三角形全等的判定课件 ASA或AAS.

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三角形全等的判定ASA-AAS及尺规作图五种基本作

三角形全等的判定ASA-AAS及尺规作图五种基本作

以上内容是基于给定的大纲和指令进行的扩 展,但请注意,由于缺乏具体细节和背景信 息,某些描述可能不够精确或全面。如有需 要,请进一步补充和修正。
04
asa-aas在实际问题中的 应用
在几何证明题中的应用
在几何证明题中,asa-aas判定定理常常用于证明两个三角形全等。通过比较两 个三角形的两边和夹角,如果满足条件,则两个三角形全等,从而可以得出其他 相关结论。
asa-aas的发展方向
拓展适用范围
实际应用研究
研究如何将ASA-AAS判定应用于更广 泛的情况,例如处理只有一边和两个 角的情况或者只有两边和夹角的情况。
研究如何将ASA-AAS判定应用于解决 实际问题,例如几何证明、建筑设计、 工程测量等领域。
引入其他判定方法
研究如何将其他三角形全等判定方法 (如SAS、SSS、HL等)与ASA-AAS 判定相结合,以拓展其应用范围。
经过一点做已知直线的垂线
总结词
垂线的作法
详细描述
在给定的直线上选择一个点,然后使 用圆规在该点上画圆,与直线相交于 两点。连接这两点即可得到经过该点 的垂线。
作已知角的角平分线
总结词
角平分线的作法
详细描述
在给定的角内,使用圆规以角的顶点为圆心画圆,与角的两 边相交于两点。连接这两点即可得到该角的角平分线。
Hale Waihona Puke VS应用在尺规作图中,可以利用asa-aas判定三 角形全等来确定未知点的位置。例如,已 知一个三角形的两个角和一边,可以通过 asa-aas判定另一个三角形与之全等,从 而确定未知点的位置。
利用asa-aas解决实际问题
• 实例:在建筑设计中,常常需要确定某一点的位置使得该点到 两个已知点的角度相等。通过asa-aas判定定理,可以确定未知 点的位置,从而满足建筑设计的需求。

人教版八年级上册1三角形全等的判定(ASA,AAS)课件

人教版八年级上册1三角形全等的判定(ASA,AAS)课件
4、角角边(AAS) 练例习2 如P图41,∠1,1=2∠2,∠C=∠D
∠所B画=∠的E两(个已三知角)形一定全等吗? 练测习得DEP的41长就1,是2AB的长. 先练任习意P画4一1 个1△,A2BC. D判E定,两使个A三,角C形,全E在等一的条方直法线有上哪,些这? 时
如果可以,带哪块去合适?
B
A
应该带B去!
B
探究1
∠B=∠E(已知 ) 先任意画一个△ABC.再画一个 △DEF,使AB=DE, ∠A=∠D , 练习 P41 1,2
练习 P41 1,2 再画一个△DEF,使AB=DE, ∠A=∠D ,∠B=∠E(即两角和它们的夹边分别相等).
∠B=∠E(即两角和它们的夹边分别 三边对应相等的两个三角形全等.
A
B CD F
E
通过本课时的学习,需要我们掌握: ∴三△边A对B应D≌相△等AB的C两(个A三AS角)形全等.
两 DE角,和使它A们,的C夹,边E在分一别条相直等线的上两,个这三时角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”). 在求△证A:BACC和=A△DD. EF中
判定三角形全等的四种方法,它们分别是: 例练1习 如P图41,点1,D2在AB上,点E在AC上,BE和CD相交于点O,AB=AC,∠B=∠C.
A D
C
F
B
E
三角形全等判定方法4
两角和其中一个角的对边分别相等的两个
三角形全等(可以简写成“角角边”或
“A符A号S语”)言. 表示:
A
在△ABC和△DEF中 ∠A=∠D (已知)
∠B=∠E(已知 )
B
C
D
BC=EF(已知 )
E
F
∴ △ABC≌△DEF(AAS)

