如何寻找议论文中心论点

议论文中心论点及其提出方式

议论文中心论点及其提出方式中心论点及其提出方式一直是各地中考议论文常出的题型，属于整体感知的考点，一般是议论文的第一道题，能够胸有成竹答好这道题，对本语段的整体阅读非常重要。

中心论点的找法可从五个方面考虑。

第一，看位臵。

虽然中心论点可能在任何位臵，但最常见的是在总说部分，即标题、开头、结尾。

如果标题是一个完整、全面的道理性的句子，那么标题就是中心论点。

如‚生活中需要思索‛、‚传统文化须敬畏‛。

如果开头、结尾都有观点性的句子，那么开头的会是论点，结尾的可能是结论。

第二，看句式。

中心论点一般是一个陈述句，尤其是判断句。

还有复句，如‚只有……才……‛等。

如‚学习的目的就是‘善其身、曾其智、兴其国’‛、‚每个人只有给自己的人生正确定位并发挥潜能，才能在他所选择的领域取得成功‛。

第三，看关键词。

中心论点的前面常有‚我认为‛、‚由此可见‛等提示性的关键词。

第四，看论题。

如果标题不是论点，一般会是论题。

我们找到的中心论点应该是围绕论题展开的。

如《责任》一文，论题是标题，论点是‚每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任‛。

第五，看论据。

看文章所用的事实和道理是不是证明这个中心论点的。

当然，如果中心论点不在文中，则需要自己概括。

中心论点的提出方式一般有四种：标题即中心论点，开门见山（开宗明义）即开篇直接提出中心论点，通过材料引出中心论点，在具体论证之后归结中心论点。

近年来最常见的是通过材料引出中心论点。

这个答案中最关键的得分点是对中心论点前面的内容进行梳理和概括。

需要概括出是谁做什么事什么结果，或是引用了谁关于什么的名言，或是举出社会上的什么现象。

如果中心论点前面的内容不止一个，则需要注意几个材料之间的衔接。

这时，论点的提出方式就成了论证思路的一部分。

【例文】当美德成为智慧（1）在美国波士顿‚二战‛犹太人蒙难纪念碑上，刻着德国新教牧师马丁〃尼莫拉留下的铭文：在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有出来说话──因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我出没出来说话──因为我不是犹太人；此后他们追杀工会成员，我没有出来说话──因为我不是工会成员；后来他们追杀天主教徒，我没有出来说话──因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，那里却再也没有人能够站出来为我说话了。

怎样确定议论文的中心论点

的底线，为什么还最先反防？ ”刘轩理直气壮地说：
答：我们中国人是有骨气的。析：文章第①段开门见山，直接提出中心论点 “ 我们中国人是有骨气的” 。这就是“ 论点在文章中的表现类型” 的第二种类型中的第＿种情况。
“ 就因为他立了功啊！人有自尊的时候会更拼命！ ”
【练习】
一
、
阅读刘墉的《尊重别人就是尊重自己》（节选），
回答文后的问题。
情况是从一则故事、一则谜语、一个名人名言、一个材
料引发出文章的中心论点。如《从三到万》是从一个故
尊重别人就是尊重自己
刘墉
事引出文章的中心论点，《怀疑与学问》是从一个格言
使整篇文章失败。
第五，有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。一般可以从归纳段
意、层意人手，然后再归纳文章的中心论点。如《纪念
第二，论点要鲜明。就是说在一篇议论文中，作者赞成什么，反对什么，主张什么，态度要十分明确，不能
引出文章的中心论点，《事物的正确答案不止一个》是
从一道选择题引出文章的中心论点。
●。。。＿。。。＿一
① 儿子刘轩念中学的时候虽然很叛逆，但是他说
过两件事，我不但服气，而且难忘。
ｌ８８ｌ２０１４年第１ｉ期（总第２９＇７期）
第四，在文章的中间提出文章的中心论点。这种类型，往往是用一个承上启下的过渡句作为文章的中心

快速准确寻找中心论点的方法

快速准确寻找中心论点的方法《语文课程标准》中明确指出“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”。

