2011计算机数学B评分标准
计算机基础-试题答案及评分标准
计算机基础-答案一.选择题(本题满分30分，共15小题，每题2分)。
1--5 ABCBCC 6--10BCDDB 11--15 DDDAA二.判断题(本题满分10分，共10小题，每题1分)。
1. ×2. √3. ×4.×5. √6. ×7. ×8. ×9. √ 10. √三.名词解释（本题满分30分，共5小题，每题6分）1.答：计算机系统由计算机硬件，计算机软件两大部分组成，计算机硬件主要指显示器，主机，鼠标键盘等等，计算机软件包括计算机的操作系统，以及一些常用的工具软件等等。
其中计算机硬件是计算机的重要组成部分，他给计算机的软件提供了安装的平台，计算机的软件和操作系统都只有在硬件的基础之上才能使用，而计算机的软件为计算机硬件提供了一个人性化接口。
2.答：显卡的分辨率又称为最大分辨率，代表了显卡在显示器上所能描绘的点数（一般用水平点数×垂直点数来表示，象素越多画面越清晰）。
当然它受到显示器的分辨率的限制。
3.答：显卡又称为显示适配卡或者显示卡，是连接显示器和主机的控制电路，它通过总线把主机需要显示的信号，经过加工、排序后与同步信息形成视频信号传送给显示器。
4.答：包括主机、输入输出设备、存储设备和功能卡组成。
整个硬件系统采用总线结构，各部分之间通过总线相连，组成一个有机整体。
5.答：内存储器，也简称主存，是CPU可以直接访问的存储器，需要执行的程序与需要处理的数据就是存放在主存中的。
内存储器容量的大小反映了计算机即时存储信息的能力。
内存容量越大，系统功能就越强大，能处理的数据量就越庞大。
四.论述题（本题满分30分，共2小题，每题15分）1.简述计算机的主要性能指标。
答：（1）运算速度运算速度是衡量计算机性能的一项重要指标。
通常所说的计算机运算速度是指每秒钟所能执行的指令条数，一般用“百万条指令／秒”来描述。
常用的有CPU时钟频率（主频）、每秒平均执行指令数(ips)等。
大学计算机科学优质课评分表
大学计算机科学优质课评分表1. 评分指标2. 评分标准- 分值范围：每个评分指标的分值范围为0-10分。
- 课程内容：评估课程的内容的全面性、连贯性和深度，并考虑是否与实际应用相关。
- 教学方法：评估教师在课堂上采用的教学方法的灵活性、互动性和实用性。
- 师资力量：评估教师的专业知识、教学经验和教育背景。
- 研究资源：评估提供给学生的研究资源的质量和多样性，包括教材、参考书、在线资料等。
- 研究成果：评估学生在课程中所获得的知识、技能和成果的质量和深度。
- 教学评价：评估教师对学生研究情况的及时反馈和评估方式的合理性。
- 教材使用：评估教师对教材的使用情况，包括是否及时更新、与课程内容的匹配程度等。
- 作业与考核：评估作业和考试的难度、多样性和评价标准的公正性。
- 课堂氛围：评估教师创造的课堂氛围的活跃程度、友好程度和合作氛围。
- 研究支持：评估学院是否提供足够的研究支持，包括辅导服务、实验设施等。
3. 评分方法评分采用十分制，根据每个评分指标的重要程度，对应分数的权重可根据实际情况进行调整。
评委根据自己对课程的感受和了解，对每个评分指标进行评分，并最终计算总分。
4. 总结大学计算机科学优质课评分表是评估和反馈课程质量的重要工具。
通过评分表的使用，可以客观地评估课程的各个方面，为改进和提升课程质量提供有益的参考。
同时，评分表的设计也应该考虑到学生的意见和反馈，以便更好地满足他们的研究需求和期望。
> 注意：以上评分表仅供参考，实际评分和评估应基于实际情况和具体要求进行。
B2011数学建模大赛评阅细则
2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛B题评阅要点[说明]本要点仅供参考，各赛区评阅组应根据对题目的理解及学生的解答，自主地进行评阅。
针对这个题目，评阅时请注意“数学模型、求解方法、结果与分析”这三个方面。
数学模型：尽量用数学语言、符号和公式表述，优化模型要给出明确的决策变量、目标函数和约束条件，表述准确全面。
求解方法：尽量用数学语言对算法的思路、步骤、数据的处理过程、所使用的软件给出明确的描述。
结果与分析：要有明确的数值结果，表达简明、清晰。
第一部分：（1）要求明确给出分配各个交巡警服务平台具体管辖范围的数学模型和具体的管辖范围（一般指路口，也可考虑相关道路）。
合理性主要体现在两个方面：所有平台最长出警时间尽可能短，且它们的工作量（每天的出警次数）尽量均衡，优秀论文中应该给出这两个量化指标。
参考结果：最大出警时间大于3分钟的有6个路口，最长出警时间约为5.7分钟；同时应有工作量均衡性的度量指标。
（2）要求给出决定对13个路口实施封锁的数学模型，通过求解模型，具体给出13个目标路口各由哪一个平台实施封锁，以及对每个路口的封锁时间和完成封锁的最大时间。