人教版数学八年级上册第三课时 三角形全等的判定(ASA、AAS)课件

人教版数学八年级上册第三课时 三角形全等的判定(ASA、AAS)课件

►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们 不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎 样去爱自己。
AC∥FD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△DEF的是
(A)
A.∠A=∠D
B.AC=DF
C.AB=ED
D.BF=EC
第十二章 全等三角形
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数学·八年级 (上)·配人教
8
3 . 【 山 东 临 沂 中 考 】 如 图 , D 是 AB 上 一 点 , DF 交 AC 于 点 E , DE = FE ,
DE=EF,
第十二章 全等三角形
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7.【贵州铜仁中考】如图,AB=AC,AB⊥AC, AD⊥AE,且∠ABD=∠ACE.
求证:BD=CE.
数学·八年级 (上)·配人教
12
证明:∵AB⊥AC,AD⊥AE,∴∠BAE+∠CAE=90°,∠BAE+∠BAD=
∠BAD=∠CAE,
第十二章 全等三角形
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4
知识点2 三角形全等的判定方法(AAS) 两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“角角边”或 “AAS”). 如图,在△ABC和△DEF中, ∠B=∠E, ∠C=∠F, AC=DF, ∴△ABC≌△DEF(AAS).
第十二章 全等三角形
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6
基础过关
1.如图,AB∥CD,AD∥BC,E、F是BD上两点,且BF=DE,则图中共有

三角形全等的判定(AAS、ASA)课件

三角形全等的判定(AAS、ASA)课件
(2)两角分别相等且其中一组等角的对边相等 的两个三角形全等(AAS).
A
∠F=180o - ∠D -∠E
C
又∵ ∠A=∠D, ∠B=∠E
∴ ∠C=∠F
B
D
在△ABC和△DEF中
∠B=∠E BC=EF ∠C=∠
必须是两角夹的一边才可以证明的两个三角形全等吗? 你发现了什么?
A
结论:
有两个角和 其中一个角的对边 对应 相等的两个三角形全等。
三角形全等的判定
角边角(ASA)、角角边(AAS)
合作探究一:阅读课本P39探究4说出你的结论:
先任意画一个△ABC,再画一个△A'B'C'
使得A'B'=AB, ∠A' = ∠A ,∠B' = ∠B;E D
C
C'
A
B
A'
B'
画法: 1、画A'B'=AB 2、画∠A'= ∠A;再画∠B'= ∠B
A'D、B'E交于点C'
全等? 1. 注意格式
2.字母对应
三角形全等判定方法3: 三角形全等判定方法4:
在ΔABC和ΔDEF中 ∠B=∠E
∵ BC= EF ∠C=∠F
在ΔABC和ΔDEF中 ∠B=∠E
∵ ∠C=∠F AC=DF
∴ΔABC≌DEF(ASA) A
∴ΔABC≌DEF (AAS) D
B
C
E
F
课堂小结
判断三角形全等的两个定理,它们分别是: (1)两角及其夹边分别相等的两个三角形全等 (ASA)
解:△AOC≌△BOD,理由如下:
∵点O是AB的中点

12.2三角形全等的判定(ASA和AAS)(共33张PPT)课件

12.2三角形全等的判定(ASA和AAS)(共33张PPT)课件

综合应用 -----全等三角形判定
1. 如图,点 E 在 AB 上,∠ 1=∠2 ,∠ 3=∠4 ,那么 CB 等于 DB 吗?为什
么?
C 3 A 1 2 4 D E B
2.如图,AB∥DC,AD∥BC, 说出△ABD≌ △CDB的理由。
A B