现在很多省市的语文中考题中都有议论文阅读与理解的考查，而“本文的中心论点是什么”就是一道常考的题型。

这种题目看似简单，但在平时议论文阅读的训练乃至中考中也是一个丢分点。

那如何才能快速准确寻找中心论点呢？一、明确论点与论题的区别。

1、从含义上看。

论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，而论题是指议论的话题，它仅是议论的问题或对象，前者如“应有格物致知精神”，后者如“敬业与乐业”。

2、从要求上看。

论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。

论题却不能表明作者的观点和主张，仅仅提供了一个阐释说理的对象或范围。

3、从形式上看。

论点的提出一般是一个主谓短语或动宾短语构成的结构较为完整的判断句，如《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知精神》，论题的出现常是一个词或短语，如《不求甚解》《谈读书》《敬业与乐业》等。

论题往往是一个短语，它是构成论点的基本要素。

而论点是对论题的一个明确的判断，必须是一个观点正确、鲜明的完整的表态性的句子，能够统摄全文。

所以，每读一篇议论文，我们要纵观全文，弄清作者是对什么问题生发议论的，然后再看看作者针对问题的看法是什么。

二、注意论点在文章中的位置。

1、有时论点在文章的题目，我们称之为论点式题目，如《应有格物致知精神》。

2、有时论点在文章开头。

要么是所谓的开门见山、开宗明义的亮出观点，如《敬业与乐业》一文的中心论点就在开头“我确信’敬业与乐业’四个字，是人类生活的不二法门”；要么通过一个故事引出中心论点；要么列举生活中的现象分析归纳出中心论点，如《事物的正确答案不止一个》；要么根据自己的经历归纳出中心论点。

3、有时论点在文章结尾，这就是所谓的归纳全文，揭示论述中心的写法。

议论文阅读提出寻找(概括)中心论点

议论文阅读提出寻找（概括）中心论点一、分清论题和论点：论题是文章所议论的问题；论点是针对这个问题作者所持的看法。

二、分清中心论点和分论点：（一）中心论点1.只有一个。

2.是全文论述的观点。

3.在形式上是完整的句子。

4.是明确的判断。

5.不运用修辞和疑问代词（“为什么”、“怎样”）。

6.起统率全文内容和分论点的作用。

7.一般位于段首或有标志性词语：如“首先、其次、第三……”。

（二）分论点分论点即证明中心论点某一方面问题的观点。

可有N个，起补充、延伸、深化和证明中心论点的作用。

三、提出中心论点（一）摆事实讲道理后归结论点；（二）开门见山，提出中心论点；（三）针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；（四）叙述作者的一段经历，归结出中心论点；（五）作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

四、寻找（概括）中心论点（一）反推找准论点：注意中心论点在文中的位置：1.看题目：有的文章题目即中心论点。

2.看开头：有的开头提出中心论点，开宗明义、开门见山。

3.看中间：①找文中某个提出中心论点的承上启下的句子；②找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（“总之”、“所以”等）。

4.看结尾：有的结尾归纳全文，揭示中心论点。

5.看论据：有的通过论据来反推论点。

论据是为证明论点服务的，分析论据可看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

（二）概括归纳中心论点1.有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子，或再以概括归纳；2.文章没有直接提出中心论点，没有原句，表述不集中，需要概括层意，归纳中心论点。

3.正面判断（原句为否定句者不必改动）4.摘录法（只有分论点，而无中心论点）五、仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点。

回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）六、真题演练人生什么事最苦呢？贫吗？不是。

怎样确定议论文的中心论点

怎样确定议论文的中心论点四川省丹棱县仁兴中学伍祥明新课标规定：“初中学生要能阅读简单的议论文，区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并能通过自己的思考，作出判断。

”这就要求我们阅读一篇议论文必须抓住论点、论据和论证三个基本要素。

其中把握文章的中心论点又是重中之重。

笔者在教学中，深感学生阅读议论文，目标是明确的，方法却是模糊的。

特别是确定一篇文章的中心论点，经常是凭着感觉走，带有很大的随意性。

结合自身执教经验，笔者就怎样确定议论文的中心论点，提出一些方法，以供大家借鉴。

一、根据题目来确定中心论点1、文章标题即是中心论点有些议论文，题目就直接点明了中心论点。

例如有一篇议论文《宽容是美德》，作者通过正反对比论证，最终得出一个结论：宽容是一种美德。

这个论点在题目中已经明示。

2、根据论题确定中心论点人们在现实生活中，总会遇到一些问题、看到一些现象，由此产生一些看法和主张。

换句话说，作者在文章中提出的中心论点，必然源于一定的论题。

因此，根据论题的提示，我们依然可以确定中心论点。

例如有一篇议论文《说“勤”》，中心论点“任何学识的精深造诣，都来源于勤奋”，便和论题“勤奋”息息相关。

这难道不是方法吗？二、根据中心论点提出的位置确定1、在文章开头确定中心论点议论文的作者在开头提出中心论点的方式主要有两种：第一，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点。

