漫谈音乐的社会作用
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为纯朴 、 优雅 、 娴静、 高洁的象征 ， 体现 了人们对这些 品性的赞美和向往 ， 这首乐曲不仅可以感动我们 ， 而 且 也 能促 进我们 对音 乐 艺术 的审 美 能力 。音 乐家 李
认识到当时人 民对 日 本帝国主义 的无 比仇恨以及他 们 战胜 日寇的坚定决心和昂扬 的斗争精神 。人们听 了《 歌唱祖国》 就可以感受到我们的国家已经进入 ，
发 人 的情 感 ， 引起 联 想 、 象 、 动 、 鸣 ， 想 激 共 以潜 移默
化 的方式达到其净化心灵等作用。 由于音乐作品具有特殊 的审美教育作用， 历来
的作 曲家总是要通过音乐作 品来宣传 自己的理想和 审美观念。因此音乐 的审美作用 ， 在音乐作品 中是
普遍存在的。例如民族管弦乐 曲《 江花月夜》 通 春 ，
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西南科技大学《 高教研 究》 谈 音 乐 的 社会 作 用
裴 菊 安
（ 绵阳实验 高级 中学 四川 绵阳 ６ １０ ） ２ ００
摘要： 乐反 映社会 ， 音 又给予社会以深刻的影响。音 乐的审美、 认识和教 育三种功能 对社会有着
途径 。音乐反 映社 会 生 活 ， 给 予 社 会 以 深刻 的影 又
响。音乐对于人们所起 的作用基本上可以分为审美 作用 、 认识作用 、 教育作用三种 。 音乐作品激励人们 的情绪 ， 使人们产生对人生 、 对自 然美的感觉 ， 人们对音乐艺术所 引起 的这种特 殊的感觉 ， 叫做美感。一切优秀 的音乐作 品， 都有其 它意识形态办不到的东西 ， 它能唤起人们 的美感 ， 这 是它的重要特征 之一。音乐 的三种作用 ， 首先作用 于人 的是审美作用 ， 如果音乐不能使人产生美感 ， 人 们就 不 可能 耐心 的聆 听下 去 ， 不 可 能 仔 细 辩认 其 也 中的各种深意 ， 音乐的其它作用也就会落空。因此 ， 音乐的主要魅力在于审美作用。音乐 的审美作用可 以使人们感到身心愉快 ， 从而陶冶性情 ， 提高审美能 力与审美趣味。正 因如此 ， 音乐作 品中有一些主要
作品所表达的情绪和感情 ， 自己的想象 中“ 在 画出” 音 乐形 象 ， 产生相 应 的视 觉联想 ， 而认 识 到社会 发 从
的社 会 进行 不 屈不 挠 的斗 争 的产 物 ， 反 映 了 当时 它
社会生活中起了多方面的作用 。 音乐的社会作用是通过对人的意识的潜移默化 的作用而实现 的， 音乐先影 响人们 的意识而后影响
实 际社 会生活 。也 就 是 说 ， 乐 不 是 直 接 改 造 社 会 音
现实 ， 而是通过对人们 的意识 的教育和改造 ， 进而改 造社会现实本身 ， 这就是音 乐的社会作用所必经 的
深远 的作 用。论 述 了音 乐的 审 美、 识 和教 育 三种 社 会 功 能对 社 会及 人们 生活产 生 的作 用。 认
关 键词 ： 乐审 美 ； 乐认 识 ； 乐教 育 ； 会 作 用 音 音 音 社
瓦格纳曾经说过 “ 音乐用理想 的纽带把人类 结 合在一起。 我们所 生活 的世界是 一个充满 了音 乐 ” 的世界 。音乐无时无刻不在包 围着我们 ， 以毫不 可 夸张地说 ， 世界不能没 有音乐 ， 人们离不开音乐。音 乐是有 着深 远意 义 和 明确 目的的 实践 活动 ， 因此 ， 它
了一个崭新的时代 ， 各项事业 正在欣欣 向荣地向前
发展。应该说 ， 音乐在帮助人们认识时代精神和人 的内心世界方面 ， 具有特殊 的功能。人们通过音乐
斯特在《 论柏辽兹与舒曼》 中说 ： 音乐是不假 任何 “ 外力 ， 接沁人 心脾 的最纯 的感 情 与火焰 ； 是从 口 直 它
