高考化学总复习专题10化学实验第四单元定量分析与工艺流程实验分析课件苏教版
(浙江选考)高考化学专题10实验化学4第四单元物质的定量分析与工艺流程实验分析教学案
第四单元物质的定量分析与工艺流程实验分析[考点分布]单分析(6)电子天平的使用a(7)镀锌铁皮锌镀层厚度测定的原理(与酸或碱反应)和操作流程b(8)实验数据的处理和测定过程中产生误差的原因分析cT28(3)、T31(5)T27、T31(5)T29T27、T31(3)T27T27、T29T27物质的定量分析1.定量测定数据的方法和过程分析(1)沉淀法先将某种成分转化为沉淀,然后称量纯净、干燥的沉淀的质量,再进行相关计算。
(2)测气体体积法对于产生气体的反应,可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度。
量气装置的设计:下列装置中,A是常规的量气装置,B、C、D是改进后的装置。
(3)测气体质量法将生成的气体通入足量的吸收剂中,通过称量实验前后吸收剂的质量,求得所吸收气体的质量,然后进行相关计算。
(4)滴定法即利用滴定操作原理,通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定等获得相应数据后再进行相关计算。
2.实验数据的处理与分析(1)数据的表格化项目项目1 项目2 项目3 项目4 …实验编号123②应注意数据的有效数字及单位和必要的注释。
③设计的表格要便于数据的查找、比较,便于数据的计算和进一步处理,便于反映数据间的联系。
(2)数据的图像化图像化是用直线图或曲线图对化学实验结果加以处理的一种简明化形式。
它适用于一个量的变化引起另一个量的变化的情况。
图像化的最大特点是鲜明、直观、简单、明了。
3.定量分析法在实验中的具体应用(1)食醋总酸含量的测定①原理:滴定时的化学反应方程式为NaOH+CH3COOH===CH3COONa+H2O[或H n A(有机酸)+n NaOH===Na n A+n H2O];即待测溶液中酸的总量跟所消耗的NaOH的物质的量相等。
②方案设计a.配制待测食醋溶液:用25 mL移液管吸取市售食醋25 mL,置于250 mL容量瓶中,加水稀释至刻度,摇匀即得待测食醋溶液。
b.用润洗后的酸式滴定管或移液管量取待测食醋溶液V mL(V值为25.00左右)于锥形瓶中,加入2~3滴酚酞溶液。
近年高三化学复习 专题10 第4单元 定量实验和化学实验的设计与评价课时分层训练 苏教版(2021
2018高三化学一轮复习专题10 第4单元定量实验和化学实验的设计与评价课时分层训练苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018高三化学一轮复习专题10 第4单元定量实验和化学实验的设计与评价课时分层训练苏教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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定量实验和化学实验的设计与评价A组专项基础达标(建议用时:30分钟)1.“绿色化学”实验是在“绿色化学”思想指导下的实验新方法,以减少污染,防止浪费等。
下列符合“绿色化学"实验的是()【导学号:37742301】A.用铜与浓硫酸反应制取CuSO4,并用少量品红溶液吸收尾气B.将CO还原Fe2O3后的尾气直接排入空气中C.用CCl4完成萃取操作练习时,将溴水改成碘水D.将Zn和稀硫酸制H2后的废液倒入水槽后再清洗玻璃仪器C[少量品红溶液可以用来检验SO2气体,但不能用来吸收尾气,A项错误;CO还原Fe2O3后的尾气,直接排放到空气中会造成空气污染,B项错误;溴易挥发,而碘不易挥发,C项正确;锌与稀硫酸制氢气后的废液倒入水槽会污染环境,D项错误。
