观察日记指导及范文
人教版语文小学四年级上册第三单元《写观察日记》写作指导含范文
人教版语文小学四年级上册第三单元《写观察日记》写作指导含范文课本要求：写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。
我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
整理观察日记，在小组内分享。
评一评，谁观察得细致，内容记得准确。
范文一：我的观察日记2024年7月16日星期一晴今天，我决定开始我的观察日记之旅。
我要像叶圣陶、法布尔和比安基一样，用我的双眼去发现世界的秘密。
种子的觉醒早上，我在花盆里种下了向日葵和牵牛花的种子。
我轻轻地给它们浇了水，希望它们能感受到我的期待。
我蹲在花盆旁边，仔细观察，但它们似乎还在沉睡，没有一点动静。
我决定每天来观察它们，记录它们的生长过程。
秋天的调色盘放学后，我去了附近的公园。
秋天的脚步已经悄悄来临，一些树叶开始换上了新装。
我看到了金黄色、深红色，甚至是橙色的叶子，它们交织在一起，像一幅美丽的画卷。
我捡起了几片落叶，决定带回家仔细观察它们的颜色变化。
月亮的变奏曲晚上，我站在窗前，仰望天空。
月亮有时像一个圆圆的银盘，照亮了夜空；有时又像一把弯弯的镰刀，静静地悬挂在天际。
我决定每天晚上都来观察月亮，看看它是怎样慢慢变化的。
小猫的悠闲时光我们家的小猫“球球”非常可爱。
它喜欢在阳台上晒太阳，也喜欢追逐自己的尾巴。
我坐在它旁边，观察它一天的活动。
我发现，当阳光洒在它身上时，它会满足地打滚，发出呼噜声。
我决定记录下“球球”的这些有趣的行为。
小组分享明天，我会把我的观察日记带到学校，和我的小组伙伴们分享。
观察日记作文指导及范文_观察日记
观察日记作文指导及范文作文指导：1、可以写什么？可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。
只要我们仔细去观察身边的事物，会有新的发现的，这个发现可以是在平时的生活中不曾注意到的。
如：沉入水中的鸡蛋如果在水里加了盐，鸡蛋会浮起来；脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味；下雨的时候先看到闪电再听到雷声。
观察一下周围你看到的植物，有没有发现：不同种类的仙人掌的刺都是不一样的，含羞草一碰就会收拢叶子……观察一些常见的小动物：一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也是睁着眼睛的……仔细观察你身边那些熟悉的人，说不定也有新的发现：下课十分钟，同学们都做些什么；爸爸妈妈平时喜欢说些什么……2、怎样写？观察日记题材多，范围广。
简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。
观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。
再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。
第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。
①观察鸡蛋浮起来的过程。
先将鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯里面，观察一下鸡蛋落在了哪里？是个什么样子。
接着往水里加一小勺盐，轻轻的搅拌，记住加了多少盐以及搅拌的时间，然后观察一下水有什么变化，鸡蛋有什么变化？浮起来了吗？如果没有浮起来，再加入一些，计算一下，大概加了多少盐，搅拌了多长时间鸡蛋才浮了起来？鸡蛋浮起来的时候水有什么变化？有没有变白？用尺子量一量，鸡蛋露出了多大的面积？再把鸡蛋按下去？它还能自己浮起来吗？②观察小乌龟的生活习性。
小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文三篇
小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文三篇学会观察生活才是生活的主人。
今天小编给大家带来的是关于小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文，希望可以帮助到大家。
小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文一一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作三、师提出修改的要求1、师提出修改的方法：朗读法。