参考结果：最优方案的最大的封锁时间约为8分钟。
（3）模型应该考虑增设平台后，使其减少最大出警时间与各平台间工作量的均衡性效果，要具体给出需增加新平台的个数和位置，且给出其定量依据。
第二部分：（1）应该根据最大出警时间和工作量的均衡性这两个因素建立模型，求解给出最大出警时间和工作量均衡性的具体指标，分析现有平台设置方案的合理性。
依据这些结果，对明显不合理的提出改进方案：如增加平台或移动平台，都必须要有具体的平台数量和位置，且阐述这样做的理由和定量依据。
（2）要求给出能封锁住嫌疑人的数学模型，并给出算法和具体结果。
能封锁住的基本约束条件是：“出事地点到将要封锁的路口所需时间大于等于指派平台到封锁路口的所需时间加3分钟”。
在这个约束条件之下给出最优封锁方案。
计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准[五篇材料]
![计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/a65c27a703d276a20029bd64783e0912a2167cc4.png)
计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准[五篇材料]第一篇：计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准计算机系专业课程考核管理办法与成绩评定实施细则（讨论稿试行）根据集宁师专考试的相关规定、集宁师专学生成绩评定办法及目前我系招生的具体情况，计算机系特制定各专业课程结业考核办法和成绩评定实施细则。
1专业课程考核管理办法1.1按课程性质将我系教学计划中课程分为理论性课程、一般实践性课程和实践性课程。
根据现有教学计划，（1）理论性课程暂时规定为：《高等数学》、《普通物理》、《数字电路》、《计算机组成原理》、《离散数学》、《专业英语》、《计算方法》、《操作系统》、《数据库原理》、《软件工程》、《微机原理》、《网络与通信》、《现代教育技术学》、《教学设计》、《教育电视系统》、《教育电声系统》等，其中一些课程将随着实验设备的完善和实验条件的逐渐改善开设实验内容。
（2）一般性实践课程：《QBASIC》、《C语言程序设计》、《VBASIC》、《数据库应用》、《数据结构》、《计算机辅助教育》、《多媒体技术》、《教育电视教材编导》等。
（3）实践性课程：《计算机应用基础》、《网页制作》、《Photoshop》、《3DSMAX》、《Flash》、《摄影技术》、《非线性编辑》等。
1.2考核类别分为考查或考试。
考查在每学期停课前的最后一次课随堂进行。
考试将在停课后根据学校或系的统一安排进行。
每学期将根据教学计划选择3－4门考试课。
1.3考核方式可分为开卷（笔试）、闭卷（笔试）、实践操作、实践操作与理论笔试相结合四种方式。
教师可根据教学大纲及教学具体情况确定课程结业的考核方式，并上报到系经批准后方可执行。
1.4对结业考试的课程，在学期结束前两周要根据系内要求，任课教师出2—3套基本等值试卷，按规定时间上交教学科，由教学科统一进行试卷入库管理。
在期末考试前一周由分管教学工作的系领导、相关教研室主任和试卷管理人员共同抽出本次考试试卷，做好期末考试准备工作。
计算机学院2010—2011年离散数学(上)B卷和参考答案及评分标准
安徽大学20 10 — 20 11 学年第 1 学期 《离散数学（上）》考试试卷（B 卷）（时间120分钟）院/系 专业 姓名 学号一、单选题（每小题2分，共20分）1. 设:P 天下雨，:Q 小王乘汽车上班，则命题“仅当天下雨，小王才乘汽车上班”可符号化为（ ）A.P Q →；B.Q P →；C.P Q ∧；D.P Q ∨。
2. 设个体域为{,}D a b =,(,)(,)0F a a F a b ==,(,)(,)1F b a F b b ==,则下列公式为真的是( ）A. (,)x yF x y ∃∀；B. (,)x yF x y ∀∃；C.(,)x yF x y ∀∀；D.(,)x yF x y ∃∃¬。
3. 设B 是不含变元x 的公式，谓词公式(∀x)(A(x)→B)等价于( )A.(∃x)A(x)→BB.(∀x)A(x)→BC.A(x)→BD.(∀x)A(x)→(∀x)B 4. 对任意集合C B A ,,，下列各式中一定成立的是（ ）A.)()()(C A B A C B A ⋃⊕⋃=⊕⋃；B. )()()(C A B A C B A ⋃⋂⊕=⋂⊕；C. )()()(C A B A C B A ⋃⊗⋃=⊗⋃；D. )()(C B A C B A ⨯⨯=⨯⨯。
