小学语文人教课标版一年级上
2024年人教版小学一年级语文上册新课标小学语文一年级课程标准人教版
2024年人教版小学一年级语文上册新课标小学语文一年级课程标准人教版作为小学一年级的语文老师，对于教材的选择非常重要，因为教材的好坏直接影响到孩子们的学习效果。
2024年人教版小学一年级语文上册新课标是一本非常优秀的教材，下面我将分析这本教材的特点和亮点。
首先，这本教材内容丰富多样，符合小学一年级孩子们的认知特点和学习需求。
教材内容主要包括《小明和小红》、《爷爷的胡须》、《水果篮子里的苹果》、《小水滴的故事》四个单元，涵盖了字母、字形、声母、韵母、语音、词汇、语法等多个方面，既包含了孩子们熟悉的生活话题，又融入了一些寓教于乐的小故事。
通过这样的设计，孩子们能够在轻松愉快的学习氛围中提高语言表达能力和认知能力。
其次，教材注重启发孩子们的思维。
教材中设置了一些思考题或小练习，引导孩子们自己思考和解决问题。
这样的设计不仅能够培养孩子们的独立思考和动手实践能力，还能够激发他们对学习的兴趣。
再次，教材配备了丰富的教学资源和活动设计。
教材附带了多媒体课件、教学辅助资料等资源，方便教师使用。
同时，教材还设计了一些生动有趣的活动，如语音投影、音韵训练、拼读游戏等，帮助孩子们在实际操作中巩固所学知识。
最后，教材注重培养孩子们的语文素养和阅读习惯。
教材中的课文以生活化为主题，通过描述日常生活中的事物和场景，引导孩子们用语言表达自己的感受和观点。
同时，教材还引导孩子们接触一些经典文学作品，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
总之，2024年人教版小学一年级语文上册新课标是一本富有特点和亮点的优秀教材。
通过这本教材的学习，孩子们能够在快乐中学习，提高语文素养，培养独立思考能力，并逐步培养阅读习惯，为未来的学习打下坚实的基础。
作为一名语文教师，我将积极借助这本教材的优势，努力帮助孩子们提高语文水平，培养他们的全面发展。
人教小学语文一年级上册
人教小学语文一年级上册《人教小学语文一年级上册》一、前言语文是每个学生学习的重要课程之一，它是学生认识世界、表达思想的一种工具。
人教小学语文一年级上册是小学一年级学生学习语文的起点，本文档将对该教材进行详细介绍，包括教材特点、教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容。
二、教材特点《人教小学语文一年级上册》是按照“识字、识字规律、训练学会、训练加深”四个阶段的学习规律编写的一本语文教材。
教材注重培养学生的语感、启迪学生的思维，注重培养学生的表达能力和阅读理解能力。
通过生动有趣的课文和练习，激发学生学习语文的兴趣。
三、教学目标《人教小学语文一年级上册》的教学目标主要包括以下几个方面：1. 让学生掌握一定的识字量，初步形成语言表达的能力。
2. 培养学生的阅读能力和理解能力，让学生能够理解简单的篇章。
3. 培养学生的写作能力，让学生学会正确地运用语言表达自己的思想和感情。
4. 培养学生的听说能力，让学生能够准确地听懂、说出日常生活中的简单的语言表达。
5. 培养学生的爱书、读书的习惯，激发学生对语文学习的兴趣。
四、教学内容《人教小学语文一年级上册》共分为十二个单元，包括字、词、句的学习，以及动物、昆虫、季节等常见的生活话题。
每个单元都配有一篇小故事或童话故事，生动形象地描绘了各种情景，让学生更好地理解和记忆学习内容。
教材还配有一些练习题，以帮助学生巩固所学内容。
五、教学方法在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，如游戏教学、任务教学、分角色表演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
同时，教师还可以通过课外阅读活动、课堂小组讨论等形式，培养学生的阅读和思考能力。
六、教学建议1. 培养学生的兴趣：在教学过程中，教师可以通过生动有趣的故事、游戏和活动，激发学生对语文学习的兴趣。
同时，教师应当注重培养学生的自学能力，引导学生多读、读好书。
2. 注重基础知识的巩固：让学生掌握字母表和声母韵母的发音规则，并通过大量的读音练习巩固所学。
新人教课标版小学一年级语文上册 识字一 1 一去二三里
四
三 八
五
十
七
九
sì
shí
一 去 二 三 里
yí 一 yān 烟 tínɡ 亭 bā 八 qù 去 cūn 村 t ái 台 jiǔ 九 èr 二 sì 四 liù 六 shí 十 sān 三 wǔ 五 qī 七 zhī 枝 lǐ 里， jiā 家。 zuò 座， huā 花。
竖中线
左上格
右上格
一 去 二 三 里
yí 一 yān 烟 tínɡ 亭 bā 八 qù 去 cūn 村 tái 台 jiǔ 九 èr 二 sì 四 liù 六 shí 十 sān 三 wǔ 五 qī 七 zhī 枝 lǐ 里， jiā 家。 zuò 座， huā 花。
第二件事儿，请 找出生字果上的这十 个汉字，用圆圈圈出 来，大声读读。
一 去 二 三 里
yí 一 yān 烟 tínɡ 亭 bā 八 qù 去 cūn 村 tái 台 jiǔ 九 èr 二 sì 四 liù 六 shí 十 sān 三 wǔ 五 qī 七 zhī 枝 lǐ 里， jiā 家。 zuò 座， huā 花。
四 六 一 三 五 七 九 八 十
二
一 六
二
lǐ 里
lǐ 里， jiā 家。 zuò 座， huā 花。
一 去
五 六
二
七
三 里 四
八 九 十
yí qù èr sān 一 去 二 三
yí 一 yān 烟 tínɡ 亭 bā 八 qù 去 cūn 村 t ái 台 jiǔ 九 èr 二 sì 四 liù 六 shí 十 sān 三 wǔ 五 qī 七 zhī 座， huā 花。
亭台六七座， 一去二三里， 烟村四五家。
八九十枝花。
新课标人教版小学语文课文目录(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级)