吸入的空气 ， 它是生命 的血管 中流通着 的血液 。 音 ” 乐可以诱发人 的内在感情 ， 触发人们 的内心积极性 的情感 ， 使人的消极情感 得到宣 泄。当你欣赏 贝多 芬的《 第五交响曲》 ， 时 便会觉得 自己充满 了与命运 拼搏的力量； 当你 欣 赏到 贝多芬 的《 九交响 曲》 第 时， 仿佛 自己的胸怀也容得下整个世界 ； 列宁特别喜 欢 贝多芬的《 热情奏鸣曲》 因为 贝多芬表现在乐 曲 ，
过 夕 阳西下 、 舟 唱 晚 的描 绘 ， 美 祖 国美 好 山河 ， 渔 赞 使欣 赏者 借 助标 题 能 对 此情 景 产 生 一 定 的联 想 ； 例
如法国作 曲家圣． 桑的大提琴 曲《 天鹅》 由于作 曲 ，
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家将许多高贵的品性 赋予拟 人化 了的天鹅 ， 使它 成
２ ４
新兴资产阶级对反动统治的反抗精神和夺取胜利 的 意志 ； 例如 贝多芬《 英雄交响 曲》 柴可夫斯基 的《 ， 第 六交响曲》 等作品中， 它们并不描写具体 的事件、 人
物 、 言 和行 动 ， 中没 有 可 视 的形 象 ， 语 其 只是 抒 发 了
内心某种感情 。因此 ， 音乐 的作用是 偏重于通过激
在漫 长 的历史 长河 中有 了 高度 的发 展 ， 在 广 阔 的 也
以塑造完美形式 ， 表现出一种极为概括性的内容 ， 可
供 人们 自由联想 ， 以一 定 的 情 感 、 氛 、 境 为 主 的 气 情
乐 曲， 它们主要具有审美功能 ， 但依然能被人们所接 受和喜爱。这些音乐作 品以其音响的魔力作用于人
的情 感 ， 引起 联 想 、 象 、 动 、 鸣 ， 想 激 共 以潜移 默化 的
方式使人接受某种道德情操 、 精神品质 、 意识观念的 熏陶渗透 ， 从而使人们达到崇高 的理想境界 ， 达到净 化心灵 的作用。例如， 李焕之的《 春节序 曲》 主要表 现一种兴奋和欢乐 的情绪 ， 欣赏者 可 以根据音乐形 象想象 出欢 度 春节 时 的生活 情 景 ； 如 贝多芬 的 又 《 命运交响曲》 表现 出来 的情绪 ， 是作 者长期 同黑暗
认识到当时人 民对 日 本帝国主义 的无 比仇恨以及他 们 战胜 日寇的坚定决心和昂扬 的斗争精神 。人们听 了《 歌唱祖国》 就可以感受到我们的国家已经进入 ，
发 人 的情 感 ， 引起 联 想 、 象 、 动 、 鸣 ， 想 激 共 以潜 移默
化 的方式达到其净化心灵等作用。 由于音乐作品具有特殊 的审美教育作用， 历来
的作 曲家总是要通过音乐作 品来宣传 自己的理想和 审美观念。因此音乐 的审美作用 ， 在音乐作品 中是
普遍存在的。例如民族管弦乐 曲《 江花月夜》 通 春 ，
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西南科技大学《 高教研 究》 谈 音 乐 的 社会 作 用
裴 菊 安
（ 绵阳实验 高级 中学 四川 绵阳 ６ １０ ） ２ ００
摘要： 乐反 映社会 ， 音 又给予社会以深刻的影响。音 乐的审美、 认识和教 育三种功能 对社会有着
途径 。音乐反 映社 会 生 活 ， 给 予 社 会 以 深刻 的影 又
响。音乐对于人们所起 的作用基本上可以分为审美 作用 、 认识作用 、 教育作用三种 。 音乐作品激励人们 的情绪 ， 使人们产生对人生 、 对自 然美的感觉 ， 人们对音乐艺术所 引起 的这种特 殊的感觉 ， 叫做美感。一切优秀 的音乐作 品， 都有其 它意识形态办不到的东西 ， 它能唤起人们 的美感 ， 这 是它的重要特征 之一。音乐 的三种作用 ， 首先作用 于人 的是审美作用 ， 如果音乐不能使人产生美感 ， 人 们就 不 可能 耐心 的聆 听下 去 ， 不 可 能 仔 细 辩认 其 也 中的各种深意 ， 音乐的其它作用也就会落空。因此 ， 音乐的主要魅力在于审美作用。音乐 的审美作用可 以使人们感到身心愉快 ， 从而陶冶性情 ， 提高审美能 力与审美趣味。正 因如此 ， 音乐作 品中有一些主要