]2.(2017·武汉调研)现有Na2SO3和Na2SO4混合物样品a g,为了测定其中Na2SO3的质量分数,设计了如下方案,其中明显不合理的是( )A.将样品配制成溶液V1mL,取其中25.00 mL用标准KMnO4溶液滴定,消耗标准KMnO4溶液VmL2B.向样品中加足量H2O2,再加足量BaCl2溶液,过滤,将沉淀洗涤、干燥,称量其质量为b gC.将样品与足量稀盐酸混合,充分反应后,再加入足量BaCl2溶液,过滤,将沉淀洗涤、干燥,称量其质量为c gD.将样品与足量稀盐酸混合,充分反应,生成的气体依次通过盛有饱和NaHSO3的洗气瓶、盛有浓H2SO4的洗气瓶、盛有碱石灰的干燥管Ⅰ、盛有碱石灰的干燥管Ⅱ,测得干燥管Ⅰ增加d gD[D项设计的方案中,因装置中的SO2不能全部排出而残留,造成所测盛放碱石灰的干燥管Ⅰ质量增加值偏小,故不合理.]3.(2017·陕西九校联考)苯佐卡因(对氨基苯甲酸乙酯)常用于创面、溃疡面及痔疮的镇痛。
2021版新高考化学一轮复习专题10化学实验基础与综合探究6第四单元定量分析与工艺流程实验分析课件苏教版
钠反应,需要加热,使氨气全部逸出。“中空双层玻璃瓶”考生比较陌生,可以联想平
时
生
活
中
保
温
玻
璃
瓶
来
分
析
问
题
。
(5)n(N)
=
n(NH3)
=
n(HCl)=Fra bibliotek1cV 000
mol , w(N) =
cV 1 000
mol×14 mg
g·mol-1
×
100%
=
1.4cV m
%
。
C2H5NO2
的相对分子质量为
75 ,
解析:(1)导管 a 与大气相通,其作用是避免烧瓶内气压过大,发生危险。(2)加热液体时
加入碎瓷片,其作用是防止液体暴沸。冷凝管有直形冷凝管和球形冷凝管等,要指明。
(3)停止加热,瓶内水蒸气冷凝,气体压强减小,会引起 g 中液体倒吸入 c 中,利用蒸馏
水倒吸来洗涤仪器 e、f。(4)①止水夹 k3 处可能漏气,导致测定的 N 元素质量分数偏低, 故 d 中保留少量水起液封作用,防止氨气逸出。②e 中发生的主要反应是铵盐与氢氧化
[实验反思与再探究] (6)有同学认为步骤(5)可以设计为取 25.00 mL 所配溶液,加入足量的 BaCl2 溶液,将所 得沉淀过滤、洗涤、干燥,称量 BaSO3 沉淀的质量。你认为此方案________(填“合理” 或“不合理”),理由是_____________________________________________________。 (7)有同学为了继续探究反应后硬质玻璃管中固体的成分,他将固体取出,完全溶于稀硫 酸中,再向溶液中加入 K3[Fe(CN)6] 溶液,未观察到明显现象,则硬质玻璃管中发生反 应的化学方程式为___________________________________________________________。
(江苏专版)2020版高考化学一轮复习 专题十 第三题 定量分析实验题型研究课件
25.0酸0 m铝L溶,液调的节脱溶硫液效pH率约。为4.2,煮沸,冷却后用0.080 00 mol·
L-1 (1C)u制S备O4碱标式准硫溶酸液铝滴溶定液过时量,的维ED持T反A至应终温点度,和消反耗应C时u间SO不4 标准 溶液变20,.0提0 高mLx值(已的知方A法l3+有、_C_u_2_+_与__E_D__T_A__反__应__的__化__学__计__量__数_。比均为
解题依据 规范答题
举例说明
①NaOH滴定CH3COOH,反应 生成的CH3COONa显碱性,故 选酚酞作指示剂;
(1)根据反应 通常选酚 ②HCl滴定氨水,反应生成的
Байду номын сангаас
指 后溶液的酸 酞或甲基 NH4Cl显酸性,故选甲基橙作
化学式(写出计算过程)。
[考查新物质的组成及计算]
[考查化学原理]
3.(M3()n2水S01O中64·和溶江碱解苏性氧高K的考I测)溶过定液氧方,化法生钙如成(C下Ma:OnO2向·8(OH一H2O定)2)沉量是淀水一,样种密中在封加水静入产置适养;量殖加 入中适广量泛稀使H用2SO的4供,氧待剂Mn。O(OH)2与I-完全反应生成
研热点—找解题策略
考点分布
年份 2018 2017
2016
试题
知识点
①反应条件的控制;②化学原理; 第18题
③新物质的组成及计算
①陌生化学方程式的书写;②化学 第18题
原理;③新物质的组成及计算
①化学原理;②离子浓度的变化; 第18题 ③陌生离子方程式的书写;④物质
含量的计算
分值 12分 12分
高三2014届高考化学一轮复习课件专题10-化学实验-江苏教育版(一)
