重点高中获奖作文指导把人物写活五大技巧(终审稿)
【写作技巧】把人物写活作文的5个写作秘籍
【写作技巧】把人物写活作文的5个写作秘籍语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。
考场作文中的失败之作，大多词语贫乏，句法呆板，用语不当，行文啰唆。
作文语言没有文采，缺乏感人的力量，自然得不到高分。
那么，怎样才能在考场作文中以优美的语言打动阅卷人呢？1把人物写活写出人物的语言、神态、动作：通过描写，把人物写活，使文章更加生动。
例子：（1）吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。
他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。
他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
（2）我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。
她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
2让人有身临其境的感受写出五官感受：作文中如果能写出对事物的五官感受，会让人有身临其境的感受。
例子：（1）、走过路边的小摊，他的目光被一只棕色的小葫芦吸引了。
停下脚步，伸手拿起那个小葫芦，很轻，上面是镂空的花纹，是简易的龙凤图，摸上去凹凸有致。
葫芦身上还有四个字“出入平安”，底部挂着十厘米左右的穗子，是个平安符。
他有端详了一会，拿到鼻子下嗅了嗅，很清香的樟木味道，很明显是刚加工好不就的，那是原本的木头味道，不掺加任何人造香料的味道。
他很开心的拿在手里把玩，有清脆的铃铛声传出来，原来葫芦里面是空的，两个圆的葫芦瓣中间是可以打开的，他小心的拔开，里面是一串小巧的铃铛，一摇动，发出动人清脆的声响。
他开心的买下了这个小葫芦。
（2）"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。
登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。
高中作文中怎样把人物写活
高中作文中怎样把人物写活一、训练目标掌握描写人物两基本方法。
提高运用肖像、语言、行动、心理描写写人物的能力.二、要点指导人物描写，有直接描写和间接描写两种。
对人物的直接描写就是对人物自身的描写。
通常可采用肖像、语言、行动、心理等手法来表现.中学生的作文常犯的一个毛病就是用抽象的、概括性的话来代替具体的描述;用一般的描写代替个别的描写，如“大大的眼睛，圆圆的脸蛋”之类，千篇一律，千人一面，千口一腔。
而成功的写人，作者笔下的人物总令人有如见其人、如闻其声之感，把人物写“活”了。
什么是把人物写“活"?就是抓住笔下人物不同于其他人物的最大特征来写，写出其个性，使人看后感到就是“这一个"，而不是“那一个”。
那么，怎样才能把人物写“活”呢?下面我们谈谈一般方法的运用。
I.肖像描写抓特征人物的肖像，包括静的和动的两个方面。
人物肖像描写的一个很重要的原则，就是构思落笔应处处联系人物的内心世界和性格特征。
通过肖像描写，使读者看到一个具体的、活生生的人.有人以为若要“形象鲜明”，必须挥洒笔墨，其实不一定。
肖像描写的方法是多种多样的，有的需精雕细刻，有的需寥寥数笔。
有的肖像描写一次性完成，有的则在不同时间、不同场合，从不同的角度，多层次地进行刻画。
使用哪一种描写方法，要根据内容表达的需要来决定。
老舍先生在《人物的描写》一文中精辟地指出:“人物的职业阶级等之外，相貌自然是要描写的，这需要充分地观察，且须精妙地道出，如某人的下巴光如脚踵，或某人的脖子如一根鸡腿……这种形容一句便够，马上使人物从纸上跳出.而永存于读者记忆中。
反之，若拖泥带水的形容一大篇，而所形容的可以应用到许多人身上去，则费力不讨好.”可见，肖像描写不在于描写了多少，而关键要善于抓特征，绘形传神。
请看鲁迅先生在《故乡》中对杨二嫂的描写:凸颧骨，薄嘴唇;两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格.唐弢先生在《琐忆》中对鲁迅先生的肖像描写是这样的:他留看浓派的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实生活的不调和。
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精选高中作文技巧：如何把人物写活摘要：我们城里死了一个人，他姓别利科夫，希腊语教员，我的同事。
高考您一定听说过他。
他与众不同的是：他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。
直接描写和间接描写两类。
抓人物特点，体现性格，思想风貌等。
一、直接（正面）：人物自身外貌，人物自身的语言，人物自身的动作，人物自身的心理（重要）。