作品所表达的情绪和感情 ， 自己的想象 中“ 在 画出” 音 乐形 象 ， 产生相 应 的视 觉联想 ， 而认 识 到社会 发 从
的社 会 进行 不 屈不 挠 的斗 争 的产 物 ， 反 映 了 当时 它
社会生活中起了多方面的作用 。 音乐的社会作用是通过对人的意识的潜移默化 的作用而实现 的， 音乐先影 响人们 的意识而后影响
实 际社 会生活 。也 就 是 说 ， 乐 不 是 直 接 改 造 社 会 音
现实 ， 而是通过对人们 的意识 的教育和改造 ， 进而改 造社会现实本身 ， 这就是音 乐的社会作用所必经 的
深远 的作 用。论 述 了音 乐的 审 美、 识 和教 育 三种 社 会 功 能对 社 会及 人们 生活产 生 的作 用。 认
关 键词 ： 乐审 美 ； 乐认 识 ； 乐教 育 ； 会 作 用 音 音 音 社
瓦格纳曾经说过 “ 音乐用理想 的纽带把人类 结 合在一起。 我们所 生活 的世界是 一个充满 了音 乐 ” 的世界 。音乐无时无刻不在包 围着我们 ， 以毫不 可 夸张地说 ， 世界不能没 有音乐 ， 人们离不开音乐。音 乐是有 着深 远意 义 和 明确 目的的 实践 活动 ， 因此 ， 它
了一个崭新的时代 ， 各项事业 正在欣欣 向荣地向前
发展。应该说 ， 音乐在帮助人们认识时代精神和人 的内心世界方面 ， 具有特殊 的功能。人们通过音乐
斯特在《 论柏辽兹与舒曼》 中说 ： 音乐是不假 任何 “ 外力 ， 接沁人 心脾 的最纯 的感 情 与火焰 ； 是从 口 直 它
吸入的空气 ， 它是生命 的血管 中流通着 的血液 。 音 ” 乐可以诱发人 的内在感情 ， 触发人们 的内心积极性 的情感 ， 使人的消极情感 得到宣 泄。当你欣赏 贝多 芬的《 第五交响曲》 ， 时 便会觉得 自己充满 了与命运 拼搏的力量； 当你 欣 赏到 贝多芬 的《 九交响 曲》 第 时， 仿佛 自己的胸怀也容得下整个世界 ； 列宁特别喜 欢 贝多芬的《 热情奏鸣曲》 因为 贝多芬表现在乐 曲 ，
过 夕 阳西下 、 舟 唱 晚 的描 绘 ， 美 祖 国美 好 山河 ， 渔 赞 使欣 赏者 借 助标 题 能 对 此情 景 产 生 一 定 的联 想 ； 例
如法国作 曲家圣． 桑的大提琴 曲《 天鹅》 由于作 曲 ，
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家将许多高贵的品性 赋予拟 人化 了的天鹅 ， 使它 成
２ ４
新兴资产阶级对反动统治的反抗精神和夺取胜利 的 意志 ； 例如 贝多芬《 英雄交响 曲》 柴可夫斯基 的《 ， 第 六交响曲》 等作品中， 它们并不描写具体 的事件、 人
物 、 言 和行 动 ， 中没 有 可 视 的形 象 ， 语 其 只是 抒 发 了
内心某种感情 。因此 ， 音乐 的作用是 偏重于通过激
在漫 长 的历史 长河 中有 了 高度 的发 展 ， 在 广 阔 的 也
以塑造完美形式 ， 表现出一种极为概括性的内容 ， 可
供 人们 自由联想 ， 以一 定 的 情 感 、 氛 、 境 为 主 的 气 情
乐 曲， 它们主要具有审美功能 ， 但依然能被人们所接 受和喜爱。这些音乐作 品以其音响的魔力作用于人
的情 感 ， 引起 联 想 、 象 、 动 、 鸣 ， 想 激 共 以潜移 默化 的
方式使人接受某种道德情操 、 精神品质 、 意识观念的 熏陶渗透 ， 从而使人们达到崇高 的理想境界 ， 达到净 化心灵 的作用。例如， 李焕之的《 春节序 曲》 主要表 现一种兴奋和欢乐 的情绪 ， 欣赏者 可 以根据音乐形 象想象 出欢 度 春节 时 的生活 情 景 ； 如 贝多芬 的 又 《 命运交响曲》 表现 出来 的情绪 ， 是作 者长期 同黑暗