(4)仪器 D 的名称:________。 管 强氧化性 用于盛装________溶液,不可盛装________和___________ 酸性 性 液体(如 KMnO4 溶液)。 (5)仪器 E 的名称:托盘天平。 被称 ①称量前先调零点;②腐蚀性药品应放于________内称量; 烧杯 ③左盘放________, 右盘放________, 即________物________码; 砝码 左 右 物 ④精确度:________g。 0.1
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第二十九单元
实验常见仪器与基本操作 温度
(6)仪器 F 的名称:________。 计 ① 混合 测 反 应 混 合 物 的 温 度 时 : 应 将 温 度 计 水 银 球 插 入 ________,温度计的水银球不能接触容器内壁,如测定物质的溶 物 解度、实验室中制乙烯及中和热的测定; ②测蒸气的温度时,水银球应在液面以上;测馏分温度时, 支管口处 水银球应略低于蒸馏烧瓶___________。
第三十三单元
量测定 第三十四单元 提纯与检验 定
物质的合成与制备 综合实验与探究 探究实验题的归类与分析
高考纵览
2010年 2011年 北京9(选择); 江苏19(解 化学实 重庆7(选择); 答);海南 验仪器 北京25(解 2(选择); 和试剂 答);广东 浙江8(选择) 22(解答) 浙江8(选 择);江苏 浙江11(选 7(选择); 择);安徽 江苏19(解 8(选择);上 答);天津 海6(选择); 3(选择);
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使用建议
【教学建议】 1.本专题的知识繁杂,能力要求跨度大。其中化学 实验基础知识需要记忆的知识点很多,主要涉及仪器的使 用、试剂的保存与取用、实验基本操作及规范描述、物质 的分离与提纯、定性检验与定量测定、物质的合成制备、 科学探究及实验方案设计与评价等,不仅要求知道知识点, 还要理解并初步掌握知识结构。因此,教学时要注意梳理 知识,引导学生理解与整理。 2.在注重基础知识记忆的同时,还要注意培养学生 的实验能力,如培养学生对实验目的、实验原理的审题能 力,实验步骤的设计能力,对实验中的细节问题的分析能 力以及规范的文字表达能力等等。
高考化学一轮复习专题十10.32从实验学化学课件苏教版
CaCl2+2NH3· H2O+ (4)步骤③中反应的化学方程式为_____________________
______________________________________________________
3 2 2 2 2 4 2 ____________________________________________ ,该反应需
考点
物质分离、提纯的常用方法及装置
1.物质分离、提纯的常用方法及装置
(1)图①装置名称:过滤 适用范围:固液分离
(2)图②装置名称:蒸发结晶 适用范围:组分的溶解度受温度影响差距大的混合物分离 玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过 热而飞溅 注意事项 停止加热的标准:有大量晶体析出时停止 加热,利用余热蒸干
图3
1.[2016· 北京卷]下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是 ( C )
解析:过滤是常用的物质分离方法,适用于固液分离, C 项符合题意;A 项和 B 项均为浸取,D 项为溶液的转移,A 项、 B 项、D 项均不符合题意。
2.[2016· 上海卷]实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过 程如图所示。下列分析正确的是( C )
(6)图⑥装置名称:洗气 适用范围:气气分离 ( 杂质气体在试剂中溶解或与试剂反 应),如用饱和食盐水除氯气中的 HCl。 注意事项: 将混合气体通入洗气瓶, 导气管“长”进“短” 出。
2.部分实验装置的创新与拓展 (1)过滤装置的创新——抽滤 由于水流的作用,使图 1 装置 a、b 中气体的压强减小,可 以使过滤速率加快。该装置主要由布式漏斗、抽滤瓶、胶管、 抽气泵、滤纸等组成。
