第四单元第一节小荷争露尖尖角湘教版
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王群的生物复习资料在考试前一 周丢了，那可是她在复习时认真总 结出来的。正是需要的时候不见了， 她急得哭了。后来同学告诉她，是 同班的张玲拿走了。张玲成绩也不 错，可每次总比王群低几分。她很 不服气，为了超过王群，就做了那 样的事情.
1. 你是如何看待这种竞争现象的? 2. 王群知道是张小玲偷了她的资料， 她会怎么做呢？ 3. 如果你是张小玲，成绩也还不错， 但总是比王群差几分，你会怎么做？
我们可以这样竞争：
1、该服输时就服输。 2、学会将心比心。 3、充实自己的生活。 4、帮助竞争对手。
不正当竞争
1、什么是不正当竞争？
不正当的竞争主要是通过压制、打击、 败坏他人声誉来突出自己，达到个人的 目的。不正当的竞争不仅违反道德，甚 至会触犯法律。
说一说：生活中不合理、不正当
竞争的例子。
在安徽阜阳的农村，有一件怪事。从去年开始， 那里的100多名婴儿，陆续患上了一种怪病。本 来健康出生的孩子，在喂养期间，开始变得四 肢短小，身体瘦弱，尤其是婴儿的脑袋显得偏 大。当地人称这些孩子为“大头娃娃”。
重温激动时刻：2012年6月16日18时37分,神舟九号搭载3名航天员飞天,
与天宫一号交会对接,在中国载人航天史上迈出重要一步。
航天员们与科技人员交流模拟器训练体会；
神九航天员与地面工作人员密切联系
航天员圆满完成神九任务受到热烈欢迎
1、看了以上的视频及图片大家有什么 感想？(请用一到两词语来表达）
竞争不忘合作
1、哪一种结局最好?
2、怎样才能获得呢?
天堂和地狱
“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境， 但结果却大不相同！”
有一个人想看看地狱与天堂的区别。
他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个 面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽 然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃 不着。“地狱真悲惨呀！”这个人想。 然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却 红光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是 一米长的筷子，不同之处在于——他们在互相喂对方。
经过昨天同学们的开 导，我最终还是决定去参 加竞选，出乎意料的是,我 的好朋友、同桌乐乐也参 加了竞选,并且在竞选中表 现得尤为出色，结果……
哦！我胜利了， 我当上了班 长……
怎么会是这样 的结果……
班长竞选已经过去一个多星期了， 今天，老师说下一周班里将通过考试来 挑选一位同学参加全市《科学》竞赛。 这件事让我既紧张又兴奋…而我和乐乐 的科学成绩一直在班里名列前茅，这次 科学考试我一定要赢……正当我暗暗琢 磨的时候，正好看到乐乐的一本科学参 考书放在我的边上，于是我随手把它扔 进了垃圾桶……感觉真不错！
你见过雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的 情景吗？你也许知道某种科学论点说明它们为何如 此飞。当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立刻 跟进，使得整个鸟群抬升。 借着“V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时， 至少增加了71%的飞升能力。当领队的雁疲倦了，它 会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前 端；飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来 保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独 自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队 形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。
这次考试我一 定要赢…… 我今天还把 乐乐的参考 书扔了……
昨天我把乐乐的参考书偷偷扔掉 了，但乐乐对我还是那么友好，并且 拿出了一本新买的参考书送给我。于 是，我很纳闷的问他：你、我不是竞 争对手吗？乐乐却说：竞争对手并不 意味着是敌人，我只是想让我的竞争 对手更强些，那样我也会变得更强， 让我们一起努力吧！听了乐乐的话后， 我真不知道该怎么办才好。
问题：雁群的飞行给我们哪些启示？
良好的合作创造双赢
那怎样的合作才称的上良好？
1、良好的合作，需要个人有大局 观，有团体意识。 2、在合作过程中，取人之长，补己 之短，合作者之间相互沟通，出现了矛 盾和分歧及时解决，必要时能作出适当 的妥协和让步。
对一个团体来说，竞争与合作各有什 么作用？ 相互竞争：可以充分调动人的主动性，激
• 报告老师,并让其他同学都知道小玲 是一个“小偷”。 • 也去拿小玲的资料 • 原谅了小玲，但以后做什么事情都 防着小玲 • 原谅了小玲并且和她成为好朋友， 两个人一起学习，互帮互助，资源 共享。 。。。。。。
竞 争
输——赢 输——输 赢——赢
以牺牲一方换取另一 方的“胜利” 两败俱伤 双方的需要得到一定 程度的满足
想一想： 刚刚我们在说社会离 不开竞争，那什么是合理 竞争，什么是不合理竞争 呢？
1.立足于自己的特长和优点 2.按照平等、公平、诚实、守信的原则 3.不采取不道德的手段为他人的发展设置障碍
• １、有利于开发每个人的潜能。
• ２、有利于个人能力得到发展。 • ３、有利于团体凝聚力的形成和团体 能力的提升。 整体
1.使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯。
2.降低竞争者的整体实力。
3.形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。
竞争的方式和作用
合理的竞争 竞争 表现：平等、公平、 诚实、守信
作用：积极
表现：压制、打击、 败坏他人声 不合理的竞争 誉 作用：消极
1 竞争会出 现哪几种结 局?
