《墨梅》教学课件

合集下载

统编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》课件(共20张PPT)

统编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》课件(共20张PPT)
墨梅不需要别人夸赞颜色多 么好看,只愿留下一股清香之 气充满在天地间。
王羲之,字逸少,东晋时期著名 书法家,有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上, 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一)
王冕善于着色,曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料,使画 作色彩更加艳丽饱满, 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
阅读材料(二)
想一想:王冕的“清气”是什么?
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝,亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞,无比愤慨,常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉,羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花,“羌笛”暗喻元朝统治者,诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧,统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗,他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄,隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里,他白天参加田间劳 动,晚上灯下作画,生活非常清苦,常常连饭都吃不饱,但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后,生活越来越窘困,甚至到了无法维持生活的地步,他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里,让人奴役吗?"
我家洗砚池头树,花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗, 读准字音、读通诗句, 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树, /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
合作探究
墨梅ห้องสมุดไป่ตู้
[元]王冕

(精品课件)新统编版四年级语文下册第22课《古诗三首:墨梅》优质公开课课件

(精品课件)新统编版四年级语文下册第22课《古诗三首:墨梅》优质公开课课件

默读一、二句,思考: 1.这首诗写的是哪里的梅花?从哪里可以看出? 2.诗中讲的是什么颜色的梅花?世上有墨梅吗? 3.这画上的墨梅有什么特点?从哪个词可以看出 淡淡的色彩?应该怎样读出来呢?
解诗意
“淡”这个字说明梅花的 颜色不浓,就像用含着许多水 的墨汁染成的,它是那样朴素 淡雅,让人喜欢,象征作者的 洁身自好。
拟人:这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成, 外表虽然并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超 逸的内在气质;它不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨好人, 求得人们的夸奖,只愿散发一股清香,让它留在天地之间。
思考: 诗中的梅花有哪些特点?诗人借墨梅要表达 怎样的思想品格?
清香的气味
诗中描写了洗砚池的墨梅,表现诗人鄙 薄流俗,独善其身,不求功勋的品格。表达 了对乐于奉献的精神的赞美。
——陆游《卜算子·咏梅》
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
——卢梅坡《雪梅》
俏也不争春,只把春来报。
——毛泽东《卜算子·咏梅》
布置作业
搜集有关梅花的诗句,办一期以“咏 梅”为主题的小报。
墨 梅
古诗三首
新课导入
同学们,梅花是君子花, 今天我们来学习一首描写梅 花的古诗《墨梅》。
解诗题
墨梅:用水墨等不同颜料画成的梅花。
欣赏美图,激趣揭题
欣赏了那么多美丽的 图片,你能用一个词赞美 它们吗?
这是王冕画的一幅梅花图,诗人为自己画 的梅花图写了一首题画诗《墨梅》。
诗人简介
王冕,字元章,号煮石山农、梅花屋主 等。诸暨(今属浙江)人。元末文坛有影响 的诗人,又是画坛上以画墨梅开创写意新风 的花鸟画家。
清气:清香的气味。这里指 纯洁的人品,高尚的情操。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

语文四年级下册21古诗三首《墨梅》课件(共36张PPT)

语文四年级下册21古诗三首《墨梅》课件(共36张PPT)
请同学们拿出书写纸,让我们 抄写《墨梅》,感悟墨梅精神。
托物言志,传承梅文化
托物言志,传承梅文化
一树梅花千首诗,铸就中华民族魂。
搜集梅花古诗,形成班级诗集,举行梅花诗歌朗诵会。
知人论世,品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
知人论世,品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
理解意象,品读“心中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树,花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
关联词语:不要…只要…
互理文解比意较象,品读“心中梅”
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
引经据典,品读“家中梅”
如果洗砚池会说话,他会对王冕说:……
引经据典,品读“家中梅”
我家洗砚池头树
知人论世,品读“画中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树,花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
注释:
kuaì jī

①[洗砚池]传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋代大书法家王羲之
的洗砚池。由于经常洗笔砚,池塘的水都染黑了。
②[乾坤]天地间。
初读古诗,整体感知
家中梅 画中梅 心中梅
初读古诗,整体感知
我家洗砚池头树 心中梅 花开淡墨痕 家中梅
不要人夸好颜色 画中梅 只留清气满乾坤 心中梅