新课标人教版小学语文课文目录（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）新课标人教版小学语文课文目录（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）人教版新课程小学语文一年级上下册课文目录一年级上册入学教育汉语拼音（aoe)课文课文课文课文课文5爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文6静夜思课文7小小的船课文8阳光课文9影子课文10比尾巴语文园地三识字（二）1比一比识字（二）1比一比识字（二）2自选商场识字（二）3菜园里识字（二）4日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文11我多想去看看课文12雨点儿课文13平平搭积木课文14自己去吧课文15一次比一次有进步课文课文课文课文课文课文课文课文识字1234识字25看电视6胖乎乎的小手7棉鞋里的阳光8亮的心愿语文园地二第三组识字39两只鸟蛋10松鼠和松果11美丽的小路12失物招领语文园地三第四组识字413古诗两首14荷叶圆圆15夏夜多美16要下雨了17小壁虎借尾巴语文园地四识字18192021识字22232425识字26272829识字303132兰兰过桥33火车的故事34小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1春风吹2好孩子3象鼻子4咕咚5小猴子下山生字表生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文二年级上下册课文目录二年级上册第一组识字11秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办法4古诗两首识字5678识字9101112识字1314151617第五组识字518称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝21从现在开始语文园地五口语交际（合作）第六组22窗前的气球23假如24日记两则25古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字726“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟识字3031323334124561234小鹿的玫瑰花语文园地一第二组5泉水6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组9日月潭10葡萄沟11难忘的泼水节12北京亮起来了语文园地三第四组13动手做做看14邮票齿孔的故事15画风16充气雨衣语文园地四第五组1718192021222324252627282930313212一次有趣的观察3特别的作业4看浪花5精彩的马戏6画鸡蛋生字表生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文三年级上下册课文目录三年级上册第一组1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子语文园地一第二组5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信9101112*13141516*17181920*21222324*第七组25矛和盾的集合26科利亚的木匣27陶罐和铁罐28狮子和鹿语文园地七第八组29掌声30一次成功的实验31给予树32*好汉查理语文园地七选读课文△1不懂就要问△2做风车的故事△3五花山△4六个矮儿子△5神笔马良△6字典公公家里的争吵△7喜爱音乐的白鲸生字表1234*5678*9101112*131415争吵16*绝招语文园地四第五组17可贵的沉默18她是我的朋友19七颗钻石20妈妈的账单语文园地五第六组21太阳22月球之谜23我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六第七组25太阳是大家的26一面五星红旗27卖木雕的少年28*中国国际救援队，真棒！语文园地七29303132*1234567812*34*火烧云语文园地一第二组5古诗两首题西林壁游山西村6爬山虎的脚7蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二第三组9巨人的花园10*幸福是什么11去年的树12*小木偶的故事语文园地三第四组13白鹅14*白公鹅15猫16*母鸡1819*20212223*24*252627*28*2930*3132*飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1五彩池2小青石3麻雀4迷人的张家界5仰望布达拉6一个苹果7幻想家8人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）四年级下册第一组1古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南2桂林山水3记金华的双龙洞4567891011121314151617触摸春天18永生的眼睛19生命生命20花的勇气词语盘点语文园地五第六组21乡下人家22牧场之国23古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子24麦哨词语盘点语文园地六第七组25两个铁球同时着地26全神贯注27鱼游到了纸上28父亲的菜园29303132123456781窃读记2小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4我的“长生果”口语交际?习作一回顾?拓展一第二组5古诗词三首6梅花魂7桂花雨8小桥流水人家口语交际?习作二回顾?拓展二第三组9鲸10松鼠11新型玻璃12假如没有灰尘口语交际?习作三回顾?拓展二第四组13141516回顾?17181920回顾?21222324回顾?2526开国大典27青山处处埋忠骨28毛主席在花山口语交际?习作八回顾?拓展八选读课文1黄果树听瀑2斗笠3太空“清洁工”4鞋匠的儿子5剥豆6你一定会听见7木笛8百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）五年级下册第一组1草原2*丝绸之路3白鲸4*回顾?567*89*回顾?101112*13*回顾?1415*16桥17*梦想的力量词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组18将相和19草船借箭20*景阳冈21*猴王出世口语交际?