5. 设A={a,b,c}，A 上二元关系R={〈a,a 〉，〈b,b 〉,〈a,c 〉}，则关系R 的对称闭包S(R)是( )A.R ∪I AB.RC.R ∪{〈c,a 〉}D.R ∩I A6. 设X={a,b,c},I x 是X 上恒等关系，要使I x ∪{〈a,b 〉，〈b,c 〉，〈c,a 〉，〈b,a 〉}∪R 为X 上的等价关系，R 应取( )A. ｛〈c,a 〉，〈a,c 〉｝B.{〈c,b 〉，〈b,a 〉}C. {〈c,a 〉，〈b,a 〉}D.{〈a,c 〉，〈c,b 〉} 7. 下列式子正确的是( )A. ∅∈∅B.∅⊆∅C.{∅}⊆∅D.{∅}∈∅ 8. 以下命题公式中，为永假式的是( )A.p →(p ∨q ∨r)B.(p →┐p)→┐pC.┐(q →q)∧pD.┐(q ∨┐p)→(p ∧┐p) 9. 设1π和2π是非空集合A 的划分，则下列集合一定是A 的划分的是（ ）A.12ππB.12ππC.12ππ-D.1211()ππππ-10. 设N 和R 分别为自然数和实数集合，则下列集合中与其他集合的基数不同的集合是（ ）A.RB.NN C.()N ρ D.nN （n N ∈）二、判断题（每小题2分，共10分。
【免费下载】年高数BⅡ评分标准
1 x
y x
xy ez
ez
f
f
2
2
3y2 xz xy ez
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
x y2
x
y
)
．．．．．．．．．．．５分
0 ．．．．．．．．．７分
,
z 2 z
, x
．．．．．３分
．．．．．．．． ４分
．．．．．．．６分
．
y 2
1
4
(x0 , y0 )
（B） I dx
（D） I dx
0
2
1
1
3
4
2 x x2
2x x2
1 1 x2
1 1 x2
f (x, y)dy
f (x, y)dy
3
所以有
4．交错级数
n1
(A) 绝对收敛 (B)条件收敛
(1)n1
1 3n1
5．差分方程 yt1 2 yt t 2 2t 的特解形式为（ C ）.
2. 设是z 由f所(x确, y定) 的隐x函2 数y求3 ez xyz 0
f
2
y x
x z y z x y
1 y
解：对方程两边求微分，得 dz 2x yz dx 3y2 xz dy
2z
y 2
(6 y
(6 y
x
(A) yt kt 2 2t ；
(C) yt at 3 bt 2 Ct 2t ；
2011贵州省全国计算机等级考试二级VB笔试试卷及参考答案考试技巧与口诀
1、软件需求分析阶段的工作，可以分为四个方面：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书以及(B)A. 阶段性报告B. 需求评审C. 总结D. 都不正确2、下面概念中，不属于面向对象方法的是 (D)A. 对象B. 继承C. 类D. 过程调用3、按条件f对关系R进行选择，其关系代数表达式为(C)A. R|X|RB. R|X|RfC. бf(R)D. ∏f(R)4、按条件f对关系R进行选择，其关系代数表达式为(C)A. R|X|RB. R|X|RfC. бf(R)D. ∏f(R)5、下列关于队列的叙述中正确的是(C)A. 在队列中只能插入数据B. 在队列中只能删除数据C. 队列是先进先出的线性表D. 队列是先进后出的线性表6、下面概念中，不属于面向对象方法的是 (D)A. 对象B. 继承C. 类D. 过程调用7、按条件f对关系R进行选择，其关系代数表达式为(C)A. R|X|RB. R|X|RfC. бf(R)D. ∏f(R)8、在面向对象方法中，一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送(D)A. 调用语句B. 命令C. 口令D. 消息9、下面概念中，不属于面向对象方法的是 (D)A. 对象B. 继承C. 类D. 过程调用10、下面不属于软件设计原则的是(C)A. 抽象B. 模块化C. 自底向上D. 信息隐蔽11、在结构化方法中，软件功能分解属于下列软件开发中的阶段是(C) 注：总体设计也就是概要设计A. 详细设计B. 需求分析C. 总体设计D. 编程调试12、下列工具中属于需求分析常用工具的是(D)A. PADB. PFDC. N-SD. DFD13、结构化程序设计主要强调的是(B)A.程序的规模B.程序的易读性C.程序的执行效率D.程序的可移植性14、下面描述中，符合结构化程序设计风格的是(A)A. 使用顺序、选择和重复（循环）三种基本控制结构表示程序的控制逻辑B. 模块只有一个入口，可以有多个出口C. 注重提高程序的执行效率D. 不使用goto语句15、在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。
《大学计算机基础》过程性课程考核方案及评分标准
《大学计算机基础》过程性课程考核方案及评分标准
适用专业：非计算机专业本科生
学时：48
