鲁科版英语三年级下册《It's seven o'clock》Time
2017鲁科版英语三年级下册Unit 6《Lesson 1 It’s seven o’clock》课件(6单元第1课时)
√
What does Li Ming do in the morning?
（李明早晨做什么事情？）
√ get up
read draw
watch TV
√ have breakfast √ go to school
√
说明：点击正确答案get up, have breakfast, go to school
仔细听，有奖竞答呦...
Homework:
1. Finish the timetable in groups. (小组合作，完成时间表。) 2. Try to ask and answer the time in English. (尽量用英语来问答时间。)
Guess: What’s this?
(猜一猜这是什么?)It源自s a clock .Unit 6 Time
Lesson 1 It’s seven o’clock.
Can you read?
（你会读吗？）
get up read draw
watch TV
have breakfast go to school
Read in roles. （分角色读课文。）
Let’s talk.
（请同桌两人用自己的钟表问答时间。）
A: What time is it? B: It’s …
A: What time is it? B: It’s …
渥太华 Ottawa
伦敦 London
A: What time is it? B: It’s …
①
. . ⑤ about your day in your groups. 3. Talk ⑥ 4. Show in class. （班内展示。） ⑦
鲁科版三年级英语下册Unit 6 Time第一课时 Lesson1 It's seven o'clock教案设计
Unit6 TimeLesson 1 It’s seven o’clock一、教学目标：1、能听懂、会说、认读与时间相关的单词：time，clock，o’clock；能听懂、会说短语：get up等，并能结合句型灵活运用。
2、能听懂、会说、认读与时间相关的句型：—What time is it? —It’s …o’clock. /It’s seven twenty. 能灵活运用句型询问时间并回答。
二、教学重点：能听懂、会说并认读句子：—What time is it? —It’s …o’cl ock. /It’s seven twenty.并运用所学句型询问时间，描述一天的起居生活。
三、教学难点：1、clock与o’clock的区分，o’clock的发音；2、整点与非整点的区分。
四、教学准备：单词卡片、手工制作的纸质表盘，PPTStep 1、Warm-up1、It’s time for our English class. Let’s begin. Good morning, boys and girls. Today, I’m very happy to be here and I have a happy song for you. Listen to the song and find what’s the song about? Is it about food, time or family? Let’s listen.2、Listen to the song.3、What’s the song about？生回答：Time 师评价奖励该生所在小组钟表前进一小时。
Step 2、Presentation1、Our topic is “Time”. 师引导生齐读课题。
2、And look at the screen. 师指着song最后呈现的钟表问：What’s this? 引导生读出clock这个词，并教生齐读单词。
鲁科版小学英语三年级下册《Lesson 1 It’s seven o’clock》公开课课件
WIegsehotuuldpgaett upsiexaroly’c（lo早c起k床. 。）.
What time is it, Li Ming?
.
It’s seven twenty.
Can you read the time?
(你能读出下面的时间吗？)
It’s _____ o’clock./It’s _____.
If you can
Talk about time with your friends.
（与朋友谈论时间）
③
A.
B.
C.
Watch and match.
①
②
（根据视频内容选择正确的时间。）
③
A.
B.
C.
Get up, Li Ming!
Get up, Li Ming!
It’s _s_e_v_e_n_ o’clock.
Yes, Danny!
An hour in the morning is worth two in the evening.
Listen and repeat.
What time is it? It’s _n_in_e__o_'c_l_o_ck___.
Pair work. 同桌练习，一问一答。
渥太华 Ottawa
伦敦 London
A:What time is it?
悉尼 Sydney
北京 Beijing
B:It’s _____ o’clock./It’s _____.
get up have 我br们eak应fa该st 好g好o t利o s用ch时ool间h。ave class
上课
Summary.