生活剧场
2、航天员们能够圆满完成“神九任务”靠 是一种什么样的精神呢？
学海拾贝
团队：就是为了共同的目标而组合 成的集体。
在团队中，我们应该知道：
团 队 精 神 1、共同的目标 2、相互合作 3、密切配合
1.要有团队精神，相互协作、密切配合。 2.要把个人融入集体中，充分发挥个人的潜能。 3.在班级中形成一种合理的竞争氛围。
想一想：
政治竞争
体育竞争
军事竞争
文化竞争
人才竞争
自然界也有竞争
在新几内亚和澳洲之间，有一块十分巨大的珊瑚 礁，名叫“大堡礁”。在全长达3000千米的这座巨大 珊瑚礁的内侧是一片寂静的海洋，连海潮的起落也在 寂静中进行着，珊瑚虫随着海潮的进退，静静地摆动 着。而在珊瑚礁的另外一边，却是波涛汹涌，礁石饱 受涨潮海水的侵蚀。但这里的珊瑚却出乎意料地茂盛， 且根根卓俊挺拔，在太阳光的照射下熠熠生辉，十分 美观。当地人有种说法： 礁内侧的珊瑚由于没有生存竞争，50天内就会迅 速死去。而外侧的珊瑚则因为时时遭受海涛的侵袭， 在与海水、风浪搏斗的恶劣环境中繁殖生存，故而能 昂首屹立不倒。这种现象，于世上万物皆然。
合理竞争需要个人有大局观，有协作精神。
看看下面的日记，走进生活，帮一帮这对好朋友。
刚开学时，我被班主任指 定为班长,半个学期过去了，老 师决定通过竞选来重新组建班委， 太郁闷了。我觉得自己向来表现 很出色，班长应该继续由我当， 为什么要竞选呢？真的无法理 解…
为什么要通过竞选 产生班委呢？我不 是做得挺好的？
（1）竞争的目的在于超越自我。面对成功，应该
再接再厉、更进一步；面对失利，应该总结经验、
奋起直追。
（2）同学之间在合作中竞争，应该互帮互学、 取长补短、共同进步。
在建设班集体过程中， 如何发挥竞争与合作的 作用?