引经据典,品读“家中梅”
理解意象,品读“心中梅”
当亲朋好友一再劝王冕入朝为官,他用这样的诗回应:
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
当达官贵人用重金购买王冕的画作,他用这样的诗回应:

墨梅ppt课件

墨梅ppt课件

06
墨梅的未来发展与展望
墨梅产业的发展趋势与前景
市场需求持续增长
随着人们对传统文化的重视和生 态环保意识的增强,墨梅产业将 迎来更大的市场需求,未来发展
潜力巨大。
技术创新推动发展
随着科技的不断进步,墨梅产业 将不断涌现出新的品种、新的栽 培技术和新的应用领域,为产业
发展注入新的动力。
跨界融合拓展空间
墨梅起源于中国古代,是文人雅士们喜爱的一种绘 画形式。
墨梅的特点
墨梅的特点在于其简练、高雅、冷艳,以线条为主 ,色彩为辅,表现出梅花的神韵和气质。
墨梅的历史与文化背景
墨梅的历史
墨梅的历史可以追溯到中国古代的宋朝时期,当时梅花被视为一 种高雅的象征,文人雅士们开始用水墨画的形式来表现梅花。
墨梅的文化背景
现代文化中的墨梅形象
中国传统艺术中的墨梅
01
墨梅作为中国传统的水墨画之一,以其独特的线条和简洁的画
面赢得了人们的喜爱。
当代文学作品中的墨梅
02
在一些当代的文学作品中也出现了墨梅的形象,比如在小说《
红楼梦》中,贾宝玉就曾经画过一幅墨梅。
文化符号的墨梅
03
墨梅被视为中国文化的一种象征,代表着高洁、孤傲、清廉等
总结词
适合盆栽、管理简单、花期长、寓意深远
详细描述
墨梅适合作为家庭园艺中的盆栽植物,其管理相对简单,只需要注意适当的水肥和光照即可。此外, 墨梅的花期较长,能够为人们提供较长时间的观赏。在家庭园艺中推广墨梅,不仅可以美化家居环境 ,还可以传承中华文化,因为墨梅在古代被视为有德之士的象征。
墨梅在生态保护中的作用和意义
04
浇水
遵循“见干见湿”的原则,避 免过度浇水导致根部腐烂。

人教版选修《墨梅》ppt课件(王冕)

人教版选修《墨梅》ppt课件(王冕)
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
28、不为外撼,不以物移,而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机,收到我的祝福, 忘掉所 有烦恼 ,你会 幸福每 秒,对 着镜子 笑笑, 从此开 心到老 ,想想 明天美 好,相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友,就像生活中 没有阳 光一样 。
6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓, 要继续 保持热 忱,要 继续保 持微笑 ,就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽,永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ,是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽, 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ,是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
32、任何业绩的质变,都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路,一步步也能走完,再 短的路 ,不迈 开双脚 也无法 到达。
36、失败者任其失败,成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境,只事情中,拖 延时间 最不费 力。 23、上帝助自助者。
24、凡事要三思,但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友 ,以经 验为参 谋,以 小心为 兄弟, 以希望 为哨兵 。

古诗三首之《墨梅》(课件)语文四年级下册

古诗三首之《墨梅》(课件)语文四年级下册

满:布满乾坤: 天地间只留清气满乾坤。译文:只要让梅花的香气弥漫在 天地间。
译文:
我家洗砚池边的梅 花树,花开朵朵,都像 是用淡淡的墨汁点染而 成。它不需要别人夸奖 颜色是多么的好,只要 让梅花的香气弥漫在天 地间。
• 《墨梅》作者元代的王冕。这 是一首题画诗。借墨笔画出来 的梅花的色彩淡雅、不要别人 夸奖只愿留下清香弥漫天地间 来
吾:我
洗砚池: 写字、画 画后洗笔洗砚的池子
吾家洗砚池头树,
池头: 池边。
树: 梅树。
译文:我家洗砚池边的梅花树。
淡墨痕: 淡淡的水 墨痕迹
个个花开淡墨痕。
你知道为什么会淡墨 痕吗?
译文:梅花开朵朵,都像是用淡 淡的墨汁点染而成。
夸:夸奖
好颜色: 颜色是多 么的好
不要人夸好颜色,
译文:它不需要别人夸奖颜色是 多么的好。
• 诗人借墨梅为喻,在素洁的梅 花身上寄予了他鄙视流俗、淡 泊名利、贞节自守的高尚情操。
思考、填空:
《墨梅》的作者是 王冕 ,_元_ 朝人。诗人借_墨_梅_为_喻__ 为喻,在素洁的梅花身上 寄寓了他 的高 鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守 尚情操。
梅花的精神

梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到
怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的
精神,这也正是中华民族的民族精神。它不怕困难,
于无声处,傲然挺立! 迎霜斗雪,绽放在风雪中,高
洁、坚强、谦虚、不与世俗同流合污的品格,历来为
我国人民所喜爱,也给人以发奋图强的激励。梅花在
传统文化中是高洁、傲骨的象征,被人们誉为钢筋铁
骨,古往今来的诗词歌赋,以梅为题者最多,或咏其
• 俏也不争春,只把春来报。

墨梅古诗文讲课PPT课件

墨梅古诗文讲课PPT课件


墨梅·赏析

作者
题为“墨梅”,意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上 在赞誉梅花,实际上是赞赏自己的立身之德。
在这首诗中,一“淡”一“满”尽显个性,一方面,墨梅的丰姿与诗人傲岸的形 象跃然纸上;另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。从而使“诗 格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起。

作者
王冕《墨梅图》

墨梅·译文

作者
我家洗砚池边有一棵梅树, 朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。

墨梅·注释

作者
墨梅:用墨笔勾勒出来的梅花。 吾家:我家。【因王羲之与王冕同姓,所以王冕便认为王姓自是一家。】 痕:痕迹。 清气:梅花的清香之气。 满乾坤:弥漫在天地间。满:弥漫。乾坤:天地间。
极简丨国风丨大气丨水墨丨梅花丨模板
20XX年12月
壹 · 原文 贰 · 作者 叁 · 译文 肆 · 注释 伍 · 赏析

墨梅·原文

原文
吾家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。

墨梅·作者
贰ห้องสมุดไป่ตู้
作者
王冕(1310年~1359年),字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅 花屋主等。存世画迹有《南枝春早图》《墨梅图》《三君子图》等。

统编版四年级语文下册22《古诗三首》-《墨梅》课件(共21张PPT)

统编版四年级语文下册22《古诗三首》-《墨梅》课件(共21张PPT)
拟人:这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨 画成,外表虽然并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁 端庄、幽独超逸的内在气质;它不想用鲜艳的色彩 去吸引人,讨好人,求得人们的夸奖,只愿散发一 股清香,让它留在天地之间。
诗句表现了怎样的精神品行?
诗人:鄙薄流俗,独善其身, 不求功劳的品行。
朗读指点(课后第1题)来自梅“墨梅”点明这是一首题写在 一幅《墨梅图》上的题画诗。
自由朗读古诗,读准字音、读通诗句,注意停顿。
墨梅 [元]王冕 我家/洗砚/池头树,/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色,只留/清气/满乾坤。
读古诗前两句,说说诗句的意思。
指王冕家

梅花的颜色不浓
我家/洗砚/池头树,/花开/淡墨痕。
诗意:我家画中洗砚池边的梅树,花开,都是 用淡淡的墨水点染而成。
鄙薄流俗 独善其身 不求功劳
按照节奏划分读,后两句读出对诗人鄙薄流俗,独善 其身,不求功劳的品行的赞美。快来伴着音乐读一读吧!
墨梅 [元]王冕 我家/洗砚/池头树, /花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
四君子




《墨梅》赞美墨梅不求 人夸 ,只愿给人间留
下 清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人 生的态度以及 不向世俗献媚 的高尚情操。
王冕,字元章,号煮石山农,亦号食
中翁、梅花屋主等,元朝著名画家、诗人、 篆刻家。他出身清贫,幼年替人放牛,靠自 学成才。
主要成绩:所画梅花花密枝繁,生意盎 然,劲健有力,对后世影响较大。
创作背景
此诗作于梅花屋内。此时正 值元末农民大起义爆发前夕,作 者面对现实生活中无法解决的矛 盾,感慨之下作此诗。
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。

