构建人文化图书馆的环境与服务要素分析

需求， 提供特 色服务和展开四美活动等方式来表达。 【 关键词】 图书馆 人 文化 客观环境
【 分类号］ ２ １ Ｇ ５
著名的图书馆建筑专家 Ｆ・ 德斯苏尔认为 ： 图书馆是供 “ 人们 学习ｌ 作 的场所 ， 社会需要功 能 、 丁 其 精神 功能与实用功 能同样重要。” 图书馆是一个 以服务为内涵的立体空间， 她将 浓厚 的文 化底蕴蕴藏 在幽雅 、 舒适 的环境 里 ， 利用 现代信息 技术让读者充分获取迅捷周到的信息服务。因此 ， 营造人文 化 的环境 和服务 。 不仅能 够激发人 的学 习欲望 ， 激励 人们奋 发学习 ， 使之获得知识 的满足 ； 而且陶冶人 的心灵 ， 产生一种 文化素养上的潜移默化作用 ， 使之享受情感的愉悦。精心构建 人文化的图书馆阅览环境 ， 充分体现人与环境的和谐 ， 不仅是
虑读者 的意愿与 习惯 ， 给读 者以亲切和关怀 。在服务与 处处 管理上 ， 以大 开间 、 通透性和全 开架 的开放式服 务 ， 形成“ 人 在 书中 ， 人旁” 用 自 的新 格局 ； 书在 应 如 现代 技术 的应用 ， 更 使得信 息检索方便快捷 ， 网络资源 随手可得 ， 咨询服务 近在 身边 。 这样一种人为的和谐氛 围， 实现了图书馆 实用 功能 、 社 会 功能与艺术美感 的统 一 。 使读者 走进 图书馆的一 刻 ， 就意 味着他作为一个个体进入 了一个特 定的空间环境 。 在这一环 境 中的感受会直接影响读者的心理与行为 ， 激发读 者的阅读 兴趣 。 １１ 生态绿化的导向。图书馆建筑强调精神方 丽的因素 。 ．２ ．
习 的能 力 。
能： 图书馆又是校 园网的重要组成 部分 。 可以通过校 园网和 互联 网相 联。学生在 图书馆不仅可 以查阅本馆信息资源 ． 还 可以通过互联 网查 阅网上信息资 源。另外 ， 为实现各大学图 书馆和其他 图书馆 的信息资源共享和技术合作 ， 各高校都通 过先进技术 为师生们提供 了网络交互平 台。③ 发挥人 才优
广大公众的愿望， 而且也是图书馆现代化建设的必然要求。
１ 在客观环境 上体现人本化设计
１ 图书馆 外观 建筑的设计导向。 图书馆 的外观设计上要 ． １ 在
遵循 “ 以人为本 、 生态绿化” 向， 的导 力求创造出“ 功能明确 、 动 静合理 、 流线清晰” 的环境特色 。 而能够实现在内部使用功 从 能上 ． 严格遵循以读者为 中心的办馆理念 ， 彻底打破传统图书
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图书馆学刊
２０ 年第 ２ ０６期
ＴＵＳＨ ＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡ Ｎ Ｎｏ． ２ｏ ２． ０６
构建人 文化 图书馆 的环境 与服务要 素分 析
纪亚清
（ 铁岭师范专科学校图书馆 ， 辽宁 铁岭 １２０ ） １０ ０
【 摘 要】 图书馆人文化的理念不仅 体现 在外观建筑的设计导向和 内部 阅览 室的装饰布 置上 ， 还应通过 关注读 者 主观服务
馆封闭式建筑格局 ， 使读者在幽雅、 舒适、 具有浓厚文化底蕴
的环境里 ， 充分享受 利用现代化手段获取 的丰富信息资源。 １１１ 以人为本 的导 向。现代 图书馆是信 息交流的场所 。 ．． 它 以“ 为中心组织空 间 ． 人” 以方便读者利用文献信 息和进行交 流活动为 出发点 和归宿 。 处处强 调“ 以人为本 ” 。其功能 、 流 线、 布局 、 设施 的安排 ， 内外环境的营造 ， 以及房问高度 、 视觉 调 节、 采光通风和温湿 度调 节 ， 甚至 车辆 停放场地 ， 都充分考
参考 文献 ：
ｆ】 马 海 群 ． 信 息 素 质教 育． １ 论 中国 图 书馆 学报 ，９ ７ ２ １９ （ ）
电子资源的查询方法，并初步掌握信息检索的一般技能， 为
今后 的信息素质教育打下坚实的基础。 ３３ 开设文献检 索课 。文献检索课 已成为学生 的必修 课， ． 由 闭书馆教师讲授 。 ‘馆要抓住这一有利时机 ， 真开好这 协 认 课， 不但在 内容的安排 卜要遵循教 学大纲的要求 ， 教学 生 学会 利用 各种信 息资源 ， 掌握和提 高信 息的检索能 力 ， 还应 把学生培养成为处理和 Ｊ ：信息 的能 手． 他们 具有终 身学 Ｊ【 Ｉ： ｌ 使
资源”“ 、 中文数据库的检索和利用”“ 、外文数据库的检索和 利用 ” ， 等 使学生 的信息 意识 和信 息能力得 到进一 步的巩 固
和加强。 信息社会呼唤高素质人 才 ， 高素质人 才需 要具备较 高的 信息素质。高校 图书馆肩 负着 服务育人的重 任 ， 是高校 培养 高素质人才的一 大阵地。以上 种种情况表明 ， 高校 图书馆在 提供服务的过程中 ， 完全 可以凭借 自身的优势 和有利条件 ， 在培养高素质人才所需 的信息素质教育 中发挥 自己的作用 。
３ 开展 多种形式的活动。 ． ４ 图书馆要积极主动地利用开办专 栏、 开设讲座 、 开展专题 辅导等 多种形式 的活动来 对大学 生 进行信息素质教育。内容 围绕 “ 怎样 利用 图书馆 的文献信 息
势。高校图书馆拥有一批既懂外语， 又精通图书馆学和计算
机的信息专业人员 ， 他们具有信息加工 、 处理和组织 、 检索的 实践经验 ， 能有针对性 地为学生们 提供服务 ， 培养学 生信 在 息素质方面起着信息导航员 的作用。④发挥 环境优势。图书 馆里有着浓厚 的文化和学术氛围 。是激发学生们的求知欲 ， 进行学 习和研究 的理想场所 。在这样的环境 中， 生们能耳 学 闻 目睹图书馆 的老师们 和其他来馆学 习的同学们钻研业务 ， 努力获取知识 和信息 的过程 ， 这列他们信 息素质的培养和信 息道德的养成起着潜移默化 的作用。 ３２ 利 用好新生的入馆教育 。 ． 高校每年在新生入学后都要对 他们 进行 人馆教育 ， 目的是让他们认识 图书馆 。 学会利 ｆ图 ｝ ｊ 书馆 。内容包括入馆须知 、 怎样借还书 、 图书馆的馆藏 、 日、 书