一、制定本方案的目的
一直以来，《大学计算机基础》教学实行的课程考核是终结性评价方式，实践证明，这种考核方式不能全面客观地反映学生的技能水平。
为提高《大学计算机基础》教学考核的科学性，促进学生全面掌握计算机应用技能，进而达到以考促学的目的，特制订过程考核、平时考核和终结考核相结合的课程考核方案。
二、考核具体方案
1、过程考核（占30%）。
每个教学板块结束后，都要对学生技能掌握情况进行考核，给出考核成绩。
通过板块考核检验学生技能掌握情况，客观评价学生的学习效果。
板块考核成绩相累加，作为形成本门课程总成绩的一个重要依据。
2、平时考核（占20%）。
日常教学中要做好考绩考勤记录。
记录内容包括：出勤情况、学习态度、合作情况、问题的应对与处理、疑难问题的解决等。
依据日常考绩考勤记录，给出平时成绩。
3、终结考核（占50%）。
本课程的期末考试由《大学计算机基础》课程组所有任课教师统一命题，做成考试试题题库，随机抽题，上机考试。
考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。
具体的考试要求及题型由《大学计算机基础》课程组所有任课教师讨论的要求为准。
三、总成绩的形成
制定：计算机公共教研室。
《离散数学》2011试题及答案
解答：用Huffman算法求频率（乘以100）为权的最优2元树，其中w1=5，w2=5，w3=10，w4=10，w5=15，w6=20，w7=35；最优2元树如图所示：
故，可采取如下编码：A---11 B---01 C---101 D---100 E---001
F---0001 G---0000
传输100个按比例出现的7个字母所需二进制数字的个数为w(T)=255个，故传输10000个所用二进制数字的个数为25500个。
1.求命题公式：(PQ)(QP)的主析取范式和主合取范式。
答案：用等值演算法、真值表法均可，根据解题过程及答案正确与否酌情给分。
主吸取范式为：(PQ)(PQ)(PQ)=(0,2,3)
主合取范式为：PQ
2.设A={a,b,c,d}，1、2、3是A上的划分，1={{a,b},{c,d}}，2={{a},{b},{c},{d}}，3={{a,b,c,d}}，试求：
⑩x(F(x)R(x)G(x)) T，⑨，EG
(2)设7个字母在通信中出现的频率如下：
A：35% B：20% C：15% D：10%
E：10% F：5% G：5%
采用2元前缀码，求传输数字最少的2元码（即最小前缀码），并求传输10000个按上述比例出现的八进制数字需要多少个二进制数字？若用长为3的等长码字传输需要多少个二进制数字？
答案：QP
2.对命题公式：P（QR）PQ化为仅含和的等价表达式。
答案：（PQ）
3.设S(x)：x是火车，L(x)：x是卡车，F(x,y)：x比y快。在谓词逻辑中符号化命题“所有火车都比所有卡车快”。
答案： x(S(x)→y(L(y) ∧F（x , y）)
2011河南省全国计算机等级考试二级笔试试卷VB考试技巧、答题原则
A、系统软件 B、微机操作系统 C、字处理系统 D、源程序
21、动态RAM的特点是（ B ）
A、在不断电的条件下，其中的信息保持不变，因而不必定期刷新
B、在不断电的条件下，其中的信息不能长时间保持，因而必须定期刷新才不致丢失信息
D、计算机病毒只破坏内存中的程序和数据
23、下面哪个迹象最不可能像感染了计算机病毒（ B ）
A、开机后微型计算机系统内存空间明显变小
B、开机后微型计算机电源泉指示灯不亮
C、文件的日期时间值被修改成新近的日期或时间（用户自己并没有修改）
D、显示器出现一些莫名其妙的信息和异常现象
24、我们常见的PCI总线属于（ C ）
31、在计算机的应用中，“MIS”表示（ A ）
A、管理信息系统 B、决策支持系统
C、办公自动化 D、人工智能
32、在3.5in的软盘上有一个带滑块的小方孔，其作用是（ D ）
A、进行读写保护设置 B、没有任何作用
27、我国颁布汉字编码标准GB 2313-1980，是规定了汉字的（ B ）
A、内部码 B、交换码 C、外部码 D、机内码
28、CRT指的是（ A ）
A、阴极射线管显示器 B、液晶显示器
C、等离子显示器 D、以上说法都不对
8、若在一个非零无符号二进制整数右边加1个零形成一个新的数，则数的值是原数值的（ B ）
A、四倍 B、二倍 C、四分之一 D、二分之一
9、我国颁布汉字编码标准GB 2313-1980，是规定了汉字的（ B ）
A、内部码 B、交换码 C、外部码 D、机内码
C、计算机科学计算 D、人工智能
《计算机应用基础》评分标准