古诗墨梅课件ppt

古诗墨梅课件ppt

作品赏析
墨梅作品以水墨画的形式表现梅花,画面简洁明了,以枝干为主,花朵为辅,笔 触流畅自然,表现出梅花清雅、高洁的品质。
王冕在墨梅作品中运用了独特的构图和笔法,使得画面层次分明,富有立体感。 他注重表现梅花的神韵,通过水墨的浓淡、干湿变化来表现梅花的形态和质感。 整幅作品给人以清新、高雅之感,展现了王冕高洁、孤傲的品质和追求。
在创作过程中,注重表现墨梅 的意境和意蕴,使作品具有深 厚的文化内涵和艺术价值。
不断实践
多加实践是提高创作能力的关 键。通过不断练习和反思,逐 渐提升自己的艺术修养和创作
水平。
教学应用
激发兴趣
利用墨梅的艺术魅力,激发学生的兴 趣和热情,培养他们对传统文化的热 爱。
培养审美
通过鉴赏和创作墨梅作品,培养学生 的审美意识和审美能力,提高他们的 艺术鉴赏水平。
墨梅的文学特点
02
语言风格
01
简洁明快
墨梅作品的语言风格通常简洁明快,用词精准,避免了过多的修饰和冗
长的句子。这种语言风格使得墨梅作品易于理解,同时也能够给读者留
下深刻的印象。
02
平易近人
墨梅作品的语言风格通常平易近人,贴近百姓生活。这种语言风格使得
墨梅作品更具有亲和力和感染力,能够让读者产生共鸣和情感上的认同
比喻性意象
墨梅作品也经常采用比喻性的意象来形象地描绘事物和情感。这些比喻性的意象能够让读 者更加直观地理解作品所表达的内容,同时也能够增加作品的生动性和形象性。
抽象性意象
墨梅作品还常常采用抽象性的意象来表达难以言表的思想和情感。这些抽象性的意象能够 引发读者无限的想象和联想,让作品更具有艺术性和创造性。
创作背景
墨梅创作于元代,当时社会动荡不安,文人志士多追求清 高、淡泊名利。王冕身处其中,深感社会不公,他通过画 梅来表达自己的心境和志向。

唐诗《墨梅》ppt课件

唐诗《墨梅》ppt课件

引领审美风尚
墨梅的独特审美,影响了 后人对自然、生活、艺术 的认知和品味。
历代评价
宋代文豪苏轼赞誉:“墨梅画 中之逸品,高洁绝俗。”
元代画家王冕被誉为“墨梅 圣手”,其作品被明代文征 明高度评价为“野梅满山香 满楼,唯有王家花最幽。”
清代画家郑板桥对墨梅更是推 崇备至,认为“以元人笔墨, 运宋人丘壑,而泽以唐人气韵
淡墨痕
墨梅的颜色是淡雅的,这体现了墨梅 的朴素无华,同时也象征着诗人不追 求世俗名利的高尚品质。
主题思想
• 这首诗通过赞美墨梅的朴素无华和清香之气,表达 了诗人对高洁品质的追求和自我价值的肯定。诗人 借墨梅的形象,抒发了一种超脱世俗、清高自许的 情感。
03
艺术特色
语言风格
简洁明快
墨梅的语言风格以简洁明快为主 ,不追求华丽的辞藻,而是通过 平实自然的语言表达出深刻的意 境。
02 诗歌内容解析
诗句解释
“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”
这句诗描绘了一幅墨梅生长在洗砚池边的画面,梅花朵朵,颜色淡雅,如同墨痕 。
“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”
这句诗表达了诗人对墨梅的赞美,墨梅并不需要他人的夸赞,它所散发的清香之 气弥漫整个天地。
意象分析
洗砚池
洗砚池是中国古代文人用以洗笔的池 塘,这里暗示了诗人具有高洁的志向 和文人雅趣。
主题思想
这首诗通过赞美墨梅的高尚品格和淡泊名利的精神,表 达了作者追求独立自主、不随波逐流的人生态度。
03
02
艺术手法
王冕运用简洁明快的语言和白描的手法,将墨梅的形象 刻画得生动传神。他通过比喻、拟人等修辞手法,赋予 墨梅以人的品格和情感,使得诗歌具有很强的感染力。
经典名句