我们应该以充分的自信心和良好 的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开 公平的竞争。同时，竞争也要遵循一 定的准则，不能违背道德和法律的要 求。 在竞争中也要学会合作，学会合 作才能更好的参与竞争，做到互利互 惠，共同提高。
合理竞争的结果应该是双赢或多赢。
合理竞争的原则是平等、公平、诚实、守信等。 合理竞争能够使团队保持生机和活力。 合理竞争是讲道德的竞争。 合理竞争才能充分体现团队精神。
合理竞争有利于开发个人的潜能，充分发挥个人能力。
合理竞争有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升
合理竞争是不忘记合作的竞争。
合理竞争的过程，有时需要作必要的妥协和让步。
想一想：看到这个故事，给你们什么启示？
启
示
不同的竞争行为会造成不同的结局。 以极端的行为互相打击、报复会造 成“输——输”的结局；自闭、不 与他人合作的单干，会造成“输— —赢”的结局；而友善、互帮互助， 能使双方的需要都得到一定程度的 满足，达到“赢——赢”的结果。 双赢是竞争最理想的结果。
１、竞争中合作－－ 降低、消除竞争中产 生的紧张、不安、失 败感。 ２、合作中竞争－－ 可互帮互助，有利于 共同进步。
顺德保险将强化诚信意识作为重中之重点 兴 奋 剂 与 运
动 员
三鹿奶粉事件
作 弊
请大家讨论并思考：漫画中的做法哪些是合理的，哪些是不合理 的？为什么？
说一说：生活中还有哪些不合理的竞争？ • 播发虚假广告。 • 考试作弊。 • 体育比赛中服用兴奋 剂。 你觉得这些行为为什么不合理？ 不仅是违反道德而 且有时会触犯法律。
我真的不知道 该怎么办？谁 来帮帮我？
今天我真的很开心，因为我 不再迷茫了„„ 我为什么不再迷茫？请同学们 把我的日记补充完整！
竞争是无处不在的，希 望同学们能在以后的学习生 活中，互帮互助，在合理的 竞争中共同进步，在竞争中 超越自我，超越自己的梦想。
第一节 小荷争露尖尖角
七年级政治
猜字比赛
要求： 1、分精英队和无敌队，每队成员 为2人 2、参赛时精英队与无敌队同时进 行，看哪一组在最短的时间里猜 正确就是胜利者。
教学重难点
重点：合理竞争 难点：区别合理竞争和不合理竞争
课标要求
பைடு நூலகம்
1、什么是团队？团队精神？ 2、团队为什么需要合理竞争？ 3、什么是合理竞争和不合理竞争？ 4、不合理竞争有什么危害？
我们如何会在运动会的广播体 操比赛中取得好成绩？
1、个人的力量？ 2、团队精神？
怎么我那么 用力飞，箱 子都不动？
我跑得那么卖 力，箱子为什 么还不跟我走？
，
我都快游不动 了，
箱子你为什么 还不跟我来？
同学们，你知道这 是为什么吗？
航天基地共有50多名同志接受航天员训练。但最终只有景海鹏、刘洋、刘旺三 位成为正式的航天员。这说明了什么？ 团队中也有竞争
发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也 容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。 积极的合作：能降低、甚至消除竞争所产 生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮 互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到 了培养。 所以，对一个团队来说，竞争不能忘了合作。
我们刚刚经历期中考试的竞争，学了这堂课
后，谈谈你对这次考试有哪些感受？
1. 你是如何看待这种竞争现象的? 2. 王群知道是张小玲偷了她的资料， 她会怎么做呢？ 3. 如果你是张小玲，成绩也还不错， 但总是比王群差几分，你会怎么做？
我们可以这样竞争：
1、该服输时就服输。 2、学会将心比心。 3、充实自己的生活。 4、帮助竞争对手。
不正当竞争
1、什么是不正当竞争？
不正当的竞争主要是通过压制、打击、 败坏他人声誉来突出自己，达到个人的 目的。不正当的竞争不仅违反道德，甚 至会触犯法律。
说一说：生活中不合理、不正当
竞争的例子。
在安徽阜阳的农村，有一件怪事。从去年开始， 那里的100多名婴儿，陆续患上了一种怪病。本 来健康出生的孩子，在喂养期间，开始变得四 肢短小，身体瘦弱，尤其是婴儿的脑袋显得偏 大。当地人称这些孩子为“大头娃娃”。
重温激动时刻：2012年6月16日18时37分,神舟九号搭载3名航天员飞天,
与天宫一号交会对接,在中国载人航天史上迈出重要一步。
航天员们与科技人员交流模拟器训练体会；
神九航天员与地面工作人员密切联系
航天员圆满完成神九任务受到热烈欢迎
1、看了以上的视频及图片大家有什么 感想？(请用一到两词语来表达）
竞争不忘合作
1、哪一种结局最好?
2、怎样才能获得呢?