2、师提出修改作文的要求：⑴ 句子是否通顺;⑵ 写作是否按一定的顺序来写的;⑶ 有无错别字;⑷ 是否写出了手中事物的特点;⑸ 文章是否写得生动、具体。
四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改五、在修改的基础上，将习作写好【同伴互评】唐老师这堂课的设计具有可操作性。
“留心周围事物”是本单元的重点训练项目，唐老师在本次习作的教学设计中，力求指导学生把“观察事物的方法”、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。
如：让学生带来水果、玩具等──观察对象实在;学生自己边观察边探索观察方法──观察过程实在;教师引导学生总结出对不同事物的观察方法──观察方法的指导实在;学生将观察的结果当堂写下来──观察的结果实在。
整堂课避免了空洞的编造，让学生不再陷入无话可说的尴尬境地。
因为有了真实可感的观察对象，教师的指导就更有针对性，学生的学习当然也就更轻松，也就更有收获。
如：观察植物应……观察动物要注意……还要发挥联想和想象……这样一些针对性很强的指导，会带给学生很大的启发。
这样很好地体现了语文课标中对习作的要求，选取贴近学生生活的话题，让学生有话可说，不说空话、假话、套话。
小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文二教学目标1.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
2.让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
观察日记范文（通用20篇）
观察日记观察日记范文（通用20篇）时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候认真地写好日记了。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的观察日记范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观察日记篇1今天我和妈妈走在路上，闻到了阵阵花香。
我们沿着香味找去，香味渐渐浓了。
我们继续往前走，啊！桂花树！我找到桂花树了。
原来是桂花开了，桂花发出的香味真浓啊，能飘到那么远。
我发现桂花树长得并不高，但是，它有很多枝干，合在一起，那树冠就像一把花伞。
仔细看！碧绿的叶子中透出一簇簇黄色的小花，像颗颗小星星。
它们都藏在绿叶下面呢，似乎有点害羞。
走近桂花树，仔细地看了看这些小花，发现它们一朵朵是那么小，聚集在一起，像一个个小花苞。
真香啊！我站在桂花树下，迟迟不愿离去。
观察日记篇2今天，我观察了一种花，名叫含羞草，含羞草和别的花不一样，别的花总是尽力地展现自己魅力，希望人们看到自己最美丽的一面，而害羞草就不一样，你只要轻轻碰一下，它就会像一个害羞的小姑娘合拢起来，有时连整个花都会往下垂，但过了一会，它就会慢慢恢复原来的样子，这是为什么呢？我查了《十万个为什么》才知道，原来含羞草这种花合闭和叶柄下垂的现象，不是害羞，而是受刺激而震动的表现。
书上还说，含羞草的老家"在南美洲的巴西，那里经常发生狂风暴雨。
如果含羞草不能在碰到第一滴雨和第一阵风来临时，把花合拢，叶柄低垂的话，它就会受到严重的摧残。
观察日记篇3今天，老师布置了一个作业，让我和妈妈一起种绿豆芽。
我们把绿豆放进一个盒子里，用水把它们淹住。
到了下午，盒子里的水变少了，而且有点发黄。
绿豆都喝饱了水，一个个像小西瓜一样鼓着肚子。
第二天，绿豆芽挨挨挤挤的，好像张开小嘴在说话：“我渴了，给我们来点水喝吧。
”妈妈赶紧给它们加了些水。
到了下午，绿豆全都张开了小嘴巴，笑了。
这时我和妈妈把它们换到了宽敞的地方——花盆里。
这下子，它们就不会再感觉拥挤了。
观察日记教案（精选7篇）
观察日记教案（精选7篇）观察教案篇1一、教学目标(一)知识与技能通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。
(二)过程与方法借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。
(三)情感态度和价值观激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。
二、教学重难点教学重点：正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。
教学难点：根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，能用正方体进行拼搭。
三、教学准备、立方体模型、摄像头、方格纸。
四、教学过程(一)情境引入。