《墨梅》PPT课件

《墨梅》PPT课件

思 考
诗中的梅花有哪些特点?诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?
清香的气味
诗中描写了洗砚池的墨梅,表达了对乐于奉献的精神的们什么呢?其实读诗就是读诗人,你还知道哪些王冕的故事?。
感情升华
“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清”。就是由于王冕这种鄙视流俗、贞节自守的高尚情操,才有了这净白无暇、冰清玉洁的墨梅。
③这首是写的是哪里的梅花?从哪里可以看出?④诗中讲的是什么颜色的梅花?世上有墨梅吗?⑤这画上的墨梅有什么特点?从哪个词可以看出淡淡的色彩?应该怎样读出来呢?
默读思考
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
句义:不图人们夸赞它颜色的鲜艳, 只求梅花的清香充满人间。
清气:清香的气味。这里指纯洁的人品,高尚的节操。乾坤:天地,人间。
自读要求






kūn
hén
qián
yàn
我会写


乾最后一笔是横折弯钩。
“痕”是半包围结构。
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
句义:我家洗砚池旁边的那棵梅, 朵朵都开出了淡淡的墨色的花。
洗砚池:画家洗砚的水池。淡墨痕:水墨画中将墨色分为几种,如淡墨、浓墨、焦 墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。
- .
同学们,上节课我们学习了这首宋代诗人范仲淹写的诗《江上渔者》,接下来我们再学习另外一首元代诗人王冕写的诗《墨梅》。
古诗导入
王冕是元朝著名的诗人和画家,多才多艺。他自幼家贫,白天放牛,晚上到佛寺长明灯下苦读,终于学得满腹经纶。
写作背景
王冕虽然学得满腹经纶,但他屡试不第,又不愿巴结权贵,一次次失意之后,他归隐九里山,以作画换米为生。王冕曾说:画梅须具梅骨气,人与梅花一样清高。作者已与墨梅融为一体,墨梅的形象就是作者的形象。

《墨梅》ppt演示课件

《墨梅》ppt演示课件


2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非 单纯指 他们的 学问大 ,故选 “学贯中 西”更 合适。
墨竹欣赏
竹: 有气节,象征诗人“任
而东南西北风”的气概;
墨梅欣赏
梅: 超凡脱俗,象征了诗人高风亮节的气节和人品。
墨松欣赏
松: 不畏风霜,生机勃勃,象征
诗人的铮铮铁骨。
岁 寒 三 友
松竹梅

1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”, 这不是 敌对的 双方, 也不是 “不能同 时存在 ”,而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ,故选 “针锋相 对”较 好。

11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。

12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!
墨梅
王冕
王冕(1300-1359),字元章,号煮 石山农。他是元代著名的诗人与画家,多 才多艺。他自幼家贫,白天放牛,晚上到 佛寺长明灯下苦读,终于学得满腹经纶。 他屡试不第,又不愿巴结权贵,于是绝意 功名利禄,归隐浙东九里山,作画易米为 生。

四年级下册语文22古诗三首墨梅课件(共16张PPT)

四年级下册语文22古诗三首墨梅课件(共16张PPT)

