漫谈学生创造力培养的途径
如何培养学生的创造力
如何培养学生的创造力在当今复杂多变的社会中，创造力被认为是培养学生的重要能力之一。
培养学生的创造力不仅能够帮助他们更好地适应未来社会的发展需求，还能够激发他们的学习潜能，提高解决问题的能力。
本文将探讨如何培养学生的创造力，并提供了一些有效的方法和策略。
一、激发学生的好奇心好奇心是创造力的源泉之一。
作为教育者，我们应该善于引导学生提出问题，并且鼓励他们主动去寻找答案。
可以通过组织实践活动、展示课件、讲故事等方式激发学生的好奇心，培养他们提问的能力。
同时，可以鼓励学生自主学习，通过阅读、实践等途径主动获取知识，从而培养他们的创造力。
二、鼓励学生独立思考独立思考是发展学生创造力的重要途径。
教师应该给予学生足够的思考空间和机会，鼓励他们提出自己的见解和观点。
可以通过讨论、写作等方式培养学生独立思考的能力。
此外，教师还可以提供一些启发性的问题或者情境，引导学生进行深入思考和分析，培养他们的创造力。
三、提供多样化的学习环境创造力的培养需要提供多样化的学习环境。
教师应该创造一个积极、开放的学习氛围，鼓励学生探索和尝试新的想法。
可以通过课堂讨论、小组合作等方式来促进学生的交流和合作，激发他们的创造力。
此外，可以提供一些开放性的学习任务，让学生在解决问题的过程中发挥他们的创造力。
四、培养学生的批判性思维批判性思维是发展学生创造力的重要组成部分。
教师应该引导学生发展批判性思维的能力，培养他们对信息的分析和评估能力。
可以通过引导学生提出问题、辩论等方式来培养他们的批判性思维。
此外，还可以鼓励学生主动寻找信息，对所学内容进行深入思考和分析，从而培养他们的创造力。
五、提供机会和平台为了更好地培养学生的创造力，教育者应该为他们提供展示和实践的机会和平台。
可以组织一些创意设计比赛、科技创新大赛等活动，激发学生的创造力和想象力。
同时，可以为学生提供创新实验室、艺术工作室等场所，让他们有更多的机会去实践和展示自己的创造力。
综上所述，培养学生的创造力对于他们未来的发展至关重要。
如何培养学生的创造力
如何培养学生的创造力创造力是培养学生综合能力的关键，它不仅仅是指在艺术、文学或科学创新方面的成就，更是指学生在解决问题、思考和表达等方面展现出的独立思维和创新能力。
在当今竞争激烈的社会中，培养学生的创造力变得愈加重要。
本文将探讨一些有效的方法，帮助学生培养创造力。
1. 提供多样化的学习体验为了培养学生的创造力，教育者应提供多样化的学习体验，包括艺术、音乐、科学实验等。
艺术课程可以培养学生的想象力和表现力，音乐能够激发学生的情感和创造力，科学实验则鼓励学生提出假设并尝试解决问题。
通过这样的学习体验，学生将更加主动地思考和表达，从而培养创造力。
2. 提倡自主探究学习培养学生创造力的一个重要方法是提倡自主探究学习。
传统的教育模式往往注重知识的灌输，忽视了学生的独立思考和解决问题的能力。
而自主探究学习，可以激发学生的主动性和独立思考能力。
教师可以提供问题、引导学生进行思考和探索，并给予学生更多的自主决策权。
通过这样的方式，学生将学会独立思考，并有勇气尝试不同的解决方法。
3. 鼓励学生从失败中学习创造力的培养需要学生敢于面对失败和困难。
在学校中，教育者应该鼓励学生从失败中学习。
当学生尝试一个新的创意或解决方法时，他们可能面临失败。
然而，教育者应该告诉学生，失败并不可怕，而是一种宝贵的经验。
通过从失败中学习，学生可以明确自己的问题，并找到更加创新的解决方法。
因此，我们应该鼓励学生勇敢地尝试和面对失败，以培养他们的创造力。
4. 提供开放的学习环境学习环境对于培养学生的创造力至关重要。
教育者应提供开放、包容和支持的学习环境，让学生敢于表达自己的观点和创意。
同时，教育者应当尊重学生的差异，鼓励学生独立思考和相互合作。
通过这样的学习环境，学生将感受到安全和信任，从而更加愿意展现自己的创造力。
5. 激发学生的兴趣和好奇心兴趣是培养学生创造力的重要驱动力。
教育者应激发学生的兴趣和好奇心，引导他们深入探究自己感兴趣的领域。
学生创造力的培养
学生创造力的培养创造力在当今社会中扮演着至关重要的角色。
它是解决问题、创新和推动社会进步的关键能力。
然而，学生的创造力在传统的学校教育中往往被忽视。
本文将讨论学生创造力的培养，介绍一些有效的方法和策略。
一、提供自由的学习环境为了培养学生的创造力，我们必须为他们提供宽松自由的学习环境。
学校应该鼓励学生思考问题、提出自己的观点，并给予他们足够的空间和时间来发展自己的创造力。
这可以通过减少课堂的束缚和规定，鼓励学生自主选择学习内容和项目，以及提供开放的学习场所等方式实现。
二、培养探索精神培养学生的创造力需要培养他们的探索精神。
学校可以通过组织实验、观察、实地考察等活动来鼓励学生主动参与并探索未知领域。
同时，教师还可以引导学生发展他们的好奇心，教授他们主动寻找问题和解决问题的方法。
探索精神的培养能够激发学生的创造力，并使他们在学习中更加积极主动。
三、跨学科学习创造力往往来源于不同学科之间的交叉与融合。
为了培养学生的创造力，学校应该鼓励学生进行跨学科学习。
教师可以设计一些综合性的项目或任务，让学生将所学的知识和技能应用到实际情境中。
这样的学习方式可以帮助学生建立起知识之间的联系，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
四、提供艺术和表演机会艺术和表演是培养学生创造力的重要途径之一。
学校应该提供各种艺术和表演机会，让学生展示自己的才华和创造力。
学生可以参与舞台剧、音乐会、美术展等活动，从中培养他们的表达能力和创作能力。
这样的机会可以激发学生的创造潜能，让他们有更多的机会发展自己的创造力。
五、提供启发性的教学为了培养学生的创造力，教师在教学过程中应该采用一些启发性的教学方法。
教师可以提出开放性的问题，引导学生思考和探索，鼓励他们提出独特的解决方案。