1.师：当下我们的中国正在飞速发展，自主品牌越来越有竞争力，刚刚在广州汽车博览会上就新发布了一款中国自主品牌的汽车，无论是外形、动力还是空间都获得好评一片，引起了大家的关注，让我们一起看一看。
(出示图片)2.师：同学们，你们觉得这款车怎么样?为什么摄像师对相同的一款车要拍这么多张照片呢?预设：生：方便全面观察3.师：看来我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体?预设：生：从正面看、从上面看和从左面看(教师板书：从正面看、从上面看和从左面看)4.师：如果给你一个组合的立体图形，你会观察吗?我们就从这三个方向进一步全面的观察物体，看看大家能够有什么收获?(板书题目：观察物体)【设计意图】从生活实际的现象引入新课，根据学生已有的数学经验和生活经验明确研究主题。
激发学生研究兴趣的同时，为学生的学习指明方向。
(二)探索新知1.观察同一立体图形(1)师：请看屏幕这是由四个小正方体组成的立体图形，有三位同学进行了观察：你能想象一下这三位同学分别是从哪几个方向进行观察的吗?预设：生：小刚从上面看的，小丽从正面看的，小明从左面看的。
(2)师：到底对不对呢?你们的桌子上也有四个小正方体，请你们轻轻搭出这个立体图形,实际观察一下。
(3)出示活动建议：①分别从正面、上面、左面观察立体图形。
我的观察日记范文(通用8篇)
我的观察日记范文（通用8篇）我的观察日记范文（通用8篇）一天的时间即将结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候抽出时间写写了。
好的日记都具备一些什么特点呢？下面是收集的我的观察日记范文（通用8篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，我观察了一棵大树的生长过程，那真是乐趣无比啊！如果你们想知道大树生长过程的话，就随我来细细观察。
一次，我妈妈叫我去拿一棵小树苗去种，我问妈妈：“干什么呀？现在还种树。
”“我要你种树的目的，就是让你观察观察这棵小树苗变成大树的生长过程。
”妈妈答复。
于是，我拿起树苗就往外跑，把我拿的小树苗往土里种。
种完后，我日日夜夜给小树浇水，并且日夜不停地观察它的生长过程，不过，这样一直观察也有一个不好的地方，因为如果你一直观察的话，你的眼睛日夜不休，可能会倒致不舒服。
过了几日后，我发现我的小树苗长出了绿油油的叶子，虽然长得不是很茂盛，但我的劳动也没有白费，所以我还是快乐得一蹦三尺高。
过了一会儿，我摸了摸泥土，我发现已经干涸了，于是就急忙赶回家，装满一桶水跑到泥土旁，把水浇了下去，又过了几日后，我看了看绿叶，比以前更加绿了，我又闻了闻，隐隐约约闻到了一股如香水一样的香气，我又站远了一些，看这棵树，看见这棵树不仅美丽，而且还有很多人来欣赏我的劳动成果。
又过了几日后，我的小树苗已经完全变成了大树，之后，我脸上露出了一丝笑容。
这就是我观察的大树，小伙伴们，你们觉得怎么样？今天我偶然间发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下面。
我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。
头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。
蚂蚁的身体大约有0。
5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。
蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。
蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。
蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。
我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又，就这样反复了好几次。
观察日记优秀教学案例范文(通用10篇)
教学目标：【知识与技能】1.引导学生学会观察，并在观察中有新的发现。
2.让学生把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。
【过程与方法】采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
【情感、态度与价值观】培养学生写日记的良好习惯。
教学重难点：重点：培养学生观察的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。
