教育

2013届北城中学语文高考作文备考关于“教育”的话题写作指导在社会生活中，“家庭教育”是一个很重要的话题，但作为考试作文，这不是一个好写的话题，很容易流于空泛。

三十多年来，高考作文题对教育话题的探讨不是很多。

全国卷只有两次可以说是涉及到了教育话题。

1989年的高考作文题是：一位同学为报考高考志愿的事情感到苦恼，请你给他回信；1998年的作文是要求：补写《妈妈只洗了一只鞋》，讨论当时中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡弹壳那样脆弱，有的却很坚韧。

一．话题分析作为受教育者，考生更有感触的是他们对“家庭教育”的“感受”，至于“思考”似乎还要靠社会，考生方面只是一种受体反馈。

我相信大多数考生看到这个话题的时候，脑子里是一片空白，或者说这个话题很难激发学生对生活的思考，更多的可能是个体主观愿望与客观现实相冲突的情绪发泄。

其次，这个话题几乎不存在深刻与否的问题，在思想上不太可能写出新意。

喜欢这个话题的，应该是两极群体——作文能力很强的同学，容易和其他考生拉开距离；不会写作文的同学，这个话题也能凑合，有利于拉近和其他考生的距离；最为难的是绝大多数普通考生，思想上不能出新，缺少把生活与艺术相融合的感觉与能力，只能和作文能力强的考生距离越拉越大，和不会写作文的同学的分数更加接近。

但是如果出了这个题了，既然已经坐在了考场上，那么究竟怎样才能把这个话题写好呢?下面就给同学提供一些参考。

二．例题解析例1：目前，我国18岁以下未成年人已达3.67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。

家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。

中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。

但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。

家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。

你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。

请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

[注意]:1、所写内容必须在规定的话题之内。

2、除诗歌之外，其他文体不限。

3、不得抄袭。

【优秀范文】他为我摆渡我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月。

一摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关。

他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要求我做到“凡事预则立不预则废”做到未雨绸缪。

可是他不知道这样我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫的飞翔。

我很努力的学习，可是总达不到他想要的成绩。

我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

他从来不表扬我，即使我拿了稿费获得荣誉证书。

有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。

”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多在的委屈都得退一步海阔天空。

我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦很敬业的父亲，他的话我不想违背。

我记起了些童年往事。

他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一划的练字，灰濛濛的雨天带我去很远的地方爬山。

他认为这样可以让高兴，让我拥有一个可回忆的童年。

可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嬉戏玩耍。

我很想鼓起勇气对他说，没有他的束缚，我依然可以不改变初衷，没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……可是有一天我翻了他的抽屉，里面放满了我的大大小小的照片。

我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力的去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

现在，我才知道，对岸的不是他，他是我摆渡的那个人。

只是，我衷心的希望，有一天，他能够递一支桨给我，我们一起来掌握方向。

还我真实的德育德育，即道德教育。

道德是全世界每个民族从古到今传承下来的最优秀和核心的为人处事的法则，更是人安身立命的根本。

然而，当今的德育却出现了许许多多的误解和变质，在让人无奈的同时也不得不陷入反思，依我看来，德育应该以人为本！2010年温哥华冬奥会我国夺得了空前的好成绩，两会上于再清针对周洋的获奖感言说出的一席话却引起了无数人的讨论。

于再清对“德育”的定义确实让人费解，难道不先感谢国家就是道德缺失吗？我仍清晰的记得在周洋说完获奖感言后中央电视台的评论员说了一句：“这孩子说了一句人话。

”德育应该以人为本，从人性出发，拒绝虚情假意。

背负着家庭条件不好的重担，周洋得奖后理应想到家庭和父母，当然感谢国家是必然，但也不应该像于再清这般吹毛求疵。

道德的教育的目的是让人真正地成为人，而非用编织的假意强装圣人。

假如人人高喊爱国，人人站在道德制高点来谴责他人，那人性中的真、善、美又去了哪里？有一份杂志总结了当今中国中小学的作文出现了大量诸如“扶老人过马路”“拾到钱上缴给老师”“做好事不留名的红领巾”等等套话空话。

这不禁让人感叹，这难道就是德育？当每个孩子生长在一个惯于说套话喜于讲“道德”的时代，其人性中最真实的道德与良知又如何被启发？反观国外，学生的作文论文要求讲个人真实的看法，如果是抄袭或是虚情假意的空话则可能得零分。

道德教育是用一些手段来启蒙你内心最真实的人心关怀，而不是用条条框框的固定的“道德模式”来约束人，也不应该是人为添加“假道德”。

倘若这样，再想想古人为了践行承诺为儿子杀猪等等德育的例子，我们是不是该感喟一句“人心不古”呢？中华民族传承着几千年的优秀道德传统，如果教育者不从以人为本的角度启蒙人，那么社会必然充斥着虚伪，伪道德，套话。