3. 如图,AB=DE,AF=CD,EF=BC, ∠A=∠D, 试说明:BF∥CE
BED CFD (已证)
B
F D E C
BDE CDF (对顶角相等)
BE CF (已知)
\DBDE DCDF (AAS)
\ BD CD (全等三角形对应边相等)
练 习
(3) 如图,AC、BD交于点O,AC=BD,AB=CD. 求证: (1)C B ( 2)OA OD
3、角边角 4、角角边 三步走:
(ASA) (AAS)
A
D
①要证什么; ②已有什么; ③还缺什么。
=
=
B
E C
F
练 习
(1) 图中的两个三角形全等吗? 请说明理由. 全等 因为两角和其中一角的对边对应相等的两 个三角形全等.
解:在DABC和DDBC中
ABC DBC (已知)
A
110
B
A D
A C E
B F
D
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。

数学人教版八年级上册第12章第4课时 用“ASA或AAS”判定三角形全等PPT课件

数学人教版八年级上册第12章第4课时 用“ASA或AAS”判定三角形全等PPT课件
∠B=∠EDC,
∠A=∠DCE, AC=CE, ∴△ABC≌△CDE. ∴BC=DE.
2.如图,已知∠1=∠2,∠B=∠D,求证:CB=CD.
证明:∵∠1=∠2, ∴∠ACB=∠ACD. 在△ABC 和△ADC 中,
∠B=∠D,
∠ACB=∠ACD, AC=AC, ∴△ABC≌△ADC(AAS). ∴CB=CD.
AB=CD,
∠BAC=∠DCA, AC=CA,
∴△ABC≌△CDA(SAS). ∴CB=AD,∠ACB=∠CAD. ∵AF=CE,∴△AFD≌△CEB(SAS).
∠BED=∠CFD,
∠BDE=∠CDF, BD=CD, ∴△BED≌△CFD(AAS).∴BE=CF.
知识点 3 三角形全等判定方法的选用 【例 3】 如图,D 是 AB 上一点,E 是 AC 的中点,过点 C 作 CF∥AB, 交 DE 的延长线于点 F,求证:DE=EF.
证明:∵点 E 是 AC 中点, ∴AE=EC. ∵CF∥AB, ∴∠A=∠ECF. 又∵AE=EC,∠AED=∠CEF, ∴△AED≌△CEF(SAS). ∴DE=EF.
证明:在△ADF 和△BCE 中,
∠A=∠B,
AD=BC, ∠D=∠C, ∴△ADF≌△BCE(ASA).
∴AF=BE.
∴AF-EF=BE-EF,即 AE=BF.
知识点 2 用“AAS”证明三角形全等 【例 2】 如图,已知点 C,E,F,B 在同一条直线上,点 A,D 在 BC 的异侧,且 AB∥CD,CE=BF,∠A=∠D.求证:AB=DC.
证明:∵∠1=∠2,
∴∠1+∠EAC=∠2+∠EAC,即∠BAC=∠DAE.
在△ABC 和△ADE 中,
∠BAC=∠DAE,

(ASA、AAS)ppt课件

(ASA、AAS)ppt课件

C D
F
A 12 E 3 4 D源自E 2、如图,已知∠1=∠2 ∠3=∠4 求证:BD=CD B
C
1. 已知:点E是正方形ABCD的边CD上一点, 点F是CB的延长线上一点,且EA⊥AF, A D 求证:DE=BF
E F B A C
2. 如图,CD⊥AB于D, BE⊥AC与E,BE、CD交于 O,且AO平分∠BAC,求证: D OB=OC B
公理3(全等三角形判定3)
有两个角和它们夹边对应相等的两个 三角形全等 (简写成“角边角”或“ASA”)。
用符号语言表达为: 在△ABC与△DEF中 ∠A= ∠D AB=DE ∠B = ∠E ∴ △ABC≌△DEF(ASA)
B A
C D
E
F
探究2 有两个角和其中一个角的对边对应相等
的两个三角形是否全等? 如图: 在△ABC和△DEF中,∠A=∠D, ∠B=∠E ,BC=EF,△ABC与△DEF全等吗?
A
C
E
B
探究1
如果两个三角形具备两角一边对应相等, 有几种可能情况? 1、两角夹边对应相等。 2、有两个角和其中一个角的对边对应相等
操作: 画△ABC,使∠A=30°,∠B= 45°,AB=5cm与同学的三角形叠合在
一起,看是否能够完全重合。
C F
A
B
D
E
三角形全等判定方法3: 在三角形中,如果有两个角及 它们的夹边对应相等,那么这两个 三角形全等(简记为ASA)。
练习一
在AOB 和DOC中,
∠AOB = ∠DOC (对顶角) ∠A = ∠D (已证)
AB =DC (已知) ∴ AOB ≌ DOC(AAS)
∴ OA =OD.