1、外貌：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
（孔乙己）黑发卷曲、一绺披于额前，脸色苍白得像地窖里番芋发出的芽，浮肿而仍然黑亮的眼睛，其中一只有点斜睨。
（列夫﹒托尔斯泰《复活》中的卡秋莎形象。
）2、语言：“多乎哉？不多也。
”“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类。
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷，那红的还是一点一点的往下滴。
3、动作：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞给老栓；一手过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”二、间接（侧面）：旁人的反应，旁人的解说，相关的物品，景物描写。
1、旁人的反应：日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
（太阳从东方升起，照到我们秦家的楼房。
秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。
罗敷很会养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。
语文写作指导之怎样把人物写活
语文写作指导之怎样把人物写活引言在语文写作中，一个生动的人物形象能够让文章更加有吸引力和说服力。
不同于叙述时间和地点的客观事实，人物是主动推动情节发展的元素，因此如何把人物写活成为了写作者面临的一项重要挑战。
本文将介绍几种有效的方法，帮助你把人物描写得更加鲜明、生动、形象。
一、细节描写是关键生动的人物形象需要通过细节描写来展示。
写作中，可以通过以下几种方式来描写人物的细节情况：1.外貌描写：描绘人物的衣着、相貌特征等，可以通过形容词、修辞手法等来增强描写效果。
例如，一个人物可以是“身材高大，面容慈祥，脸上布满了皱纹”的老人。
2.行为描写：通过描写人物的举止、动作来展示人物的性格特点，例如一个人物在遇到困难时是“镇定自若，头脑清晰，迅速做出决策”的勇敢形象。
3.对话描写：人物的对话可以展示他们的思维方式和性格特点。
通过对话的内容和语气，读者可以更好地了解人物的内心活动和态度。
例如，一个人物可以通过对话来展示他的幽默和机智。
二、塑造人物的性格要使人物形象更加鲜明，除了细节描写外，塑造人物的性格也非常重要。
下面是几种方法可以帮助你塑造人物的性格：1.冲突与困境：让人物面临冲突和困境可以更好地展现他们的性格。
例如，在面临困境时，一个人物可能会表现出勇敢、冷静等性格特点。
2.反差描写：通过对比人物的不同面向来突出他们的性格特点。
例如，一个人物同时具有温柔和坚强的性格特点。
3.内心独白：通过人物的内心独白可以更深入地了解他们的内心活动和思考方式。
这种方法可以使人物形象更加立体和丰满。
三、人物关系的描写人物之间的关系也是写作中不可或缺的一部分。
以下是几种方法可以帮助你描写人物之间的关系：1.对比关系：通过对比人物的性格、行为等来突出他们之间的差异和冲突。
例如，一个内向的人物和一个外向的人物之间形成鲜明的对比关系，从而推动情节的发展。
2.相似关系：描写人物之间的相似之处可以强化他们之间的联系和情感纽带。
例如，两个人物都有相同的兴趣爱好，从而建立起友谊关系。
塑造鲜活人物的写作技巧
塑造鲜活人物的写作技巧在文学作品中，塑造鲜活的人物是非常重要的。
通过对人物形象的描写和刻画，读者能够更加深入地了解故事情节，产生共鸣。
为了达到这个效果，作家需要掌握一些写作技巧。
本文将介绍塑造鲜活人物的写作技巧，希望对提升作品质量有所帮助。
一、形象描写首先，形象描写是塑造鲜活人物的基础。
作家可以通过对人物的外貌、穿着以及个性特征的描写，让读者对人物形象有更直观的感受。
例如：“他留着一头乌黑而有光泽的短发，穿着一件白色衬衫和黑色西裤，整洁而又不失个性。
”这样的描写可以让读者对人物有一个清晰的形象印象。
二、心理刻画除了外貌的描写，心理刻画也是非常重要的。
作家可以通过人物的思想、情感和内心变化等方面的描写，展现人物的性格特点和情绪状态，增加人物的丰富性。
例如：“她内心充满了对未来的渴望和对挫折的坚韧，时刻保持着积极向上的态度。
”这样的描写可以让读者更好地理解人物的内心世界。
三、语言表达语言表达是塑造人物形象的重要手段。
作家可以通过人物的说话方式和用词选择等，展示人物的文化背景、社会地位和性格特点。
例如：“他用一口浓重的乡音说道：‘这是我家传的宝贝，承载着几代人的心血和希望。
’”这样的语言表达可以为人物赋予独特的个性特征。
四、行为描写人物的行为描写也是塑造鲜活人物的重要内容。
通过描述人物的动作、举止和表情等，读者可以更加直观地感受到人物的行为特点和情感变化。
例如：“他紧紧握住拳头，眉头紧锁，似乎在思考着什么。
”这样的描写可以让读者揣摩人物的内心活动。
五、与环境的关系人物形象的塑造还要考虑到人物与环境的关系。