(二)过氧化钙的制备 稀盐酸、煮沸、过滤 氨水和双氧水 过滤 CaCO3 ――→ 滤液 ――→ ――→ 白色 ② 冰浴③ 结晶 (3)步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸,至溶液中尚存有
定量化学分析PPT课件
误差理论与数据处理
01
02
03
误差的分类
根据误差的性质和产生的 原因,误差可分为系统误 差、随机误差和过失误差。
数据处理的方法
在化学分析中,数据处理 的方法包括有效数字的运 算、可疑数据的取舍、平 均值的置信区间等。
误差的传递
误差在传递过程中遵循一 定的规律,可以通过数学 公式计算出各测量值的误 差范围。
报告撰写
根据实验结果和数据分析,撰写详细 的实验报告,包括实验目的、方法、 结果和结论等。
结果应用
将实验结果应用于实际问题中,为解 决实际问题提供科学依据和指导。
04 定量化学分析的应用
在环境监测中的应用
空气质量检测
通过分析空气中的有害气 体和颗粒物,评估空气质 量状况,为环境保护提供 依据。
水质检测
滴定分析法
滴定分析的原理
滴定分析法是一种通过滴加标准溶液来测定待测物质含量的方法, 其原理基于化学反应的定量关系。
滴定分析的类型
根据滴定剂的不同,滴定分析可分为酸碱滴定、络合滴定、氧化还 原滴定等。
滴定分析的操作步骤
滴定分析的操作步骤包括滴定前的准备、标准溶液的配制、滴定操 作、数据处理等。
重量分析法
定量化学分析PPT课件
目 录
• 定量化学分析简介 • 定量化学分析的基本原理 • 定量化学分析实验技术 • 定量化学分析的应用 • 定量化学分析的未来发展
01 定量化学分析简介
定义与重要性
定义
定量化学分析是对物质进行量测和分 析,以确定其成分和含量的方法。
重要性
在科学研究和工业生产中,定量化学 分析是不可或缺的环节,对于产品质 量控制、生产工艺优化、新材料的研 发等方面具有重要意义。
高三化学一轮复习专题10第4单元定量实验和化学实验的设计与评价课件苏教版
论
2014·全国卷ⅠT26/全国卷ⅡT28
④掌握控制实验条件的方法
2013·全国卷ⅠT26/全国卷ⅡT26
⑤评价或改进实验方案
2012·全国卷 T26(1)
专项突破17 定量型实验试题分析
1.定量型实验试题整体分析思路 (1)明确目标,根据题目要求,找出该题需要解决的最终目标。 (2)分析问题,根据上述目标,结合题目所给信息,分析解决该问题可能涉 及的所学知识,即利用所学知识,分析解决该问题。 (3)注意细节,在解决该类问题时,注意分析实验原理是否正确可行,实验 操作是否安全合理,实验步骤是否简单方便,实验现象是否突出明显。
专 项 突 破
课
第四单元 定量实验和化学实验的设计与评价
时 分
层
训
练
课 堂 小 结
考纲定位
考情播报
根据化学实验目的和要求能做到
①设计实验方案
2016·全国甲卷 T10、T26(1)/全国乙卷
②正确选用实验装置
T13/全国丙卷 T9、T26(6)
③分析或处理实验数据得出合理结 2015·全国卷ⅠT26/全国卷ⅡT28
【导学号:37742295】
若所取产品质量是 m g,测得气体体积为 V mL(已换算成标准状况),则产品 中 CaO2 的质量分数为________(用字母表示)。过氧化钙的含量也可用重量法测 定,需要测定的物理量有______________。
(4)滴定法 即利用滴定操作原理,通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定 等获得相应数据后再进行相关计算。
3.定量型实验数据的筛选 一看数据是否符合测量仪器的精度特点,如用托盘天平测得的质量的精度 为 0.1 g,若精度值超过了这个范围,说明所得数据是无效的; 二看数据是否在误差允许范围内,若所得的数据明显超出误差允许范围, 要舍去; 三看反应是否完全,是否是过量反应物作用下所得的数据,只有完全反应 时所得的数据,才能进行有效处理和应用;
近年届高考化学总复习专题10化学实验第四单元定量分析与工艺流程实验分析课后达标检测苏教版(2021
2019届高考化学总复习专题10 化学实验第四单元定量分析与工艺流程实验分析课后达标检测苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019届高考化学总复习专题10 化学实验第四单元定量分析与工艺流程实验分析课后达标检测苏教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第四单元定量分析与工艺流程实验分析[课后达标检测]1.聚合硫酸铁又称聚铁,化学式为[Fe2(OH)n(SO4)3-0。