难点：把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
教学准备：教师：确定观察对象，布置学生连续观察。
(开学初就进行布置)学生：做好观察记录。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1.围绕主题，把观察中的新发现或观察过程中发生的事情写下来。
2.语言具体生动，观察要细致，按照一定的顺序写。
教学重难点：教学目标：1、引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写一则观察日记。
2、引导学生写日记做到格式正确，内容真实、有新鲜感，培养学生养成写日记的良好习惯。
3、引导学生学会观察，并善于发现新事物。
教学重点：引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写。
教学难点：写出观察中的新发现，把自己最感兴趣的写具体。
课前准备：教师准备多媒体课件。
学生准备1、预先布置学生观察大自然，观察生活，写下观察日记。
2、准备实验器材，给学生提供小实验项目。
观察日记优秀教学案例xxx 第3篇【教材解读】本单元习作是写观察日记。
要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
三年级下学期学生已经学习了“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，本次习作是在此要求上的进一步提升。
通过本单元精读课文、课后“资料袋”、“阅读链接”的学习，学生已经初步掌握了连续观察的方法，为习作打下了基础。
教材第一部分，以精读课文和“阅读链接”为例，激发学生对周围事物进行连续观察的兴趣，明确交代本次习作的任务。
观察日记范文（通用15篇）
观察日记观察日记范文(通用15篇)观察日记范文110月10日星期四晴今天我来看望我的小树了，它的叶子的边缘开始变黄了，天凉了，树叶都穿上了黄色的棉袄，有些树枝已经变枯了，好像一双双可怕的手，我摘下一片叶子，拿在手中，发现叶子中有几根细丝，犹如一条条小小的蛇。
10月11日星期五阴今天我的小树又变黄了一点，树叶中间也有一点点黄色了，而最上面的叶子没有变黄，还是最绿的那一片。
一阵风吹过，那些叶子左右摇摆，只有最上面的那片叶子在风中一点也没动，好像最上面的那片叶子对下面的那面的那些叶子说：“我才是最强壮的`那一片叶子。
”细细的枝干支撑着一颗大大的“脑袋”已经有几片掉在了大树下面的座椅上。
大树下面，长了几根又细又长的杂草，顽强地生长在地里，在树下我和它的朋友一起玩。
10月12日星期六阴今天我的小树叶落了很多，中间部分已经黄了，而最上面那片叶子已经落了下去，真神奇呀。
那片叶子可能再也不觉得自己是最强的了吧。
观察日记范文2今天早上，爸爸带我到他的学校霞浦一中玩，我去了生物园。
一进生物园，就看到一座漂亮的鱼池，里面有几条小鲤鱼正欢快地游着，沿这条“羊肠小路”走一会儿，就到了种植物的区域，这里的植物多种多样，有茉莉、含羞草等等，甚至还有沙漠植物。
我拉着爸爸，一起观察含羞草。
我碰了一下它的叶子，四份全部合起来，仿佛在说：“我还没打扮好，怎么就来找我了呢?”“说”完，它害羞地低下头，就像一个害羞的小姑娘。
我突然看到一个小牌子，上面写着含羞草属于豆科，这我就不明白了，它又不像豆，怎么会是豆科植物呢?忽然，含羞草身上几颗粉红色的豆子引起了我的注意，原来它的'种子很像豆子呀!含羞草真有趣，我一走开，它的叶片就展开了，不过听说含羞草也有毒，过多地拨弄它的叶子，就会中毒哦!观察日记范文3“四只桨，放在水里，遇灾难缩头。
使用寿命长，抗饥饿，后壳可入药孩子们，你们知道这是什么动物吗？对了，是小乌龟。
小乌龟有一个硬壳。
不管它是累了、困了还是有危险，它都会钻进壳里。
【精选】部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》写作指导及优秀范文
【精选】部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》写作指导及优秀范文写作指导本次习作写什么呢？我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。
作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力。
这次习作，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
本次习作有什么要求吗？本次习作有三点要求：1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，然后和同学分享。