习作五回顾?拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七组22人物描写一组23*刷子李24*金钱的魔力词语盘点口语交际?习作七回顾?252627*28*回顾?1234567812*3草虫的村落4*索溪峪的“野”词语盘点口语交际?习作一回顾?拓展一第二组5詹天佑6怀念母亲7*彩色的翅膀8*中华少年回顾?拓展二第三组9穷人10别饿坏了那匹马11唯一的听众12*用心灵去倾听词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三1314*1516*回顾?171819*20*回顾?诗经?白桦我们去看海致老鼠爸爸的鼾声给诗加“腰”诗中的“秋”第七组21老人与海鸥22*跑进家来的松鼠23最后一头战象24*金色的脚印回顾?拓展七第八组25伯牙绝弦26月光曲27*蒙娜丽莎之约28*我的舞台词语盘点口语交际?习作八回顾?拓展八林海军神看戏1.234*5*回顾?67*8*9*口语交际?习作二回顾?拓展二第三单元10十六年前的回忆11*灯光12为人民服务13*一夜的工作词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三第四单元14卖火柴的小女孩15凡卡16*鲁滨孙漂流记17*汤姆?索亚历险记词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五单元18跨越百年的美丽19*千年梦圆在今朝2021*回顾?。
小学语文课程标准2020部编版_整理小学语文人教课标版一年级上
小学语文人教整理人尼克课标版一年级小学语文人教课标版一年级上识字（一）第三课《在家里》第1课时活动设计人教版初中数学七年级下册P100《8.3实际问题与二元一次方程组—探究3》教学设计都匀市第五中学陈阳华【教材分析】课程标准强调学生应用意识的培养，让学生面对实际问题时，能尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。
本节课是在学习了《实际问题与一元一次方程》、估算与精确计算的比较、开放性的寻求设计方案之后，进一步来研究根据图表所表示的数据信息列方程组。
本节的目的是：一方面通过实际生活中的问题，进一步突出方程组这种数学模型应用的广泛性和有效性；另一方面使学生在实际问题情境中运用所学数学知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力。
【学情分析】1.从学生学习的心理特点上看：七年级学生好奇心强，易于接受新鲜事物，想象力丰富，只要正确的引导，他们会积极参与到课堂中来，从而实现自主学习。
2.从学生已有的认知水平上看：七年级学生虽然掌握了解应用题的一般步骤，但从图表获取信息的能力较差，间接设未知数迂回解决问题的能力有待提高。
针对学生的这种状况，我将以一个开放式的课堂，通过问题的引导，来满足不同层次学生学习的需要，从而实现不同的学生在本节课中得到不同的发展。
【学习目标】1.知识技能：掌握利用二元一次方程组解决问题的方法，培养学生从图表获取信息的能力。
2.数学思考：通过对“成本与产出问题”的学习和探究，体会建立数学模型的思想，渗透数形结合思想。
3.解决问题：通过对实际问题的研究，使学生进一步感受设间接未知数迂回解决问题的策略。
4.情感态度：体会学习数学知识的价值，提高探究数学知识的兴趣。
【重点难点】1.对运费单价：元/(吨·千米)的理解。
2.如何从图表中获取信息，找到等量关系。
3.间接设未知数迂回解决问题。
【走进生活】1.经调查，某学习小组5个人2天共吃了30个馒头，问：平均每人每天吃多少个馒头？2.把2吨货物从A地运到50千米外的B地，共支付运费150元。
最新部编人教版一年级语文上册全册教案、教学反思(含园地)
最新部编人教版一年级语文上册全册教案、教学反思（含园地）一、教学目标1.了解全册内容，掌握教学目标和重点；2.培养学生阅读能力、理解能力和表达能力；3.培养学生对语文的兴趣，激发学生学习语文的热情。
二、教学内容1. 课时安排•第一至第五课：认读汉字，基础字词练习；•第六至第十课：初步阅读短文，学习语文表达方法；•第十一至第十五课：初步学习古诗词，感受中华文化；•第十六至第二十课：学习叙事文，培养学生想象力和写作能力。
2. 课程设置•识字教学：通过生动有趣的故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣；•阅读教学：引导学生在阅读中理解文字意义，培养学生的阅读能力；•书写教学：逐步引导学生掌握正确的书写方法；•口语表达：通过对话、朗读等形式，培养学生的口语表达能力。
三、教学方法1.任务驱动法：设置情境任务，激发学生的学习兴趣；2.合作学习法：组织学生小组合作学习，培养团队精神；3.情景教学法：结合实际情境，让学生更好地理解和应用知识。
四、教学反思在教学过程中，我们发现学生在课堂上表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与讨论、阅读，表现出了很好的学习状态。
但也有部分学生在课后的作业完成上存在困难，需要我们更多的耐心指导和巩固。
针对这一情况，我们计划在接下来的教学中，加强课后作业的指导，结合家庭作业和课内表现，通过综合评价的方式，全面了解学生的学习情况，以更有针对性地指导学生的学习。
五、园地1. 诗词欣赏本册内容涵盖了一些古代诗词，通过诗词欣赏的环节，让学生感受中华传统文化的魅力。
我们鼓励学生在家中也多接触一些古代诗词，促进家校合作，共同培养学生的人文素养。
2. 亲子阅读我们鼓励家长和孩子共同阅读课本中的文字内容，促进家庭阅读氛围的形成，培养孩子的阅读习惯和情感表达能力。
3. 课外拓展我们推荐一些与本册内容相关的童话故事、影视作品等，供学生在业余时间拓展阅读，扩大知识面，激发学习兴趣。
六、总结通过对本册教材内容的全面分析和教学实践的反思，我们相信在未来的教学中能够更好地指导学生学习，促进他们全面发展。
