Unit 5 Plus and Minus
小学英语精讲精析 Plus and minus
Unit 5 Plus and minus单元目标The first period: Learn to say【要点精讲】1. That’s right.对的；正确的【剖析】That's right的用法：这里的right意思是"正确的；对的"，它主要用于表示对某一事物的肯定，即同意对方的观点或意见。
在口语中，可直接用right作答。
例如：-I think she's a teacher. 我想她是一名教师。
-That's right. 对。
注意：All right的用法：（1）表示同意对方的建议或邀请，意为“行，好吧；可以，不错”等。
例如：-Let's go to the zoo. 让我们去动物园吧。
-All right (=OK). 好吧/行。
（2）用在系动词be(am, is, are)之后，表示健康状况，意思是“健康状况良好”，相当于“fine”或“well”。
例如：-How is your mother? 你妈妈的身体好吗？-She's all right, thank you. 她很好，谢谢你。
（3）表示“一切顺利，令人满意”。
例如：I hope everything is all right. 我希望一切顺利。
2. Sorry.对不起，抱歉。
【剖析】Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。
例如：Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？I'm sorry. I can't.对不起，我不能。
What's the time, please?请问几点钟了？Sorry, I don't know.对不起，我不知道。
3. How many ….. can you see? I can see …..【剖析】How many的用法：（1）how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句＋?（2）对there be句型中主语的数量如:some, five, only one等提问时,如果主语是可数名词,不管主语是单数还是复数一般都用复数形式提问,因为问话人不知道具体的数量是多少,而且many只能接可数名词复数形式,所以be一定要用are.即用How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语?的句型结构.例如:1. There is a book on the desk. (用how many改为特殊疑问句)How many books are there on the desk?2. There are seven days in a week. (对划线部分进行提问)How many days are there in a week?一．看一看，读一读，并归类，把序号写在直线上。
Unit5Plusand minus课件
Let’s go to see the animal show.
9+6= 15
fifteen
That’s right.
8+8= 16
sixteen
That’s right.
3+14=
17
seventeen
That’s right.
eighteen
5+13=
18
That’s right.
15+4=
Ten, ten, thirteen minus three. 10, 13 3 Ten,ten,fourteen minus four. 10, 14 4 Ten, ten,fifteen minus five. 10, 15 5 Ten,ten,sixteen minus six. 10, 16 6 …
What’s …minus…? It’s…
8－3= 17 － 12= 13 － 4= 12 － 8=
Good news （好消息）: 1.On sale(特价) 2.Buy 10 Yuan, get 2 Yuan reduction.(满 10减2)
Buy 10 Yuan, get 2 Yuan reduction (满10减2)
Which bus do you want to takwork
Create a new problem like task 1
Create a new problem like task 2
Practise
What’s… plus…? It’s… .
1＋8＝
3＋15＝ 12＋4＝ 11＋9＝
…
? - ?= ? What’s …minus…? It’s… That’s right./ Sorry. you’re wrong.It’s…
牛津苏教版-英语-三下--3B Unit 5 plus and minus知识要求和重难点讲解
英语-教学辅助资料-打印版Unit 5 plus and minus知识要求和重难点讲解单元重难点讲解1．plus表示“加、加上”。
and也可以表示“加”。
plus sign表示“正号，加号”。
如①What’s four plus eight?四加八等于几?②What’s three and nine?三加九等于几?2．minus表示“减；没有；负”。
“a boy minus a leg”意思是“失去了一条腿的男孩”；minus sign表示“负号；减号”。
如①Four minus two is two．四减二等于二。
②What’s ten minus four?十减四等于几?3．wrong表示“错误的，不正确的”。
如①I’m wrong．我错了。
②He’s wrong．他错了。
③She’s wrong．她错了。
4．right表示“正确的，对的，准确的”。
如①You’re right．你是对的。
②What’s the right time now?现在的准确时间是多少?5．“How many…can you see?”表示“你能看见多少……?”，“how many”表示“多少”，后接名词的复数形式。
如①How many oranges can you see in the box?你能看见多少橘子在盒子里?②How many books can you see on the desk?你能看见几本书在书桌上?6．“I cain see…”表示“我能看见……”。
如①I can see fourteen peaches．我看见十四只桃子。
②I can see one book on the chair．我看见一本书在椅子上。
Unit;5;;Plus;and;minus
Unit;5;;Plus;and;minusunit 5 plus and minus教材分析：本单元教学内容是在第四单元的根底上，进一步复习以学过的数词，并学习数词13—20。