3、要注意日记的格式。
写观察日记，应该如何练习观察呢？一、用眼睛观察。
眼睛是最常用的、最重要的观察器官，物体的形状、颜色和位置关系主要是靠眼睛观察到的。
1、观察形状。
物体是有形状的，形状包括线条轮廓、大小、长短、粗细等。
如某物总体和各组成部分的线条轮廓，是方的、圆的、还是多面的，棱角是尖的还是钝的，各部分是一致的还是有些什么区别等等。
不容易说清楚，就说它像些什么，如说三角形，单举吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。
2、观察颜色。
观察颜色要看出主色调、衬色条纹、颜色偏向、颜色过渡和颜色搭配。
3、说清方位和布局。
要尽量用固定方位而少用相对方位。
相对方位（上下、前后左右）容易混淆，比如学校的值班室在大门的左边还是右边，这对于进门的人和出门的人来说是相反的，如果用固定方向（东西南北）就不会有这种情况。
部编版四年级语文上册第三单元习作：写观察日记(范文点评)
观察细致 小作者写出 了小鱼的大 小、脑袋和 尾巴发生的 变化，观察 仔细，描写 具体。
的尾巴成了小扇形，颜色由半透明变成 了橘黄色，有的上面还有小黑点或者小 红点。
我每天的必经之地，它们一点一滴的变化， 【巧用拟人】
都逃不过我的眼睛。 最先让我惊喜的是，有一天清早，我
看到公园的草地突然绿了，虽然只是毛茸
赋予草地人的 特征——“约 好”“跑来”。 “突然”表现
茸的一层鹅黄色的浅绿，却像事先约好了 出绿草生长之
一样，突然从公园的四面八方一起向我跑 来。 前一天的夜里刚刚下了一场春雨， 如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
拟人修辞 写出了草娃 娃此时的样 子和精神状 态，意味着 草娃娃的生 命已经衰败。
6月6日 星期日 晴 我一忙，看草娃娃的次数屈指可数， 渐渐地忘记了草娃娃。今天，我忽然想起 了我的草娃娃，跑到阳台上一看，啊？草 娃娃头上的草变得又黄又干，已经成了黄 头发的草婆婆了。 就这样，草娃娃的生命结束了。它的 一生虽然短暂，但它给我家的阳台带来了 生机，给我带来了快乐，它的一生是有价 值的。
例文二
草娃娃的一生
杨雨琪 3月22日 星期一 晴 今天，我和妈妈在市场买了一个草娃 娃。草娃娃长着又大又圆的脑袋，两只眼 睛黑黑的，嘴巴扁圆的，紫紫的，头上还 有三只漂亮的蝴蝶结。它头顶光秃秃的， 妈妈告诉我，草籽就均匀地分布在头顶上 呢。它脑袋下有三个又圆又粗的短腿支撑 着，看上去呆呆的，萌萌的，好可爱呀！
隔三岔五我就会给小鱼换一次水。 只有这样，才能让小鱼在清澈干净的环 境里更好地生长、快乐地嬉戏，从而给 我带来更多的快乐。
观察日记范文(经典15篇)
观察日记范文(经典15篇)观察日记范文1观察内容：种子在常温下生长得快，还是在冰箱里生长得快？观察预测：可能常温下生长得快。
观察时间：7月13日晚7：28到7月17日12：34，一共5天左右。
第一天早上7：04：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：有两粒膨胀了。
第一天晚上8：30：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：全部膨胀。
第二天早上7：11：冰箱里的种子：一颗膨胀。
常温下的种子：一粒冒出小小的芽根。
第二天晚上7：39：冰箱里的种子：两颗膨胀。
常温下的种子：有三粒冒出小小的芽根。
第三天早上6：49：冰箱里的种子：三颗膨胀。
韩蔚依常温下的种子：全部冒出小小的芽根。
第三天晚上6：52：冰箱里的种子：全部膨胀。
常温下的种子：芽根长高了。
第四天早上7：12：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：芽根更高了。
第四天晚上7：35：冰箱里的`种子：没有动静。
常温下的种子：芽根渐渐地变紫了。
第五天早上7：56：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：有两粒抽出了嫩叶。
第五天中午12：34：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：全部抽出嫩叶。
结果：冰箱里的种子，全部膨胀，常温下的种子，全部抽出嫩芽。
得出结论：绿豆在常温下发芽得快。
观察日记范文210月14日星期四阴每一种生命都是值得被珍视的，绿豆也一样。
今天放学回到家我按老师的要求，迫不及待地把一些籽粒饱满的小绿豆泡到一个玻璃小碗里，心中期盼着绿豆快快发芽。
一个个绿豆像一位位绿色的仙子，静静的躺在盆底，用它那白色的小眼睛望着我，好像在说：“小主人，我会快快地长大的。
