流 人才 市场 要 求
生难 以适 应 物流人 才 市场 的需 要 。
物 流业 的一 线 作 业 通 过 包 装 、 存 、 卸 、 储 装 运 输 、 送等 环节 的操 作 ， 现对 客 户 、 主 的 承诺 ， 配 兑 货 完 成 客户 、 主 的委 托 。客户 、 主委 托 作 业 的 商 货 货
品都是有 价值 的实物 ， 的还 十分 昂贵 ， 铲一 有 一 托 、 包一 箱可 能 承载 着 成 千上 万 的 价值 ， 一 要求 从 业 人 员严 格 按 照 规 范 作 业 。 同时 ， 流 业 作 业 现 物 场 的不 测 因 素 较 多 ， 易 发 生 委 托 货 物 差 错 、 极 质
流专业的教育教学大多 只注 重理论的传授 ， 忽视 对学 生实 际 业 务 操 作 能 力 和综 合 能 力 的培 养 ， 导 致学 生 的动手 能 力较 差 。 第三 ， 缺乏符合 中职生 的精 品教材及配套 软 件 。在 物 流从 业 人 员 中 ， ７ ％ ～８ ％ 是从 事 具 有 ５ ５ 体 岗位操 作 的技 术 人 员 。物 流 过 程 包 含 多 个 环
［ 关键词］ 中部经济； 中职院校 ； 人才培养； 物流业； 人才市场
［ 中图分 类号 ］２ Ｆ５ ［ 文献标 识码 ］ Ａ ［ 文章 编号 ］０ ８— ７３ ２ １ ） １— ０４— ３ １０ ５９ （０ ２ ０ ０５ ０ 视， 物流 产业 的基 础 设 施 、 备 初 具 规模 ， 展 前 装 发 景 良好 。但物 流企 业 整 体 信 息 化程 度 低 、 套 设 配
数量 、 记数字 ， 工作责任大 ； 见物不见人 ， 工作枯燥 乏 味 。现在 的年 轻 人 很 难 耐 得 住 寂 寞 ， 流 业 的 物 职 业特 点使 得 从 业 人 员 的 压 力 较 大 ， 使 得 许 多 这 中职 院校物 流专 业毕 业生 的从 业 积极性 不 高 。 （ ） 流 业从 业人 员收入 普遍 偏 低 五 物 从河 南 省 物 流 业 的发 展 现 状 来 看 ， 流 企 业 物
（ ） 流 业一线从 业人 员劳动 强度 大 二 物
物 流业从 业 人 员 劳 动 强 度 大 ， 多 员工 身 兼 许
数职 。 因此 ， 是否 具备 吃 苦 耐 劳 的精神 ， 是物 流 业
一
线 员工能 否胜 任本 职工 作 的关键 。许 多物 流 业
、
物流 业 的从 业 环 境 为 中职 院校 物 流 专 业
同质性 竞 争 激 烈 、 务 附 加 值 低 、 业 盈 利 空 间 服 企 小 ， 了降低 总成 本 ， 业 只有 在 员 工 工 资上 做 文 为 企 章 。长 期 以来 ， 南 省 物 流 业 从 业 人 员 收 人 普 遍 河 偏 低 。收入 偏低 影 响 了 中职 院校 物 流 专 业毕 业 生
一
线 的理货 员既 当收 货 员 又 当发 货 员 ， 同时 还 是
毕 业 生设置 了 门槛
统计员 甚 至 装 卸 工 。不 仅 如 此 ， 南 省 大 多数 第 河 三方 物流企 业 的员工 没有 固定 的工作 时 间和 休息
河 南省 政 府 对 物 流 业 的 发 展 给 予 了 高 度 重
变、 缺、 溢 破损 、 丢失 等 事 故 。无论 发 生 何种 事 故 ， 工 作人 员 都 要 承 担 相 应 的赔 偿 责 任 。所 以 ， 业 从 人员 必 须严 格遵 守操 作 规 则 ， 心 尽 责 ， 尽 杜绝 差 错 和 各类 事 故 的 发 生 。 物 流业 一 线 作 业 规 范 多 ， 常 使 一些 中职 院校 物 流专业 的毕 业 生难 以适 应 。
（ ） 四 物流 业一 线从 业人 员压 力 大
第二 ， 学方 法 落后 ， 教 重理 论 轻 实 践 。现 代 化
物流 业 的工作 特 点是 工 作 环节 多 、 系统 性 强 、 术 技
物 流业 一 线 作 业 人 员 每 天 与 货 物 打 交 道 ， 点
含量 高 、 理论 与 实 践 联 系 紧密 。 目前 中职 院校 物