2024年新课标人教版年份一年级语文上册教案
2024年新课标人教版年份一年级语文上册教案新课标人教版年份一年级语文上册教案1《月亮和云彩》教案设计理念：阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，培养语感。
阅读教学的整体架构必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以学词句的训练为“纬”，本课的教学设计力图落实和体现上述教学理念。
教学目标：1、认识14个生字，会写7个字和认识“禾”字旁。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩”3、培养学生的观察、思维能力。
教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。
教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。
课型：新授课。
教法：讲授法讨论法自学法练习法。
教具：挂图小黑板电教平台。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时：一、引入新课。
1、同学们夜晚你们见过月亮在云彩里穿行吗?那么你们想过到底有月亮跑龙套得快，还是云彩跑得快吗?2、提示课题。
老师边板书课题边说：今天也有几个小朋友为了这个问题争论起来，到底是谁?结果怎样?学习了课文你们就知道了。
二、初读课文，读准字音。
1、自由朗读，注意读准字音。
2、老师范读，学生边听边画出生字新词。
3、同桌互相读生字词，纠正错误读音。
4、指名读生字词，检查读音。
5、自由读课文，边读边标出课文一共有几自然段，并要求读通顺，读流利。
6、指名分段读课文，正音。
7、再读课文，说说课文主要写了一件什么事?三、识记生字，指导书写。
1、识记生字。
自主选择生字识记，组内交流，全班反馈，说说你是怎样记住这个字的。
2、指导书写“文、得、快、法、相、和、亮”。
让学生观察字在田字格中的位置，然后教师示范，指导书写。
3、检查评价作业四、同步练习。
a、读拼音写汉字。
b、填空：得：第五笔是()，共()笔，组词()。
快：笔顺是()，共()画。
和：部首是()，左边是()，右边是()。
c、组词：目()相()禾()和()亮()几()去()法()小结：这节课你有什么收获?课后认真朗读课文，提出自己不明白的问题。
新课标人教版小学一年级语文上册教材分析
新课标人教版小学一年级语文上册教材分析本教材注重时代性，内容贴近学生的生活，注重培养学生的现代意识和社会责任感。
例如，在口语交际部分，设置了“文明礼仪”、“安全常识”等话题，引导学生养成良好的行为惯和安全意识。
同时，在语文园地部分，注重培养学生的文化素养和创新精神，设计了“阅读欣赏”、“写作创作”等活动，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养独立思考和创新能力。
（四）趣味性教材注重趣味性，通过丰富多彩的教学活动和形式，激发学生的研究兴趣和积极性。
例如，在汉语拼音部分，设置了“拼音游戏”、“拼音歌谣”等活动，让学生在轻松愉悦的氛围中研究拼音。
在识字部分，设计了“看图识字”、“词语接龙”等活动，让学生在游戏中研究字词。
在语文园地部分，设置了“趣味阅读”、“趣味写作”等活动，让学生在愉悦的氛围中提高语文能力。
三、教材评价本教材编排合理，内容丰富，注重语文学科的综合性、科学性、时代性和趣味性，符合小学生的认知规律和兴趣特点，有利于培养学生的语文能力和素养。
同时，教材注重启发学生的思维和创新能力，培养学生的独立思考和创造力，有利于学生的全面发展。
然而，教材中仍存在一些内容简单、重复或不够深入的问题，需要在教学实践中加以完善和改进。
研究目标方面，本教材旨在让学生掌握汉语拼音，能够准确地拼读和书写声母、韵母和音节，并借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
此外，学生还应该喜欢研究汉字，认识常用汉字400个，会写其中的100个，并掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
在阅读方面，学生应该喜欢阅读，感受阅读的乐趣，并研究用普通话正确、流利地朗读课文，以及借助读物中的图画阅读。
最后，在口语交际方面，学生应该学说普通话，逐步养成说普通话的惯。
新课标人教版小学一年级语文上册汉语拼音教案
新课标人教版小学一年级语文上册汉语拼音教案新课标人教版一年级语文上册汉语拼音教案第一课时教学目标：1.学会a、o、e三个单韵母的发音，认清形，读准音。
2.掌握a、o、e的四个声调，能够正确书写。
3.研究使用四线格。
重点：a、o、e的音、形教学。
难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。
导入新课：同学们，如果你遇到不认识的字怎么办？今天我们来研究汉语拼音，学会了汉语拼音后，你们就可以自己读带有拼音的故事书，还可以学会更多的汉字。
我们先来研究三个单韵母，请大家一起说“单韵母”。
研究a、o、e三个单韵母的发音：1.教学单韵母a1) 展示课件，问：“它们在干什么？”（小姐姐在练嗓子，张大嘴巴发出a的音）这就是我们要研究的第一个单韵母a，它的发音是a，嘴巴要张大，读音要拉长些。
教师示范发音，学生练发音。
指名读，齐读a。
2) 认识四声，掌握a的四个声调a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些是四声符号。
我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）。
范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。
出示二声符号) 这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）。
范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。
出示三声符号) 这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）。