全等三角形的判定PPT课件共34张

全等三角形的判定PPT课件共34张
24
2024/1/30
06
判定全等三角形的注意事项
25
准确理解全等三角形的定义和性质
2024/1/30
全等三角形的定义
两个三角形如果三边及三角分别对应 相等,则称这两个三角形全等。
全等三角形的性质
全等三角形的对应边相等,对应角相 等;全等三角形的周长、面积相等; 全等三角形的对应边上的中线、高线 、角平分线分别相等。
结论
三边分别相等的两个三角 形全等,简称“SSS”。
16
SAS判定法的证明
已知条件
两边和它们的夹角分别相 等的两个三角形。
2024/1/30
证明过程
将其中一个三角形旋转至 与另一个三角形两边重合 ,由于夹角相等,因此两 个三角形全等。
结论
两边和它们的夹角分别相 等的两个三角形全等,简 称“SAS”。
示例
若三角形ABC和三角形DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E ,BC=EF,则三角形ABC全等于三角形DEF。
2024/1/30
14
2024/1/30
04
判定方法的证明与推导
15
SSS判定法的证明
01
02
03
已知条件
三边分别相等的两个三角 形。
2024/1/30
证明过程
通过平移或旋转其中一个 三角形,使得两个三角形 的三边分别重合,从而证 明两个三角形全等。
2024/1/30
在计算三角形面积时,如果知道两个三角形全等,那么可以直接得出它们的面积相 等。
9
2024/1/30
03
全等三角形的判定方法
10
边边边判定法(SSS)
定义
三边分别相等的两个三角形全等 。

三角形全等的判定ppt课件

三角形全等的判定ppt课件
追问1:这个尺规作图的方法利用了上节课中的哪个知识点?
追问2:根据前面的操作,你能探究到什么结论?
例1. 如图,有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平 Nhomakorabea上取一个可以
直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA,连接BC并延长到E,
使CE=CB.连接DE,那么量出DE的长就是A、B的距离,为什么?
如图,两根长度为12米的绳子,一端系在旗杆上,另一端分别固定在地面两
个木桩上,两个木桩离旗杆底部的距离相等吗?
解:BD=CD
在Rt△ABD 和 Rt△ACD 中,
AB=AC
AD=AD

∴Rt△ABD≌Rt△ACD(HL)
∴ BD=CD
例1.如图,AC⊥BC,BD⊥AD,AC =BD.求证:BC =AD.
(1)
AD = BC
( HL );
(2)
AC = BD
( HL );
(3) ∠DAB = ∠CBA
( AAS );
(4) ∠DBA = ∠CAB
( AAS ).
D
A
C
B
对于两个直角三角形,除了直角相等的条件,还要满足几个条件,这两个三
特殊方法
角形就全等了?
HL定理
SSS




SAS
AAS
AAS
直角三角形全等
问题:三角分别相等的两个三角形全等吗?
追问:证明两个三角形全等的方法有哪些?
评价3.如图,AB⊥BC,AD⊥DC,垂足分别为B,D,∠1=∠2.
求证:AB=AD.
∵AB⊥BC,AD⊥DC,
∴∠B=∠D=90°,
在△ABC和△ADC中,

三角形全等的判定三AAS、ASA(课件)

