第五课发展变化与顺境逆境修订版

负重才不会被打翻
船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶， 是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹 不倒的。船在负重的时候，是最安全的；空船时， 才是最危险的时候。” 人生其实也像这样的一艘船，风暴中，惟有给我们 自己加满“水”，使我们负重，这样才不会被打翻。 而那些得过且过空耗时光的人，就像一个没有盛水 的空水桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底地打 翻了。
孙 三 “ 带” 自然界是变化发展的
鱼纲
两栖纲
爬行纲
哺乳纲
一切事物都处在发展变化之中。
六十年代在天上 七十年代在墙上
社会是变 化发展的
八十年代在腕上
九十年代在腰上
找 时 间
社会主义社会
资本主义社会
人类交通运输的发展
封建主义社会
人类社会是变化发展的
一切事物都处在发展变化之中。
政 治： 专制制 民主制
正确把握发展的概念：
第二，必须学会正确区分新事物和旧事物， 看到新事物具有强大的生命力。（标记）
水
水蒸气
0º C——100º C
100º C——
发展的进程——由量变到质变和由质变到量变 • 量变和质变是事物运动的两种基本状态。
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于垒土； 千里之行，始于足下。 —— 老子
（3）为什么社会主义大国苏联会解体，倒退回资本主 义？
因为社会主义当前还不够完善，人们对这一新事物的认可还需 要一定的过程，以及资本主义极力扼杀和企图颠覆社会主义造 38 成。
3、以积极的心态面对人生境遇（板书）
• 人生是一个不断向前发展的过程，前进中有曲 折，曲折中有前进。人生发展中，不可避免有 顺境和逆境。（标记）
第五课 发展变化与顺境逆境
寓意
好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可 以相互转化的。
一、用发展的观点看待人生过程（板 书）
• 1、人生不可能是一成不变的（板书）
• 阅读P57
• 家政业的楷模——职高毕业生杨东平
• 他的成长道路，让我们看到了人生的前进 和发展，你想过自己要成为一个怎样的人 吗？你准备怎样去努力？
二、用发展的观点看待顺境与逆境（板书）
• 1、人生不会是一帆风顺的（板书）
人生是一个在曲折中发展的过程
案例1
“天将降大任于是人也，必先苦其心 志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其
儒 家 代 表 人 物 之 一
孟 子
身，行拂乱其所为，所以动心忍性
，曾益其所不能。”
所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道 先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致 肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如 意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他 不具备的才能。
人的认识是 变化发展的
“雷公”扣击“连 鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”， 形成电光。
“雷为 天怒”。
雷电属自然 现象。
电位差增大到 一定程度时， 产生的放电现 象。
一、用发展的观点看问题
1．一切事物都处在发展变化之中——世界在变化
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知 识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到 2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年 时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可 能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来 的。”
人应如何正确看待逆境？
• （1）逆境可以磨练人的意志，逆境是对人生的巨大考验。 强者无惧逆境。 • 例：邓小平同志三起三落的故事，他个子不高，但有句很 著名的话：天塌下来有高佬顶着。
• （2）逆境可以帮助人正确认识自我。促使人反省自己的缺 点和不足，调整自己的心态和行为方式，从而促进人的成 长。 • （3）逆境可以积累人生的失败经验，使人越变越聪明。中 国古训：“吃一堑，长一智”
案例2
广州大学新生在网上“炫富”，发帖询 问“大学城哪里可以加油？我的车是宝 马MINI”。前些年舆论对“富二代”的关 注大多集中在他们能否承担起家族事业 的重任，能否书写“从富到贵”的商业 文化新篇章，从而打破中国“富不过三 代”的传统魔咒。不过，杭州发生“富 二代”胡斌撞死斑马线上路人，各地也 不时传出“富二代 ”拿钱摆平交通事故 后，舆论开始把爱飙车、爱闹事、爱炫 富、爱享乐与这些民企继承人画上等号。 在很多人眼里，“富二代”是一些开名 车、穿名牌、戴名表、举止张狂、挥霍 无度的纨绔子弟。
作业：
P68，体验与探究： 案例一
质变是量变的必然结果
起程事 质度物 变时的 。，量 又变 必达 然到 会一 引定
正确把握发展的概念：
第三，必须看到量变和质变是事物发展的两 种不同的状态，这两种状态是相互联系和转 化的。（标记） 发展：量变—质变—新的量变—新的质变
3、积极进取 谋求人生发展（板书）
我们要用发展的眼光看待人生，树立积极的 人生态度，谋求自身的发展。（标记） 作为中职生，必须要树立积极进取的人生态 度，对人生充满希望，既要客观的认识自己， 乐观的接受自己，又要勇敢的挑战自我，超 越自己，努力实现自己的人生价值，谋求人 生发展。（标记）
富二代
人应如正确看待顺境？
（1）首先看到顺境好的一面：顺境为人 生发展提供机遇和有利条件。 （2）其次看到顺境不好的一面：顺境也 容易使人沉浸于安逸，养成惰性和骄、娇 二气，缺乏危机感和奋斗的欲望和冲动。 （3）顺境面前，人要居安思危，有忧患 意识，善于抓住机会，促进自身的发展。
负重才不会被打翻 一艘货轮卸货后返航，在浩渺的大海上，突然 遭遇巨大风暴。老船长果断下令：“打开所 有货舱，立刻往里面灌水！”水手们担忧： “往船里灌水是险上加险，这不是自找死路 吗？”船长镇定地说：“大家见过根深干粗 的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基 的小树。”水手们半信半疑地照做了。虽然 暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里地水 位越来越高，货轮渐渐地平稳了。
18
科学发展观