5n]m,广泛用于污水处理。
实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO4·7H2O),制备过程如下所示:(1)验证固体W焙烧后产生的气体中含有SO2的方法是_________________________。
(2)制备绿矾时,向溶液X中加入过量________,充分反应后,经________操作得到溶液Y,再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。
(3)溶液Z的pH影响聚铁中铁的质量分数,用pH试纸测定溶液pH的操作方法为________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
高考化学总复习讲义 专题十第四单元 定量分析型实验题教案 苏教版
2015《金版新学案》高中化学总复习讲义:专题十第四单元定量分析型实验题热点一测定数据的方法1.沉淀法先将某种成分转化为沉淀,然后称量纯净、干燥的沉淀的质量,再进行相关计算。
2.测气体体积法对于产生气体的反应,可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度。
3.测气体质量法将生成的气体通入足量的吸收剂中,通过称量实验前后吸收剂的质量,求得所吸收气体的质量,然后进行相关计算。
4.滴定法即利用滴定操作原理,通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定等获得相应数据后再进行相关计算。
1.(2011·福建理综·25)化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行以下探究:查得资料:该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。
Ⅰ.摩擦剂中氢氧化铝的定性检验取适量牙膏样品,加水充分搅拌、过滤。
(1)往滤渣中加入过量NaOH溶液,过滤。
氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是________________________。
(2)往(1)所得滤液中先通入过量二氧化碳,再加入过量稀盐酸。
观察到的现象是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
Ⅱ.牙膏样品中碳酸钙的定量测定利用下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成BaCO3沉淀的质量,以确定碳酸钙的质量分数。
依据实验过程回答下列问题:(3)实验过程中需持续缓缓通入空气。
其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
高考化学总复习讲义 专题十第二单元 化学工艺流程型实
2015《金版新学案》高中化学总复习讲义:专题十第二单元 化学工艺流程型实验题第二单元 化学工艺流程型实验题化学工艺流程分析型实验题的解题策略1.明确原始物质及目标产物。
2.明确化工生产流程主线的特点 一个完整的物质制备化工生产流程一般具有下列特点 原料―→对原料的预处理―→核心化学反应―→产品的提纯分离―→目标产物3.流程的呈现形式(1)操作流程;(2)物质变化流程;(3)装置流程。
4.熟悉常用的操作方法及其作用(1)对原料进行预处理的常用方法及其作用①研磨——减小固体的颗粒度,增大固体与液体或气体间的接触面积,加快反应速率。
②水浸——与水接触反应或溶解。
③酸浸——与酸接触反应或溶解,使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去。
④灼烧——除去可燃性杂质或使原料初步转化,如从海带中提取碘时的灼烧就是为了除去可燃性杂质。
⑤煅烧——改变结构,使一些物质能溶解。
并使一些杂质在高温下氧化、分解,如煅烧高岭土。