悟诗情 《墨梅》表达了诗人什么样的思想感情?
诗人钟爱淡墨梅花的理由
墨梅是他的自我写照
以梅花自喻
人生志趣与立世态度
诗人赞美墨梅不求人夸, 只愿给人间留下清香的美 德。诗人借梅花自喻,表 达了自己的人生态度以及 不与世俗同流合污的高尚 情操
画梅须具梅气骨,人与梅花一样清。
朱达元官璋贵以人兵求请画冕时为,官王,冕冕拒以绝出了家。相拒。 朋友举荐他做官时,王冕谢绝了。
清雅入骨
梅花的清香之气。 也比喻作者的为人和情操。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
天地间
诗意:它并不需要别人夸奖它的颜色多么好看。 只是要把清香之气充满在天地之间。
品诗句
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
1. 诗人抓住了墨梅的哪些特点进行描写?
淡淡的色彩
墨梅的高风亮节。它由 淡墨画成,外表并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁端 庄的气质,只愿散发一股清香,让它留在天地之间。
王冕借梅花的淡雅清香来表达自己的志向,抒发自己的情怀,这 种表现手法叫什么?
主题概括
《墨梅》是一首题画诗 。诗人赞美墨梅 “不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”的美德, 实际上是借梅花自喻,表达自己对人生的态度 以及不与世俗同流合污的高尚情操。
拓展延伸 作业布置
1.收集、背诵梅花有关的诗句。 2.结合生活实际,想一想我们学过的“梅花精神”体现在哪些地方? (如:面对疫情像傲霜斗雪的梅花一样的医护人员……) 3.读诗、诵诗、唱诗,欣赏《经 典咏流传》版《墨梅》。
知作者
王冕,(1287年-1359年),字元章, 号煮石山农,亦号梅花屋主。
元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出 身清贫,幼年替人放牛,靠自学成才。医 生爱好梅花,种梅、咏梅,又攻画梅。画 作对后世影响颇大。

统编版语文四年级下册22古诗三首 墨梅 课件(共32张PPT)

统编版语文四年级下册22古诗三首  墨梅  课件(共32张PPT)

砚台
辨字组词: 现( ) 观( )
运用: 灯昏如隔雾,砚冷欲生冰。
——陆游
穿越时空的对话--王冕站在这幅《墨梅图》前,默默地想________________。
想象画面
墨梅
[元] 王冕
我家洗砚池①头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤②。
抓关键词,想象 图中梅花的特点。
花色淡墨、花香清芬
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。
白描手法,即文字简练 朴素,不加渲染。
诗意:我家洗砚池边有一棵梅树, 朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。
一知作者 二读诗文 三明诗意 四悟诗情
漫读好时光
寒梅一枝香胜雪
在解读这首诗前,我想说一说吴敬梓的《儒林外史》,它是我国清代经 典的长篇讽刺小说。
全书共出现一百多个人物,作者通过讲述这些人物的故事,揭露了封建科 举制度的种种弊端,讽刺了封建人物的种种丑态。可以说,全书大多数人物 都是反面典型,但还是有一位正面人物,便是《儒林外史》开篇第一主人公 --王冕。
统编版四年级语文下册
第七单元 古诗三首 墨梅
走近诗人 元·王冕
王冕(1287-1359),元代著名画家、 诗人、篆刻家。字元章。因他的书斋叫 “竹斋”,被称为竹斋先生。
文学成就:以诗、画盛名,擅长画 梅。在文学史中,诗作的评价很高,认 为元代诗歌到王冕时期已达到高峰。
主要作品:《白梅》《墨梅》等。
在这首诗中,一“淡”一“满”尽显个性,一 方面,墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上; 另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑 面而来。从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙 地融合在一起。
随诗识字
墨梅
[元] 王冕
我家洗砚池①头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤②。

最新人教部编版小学语文四年级下册《墨梅》优质课件

最新人教部编版小学语文四年级下册《墨梅》优质课件

品读古诗 汇报交流
墨梅
[元]王冕
驿外断桥边, 寂寞开无主。
—陆游 《卜算子.咏 梅》
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
墙角数枝 梅,凌寒 独自开。
—王安石 《梅花》
品读古诗 汇报交流
墨梅
[元]王冕
化用王羲之“临
我家洗砚池头树,
池学书,池水尽 黑”的典故。
朵朵花开淡墨痕。
读古诗 , 画节奏。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树,
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色,
只留/清气/满乾坤。
共学提示:
自由读古诗,运用学过的“感情诵 读”、 “词语拓展”、“结合生活”、 “借助资料和注释”等方法自主探究诗 意。
合作学习, 小组同学, 交流诗意。
墨梅
[元]王冕 我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤。
品读古诗 汇报交流
王冕一生爱好梅 花 ,种梅、咏 梅,又攻画梅。 所画梅花花密枝 繁,生意盎然, 劲健有力,对后 世影响较大。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
品读古诗 汇报交流
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树,
朵朵花开淡墨痕。
—韩愈《晚春》
品读古诗 汇报交流
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树,
清香的 气味
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,
qiánkūn
只留清气满乾坤。
天地之间
王冕自幼家贫,白天放牛,晚上到佛寺长明 灯下苦读,终于学得满腹经纶,而且能诗善画,多 才多艺。但他屡试不第,又不愿巴结权贵,于是绝 意功名利禄,归隐浙东九里山,作画易米为生。外 族统治者让他作画,他却说:“画梅需具梅骨气, 人与梅花一样清。”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

