美丽的拼图教学设计

美丽的拼图教学设计

Beautiful teaching design of jigsaw puzzle

美丽的拼图教学设计

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材

料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思

想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和

针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

教学目标：1.欣赏传统剪纸、刺绣，了解传统拼画的艺术形式。

2.学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅美丽的拼画，

提高学生综合表现的能力。

3.通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，培养学生团结

互助的合作学习精神。

重点：用不同的方式完成单张图的创作，并将单张图拼贴成

完整的拼画。难点：小组合作，探究完成具有创意的拼画作品。

教具准备：课件、示范纸张及有关工具。学具准备：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。

学生可能会出现的问题由于纸张不够，或者在理解上的错误，学生很容易把拼图理解或制作成拼贴画。

教学建议首先把学生分小组进行制作，这样解决了材料问题。然后对拼图进行讲解。今天我们做的是把一张张拼贴画组合

起来再变成一张大的拼图画。

课后反思

尽管学生制作的拼图有点小，但是每个小组基本上能完成作业。而且有几组还完成的不错。

教学活动学生活动

教学过程

1.激趣导入。

（1）介绍拼图游戏，请学生在实物投影仪下演示拼图游戏。

（2）出示课题：不同的卡片可以拼成一幅画，不同的画可

以拼成什么呢？

——《美丽的拼图》

2.欣赏评析。

（1）出示《合家欢》，请学生观察欣赏。

①这是一幅什么形式的作品？它最吸引你的是哪些方面？

（造型、色彩等）

②这幅作品的构图有什么特点？这幅画是由几块小的画面来

组成的？

③画面表现了一个什么主题？其中的每幅小画又分别表现了

什么内容？

（2）出示库淑兰其她的剪纸作品请学生欣赏，教师简介库

淑兰大师及她的剪纸艺术特点。

她的作品有以下特点：

独特的拼贴工艺（大部分中国传统剪纸都是由整张彩纸剪刻

而成）；奇异的五彩装饰效果（这也是其他传统剪纸所没有的）；

边剪边即兴歌唱（这种强烈的激情赋予她的艺术作品以独特的魅力和神韵）。

（3）出示学生作品《美丽的鱼》，小组探究学习。

①学习教科书单张图的创作过程，思考自己小组还能用其他的什么形式来创作。（绘画、拼贴、剪纸、橡皮泥粘贴等）

②小组讨论选择要表现的主题。

③出示不同构图和不同外形的拼画作品，激发学生的创造性思维。

3.学生创作。

（1）创作要求：单幅图要求造型生动、色彩鲜艳、构图饱满。小组合作将单幅图拼贴成完整的拼画作品。

（2）学生创作，教师巡回指导。

4.作业展评。

（1）鼓励学生自评、互评，进一步开拓学生的思维。

（2）教师小结评价，指出存在的问题。

（3）欣赏不同的拼画作品，体会文化与生活的关系。

学生演示拼图游戏。

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