实 中 ， 流 企 业 也 具 有 企 业 最 本 质 、 核 心 的 一 物 最
５ ５
河 南 物流 业 机械 化 、 息 化程 度 不 高 ， 流业 信 物
一
线从 业人 员 只要 能做 到 吃 苦 耐 劳 、 心 尽 责 就 尽
第一 ， 学科 设置 盲 从 ， 才 培养 定 位 模 糊 。物 人 流 业是 近 年来 全 社 会 关 注 的热 点 行 业 ， 起 了物 引 流 教育 热 潮 。河 南 省 中 职 院 校 设 置 物 流 专 业 ， 大 多 是 响应 教 育 部 《 于 加 强 物 流 专 业 紧 缺 人 才 培 关 养 培训 工作 的建 议》 的号 召 ， 够真 正 把设 置 物 流 能 专 业建 立在 对 当地 物 流业 就 业 市 场 调 研 、 证 基 论 础 上 的学校 为 数 不 多 ， 就 为 学 校 培 养 的学 生 不 这 能 与物 流业 就业 市场 有 效 对 接埋 下 了隐 患 。如 果 学 校对 学生 需 要 掌 握 什 么技 能 、 来 能够 从 事 何 将 种 物流 岗位 没有 经过 认 真 研究 ， 培养 目标 宽 泛 ， 缺 乏 明确 的人 才定位 ， 么 ， 结 果 自然 是培 养 的 学 那 其
节， 每一个 环 节 又 包 含 着 大量 的 操 作 活 动 。从 这 个 意义上 说 ， 流专业 是 一 门应 用 性 很 强 的学 科 。 物
由于 目前 我 国 的物 流 专 业 教 学 还 处 于 起 步 、 索 探 阶段 ， 流专 业教 材 和学 习资 料还 不 完 善 ， 别 是 物 特
［ 收稿 日期］ ０ １—１ —０ ２１ １ ７
［ 基金项 目］ 河南省职业教育教学改革项 目（ Ｊ ００ ２ ＺＡ ８ ４ ）
［ 作者简介］ 石玫珑 （９ ７ ） 女 ， １６ ～ ， 陕西汉 中人 ， 郑州 市财税学校高级讲师 。
时间， 加班加点是 常有 的事。一些有 实践工作体 验的物流专业学生戏言 ， 他们是女生 当男生使 ， 男 生当驴使 。物流业从业人员 劳动强度大 ， 工作较 苦较 累 ， 是横 在 中 职 院 校 物 流 专 业 毕 业 生 面前 的 又一 道就 业 门槛 。
物流 人才 是 紧 缺人 才 ，０９年 国家 将 物 流 业 ２０ 纳入 十大 振 兴 产 业 计 划 。 近 年来 ， 南 省 政 府 对 河 物 流业发 展 十分 重 视 ，０ ５年河 南 省 政 府 纲要》 将现代物 流业 规 划 为 河 南 省 “ 一 五 ” 业 结 构 调 整 的 重 十 产 点 ， 中原城市群总体发展规划纲要》 《 则系统规划 了物流业 发展 的具体 策 略 ，０９年 《 ２０ 郑州 国际 物流 中心战 略及 规划 布 局 》 为 郑 州 市政 府 实 施 的重 成 点 经济 战略规 划 。 与河 南 省 如 火 如 荼 的物 流 产 业 建 设 热 潮 相 比， 河南 省 的 中等 职 业 院校 物 流 专 业 的教 育 现 状 令 人担忧 。从 ２ 纪 ８ ０世 ０年代 中职物 流 专业 就 开 始 建设 ， 但直 至 目前 开 设 此 专 业 的 中职 院校 仍 然 寥 寥无 几 。以 郑 州 市 为 例 ， 目前 开 设 物 流 专 业 的 中职院校 仅有 ４所 。这 就 造成 河 南 中职 院校 物 流 专 业人 才培 养不 能与 人 才市 场有 效 对 接 。笔 者试 从 物流业 从 业 环 境 、 中职 院校 物 流专 业 建 设 现 状 及社会文化等方面进行分析 ， 寻求对策 ， 以推进中 职 院校 物流 专业建 设 。
市边缘 的 车站 、 场 、 口、 头 附 近 ， 少是 露 天 机 港 码 不 堆 场 ， 工作 业 时蚊 叮虫 咬 、 吹 雨 打 ， 业 条 件 员 风 从 相对艰 苦 ， 法与 大都 市 写 字楼 的工 作 环 境 相 比 。 无 简陋 的工作 条件 和环境 是 中职 院校 物 流专 业 毕 业 生必须 迈过 的第 一道就业 门槛 。
第 ２ 第 １期 ６卷
２１ ０ ２年 ２月
