倪振论文终稿

Authorware《电路理论》课件设计Courseware DesignOfCircuit TheoryBased onAuthorware摘要计算机技术的迅速发展，为多媒体教学等新型教学形式提供了基础，多媒体课件被大量地应用于教学，并成了教学手段现代化的一个重要标志。

其融文字、图像、声音、动画等多种媒体信息于一体的特性，能对学生进行多种感官刺激，从而极大地增强了教学效果。

未来多媒体课件的需求将越来越大。

而本文就是一个使用Authorware开发多媒体课件的实例。

开发课件一定要层次分明、图文并茂，增加课件的生动性。

其中，Authorware 课件制作重点使用交互功能。

所谓交互也就是课件可以与学生之间进行互动，避免课件成为另一种形式的静态课文，提高我们的教学质量关键字：多媒体； Authorware；交互性AbstractThe rapid development of computer technology has made it possible for us to develop new forms of teaching methods such as multimedia teaching. Been widely used in multimedia teaching, the courseware had become an important symbol of modernization. For courseware made text, images, sound, animation and other media information in one, students’interest can be arisen., and the effect of teaching will be better.There is increasing demand of multimedia courseware in the future.This article is a development of multimedia courseware based on Authorware.Courseware must be structured, illustrated and vivid. The most important function of Authorware is interactive. Interaction let students i interact with the courseware. To avoid the courseware becoming another kind of static text, and improve the quality of our teaching.Key words：Multimedia; Authorware; Interaction目录Abstract .......................................................... I I 绪论.. (1)1 多媒体课件概述 (2)1.1 计算机课件的开发背景 (2)1.2 系统开发的意义 (2)1.3 研究内容 (2)2．制作工具的比较与选择 (4)2.1 Authorware (4)2.1.1 Authorware简介 (4)2.1.2 Authorware的优势 (4)2.2 PowerPoint (4)2.2.1 PowerPoint简介 (4)2.2.2 PowerPoint的优势 (4)2.3 比较与选择 (5)3．设计的准备 (6)3.1 素材准备 (6)3.2 Authorware的使用 (6)3.2.1 Authorware的启动 (6)3.2.2 Authorware的功能介绍 (7)4．需求分析及总体设计 (10)4.1 需求分析 (10)4.2 总体设计 (11)４.２.１教育性要求 (11)４.２.２科学性要求 (11)４.２.3艺术性要求 (11)5 详细设计 (12)5.1 欢迎界面设计 (12)5.2 学习的主屏 (13)5.3教学内容部分的设计 (15)5.4 课件的链接设计 (17)5.4 课后练习设计 (18)小结 (21)参考文献 (22)致谢 (23)附录 (24)绪论计算机的诞生为人类开辟了崭新的信息时代，信息技术融入到教学领域中更新了教育教学观念，改变了当前的教育教学现状，形成了信息技术和教育教学的整合。

CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物，利用计算机将文字，图形，声音等多种媒体综合进行组合，来辅助教学的开展，是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。

CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物，它促使传授知识不再只是通过简单形势、单一渠道和一种层次的课堂教学，还可以通过多媒体、多渠道、多形式和多层次来完成。

不同类型的多媒体课件，对应不同的教学策略。

目前出现的多媒体课件有：演示型、自学型、练习型、模拟试验型、测试型和资料型。

目前应用较多的还是针对具体学科内容设计的演示型多媒体课件，它支持以教为主的教学模式，以教师课堂教学的辅助手段出现，强调的是用于解决教学中的重点和难点，一般是由教师控制，向学生展示。

我们制作课件最常用的工具有Authorware PowerPoint Flash Premiere、Photoshop等，有的用于制作图片动画，有的进行视频音频材料的编辑，还有的用于幻灯片的制作等功能。

1 多媒体课件概述1.1 计算机课件的开发背景从上个世纪60~70年代起，计算机开始在高校的教学与科研活动中扮演角色。

除科学计算以外，各种计算机辅助教育，即CAI(Computer Aided Instruction)的开发先后列入国外一些高校的研究计划中。

不过由于当时计算机应用还不普及，过分集中的使用方式，缺乏方便的人机交互手段，以及昂贵的价格使得未能大面积推广。

从70年代开始，个人计算机(PC)的出现及其普及，为CAI的研究、发展与应用提供了条件。

80年代美国许多高校建立了CAI教室，学生随时可以到这类教室中通过计算机进行自学，也可在其中开展教学、辅导和培训等活动，作为传统教学和管理的一种辅助手段起到了很好的效果。