《计算机应用基础》评分标准《计算机应用基础》评分标准一、基本概念及知识掌握（占比30%）1·1 理解计算机基本概念●能够准确解释计算机的定义和基本组成部分●理解计算机硬件和软件的区别及其作用1·2 掌握计算机的基本操作●熟悉计算机开机、关机、重启等操作●掌握常用应用软件的安装与卸载1·3 理解计算机网络基本概念●理解网络的定义和组成要素●掌握网络的分类及其特点1·4 熟悉计算机的文件管理●能够创建、查看、复制、移动和删除文件和文件夹●熟悉文件夹属性和权限设置二、计算机操作技能（占比40%）2·1 熟练使用操作系统●掌握常用操作系统的界面、功能和操作方法●能够进行文件的操作和系统设置2·2 掌握办公软件的使用●熟练使用文字处理软件进行排版、插图和打印●掌握电子表格软件进行数据输入、计算和图表绘制2·3 熟悉网络浏览器的操作●能够使用浏览器进行网页浏览、书签管理和●掌握浏览器的常用设置和插件安装2·4 熟练操作多媒体软件●掌握音频、视频播放和编辑软件的基本操作●能够进行图像处理和编辑三、问题解决能力（占比30%）3·1 能够根据问题描述进行疑难情况分析●能够准确理解用户问题，并进行初步分析●掌握解决常见计算机故障的方法和技巧3·2 具备解决常见软件问题的能力●能够独立解决常见办公软件、浏览器和多媒体软件的问题●能够有效利用网络资源解决问题3·3 能够运用基本的安全防护措施●掌握计算机防护和网络安全知识●能够进行基本的系统安全设置附件：无法律名词及注释：1·计算机：指一种能够根据指令操作数据并进行自动化处理的电子设备。
2·硬件：指计算机的物理组成部分，如主机、显示器、键盘等。
3·软件：指计算机程序及其相关文档和数据的集合。
4·操作系统：指控制和管理计算机硬件和软件资源，为用户和应用程序提供服务的系统软件。
计算机评分标准
4、列宽和行高设置
5、为表格添加标题
6、使用公式法计算
7、表格加边框
8、排序操作
1、表格内容录入15分
2、文件名不正确扣1分，路径不正确扣2分
3、编辑修饰表格8分
4、设置行高和列宽3分
5、为表格添加标题4分
6、使用公式计算6分
7、给表格加边框2分
8、排序操作4分
合 计
考评员
6、替换操作
7、段落分栏的设置
8、页面的设置
1、文字录入18分
2、文件名不正确扣1分，路径不正确扣2分
3、矩形框的设置3.5分
4、字体设置6分
5、段落格式的设置4.5分
6、文字替换设置3分
7、段落分栏的设置4分
8、页面设置3分
3
Excel
操作题
45
计算机说课试讲评分表
10分
7
学生参与度
学生参与度高、积极思考、主动发言、课堂氛围活跃
20分
8
教学效果
学生掌握知识技能情况良好，达到预期教学目标，评价积极
30分
总分
150分
计算机说课试讲评分表
序号
评价项目
评价标准
分值
1
教学目标
教学目标明确、具体、符合教学大纲要求
20分
2
教学内容
教学内容充实、科学、合理、符合教学要求
30分
3
教学方法
教学方法多样、灵活、适应学生需求、有利于培养学生的能力
30分
4
教学手段
教学手段先进、多样、使用得当、有利于增强教学效果
10分
5
教学态度
教学态度认真、负责、有爱心、有耐心、有激情
最新的计算机等级考试评分标准和要求
最新的计算机等级考试评分标准和要求计算机等级考试（Computer Level Examination，以下简称CLE）是一种常见的测试计算机技能水平的评估方式，广泛应用于学校、企事业单位和个人。
由于计算机技术的不断发展与进步，考试评分标准和要求也在逐渐更新与完善。
在这篇文章中，我们将介绍最新的计算机等级考试评分标准和要求，为参加此类考试的考生提供指导和参考。
一、考试科目和分数分配计算机等级考试通常涵盖多个科目，包括软件应用、计算机基础知识、程序设计等。
考试科目和各科目的分数分配在最新的评分标准中如下：1. 软件应用（Software Application）：占总分的30%- 文字处理（Word Processing）：15%- 电子表格（Spreadsheet）：10%- 幼儿教育（Early Childhood Education）：5%2. 计算机基础知识（Computer Fundamentals）：占总分的20%3. 程序设计（Programming）：占总分的40%- 程序设计基础（Programming Fundamentals）：15%- 算法设计与分析（Algorithm Design and Analysis）：15%- 数据结构（Data Structures）：10%4. 其他科目（Miscellaneous）：占总分的10%- 网络与通信（Networking and Communication）：5%- 数据库管理（Database Management）：5%二、评分标准和要求1. 软件应用软件应用部分主要考察考生在常见办公软件的使用能力。
评分标准和要求包括但不限于以下内容：- 文字处理：考生需熟悉文字处理软件的基本操作，如字体、字号、对齐方式等，能够正确编辑和格式化文档，并使用插入对象、创建表格和页眉页脚等功能。