例如课文《谈骨气》一文，作者在第一段即提出“我们中国人是有骨气的”的看法，然后分别用事例来一一证明，结尾重申论点，可谓结构清晰，一目了然。

读者只要结合全文内容，很容易就能确定这一中心论点。

第二，由某个问题或某种现象引出中心论点。

例如05年浙江温州市中考试题《多好的草地也有瘦马》中，作者先描绘了一幅漫画：多好的草地也有瘦马，然后由漫画推出自己由此得到的看法：看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。

接着通过正反对比，论证了这一观点的正确性。

据此，我们可以确定这句话就是本文的中心论点。

怎么找议论文的中心论点

怎样把握议论文的中心论点议论文的中心论点是全文的核心。

它是作者的观点及主张，集中地表达了全文的思想，并以此组织论据，安排论证层次。

因此，学习议论文把握中心论点十分重要。

如何把握议论文的中心论点呢？一、研究标题，探求中心论点。

标题与中心论点有密切的关系，好多议论文的标题就是中心论点最简炼的概括。

因此，要注意文章的标题，研究其句式和内容，有助于把握中心论点。

如岑桑《失败是个未知数》，标题是“是字句”，表一种判断，围绕标题阅读课文，可以发现，作者紧扣标题，分析了失败后的两种可能性。

文章的标题就是中心论点。

一般地讲，议论文判断性句式的标题，是全文所要论述的中心，也就是文章的中心论点。

二、阅读开篇，捉住中心论点。

有些议论文开门见山，开头就提出中心论点。

如吴晗的《谈骨气》第一段就紧扣标题，提出“我们中国人是有骨气的”这个中心论点。

因此，认真阅读文章的开头一段，有助于捉住文章的中心论点。

三、分析篇末，归纳中心论点。

有的议论文的中心论点放在篇末，与结论合并在一起。

比如秦牧的《画蛋·练功》，从中外名画家吴道子和达·芬奇都是从画蛋练起的轶事谈起，论述了打好基础，苦练基本功的重要，在此基础上，又进一步论述了“就是到了取得卓越技能之后，也必须不断…练功‟”的道理，在由浅入深论证的基础上，归纳出中心论点：“画蛋·练功这样的事情，应该包含在艺术工作者整整的一生中。

”阅读这类议论文，必须在分析全文的基础上，研究文章的结尾，注意作者是如何归纳中心论点，得出结论的。

四、理清脉络，抓住中心论点。

议论文的标题，有许多只是指明所要论述的主要问题，提示论述的范围，而没有直接点出中心论点。

如胡绳的《想和做》，前五段说理脉络是：摆事实——作分析——提论点。

开头提出“空想”和“死做”两种表现，接着对这两种表现作概括评价，然后进行深入分析，在此基础上第五段归纳出中心论点：“想和做是分不开的，一定要联结起来。

”对这种议论文，我们要依据标题的提示，从分析文章的结构入手，探寻它的内在联系，抓住中心论点。

寻找议论文论点的五个技巧

寻找议论文论点的五个技巧省考初中语文《考纲》对初中议论文阅读要求是这样的：“具有独立阅读的能力，能从阅读材料中捕捉重要信息，概括作者的观点。

”这表明寻找议论文论点是中考的考点之一，考察的热度有四颗星，我们省内各地市最近六年平均考过四次，考频蛮大的，分值一般设置为3分。

有的师生可能认为3分不重要。

不，这看法会把你害惨的，有时0.25分就导致你上不了A等级，以至于上不了家长，学生梦寐以求的重点高中。

因此我们掌握寻找议论文论点的技巧是多么重要。

接下来，笔者以多媒体幻灯片，投影仪，荧光笔为辅助手段，从以下五个方面阐述找论点的技巧：寻找论点技巧一：看句式，就是要注意捕捉表示作者观点，见解和主张的判断句，这个判断句可以是肯定，也可以是否定的，但形式上是一个完整的陈述句。