 三角形全等的判定三AAS、ASA(课件)
证明:在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180°,
∴∠C=180°-∠A-∠B,
同理∠F=180°-∠D-∠E , 又∵∠A=∠D,∠B=∠E , ∴∠C=∠F , 在△ABC和△DEF中,
B E
BC
EF
C F
∴△ABC≌△DEF (ASA).
★“角角边”判定方法
◆文字语言:两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等. (可以简写成“角角边”或“AAS”). 几何语言:
5.如图,要测量池塘两岸相对的两点A,B的距离,可以在池塘外取AB的垂
线BF上两点C,D,使BC=CD,再画出BF的垂线DE,使E与A,C在一条直
线上,这时测得DE的长就是AB的长.为什么?
解:∵ AB⊥BF,DE⊥BF,
∴ ∠ABC=∠EDC=90° , 在△ABC和△EDC中,
ABC EDC
1.如图,使△ABC≌△A′B′C′的条件是( B )
A.AB=A′B′,BC= B′C′ ,∠A=∠ A′
B.AB= A′B′ ,AC= A′C′ ,∠A=∠ A′
C.AB= A′B′ ,AC= A′C′ ,∠B=∠B′
D.AB= A′B′ ,BC= B′C′ ,∠C=∠ C′
2.如图,要使△ABC≌△DEF,已知∠A=∠D,∠C=∠F,则不能使之全
【分析】证明△ACD≌△ABE,就可以得出AD=AE.
证明:在△ACD和△ABE中,
A A
AC
AB
C B
∴ △ACD≌△ABE (ASA) ,
∴ AD=AE.
如图,AB⊥BC,AD⊥DC,垂足分别为B,D,∠1=∠2.求证AB=AD.
证明:∵ AB⊥BC,AD⊥DC,

三角形全等的判定课件--ASA或AAS.

三角形全等的判定课件--ASA或AAS.
A
1
D
B
2E
C
2.两边和其中一边的对角分别相等,SSA
A
A
B
C
SSA不能
A
判定全等
B
C
D
B D
探讨三角形全等的条件: 两角一边
思考:已知一个三角形的两个角和一条边,那么两个角
与这条边的位置上有几种可能性呢?
A
A
B 图1
C
在图1中, 边AB是∠A与∠B 的夹边,我们称这种位置关系
为两角夹边 (ASA)
用符号语言表达为:
在△ABC和△DEF中
A
D
∠A=∠D (已知 )
AB=DE(已知 )
∠B=∠E(已知 )
B
CF E
∴ △ABC≌△DEF(ASA)
三边对应相等的两个三角形全等(可
以简写为“边边边”或“SSS”)。
A
用符号语言表达为:
在△ABC和△ DEF中
B
C
AB=DE
D
BC=EF
CA=FD
∴ △ABC ≌△ DEF(SSS) E
(2)三角形全等是证明线段相等(对应边相等), 角相等(对应角相等)等问题的基本途径。
A
作业:
12
1、如图,已知∠1=∠2
E
∠3=∠4 求证:BD=CD
34
B
D
C
2,课本p113.第12题
4. 其他判定三角形全等的条件
八(1)班
2013.11
回顾:
两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全
等。(可以简写成“边角边”或“SAS”)
用符号语言表达为: 在△ABC与△DEF中
A
D
AC=DF ∠C=∠F BC=EF
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D
证明: 在△ABD和△ABC中
∠1=∠2 (已知)
∠D=∠C(已知) AB=AB(公共边) ∴△ABD≌△ABC (AAS)
A
1 2
B
∴AC=AD
(全等三角形对应边相等)
C
2.如图,要证明△ACE≌ △BDF,根据给定的条件 和指明的依据,将应当添设的条件填在横线上。
(1)AC∥BD,CE=DF, AC=BD
• 1.三个角分别相等(AAA)