需要具备良好的排版能力和文档编辑规范。
- 电子表格：考生需能够熟练运用电子表格软件进行数据录入和计算，并能够使用函数和公式进行简单的数据分析和图表制作。
计算机一级评分标准
计算机一级评分标准计算机一级是国家职业资格的一种，它是对计算机应用能力的一种考核。
对于很多人来说，获得计算机一级证书是一种具有实际意义的证明，不仅可以提升个人的职业竞争力，还可以为未来的职业发展打下坚实的基础。
那么，对于计算机一级考试，究竟有哪些评分标准呢？首先，计算机一级评分标准主要包括机试和面试两个部分。
在机试部分，主要考察考生的计算机基本操作能力、办公软件应用能力、网络基本知识和应用能力、多媒体应用能力以及计算机安全和维护能力。
而在面试部分，主要考察考生的计算机基本知识、办公软件应用能力、网络基本知识和应用能力以及计算机安全和维护能力。
综合考虑机试和面试两个部分的成绩，最终确定考生的评分结果。
其次，在机试部分，评分标准主要包括操作规范性、操作速度、操作准确性和操作熟练度。
操作规范性是指考生在操作过程中是否按照规范要求进行操作，是否符合操作规程。
操作速度是指考生在规定时间内完成操作的速度，是否能够高效地完成任务。
操作准确性是指考生在操作过程中是否能够准确地完成任务，是否存在操作失误。
操作熟练度是指考生对于计算机操作是否熟练，是否能够熟练运用各种操作技巧完成任务。
再次，在面试部分，评分标准主要包括知识掌握程度、应用能力和综合能力。
知识掌握程度是指考生对于计算机基本知识的掌握程度，包括硬件知识、操作系统知识、网络知识等。
应用能力是指考生对于办公软件、网络应用、多媒体应用等方面的能力，是否能够熟练运用各种软件完成任务。
综合能力是指考生在面试过程中展现出的综合能力，包括沟通能力、分析问题能力、解决问题能力等。
最后，在评分标准中，还会考虑考生的实际操作能力和实际应用能力。
这是因为计算机一级考试是为了考察考生在实际工作中的应用能力，所以实际操作能力和实际应用能力是评定考生水平的重要指标。
总的来说，计算机一级评分标准是一个综合考量考生计算机操作能力、计算机基本知识掌握程度、计算机应用能力和综合能力的一套标准。
计算机一级评分各题标准
计算机一级评分各题标准小伙伴们在大学都会考试计算机等级，计算机等级考试评分标准是什么呢。
以下是由编辑为大家整理的“计算机一级评分各题标准”，仅供参考，欢迎大家阅读。
计算机一级评分各题标准WORD1. 把某个词换成某个词或者把某个词在文档中全部删掉是查找和替换功能。
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2. 页眉、页脚、页码的插入在插入选项卡里。
要进一步设置的话选择编辑页眉或页脚，设置页码格式。
3. 要给文字加底纹或者加边框加方框的话，是在页面布局/页面边框/底纹中选择。
注意：要看好是应用于文字还是段落。
4. 下划线、着重号是在字体选项卡里，要点开才能看到。
5. 添加超链接：选中对象后在插入选项卡里插入。
6. 分栏排版：页面布局/页面设置。
一般都要选择更多分栏。
7. 加宽字符间距啊，设置文本效果啊都在字体选项卡里，里面有文字效果的设置。
8. 各种缩进都在页面布局里。
注意：一定要点开选项卡，把里面“如果定义了文档网络，则自动调整右缩进”这句话取消勾选。
(段间距同理)9.首字下沉：在插入选项卡里插入。
10.页面装订线：页面设置/页边距。
EXCEL1. 把某个词换成某个词或者把某个词在文档中全部删掉是查找和替换功能。
在开始/编辑/替换中。
2. 排列和筛选：在开始的选项卡里有，数据的选项卡里也有，可能会考到自定义筛选和排列。
3. 表格格式：开始/套用表格格式。
一般按要求选取格式或者新建格式。
4.创建各种统计视图的话在插入里，切换行列是切换图例，图例样式上面也会找到。
为图表起名字的话是在图标工具/布局/属性中。
5.应用公式：求和，求平均值，加减乘除计算等。
可手动输入公式。
6.加外边框，内框线：右击或字体/设置单元格格式/边框。
7.自动调整列宽，行高：开始/单元格/格式中。
注意不要从文字选项里进入。
8. 单元格合并：选中单元格，右击菜单中。
9.关于各种数据格式的设置在开始/数字。
10.单元格数据设置：页面布局/页面设置/页边距/居中方式。
计算机等级考试（NCRE）成绩评定与合格标准
计算机等级考试（NCRE）成绩评定与合格标准NCRE成绩一般于考试结束30个工作日后公布，以下是店铺搜索整理的关于计算机(NCRE)成绩评定与合格标准，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生!①NCRE考试实行百分制计分，但以等第分数通知考生成绩。
等第分数分为“不及格”、“及格”、“良好”、“优秀”四等。