范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。
出示四声符号) 这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）。
范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。
复声调规律，齐背儿歌：“一声平、二声扬、三声拐弯、四声降”。
2.教学单韵母o1) 看图，指明说图意。
公鸡在打鸣，喔喔地叫)。
我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。
出示单韵母o的卡片) 指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。
2) 掌握o的四声依次出示o的四声，分别问：“这是几声？怎样读？”练发音。
3.教学单韵母e1) 看图，你发现了什么？鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要研究的第三个单韵母，指名读，齐读。
人教版一年级语文上册新版
一年级语文上册新版课程大纲
一、课程概述
一年级语文上册新版教材遵循教育部颁布的《义务教育语文课程标准》的理念，以全面提高学生的语文素养为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力，强调语文学习的实践性和综合性。
本教材通过多种形式的语文活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的语言文字应用能力。
二、课程章节内容
我是小学生
本章节主要通过丰富多彩的图片和简洁的文字，帮助学生了解小学生活的特点，熟悉学校环境，掌握基本的课堂常规，为以后的学习打下基础。
语文天地
本章节通过各种有趣的语文活动，如朗诵、识字、组词等，培养学生的语言感知能力，提高他们的口语表达和写作能力。
学校生活
本章节通过介绍学校生活的内容和方式，让学生更好地了解学校文化，熟悉校园环境，培养他们的集体意识和团队合作精神。
我的家人
本章节主要通过家庭生活的描绘，帮助学生了解家庭成员之间的关系，认识家庭的重要性，培养他们的亲情意识和家庭责任感。
四季与节日
本章节通过介绍四季的特点和传统节日的习俗，让学生了解自然规律和传统文化，培养他们的审美情趣和文化素养。
美丽的自然
本章节通过描绘大自然的美丽景色，让学生感受大自然的神奇和美丽，培养他们的环保意识和对自然的热爱。
童话世界
本章节通过丰富的童话故事，激发学生的想象力和创造力，培养他们的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
寓言故事
本章节通过寓言故事的讲述，让学生了解寓言的特点和寓意，培养他们的道德观念和为人处世的智慧。
识字和写字
本章节通过教授基本的识字和写字知识，帮助学生掌握正确的识字和写字方法，提高他们的汉字识别和书写能力。
新人教课标版小学一年级语文上册 8 阳光 课件
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
公园里的花朵，因为有了阳光，更 河里的小鱼，因为有了阳光，更 地球上的人们，因为有了阳光，更 ，因为有了阳光，更
。 。 。 。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
专题讨论： 假如没有阳光，世界将会怎么样？
假如没有阳光，禾苗……
假如没有阳光，小树…… 假如没有阳光，小鸟……
阳
像
金 jīn
野 yánɡ
更 yě
面 miàn
xiànɡ ɡânɡ
孩子们，回家后好好了解了解有关太 阳的知识。
一个球，热烘烘。 落在西，出在东。
太阳有什 么作用呢？
miàn
gè ng
面
yě jīn xiàng
更
野
金
yáng
像
阳
shuí
进
ché n
jì n
谁
拉
lā
cháng早Fra bibliotekzǎo
晨
长
12阳 11早
10 野 9 面
1 像
2 谁
8晨 7 拉 6 更 5 长 进 4 3 金
阳光
好像
金子
田野
更高
拉开
河面
进来
阳光像金子，洒遍田 yě 野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更 绿了。山上的小树，因为有了阳光， 更高了。河面闪着阳光，小河就像长 长的锦缎了。
更 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 更 山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
长江
你是谁
早晨
1 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
2 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树， 因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的 锦 缎了。 3 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。 4谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 5阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
部编人教版小学语文一年级上册全册课文
第一单元识字1《天地人》天地人你我他第一单元识字2《金木水火土》一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
第一单元识字3《口耳目》口耳目,耳目口手足。
站如松,坐如钟。
行如风,卧如弓。
第一单元识字4《日月水火》日,月,水,火,山,石,田,禾。
第一单元识字5《对韵歌》云对雨,雪对风。
花对树,鸟对虫。
山清对水秀,柳绿对桃红。
第一单元识字口语交际《我说你做》我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。