”10月16日星期五小雨今天早晨，我发现绿豆的身体发生了微妙的变化：它们的身体变胖了，好像一个个小胖子，原本清净的水变成了淡绿色，于是我小心翼翼地给它们换水。
放学回到家，我惊喜地发现小绿豆们那碧绿的外衣颜色变淡了，从白色小点那裂开了一条缝儿，我看到了一个很小很小的白色嫩芽，如果不仔细看很难发现。
10月19日星期日小雨今天是休息日，早晨我一睁开眼睛就去看那可爱的小绿豆。
观察日记模板(集锦5篇)
观察日记模板（集锦5篇）1.观察日记模板第1篇每次暑假回到老家，我都不会忘了在天黑前吃完晚饭，然后和谢雨芯每人拿个手电筒去田地里，只要天一黑，亮光便会吸引许许多多的飞虫、蚊子、小蝗虫，忽然，从水田中一下射出两根长舌头来，把这些“美食”一扫而光，接着，两只刚吃完饭的大青蛙从稻田中一蹦一跳地跑了出来，它们便是我养的“成年蝌蚪”——科学家与美食家。
事情得从去年春天说起：那天，我和姐姐谢雨芯，在水田里看见许多蝌蚪游泳，它们一会儿往左跑，一会儿往右游，令我拍手称赞。
忽然，爷爷说，几周后就要在水田播种了，叫我们别来捣乱。
我暗暗惊喜，立刻想出一个办法，趁爷爷就要在田里播种之前，我们想亲自把蝌蚪养大，想看看蝌蚪是如何变成青蛙的。
把小蝌蚪带回家以后，我俩便细心地照顾小蝌蚪，其中有一只十分大，我们便一心想把它养大，所以我们对它照顾得无微不至，每天早上一起来便先给它换水，让它呼吸新鲜空气，不让其它的蝌蚪欺负它，不过，由于我们俩对它很溺爱，从而使它丧了命。
在它抽出后肢的后来几天。
有一天比较炎热，我便把装它的水盘子放进了冰箱，结果等到晚上的时候，当我把水盘子拿出来时，它已被冻在了冰块里，我急忙把冰块破开，可已经无济于事了;再看其它四只，其中两只已因喝了浑浊的水死了，只剩下最后两只了，它们已经奄奄一息了，我急忙去换水，这才把它们救活过来。
从此以后，我们为了让剩下的这两只蝌蚪有顽强的生命力，我们除了给它们勤换水以外什么也不做，这还真凑巧了;他俩慢慢长成大，先长出两只前腿，再长出两只后腿，最后变成了青蛙，我们把它们放回了爷爷的水田里，并给它们取名为科学家与美食家，科学家会辨别虫子有毒还是无毒，美食家知道虫子好吃还是不好吃。
因为它们的默契，每次都能吃到好吃又无毒的虫子。
喏，这就是我那两只聪明又可爱的小青蛙。
2.观察日记模板第2篇你们见过发财树吗?你们观察过发财树吗?今天，就让我们来观察一下它吧。
发财树，树干又粗又短，像个萝卜。
发财树最引人注目的地方是它的叶子。
我的观察日记范文（精选30篇）
我的观察日记我的观察日记范文（精选30篇）不知不觉中一天又要结束了，一定有不少感想，这时候，最关键的日记怎么能落下。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的我的观察日记范文（精选30篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我的观察日记篇1听说绿豆是绿色食品，我就种了一盆，这一来，它带给了我无穷的快乐。
三个月前，我家的阳台上有一盆刚出土的绿豆苗，那两瓣小小的遮阳伞正在微微颤抖，好像在表扬我对它的养育。
那娇嫩的两片绿叶小小的，还有那长长的茎更是纤细得不得了。
很快，一个月过去了，经过我的精心培养后，绿豆苗长出了许多嫩绿的叶子来，这时，茎也变粗了，细看，那根粗壮的茎有小拇指那样粗，长大约有六厘米了，一片片叶子在不断地变大、变硬。
又过了几个星期，枝干上的叶子更茂密了，一片挨着一片，乍一看，真像一盆绿色的盆景呢！看着看着，像草原的士兵，艰辛地站立在那儿，真令我敬佩不已。
又过了很长时间，绿豆开出了一朵朵小黄花，它不停地伸懒腰，还笑得合不拢嘴了，没过几天，小黄花谢了，长出了一个个细细长长的绿豆荚，我兴奋地跳起来，连忙把这个好消息告诉了妈妈。
我等啊等，等啊等。
终于豆子成熟了，我摘下豆荚，轻轻地剥开，椭圆形的绿豆就像一颗绿翡翠，润泽光滑又饱满，轻轻一捏，还能捏出水来呢！雨点般的绿豆舒服地躺在我的手里正享受着太阳的光照呢！哈，看着精心培育的绿豆终于长成了，我心里揣着一种丰收的喜悦呢！作文我的观察日记篇26月17号星期四晴今天，妈妈买来一只小乌龟。
这只小乌龟全身披着深绿的外衣，像将军的铠甲，又硬又结实；尾巴又细又尖，像锋利的剑锋；眼睛又大又圆，慢悠悠地转着却又发出犀利的目光；四只脚像四个“滑翔板”……多么可爱的小东西啊！6月18号星期五晴突然，我想到了一件事——到现在它还未吃东西呢！我连忙从饲料袋里倒出几粒花花绿绿的乌龟饲料扔进了坛中。
可是，那只小乌龟却不理不睬。
过了大约半个小时，小乌龟终于爬过来吃了，原来水浸泡过的饲料变软了，他喜欢吃软的饲料呀！6月19号星期六晴有一次，我正在津津有味地看电视，小乌龟见我没注意，就往上爬，爬到边沿时，被我发现了，我叫了一声，“碰”的一声，小乌龟摔了个四脚朝天，那样子可爱极了。
观察日记指导及范文
观察日记指导及范文