(2)常用的控制反应条件的方法①调节溶液的pH 。
常用于使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。
调节pH 所需的物质一般应满足两点:a .能与H +反应,使溶液pH 增大;b .不引入新杂质。
例如:若要除去Cu 2+中混有的Fe 3+,可加入CuO 、Cu(OH)2、Cu 2(OH)2CO 3等物质来调节溶液的pH ,不可加入NaOH 溶液、氨水等。
②控制温度。
根据需要升温或降温,改变反应速率或使平衡向需要的方向移动。
③控制压强。
改变速率,影响平衡。
④使用正催化剂。
加快反应速率,缩短达到平衡需要的时间。
⑤趁热过滤。
防止某物质降温时会析出。
⑥冰水洗涤。
洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。
5.熟悉中学化学中出现的重要的化工生产的生产原理、工艺设计原理、相关思想、知识细节等;如工业合成氨、金属的冶炼、海水的开发利用、化石燃料的综合利用等。
实验型化工流程题1.(2013·课标全国Ⅱ·27)氧化锌为白色粉末,可用于湿疹、癣等皮肤病的治疗。
高三化学一轮总复习 (基础再现+深思考+规律方法+解题指导)工艺流程分析型实验题课件 苏教版
请回答下列问题:
(1)溶液 A 中的金属离子有 Cu2+、Fe2+、Fe3+。从下列所给
试剂中选择:实验步骤中试剂①为________(填代号),检
验溶液 A 中 Fe3+的最佳试剂为________(填代号)。
a.KMnO4
第十八页,共20页。
①图中仪器 B 的名称是________,冷却水的出口为______(填 “甲”或“乙”)。 ②整套实验装置中仪器连接均不能用橡胶塞和橡胶管,其原 因是______________。 ③C 中液体的颜色为______________。 ④D 装置的作用是__________________。
b.(NH4)2S
c.H2O2
d.KSCN
第八页,共20页。
(2)由溶液 C 获得 CuSO4·5H2O,需要经过加热蒸发、________、 过滤等操作。除烧杯、漏斗外,过滤操作还用到另一玻璃仪 器,该仪器在此操作中的主要作用是________。 (3) 制 备 CaCO3 时 , 应 向 CaCl2 溶 液 中 先 通 入 ( 或 先 加 入)________(填化学式)。若实验过程中有氨气逸出,应选用下 列__________装置回收(填代号)。
第十六页,共20页。
3.海水是巨大的资源宝库,从海水中提取食盐和溴的过程如下:
第十七页,共20页。
(1)将 NaCl 溶液进行电解,在电解槽的阴极区获得的产品有 ________(填化学式)。 (2)步骤Ⅰ中已获得 Br2,步骤Ⅱ中又将 Br2 还原为 Br-,其目 的是_______________________________________________。 (3)某化学小组的同学为了了解从工业溴中提纯溴的方法,查 阅了有关资料,Br2 的沸点为 59 ℃。微溶于水,有毒性和强 腐蚀性。他们参观生产过程后,设计了如下实验装置:
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①电解时发生反应的化学方程式为_____________。 ②溶液 X 中大量存在的阴离子有________。 ③除去 ClO2 中的 NH3 可选用的试剂是________ (填标号)。 a.水 b.碱石灰 c.浓硫酸 d.饱和食盐水 (3)用如图装置可以测定混合气中 ClO2 的含量:
Ⅰ.在锥形瓶中加入足量的碘化钾,用 50 mL 水溶解后,再加入
通电 为 NH4Cl+2HCl=====3H2↑+NCl3。
②由图可知,NCl3 溶液中加入 NaClO2 溶液,得到 ClO2 和 NH3 及溶液 X,N 由+3 价降低为-3 价,NaClO2 中 Cl 由+3 价升 高到+4 价,生成 ClO2,Cl-未参与氧化还原反应,该反应的 化学方程式为 6NaClO2+NCl3+3H2O===6ClO2↑+NH3↑+ 3NaCl+3NaOH,溶液呈碱性,故溶液 X 中含有大量的阴离子 为 Cl-和 OH-。 ③ClO2 是酸性气体,NH3 是碱性气体,除去 ClO2 中的 NH3 可 选用酸性干燥剂,如浓 H2SO4 等。 (3)①ClO2 具有氧化性,I-具有还原性,二者在酸性溶液中发生 氧化还原反应,离子方程式为 2ClO2+10I-+8H+===5I2+ 4H2O+2Cl-。