请你抬起一条腿。
把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。
大声说,让别人听得见。
注意听别人说话。
第一单元识字《语文园地一》一片两片三四片,五片六片七八片。
九片十片无数片,飞入水中都不见。
第四单元课文1《秋天》天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。
一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!第四单元课文2《小小的船》弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
第四单元课文3《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
第四单元课文4《四季》草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。
”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。
”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。
”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。
”第四单元课文口语交际《我们做朋友》班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为新朋友吧! 第五单元识字6《画》远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
第五单元识字7《大小多少》一个大,一个小,一头黄牛一只猫。
一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。
一个大,一个小,一个苹果一颗枣。
一边多,一边少,一堆杏子一个桃。
第五单元识字8《小书包》橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀我的小书包,宝贝真不少。
课本作业本,铅笔转笔刀。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得早,陪我去学校。
小学一年级上册人教版新课标语文全册整套教案集00
1、 衣服的 " 衣"就是单韵母 i 的读音。
2、 示范发音 （牙齿）对齐 i （开口度小两唇 d） 呈扁平形）
顺口溜：牙齿对齐 iii
3、 生模仿， 齐读， 个别读（开火车）
4、 认清形， i 的形状像什么？（像支蜡烛 iii ）
5、指导书写 i 范写， 生书写。
6、 生描红， 仿写
7、 i 读四调 ?ǐ，告诉小朋友：小 i 有礼貌， 标调就摘帽。
第二课时 一、复习检查。 1、用卡片认读 a ，问： "你是怎样记住这个字母的？ "
2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声？ 3、用卡片认读带调韵母 a 。 二、教学单韵母 o 及其四声。 1、看图说话引出 "o" ：图上画着什么？它在干什么？ 一只大公鸡在喔喔喔地叫。（板书 o）
2、教学 "o" 的发音，认清字形。 ⑴发音要领：发音时嘴张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成圆形，舌头 向后缩，舌根向上抬起，气从嘴里自然流出。 ⑵师范读、领读。 ⑶启发学生看图记字形。 看看 o 的形状像什么？ 用顺口溜帮助记忆：圆圆嘴巴 o o o 3、练习 "o" 的四声。 ō 原来是他；ó 她也会；ǒ 我懂了；ò 我明白了。 4、指导 "o" 的书写。 o 占中格，要一笔写成， 从右上起写成半圆后继续往上写， 与起笔 相连接。 三、教学单韵母 e 及其四声。 1、看图说话引出 e 图上画着什么？在干什么？ 一只大白鹅在水里游。 覆盖 e 的字形，与白鹅在水中的倒影重合。（板书 e ）
9
11 11.7-11.13
5、爷爷和小树 —— 7、小小的船
9
12 11.14-11.2 8、阳光 —— 语文园地三这样做不好
人教版新课标一年级语文上册全册教案,教案设计(精编)
人教版新课标一年级语文上册全册教案，教案设计人教课标一年级语文上册全册教案周次日期教学内容周课时数19.1-9.4入学教育229.2-9.11入学教育、汉语拼音a、o、e,2、i、u、v739.12-9.183、BPM复习一949.19-9.255、GKH7、ZCS959.26-10.2国庆长假610.3-10.98、zhchsh9、aieiui9710.10-10.1610、aoouiu12、anuninun9810.17-10.2313angengingong2口耳目8910.24-10.303、在家里语文园地一有趣的游戏91010.31-11.6课文1、画4、哪座房子最漂亮91111.7-11.135、爷爷和小树7、小小的船91211.14-11.208、阳光语文园地三这样做不好81311.21-11.27识字(二)4、日月明91411.28-12.4语文园地四12雨点儿81512.5-12.1113、平平搭积木15、一次比一次有进步91612.12-12.18语文园地五18、借生日81712.19-12.2519、雪孩子语文园地六小兔运南瓜918-2112.26-1.22总复习、迎接考试教学进度表我的努力方向是：1、加强学习常规教育，让每位学生明确我是一个小学生了，言行举止要文明，作业要按时完成。
2、激发学生学习兴趣，让每位学生学有所得，在原有的基础上有所提高，课堂上采用灵活多变的教学方法，吸引学生的注意力。
平时和学生亲密接触，教他们唱歌，给他们讲故事，让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。
3、培养学生自理能力，树立劳动观念，现在的学生大多是独生子女，在家事情干得很少，在校要教育学生自己会做的事情自己做，采用的主要途径是让学生当好一天的值日生，培养主人翁责任感。
教材分析一、教材编排本册教科书包括入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
