七年级上册思想品德期中复习提纲

七年级上册思想品德期中复习提纲

目要求（注意设问的答案是否有很多个小点或角度），把材料划分层次进行分析解答。

2、联系课本、材料和实际：所学知识联系题目材料和生活实践是中考考查的重点。

（1）联系课本知识：即运用课本知识答题，这要求我们在平时的学习过程中，要能使各知识点能够联系起来，例如可以按照“What，Why，How”三种问题类型对知识点进行分类；也可以按照知识之间的联系编制表格或结构图梳理知识脉络。

（2）联系材料：一般是在答出一个知识点后，在后面简要联系材料进行一两句话的说明。可借用材料词局来体现对材料的理解。

（3）联系实际：一般联系实际的是答感悟和措施，这类题大多数课本是没有完整答案，但是我们结合实际说明时一定要有课本知识。

3、构建答题思路、组织答案：“先准而后多”

（1）构建思路：从与题目最直接有关的知识入手答题，围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”，而不是将所有相关知识点都罗列出来，在“准”的基础上再“多”：多知识角度完善答案。可以一边看题目和材料一边简单在旁边写答案关键词和要点。

（2）组织答案：按规范答题——表述的规范、格式的规范。注意尽量按照设问的原句来开始答案，按照题型的答题模式来组织答案，在答案合适的地方插入一些词语，使答案逻辑通顺；学科术语要准确使用；不同主语角度或不同知识角度时，要注意分点、另起段落，即使是同一角度有不同知识点，也要分成小点。（三）不同题型的解题方法和答题模式

1、概括说明类题：（以上材料（图表、漫画）表明、说明、反映、体现了什么）

=现象（材料、图表、漫画概括）+本质（体现的课本知识点）

2、谈启示=What+How

3、评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、感动、理由等

=What(说明什么观点、问题；判断加行为定性)+Why（结合课本内容谈，代入法）+How（注意主语角度）

4、为什么=必要性（原因、依据，未实施前，为了解决现状不足的需要）+重要性（实施后的意义）

重要性、意义、作用=“有利于”开头，经济、政治、社会意义或对个人、

国家、社会的意义等等

必要性、正确性=原因+意义

6、如何体现（贯彻）=材料概括+体现的观点（观点要写具体，与材料一一对应）

7、辨析题=判断+理由（分析，联系课本知识和材料，说出作出判断的理由，对或错都要给理由）+更正小结

13、设计宣传标语、主题口号、广告语、警示语等：要突出简洁性、创新性、号召性等。

14、图表分析题、漫画分析题：注意图表（漫画）的标题以及表（漫画）内内容和数据，找出变化，一一对应联系课本知识点。

七年级题型练习：

四、辨析题（只做判断不做说明不给分，8分）

29．有的同学说：我在班级里只是一个普通人，并不是班干部，我的力量很小，不能为班级做什么贡献。请说说你的看法。

五．综合探究题

针对《我的昨天、今天、明天》主题帖，网友进行了如下的跟帖：

流星雨水：昨天的我，也许还存在着不足，爱讲废话，上课不专心听讲，自由散漫，不会合理利用时间，这些都是我的缺点。今天的我，正在刻苦学习，正在努力改正自己的缺点，为明天的到来而奋斗。明天的我，可能是千千万万普通劳动者中的一个，但我并不为此伤心，我愿做一颗小小的铺路石，铺成宽阔的路，让人们高高兴兴地在上面走。

轻舞飞扬：昨天，因为幼稚我不懂珍惜，任时间和青春从眼前消逝，一味地沉醉在空想与幻想中等待着机会从天而降。今天，我从幼稚走向了成熟，现实将我鞭醒，警告我必须坚强、勇敢，于是，阳光灿烂的我懂得了珍惜每一天。明天，我无法预测它是辉煌还是阴暗，但我会为昨天失去的检讨，把今天拥有的珍惜，实实在在地过好每一天。

阅读材料，回答下列问题：

（1）两位网友对自己的认识正确吗？为什么？（4分）

（2）我们应该怎样去认识自己？（6分）

（3）请你也写下一份跟帖。（100字以内）（4分