通过描述人物在特定环境下的行为和反应，可以更好地展现人物的性格特点和与环境的互动关系。
例如：“她站在高楼的阳台上，凝视着远方的大海，内心涌动着一种无法言喻的情感。
”这样的描写可以让读者感受到人物与环境之间的联系。
总结起来，塑造鲜活人物的写作技巧包括形象描写、心理刻画、语言表达、行为描写以及与环境的关系。
要想作文好,动作描写不可少,人物描写动作5大技巧+例文
要想作文好，动作描写不可少，人物描写动作5大技巧+例文作家老舍先生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。
当然，我们都知道动作描写，我们也知道有哪些动作，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？我们今天就来解决这个问题，只要你认真阅读本文，配合布置的练习，你就不是一般的你啦！一个个就会成为动作描写的大师啦！1给动作“化功大发”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。
我们还看刚才的例子：李老师喝茶。
请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。
李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。
然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。
眨眼功夫，一杯水就见底了。
他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。
这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。
”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁•玛卡里奇。
”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈打我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？2给动作“涂脂抹粉”写好人物的动作，选用表示动作的词语，是不是就很美呢？《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。
写人作文的五个招式 写人作文的写法分享
写人作文的五个招式写人作文的写法分享一、抓住特征，描写要精当肖像是人物留给观察者的第一个印象，肖像观察是人物观察的起点。
抓住人物总貌，先得把握人物肖像的基本特征，再进一步观察肖像细部，寻找最有特点的角度把它表现出来。
写人物的外貌，首先要观察他（她）的面部特征。
二、个性鲜明，体现人物神采对人物的外貌描写中应该注意“形”与“神”的和谐统一，在形象描写中体现出人物的神采，更应该注意自己对描写对象“褒”与“贬”的真实情感和鲜明态度。
三、写出人物说话时的神态、动作写人物对话，若只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”“你说”“他说”，就会显得干巴、乏味。
一个人说话时，总要表现出相应的表情与动作，把它们描写出来，不但可以增强对话的表达效果，使读者听其言、观其神，让文章更富有感染力，还可以表现人物的思想与性格。
四、引用诗文，追求文采美巧妙引用、活用古诗句，能使语言鲜活，文采婓然。
引用诗词时一定要自然、和谐。
千万不能为引用而引用，单纯地引用诗句，会使文章语言平淡，不够生动、亮丽，不能给读者留下深刻的印象。
引用古诗词的一般方法有以下三种：1.直接引用。
2.名句后面有一定的阐述。
呈现格式为：名言+意境、名言+品质。
3.化用古诗文名句。
呈现格式为：名人+名事、名人+名言+意境、名人+名言化用。
五、幽默诙谐，追求情趣美幽默也是语言的艺术，一些词语的精妙运用，比如借用时尚用语或流行词汇，移动词汇甚至是化用词汇，不仅可以增强语言的表现力，体现出浓郁的生活气息、青春气息、时代气息，而且能使语言风趣幽默、妙趣横生。
文章的描写若是波澜不惊、丝毫没有体现出语言的张力，若文字止于描述事实，便看不出生活的浓郁气息。
作文指导写人物描写的技巧
作文指导写人物描写的技巧人物描写是作文中非常重要的一部分，通过生动细致的描写可以更好地将人物形象展现出来，增强读者对人物的形象感知。
下面我将介绍一些写人物描写的技巧，希望对你的作文写作有所帮助。
一、观察细致入微要写好人物描写，首先需要观察细致入微。
观察人物的外貌特征、举止动作、表情神态等方面，捕捉到那些细节，以便在文中进行生动的描写。
例如，可以观察人物的身材、面部特征（眼睛、鼻子、嘴巴等），以及他们的着装风格、头发发型等。
二、使用形象生动的语言在描写人物时，应该使用形象生动的语言来展示他们的形象特点。
可以借助形象的比喻、拟人等修辞手法，使得描写更生动，读者能够形象地感受到人物的形象特征。
比如，可以用“他的眼睛如同明亮的星星，透露着聪明和狡黠”来形容一个聪明机智的人物。