同时，教师还可以提供一些创新的学习资源，如实践案例、创新科技等，激发学生的创造力。
六、鼓励团队合作创造力往往是团队合作的产物。
学校应该鼓励学生参与团队合作的活动，培养他们的协作能力和创造性思维。
培养学生创造力的10种方法
培养学生创造力的10种方法创造力对于一个人的成长和发展至关重要，因为它能够激发个人的想象力和创造力的能力。
在现代社会中，培养学生创造力已经成为教育的重要任务之一。
在本文中，我们将探讨培养学生创造力的10种方法。
1. 提供自由的学习环境要激发学生的创造力，我们需要为他们提供一个自由的学习环境，让他们能够自由地表达和探索自己的想法。
这意味着要鼓励学生提出问题、独立思考和寻找解决问题的不同方法。
在这种环境中，学生会感到自由和放松，从而激发他们的创造力。
2. 鼓励学生思考鼓励学生思考是培养学生创造力的关键步骤之一。
教师要鼓励学生自由地思考和表达他们的想法，而不仅仅是传授知识。
提问问题，引导学生进行讨论和辩论，激发学生的思维，培养他们的创造力。
3. 鼓励多样化的解决问题方法创造力的核心是能够找到不同的解决问题方法。
教师应该鼓励学生尝试不同的方法来解决问题，包括观察、试验、分析、合作和创新。
这样能够培养学生的创造力，并帮助他们在面对问题时能够灵活地思考和处理。
4. 激发兴趣和好奇心培养学生创造力的一个重要方法是激发他们的兴趣和好奇心。
教师应该帮助学生发现自己的兴趣，并鼓励他们去追求和深入研究。
当学生对某个主题或领域有浓厚的兴趣时，他们更可能展现出创造力和独特的想法。
5. 提供创造性的任务和项目学生需要有机会进行创造性的任务和项目，这有助于培养他们的创造力。
教师可以设计一些有挑战性的任务，要求学生运用他们的想象力和创造力来解决问题。
这样的任务可以激发学生的创造力，并帮助他们发展创造性思维的能力。
6. 鼓励学生从失败中学习失败是创造力的一部分，因为它能够激励人们不断尝试和改进。
教师应该鼓励学生从失败中学习，并将其视为成功的一部分。
通过这种方式，学生能够放松并尝试新的方法和想法，从而培养他们的创造力。
7. 提倡团队合作团队合作可以激发学生的创造力，因为它促使他们与他人分享和交流想法。
教师应该创造机会让学生在团队中合作，共同解决问题和完成任务。
培养学生创造力的方法
培养学生创造力的方法创造力是一个人在解决问题、创新思维和面对挑战时所表现出来的能力。
在当今快速发展的社会中，培养学生的创造力已经成为教育的重要任务之一。
本文将探讨一些有效的方法来培养学生的创造力。
1. 提供自由的学习环境创造力需要一定的空间和自由来发展。
为了培养学生的创造力，学校应该提供一个积极开放的学习环境，鼓励学生自由地思考、提问和表达。
学校可以提供开放的教室和独立学习空间，鼓励学生在自己的创造性项目上进行研究和实践。
2. 鼓励跨学科学习跨学科学习可以帮助学生培养综合性思维和创造力。
学校应该鼓励学生在各个学科领域进行交叉学习，将不同学科的知识联系起来，并培养学生在解决问题时灵活运用不同学科的知识和技能。
3. 提供艺术教育和创意活动艺术教育和创意活动是培养学生创造力的重要途径。
学校可以组织艺术展览、音乐会和戏剧表演，鼓励学生参与各种艺术创作和表演活动。
同时，学校还可以开设创意工作坊和设计课程，让学生有机会发挥自己的想象力和创造力。
4. 引导自主学习和独立思考培养学生创造力的关键是培养他们的自主学习和独立思考能力。
学校应该鼓励学生主动探索知识，并提供适当的学习资源和指导。
教师可以设立课外阅读计划，鼓励学生广泛阅读各种类型的书籍，培养他们的思维灵活性和创造性思维能力。
5. 提供启发性问题和挑战启发性问题和挑战能够激发学生的思维活力和创造力。
学校应该设计一些有挑战性的问题和任务，让学生进行思考和解决。
这些问题和任务可以涉及实际生活中的问题、社会问题和科学问题等，激发学生的兴趣和求知欲。
6. 鼓励团队合作和交流团队合作和交流能够促进学生之间的创意碰撞和思想交流。
学校可以组织团队项目和讨论会，鼓励学生在团队中合作解决问题，并分享彼此的创意和想法。
通过与他人的合作和交流，学生可以不断开拓自己的思维领域，培养创造力。
7. 提供角色扮演和模拟体验角色扮演和模拟体验可以帮助学生从不同的角度思考问题，并培养他们的创造力和创新思维。
培养学生创造力的途径
培养学生创造力的途径创造力是培养学生综合素质的重要方面之一。
在现代社会中，创造力是学生在未来职业发展中必备的能力。
然而，由于教育制度的限制和传统教学模式的束缚，学生的创造力往往得不到有效的培养。
本文将从课程设置、教学方法、环境创设等多个方面探讨培养学生创造力的有效途径。
一、课程设置优化课程设置是培养学生创造力的基础。
首先，学校应当注重多学科的交叉融合，打破学科的壁垒。
例如，在语文、数学、科学等学科中引入艺术、设计等元素，让学生通过不同学科的融合，培养跨学科的思维能力和创新思维。
其次，学校应重视项目学习的实施。
通过开展跨学科的项目学习，学生可以在实际问题中进行探究和创造，培养解决问题的能力和创新思维。
二、教学方法创新教学方法对于培养学生创造力至关重要。
传统的教学方法过于注重知识的传授，缺乏培养学生创造力的环节。
因此，教师应采用更加启发式的教学方法。
例如，采用问题导向的教学方法，让学生在解决问题的过程中培养创造力。
或者采用探究式的学习方式，引导学生自主学习、发现问题、解决问题，培养学生的创新能力和实践能力。
三、培养艺术修养艺术对于培养学生创造力具有重要的作用。
学校应当注重培养学生的艺术修养，让学生从小就接触和体验艺术的魅力。
学校可以增加音乐、舞蹈、美术等艺术课程的开设，提供多样化的艺术体验和表达方式。
此外，学校还可以组织艺术展览、音乐会等活动，激发学生的艺术创造力和审美能力。
四、鼓励团队合作创造力的培养需要学生具备良好的团队合作精神。
学校应当鼓励学生进行小组活动和项目合作，让学生在合作中锻炼创新思维和解决问题的能力。
