部编版六年级语文下册-六下语文《2.腊八粥 》优秀教学设计精选合集-微课教案

腊八粥

教学目标

1．会写12个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，想象八儿的馋样儿。

3．学习文中人物的动作、语言和心理活动的描写。

教学重点

1．帮助学生识记生字词，熟悉课文内容。

2．启迪学生对平时生活进行联想，感悟身边事物的乐趣。

教学难点

学习文中人物的动作、语言和心理活动的描写。

教学过程

一、复习旧知，导入新课

1．听写词语：腊八粥细腻咽唾沫汤匙搅和浓稠肿胀褐色染缸脏水筷子

2．导入新课：通过上节课的学习，我们已经掌握了课文的主要内容。同学们回家之后有没有缠着妈妈以后要做腊八粥呢？你们是否还有其他喜欢的食物？希望通过接下来的学习，同学们能试着分析本文中人物的语言、动作、心理活动的描写，并化为己用，写一写自己记忆中最喜欢的食物。

二、课文研读，突破重难

1．默读课文第2～8自然段，要求：画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写。

明确：①“喜得快要发疯了”这属于对人物的心理描写，以夸张的手法来表达了八儿的喜悦之情。②“眼睛可急红了”是对人物的神态描写，表现了八儿迫不及待的心理状态。③八儿与妈妈的对话是对人物的语言描写，体现了八儿的嘴馋和急不可待地想要吃腊八粥的心理。

2．怎样理解第8自然段的反问句？

明确：以反问句表达肯定的观点，说明年幼的八儿是无法反抗妈妈的命令这一事实，使得八儿只能苦苦等待吃腊八粥的感情色彩更为鲜明，给人以深刻的印象。

3．朗读第9～11自然段，思考：八儿开始计划粥怎么分？后来想怎么分？为什么变卦了？

明确：八儿开始是想他和妈妈各吃三碗，大哥同爹各吃一碗。后来希望妈妈吃两碗半，自己吃三碗半，大哥和爹还是各吃一碗。八儿的变卦是因为第一次分粥计划妈妈并没有反对，故而他开始讨价还价与得寸进尺。

4．“孥孥”是什么意思？从妈妈的话中你能看出什么？

明确：此处是“儿女”的意思。可以看出妈妈的温柔和对八儿的宠爱。

5．课文用了一个什么字来形容八儿的猜想？

明确：妙极。

6．第14自然段中，当妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？

明确：惊异。

7．八儿想象的粥和妈妈煮的粥是什么样子？分别在文中找出相关句子，将它们进行比较之后，你有什么发现？

明确：八儿想象的粥：“栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃起来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……”

妈妈煮的粥：“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”“饭豆煮得肿胀”“花生仁脱了他的红外套”“锅巴，正是围了锅边成一圈”“粥的颜色是深褐”“大得特别吓人的赤枣”。

发现八儿想象的粥和妈妈煮的粥是差不多的，只是颜色没有想到，说明八儿在平时生活中是一个细心的孩子，观察十分仔细，所以能将妈妈煮的粥推测的差不多，而且八儿对食物记忆深刻更能体现他的嘴馋。

8．看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什么呢？

明确：八儿起初看到粥的颜色想到了染缸里的脏水，他可能会想：这能吃吗？当妈妈给了他一个大枣后，八儿也许会想：太好吃了，真希望妈妈每天都能做腊八粥！

三、课堂小结，效果强化

设置试题，引导学生回顾本课所学内容。

1．《腊八粥》的作者是________，代表作品______________。本文主要讲了八儿____________、____________、________________和____________的故事，将腊八粥的美味写得活色生香，为我们展现了一副温馨的家庭和乐图。

明确：沈从文《边城》盼粥想粥

猜粥看粥

2．通过课文的学习，你能总结本文的中心内容吗？

明确：这篇课文写了八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的情景，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。

3．学完本课之后，请同学们简要谈一谈自己的感受。

2腊八粥

1．学会本课“腊、粥、腻”等生字，理解“糊涂、搅和”等词语。

2．有感情地朗读课文，抓重点词句、联系提示语、分角色朗读等感悟课文。

3．通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融及亲情给人带来的温暖。

4．体会课文详略得当写法的好处。

1．通过人物动作、语言和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融。

2．感受八儿的心理变化

3．学习课文有详有略的表达方法。

1课时

第一课时

一、创设情境，揭示课题。

1．导入新课。

俗语说：“腊七腊八，冻掉下巴”。多冷的天啊，于是人们便在

腊八这一天用小米、饭豆等原料熬粥，用黏糊糊的粥把下巴粘牢。大家想不想知道，这是怎样的一种粥呢？我们今天就一起跟着沈从文，去品尝一碗热腾腾的腊八粥。

(板书课题：2腊八粥)

2．简介作者

沈从文(1902－1988)，男，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、历史文物研究者。代表作品《边城》《湘行散记》等。

二、初读课文，整体感知。

1．师范读课文，扫清字词障碍。

强调“腻、栗、褐”的写法，注意“煮、稠、脏”等字的读音。

2．默读课文，把课文按照“总——分”的结构方式分成两大部分。

(1)总写人们对腊八粥的喜爱之情。

(2)具体写八儿等着吃腊八粥的经过。

3．再读课文，并思考：

(1)围绕“腊八粥”，在第二部分中作者写了怎样的一个故事？请用自己的话概括。

(写八儿等着吃母亲熬煮腊八粥的经过)

(2)你认为整个小故事写了哪几件事？能否用小标题概括故事情节？

(等粥、喝粥两件事)