如：2016深圳中考议论文阅读《兴趣是提升记忆的基础》论点“兴趣是提升记忆的基础”；《世上没有傻问题》论点“世上没有傻问题”。

为了让学生让学生印象深刻，在幻灯片上鼠标移到关键词“观点，见解，主张，肯定，否定，完整，陈述句”强调。

寻找论点技巧二：看标题，议论文标题分为论点型和论题型。

1.论点型标题揭示了文章论点，标题就是论点，是完整的判断句或陈述句，如：《应有格物致知精神》、《世上没有傻问题》(为了让学生一目了然了解标题是论点的议论文，所举的这两篇文章，用幻灯片形式展示全文内容。

)2.论题型标题提示了文章论题，它只是一个议论话题，形式上是词语或短语，如人教版课文《谈骨气》、2016福州中考议论文阅读《最美的姿态》。

而这个标题不能作为论点(为了让学生一目了然了解标题是论题的议论文，所举的这两篇文章，用幻灯片形式展示全文内容。

)寻找论点技巧三：看首尾，即先浏览全文，再看开头，找和题目最接近的完整的陈述句：1.例如《谈骨气》这篇议论文的论点就是在开头第一段：①我们中国人是有骨气的。

②战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

怎样使一篇议论文中心论点明确

怎样使一篇议论文中心论点明确要使一篇议论文的中心论点明确，不仅表现在论点提炼得鲜明，深刻和新颖上，更表现在整篇的论证上和文章整体效果上。

因此，应该注意这样三点，写前明意，写时宗意，写后查意。

（一）、写前明意为了使文章写得好，对自己提炼出来的论点，要不断加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。

做到了这一步，才真正具备了动笔写作的条件。

清人刘熙载在＜＜艺概.文概＞＞中说：“古人意在笔先，故得举止闲暇。

后人意在笔后，故至手脚忙乱。

”这话强调“意在笔先”、意熟于胸，方能从容不迫地写文章，否则就会手忙脚乱。

因此，对自己提炼出来并选用的论点，不断加深理解，加强认识，不仅使选材、说理方向明确，而且对将成的文章有一种整体的统摄感。

一个精心于写作的人，绝不能忽视这一环节。

（二）写时宗意论点在自己头脑中牢固树立起来之后，在形成文章的过程中就要时时来突现它，证实它，始终把它作为一个宗旨来看待；不要转换论题，不要旁逸斜出，不要节外生枝。

当然，论证要灵活，行文要摇曳多姿，文章要写得生动活泼，不是说每一句话都要和论点挂钩。

但论点这个中心不可淡忘，“开千枝花，一本所系”，“意似主人，辞如奴婢”；不要出现“主弱奴强，呼之不至。

穿贯无绳，散钱委地”的局面。

这样做了，整个文章的统摄意识得到了贯彻，中心论点也将会得到极好的证明。

（三）写后查意文章写成初稿，不妨再检查一遍，看看原先确立的论点是否得到了很好的证明，是否达到了预期的目的，否则，就要再进行修改，直到成功为止。

当然，修改文章包括很多的内容，这里仅指对论点的突现而言。

写一篇议论文，从开始到结束，经过这样三个步骤，而每个步骤都认真对待，就能使中心论点明确，达到议论的预期目的。

如何判定或归纳议论文的中心论点

如何判定或归纳议论文的中心论点TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】如何判定或归纳议论文的中心论点论点是议论文的核心思想，是议论文的灵魂。

判定一个读者是否读懂了一篇议论文，一个最重要的标准就是看他能否准确把握文章的论点，因此，在议论文阅读考试中，判定或者归纳某篇议论文的论点，始终是设题教师笔下永恒不变的考点。