此外，学校还可以组织各类学科竞赛和项目竞赛，激发学生的竞争意识和创造力。
五、创设创新环境创新环境对于培养学生的创造力具有深远的影响。
学校应当创设积极浓厚的学习氛围，为学生提供一个创新的学习环境。
例如，学校可以建设创客空间、实验室等场所，提供丰富的设备和资源，让学生自主探索和实践。
同时，学校还应加强师资建设，吸引具有创造力和创新能力的教师，为学生提供榜样和引领。
培养学生创造力的途径
培养学生创造力的途径现今社会对创造力的需求越来越高，因此培养学生创造力成为了教育中的一个重要任务。
那么，如何有效地培养学生的创造力呢？本文将探讨一些途径，帮助学生开拓创造力的天地。
1. 提供自由创作的机会为了培养学生的创造力，学校应该创造一个自由的环境。
教师可以安排一些自由创作的活动，比如创意写作、绘画、音乐创作等。
在这些活动中，学生能够发挥自己的创造力，没有过多的限制和要求，通过实际操作来培养他们的创造力。
同时，学校也可以鼓励学生参加一些艺术竞赛或展览，给予他们展示作品的机会，增强他们的自信心。
2. 引导学生思考和提问思考和提问是创造力的重要组成部分。
学校教育应该引导学生主动思考问题并提出自己的问题。
老师可以在课堂上鼓励学生积极参与讨论，给予他们独立思考的空间和时间。
同时，老师也可以采用开放性问题的方式引导学生思考，激发他们的创造力。
通过这样的方式，可以培养学生的批判性思维和分析问题的能力，为他们开拓创新的思维方式。
3. 提供多样化的学习资源学校和教师可以提供多样化的学习资源，为学生提供更广阔的学习空间和机会。
例如，引入新的科技设备，让学生可以使用各种创造性的软件和工具进行学习和创作。
同时，引入一些富有创意的教学材料和教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，学校也可以与企业、社区等合作，为学生提供实践机会，让他们亲身体验真实的工作环境，培养创造力和创新能力。
4. 培养团队合作和沟通能力创造力不仅仅是个体的能力，团队合作和沟通也是培养创造力的重要途径之一。
学校可以开设一些团队合作的课程或活动，让学生在团队中合作解决问题，共同创造。
在这个过程中，学生需要学会与他人交流、协商和合作，充分发挥每个人的特长和创造力。
此外，学校还可以组织一些创新创业活动，让学生通过团队合作的方式解决实际问题，培养他们的创造力和创业精神。
5. 鼓励学生勇于尝试和接受失败创造力的培养需要学生有勇于尝试和接受失败的精神。
学校可以鼓励学生不怕失败，勇于尝试新的想法和创意。
如何培养学生的创造力
如何培养学生的创造力创造力作为一种重要的能力，对于学生的综合发展和未来的竞争力具有重要影响。
因此，如何培养学生的创造力成为教育界和家长关注的焦点。
本文就如何培养学生的创造力进行探讨，并提出了几种有效的方法。
一、提供自由探索空间学生的创造力需要得到发掘和培养，而自由探索空间可以激发学生的创新思维和独立思考能力。
教师应该尽量给予学生更多的选择权，让学生在学习和生活中有更多的发挥空间。
例如，在课堂上设置开放性的问题，让学生自由发挥，鼓励他们思考和提出自己的见解。
二、注重培养问题意识问题意识是培养学生创造力的重要环节。
学生应该学会观察、思考并发现问题，从而激发他们解决问题的能力。
教师可以通过启发式的教学方法，引导学生提出问题并解决问题，培养学生的思辨能力和创新意识。
三、倡导跨学科学习培养学生的创造力应该突破学科界限，倡导跨学科学习。
跨学科学习可以帮助学生从不同的角度去思考问题，拓宽学生的思维视野，并培养学生的综合能力。
教育者可以将不同学科的知识融合和整合，打破学科壁垒，鼓励学生跨学科思维。
四、多样化的教学方法教师在教学中可以采用多样化的教学方法来培养学生的创造力。
例如，引导学生进行实践探究、开展项目研究、参加创新实践活动等。
这些方法不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高学生的动手能力和创新思维能力。
五、鼓励团队合作创造力的培养不仅需要个体的努力，还需要与他人进行合作。
鼓励学生多参与团队合作活动，可以培养学生的协作精神和创新意识，激发学生的创造潜力。
同时，通过与他人的互动，学生可以从不同的角度得到启发和帮助，促进创造力的发展。
六、营造积极的学习环境学生的创造力培养需要一个积极的学习环境来支持和促进。
教育者可以创造一个有利于学生创新思维发展的氛围，鼓励学生积极表达自己的想法和创意。
此外，提供必要的资源和工具，为学生实践创新提供支持和帮助。
总之，培养学生的创造力需要教育者的引导和学生的积极参与。
通过提供自由探索空间、培养问题意识、倡导跨学科学习、采用多样化的教学方法、鼓励团队合作和营造积极的学习环境等手段可有效促进学生创造力的培养和发展。
学生创造力培养的有效途径
学生创造力培养的有效途径1. 引言学生创造力的培养在现代教育中占据着重要的地位。
创造力是指个体在解决问题时展现的独特思维能力和创新能力。
然而，如何培养学生的创造力一直是教育领域的难题。
本文将探讨几个有效的途径来培养学生的创造力。
2. 提供多元化学习经验学生创造力的培养需要通过提供多元化的学习经验来激发他们的兴趣和想象力。
学校应该在课堂中引入艺术、音乐、体育等跨学科的教学内容，让学生从不同的角度来理解和应用知识。
此外，组织学生参加实地考察、社区服务和实践活动也是培养创造力的有效途径。
3. 培养团队合作意识团队合作是培养学生创造力的关键。
通过团队合作，学生可以与他人分享想法、借鉴别人的观点，并且通过协作解决问题。
教师可以通过教室内外的小组讨论、合作项目和角色扮演等活动来培养学生的团队合作意识和技能。
4. 着重培养问题解决能力培养学生的问题解决能力是创造力培养的核心。
解决问题需要学生具备批判性思维和创新思维的能力。
教师可以通过提出复杂问题、让学生进行分析和思考，以及开展小组或个人项目来培养学生的问题解决能力。
