人教版七年级上册语文一学期期中考试试卷

初中语文试卷
马鸣风萧萧
兴化市板桥初中2011-2012学年度第一学期期中考试
七年级语文
考试时间：150分钟分值：150分命题人：邹日平审核人：徐艳（请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。

）
一、积累与运用（共30 分）
1．根据拼音在田字格中写出相应的汉字。

（4 分）
白jū（）过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我
们大有bì（）益。

一个人只有读懂了世界，吸足了知识，安恬中学会bìng（）弃，并经过努力的实践，才可能jī（）身于世。

这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算
尽到历史的责任。

2．下列句子中的标点使用正确的一项是（2分）
5、他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？
6、《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。

7、“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢？”
8、我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。

3．下列句子中没有语病的一项是（ 2 分）
A. 每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。

B. 能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。

C. 同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。

D. 祖国需要我们学好科学文化知识。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。

（8 分）
（1）东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）
（2）请默写出“杭州岳墓对联”：，白铁无辜铸佞臣。

（3）谁道人生无再少？，休将白发唱黄鸡。

（苏轼《浣溪沙》）
（4）行远必自尔，。

（5）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句是，。

（6）王湾的《次北固山下》中“，”一联，描写时序交替中的
景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。

5．名著阅读。

（6 分）（作者国籍各1分情节和理由各2分）
请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。

6．专题与语文实践活动。

（8 分）
班级开展“我爱文学”的主题活动，你一直参与其中：
⑴一个叫田晓菲的女孩，她热爱文学，她的故事肯定给你很深的感触。

其实，你平时肯定
也读过不少名篇名著，请介绍2篇（写出篇名即可）。

（2 分）
⑵班级为了激发同学们的爱文学的热情，组织了以“我爱文学”为主题的创作活动。

老师
让同学们合作编辑文学手抄报，现请你给手抄报起2个有文学特色的名字。

（2 分）
⑶仿写句子：文学的美无处不在，有时她是游荡在蓝天的几朵白云，有时她是依偎在山岗
上的几点残雪，有时她是，有时她是。

（4分）
二、阅读理解（共60 分）
（一）阅读王建的《十五夜望月》一诗，完成第7 题。

（6 分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
7．⑴这首诗写了哪些景物？（ 2 分）
⑵体会诗歌中“落”的表达效果。

（2 分）
⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。

（2 分）
（二）阅读二则寓言，完成8 一11题。

（14 分）
（甲）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾
忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，
无自信也。

”
（乙）
范氏之亡也①，百姓有得钟者②。

欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音
⑤。

恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。

注释：①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在
齐国。

亡，逃亡。

②钟——古代的打击乐器。

③负——用背驮东西。

④椎（chuí）——槌子或棒子。

⑤况（huàng）然——形容钟声。

8．根据要求，完成下列两小题。

（6 分）
⑴解释下列句中加点词的意思。

（4 分）
①先自度．其足（）②反．归取之（）
③恐人闻．之（）④遽．掩其耳（）
⑵下列各句与例句中“之”的用法不相同．．．的一项是（ 2 分）
例句：以椎毁之
A．反归取之B．项为之强
C．试之以足D．物外之趣
9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2 分）
其剑自舟中坠于水
10．用现代汉语翻译下列句子。

（4 分）
⑴宁信度，无自信也。

⑵恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。

11．试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理。

（2 分）
（三）阅读《21世纪的住宅》一文，完成12 一14 题。

（10 分）
21世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。

如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能”住宅。

在住宅中普及太阳能发
电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。

日本通产省计划到2010年将使太阳能发电设备
的发电能力达到500万千瓦，使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电
力。

政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭的富余电力可以通过普通电网卖给电力公司，
晚上或阴雨天可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。

日本早从1994年开始
促进普及太阳能发电，并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”，对个人住宅太阳能发电设备
给予50％的财政补贴。

2001年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。

如果你喜欢自然，喜欢绿色，就关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。

这款房屋被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植
物，室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满藤本植物。

从外部看，整个房屋与周围地面连成一体，完全变成绿色。

预计本世纪中期将全面普及“绿
屋”，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。

而堪培拉每个新建房住户都可以得
到一份市政府的丰厚“绿礼”：15棵不同品种的树木和30丛灌木。

并在新居落成之日，由身
穿绿色制服的志愿者帮助栽种。

德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计，所有房间都可以自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98％都来自太阳能。

也有人提出下世纪要住在“摩天城市”，来解决越来越拥挤的人口问题。

学者们说，这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。

据说美国
有人正打算筹建528层、1500米高的建筑物，可供一个中等城市的人口在上面居住。

总的来说，21世纪人类会有更个性化的住处，因此我们必须保持足够的想象力，让自己住
得舒服，住得有新鲜感。

12．文中绿色住宅指的是________________、________________、________________和
________________等几类。