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新课标人教版小学语文课文目录〔一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级〕新课标人教版小学语文课文目录〔一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级〕人教版新课程小学语文一年级上下册课文目录一年级上册入学教育汉语拼音〔a o e)汉语拼音〔i u &252;〕汉语拼音〔b p m f)汉语拼音〔d t n l)复习一汉语拼音〔g k h)汉语拼音〔j q x)汉语拼音〔z c s)汉语拼音〔zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音〔ao ou iu)汉语拼音〔ie &252;e er) 复习三汉语拼音〔an en in un &252;n〕汉语拼音〔ang eng ing ong)复习四识字〔一〕1 一去二三里识字〔一〕2 口耳目识字〔一〕3 在家里识字〔一〕3 在家里识字〔一〕4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画〔口语交际〕课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子课文 10 比尾巴语文园地三识字〔二〕1 比一比识字〔二〕1 比一比识字〔二〕2 自选商场识字〔二〕3 菜园里识字〔二〕4 日月明语文园地四我会拼图〔口语交际〕课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办〔口语交际〕课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表〔一〕生字表〔一〕生字表〔一〕生字表〔二〕一年级下册第—组识字11 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首语文园地一第二组识字25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 亮的心愿语文园地二第三组识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 漂亮的小路12 失物招领语文园地三第四组识字413 古诗两首14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四第五组识字518 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五第六组识字622 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25 愉快的节日语文园地六第七组识字726 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧花盆的孩子语文园地七第八组识字830 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1 春风吹2 好孩子3 象鼻子4 咕咚5 小猴子下山生字表生字表〔一〕生字表〔二〕人教版新课程小学语文二年级上下册课文目录二年级上册第—组识字11 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有方法4 古诗两首语文园地一第二组识字25 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字39 庆贺10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三口语交际：我们去“旅游〞第四组识字413 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四第五组识字518 赞扬19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始语文园地五口语交际〔合作〕第六组22 窗前的气球23 假设24 日记两则25 古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字726 “红领巾〞真好27 清亮的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七口语交际：爱护有益的小动物第八组识字830 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物〕选读课文1 四季的脚步2 秋天3 三只白鹤4 小鸟和牵牛花5 鸡妈妈的新房子6 骆驼和羊生字表生字表〔一〕生字表〔二〕二年级下册第—组1 找春天2 古诗两首3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一第二组5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最微小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三第四组13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四第五组17 古诗两首18 雷雨19 最大的“书〞20 要是你在野外迷了路语文园地五第六组21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六第七组25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭语文园地七第八组29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八选读课文1 春的消息2 一次有趣的观察3 特别的作业4 看浪花5 精彩的马戏6 画鸡蛋生字表生字表〔一〕生字表〔二〕人教版新课程小学语文三年级上下册课文目录三年级上册第—组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇异的大石头8x 