三、注重人物的内在特质除了外貌特征，人物的内在特质也是描写的重点之一。
人物的性格、情感、目标、价值观等方面的特点是塑造人物形象的关键因素。
通过描写人物的内心活动、思想感受，可以更加深入地展现他们的性格特点，使人物形象更加立体丰满。
四、结合环境背景描写在描写人物时，可以适当结合环境背景来进行描写，以凸显人物的特点。
人物与环境的互动，可以更好地展示人物的性格特点和处境境况。
例如，可以描述一个人物在嘈杂的市场中娴熟地售货，来突出他的聪明才智和胆识。
五、展现人物的变化与成长写人物描写时，有时可以通过展示人物的变化与成长来塑造丰满的人物形象。
让人物在情感、经历、成就等方面有所变化，增强故事情节和人物性格的吸引力。
人物的成长可以是从不成熟到成熟，从懦弱到勇敢，或者是由困惑到明朗等等。
以上是写人物描写的一些技巧，希望对你的作文写作有所启发。
通过细致入微的观察，使用生动形象的语言，注重刻画人物的内在特质，结合环境背景描写和展现人物的变化与成长，你的人物描写将更加生动、丰满，给读者留下深刻的印象。
祝好运！。
人物写作的技巧和方法
人物写作的技巧和方法
1. 要用细节让人物鲜活起来呀！就像画一幅肖像，把人物的每一个小特点都描绘出来。
比如写一个人的笑，不只是说他笑了，而是说他笑起来眼角弯弯的，还会露出几颗可爱的小虎牙。
这样这个人是不是就像站在你面前似的？
2. 人物的对话可太重要啦！听两个人有意思的对话，就像你在他们旁边偷偷听着呢。
比如说，小张急吼吼地说：“哎呀，这可咋办嘛！”小李慢悠悠地回答：“急啥急，办法总比困难多呀！”是不是感觉他们的性格一下子就出来啦？
3. 给人物设置一些独特的习惯或小动作啊！这就好比给人物打上一个专属标签。
像小芳紧张的时候就会不停地搓手，这一下子就让人记住她啦，多有意思呀！
4. 描写人物的心理活动，那简直是打开他们内心世界的钥匙！比如说小明在面对困难时心里想：“我可不能退缩，我得加油呀！”你就能感受到他的决心啦。
5. 别忘了用环境来衬托人物呀！好比把人物放在一个特定的场景里，让他们与环境互动。
在一个下雨天，小王孤独地站在街头，那画面感是不是超强？
6. 要让人物有变化有成长呀！这就好像看着一朵花慢慢开放。
一开始小李很胆小，经过一些事情后，他变得勇敢起来，这多有成就感呀！
7. 从不同人的视角去写同一个人物，那才全面呢！就像大家七嘴八舌地谈论一个人。
有人说他善良，有人说他调皮，这样人物不就更丰富了吗？
8. 千万不能把人物写得太完美呀，那多假呀！就像人都有缺点一样，给人物也来点小毛病。
比如小张有点粗心，但这反而让他更可爱啦！
我觉得人物写作就是要把人写活了，让读者感觉这些人真实存在，就在他们身边，能和他们一起哭一起笑，这样才有意思呢！。
写人物的五个秘诀
写人物的五个秘诀写作是一种表达和创造的方式，而写人物则是写作中最有趣和最具挑战性的部分之一。
通过生动、真实的人物描绘，可以使故事更加引人入胜，让读者产生共鸣。
以下是我总结的写人物的五个秘诀，希望对您有所启发。
1.深入了解人物背景要写出一个真实、立体的人物，首先需要深入了解其背景。
这包括人物的年龄、性别、职业、教育程度、家庭环境、成长经历、社会关系等。
这些背景信息将决定人物的性格特点、行为举止和价值观。
例如，一个出生在贫困家庭的年轻人可能更加努力拼搏，而一个富裕家庭的年轻人可能更加自信和乐观。
通过深入了解人物背景，可以更好地塑造其形象，使其更加真实可信。
2.关注人物性格特点人物的性格特点是塑造人物形象的关键。
每个人都有自己独特的性格特点，包括优点和缺点。
在写作中，可以通过人物的言行举止、思想感情、待人接物等方面来展现其性格特点。
例如，一个乐观开朗的人物可能会用积极的态度面对困难，而一个悲观消极的人物可能会轻易放弃。
同时，要注意人物性格的多样性和变化，避免将人物刻画得过于单一和平面。
3.描绘人物内心世界人物的内心世界是其行为和决策的根源。
通过描绘人物的内心世界，可以揭示其动机、欲望、恐惧、梦想等。
这可以通过人物的内心独白、回忆、梦境、对话等方式来实现。
例如，一个内心充满矛盾和挣扎的人物可能会在决策时犹豫不决，而一个坚定自信的人物可能会果断行动。
通过描绘人物内心世界，可以使人物更加立体和有深度。
4.展现人物成长变化人物成长变化是故事中最吸引人的部分之一。
通过展现人物在故事中的成长变化，可以引起读者的共鸣和关注。
这可以通过人物的行动、思想、价值观等方面的变化来实现。
例如，一个起初自私自利的人物可能会在经历一些挫折和困境后，逐渐学会关心他人和为他人着想。
通过展现人物成长变化，可以使故事更加有张力和意义。
5.运用人物关系人物关系是故事中不可或缺的部分。
人物之间的关系可以揭示其性格特点、价值观和行为动机。
在写作中，可以通过人物之间的亲情、友情、爱情、敌对等关系来展现人物形象。
作文指导写人物描写
作文指导写人物描写人物描写是作文中非常重要的一部分，通过对人物的描写，可以使文章更加生动、具体。
下面是一些关于如何写人物描写的指导。
一、观察细节要写好人物描写，首先要具备观察细致入微的能力。
例如，当你写一个人物时，可以观察他们的外貌特征，比如头发的颜色和造型、眼睛的神采、肢体的动作等。