5. 鼓励学生自主学习学生的创造力需要在学习过程中得到充分的发展。
鼓励学生自主学习可以提高他们的学习积极性和主动性。
教师可以采用探究式学习、开放式问题和个人项目等教学方法，激发学生的好奇心和独立思考能力。
6. 提供反馈和奖励机制学生创造力的培养需要教师提供积极的反馈和奖励机制。
教师应该及时给予学生肯定和鼓励，帮助他们发现自己的潜力和价值。
同时，教师还应该鼓励学生积极参与竞赛、展览和演讲等活动，为他们提供展示才华和成就的机会。
7. 培养学生的创新思维创新思维是学生创造力培养的核心要素之一。
教师可以通过培养学生对新想法的接受和探索, 鼓励他们尝试新的方法和解决问题的途径。
让学生参与设计、发明和实验等活动，培养他们的创新意识和能力。
8. 教授艺术和设计技能艺术和设计技能对于培养学生创造力起到重要的作用。
培养学生创造力的重要途径
培养学生创造力的重要途径创造力是21世纪教育中至关重要的一项能力，培养学生创造力成为了教育的一项重要任务。
对于如何培养学生的创造力，存在着各种不同的途径。
本文将探讨几种重要的途径，以帮助学生发展创造力。
第一，创造性的学习环境。
营造一个积极、开放的学习环境对于激发学生创造力至关重要。
在这样的环境中，学生可以表达自己的想法，接触到多样的知识资源，展示和发展自己的创造性。
教师可以通过创造性的教学活动和设施来丰富教学，比如实践性的项目、实验室等。
创造性的学习环境将激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的创造能力。
第二，激发学生的想象力。
想象力是培养创造力的基础。
教师可以通过丰富的故事、实验、问题等方式来激发学生的想象力。
例如，在语文课上，教师可以让学生阅读一些富有想象力的文学作品，引导他们展开联想和想象。
在科学课上，教师可以提出一些有趣的实验或问题，让学生通过自己的想象力探索解决的方法。
通过激发学生的想象力，他们将更加敢于尝试新的思考方式和创造性的解决办法。
第三，培养学生的批判性思维。
批判性思维是创造力的重要组成部分。
它是指学生学会质疑、解构和评估信息的能力。
在学校教育中，教师可以培养学生的批判性思维，让他们不仅仅接受信息，而是对信息进行分析和评估。
例如，在阅读课上，教师可以引导学生提出自己的观点，并通过辩论的方式让学生互相交流和建立论据。
这样的实践将培养学生的批判性思维，使他们能够独立思考，发现问题并提出创造性的解决方案。
第四，鼓励学生的自主学习。
自主学习是培养学生创造力的有效途径。
教师可以给予学生自主学习的机会，让他们在一定的指导下自由探索和发现。
例如，在研究课题上，教师可以给学生一定的自由度，让他们根据自己的兴趣选择课题，并自主地进行研究和呈现。
通过自主学习，学生将培养解决问题的独立能力和创造性思维。
第五，通过艺术和创造性的活动培养学生创造力。
艺术和创造性的活动能够激发学生的情感和想象力。
学校可以开设一些与艺术相关的课程或活动，如美术、音乐、舞蹈等，让学生通过参与艺术创作培养创造力。
学生培养创造力的有效途径分析
学生培养创造力的有效途径分析引言：培养学生的创造力是教育的重要任务之一。
创造力被认为是未来社会能够持续发展的核心能力之一。
然而，传统的教育模式往往注重知识传授，忽视了学生的创造力培养。
本文将探讨一些有效的途径，以帮助学生充分发展他们的创造潜能。
1. 培养兴趣爱好通过培养学生的兴趣爱好，可以激发他们的创造力。
学校可以提供多样化的课程和俱乐部活动，让学生有机会接触不同的领域并发现自己的兴趣。
例如，音乐课程、美术课程、科学实验课等可以让学生在创造性思维中得到锻炼。
2. 提供自主学习的环境学生在自主学习的环境中更容易发挥创造力。
教师可以鼓励学生独立思考和主动探索问题，而不仅仅是传授知识。
此外，学校应提供丰富的学习资源，并鼓励学生进行自主研究和实践，培养他们的创新能力。
3. 激发学生的好奇心好奇心是创造力的源泉之一。
教师可以通过引入新颖的问题和挑战，激发学生的好奇心。
例如，教师可以引导学生进行科学实验，观察并思考实验结果的原因，从而培养他们的探索精神和创造思维。
4. 引导学生进行团队合作创造力的培养不仅需要个人的努力，也需要与他人合作。
团队合作可以培养学生的沟通能力、解决问题的能力和创新能力。
学校可以组织项目式学习，鼓励学生在团队中进行创造性思维和合作实践。
5. 提供创意课程创意课程可以帮助学生培养创造力的技能和思维方式。
例如，设计课程、创业课程、编程课程等都可以培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
学校应该积极引入这些课程，扩大学生的学习领域。
6. 鼓励多元化思维鼓励学生在思维方式上多元化，可以培养他们独立思考和创造性解决问题的能力。
教师可以引入不同的观点、不同的文化和不同的思维模式，展开讨论和辩论，帮助学生培养开放的思维方式。
7. 提供实践机会创造力需要实践的锻炼。
学校可以提供实践机会，例如参加科技竞赛、艺术展览、社会实践等，让学生将他们的创意付诸实践，并从中获得反馈和成长。
8. 鼓励学生接触不同的文化和艺术形式多元的文化和艺术形式可以启发学生的创造力。
培养学生创造力的实施途径
培养学生创造力的实施途径随着时代的发展和社会的进步，人们对于教育的要求也在不断提高。
传统的教育方式模式已经逐渐不能满足学生的需求，需要培养更多具有创造力的学生。
因此，本文将探讨培养学生创造力的实施途径。
一、鼓励学生自主学习和思考在学习和思考的过程中，学生可以自由表达自己的观点和想法，通过探索自己的独特思维方式，发展创造力，培养解决问题的能力。
教师应该鼓励学生自主学习和思考，为其提供良好的环境和资源，让学生能够充分发挥自己的思维能力。
二、开展多样化的课程和活动多样化的课程和活动可以为学生提供更多的学习机会，不同的学科也可以激发学生的想象力和创造力。