一、从论题出发，判定中心论点论题是论点之母。

有了论题，才会生成论点——因为论点是作者对所论述问题的见解和主张，这其中所论述的问题，就是我们说的论题。

（一）论题有五种常见形式一是事件——指在特定的时间、特定的地点，记录特定的人或物的具体行为。

例如：2011年7月2日，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落。

邻居吴菊萍恰巧从楼下路过，她踢掉高跟鞋，冲上前去，用双臂接住了孩子。

当时巨大的冲击力令她多处骨折并当场昏迷，但奇迹般地挽救了孩子的生命。

二是社会现象——在一定的时间段，不固定具体地点，也不固定人物，这种行为是一种普遍的思想意识或社会行为。

例如：当前，很多人觉得，只要能实现自己名利愿望，行为的是非、善恶、美丑并不重要，只要能实现自己的目标，就可以无所不用其极。

三是一个被谈论的对象——一个具体或抽象的事物。

例如：友谊、成长、勤奋、事业、幸福、金钱等等。

四是并列几个对象——涉及事物可能是两个，也可能是三四个。

例如：谦虚与骄傲；管理与效益；智商、情商与成就等等；五是一个具体的问题。

例如：初三学生的体育课到底该不该停家长雇佣家政公司帮助孩子打扫教室卫生是进步还是倒退人生幸福的核心是什么（二）论题生成论点的角度第一种论题生成的论点主要角度：（1）评价人物。

例如：吴菊萍是时代标兵。

（2）评价行为。

例如：吴菊萍的一抱，价值连城。

（3）剖析行为本质。

例如：吴菊萍的救助是对生命的敬畏与升华。

（4）判定行为动因。

例如：党性，让吴菊萍在关键的时候义无返顾地伸出了手；本性善良是救助唯一的理由；（5）剖析行为前提和行为的关系。

中考议论文阅读指导——怎样找到中心论点

中考议论文阅读指导——怎样找到中心论点①看标题，分清论点和论题：
如果所给的文章有标题，我们首先关注标题。

标题分两大类：论点型、论题型。

如果标题是论点型的，它又是一个完整的判断句（或陈述句），则这个标题就是中心论点。

如果标题是论题型的，那么就从文中找一个能回答标题提出的问题的完整判断句（或陈述句）就是中心论点。

注意：词，短语，疑问句不能做论点，最好不要用否定句作论点。

②看开头：如果所给的文章没有标题或者标题不是论点型的，就要去看开头找论点。

论点往往在第一句或第一段末句，如果在第一段末句，往往有提示性词语。

如：我认为、我想说、
也就是说、但说到底、但是、然而、不过、因此、所以、其实、总之、可推之、由此可见等。

——这种方法很常见，叫开宗明义、开门见山。

③看结尾：分总式结构的议论文，在结尾段或倒数第二段，往往有归纳性论点，也要注意提示性词语，如：所以、总之、总而言之、综上所述、归根到底、说到底、由此可见
——这种写法叫归纳总结法、篇末点旨法
④看中间：极少数情况，论点可能在文章的中间出现，这样的文章往往是：开头讲故事（或讲述自身经历），引析一个事例，分析一种社会现象，在分析的基础上提出论点，然后对其论证。