learn to say 和look and learn 是围绕数词绽开的，教学内容仅涉及数词。
在look and say 中，教材出现了新句型how many … can you see ? 要求学生理解，并能用以协作数词操练即可，老师不应做过高的要求。
教学要求：能正确地听、说、读、写字母ii, jj 和kk。
能听懂、会说数词13—20。
重点驾驭数词13，15 和20 的正确读音。
能娴熟驾驭what’s ……plus /minus …? 及其答复it’s …并能用that’s right ./sorry,you are wrong ./oh ,no .等作出评价。
会唱歌曲twenty green bottles .能娴熟驾驭名词复数的正确读音。
教学重点：见教学要求1、2、3。
教学难点：见教学要求2、3、4、5。
教具打算：磁带、录音机、数字卡片、算式卡片、字母卡片、数字转盘等。
教学方法：情境教学法、嬉戏、歌曲等。
课时支配：第一课时：b局部词汇。
其次课时：a局部句型。
第三课时：c、d局部。
第四课时：e局部和练习册。
the first period teaching contents:a. vocabulary :13 thirteen 14 fourteen , 15 fifteen , 16 sixteen ,17 seventeen ,18 eighteen, 19 nineteen,20 twenty.b.patterns : what’s …plus…? it’s … that’s right . teaching aims:1.能听懂、会说日常交际用语what’s …plus …? it's … that’s right .作出评价。
牛津苏教三下Unit5Plusandminus公开
加法和减法的混合练习题
01
总结词：综合练习
02
详细描述：设计一些混合加法和减法的题目，如先加后减、先减后加 等，帮助学生掌握加减混合运算的技巧。
03
总结词：拓展练习
04
详细描述：提供一些拓展题目，如加减法的简便运算、生活中的加减 法问题等，激发学生的思维和创造力。
06
总结与回顾
本节课的重点回顾
数学学科的重要内容，涉及加 减法运算的掌握和应用
课程目标
培养学生掌握加减法运算的基 本知识和技能，提高数学应用
能力。
学习目标
02
01
03
掌握加减法的基本概念和运算规则 能够进行简单的加减法运算，解决生活中的实际问题 培养学生对数学的兴趣和热爱，提高数学思维能力。
02
加法和减法的基本概念
加法概念
加法和减法的混合实例解析
总结词
通过具体实例，理解加法和减法在生活中的综合应用。
详细描述
通过一些实际例子，如计算总价、找零等，展示加法和减法在生活中的实际应用 ，并引导学生掌握加法和减法的混合运算方法。
05
练习与巩固
加法练习题
在此添加您的文本17字
总结词：基础练习
在此添加您的文本16字
详细描述：提供简单的加法题目，如2+3、5+7等，帮助 学生掌握加法的基本运算。
总结词
减法是从一个数中减去另一个 数的过程。
详细描述
减法是从一个数中减去另一个数， 得到它们的差。例如，5 - 3 = 2， 表示从5中减去3，得到它们的差 2。
总结词
减法运算有反向性。
详细描述
减法运算中，减去一个数等于 加上这个数的相反数。例如，5
牛津苏教三下Unit5Plusandminus公开课课件
Sorry, you’re wrong. Oh, no.
– 设计一份加减法口算试卷,与周围 同学一起练习英语表述.
– 朗读并背诵Unit 5 Part A.
Practice:
A: What’s … plus…? B: It’s …
Questions:
十
?
A:What’s five plus two?
5 + 2=? 7
B:It’s seven.
A: That’s right.
Questions:
?
A: What’s eight plus five?
What’s…plus…? It’s twenty.(20)
• Sorry, you’re wrong. • (对不起，你答错了）
Oh，no.
（哦，不）
What’s missing？
14fourteen
17seventeen
15fifteen 19nineteen 16sixteen
13thirteen
12twelve 18eighteen
20twenty
9-4=?
What’s nine minus four ? It’s five
8-2
What’s eight minus two?
It’s six.
20-4=?
A: What’s twenty minus four？
B: It’s sixteen
What’s one plus four?
It’s five.
+
2+5 =? 7
牛津苏教三下《Unit 5 Plus and minus》word教案(4)
（苏教牛津版）英语教案三年级下册unit5Unit 5 Plus and minusThe forth periodTeaching contents:1.E.Fun house :1) Listen and say .2) Talk and colour .3) Sing a song :Twenty green bottles .2.WB:Unit 5 .Teaching Aims.能熟练掌握本单元所学的字母、单词及词组。
能熟练地运用本单元所学的日常交际用语。
会唱歌曲Twenty green bottles.TeachingTeaching Steps:Step 1 Free talk and motivation .Greetings.Sing the song: Twenty green bottles .Count and dance .Free talk:Sa: What’s this/that in English?Sb: It’s …T: What’s that on /in the desk? What’s the time ,please?S: It’s …It’s time to…Step 2 Revision .采用“出题—答题—评价”的方法，分组竞答。
What’s---plu s / minus----? It’s----That’s right ./Sorry ,You are wrong /Oh ,no .Play g ames .配乐传数字卡片。
“招兵买马”的游戏。
Step 3 Listen and say .Listen and say the next number .Listen and say the n umber before .报数接力赛。
Step 4 Talk and colour .Step 5 Do the Workbook.。