天堂和地狱
“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境， 但结果却大不相同！”
有一个人想看看地狱与天堂的区别。
他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个 面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽 然争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃 不着。“地狱真悲惨呀！”这个人想。 然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却 红光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是 一米长的筷子，不同之处在于——他们在互相喂对方。
经过昨天同学们的开 导，我最终还是决定去参 加竞选，出乎意料的是,我 的好朋友、同桌乐乐也参 加了竞选,并且在竞选中表 现得尤为出色，结果……
哦！我胜利了， 我当上了班 长……
怎么会是这样 的结果……
班长竞选已经过去一个多星期了， 今天，老师说下一周班里将通过考试来 挑选一位同学参加全市《科学》竞赛。 这件事让我既紧张又兴奋…而我和乐乐 的科学成绩一直在班里名列前茅，这次 科学考试我一定要赢……正当我暗暗琢 磨的时候，正好看到乐乐的一本科学参 考书放在我的边上，于是我随手把它扔 进了垃圾桶……感觉真不错！
你见过雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的 情景吗？你也许知道某种科学论点说明它们为何如 此飞。当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立刻 跟进，使得整个鸟群抬升。 借着“V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时， 至少增加了71%的飞升能力。当领队的雁疲倦了，它 会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前 端；飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来 保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独 自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队 形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。
这次考试我一 定要赢…… 我今天还把 乐乐的参考 书扔了……
昨天我把乐乐的参考书偷偷扔掉 了，但乐乐对我还是那么友好，并且 拿出了一本新买的参考书送给我。于 是，我很纳闷的问他：你、我不是竞 争对手吗？乐乐却说：竞争对手并不 意味着是敌人，我只是想让我的竞争 对手更强些，那样我也会变得更强， 让我们一起努力吧！听了乐乐的话后， 我真不知道该怎么办才好。
问题：雁群的飞行给我们哪些启示？
良好的合作创造双赢
那怎样的合作才称的上良好？
1、良好的合作，需要个人有大局 观，有团体意识。 2、在合作过程中，取人之长，补己 之短，合作者之间相互沟通，出现了矛 盾和分歧及时解决，必要时能作出适当 的妥协和让步。
对一个团体来说，竞争与合作各有什 么作用？ 相互竞争：可以充分调动人的主动性，激
• 报告老师,并让其他同学都知道小玲 是一个“小偷”。 • 也去拿小玲的资料 • 原谅了小玲，但以后做什么事情都 防着小玲 • 原谅了小玲并且和她成为好朋友， 两个人一起学习，互帮互助，资源 共享。 。。。。。。
竞 争
输——赢 输——输 赢——赢
以牺牲一方换取另一 方的“胜利” 两败俱伤 双方的需要得到一定 程度的满足
想一想： 刚刚我们在说社会离 不开竞争，那什么是合理 竞争，什么是不合理竞争 呢？
1.立足于自己的特长和优点 2.按照平等、公平、诚实、守信的原则 3.不采取不道德的手段为他人的发展设置障碍
• １、有利于开发每个人的潜能。
• ２、有利于个人能力得到发展。 • ３、有利于团体凝聚力的形成和团体 能力的提升。 整体
1.使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯。
2.降低竞争者的整体实力。
3.形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。
竞争的方式和作用
合理的竞争 竞争 表现：平等、公平、 诚实、守信
作用：积极
表现：压制、打击、 败坏他人声 不合理的竞争 誉 作用：消极
1 竞争会出 现哪几种结 局?
生活剧场
2、航天员们能够圆满完成“神九任务”靠 是一种什么样的精神呢？
学海拾贝
团队：就是为了共同的目标而组合 成的集体。
在团队中，我们应该知道：
团 队 精 神 1、共同的目标 2、相互合作 3、密切配合
1.要有团队精神，相互协作、密切配合。 2.要把个人融入集体中，充分发挥个人的潜能。 3.在班级中形成一种合理的竞争氛围。
想一想：
政治竞争
体育竞争
军事竞争
文化竞争
人才竞争
自然界也有竞争
在新几内亚和澳洲之间，有一块十分巨大的珊瑚 礁，名叫“大堡礁”。在全长达3000千米的这座巨大 珊瑚礁的内侧是一片寂静的海洋，连海潮的起落也在 寂静中进行着，珊瑚虫随着海潮的进退，静静地摆动 着。而在珊瑚礁的另外一边，却是波涛汹涌，礁石饱 受涨潮海水的侵蚀。但这里的珊瑚却出乎意料地茂盛， 且根根卓俊挺拔，在太阳光的照射下熠熠生辉，十分 美观。当地人有种说法： 礁内侧的珊瑚由于没有生存竞争，50天内就会迅 速死去。而外侧的珊瑚则因为时时遭受海涛的侵袭， 在与海水、风浪搏斗的恶劣环境中繁殖生存，故而能 昂首屹立不倒。这种现象，于世上万物皆然。
合理竞争需要个人有大局观，有协作精神。
看看下面的日记，走进生活，帮一帮这对好朋友。
刚开学时，我被班主任指 定为班长,半个学期过去了，老 师决定通过竞选来重新组建班委， 太郁闷了。我觉得自己向来表现 很出色，班长应该继续由我当， 为什么要竞选呢？真的无法理 解…
为什么要通过竞选 产生班委呢？我不 是做得挺好的？
（1）竞争的目的在于超越自我。面对成功，应该
再接再厉、更进一步；面对失利，应该总结经验、
奋起直追。
（2）同学之间在合作中竞争，应该互帮互学、 取长补短、共同进步。
在建设班集体过程中， 如何发挥竞争与合作的 作用?