此外，你还可以关注他们的穿着打扮和身上的细节，比如衣服的颜色、款式和搭配，佩戴的饰品等。
通过观察这些细节，可以更加准确地描绘人物形象。
二、内在特质在描写人物外貌的同时，还要注意揭示人物的内在特质。
人物的性格、思想、情感等都是构成人物形象的重要因素。
要通过人物的言行举止、心理活动等来表达他们的内心世界。
例如，当你写一个乐观向上的人时，可以描述他们的笑容、积极的语言和行动；如果你要描写一个内向害羞的人，可以写他们的低着头、躲避眼神和畏缩的动作。
通过这样的描写，可以更加生动地展现人物的个性。
三、语言运用在描写人物时，要注意运用形象生动的语言。
可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来增强形象的表现力。
比如，当你想描写一个人的笑容时，可以说：“她的笑容如阳光般明媚，让人忍不住也跟着欢快起来。
”这样的描写，可以使读者更加直观地感受到人物的形象。
四、场景环境人物描写也可以与场景环境相结合，通过人物与环境的互动来展现人物形象。
例如，当你描写一个坚强的人时，可以将他放置在困境中，通过他的坚持和奋斗来体现他的性格；如果你要描写一个散漫懒散的人，可以将他置身于懒散的环境中，通过他的无所事事和懈怠来表达他的性格特点。
五、结构合理在整篇文章中，人物描写应该与主题紧密结合，起到推动故事发展和表达主题的作用。
人物的描写可以分散在全文的各个部分，可以交替出现，也可以通过对话等方式渗透在文字之中。
要保持描写的连贯性，使人物形象在读者的心目中逐渐丰满起来。
通过以上的指导，希望可以帮助你写好人物描写。
记住，观察细节、塑造内在、运用语言、与场景结合、结构合理是写好人物描写的关键。
语文写作指导之怎样把人物写活
语文写作指导之怎样把人物写活引言在语文写作中，人物是文学作品中最重要的元素之一。
一个生动的人物形象可以吸引读者的注意力，增强故事的吸引力。
然而，如何将人物写活成为了很多写作者面临的挑战。
本文将为大家介绍一些技巧，帮助你将人物写活，使你的作品更加生动有趣。
1. 突出人物的特点和个性要想将人物写活，首先要突出人物的特点和个性。
一个鲜明的特点可以让人物形象更加立体，更加真实。
可以通过以下方法来突出人物的特点和个性：•描述外貌特征：写作中可以通过细致的描绘来展现人物的外貌特征，如身高、体形、面容等。
•行为举止：可以通过人物的行为举止来突出其特点和个性。
比如，一个自信的人物可能会昂首挺胸，步履自信。
•语言特点：人物的语言风格也是体现其特点和个性的重要方面。
可以通过人物的对话方式、用词等来展现其个性。
2. 刻画人物的内心世界除了外在的特点和个性，人物的内心世界也是写作中重要的方面。
通过描写人物的内心世界，可以让读者更好地了解人物的思想、情感和动机，从而更好地理解人物。
以下是一些方法可以帮助你刻画人物的内心世界：•通过描写思想活动：可以通过人物的内心独白、回忆或者自我对话来展现其内心的思想活动。
•表达情绪状态：人物的情绪状态是其内心世界的一部分，可以通过描写人物的表情、动作来展示其情绪状态。
•展示动机和目标：人物追求某个目标或有某个动机是其内心世界的重要组成部分，可以通过描写人物的动机和目标来展现其内心世界。
3. 运用对比和冲突运用对比和冲突是将人物写活的有效方法。
对比和冲突可以让人物形象更加丰富多样，也可以增加故事的张力。
以下是一些可以运用的对比和冲突方式：•内外对比：通过对比人物的外在形象和内心世界的不一致来刻画人物的复杂性。
•人物关系的冲突：通过描写人物之间的矛盾和冲突来展示人物的特点和个性。
•人物与环境的冲突：通过人物与环境之间的矛盾和冲突来展示人物的特点和个性。
4. 使用具体的细节描写具体的细节描写可以让人物形象更加真实和生动。
高分作文秘诀一：5大描写方法，让人物作文中的人物形象跃然纸上
高分作文秘诀一：5大描写方法，让人物作文中的人物形象跃然纸上大家都知道，我们常见的小学作文题型主要有5种类型：1. 写人作文；2. 叙事作文；3. 想象作文；4. 应用作文 (观后感、日记等)；5. 写景作文（包括状物)。
一、写人文章2种常见的经典开头方式：本节课的主要内容是指导同学们如何写好一篇人物文章。
大家可能都听说过，写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。
这句话是对一篇文章拥有好的开头、主体、结尾的恰当比喻。
基本意思是：一篇文章的开头，就应该像凤头那样美丽、精彩。
由此可见，一篇作文的开头是如此重要，尤其在日常的小升初、中考、高考作文中，一篇作文的开头，往往直接决定了一篇文章是否吸引评卷老师，是孩子作文能否取得高分的关键。
因此，好作文的第一要义，就是写题记。
在文章第一段写题记既可以引入下文，也可以显示出自己才华。
我们要求写的题记一般比较简短精炼,不宜过长,富有哲理性,如:《我的妈妈》就用：“我天天长大，您却一天天老去，您把美丽给了我，时光却把苍老给了你，千言万语化作一句话：'妈妈我爱你’！”这类短语。