例如，开展艺术、音乐、科技和创业等多样化的活动，帮助学生发展多重智能，培养自己的创新能力。
三、多角度的学习和思考学生在学习和思考问题时可以通过不同的角度来思考，这样可以帮助学生发掘更深层次的问题，从而更好地解决问题。
教师应该引导学生从不同的角度看待问题，帮助学生发展多元化的思维方式，以便更好地应对未来的挑战。
四、组织团队合作和创新活动团队合作和创新活动可以帮助学生培养合作意识和创新精神。
通过在小组内互相讨论、交流，激发创新思维，帮助学生理解如何将自己的想法应用于实践中。
在这样的环境下，学生可以充分发挥自己想象力和创造力。
五、学校和家庭的合作学校和家庭的合作可以帮助学生充分发挥创造力。
家长们可以通过提供良好的家庭环境来帮助孩子们发展自己的创造力。
家长可以鼓励孩子们多读书，多开阔视野，多接触外界的事物，从而扩展孩子们的思维空间。
教师可以与家长一起制定培养计划，帮助孩子们全面发展。
最后，培养学生创造力是一项需要长期努力的任务。
需要教师、学生和家长共同参与。
我们应该关注学生的发展个性和能力，培养他们具有独立思考、自主学习和解决问题的能力，从而更好地适应未来社会的变化和发展。
培养学生创造力的方法
培养学生创造力的方法一、了解创造力的概念创造力是指人们通过独特的思维和创造性的行动，产生新的概念、观念和解决问题的能力。
在当今快速变化的社会中，培养学生的创造力变得尤为重要。
然而，要培养学生的创造力，就需要采用多种方法。
二、提供良好的学习环境学习环境是培养学生创造力的基础。
学校应提供丰富多样的学习资源，如图书馆、实验室和艺术创作室等。
同时，学校也应创造积极、包容和开放的教育氛围，让学生有勇气和自信去尝试新的想法和做法。
三、鼓励自主学习自主学习是培养学生创造力的重要途径。
教师可以鼓励学生主动发现问题、提出疑问，并通过自主学习和研究来解决问题。
学生可以选择感兴趣的主题进行深入研究，培养对知识的渴望和探索精神。
四、开展团队合作团队合作培养学生创造力的能力。
学生通过与他人合作解决问题，可以学会有效沟通、协调与合作的能力，同时可以从他人的观点和经验中获得启发，提升自己的创造力。
五、提供多元化的学习任务学校应提供多元化的学习任务，鼓励学生运用多种思维方式和解决问题的方法。
例如，可以组织学生进行创意写作、设计作品、实验研究等活动，培养学生的创造力和创新能力。
六、培养学生的好奇心和求知欲培养学生的好奇心和求知欲对于创造力的培养至关重要。
教师可以通过引导学生提出问题、探索现象等方式，激发学生的好奇心和求知欲。
同时，教师也要充分重视学生的兴趣和需求，为学生提供有趣的学习内容。
七、鼓励学生尝试失败创造力需要勇气和坚持不懈的努力。
教师应鼓励学生尝试并接受可能的失败。
学生应当明白失败是成功的一部分，并从失败中获取经验教训，不断改善和提升自己的创造力。
八、提供实践机会学生需要通过实践来发展自己的创造力。
学校应提供各种实践机会，如参加科学竞赛、艺术展示、社区服务等活动。
这些实践机会可以帮助学生将理论知识应用到实际中，培养学生的实践创造力。
九、鼓励思考不同的观点学生需要学会尊重和理解不同的观点。
教师可以鼓励学生在讨论和辩论中提出自己的意见，同时也要尊重并探索他人的观点。
如何培养学生的创造力
如何培养学生的创造力创造力是一个人的想象力和创新能力，是思维和行动的结合。
对于学生来说，培养创造力不仅可以提高他们解决问题的能力，还可以激发他们的兴趣和潜能。
本文将介绍几种培养学生创造力的方法。
一、提供自由空间为了培养学生的创造力，我们需要提供一个自由的学习环境。
学生应该有自由选择的权利，可以根据自己的兴趣和能力选择学习的方式和内容。
在教学中，教师可以提供多样化的任务和项目，让学生有机会展示自己的创造力。
二、鼓励学生提问学生的创造力可以从他们对问题的提问中体现出来。
教师应该鼓励学生主动提问，并给予积极的回应和鼓励。
在每个课堂上，教师可以提出一些启发性问题，激发学生的思考和想象。
同时，教师还可以给学生提供一些资源，引导他们自主查找答案。
三、培养学生的好奇心好奇心是创造力的源泉。
教师可以通过引发学生的好奇心来培养他们的创造力。
例如，教师可以在课堂上讲一些有趣的故事或例子，激发学生的兴趣和好奇心。
此外，教师还可以组织一些实验活动或实地考察，让学生亲身体验和探索，激发他们的探究精神。
四、鼓励学生尝试不同的解决方法培养创造力的关键是要鼓励学生尝试和探索不同的解决方法。
教师应该放手让学生自主思考和解决问题，而不是一味地给出答案。
同时，教师还可以组织一些小组项目，让学生通过合作来寻找解决问题的方法，激发他们的创造力和团队合作精神。
五、提供多样化的学习资源为了培养学生的创造力，我们需要提供多样化的学习资源。
教师可以引导学生阅读各种类型的书籍和文章，参观艺术展览和科技展览，接触不同领域的知识和经验。
同时，教师还可以引导学生利用互联网和其他技术工具，获取更多的学习资源和信息。
六、鼓励学生从错误中学习在培养学生的创造力过程中，教师要鼓励学生从错误中学习。
学生在实践中可能会遇到失败和挫折，但这并不意味着他们就没有创造力。
相反，通过反思和总结，学生可以从错误中获得宝贵的经验和教训，提高他们的创造力和解决问题的能力。
总结：培养学生的创造力是教育中的重要任务。
学生创造力培养方法
学生创造力培养方法学生创造力的培养是教育工作中的重要任务之一。
培养学生的创造力有助于他们发展解决问题的能力、独立思考的能力以及创新的潜能。
本文将介绍几种有效的学生创造力培养方法。
一、提供宽松的学习环境提供宽松的学习环境是培养学生创造力的重要方式之一。
老师可以鼓励学生自由表达自己的想法，并为他们提供充分的时间和空间来思考和探索。
学生在没有压力和束缚的环境下，更容易展现他们的创造力和想象力。
二、鼓励学生多样化的思维方式鼓励学生多样化的思维方式是培养学生创造力的关键。