河 南财政税务 高等专科学校学报
Ｊ ｕ ａ ｆＨｅ ａ ｏｌｇ ｆＦ ｎ ｎ ｅ＆ Ｔ ｘ ｔ ｎ ｏ ｒ ｌ ｎ ｎ Ｃ ｌ ｅ ｏ ｉ ａ ｃ ｎ ｏ ｅ ａ ａｉ ｏ
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前景 良好 。与物 流产 业建设 热潮 相 比 ， 南省的 中等职 业 院校 物 流专 业培 养 的人 才不 能与人 才 市场有 效 河 对接 ， 其教 育现 状令 人担 忧。造 成这种 局 面的原 因是 多方 面的 ， 从物 流业从 业环 境 、 应 中职 院校 物 流 专业
建设 及社会 文化几 个方 面进 行探 究。
河 南省 中职 院校 物 流 专 业 人 才培 养与 就 业 市场 不 能 有 效 对 接 原 因分 析
石 玫 珑
（ 州市财 税学 校 财 政经 济教 研室 ， 郑 河南 郑 州 ４ ０４ ） ５０ ８ ［ 摘 要 ］ 南省政 府 对物流 业 的发展 给 予 了高度 重视 ， 流 产 业 的基 础 设 施 、 河 物 装备 初 具规 模 ， 展 发
一
施落后 ， 仍处在行业分散 、 规模小 、 集成化程度低 的阶段 ， 造成 物 流 业 从 业 条 件 艰 苦 、 入 偏 低 、 收 岗 位 替代性 强 。
（ ） 流业一 线从 业条件 相 对艰苦 一 物
物 流业作 为一 种 新 兴产 业 ， 由无 数 个 与货 是
物 打交 道 的企 业构 成 的 。物 流业 的一线 操 作 涉及 原 材料 和产 品的包 装 、 储存 、 装卸 、 输 、 送 等 具 运 配 体 工作 。物 流企业 的操 作 现 场大 多设 置在 地 处城
注重 实 用 性 的 中职 教 育 物 流 专 业 教 材 还 极 其 缺 乏， 同时还缺 乏 与教材 配套 的 教学 软 件 ， 些 都 影 这 响 到学 生 的学 习及其 能力 的培 养 。 第 四 ， 学 资 金 投 人 不 够 ， 乏 专 业 实 践 场 教 缺 所 。物 流专业 实 务性 强 的特 点 决 定 了 它需 要 科 技 含 量较 高 的实 训 设 施 ， 这 必 然 需 要 大 量 的 资 金 而 做保 障 。例 如 ， 套 络捷 斯 特 实训 软 件需 要 １ 一 ５万 元 以上 ， 一辆 电动 叉车 少 则 要七 八 万 元 ， 多则 几 十 万元 。 目前 中职 学 校 大 多 由 于 资 金 问 题 ， 难 在 很 物 流专业 教 育方 面投 人 更 多 的财 力 、 力 ， 内物 物 校 流 实训基 地 建 设 不 到 位 ， 流 专 业 实 训 课 所 占课 物 程 比例不 足 ３ ％ ， 生很 难 掌 握 物 流业 操 作 岗 位 ０ 学 的基 本技 能 。 因此 ， 必 要 建 立校 外 实 训 基地 ， 有 通 过 顶 岗实 习或短 期培 训 等方 式 让 学 生 在实 践 工 作 中得 到锻 炼 ， 补 校 内 实训 条 件 不 足 的缺 陷。 现 弥
（ ） 流业 一线 作业 规 范 多 三 物
未来 的培 养 、 训 成 本 就 较 大 。面 对 大 批 愿 意 应 培 聘到物流企业 的大学生 ， 招聘 企业更愿意选择综 合 素 质较 高 的大学 生 。 二、 河南 省 中职 院 校 物 流 专 业 建 设 不 能 适 应
物 流 人才 市场 要 求
生难 以适 应 物流人 才 市场 的需 要 。
物 流业 的一 线 作 业 通 过 包 装 、 存 、 卸 、 储 装 运 输 、 送等 环节 的操 作 ， 现对 客 户 、 主 的 承诺 ， 配 兑 货 完 成 客户 、 主 的委 托 。客户 、 主委 托 作 业 的 商 货 货
品都是有 价值 的实物 ， 的还 十分 昂贵 ， 铲一 有 一 托 、 包一 箱可 能 承载 着 成 千上 万 的 价值 ， 一 要求 从 业 人 员严 格 按 照 规 范 作 业 。 同时 ， 流 业 作 业 现 物 场 的不 测 因 素 较 多 ， 易 发 生 委 托 货 物 差 错 、 极 质