上述操作步骤,直至 A 恒重,记为 m3 g。
a.点燃酒精灯,加热
b.熄灭酒精灯
c.关闭 K1 和 K2
d.打开 K1 和 K2,缓缓通入 N2
e.称量 A
f.冷却到室温
③根据实验记录,计算绿矾化学式中结晶水数目 x=
____________(列式表示)。若实验时按 a、d 次序操作,则使
x________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(1)数据的表格化 项目
实验编号
项目 1 项目 2 项目 3 项目 4…
1 2
3 ①根据实验原理确定应记录的项目:所测的物理量。
②应注意数据的有效数字及单位和必要的注释。
③设计的表格要便于数据的查找、比较,便于数据的计算和进
一步处理,便于反映数据间的联系。
(2)数据的图像化 图像化是用直线图或曲线图对化学实验结果加以处理的一种 简明化形式。它适用于一个量的变化引起另一个量的变化的情 况。图像化的最大特点是鲜明、直观、简单、明了。
(4)仪器清洗后,g 中加入硼酸(H3BO3)和指示剂。铵盐试样由 d 注入 e,随后注入氢氧化钠溶液,用蒸馏水冲洗 d,关闭 k3,d 中保留少量水。打开 k1,加热 b,使水蒸气进入 e。 ①d 中保留少量水的目的是______________________。 ②e 中主要反应的离子方程式为______________________, e 采用中空双层玻璃瓶的作用是_____________。 (5)取某甘氨酸(C2H5NO2)样品 m 克进行测定,滴定 g 中吸收液 时消耗浓度为 c mol·L-1 的盐酸 V mL,则样品中氮的质量分 数为____________%,样品的纯度≤________%。
FeSO4 与
H2O
的
物
质
的
量
之
比
为
m3-m1 152
∶
m2-m3 18
=
1
∶
76(m2-m3) 9(m3-m1)
,
因
此
绿
矾
化
学
式
中
结
晶
水
数
目
为
796((mm32--mm13))。如果实验时按照 a、d 次序操作,则部分绿矾
被氧化,导致 m3 增大,所以796((mm32--mm13))会偏小。(3)实验后
(3)为探究硫酸亚铁的分解产物,将(2)中已恒重的装置 A 接入 下图所示的装置中,打开 K1 和 K2,缓缓通入 N2,加热。实验 后反应管中残留固体为红色粉末。
①C、D 中的溶液依次为________(填别为_____________________。
(4)用 pH 试纸或 pH 计(精确到 0.01)直接测出溶液的 pH,经过 计算可以得到溶液中 H+或 OH-的物质的量浓度。为了数据的 准确性,实验中要采取必要的措施,确保离子完全沉淀、气体 完全被吸收等,必要时可以进行平行实验,重复测定,然后取 其平均值进行计算。例如:中和滴定实验中测量酸或碱的体积 要平行做 2~3 次滴定,取体积的平均值求算未知溶液的浓度, 但对于“离群”数据(指与其他数据有很大差异的数据)要舍 弃,因为数据“离群”的原因可能是操作中出现了较大的误 差。
a.品红
b.NaOH
c.BaCl2
d.Ba(NO3)2
e.浓 H2SO4
②写出硫酸亚铁高温分解反应的化学方程式:_________。
[解析] (1)加入 KSCN 溶液,溶液颜色无明显变化,说明样品 中不含三价铁;再向试管中通入空气,溶液逐渐变红,说明 FeSO4 易被空气中的氧气氧化。(2)①仪器 B 是干燥管。②根据 实验目的及绿矾易被氧化的性质可知,实验时先打开 K1 和 K2, 缓缓通入 N2 排出装置中的空气,避免空气中的氧气将绿矾氧 化;再点燃酒精灯进行加热;一段时间后熄灭酒精灯,冷却至 室温,关闭 K1 和 K2,再称量 A。故正确的操作顺序是 dabfce。 ③根据题意,绿矾样品的质量为(m2-m1) g,绿矾中结晶水的 质量为(m2-m3) g,则 FeSO4 的质量为(m3-m1) g,故绿矾中