老师可以引导学生使用不同的思维工具，例如思维导图、头脑风暴等，帮助他们拓宽思路，开拓思维眼界。
同时，鼓励学生跳出传统思维模式，提倡创造性思维，鼓励他们提出不同寻常的观点和解决问题的方法。
三、培养学生解决问题的能力培养学生解决问题的能力是培养他们创造力的关键。
老师可以通过开展问题解决活动，培养学生的分析和综合能力。
例如，给学生一个复杂的问题，鼓励他们尝试不同的解决方案，并就各种方案的优缺点进行分析和比较。
这样的活动有助于学生培养创造性的思维方式。
四、鼓励学生参与艺术和文化活动鼓励学生参与艺术和文化活动也是培养他们创造力的有效途径。
通过参与绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，学生可以培养自己的审美能力和创造性思维。
此外，参观博物馆、阅读文学作品等也可以激发学生的创造力，开拓他们的思维。
五、进行团队合作项目进行团队合作项目是培养学生创造力的重要方式之一。
通过与其他学生合作，学生可以互相启发，激发彼此的创造力。
同时，团队合作项目还可以培养学生的合作精神和沟通能力，这些都是创造力发展所必需的。
六、提供自主学习机会提供自主学习机会是培养学生创造力的关键之一。
给学生提供选择学习内容和方式的自主权，鼓励他们自主学习和独立思考。
同时，老师可以提供必要的指导和支持，帮助学生在自主学习中发挥他们的创造力。
结论学生创造力的培养对于他们的综合素质发展十分重要。
为了培养学生的创造力，提供宽松的学习环境、鼓励多样化的思维方式、培养解决问题的能力、参与艺术和文化活动、进行团队合作项目以及提供自主学习机会都是非常有效的方法。
如何培养学生的创造力
如何培养学生的创造力创造力是培养学生全面发展和提升综合素质的重要能力之一。
在当今社会快速变化和知识爆炸的背景下，培养学生的创造力变得尤为重要。
本文将探讨培养学生创造力的几种方法和策略。
一、多样化的课堂教学多样化的课堂教学方式可以激发学生的创造力。
传统的一刀切方式容易让学生陷入单一的思维模式中，无法开拓想象力和创造力。
因此，教师应采取多元化的授课方式，如小组合作、角色扮演、实践活动等，调动学生的积极性和主动性，激发他们的创造潜能。
二、提供多样化的资源和信息学生需要有足够的资源和信息来发展和实现创造力。
教师可以通过图书馆、互联网等渠道为学生提供丰富的资源和信息，激发他们的兴趣和好奇心。
同时，教师还应鼓励学生主动收集、整理和利用信息，培养他们的信息获取和加工能力，为创造力的发展提供有力的支持。
三、鼓励学生勇于尝试和冒险培养学生的创造力需鼓励他们勇于尝试和冒险。
学生在创造过程中可能会遇到失败和困难，但只有不断地尝试并从中吸取经验，他们才能培养出创新思维。
教师应引导学生面对失败时不气馁，而是鼓励他们从失败中汲取教训，坚持不懈地追求目标。
四、开展创新项目和活动学校可以开展创新项目和活动，提供一个实践和展示自己创造力的平台。
例如，学生可以组织科技创新展览、艺术设计比赛等，让他们能够将自己的创意和想法付诸实践，并从中获得成就感和满足感。
这些项目和活动不仅能够锻炼学生的创造力，还能促进他们的团队合作和交流能力。
五、培养学生的解决问题能力创造力与解决问题能力密切相关。
解决问题是创造力的基础，培养学生的解决问题能力可以间接地促进他们的创造力发展。
教师可以通过提供具体问题和案例，让学生思考并提出解决方案，培养他们的思辨和创新能力。
六、培养学生的审美意识培养学生的审美意识有助于提升他们的创造力。
审美意识是鉴赏和欣赏美的能力，它能够激发学生的艺术创造力和想象力。
教师可以开展艺术类活动，如美术、音乐、舞蹈等，让学生感受和体验美的力量，培养他们的审美情趣和创造能力。
探究学生创造力的培养方法
探究学生创造力的培养方法创造力是一种非常重要的能力，对学生的发展和未来的职业成功有着巨大的影响。
因此，培养学生的创造力已成为教育工作者和家长们共同关注的问题。
本文将探究一些有效的学生创造力培养方法。
一、激发学生的好奇心好奇心是创造力的基石，激发学生的好奇心是培养创造力的第一步。
教师可以通过提出引人入胜的问题、展示新颖有趣的实验、分享令人着迷的故事等方式来激发学生的好奇心。
此外，教师还可以鼓励学生提出问题、发表自己的观点，为学生提供发展创造力的机会。
二、提供多元化的学习环境多样的学习环境有助于培养学生的创造力。
教师可以通过提供多种学习资源、组织实地考察、引导学生参与团队合作等方式来创造多元化的学习环境。
同时，教师也应该充分利用现代科技手段，为学生提供多样化的学习体验，如使用虚拟实境技术、引入在线学习平台等。
三、鼓励学生进行自主探究自主探究是培养学生创造力的重要方法。
教师应该鼓励学生主动提出问题，并引导他们进行独立思考和自主探索。
同时，教师还可以组织小组讨论和项目研究等活动，激发学生自主学习的兴趣和能力。
四、提供良好的反馈机制有效的反馈是培养学生创造力的关键。
教师应该及时给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造得到认可。
同时，教师也应该帮助学生分析和改进自己的不足之处，促进他们不断提高创造力水平。
五、培养学生的批判思维能力批判思维是创造力的重要组成部分。
教师应该引导学生不断提出质疑和思考，培养他们的批判思维能力。
通过分析问题、评估解决方案的优劣等方式，帮助学生掌握批判性思维的方法和技巧。
六、鼓励学生面对挑战面对挑战是培养学生创造力的关键环节。
教师应该鼓励学生勇于面对困难和挑战，并提供必要的支持和指导。
同时，教师还应该帮助学生树立正确的价值观，让他们学会从失败中吸取经验，不断提升创造力水平。
总结起来，激发好奇心、提供多元化的学习环境、鼓励自主探究、提供良好的反馈机制、培养批判思维能力和鼓励面对挑战是培养学生创造力的关键方法。
教育教学：培养学生创造力的途径
教育教学：培养学生创造力的途径介绍教育教学是培养学生全面发展的重要环节，而创造力被认为是一种重要的能力。