⑤归纳分析：（这是最难的一种方法）少数议论文没有明确表明论点的句子，用前几种方法都找不出论点，就用分析归纳法——通过论据，反推出论点。

可以看论据证明了什么，看几个分论点各是什么，注意找到文中能表现作者观点的词语，归纳成一个完整的判断句（或陈述句）。

怎样提炼议论文的中心论点

怎样提炼议论文的中心论点提炼出议论文的中心论点是撰写高质量议论文的必要步骤之一。

中心论点是整篇文章的核心和主题，也是作者对问题的看法和观点的总结。

一篇好的议论文应该具备明确的中心论点，以便让读者了解作者的立场和观点，进一步体验文章本身，同时还应该支撑文章中的所有观点和支持素材。

本文将介绍一些技巧和建议，帮助你提炼出清晰、有效的中心论点。

1. 选择一个具体的主题要写一篇好的议论文，首先要认真思考选择一个具有明确且具体的主题。

要确保主题不仅具有足够的深度和广度，也不应该过于宏观或抽象。

例如“爱情”这个主题就太过抽象，在具体的议论文中可以将其变成“现代社会中爱情观的变化”。

这样更具有针对性，更容易准确表达观点，并且通过具体的例子和分析论述塑造一个完整的中心论点。

2. 设立论点要提取出议论文章的中心论点，需要先明确自己的论点。

一篇好的议论文章应该有一个清晰的中心论点和一系列支持点来支持该中心论点。

因此，在撰写文章之前，需要明确自己的中心论点和支持点，并在文章中有条不紊地阐述。

3. 将中心论点嵌入引言在撰写论文引言时，尝试用一个简单、直接的方式表达中心论点。

引言不应该只是泛泛而谈，相反，应该包含关键信息并充满概述性。

只有当读者清楚地了解文章的中心论点，才会有动力继续阅读并探索更多的观点和论据。

4. 运用逻辑和推理能力正确的逻辑和推理是提炼中心论点的关键技能。

为了使中心论点更加有效和清晰，需要考虑文中的各个观点之间的联系。

通过建立和阐述各个支持点，整篇文章应该旨在支撑中心论点，反复强调而不会导致读者困惑或失去焦点。

5. 咨询导师或同行最后，提炼中心论点的最好方法之一是寻求专家的帮助和建议。

同行评审和导师的反馈可以帮助提高文章的质量，并确保中心论点的逻辑正确性和有效性。

通过与审稿人这种交流，可以更好地把握自己的观点，让自己的论文更加系统和有说服力。

总的来说，建立一个清晰、有效的中心论点需要认真思考，具体主题选择，设立明确的论点，然后通过逻辑和推理来建立文章的各个观点之间的联系，最后通过专家的指导来提高文章的质量。

高中如何确立议论文的中心论点

高中如何确立议论文的中心论点标题：高中议论文中心论点的确立一、引言在高中阶段，写作是学生的一项重要技能，而议论文更是写作训练的重要组成部分。

议论文的中心论点是文章的灵魂，决定了文章的方向和深度。

因此，如何确立高中议论文的中心论点，是我们需要探讨的重要问题。

二、中心论点的重要性中心论点是议论文的核心，它反映了作者对某一问题的看法和立场。

一个明确、有力的中心论点可以使文章有条不紊，逻辑清晰。

反之，如果中心论点模糊不清，文章就会显得杂乱无章，无法给读者留下深刻印象。

三、确立中心论点的方法1. 确定主题：首先，你需要确定你要讨论的主题。

这个主题应该是你感兴趣，且有一定了解的话题。

2. 收集资料：然后，你需要收集关于这个主题的相关信息和数据。

这些资料可以帮助你更深入地理解主题，并为你的论点提供支持。

3. 提出观点：在对主题有了深入了解后，你需要提出你的观点。

这个观点就是你的中心论点。

你需要确保你的观点是独特的，而且可以被证明。

4. 验证论点：最后，你需要验证你的论点。

你可以通过寻找相关的证据或者例子来支持你的论点。

四、注意事项在确立中心论点时，需要注意以下几点：1. 中心论点要鲜明，不能含糊不清。

2. 中心论点要有新意，避免人云亦云。

3. 中心论点要有深度，能够引发人们的思考。

4. 中心论点要有说服力，能够让人信服。

五、结论总的来说，确立高中议论文的中心论点是一项需要深思熟虑的工作。

只有明确了中心论点，才能写出一篇有深度、有力度的议论文。

希望以上的内容能帮助大家更好地确立自己的中心论点，写出优秀的议论文。

提中心论点的方法

中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。

提出中心论点的方法有很多，以下是一些常见的方法：
1. 开门见山：在文章开头直接提出中心论点，让读者一开始就明确文章的主旨。

2. 名言警句：引用名人名言或警句作为文章的中心论点，既能增强文章的说服力，又能使文章更有文采。

3. 社会现象：通过对社会现象的分析，得出一个普遍存在的问题，进而提出中心论点。

4. 讲述故事：通过讲述一个生动的故事，引出文章的中心论点，使读者更容易理解和接受。

5. 设疑提问：在文章开头提出一个问题，然后通过分析和解答问题，引出中心论点。

6. 对比论证：通过对比两种不同的观点或做法，得出自己的中心论点。

7. 递进论证：通过逐步深入地分析问题，最终得出中心论点。

以上是一些常见的提出中心论点的方法，在实际写作中，可以根据具体情况选择合适的方法。

无论采用哪种方法，都要确保中心论点明确、简洁、有力，能够引起读者的共鸣和思考。

议论文中心论点及其提出方式

议论文中心论点及其提出方式议论文中心论点及其提出方式中心论点及其提出方式一直是各地中考议论文常出的题型，属于整体感知的考点，一般是议论文的第一道题，能够胸有成竹答好这道题，对本语段的整体阅读非常重要。