而只有从人性出发，源于真心地说话，和谐而健康的社会才能构建。

让真实的德育归来。

【点评】本文对题意的理解是准确的，开篇名义：“德育，即道德教育。

”让阅卷者一看就知道，作者是写对题的，一开始就给人留下良好的印象。

在做了简单的阐述之后，明确的提出了自己的观点：“德育应以人为本。

”人题快，观点鲜明。

全文思路清晰，首先对原材料进行评析，接着论述怎样的德育才是“以人为本”，首先是要“拒绝虚情假意”，其次是要“用一些手段来启蒙人们内心最真实的人心关怀而不是用条条框框的固定的“道德模式”来约束人”。

再辅以具体的有相当说服力的例子，这样文章的分析就有理有据，在情在理了。

作者反复证明应该进行怎样的德育，看法是真实的，深刻的。

语言也流畅，不失为一篇高质量的考场作文。

小议“德育”近日，于再清的“德育说”在国内体坛上引起轩然大波，人们议论纷纷。

各媒体、记者对此阐之未尽，我有我的看法。

德育，撇开别的不说，它确实有重要的意义。

鲁迅先生曾说“德才兼备，才为正品，有才无德，则为危险品。

”可见德育的必要性。

现今是信息爆炸时代，我们注重人才教育培养的同时，德育也是必不可少的。

周洋是国家培养出来的体坛人才，对她进行德育无可厚非。

只是，让这么个年轻的运动员在展示了自己才能而获奖后接受采访必须先感谢国家，再感谢教练，等感谢完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些变味。

古语有云，百行孝为先。

孝是中华民族的传统美德。

周洋感谢父母，将父母放在第一位何错之有？获奖后第一时间就是感谢父母，这是人之常情。

倘若进行了所谓的“德育”后，每个获奖员都是满嘴“感谢国家”。

诸如此类的话，听起来似乎十分有理，实在已失去了它真正的含意。

这种德育，还是摒弃为好，别让我国运动员得奖后满口都是空话、套话，这具公式特色的话。

爱国、感谢国家是必要的，但这得要出于真情实感，强迫他们接受这样的德育，这就与其目的背道而驰了。

在我看来，德育应注重人性化、真实化、时代化。

所谓“人性化”就是要与人们的传统思想观念，自身经历相符合。

比如，你对一个刚做坏事而坐牢的人进行德育，你硬是要他过多几天要成为雷锋式人物，这必定是要闹笑话的。

而“真实化”与“时代化”常联系在一起。

曾经，有小学生对《西游记》提出质疑，认为这小说情节太假，太千篇一律了。

作为老师则立即对其进行德育，说作者的地位高，我们要尊崇他。

像如上“伪德育”现象屡见不鲜。

德育，算得上是一个亘古的话题。

从先秦至现在，千百年前的人们与我们一样懂得德育的重要性。

德育，虽从古至今都存在，但每个时代却有不同的含义及措施。

因此，德育应着眼于现在，立足社会，真正地发挥德育的作用，让其与人才教育一起在文化大观园中争芳斗艳。

【点评】本文对题意的理解也是准确的，什么是“德育”，这是写作这道作文题首要解决的问题，也是写好作文的前提，倘若这个前提错了，全文就会往偏离题的方向发展。

当然，理解对了，要成为一篇优秀的作文还有很多工作要做，比如怎样展开，怎样分析，举什么例子，等等。

最主要的是要形成自己的看法，对问题的完整而真实的看法。

本文的作者就有自己的看法，而且看法是独到的。

为什么要进行道德品质的教育，怎样进行道德品质的教育，在文中作者都一一进行了深入的分析，这样文章说理就深刻了。

思路清晰，采用层进式，沿着“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，层层深入，环环相扣，内容也比较充实，语言流畅，是一篇优秀作文。

例2阅读下面的材料，根据要求作文。

2010年温哥华冬奥会上，周洋勇夺女子短道速滑1500米金牌。

比赛结束后接受记者采访时，周洋说：“拿了金牌以后会改变很多，更有信心，也可以让我爸我妈生活得更好一点。

”国家体育总局副局长于再清在参加全国政协体育界别小组讨论时谈到，要加强对运动员的德育。

他认为，“西方表达方式很好，但是小孩儿有些心里话没有表述出来”。

于再清说，运动员得奖感言“说孝敬父母感谢父母都对，心里面也要有国家，要把国家放在前面，别光说父母就完了。

”请围绕“德育”，写一篇不少于800字的文章。

可以发表看法，也可以记人叙事。

自主确定立意、文体和标题。

【题意分析】本题的类型是“材料+话题范围”。

请同学们思考一下，如果这个题目没有给出“德育”这个话题范围，或者给出的话题范围是“道德”、“品德”、“美德”之类的话题，和现在这个题目的写法及写作内容是否应该一样呢？显然，不应该一样处理。

如果没有给出“德育”这个话题范围，这就意味我们写作的自由性可以更大一些，写作的角度也更广泛一些，我们可以采用时评的写法对材料本身进行多角度分析议论，也可以先从材料引出观点然后跳出材料进行分析议论；可以对力挺周洋而批评于再清，也可以力挺于再清而批评周洋；可以结合于、周谈“德育”，也可以撇开于、周来谈；谈论的话题，可以是“德育”，也可以是“品德”、“感恩”……一旦给出了话题范围“德育”，写作的方法及内容范围就受到了限制。

首先，文章应该紧紧围绕“德育”来写作，而不宜仅仅就所给的材料进行纠缠。