D
1
2
E
B
C
2.两边和其中一边的对角分别相等,SSA
A
A
B SSA不能 判定全等 A C
B
D
C
B
D
探讨三角形全等的条件: 两角一边
思考:已知一个三角形的两个角和一条边,那么两个角 与这条边的位置上有几种可能性呢? A A
B
图1
C
B
C
图2
在图1中, 边AB是∠A与∠B 我们称这种位置关系 的夹边, 为两角夹边 (ASA)
A
2 1
E
解: △ABC和△ADE全等。 ∵∠1=∠2(已知) ∴∠1+∠DAC=∠2+∠DAC 即∠BAC=∠DAE 在△ABC和△ADC 中 C = E (已知) BAC = DAE (已证) AB = AD (已知) ∴ △ABC≌△ADE (AAS)
B
D
C
(1) 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.
边角”或“AAS”)。
请写出符号语言
A
D
B
C
F
E
• 至此我们已有四中判断三角形全 等的方法
SAS,ASA,SSS,AAS
例6. 已知:如图,点B,F,C,D在一条直 线上,AB=ED,AB//ED,AC//EF. 求证:△ABC≌△DEF
A
B F
示范
C
D
E
练一练 1.已知,如图,∠1=∠2,∠C=∠D 求证:AC=AD
简写成“角角边”或“AAS”.
(2)三角形全等是证明线段相等(对应边相等), 角相等(对应角相等)等问题的基本途径。
A
作业:
1 2 E
1、如图,已知∠1=∠2 ∠3=∠4 求证:BD=CD
3 B D
4
C
2,课本p113.第12题
4. 其他判定三角形全等的条件
八(1)班
2013.11
回顾:
两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全
等。(可以简写成“边角边”或“SAS”)
用符号语言表达为:
A D
在△ABC与△DEF中 AC=DF
∠C=∠F BC=EF ∴△ABC≌△DEF(SAS)
B
C F E
有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全 等(可以简写成“角边角”或“ASA”)。 用符号语言表达为:
在△ABC和△DEF中 ∠A=∠D (已知 ) AB=DE(已知 ) ∠B=∠E(已知 )
B C F E A D
∴ △ABC≌△DEF(ASA)
三边对应相等的两个三角形全等(可
以简写为“边边边”或“SSS”)。
A
用符号语言表达为: 在△ABC和△ DEF中 AB=DE BC=EF CA=FD
B C
在图2中, 边BC是∠A的对 边, 我们称这种位置关系为
两角及其中一角的对边。 (AAS)
• 3 两角和其中一角的对边分别相等。
思考:在△ABC和△DFE中,当∠A=∠D , ∠B=∠E和AC=DF时,能否得到 △ABC≌△DFE?
D
A
B
C
F
E
请同学写出推导过程
得出结论:定理 有两角和其中一个角的对边对应相 等的两个三角形全等(可以 简写成“角
A
证明:∵ BE⊥AD, CF⊥AD(已知) ∴∠BED=∠CFD= 900 (垂直的定义) 在△BDE和△CDF中
F B D E C
∠BED=∠CFD(已证) ∠BDE=∠CDF(对顶角相等) BE=CF(已知) ∴△BDE≌△CDF(AAS)
更上一层楼
如图,已知∠C=∠E,∠1=∠2, AB=AD,△ABC和△ADE全等吗?为 什么?
D
∴ △ABC ≌△ DEF(SSS) E
F
• 我们已经在三角形的六个基本元素中选 择三个元素对应相等,配成SAS,ASA,SSS, • 还可以配成AAA,SSA,AAS.即 • 1.三个角分别相等,AAA • 2.两边和其中一边的对角分别相等,SSA • 3 两角和其中一角的对边分别相等。 • 能判定这两个三角形全等吗?如何判断 命题真伪
( 2) AC=BD, AC∥BD
∠A=∠B ,∠C=∠D ∠AEC=∠BFD ( 3) CE=DF,
(SAS)
(ASA)
(ASA)
( 4)∠ C= ∠D,AC=BD ∠A=∠B A
C F E B D
(ASA)
更上一层楼 若△ABC中, BE⊥AD于E, CF⊥AD于F, 且BE=CF,那么BD与CD相等吗?为什么?
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