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨12x 听听，秋的声音语文园地三第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16x 找骆驼语文园地四第五组17 孔子拜师18 X开天地19 赵州桥20x 一幅名扬中外的画语文园地五第六组21 古诗两首22 富饶的西沙群岛23 漂亮的小兴安岭24x “东方之珠〞语文园地六第七组25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七第八组29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32x 好汉查理语文园地七选读课文△1 不懂就要问△2 做风车的故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜欢音乐的白鲸生字表生字表〔一〕生字表〔二〕词语表三年级下册第—组1 燕子2 古诗两首3 荷花4x 珍珠泉语文园地一第二组5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8x 路旁的橡树语文园地二第三组9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12x 想别人没想到的语文园地三第四组13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16x 绝招语文园地四第五组17 可贵的安静18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单语文园地五第六组21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路〞24x 果园机器人语文园地六第七组25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的年少28x 中国国际救援队，真棒！语文园地七第八组29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天32x 夸父追日语文园地八选读课文1 山城的雾2 我爱故土的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地8 除三害生字表生字表〔一〕生字表〔二〕词语表人教版新课程小学语文四年级上下册课文目录四年级上册第—组1 观潮2x 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4x火烧云语文园地一第二组5 古诗两首题西林壁游山西村6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8x世界地图引出的发觉语文园地二第三组9 巨人的花园10x 幸福是什么11 去年的树12x小木偶的故事语文园地三第四组13 白鹅14x白公鹅15 猫16x母鸡语文园地四第五组17 长城18 颐和园19x秦兵马俑语文园地五第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21 搭石22 跨越海峡的生命桥23x卡罗纳24x给予是愉快的语文园地六第七组25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27x乌塔28x尺有所短寸有所长语文园地七第八组29 呼风唤雨的世纪30x电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙32x飞船上的特别乘客语文园地八选读课文1 五彩池2 小青石3 麻雀4 迷人的张家界5 仰望布达拉6 一个苹果7 梦想家8 人造发光植物生字表生字表〔一〕生字表〔二〕。
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小学语文人教课标版一年级上
课文（二）第七课《小小的船》第1课时活动设计科目版本小学语文人教课标版一年级上册
章节课文
课名课文（二）第七课小小的船第1课时
学习目标 1.认识9个生字，会写4个字。
认识1个偏旁“门”。
2.正确、流利地朗读课文。
具体环节设计
教学环节内容
1. 教师上课
1.1 导入课
题
（1）同学们，你看到了什么？
（2）夜空多美呀！快看看，是谁来了？
（3）原来是我们的好朋友丁丁来了。
1.2学习生字（1）丁丁给我们带来了一篇课文，我们一起读读吧。
听课文朗读，自由跟读课
文。
要想读好课文，一定要读准每一个字的字音。
（2）自读课文。
同学们，有谁能主动来读读课文呢？
（3）朗读读音。
船弯坐只看
见闪星蓝
（4）观察书写。
（5）请同学们看看动画，来学习这几个生字的笔顺、笔画、部首、字义等。
见白
田电
1.3朗读课文（1）自由读课文
思考：读了课文，你知道了什么？
（2）其实我们今天学的这篇课文还是一首歌的歌词。
要想学会这首歌，就必须
记住歌词，你们有信心吗？请齐背这篇课文。
1.4课堂小结这节课，我们和好朋友丁丁一起在美丽的夜空中遨游，看到了弯弯的月亮，
闪闪的星星，学习了生字，朗读了动听的儿歌。
下节课，我们将继续乘着歌声
的翅膀，在夜空中感受大自然的美丽。
2. 学生自学
2.1跟我学
同学们，让我们利用动画，来学习这一课吧。
学习目标：
1.认识9个生字，会写4个字。
认识1个偏旁“门”。
2.正确、流利地朗读课文。
2.2学生练习1.看拼音写词语。
xīnɡ xinɡjiān jiān de zhǐ kàn jiàn （）（）（）
2.填空。
弯弯的（）（）（）（）的船闪闪的（）（）蓝蓝的（）
3.用下面的字组成本课的生字。
小日手大目口生八
（）（）（）（）
1.看拼音写词语。
xīnɡ xinɡjiān jiān de zhǐ kàn jiàn （星星）（尖尖的）（只看见）2.填空。
弯弯的（月）（儿）（小）（小）的船闪闪的（星）（星）蓝蓝的（天）
3.用下面的字组成本课的生字。
小日手大目口生八（尖）（星）（看）（只）
3．拓展资料。