(2)测量液体体积时,一般实验中选用适当规格的量筒,可估读 到 0.1 mL,准确度要求高的定量实验如中和滴定中选用滴定管 (酸式或碱式),可估读到 0.01 mL。容量瓶作为精密的定容仪器, 用于配制一定物质的量浓度的溶液,一般不用于量取液体的体 积。 (3)气体除了量取外,还可以称量。称气体的质量时一般有两种 方法:一种方法是称反应装置在放出气体前后的质量,计算其 减小值;另一种方法是称吸收装置吸收气体前后的质量,计算 其增大值。
②该实验中 ClO2 不一定被完全吸收,故玻璃液封管的作用是 吸收残留的 ClO2 气体,同时防止生成的单质碘逸出。 ③淀粉遇 I2 显蓝色,用 Na2S2O3 溶液滴定 I2 时,可选用淀粉溶 液作指示剂,达到滴定终点时溶液由蓝色变为无色,且半分钟 内溶液颜色不再改变。 ④ClO2、I2 和 Na2S2O3 间存在关系式:2ClO2~5I2~10Na2S2O3, 则有 n(ClO2)=1/5n(Na2S2O3)=1/5×0.100 0 mol·L-1× (20.00×10-3) L=4×10-4 mol,m(ClO2)= 4×10-4 mol× 67.5 g·mol-1=0.027 00 g。 (4)利用亚氯酸盐的氧化性及 FeSO4 的还原性除去含有的亚氯 酸盐。
专题10 化学实验
第四单元 定量分析与 工艺流程实验分析
专题10 化学实验
1.能预测或描述实验现象,分析或处理实验数据,得出合理 结论。 2.实验基础知识的综合应用。
定量实验
[知识梳理] 常见的定量测定型实验题包括混合物成分的测定、物质纯度的 测定以及化学式的确定等。该类试题常涉及物质的称量、物质 的分离与提纯、中和滴定、一定物质的量浓度溶液的配制等实 验操作。实验过程中或问题解答中要特别注意以下几个问题:
1.气体体积的测量 (1)量气装置的改进
(2)量气时应注意的问题 ①量气时应保持装置处于室温状态。 ②读数时要特别注意消除“压强差”,保持液面相平还要注意 视线与液面最低处相平。如上图 A、D 应使左侧和右侧的液面 高度保持相平。
2.测定实验中要有消除干扰气体的意识 如用“惰性”气体将干扰气体排出,或用溶液吸收干扰气体等。 3.测定实验中要有被测量气体全部被测量的意识 如可采取反应结束后继续向装置中通入“惰性”气体以使被测 量气体全部被吸收剂吸收的方法。 4.测定实验中要有数据的采集处理意识 实验数据的采集是化学计算的基础,一般来讲,固体试剂称质量, 而液体试剂和气体试剂测量体积。 (1)称量固体质量时,中学一般用托盘天平,可估读到 0.1 g,精 确度要求高的实验中可以用分析天平或电子天平,可精确到 0.000 1 g。
(2017·高考全国卷Ⅲ,26,14 分)绿矾是含有一定量结 晶水的硫酸亚铁,在工农业生产中具有重要的用途。某化学兴 趣小组对绿矾的一些性质进行探究。回答下列问题: (1)在试管中加入少量绿矾样品,加水溶解,滴加 KSCN 溶液, 溶液颜色无明显变化。再向试管中通入空气,溶液逐渐变红。 由此可知:______________、______________。
[答案] (1)样品中没有 Fe(Ⅲ) Fe(Ⅱ)易被氧气氧化为 Fe(Ⅲ) (2)①干燥管 ②dabfce ③796((mm32--mm13)) 偏小 (3)①c、a 生成白色沉淀、褪色
高温 ②2FeSO4=====Fe2O3+SO2↑+SO3↑
(2015·高考全国卷Ⅱ,28,15 分)二氧化氯(ClO2,黄绿色易溶 于水的气体)是高效、低毒的消毒剂。回答下列问题: (1)工业上可用 KClO3 与 Na2SO3 在 H2SO4 存在下制得 ClO2, 该反应氧化剂与还原剂物质的量之比为________。 (2)实验室用 NH4Cl、盐酸、NaClO2(亚氯酸钠)为原料,通过以 下过程制备 ClO2:
残留的红色固体是氧化铁。根据氧化还原反应规律,反应中硫 元素的化合价必然降低,生成二氧化硫。根据得失电子守恒和
高温 元 素 守 恒 可 写 出 反 应 的 化 学 方 程 式 : 2 F e S O 4 ===== F e 2 O 3 + SO2↑+SO3↑。由于三氧化硫极易溶于水且能与水反应生成硫 酸,欲检验二氧化硫和三氧化硫,必须先用氯化钡溶液检验三 氧化硫,再用品红溶液检验二氧化硫。
(4)用 ClO2 处理过的饮用水会含有一定量的亚氯酸盐。若要除
去超标的亚氯酸盐,下列物质最适宜的是________(填标号)。
a.明矾
b.碘化钾
c.盐酸