Unit 6 Time Lesson 1 It's seven o'clock 教案-优质公开课-鲁科三起3下精品
Unit 6 TimeLesson 1 I t’s seven o’clock.教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：timedaynow2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：What time is it?It’s seven o’clock.…3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2. Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Question1）你如何询问别人几点钟了？2）Survey:What time is it?It’s seven o’clock.Step3. Presentation(呈现新课）1. Words Learning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
鲁科五四学制2011课标版三年级下册《Lesson1 It’s seven o’clock》说课稿
鲁科五四学制2011课标版三年级下册《Lesson1 It’s seveno’clock》说课稿一、教材分析本节课是鲁科五四学制2011课标版三年级下册的第一课，主题为《Lesson1 It’s seven o’clock》。
通过本课的学习，学生将学会询问并告诉时间。
二、教学目标1. 知识与能力目标•学生能够询问并告诉时间•学生能够理解并使用数字1-12以及o’clock•学生能够运用所学知识进行日常生活中的问答2. 过程与方法目标•学会合作学习的方法，培养学生的团队合作精神•创设多种情景，培养学生的语言运用能力•鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习精神3. 情感、态度与价值观目标•培养学生对时间的敏感性和珍惜时间的意识•培养学生对互帮互助的意识，培养团队合作精神三、教学重点与难点1. 教学重点•学会表达时间•学会用数字1-12表示小时2. 教学难点•学会使用o’clock表达整点时间•理解英文中表达时间的方式与中文的差异四、教学准备1. 教具准备•纸牌•打印的时间卡片•挂钟2. 教学环境•教室中央布置，学生座位呈小组形式五、教学过程1. 导入新课•制造情境：教师假装看了一下表，表情有些紧张，然后向学生提问：“What time is it now?”让学生猜一猜。
•学生回答完后，教师说出正确时间，然后向学生解释说：“In English, we express time in a different way. Let’s learn how to say time in English today.”2. 学习新知2.1 学习数字1-12的读法•教师使用挂钟和打印的时间卡片，向学生展示并教授数字1-12的读法。
•教师提问：“What number is this?”学生回答后，教师提问：“How do we read it?”学生回答后，教师进行再次确认。
2.2 学习“o’clock”的用法•教师向学生解释“o’clock”的用法，并通过比较中文和英文的方式帮助学生理解。
三年级下英语教案-Lesson1It’sseveno’clock-鲁科版(五四制)(三起)
三年级下英语教案Lesson 1 It’s seven o’clock鲁科版（五四制）（三起）教学内容本节课为鲁科版五四制三年级下册英语第一课，主题为时间表达法。
教学内容围绕时间概念，教授学生如何用英语表达不同时间点，并通过日常生活场景的对话，让学生理解和掌握时间表达法在实际生活中的应用。
教学目标1. 知识目标：学生能够正确理解和运用基数词7至12，掌握时间表达法"It’s seven o’clock"。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够准确地在实际情景中运用所学时间表达法进行交流。
3. 情感目标：培养学生的时间观念，增强其学习英语的兴趣和自信心。
教学难点1. 正确发音和记忆基数词7至12。
2. 时间表达法"It’s seven o’clock"的构成和使用。
3. 在实际情景中灵活运用所学知识进行对话。
教具学具准备1. 课件：包含时间表达法的图片和音频资料。
2. 时钟模型：用于展示和教授时间表达法。
3. 彩色卡片：用于制作时间卡片，辅助学生记忆和练习。
教学过程1. 导入利用课件展示不同的时间图片，引导学生复习之前学过的时间表达法。
2. 新授通过课件展示时钟模型，教授新时间表达法"It’s seven o’clock"。
引导学生跟读并模仿发音，确保正确掌握。
3. 练习学生分组，利用彩色卡片制作时间卡片，进行时间表达法的练习。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
4. 应用设计不同的生活场景，让学生运用所学时间表达法进行对话练习。
鼓励学生大胆开口，增强语言运用能力。
鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
板书设计1. Lesson 1 It’s seven o’clock2. 重点词汇：seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, o’clock3. 时间表达法：It’s seven o’clock作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学时间表达法。
鲁科版英语三年级下册《It's seven o'clock》Time
Watch and answer. (看动画，回答问题。)
What time is it？
Get up, Li Ming!
Yes, thank you!
What time is it?
I’m ready!
Have a nice day!
Read in roles. （分角色读课文。）
Let’s talk.
√ Watch and choose. (看动画，选择。 )
What does Li Ming do in the morning?
（李明早晨做什么事情？）
√ get up
watch TV
read
√ have breakfast
draw
√ go to school
说明：点击正确答案get up, have breakfast, go to school 的词条出现 √
（请同桌两人用自己的钟表问答时间。）
A: What time is it? B: It’s …
A: What time is it? B: It’s …
Time is different in different places in the world.
世界上不同的地区存在时差。
渥太华 Ottawa
伦敦 London
渥太华 Ottawa
伦敦 London
A: What time is it?
B: It’s …
You should work hard, 博学 then you’ll learn more.多识！
Early to bed and early to rise, makes a man healthy,wealthty and wise.
鲁科版三年级英语下 It’s seven o’clock (2)
Guess: What’s this?
(猜一猜这是什么?)
It’s a clock .
five like nine
bike kite side
Can you read?
（你会读吗？）
get up read draw
watch TV have breakfast go to school
√ get up √ read
Show Time.(自我秀秀)
Listen carefully, then some questions for you.
仔细听，有奖竞答呦...
Homework:
1. Finish the timetable in groups. (小组合作，完成时间表。) 2. Try to ask and answer the time in English. (尽量用英语来问答时间。)
世界上不同的地区存在时差。
渥太华 OttawaFra bibliotek伦敦 London
渥太华 Ottawa
伦敦 London
A: What time is it?
B: It’s …
You should work hard, 博学 then you’ll learn more.多识！
Early to bed and early to rise, makes a man healthy,wealthty and wise.
早睡早起使人健康、富有而聪明。
Write and say.(写一写，谈一谈。)
It’s . I It’s . I It’s . I It’s . I
① get upTips：（温馨提示）
.
② have breakfast
鲁科版英语三年级下册Unit 6 Lesson 1 It’s seven o’clock 课件
25 25
Thank you!