100-90分为“优秀”，89-80分为“良好”，79-60分为“及格”，59-0分为“不及格”。
少部分考点将会通报考生的具体成绩分数，大部分考点及一般的查询方法将会通报考生的等第，等第代号及含义如下：3.0——优秀，即不小于90分;2.0——良好，即不小于80分但小于90分;;1.0——及格，即不小于60分但小于80分;0.0——不及格，即小于60分。
总成绩在及格及其以上者为通过考试。
②成绩在“及格”以上者，由教育部考试中心颁发合格证书。
成绩“优秀”的，合格证书上会注明“优秀”字样。
对四级科目，只有所含两门课程分别达到30分，该科才算合格。
一般在考后30个工作日内由教育部考试中心将成绩处理结果下发给各省级承办机构。
考后50个工作日，考生可登录教育部考试中心综合查询网()进行成绩查询。
考试结束后45个工作日教育部考试中心将证书发给各省级承办机构，然后由各省级承办机构逐级转发给考生。
考生在取得成绩单后，如果对分数存在疑问必须在考试成绩公布后一个月内向所在考点书面提出申请，由考点逐级上报。
考生证书丢失后，可登录教育部考试中心综合查询网()补办合格证明书。
补办合格证明书收费21元，其中制证、邮寄费用20元，银行收取手续费1元。
如何计算成绩?是否有合格证书?NCRE考试实行百分制计分，但以等第通知考生成绩。
等第共分优秀、及格、不及格三等。
90-100分为优秀、60-89分为及格、0-59分为不及格。
成绩在及格以上者，由教育部考试中心颁发合格证书。
成绩优秀者，合格证书上会注明优秀字样。
计算机科学与技术学院关于B学分选修模块得分标准暂行规定2009[1].4.6
![计算机科学与技术学院关于B学分选修模块得分标准暂行规定2009[1].4.6](https://img.taocdn.com/s3/m/72f5088002d276a200292ec2.png)
计算机科学与技术学院关于B学分选修模块得分标准暂行规定鉴于我校2007年以来的教学计划中，均有对学生毕业时应取得一定B 学分的要求，为进一步推进我院的创新教育，针对各专业教学计划对B学分标准量化不甚一致的情况，特对B学分标准及其相关事宜作如下规定：一、学生B学分标准1、每参加一项全国性大赛赛前培训且取得参赛资格者，计0.5学分；2、依据《计算机学院本科学生课外学术科技创新活动管理办法（修订）》获得院级立项者，计1学分；获得校级立项者，计2学分；3、申报学校《重庆邮电大学大学生创新性实验计划项目管理办法》并获得立项资格者，计2学分；4、在全国性大赛中获市（赛区）三等奖者，计1.5学分；5、在全国性大赛中获市（赛区）二等奖者，计2学分；6、在全国性大赛中获市（赛区）一等奖者，计3学分；7、在全国性大赛中获三等奖者，计4学分；8、在全国性大赛中获二等奖者，计5学分；9、在全国性大赛中获一等奖者，计6学分；10、在市（或区）级大赛（即非全国组织的）中获三等奖者，计1学分；获二等奖者，计1.5学分；获一等奖者，计2.5学分；11、在有公开刊号的刊物上每发表1篇文章者，计1学分；12、在学科核心刊物上每发表1篇文章按第一、二、三作者分别给5、4、3学分；13、在公开刊物或核心刊物上发表的文章被转载者每1篇计4学分；14、在学科核心刊物上发表的文章被SCI、EI、ISTP检索者，每1篇文章分别计7、7、6学分；15、完成各种专题调研报告、名著读书报告、听学术报告后的心得体会，每1篇计0.5学分，最高不超过1.5学分；16、通过全国性资格（如程序设计员）考试者计3学分；17、取得高级程序设计员、CCNA认证者计5学分；18、注册会计师、律师资格考试中每合格一门课程计2学分；19、CET4≥595分、通过CET6分别计3、4学分；20、通过CET4或CET6口语考试者计2学分；21、在各类课外科技活动中获校级一、二、三等奖者，分别计1.5、1、0.5学分；22、在各类课外科技活动中获院级一、二、三等奖者，分别计1、0.5、0.2学分；23、参加教师主持的科研活动并取得阶段性成果视其情况计1-2学分；24、考得驾驶证者计1学分；25、获得与学生素质培养、技能提升相关的技能培训认证者，如救护技能培训认证、3G认证、管理上岗培训认证、IT5000人才公益培训等，计1学分；26、达到普通话三级、二级、一级者计1、2、3学分；27、自编创节目在校内演出，获奖按第一、二、三作者分别计1.5、1、0.5学分；28、在校运会上获第一、第二、第三名者，分别计1、0.5、0.3学分，最高不得超过1.5学分。
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四川邮电职业技术学院
2011－2012学年第 1学期 期末 考试 2011级 计算机 专业 软件技术、网络管 1、2 班
《计算机数学基础》试卷（B 套）(闭卷)
（参考答案及评分标准）
一、判断题 (2分⨯10)（宋体小4号）
1. √.
