小壁虎借尾巴

小壁虎都找谁借过尾巴？ 结果怎么样？
燕子的尾巴就像飞机的尾翼，能起到 平衡身体、掌握方向的作用。
说一说：
小壁虎爬到（
），向（
）
借尾巴，但它要用尾巴（
）。
捉条爬姐 您草 房
字词学习
墙壁 捉蚊子 咬断 一条鱼 爬动 姐姐 您好 拨水 甩尾巴 吃草 赶走 房檐 傻孩子 转身
小儿歌
小壁虎，爬上墙。捉蚊子，被蛇咬。 挣断尾巴向谁借？ 小河边，鱼姐姐，摇着尾巴来拨水。 大树下，牛伯伯，甩着尾巴赶蝇子。 房檐下，燕阿姨，摆着尾巴掌方向。 小壁虎，爬呀爬，没有尾巴怎么办？
小壁虎爬到小河边， 找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上， 找老牛借尾巴。
小壁虎爬到屋檐下， 找燕子借尾巴。
用“先……然后……最后……”说话。
小壁虎先爬到 小河边 ，找小鱼借尾巴。 然后小壁虎爬到大树上，找老牛借尾巴。 最后小壁虎爬到房檐下，找 燕子借尾巴。
自由读第三至五自然段，画 出小壁虎和小鱼、老牛、燕子的 对话。想一想为什么它们不把尾 巴借给小壁虎呢？
壁虎
bì
qiánɡ
壁 壁虎
墙 墙壁
看一看图，你能猜出小壁虎最喜欢 待在哪里吗？
小儿歌
21 小壁虎借尾巴
读了课文题目，你想知道什么？
• 为什么借？ • 向谁借？ • 结果如何？
初读课文
1. 这篇课文和我们以前学的课文有什 么不同？
2. 课文没有全部注音，那我们怎样才 能读懂这个故事呢？
看图识字、联系上下文、形声字猜字法
海参在遇到危险时， 会抛出内脏给敌人，自 己趁机逃命。过一段时 间，海参体内又能长出 新的内脏来。
捉条爬姐 您草 房
小壁虎爬呀爬，爬到 （松树上）。他看见 （ 松鼠翘着尾巴），小壁虎说： “（ 松鼠哥哥），您把尾巴借 给我行吗？”（ 松鼠）说： “不行啊，我要用尾巴 （ 当降落伞呢 ）。”
小壁虎爬呀爬，爬到 （树林里）。他看见 （ 猴子勾着尾巴），小壁虎说： “（ 猴子叔叔），您把尾巴借 给我行吗？”（ 猴子）说： “不行啊，我要用尾巴 （ 爬树呢 ）。”
我会说
请同学们用上“因 为……所以……”说说 小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向 谁去借一条尾巴呢？
因为 小壁虎的尾巴被蛇咬断了，所 以 他想去借一条尾巴 。
小壁虎爬到什么地方 向谁借尾巴呢？
小壁虎爬到小河边， 找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到小河边， 找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上， 找老牛借尾巴。
很长时间。
长出新尾巴
小壁虎的尾巴明明断了， 为什么又长出来了呢？
除了壁虎，还有些动物也有再生功 能，比如蚯蚓身体断了，可以再长出来。 螃蟹断肢弃螯，一段时间后再度生长， 和原来有一样的功能。
自然界的再生现象
海星分身有术，若把海 星撕成几块扔在海里，每一 碎块都能很快长出失去的部 分，从而长出几个完整的海星。
蚊
的读音呢？
蚊子
捉 zhuō
结构：左右 部首：扌
捉住 捉走
书写指导：左右结构，用手捉，是提手旁，左
窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿
插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。
演一演
“一挣”是怎 样的动作？谁能表 演一下？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想： 向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎心里很难过 谁能以朗读的形式将小壁虎难过 的心情表现出来？
动作表演： “摇”“拨”。
拨时钟
拨珠子
小壁虎爬到（小河边）， 向（小鱼 ）借尾巴，但她要
用尾巴（拨水）。
小壁虎都找谁借过尾巴？ 结果怎么样？
甩
小壁虎爬到（大树下），
向借（老牛 ）尾巴，但他要 用尾巴（ 赶蝇子 ）。
小壁虎都找谁借过尾巴？ 结果怎么样？
摆
小壁虎爬到（房檐下）， 向（ 燕子 ）借尾巴 ，但他 要用尾巴（ 掌握方向）。
他们的尾巴有什么作用？
小鱼 老牛 燕子
用尾巴
拨水 赶蝇子 掌握方向
（ ）不能借给小壁虎尾巴，因为（ ）。
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没有借到尾巴的小 壁虎心情怎么样？
难过
长出新尾巴的小壁 虎心情又是怎样的？
高兴
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 四次
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 说明了小壁 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 虎爬的路程 ➢ 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 很远，用了
初读课文
自由读课文，遇到有注音的生字多读 几遍，遇到不会读的生字圈一圈，用学过 的方法猜猜读音和意思。在每个自然段前 标上序号，然后说一说：这篇课文一共有
__7__个自然段。
4 1
2 5
3
6 7
我会读
小壁虎捉蚊子
壁墙蚊咬断 您拨甩赶房 傻转
yǎo
duàn
咬 咬苹果
断 折断
wén
怎么猜出这些生字