参考句型： A: What time is it? B: It’s … C: I’m hungry. / It’s late (迟到的). D: Let’s have …
24
Homework 家庭作业
1. Listen and read the text five times. 2. 学生自制的钟表，拨动指针，向
Yes, Danny!
16
Listen and repeat 听录音，跟读
What time is it, Li Ming?
It’s seven twenty.
17
Listen and repeat 听录音，跟读
It’s eight now, Li Ming.
I’m ready, mum.
18
Listen and repeat 听录音，跟读
Wolf, wolf, what time is it?
22
Play a game: I do you guess
游戏：我做你猜
I do, you guess.
Production
23
Group work 创编对话
场景一：到了吃饭的时间了，询问几点并 邀请朋友一起去吃饭。
场景二：上学快迟到了，询问几点并抓紧 去学校。
Unit 6 Time
Lesson 1
It’s seven o’clock.
Sing and review 唱歌，复习
Warm-up
We have a music room
2
Let’s chant 拍手说唱
The clock on the wall, Tick tock, tick tock. One o’clock, two o’clock, Three o’clock and four. Tick tock, tick tock, The clock on the wall.
鲁科版英语3下Unit6 Lesson 1 It
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Unit6 Lesson 1 It’s seven o’clock .教学目标1、能听懂、会说、认读单词：time,now,day。
并结合句型灵活运用。
2、能听懂、会说、认读句型：“What time is it?”“It’s seven o’clock.”等。
3、能够运用所学句型询问和回答时间。
4、借助本单元情景，培养良好的作息习惯。
教学重点: 能听懂、会说并认读句子：“What time is it?”“It’s seven o’clock.”等。
教学难点: 时间的表达以及时间的问法。
教学方法: Practicing teaching listening教具、学具: 点读笔，钟表盘板书设计U6 L1 It’s seven o’clock .What time is it ?It’s seven o’clock .It’s seven twenty .It’s eight now .教学过程一、:Warm up :1、Greetings2、Listen the song “The clock on the wall .”3、Read the words . 数字单词：one 、two ,three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.T: Boys and grils ,who can read the word.让学生听渲染气氛。
板书这些单词，并让学生快速说出该单词。
二、Lead in :1、引出单词“clock ”。
T：Boys and grils , What’s this ?Ss: It’s a clock .引出单词“clock “Read one by one or individually.导出昕单词“time”.老师指着第二幅图上的钟表问：“What time is it ? 教师多次重复问题，让学生明白教师在问什么，教授句子“What time is it ?”和“It’s seven twenty.”出示单词卡片，学习“time”3、学习整点表达法，导出单词“o’clock”之后，教师指着第三幅画上的钟表问：“What time is it ?”“It’s seven o’clock.”学习新单词“o’clock”教师出示listen and say 部分的挂图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Get up, Li Ming!
Yes, thank you!
What time is it?
I’m ready!
Have a nice day!
Read in roles. （分角色读课文。）
Let’s talk.
（请同桌两人用自己的钟表问答时间。）
A: What time is it? B: It’s …
It’s . I It’s . I It’s . I It’s . I
① get upTips：（温馨提示）
.
② have breakfast
.
go to bed 1.Write the time. ③ (写出自己的时间.)
go to school 2. C④hoose the tings. (选择相应的事情，填入其序号。)
How many pandas?
How many pandas?
How many pandas?
How many pandas?
Say the numbers.（快速说数字）
Say the numbers.（快速说数字）
Guess: What’s this?
(猜一猜这是什么?)
It’s a clock .
five like nine
bike kite side
Can you read?
（你会读吗？）
get up read draw
watch TV have breakfast go to school
√ get up √ read
draw
In the morning, I…
watch TV
√ have breakfast √ go to school
A: What time is it? B: It’s …
Time is different in different places in the world.
世界上不同的地区存在时差。
渥太华 Ottawa
伦敦 London
渥太华 Ottawa
伦敦 London
A: What time is it?
B: It’s …
You should work hard, 博学 then you’ll learn more.多识！
Early to bed and early to rise, makes a man healthy,wealthty and wise.
早睡早起使人健康、富有而聪明。
Write and say.(写一写，谈一谈。)
（李明早晨做什么事情？）
√ get up
watch TV
read
√ have breakfast
draw
√ go to school
说明：点击正确答案get up, have breakfast, go to school 的词条出现 √
Watch and answer. (看动画，回答问题。)
What time is it？
仔细听，有奖竞答呦...
Homework:
1. Finish the timetable in groups. (小组合作，完成时间表。) 2. Try to ask and answer the time in English. (尽量用语来问答时间。)
What does Li Ming do in the morning?
（李明早晨做什么事情？）
What does Li Ming do in the morning?（李明早晨做了什么事？）
√ Watch and choose. (看动画，选择。 )
What does Li Ming do in the morning?
. 3. T⑤alkhaabovuteyoluurndacyhin your groups.
.
4. S⑥howw iantccl(a小hss组. T内讨V论。)
⑦ rea（d班内展示。）
⑧ draw
Show Time.(自我秀秀)
Listen carefully, then some questions for you.