（4 分）
13．标题“绿色住宅”中的绿色指的是什么？（ 3 分）
①_______________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
14．请概括回答日本人是如何利用太阳能资源的？（ 3 分）
答________________________________________________ 。

（四）阅读《腊八粥》一文，完成15 一17 题。

（10 分）
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。

干果里大的有红枣、桂圆、核桃、
白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。

母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：这
腊八粥本来是佛教寺煮来供菩萨的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通
行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。

最后，
她叹一口气说：“我的母亲是腊八粥这一天逝世的，那时我只有十四岁。

我伏在她身上痛哭之
后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在
我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。

”
我的母亲是一九三O年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。

虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也
还是爱吃的。

抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都
没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，
剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。

您从前是每年都煮的。

”我笑了，心想这些孩子们真馋。

我说：“那是你们妈妈小时候的事情了。

在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。

现在为什么还找
这个麻烦?”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，你母亲为了纪念
她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。

现在我们为了纪念我
们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各
种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧
紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日
历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。

他把这张小纸
送到我眼前说；“您看，这是妈妈保留下来的。

周爷爷的忌辰，就是腊八!”
我没有说什么，只泫然(流泪的样予，泫xuan)地低下头去，和他们一同剥起花生来
15．这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有哪些人?（2分）
16．下面语句写出人物怎样的思想感情?（4分）
他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯牟十二月八日”字样。

他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。

周
爷爷的忌展，就是腊八!”
17．联系上下文，分析作者“没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一起剥花生来”时的心
理，写一段心理活动。

（4分）
（五）阅读《餐桌上的谜底》一文，完成18一22题。

(20分)
餐桌上的谜底
①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出
的肉香。

那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。

②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地（挪、走、跑）到邻居家门边。

③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
④妈妈没有回答我。

一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。

”妈妈说：“好吧，你跟我去。

”
⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线
内的土方，给工钱20元。

妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。

”
⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。

妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖
挖就又两元了。

”我（支撑、支持）了一会儿，终于挖不动了。

妈妈说；“你歇一会儿再干。

”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。

我记得那是初秋，天气依然很
热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。

这么苦，我甚至不想吃。

⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。

妈妈从工头那里领了20元钱。

我连走路的力气都
没有了。

妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。

⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。

妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。

”
⑨是的，我知道了。

⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还
有吃得正香的弟妹，我哭了。

⑾那年，我11岁。

18．第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？（2分）
答：
19．①-②段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？（4分）
答：
20．“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”，面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（4分）
答：
21．第⑨段写道：“是的，我知道了。

”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（4分）答：
22．请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。

（6分）
答：
三、作文（60 分）
不知不觉中，新学期两个多月过去了，这两个多月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。

你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充
满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。

对生活的关注和思考让我们觉得自己好
象突然长大了许多，成熟了许多。

成长的收获也许来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，也
许来自书籍的启迪，也许来自环境的熏陶……请把你上中学后最深切的经历、感受写下来。

题目：上了中学以后
要求：（1）字数不少于600字。

文体不限，诗歌除外。

（2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。

（3）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。

七年级语文答案
1.驹裨摒跻
2.B
3.D
4. （1）铜雀春深锁二乔（2）青山有幸埋忠骨（3）门前流水尚能西（4）登高必自卑（5）但愿人长久千里共婵娟（6）海日生残夜江春入旧年
5.马克吐温美国情节和理由（略）
6.略
7. ⑴这首诗写了地、树、鸦、露、桂花、月等事物
⑵给人以生动的形象，仿佛那秋思是随着秋月的清辉一起洒落人间似的
⑶对月怀人，希望与家人团聚的思想感情。

8. ⑴①量长短②同返，返回③听到④立即
⑵D
9．其剑/自舟中/坠于水
10．⑴宁可相信尺码，也不相信自己的脚
⑵他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。

11．对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦
果的
12．太阳能住宅生态住宅“绿色建筑”设计住宅摩天城市（摩天大楼）
13．．答案要点：①合理利用太阳能资源；②合理利用一切空间栽种各种植物；③合理利用土
地资源建造房屋
14．白天将富裕的电力通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网上
购买电力，到一定时间结算
15．文章涉及“我”家五代人；写到的煮腊八粥的有“我”的外祖母，“我”的母亲，“我”的第三代的孩子。

16．孩子们和妈妈两代人对总理的怀念之情。

17．略
18．挪支撑
19．动作描写生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。

暗示了当时家境的贫寒。

为下文写情节的发展埋下了伏笔。

20．因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的，还是要亲身体验。

21．知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠劳动来创造”。

22．这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。

同时也是一位很会教育孩子的好母亲。

她通
过与孩子一起亲身体验来教育孩子，方法独到而有效。

（两个方面各3分）。