观察日记是以观察为主要目的，通过记录和反思所见所闻、思考和感悟，以提高自己的观察力、思考力和表达能力的一种写作形式。
写观察日
记既可以锻炼自己的思维能力，也可以提高对周围环境的敏感度。
下面是
一个观察日记的写作指导及范文，供参考。
写作指导：
1.选择观察对象：可以是自然景观、人物、动物等等，根据自己的兴
趣和所处环境来选择合适的观察对象。
2.观察时要细致入微：注意观察对象的外在特征、行为动作、表情、
语言等等，尽量捕捉最详细的细节。
3.写作时要条理清晰：在写作时，可以按照时间顺序、身体部位顺序、个别特征顺序等来组织所观察到的事物。
4.反思并深化思考：对所观察到的事物进行自我反思，并用自己独特
的视角展开思考，在日记中表达自己的观点和感悟。
观察日记的正确格式范文
观察日记的正确格式范文[日期] [星期] [天气]今天我决定开始观察绿豆发芽的过程，感觉就像要见证一场小小的生命奇迹呢！我先找来一些绿豆，这些绿豆小小的、绿绿的，摸起来硬硬的，就像一颗颗绿色的小石子。
我把它们放在一个透明的塑料杯里，然后倒入一些清水，水刚刚没过绿豆就好啦。
绿豆们在水里就像一群潜水员，安安静静地待在水底。
过了几个小时，我再去看的时候，发现绿豆们好像长胖了一些呢！它们的绿衣服都被撑得紧紧的，感觉随时都会被撑破。
我心想，这些小家伙还挺会吸收水分的嘛。
[日期] [星期] [天气]哇哦，今天早上一起床我就迫不及待地跑去看绿豆。
不得了啦，绿豆们大部分都把绿衣服给撑破了，露出了白白的肚皮，还有个小小的芽尖冒了出来，就像一个个小逗号。
有的绿豆甚至已经把绿衣服完全脱掉了，光溜溜的，看起来特别可爱。
我给绿豆们换了换水，发现水变得有点浑浊了，我想它们肯定是在水里偷偷地“洗澡”了。
我还发现，绿豆们发芽的方向不太一样呢。
有的芽是直直地往上长，像个小士兵在站岗；有的芽则是歪歪扭扭的，像是在跳舞。
我对着它们说：“小绿豆呀，你们可得好好长哦。
”[日期] [星期] [天气]今天的绿豆芽又有了新变化。
那些小芽已经长得比较长了，大概有一厘米左右了呢。
豆芽的颜色也变得更白了，芽尖还有一点点淡淡的黄色，就像给小豆芽戴了一顶小黄帽。
我仔细观察，发现豆芽们开始有点弯弯的了，像是一个个小月牙。
它们在杯子里挨挨挤挤的，感觉有点拥挤了。
我在想，是不是该给它们换个更大的“家”了呢？而且我发现豆芽们都朝着有阳光的方向生长，难道它们也像向日葵一样喜欢阳光吗？[日期] [星期] [天气]哈哈，今天的绿豆芽已经长到三四厘米长啦。
它们的芽变得更细更长了，而且还长出了一些小小的根须，这些根须就像老爷爷的胡须一样，细细的、白白的。
我把绿豆芽拿出来一根仔细看，发现豆芽的身体是一节一节的，就像竹子一样。
我闻了闻，有一股淡淡的豆香。
看着这些茁壮成长的绿豆芽，我心里可高兴了，就像自己种出了一片小森林一样。
观察日记(10篇)精选范文
观察日记（通用10篇）我家养一只可爱而有趣的小猫，它的活动可灵敏。
有一次，妈妈从菜市场买一条我最爱吃的草鱼。
可是，在妈妈准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走。
妈妈发现，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错，别再打我。
”我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。
有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样吧！”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。
我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没人跟我玩，真伤心。
”我和这只小花猫一起生活好几年，产生深厚的感情，它给我的生活带来无穷的乐趣。
我爱这只可爱而有趣的小猫。
平时，我最爱吃橘子了。
今天上午，妈妈下班回来，手里拿着一袋橘子。
我高兴地接过妈妈手中的橘子，拿出一个来。
橘子的颜色是橘红色的，蒂部周围还泛着一层青绿色呢!它的形状圆圆的，像一个压扁了的网球，又像一个橘红色的小灯笼。
它的表皮有一些凹凸不平，摸上去像一层细砂摩擦着皮肤。
最引人注目的要算耷拉在橘子两边的两片叶子了，这两片叶子使整个橘子远看就像一只耷拉着两只长耳朵的哈巴狗的脸蛋。
我想：这一定是一个好橘子，掂了掂，嗯!还真沉呢!起码有四五两重。
我迫不及待地把它剥开，只见里面露出圆圆的胖胖的果肉，在“荷叶”的衬托下，像一朵含苞欲放的荷花花苞，真让人喜爱，使我垂涎欲滴。
我掰了一片橘瓣放在阳光下一照，哇!晶莹剔透，真漂亮。