又如《我的老师》就用：“秋天又到了,在温暖的夕阳下 ,我总会想起儿时的故事,想起充满稚气的岁月 ,也想起在我们身边默默无闻的老师们。
”用此类题记引出主人公。
除此之外，我们还可以用外貌式开头、性格式开头、问题式开头、比喻式开头，开门见山式开头等。
例如：二、刻画人物性格特征的2种常见写法文章中心部分,我们写的人物有各自的品质,如果我们写的是父母或老师,我们就写一些赞美他们的话,再描写他们的容貌神态。
那么既然是写人，毫无置疑人物是文章的中心，主要以刻画人物为主，把人物刻画得越生动，性格特点越突出，就越受到老师得青睐，得到的分数就越高。
那么，如何刻画人物才能充分表达出你所想要表达的人呢？刻画人物需要通过描述人物特有的性格特点来表现，烘托出你所想要表达的人物形象，我们常见的手法有正面烘托和侧面烘托，有时候我们也叫正面描写和侧面描写。
作文指导——怎样把人物写活
小试牛刀二
•他（她）哭了。
展开你的想象，恰 当地运用人物描写的方 法，将人物“哭”时的 情景写下来。
一篇作文，出现“月亮”， 最好不过；如果没有“月亮”， “群星璀璨”也很好；没有 “群星璀璨”，出现“数颗星 星”也就不错；千万不能给读 者看到的是“茫茫黑夜”、 “漆黑一片”。
• 作文的细节描写 • 过程细化，把动作拉长 • 巧妙地运用修辞手法
请你认真观察身边的某一个人， 捕捉其特征，写一篇600字左右的习 作，展现其个性。 提示： 1.运用描写人物的基本方法，突现 个性,力求使形象生动鲜活。 2. 字迹端庄,文面清洁。 3.题目自拟
课前展示 •
粗文细改
数学课开始了，老师拿着批好的试卷走了进来， 跟往常不一样。我很紧张，怕自己考砸了。 • 试卷拿到手以后，我一看不及格，很伤心、害 怕。 • 回到家，就把试卷藏在枕头下，可纸包不住火， 老妈还是知道了，她狠狠地批评了我。
读了以上三个情境之后，你觉得这三段 文字在人物刻画方面存在什么问题？怎样 修改就好了，请你将修改后的文段展示给 大家好吗？
一起来畅谈
让人物“活”起来的方法：
1、动作描写用词要准确，把人物的所作所 为写具体、写详细。 2、在外貌描写时，不妨把人物的表情、神 态也加以描写。
3、语言描写不光是要记下人物说了些什么 话，也要写出说话时的神态、动作等，语言还要 符合人物的年龄和身份特征。ຫໍສະໝຸດ 小试牛刀一•猜猜他是谁
用150字左右的文字，将我们 班内给你留下印象深刻的一位同 学或代课老师介绍给同学们。不 要出现真实名字，让大家猜猜他 是谁。
最新-高中作文中怎样把人物写活 精品
高中作文中怎样把人物写活一、训练目标1掌握描写人物两基本方法。
2提高运用肖像、语言、行动、心理描写写人物的能力二、要点指导人物描写，有直接描写和间接描写两种。
对人物的直接描写就是对人物自身的描写。
通常可采用肖像、语言、行动、心理等手法来表现中学生的作文常犯的一个毛病就是用抽象的、概括性的话来代替具体的描述;用一般的描写代替个别的描写，如大大的眼睛，圆圆的脸蛋之类，千篇一律，千人一面，千口一腔。
而成功的写人文章，作者笔下的人物总令人有如见其人、如闻其声之感，把人物写活了。
什么是把人物写活"?就是抓住笔下人物不同于其他人物的最大特征来写，写出其个性，使人看后感到就是这一个"，而不是那一个。
那么，怎样才能把人物写活呢?下面我们谈谈一般方法的运用。
肖像描写抓特征人物的肖像，包括静的容貌、身材、衣着等和动的神情、姿态等两个方面。
人物肖像描写的一个很重要的原则，就是构思落笔应处处联系人物的内心世界和性格特征。
通过肖像描写，使读者看到一个具体的、活生生的人有人以为若要形象鲜明，必须挥洒笔墨，其实不一定。
肖像描写的方法是多种多样的，有的需精雕细刻，有的需寥寥数笔。
有的肖像描写一次性完成，有的则在不同时间、不同场合，从不同的角度，多层次地进行刻画。
使用哪一种描写方法，要根据文章内容表达的需要来决定。
老舍先生在《人物的描写》一文中精辟地指出人物的职业阶级等之外，相貌自然是要描写的，这需要充分地观察，且须精妙地道出，如某人的下巴光如脚踵，或某人的脖子如一根鸡腿……这种形容一句便够，马上使人物从纸上跳出而永存于读者记忆中。
反之，若拖泥带水的形容一大篇，而所形容的可以应用到许多人身上去，则费力不讨好可见，肖像描写不在于描写了多少，而关键要善于抓特征，绘形传神。
请看鲁迅先生在《故乡》中对杨二嫂的描写凸颧骨，薄嘴唇;两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格唐弢先生在《琐忆》中对鲁迅先生的肖像描写是这样的他留看浓派的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实生活的不调和。
【高中语文】高中作文记叙文写作：把人物写活五大技巧
【高中语文】高中作文记叙文写作：把人物写活五大技巧【读者按】写作也是离不开写人。
写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。
写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。
怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢?第一步：正面描述正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。
正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。
写肖像是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。
写肖像要善于抓特征，生动逼真，以形传神，刻画思想性格。
如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇;两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。
准确而逼真地写出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。
写语言要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。
老舍在《我怎样学习语言》中说：“对话就是人物的性格等等的自我介绍。
”对话巧妙，无需描写人物的模样，就能使读者好像目睹了说话的那些人。
鲁迅《聪明的人、傻瓜和奴隶》的整个部分是一个对话描述。
通过对话，聪明人、傻瓜和奴隶的思想性格被带到了读者面前。
直接写心理，不是说一些含糊不清的空话，而是要能够倾吐出内心的微妙，这样才能深刻地揭示人物的思想和性格。
例如，在鲁迅的《一件小事》中，当“我”看到车夫把老妇人送到巡逻站，有这样一种心理描述：“这时，我突然感觉到一种奇怪的感觉。
我觉得他身上布满灰尘的阴影突然变得又高又大，我必须抬起头才能看到它。
而且，他逐渐对我产生了一种压力，甚至想挤出藏在他皮袍下的‘小’来。
”根据正常的视觉图像，它应该接近大的，远离小的。
然而，在“我”的感觉中，它与正常的视觉形象相反，即“越走越大”。
将图片替换为连续旋转的镜头，以突出车夫的高大形象。
“大”形成强迫，挤出“小”。
在无辜的车夫面前，“我”感到羞愧。
这种对内心活动的直接描述深刻地揭示了知识分子在《一件小事》中心灵的振动和觉醒，并在塑造“我”的思想品格方面发挥了灵魂作用。
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重点高中获奖作文指导
把人物写活五大技巧
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2017年高中作文指导：把人物写活五大技巧
【把人物写活五大技巧】第一招：正面描写正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。
正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。
写肖像是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。
写肖像要善于抓特征，生动逼真，以形传神，刻画思想性格。
如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇;两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。
准确而逼真地写出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。
写语言要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。
老舍在《我怎样学习语言》中说：“对话就是人物的性格等等的自我介绍。
”对话巧妙，无需描写人物的模样，就能使读者好像目睹了说话的那些人。
鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》，通篇是对话描写，通过对话，聪明人、傻子、奴才这三种人的思想性格活脱脱地被端到读者面前。
直接写心理，不能说一些浮泛的空话，要能把内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻揭示。
如鲁迅的《一件小事》，当作品中的“我”看到车夫送老女人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。
而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下藏着的‘小’来。
”按正常的视觉形象，应该是近大远小，而在“我”的感觉里，却一反正常的视觉形象，是“愈走愈大”，用连续转动的镜头更换画面，突出车夫形象的高大。
“大”形成威压，榨出“小”，在纯真的车夫面前，“我”自惭形秽。
这种内心活动的直接描写，深刻地揭示了一名知识分子在
“一件小事”中心灵的震动和觉醒，对“我”思想性格的塑造起灵魂作用。
第二招：侧面描写侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。