卜算子.咏梅 (陆游 ) 驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更著风和雨
无意苦争春
一任群芳妒
零落成泥碾作尘
只有香如故
梅花
宋 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。
遥知不是雪, 为有暗香来。
卜算子· 咏梅 (毛泽东)
风雨送春归, 飞雪迎春到, 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。
俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。
清气:清香的气味。
洗砚池:洗砚台的池塘。
乾坤: 天地。
第一句:我家洗砚池边有一
棵梅树。
第二句:朵朵开放的梅花呈
现淡淡的墨迹。 (生 长 背 景)
第三句:不要人们赞美它的颜色
艳丽。 第四句:只求梅花的清香永远充 满人间。 (梅 花 品 格)
墨 梅
王冕
我家洗砚池边有一棵梅树, 上面盛开的朵朵梅花,是用淡 淡的墨汁点化而成,它不需要 人们夸赞它的颜色鲜艳,只求 在天地间留下清香的正气。
他写诗作画自然与一般士大夫吟 风弄月、消愁 遣恨有所不同。因为 他 “我穷衣袖露两肘,回视囊中无一 有”。在《铁网珊瑚》里有“今年老 异于上年,须发皆白,脚病行不得, 不会奔趋,不能谄佞,不会诡诈,不 能干禄仕,终日忍饥过” 。尽管有 此惨苦遭遇,但他宁愿耕作卖画度日, 不愿奔走豪门乞食,充分表现了一个 特点。
全诗表现了诗人不与世 俗同流合污的坚贞纯洁品 格。
梅花的十大品格 暗香浮动,清幽怡人,具含蓄品格; 花不朝天,倾斜俯生,具谦恭品格; 玉洁冰清,一尘不染,具高洁品格; 凌寒独开,俏不争春,具淡泊品格; 花先于叶,傲然挺立,具自信品格; 独步早春,雪中盛开,具勇敢品格; 雪压霜欺,凌然开放,具倔强品格; 千年不朽,铁骨铮铮,具顽强品格; 花开五福,俏丽吉祥,具美满品格; 隐忍不发,花开赠春,具仁爱品格
本首诗的作者既善作诗, 又善画梅。后人称之为 “画梅圣手”
《墨梅》是为自己所画梅 花而题的诗。
墨 梅
王冕
吾家洗砚池边树,
个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只流清气满乾坤。
yàn
砚 (砚台)(砚尺)
qián kūn
乾 坤
墨梅:水墨画的梅花。
淡墨: 水墨画中将墨分为几 种,如,淡墨、浓墨、 焦墨。这里是说那朵 朵盛开的梅花,是用 淡淡的墨迹点化成的。
杂诗 唐· 王维
君自故乡来,
应知故乡事。
来日倚窗前, 寒梅著花未?
白 梅 元 王冕
冰雪林中著此身,
不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,
散作乾坤万里春。
竹 石 (清)郑 燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
秋菊
(陈毅)
秋菊能傲霜, 风霜恶重重。
本性能耐寒, 风霜其奈何。


王 冕 1310—1359,宇元章,浙江诸暨人。 他是元末文坛有影响的诗人,又是画坛上以 画墨梅开创写意新风的花鸟画家。他的诗常 流露出对元朝统治的愤懑情绪,而他的墨梅 也借物抒怀,自认喜写“野梅”,不作“官 梅”,以蔑视当时那些“峨冠腐儒”。晚年 他避居会稽九里山,自筑“梅花屋”,种粟 养鱼,以清贫生活了其余生。
相关文档
最新文档