本文将介绍一些培养学生创造力的途径，帮助教师更好地引导学生发展这一能力。
1. 提倡自由思考创造力需要自由的思维空间。
教师可以为学生提供一些开放性问题，鼓励他们从不同角度思考，并支持他们自由表达观点和想法。
这样可以激发学生的创新和探索欲望。
2. 引导多元化阅读积极引导学生进行多元化的阅读对培养他们的创造力非常重要。
教师应该帮助学生选择有挑战性和启发性的书籍，包括文学作品、科普读物、历史资料等等。
不同类型的阅读材料可以扩展学生的知识面，激发他们在各个领域有创意和独立见解。
3. 鼓励合作与交流合作和交流是培养学生创造力的重要途径之一。
教师可以组织学生进行小组活动，让他们共同解决问题，互相交流和分享想法。
这样可以激发学生之间的创新火花，并培养他们的团队合作能力。
4. 创意实践与项目学习通过创意实践和项目学习，学生可以将理论知识应用于实际情境中，培养解决问题和创新方案的能力。
教师可以设计一些创意实验、工程项目或艺术表演等活动，鼓励学生积极参与并展示自己的创造力。
5. 提供反馈和鼓励教师在培养学生创造力过程中起到了重要的角色。
他们应该及时给予学生积极的反馈和鼓励，关注并赞赏他们的有创意思维和解决问题的能力。
这样可以增强学生对自己能力的信心，并进一步激发他们的创造力。
6. 实例分析本文列举了几个培养学生创造力的途径，接下来将以一个关于如何培养学生创造力的实例进行分析。
通过具体案例的展示，可以更好地理解如何运用这些方法来引导学生发展创造力。
结论培养学生的创造力需要多方面的努力和支持，教育教学提供了一个非常重要的平台。
通过提倡自由思考、引导多元化阅读、鼓励合作与交流、创意实践与项目学习以及提供反馈和鼓励等方式，教师可以有效地促进学生创造力的发展。
只有培养出具有创新精神和独立思维能力的学生，才能更好地适应未来社会的需求。
教育教学方法：培养学生创造力的有效途径
教育教学方法：培养学生创造力的有效途径导言在当今快速变化的社会环境下，创造力已经成为一个非常重要的素质，对于学生的综合发展起到至关重要的作用。
因此，如何培养学生的创造力成为了教育领域中一个重要而值得探讨的议题。
本文将介绍一些有效且实践可行的教育教学方法，以帮助教师在课堂上培养学生创造力。
1. 激发好奇心和自主学习激发学生好奇心和自主学习能力是培养创造力的关键。
教师可以通过以下方式来达到这个目标： - 设置引人入胜和启发性问题，激发学生产生疑问与思考。
- 提供给学生足够资源和信息，让他们能够自主地进行探索和研究。
- 鼓励学生提出问题并寻找解决方案，同时给予积极回应和支持。
2. 创设多样化、灵活的学习环境营造有利于创意思维和实践动手的学习环境对于培养学生创造力非常重要。
以下是一些可行的方法： - 提供多元化的学习资源，如图书馆、实验室等，给予学生更多的选择和机会。
- 设计具有启发性和鼓励表达的教育活动和项目，例如问题解决、小组合作等。
- 鼓励学生不断尝试新事物、接触不同领域的知识。
3. 引入艺术与创意活动艺术与创意活动在培养学生创造力方面有着独特的优势。
以下方法可以应用到教育教学中： - 开设创意课程或者绘画、音乐等艺术相关课程，让学生进行自由创作。
- 使用艺术欣赏和分析引导学生思考和表达观点。
- 利用戏剧、舞蹈等形式鼓励学生表现自己并展示想象力。
4. 推崇开放性思维与批判性思维开放性思维能够帮助学生超越传统认知模式，而批判性思维则有助于提高他们评估问题和提出解决方案的能力。
以下是一些方法可以在教学中实施： - 鼓励学生提出不同的观点和想法，并对他们进行积极引导和鼓励。
- 提供具有挑战性的问题和案例，以培养学生批判性思维的能力。
- 组织辩论、讨论和团队合作活动，促进学生之间互相交流和协作。
结语通过以上方法，我们可以帮助学生发展创造力，激发他们的潜能与热情。
尽管每个学生的潜力存在差异，但通过积极引导和鼓励，在适当的教育环境中，每个学生都有可能成为具备创造力思维的个体。
培养学生的创造力
培养学生的创造力创造力是指个体在处理问题、创造新颖、有价值的想法和解决方案时所展现的能力。
培养学生的创造力是教育的重要任务之一，因为创造力不仅对个人的发展和成功至关重要，也对社会的进步和创新能力有重要影响。
本文将探讨几种培养学生创造力的方法和途径。
一、提供宽松的学习环境为了培养学生的创造力，教师和学校应提供宽松自由的学习环境。
学生应该感到他们有权尝试新的想法、失败和重新尝试。
课堂上，教师应鼓励学生提出自己的观点，并尝试寻找不同的解决方案。
这样的环境可以激发学生的创造力，使他们更加勇于表达自己的意见和想法。
二、培养学生的观察力和发现力观察力和发现力是创造力的基础。
教师可以通过引导学生观察、感知和发现周围的世界来培养他们的观察力和发现力。
例如，利用实验、探究和观察的方式，让学生亲身体验，并培养他们对事物的敏感性和好奇心。
通过观察和发现，学生能够发现事物背后的规律和问题，从而培养自己的创造力。
三、鼓励学生进行自主探索自主探索是培养学生创造力的重要途径。
学生应该被鼓励解决问题的过程，而不仅仅是解决问题本身。
教师可以提供一系列开放性的问题和挑战，让学生寻找自己的途径和解决方案。
通过自主探索，学生可以培养自己的独立思考和解决问题的能力，从而激发他们的创造力。
四、提供多样化的学习资源和材料多样化的学习资源和材料可以激发学生的创造力。
教师可以提供丰富的图书、音频和视频资源，让学生从不同的角度了解和思考问题。
此外，教师还可以邀请专业人士或领域专家来学校进行讲座和工作坊，为学生提供更广阔的视野和刺激。
这样的资源和材料可以拓宽学生的思维和想象力，促进他们的创造力发展。
五、培养合作和团队合作能力创造力往往是团队合作的结果。
通过团队合作，学生可以共同借鉴和启发，激发彼此的创造力。
教师可以组织学生参与小组项目、合作研究等活动，培养学生的合作和团队合作能力。
通过合作，学生可以学会倾听、理解和尊重他人的观点，从而培养自己的创造力。