侧面描写对描写对象周围的事物须慎加选择，要选择确能起烘托作用或产生对比效果的事物，忌一般化，无明显特点的事物。
如汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。
诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。
如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。
又如《范进中举》一文中对范进中举时的描写一连进行了三次侧面描写。
一写众人的看法：“原来新贵人欢喜疯了。
”一语点破发疯的原因。
二写为范进治疯。
报录人出主意，提出治病的药方——打掉范进的欢喜，只说并不曾中;胡屠户执行，打范进的嘴巴，并凶神似的说：“该死的畜生!你中了什么”疯是欢喜得痰迷心窍，是心病，治心病就是从侧面烘托出范进中毒之深，醉心于科举、功名而不可自拔。
这就从深一层次进行揭露。
三是胡屠户打范进嘴巴时众人和邻居的反应：“忍不住的笑。
”三个方面从不同角度刻画了范进追求功名利禄可怜、可鄙、可悲、可笑的形象。
多角度地对人物加以刻画，人物的个性特征就得到充分的展示。
第三招：简笔勾勒简笔勾勒就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出来，不着颜色，不加烘托，给人以清晰的印象，这种方法也叫白描。
运用这种技法，应“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔墨取胜。
如《一面》中描绘的鲁迅肖像：“黄里带白的脸，瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手
里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
”瘦，直直的头发，隶体“一”字似的胡须，抓住人物肖像的这些特征几笔勾勒，一位健康被艰苦工作毁坏的老战士的坚毅形象就突现在眼前。
第四招：工笔细描工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。
老舍《牺牲》一文中有这样一段描写：“他的脸，在我试问他的时候，好像特别的洼了。
从那最洼的地方发出一点黑晦，慢慢地布满了全脸，像片雾影。
他的眼，本来就低深不易看到，此时便更往深处去了，仿佛要完全藏起来。
他那些彼此永远挤着的牙轻轻咬那么几下，耳根有点动，似乎是把心中的事严严地关住，惟恐走了一点风。
然后，他的眼忽然发出些光，脸上那层黑影渐渐地卷起，都卷入头发里去。
‘真哪!’他不定说什么呢，与我所问的没有万分之一的关系。
他胜利了，过了半天还用眼角撩我几下。
”作者对人物的脸、眼、牙作了精细的描写，脸洼到什么状况，眼深藏到什么程度，牙严严地关到什么情况，一笔一笔细雕，把这个人物深藏自己的阴冷的性格刻画得惟妙惟肖。
第五招：细节描写细节描写就是指某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。
它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发生和环境景物的一种不可缺少的手段。
如契诃夫的《变色龙》中有一个精彩的细节描写，这就是主人公奥楚蔑洛夫身上穿的新的军大衣的穿、脱、穿的描写。
这个细节不影响故事情节的发展，但在刻画人物上很起作用。
主人公一出场穿的就是新的军大衣，暗示出这个警官是刚爬上去的;随着狗主人的不同而一再更换对狗的称呼、对狗的褒贬时，这件军大衣大起作用。
警官听首饰匠赫留金告狗咬人的状后俨然要严惩“罪犯”，但一听说是将军家的狗时，立刻态度大变，说：“席加洛夫将军哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”于是，掉转话头，指责赫留金。
人群中议论狗，说
不是将军家的狗，警官又大发议论，要好好教训“罪犯”，又听说“没错儿，将军家的”结论时，大衣又发挥作用了——“哦!……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
”脱了的大衣又穿了起来。
最后真情大白，狗的主人是将军哥哥。
于是，警官恐吓赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹紧大衣，穿过广场径自走了。
这个细节贯串全文，多方面刻画人物的思想性格。
出场穿新的军大衣，显示警官的耀武扬威的气焰;变化无常的过程中，军大衣一会儿脱，一会儿穿，为自我解嘲作阶梯，生动地反映出警官对权势显赫的将军的恐惧，趋炎附势、媚上压下的狗类性格显露;狗咬人的案件不了了之，警官“裹紧大衣”走了，恐吓赫留金是虚张声势，灰溜溜地走是实质，趋炎附势的狗性决定了他不敢也不能公正地断这个案子，只能溜走。
一件军大衣的细节描写，成了警官变色的保护物，成了贯串全文的思想性格的侧面写照，在文中发挥的光和热难以估量。
鲜活笔下人物“五大绝招”，可根据人物塑造，选用一种方法，也可多种方法综合运用。