找出解决问题的办法 发展不能以过度开发、 以破坏环境为代价，应坚持 科学发展观。 科学发展观，第一要 务是发展，核心是以人为 本，基本要求是全面协调 可持续发展，根本方法是 统筹兼顾。
漫画:“保增长”
经济要发展一定 要上产值保增长 呀
正确把握发展的概念：
第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学的发 展观。（标记） 第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看到 新事物具有强大的生命力。（标记） 第三，必须看到量变和质变是事物发展的两种不 同的状态，这两种状态是相互联系和转化的。 （标记）
人的认识是变化发展的
• 自然界是发展的 • 人类社会是发展的
来自百度文库
• 人的认识也是发展的。
• 宇宙也是发展（最新 的诺贝尔科学奖）
有一个有关“兔”故事，大家一定听说，“守株待兔”，就是 看不到必然性与偶然性，看不到事物的变化。
•
这些图片给我们什么启示？
• 世界上的一切事物都是变化发展的、永无止 境无限发展的。
• 人生要想发展，要想成功，就须不断地改变 自己，不断求新，求变。（标记）
• 观念——目标——改变——行动——成功
2、发展的实质和状态
事物的发展不是单纯数量上增加，不是重复。
发展的实质
含义：是新事物的不断产生，旧事物的不断灭 亡，新事物代替旧事物的过程。
实质：新事物代替旧事物（标记）
看漫画“吃祖宗饭，断子孙路” 。 思考： 这种经济发展模式是哲学上所讲的发展吗？ 为什么？怎样改变这种落后的经济发展模式？
“早知道只吃这半个饼就行了”
《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞
虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个， 还是没饱，于是拿起第七个饼吃 , 吃到一半，饱了，这人非 常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说 “我今 天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪 费。如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行了。” 这则寓言说明了什么？ 任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的，没有一 定的量变〃，就没有事物的质变。
顺境和逆境都是对人生的考验
案例1
《哈佛女孩刘亦婷》
刘亦婷是成都外国语学校高1996级 （1999届）学生。于1999年被哈佛大学 以全额奖学金特招录取，8月1日赴美国 留学，2003年6月从哈佛大学本科毕业， 她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷 根据她“先就业，再深造”的计划，于 2003年10月应聘到美国波士顿咨询集团 工作，同时也在准备读研究生。毕业后 刘亦婷在成都外国语学校设有“刘亦婷 课外活动奖”专门为奖励，激励在学校 课外活动中表现突出的校友。
• 人生是不断变化的，人生一世，不可能一成 不变。（标记）
杨东平的成长道路，让我们看到了人生的前进与 发展。人生不是一成不变的，我们要树立唯物辩 证法的发展变化观念，求新图变谋发展。
一切事物都处在发展变化之中。
世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的。 整个世界就是一个无数事物的生生不息，永无止境的无限发展的 过程。 祖
任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一（标 记）
事物发展的总趋势是前进的、上升的。（标记） 事物发展的道路是曲折的、波浪式的。（标记）
（1）你知道袁世凯做了多少天皇帝吗？
83天。
（2）为什么袁世凯复辟必然要失败？
民主共和是新事物，符合历史发展规律，得到大多数人民的支 持。 封建帝制是旧事物，违背了事物发展的必然趋势，得不 到认可。
• 逆境还可以催人奋进，使人“穷则思变”。强者愈挫愈勇， 只有弱者才会一蹶不振。
顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
• 第一，顺境可以为人生发展提供机遇和 条件（标记） • 第二，逆境可以磨练人的意志（标记）
以积极的心态对待挫折和逆境
• 第一，在等待和忍耐中转逆为顺
• 第二，以乐观心态超越逆境 • 第三，积蓄力量，待机突围
发展：量变—质变—新的量变—新的质变
用发展的观点看问题
新生婴儿
爱迪生一生的发明创造很多，这当然离不 开实验。期间，他几乎每天忙于实验。许多人 不理解他的行为，有人甚至认为他的实验毫无 价值。一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩 意，有什么意义？”爱迪生没有正面回答，而 是反问道：“新生的婴儿有什么用？” 爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢？ 新生的婴儿到底有没有用呢？
哲学寓意：
人生的发展是前进性与曲折性的统 一。每个人都希望在人生道路上一帆风顺， 然而这只是一种美好的愿望。世界上没有 直路可走，艰难曲折总是难免的。驴子的 故事启示我们，走出绝境的秘诀便是拼命 抖落打在背上的泥土，本来埋葬你的泥土 便可成为自救的台阶。
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2、发展是前进性与曲折性的统一（板书）
案例2： 一头驴子不小心掉到一口枯井里，它哀 哀地叫着，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位 亲邻出谋划策，大家确实想不出好的办法搭救驴子，反而 认定，驴子已经老了，死不足惜，况且这口枯井迟早也是 要填上的。于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥 土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主 人的意图。又一铲泥土落到枯井中，驴子 出乎意料地安 静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它身上的时候，驴 子都在做一件惊人的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在 脚下，把自己垫高一点。人们不断地把土往枯井里铲，驴 子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一 些。就这样，驴子在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒地走出 35 枯井。驴子的起死回生说明了什么样的人生哲理？