2. ╳,驻点是2ππ+
k .
3. √.
4. √.
5. √.
6. ╳ 设(,)G V E =是有向图，如果G 的每对顶点,u v 间，u 到v 有通路，同时v 到u 有通路，则称图G 是强连通图。
7. ╳,应为队尾.
8. ╳,可以集中最左边的位置上.
9. √.
10 ╳,是数据元素间的逻辑关系.
二、填空题 (3分⨯6)
1. 1-e
2. x y 2=
3. xdx x 2cos 2
4. A
5. 可满足式
6. 逻辑结构,存储结构，数据运算
三、计算题 (1,2,3,5题各10分，6题12分)
1.(1)解：()()()()'+'='+=x x e x x e
x x x f cos sin …………………… 2' ()x e x x x +'
+=c o s c o s …………………… 4' x e x x x +-=sin cos …………………… 5'
(2)解：))1(ln()(2'++=x x x f …………………… 1'
)1(1
122'++++=
x x x x …………………… 3' 1
122+++=x x x …………………… 5' 2.(1)解：令ln ,u x =则1ln du d x dx x
==．．．．．．．．．1' 1ln dx udu x x
∴=⎰⎰ 2211(ln )22u C x C =+=+．．．．．．．．．3' 2222111(ln )ln 2(ln 2)ln 22e
e
e
e dx x x x ∴==-⎰ ．．．．．．．．．．．． 5' (2)解：首先求dx e e x x ⎰
--)( dx e e x x ⎰
--)(c e e x x ++=- …………………… 2' 原式10c e e x x ++=- …………………… 3'
21--=-e e …………………… 5'
3. 解：211x
y -
=' …………………… 2'
令0='y …………………… 3'
则1±=x …………………… 5'
当11<<-x 时，0<'y ，递减
当1>x 时，0>'y ，递增；当1-<x 时，0>'y ，递增 …………………… 8'
∴ 在1-=x 处取极大值，在1=x 处取极小值
极大值：211)1(-=--=-f …………………… 9'极小值：2
3211)1(=+=f …………………………………………………… 01'
4.P Q R )(Q P → )(Q P →⌝ )(R Q → )(Q P →⌝→)(R Q → 0 0 0 1 0 1 1
1 0 0 0 1 1 1
0 1 0 1 0 0 1
0 0 1 1 0 1 1
1 1 0 1 0 0 1
1 0 1 0 1 1 1
0 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 0 1 1……………………………………………………01'
5. ()C B A F ⌝∧∨⇔
)()()(C A C C B A A ⌝∧∨⌝∨∧∧⌝∨⇔……………………………………2'
()()C B B A C C B A C C B A ⌝∧⌝∨∧∨⌝∧∧⌝∧⌝∨⌝∧∧∧⇔))(()(………… 4' ()()()()()C B A C B A C B A C B A C B A ⌝∧∧∨⌝∧⌝∧⌝∨∧⌝∧⌝∨⌝∧∧∨∧∧⇔)(C B A ⌝∧⌝∧∨…………………………………………………………………6'
()()()()C B A C B A C B A C B A ∧⌝∧⌝∨∧⌝∧⌝∨⌝∧∧∨∧∧⇔
)(C B A ⌝∧⌝∧∨…………………………………………………………………8' ()∑⇔4,0,1,6,7……………………………………………………………………01'
6.解: ∵()f x 在1x =处连续
∴1
lim ()(1)x f x f →=．．．．．．．．．．．．．3' 即1a b += （*）．．．．．．．．．．．．．6'
又∵2,1(),1
x x f x a x ≥⎧'=⎨<⎩，且()f x 在1x =处可导．．．．．．．．．．．．8'
∴当1x =时(1)2f a '==．．．．．．．．．．．．．．．11'
∴由（*）式1b =-．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12'。