中心论点的找法可从五个方面考虑。

第一，看位置。

虽然中心论点可能在任何位置，但最常见的是在总说部分，即标题、开头、结尾。

如果标题是一个完整、全面的道理性的句子，那么标题就是中心论点。

如生活中需要思索、传统文化须敬畏。

如果开头、结尾都有观点性的句子，那么开头的会是论点，结尾的可能是结论。

第二，看句式。

中心论点一般是一个陈述句，尤其是判断句。

还有复句，如只有……才……等。

如学习的目的就是‘善其身、曾其智、兴其国’、每个人只有给自己的人生正确定位并发挥潜能，才能在他所选择的领域取得成功。

第三，看关键词。

中心论点的前面常有我认为、由此可见等提示性的关键词。

第四，看论题。

如果标题不是论点，一般会是论题。

我们找到的中心论点应该是围绕论题展开的。

如《责任》一文，论题是标题，论点是每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。

第五，看论据。

看文章所用的事实和道理是不是证明这个中心论点的。

当然，如果中心论点不在文中，则需要自己概括。

中心论点的提出方式一般有四种：标题即中心论点，开门见山（开宗明义）即开篇直接提出中心论点，通过材料引出中心论点，在具体论证之后归结中心论点。

近年来最常见的是通过材料引出中心论点。

这个答案中最关键的得分点是对中心论点前面的内容进行梳理和概括。

需要概括出是谁做什么事什么结果，或是引用了谁关于什么的名言，或是举出社会上的什么现象。

如果中心论点前面的内容不止一个，则需要注意几个材料之间的衔接。

这时，论点的提出方式就成了论证思路的一部分。

【例文】当美德成为智慧（1）在美国波士顿二战犹太人蒙难纪念碑上，刻着德国新教牧师马丁·尼莫拉留下的铭文：在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有出来说话──因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我出没出来说话──因为我不是犹太人；此后他们追杀工会成员，我没有出来说话──因为我不是工会成员；后来他们追杀天主教徒，我没有出来说话──因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，那里却再也没有人能够站出来为我说话了。

中心论点存在于议论文中

中心论点存在于议论文中，记叙类文章一般只提中心思想或主题思想。

找中心论点，可以从以下5个方面考虑：1、文章提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

2、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。

）做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

3、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。

做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。

而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

高中如何确立议论文的中心论点

高中如何确立议论文的中心论点
论点一：明确中心论点的重要性
在高中写作中，确立一个清晰明确的中心论点是非常重要的。

中心论点是整篇议论文的核心，它应该是有力和有说服力的，能够引导读者进一步阅读并相信作者的观点。

一个明确的中心论点能够帮助作者组织文章结构，使得文章更具逻辑性和连贯性。

此外，中心论点还能够指导作者在论证过程中选择合适的证据和例子，以支持自己的观点。

论点二：选择合适的中心论点
在选择中心论点时，高中学生应该选择具有争议性并且有足够论证空间的话题。

一个好的中心论点应该具有明确的观点，能够被读者接受和理解。

此外，中心论点还应该具有广泛的影响力，能够引起读者的共鸣，让他们产生兴趣并愿意继续阅读下去。

最后，中心论点还应该是针对具体问题的，有明确的限定范围，而不是过于宽泛和笼统。

论点三：确立中心论点的步骤
确立一个清晰明确的中心论点需要一系列的步骤。

首先，高中学生应该对所选择的话题进行深入研究，了解各种不同观点和相关的事实和数据。

然后，他们需要思考和分析这些观点和数据，找出最有说服力的观点，并选择一个最适合自己的中心论点。

在确立中心论点后，学生应该用简洁明了的语言表达出来，并明确指出自己的立场。

最后，学生还应该反复修改和补充，
以确保中心论点的准确性和逻辑性。

通过这些步骤，高中学生可以成功确立一个强有力的中心论点。