呼吸系统药物——镇咳药

1、整合知识 突出教材 2、三能合一 体现对接
教材分析
教学目标
知识目标 能力目标 态度目标
掌握镇咳药 的作用和用 途及不良反 应
通过职场体 验，锻炼理 论联系实际 的能力及职 业能力
树立辩证的 医药观及良 好的服务意 识
教材分析
重点与难点
合理应用镇咳药的药理知 识开展药学服务的技能
教学 重点
教学 难点
2013年全国中职“创新杯”教师教学设计和说课大赛参赛说课课件
呼吸系统药物——镇咳药
目 录
1 2 3 4
教 材 分 析 学 情 分 析 教 法 学 法 教 学 过 程 教 学 反 思
5
教材分析
高教版 张庆 主编
《药物学基础》
第十二章 第一节
镇咳药和祛痰药
教材分析
岗位能力
知识能力
职业能力
教材 创新
教学过程
第三环节：学以致用
任务讲解
微剧拍摄 视频点拨
体会分享
教学过程
任务讲解
公司白领小王遇风寒 感冒，干咳难忍，咳 出少量黏液性浓痰。 来药店购药，请给以 用药指导。
以小组为单位完成 职场情景微剧的设 计与拍摄。
教学过程
微剧拍摄
微剧设计过程 微剧拍摄过程
教学过程
第三环节：学以致用
视频点拨 体会分享
学情分析
药剂专业二年级学生
• 贴近实际的课堂 • 面向就业的讲解
毕业学生
70%
药店服务
在校学生
• 强烈的就业意愿
• 畏难的厌学情绪
教法学法
学习新知 探究式教学
•头脑风暴 •思维导图 •药品说明书
技能应用 创设情境法
•任务布置 •微剧拍摄 •角色扮演
教法学法
学法指导
课 前
布置预习任务
课 中
任务------分析
串联知识
教学过程
第五环节：布置作业
作业一 作业二 作业三
列举镇咳药的种 类和主要特点。
以小组为单位 收集常用的镇 咳药 ，制成 PPT做交流
对家庭用药展 开调查，学会 对家人进行用 药指导。
1
巩固课时内容
2
拓展所学知识
3
课堂延伸生活
教学过程
板书设计 第一节 镇咳药和祛痰药
一、镇咳药 1、可待因 2、右美沙芬 3、喷托维林 （咳必清） 4、苯丙哌林 （科福乐） 5、苯佐那酯
教学反思
一 二 三
体验分享 践行感悟 应用内化 三能统一
wenku.baidu.com
学生主导 理实一体
谢谢大家！
引领------尝试
课 后
强化要点
学生进行分组
拓展知识
教法学法
理 实 一 体 化
？
？
教学过程
知识探究
18分钟
激情导入
2分钟
教学环节
1学时
学以致用
22分钟
作业布置
1分钟
总结反思
2分钟
教学过程
第一环节：激情导入
病例 图片
李奶奶突感全身不适， 着凉引起干咳，胸痛。
请你为她选择合适的 镇咳药并给出理由。
教学过程
第二环节：知识探究
头脑风暴
思维导图 药品说明书
选药 理由
教学过程
思维导图
苯佐那酯
外周性镇咳药
依赖性
镇咳药
中枢性镇咳药
可待因
右美沙芬 非依赖性
喷托维林
苯丙哌林
教学过程
头脑风暴 小组展示
教学过程
归纳总结 完善知识
常用药物 可待因 右美沙芬 喷托维林 苯丙哌林 苯佐那酯 中枢性 +++ +++ + ++++ — 外周性 — — + ++ ++ 成瘾性 ++ — — — — 不良反应 恶心、呕吐、抑制呼吸 偶见头晕 偶见头痛、口干 轻度口干、胃部不适 轻度嗜睡、头晕 注意事项 多痰禁用 多痰禁用 青光眼禁用 整片吞服 整片吞服
交代注意事项：1、整片吞服；2、建议结合祛痰药。
教学过程
本环节设计亮点
亮点一 任务书——弥补缺陷 紧扣目标
亮点二
影像技术——针对性强
形象直观
亮点三
信息——接收整合 表达反馈
教学过程
第四环节：总结反思
药物歌诀
麻醉药品可待因，剧烈干咳效果灵。 干咳胸痛是首选，抑制呼吸易成瘾。 右美沙芬咳必清，镇咳最强科福乐。 不抑呼吸不成瘾，痰多禁用镇咳药 设计意图 • 帮助学生消化吸收，倡导合理用药