90年代之后各种软件如Authorware , Power Point 的出现，使得电脑辅助多媒体教学变得越来越普及。

1.2 系统开发的意义随着信息教育的高速发展，利用多媒体课件授课已成为当今学校的主流、师生交流的一个重要平台。

多媒体课件含有丰富的文字、声音、图像、图形、动画信息。

使用多媒体课件来呈现教学内容已成为教师不可缺少的授课工具，也是学生共享上课笔记的方式.利用图文并茂的多媒体课件有助于提高教师的讲课效果，有利于将呆板问题简易化。

弥补传统授课难以描述的缺点。

同时增加了课堂讲义的可读性，增加了师生之间的互动性，从而提高了课堂的讲课效率。

简明直观的多媒体课件旨在帮助教师更好的整理课堂笔记，从而提高授课效率。

图文并茂可读性高的课件帮助学生更好的理解知识的重点与难点。

使教师节约大量时间去整理复杂的课堂笔记，多媒体课件的丰富信息增加了课堂的生动性。

促进师生交流的互动性与积极性。

1.3 研究内容本文主要研究内容为：开发工具的比较与选择，Authorware的使用方法，制作步骤，教学内容的设定。

2．制作工具的比较与选择2.1 Authorware2.1.1 Authorware简介Authorware它是美国adobe公司开发的软件，是一个图标导向式的多媒体制作工具,使非专业人员快速开发多媒体软件成为现实,其强大的功能令人惊叹不已.它无需传统的计算机语言编程,只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图,将文字,图形,声音,动画,视频等各种多媒体项目数据汇在一起,就可达到多媒体软件制作的目的.Authorware这种通过图标的调用来编辑流程图用以替代传统的计算机语言编程的设计思想,是它的主要特点。

2.1.2 Authorware的优势由文献[6，8，9]可知Authorware的优势主要表现在以下几个方面：1. 编制的软件具有强大的交互功能，可以任意控制程序流程。

2. 在与用户的人机对话过程中，它提供了按键、按鼠标、限时等多种应答方式。

3. 它还提供了许多系统变量和函数，用以根据用户响应的情况执行特定的功能。

4. 强大的交互性。

2.2 PowerPoint2.2.1 PowerPoint简介PowerPoint主要用于演示文稿的创建，即幻灯片的制作。

可有效帮助演讲、教学，产品演示等。

PowerPoint是用于设计制作专家报告、教师授课、产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放。

PowerPoint是制作和演示幻灯片的软件，能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿，把自己所要表达的信息组织在一组图文并茂的画面中，用于介绍公司的产品、展示自己的学术成果。

2.2.2 PowerPoint的优势PowerPoint的优势主要表现在以下几个方面：1 PowerPoint是是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，所以使用人数众多，制作好的文档可以在很多计算机上运行。

2 PowerPoint简单易学，制作课件过程也极其简单2.3 比较与选择教学更多是一个师生互动的过程，使用PowerPoint制作的课件，更多的是一种演示形的文档，缺乏互动，没有了互动，老师不能很好的了解学生的掌握知识的情况，所以交互性是一个极其重要的，最终在这里选择Authorware来进行多媒体课件的制作。

3．设计的准备3.1 素材准备在按照详细设计具体实施之前，要根据详细设计方案的要求做好素材准备，包括所需的各种数据、图表、声音、图片、电影资料及其相关软件等等。

事实上，多媒体课件的制作在遵循上述的大前提下，有很大的灵活性。

比如在开发过程中，由于别人的启发或自己的灵感出现，想到了特别好的功能需要临时加上去，这时需要修改以前的设计。

多媒体课件就是利用各种媒体来多方位地、有效地刺激学生的感官，使学生能长效、形象地记忆知识；感性地掌握实际无法实现或没有条件实现的技能；能形象、有趣地作练习，这些都是媒体素材起到的作用。

课件尽量多采用声音、视频、动画和图像，文字不要太多或是太少。

3.2 Authorware的使用3.2.1 Authorware的启动启动后的界面如下图3-1图3-1 启动界面此时我们单击“不选”，进入下一个画面，如图3-2，这就是我们工作的主要界面了[6].图3-2 主操作界面3.2.2 Authorware的功能介绍图3-3 界面简介图3-3就是我们工作的主界面。