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师 欲怒 又止 ，顺 势引 导学 生 ：你们 谁能 说说 青蛙 后 力 。只有 从小 注 重培养 和激 活 ，才 能发挥 学 生潜在 腿 是 怎样起 跳 的？青 蛙起 跳 时是 哪部分 用力 的？学 的创 造力 ，实 现 人人 可 以创 造 的 目标 。正如 人大 附
子在 Ｅ ｔ 常生活 中多参 与 、多动脑 、多动手 。孩 子如
果对 某样 东西 、某 项活 动有 了参 与意 识 ，家长 就应
有 独到 见解 ，且行 之 有效 的新 的教 学方 法 ，灵活 地 该积 极鼓 励 ，注重 对孩 子好 奇心 和兴 趣 的培养 ，这 运 用 课 堂 教 学 中 ，使 课 堂 成 为发 散 思 维 、拓 展 想 样会 使孩 子在 活 动 中不 断地 开动 脑筋 ，获 得新 的发
（ 作者 张红 梅 系新 庙 镇 小学附 属 中心 园 园长 ，
仿 青蛙 跳起 劲 的练起 来 ，不一 会 ，便都 学会 了立 定 县骨干教师、先进工作者 ；张洪波 系新庙镇小学校 跳 远 。这节 别 开生 面的体 育课 取得 了意想 不到 的效 长 ，县骨干教师、先进工作者） 果 。在 这一 案例 中 ，老师 就是 打破 了常 规 的课堂 教
常 生活 的创 造力 培养 。如 果我 们从 幼儿 、从 小学 开 力 ，又有 利 于创造 力的 培养 。所 以 ，学校 环境 要 时
始 就注 重培 养 良好 的创造 力 ，就必 定会 对儿 童今 后 时给 学生 留有 创造 性活 动 的时空 ，处 处 为学生 提供 的学 习生活 、成 长发 展起 着重 大而 深远 的 意义 。那 自由创新 的机 会 ，让学 生 在情境 中产生各 种 疑问 和
神 育人 环境 和制 度育 人环 境 ，这都 有利 于学 生创 造 养 ，更无 言创 新力 的培 养 。因此 ，作 为家 长要 更新 力 的培 养 。就教 学环 境而 言 ，教师 自身 应具 有创 造 家庭 教育 观念 ，为孩子 创造 发展 的 空间 。要鼓 励孩
力 。教 师 的教育 教学 活动 应 富有探 索性 、创 新性 ， 要 善于 吸收 最新 的教 育科 学成 果 ，形 成 独立 特色 、
新视 野 论
漫谈 学生创 造 力培养 的途径
■ 前 郭县新 庙 镇小 学 张 洪梅 张 洪波
创 造力 是个 体创 造性 活动 的 能力 ，也 是人们 对 生刨 设 了与 现实 生活 相关 联 的又充 满趣 味 的问题情 原 有知 识进 行重 新组 合 、再造 新事 物 的一种 特殊 能 境 ，让学 生从 模仿 开始 ，从 玩 的心 态逐渐 向有 意学 力 。心 理学 家将 创造 力分 为 “ 特殊 领域 创造 力 ”和 习知 识 、掌握 方法 技巧 、积极创 新 思维 、主 动锻炼 “ 日常生活 的创 造力 ” 。对小 学生 而言 ，应 重视 日 的心 态 转 化 的 。既 培 养 了学 生 观 察 能 力 、模 仿 能
一
、
在 学校环境中发现并培养创造力
创造 力无 处 不在 。家庭 环境 也是 培养 人创 新力
小 学 生 的创造 力特 点 主要 表现 在好 奇 心 、求 知 的关 键场 所之 一 。如家 风 、生活 氛 围 、家 长 的管教 欲 、想 象力 和新颖 性 等方 面 。学生 大多 数 的学 习时 方式 方法 、人 文环 境等 都是 影 响儿童 创造 力 的主要 间是在 学校 度过 ，学 校所 创造 的育 人环 境是 创造 力 因素 。现 在 的一些 家长 事事 为孩 子代 办 ，扼制 了孩 培 养 的关 键 场所 。学 校环境 包 括物 质育 人环境 、精 子 的 自主活动 ，扼 杀 了孩子 的动 脑 、动手 能力 的培
中刘 彭 芝校 长所 言 ：处处 能创新 ，事事 能创 新 ，时 生 便仔 细地 观察 。议 论纷 纷 。这 时老 师微 笑着说 ： “ 立定 跳远 的起 跳 和青蛙 跳是 一个 道 理 ，你们 能学 时能创新 ，人人 能创新 。
着 青蛙跳试 一试 吗 ？”话 音 刚落 ，同学 们便 纷纷 模
么 如何 培养 学生 日常 生 活的创 造力 ？笔 者认 为应 从 设想 ，鼓 励首 创性 ，让 学 生在探 索体 验 中养 成积极 学 校环境 、家庭 环境 等途 径起 步 ，激励 学生 在生 活 创新 的态度 ，训练思维 的灵活性 ，创新性 。 实践 中创新 ，并 培养 自己的创 造力 。 二 、在家庭环境 中发现并培 养创造 力
自己眼前 的物 品 、玩具 等拆 卸安 装 ，这是 孩子 的兴
问 题情 景 。曾 阅读一 个案 例 ，一节 “ 立 定跳 远 ”的 趣爱 好所 至 ，也是 儿童 创造 力培 养 的起 源。家 长要 体 育课 上 ，老师讲 解 、示 范立 定跳 远 的要领 后 ，同 借机 鼓励 孩子 大胆 尝试 ，对 孩子 的合 理要 求要 大力 学 们便 做尝 试性 练 习 ，部 分学 生一 时掌 握不 好动 作 支持 ，必 要 时帮助 、参 与孩 子 的活 动 ，要 依据 孩子 要 领 ，老 师 只好 重 新讲 解 。这 时 ，一 声 叫 喊 “ 青 的特 长 和爱好 ，适 时地 提 高他们 的 兴趣 。并逐 步使 蛙 ”打 破 了课上 的安 静 ，同学 们顿 时大 乱 ，有 的跑 孩子 的兴 趣得 到稳 定 和发展 ，这 样 ，才能 使学 生各 开 了 ，而有 的则 上前 围 观 。老 师立 刻上 前 ，只见 一
象 、知识 创新 、思维 各异 、敢 于发 表不 同见解 ，培 现 。如一 些 旧钟表 、旧电器 和玩 具等 东西 ，都 更有 养 创造 力的 教育 场所 。教 师要 创造性 的使用 教材 ， 利于 孩子 创造 力 的施展 和发 挥 。一些 孩子 总是 想把
通 过创设 与 教材 内容 相关 的课 程资 源 ，把学 生带 人