我们应该以充分的自信心和良好 的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开 公平的竞争。同时，竞争也要遵循一 定的准则，不能违背道德和法律的要 求。 在竞争中也要学会合作，学会合 作才能更好的参与竞争，做到互利互 惠，共同提高。
合理竞争的结果应该是双赢或多赢。
合理竞争的原则是平等、公平、诚实、守信等。 合理竞争能够使团队保持生机和活力。 合理竞争是讲道德的竞争。 合理竞争才能充分体现团队精神。
合理竞争有利于开发个人的潜能，充分发挥个人能力。
合理竞争有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升
合理竞争是不忘记合作的竞争。
合理竞争的过程，有时需要作必要的妥协和让步。
想一想：看到这个故事，给你们什么启示？
启
示
不同的竞争行为会造成不同的结局。 以极端的行为互相打击、报复会造 成“输——输”的结局；自闭、不 与他人合作的单干，会造成“输— —赢”的结局；而友善、互帮互助， 能使双方的需要都得到一定程度的 满足，达到“赢——赢”的结果。 双赢是竞争最理想的结果。
１、竞争中合作－－ 降低、消除竞争中产 生的紧张、不安、失 败感。 ２、合作中竞争－－ 可互帮互助，有利于 共同进步。
顺德保险将强化诚信意识作为重中之重点 兴 奋 剂 与 运
动 员
三鹿奶粉事件
作 弊
请大家讨论并思考：漫画中的做法哪些是合理的，哪些是不合理 的？为什么？
说一说：生活中还有哪些不合理的竞争？ • 播发虚假广告。 • 考试作弊。 • 体育比赛中服用兴奋 剂。 你觉得这些行为为什么不合理？ 不仅是违反道德而 且有时会触犯法律。
我真的不知道 该怎么办？谁 来帮帮我？
今天我真的很开心，因为我 不再迷茫了„„ 我为什么不再迷茫？请同学们 把我的日记补充完整！
竞争是无处不在的，希 望同学们能在以后的学习生 活中，互帮互助，在合理的 竞争中共同进步，在竞争中 超越自我，超越自己的梦想。
第一节 小荷争露尖尖角
七年级政治
猜字比赛
要求： 1、分精英队和无敌队，每队成员 为2人 2、参赛时精英队与无敌队同时进 行，看哪一组在最短的时间里猜 正确就是胜利者。
教学重难点
重点：合理竞争 难点：区别合理竞争和不合理竞争
课标要求
பைடு நூலகம்
1、什么是团队？团队精神？ 2、团队为什么需要合理竞争？ 3、什么是合理竞争和不合理竞争？ 4、不合理竞争有什么危害？
我们如何会在运动会的广播体 操比赛中取得好成绩？
1、个人的力量？ 2、团队精神？
怎么我那么 用力飞，箱 子都不动？
我跑得那么卖 力，箱子为什 么还不跟我走？
，
我都快游不动 了，
箱子你为什么 还不跟我来？
同学们，你知道这 是为什么吗？
航天基地共有50多名同志接受航天员训练。但最终只有景海鹏、刘洋、刘旺三 位成为正式的航天员。这说明了什么？ 团队中也有竞争
发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也 容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。 积极的合作：能降低、甚至消除竞争所产 生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮 互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到 了培养。 所以，对一个团队来说，竞争不能忘了合作。
我们刚刚经历期中考试的竞争，学了这堂课
后，谈谈你对这次考试有哪些感受？