我连忙将它放进嘴里一咬，嗯!那甜中带酸的味道令人同味无穷，而且还没有一粒籽呢!我一口气把一个橘子都吃完了，还不过瘾，刚想拿第二个，妈妈说：“什么东两都是少吃有益，橘子吃多容易上火。
”我以为妈妈在骗我，便一连吃了三四个。
晚上，我发现我的嘴唇上果然有一个红红的泡泡，这时，我才知道，橘子虽然好吃，但容易上火。
从那以后，我懂得了什么东西都是少吃有益的道理，我也更喜欢吃橘子了。
今天老师又给我们布置了一项观察作业：西格玛超市向北走，有一个杏花园。
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观察日记指导及范文————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：写观察日记作文指导教材分析：三年级学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式，只是在内容方面侧重讲观察。
本次习作，我与科学课中观察的小动物相结合，让学生选择自己最感兴趣的小动物写一写，写出自己观察中的新发现。
学习目标:让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。
写完后，学生间互相读一读，评一评，并根据同学的意见，修改自己的习作。
通过这次习作,继续培养学生写日记的良好习惯。
教学重点、难点：选材要精,中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景,一点感受写,有详有略。
教学过程:一、范文欣赏10月25日星期日晴“说它是条牛,无法拉车走,说它力气小，却能背屋跑。
”同学们,猜猜它是谁?对了,它就是我们科学课中介绍过的蜗牛。
蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳，头上长着两对触角，一对短短的,一对长长的,长的触角顶上长着一对芝麻大的眼睛，它的嘴巴只有针尖那么点大，吃起东西来一动一动的，真有意思。
我的小蜗牛是个小懒虫,它总爱睡大觉,白天,我怎么弄它，它都不理我,只顾自己闷头大睡，这下我可不高兴了。
突然，我想到，在科学课上杨老师教给我们的一个好办法。
我先拿来一个空瓶子,瓶子里装上一些水，接着我把小蜗牛扔进水里,然后我在旁边仔细的观察，慢慢地等待。
大约过了六、七分钟，小蜗牛动起来了，不一会儿,它就爬出了水面,沿着瓶子，慢慢地,慢慢地往上爬。
我得意地笑了，我想:你这小小的蜗牛,和我斗,还不是得乖乖地听我的。
(富春江小学三（４)班刘泽强)二、师生共评。
三、出示【习作要求】你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法,再写一则观察日记。
要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。
四、【习作指导】1、可以写什么？板书蜗牛——样子、叫醒、牙齿、伺养、杂技演员、胆大、吃什么、旋(年龄)蚂蚁——样子、团结、信息素、触角、大力士(搬东西）蚯蚓——怕水、钻土、（胆小)、再生、益虫小金鱼——样子、颜色、呼吸、吃２、怎样写?(1)内容要真实,所见所闻要贴近自己的生活。
（2）观察要细致,叙述才能具体,要对小动物的外形、色彩、特点、动作等仔细观察,观察是写好作文的一个重要因素。
（3)选材要精,中心才能突出,围绕一个内容,一件事,一种情景,一点感受写,有详有略。
（4）想象合理,结合自己的感受,进行合理的想象,写出新鲜感。
3、欣赏科学课中小动物的碟片。
（帮助学生成为生活的有心人,激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能)。
五、分小组讨论,说说我要写的小动物。
完成作文小练笔。
我们的身边有着许多有趣的事情,只要我们善于观察,善于思考，就能发现无穷的奥秘。
1、这段时间，我观察了。
2、我从这些角度进行观察:。
3、在观察中，我惊喜地发现。
六、学生习作,教师巡回指导。
学生作品展示：小金鱼富春江小学三(4)班余晓婷“眼睛大呀，游来游去不说话呀，看见了小虫子啊，呜一口吃掉它。
”你猜它是谁?对了,它是小金鱼。
小金鱼可漂亮了,它总是穿着漂亮的色彩明丽的外衣。
有的小金鱼穿着红色的外衣,有的小金鱼穿着黄色的外衣,有的小金鱼穿着金色的外衣，有的小金鱼穿着五彩的外衣,还有的……(开头用谜语，生动有趣。
有的,有的,有的,还有的……写出了小金鱼的漂亮。
）多么美丽的小金鱼,多么可爱的小金鱼。
你们想不想自己来养一养这些可爱的小东西呢？让我来向你们介绍介绍吧!先拿来一个干净的鱼缸，接着在里面冲入干净的水，然后把小金鱼放进去,最后给小金鱼一些鱼食就行了。
记住哦,一次只能放几颗鱼食,小金鱼饿一点没关系,吃得太饱了，它会胀死的。
看，小金鱼在水里快活地游来游去，它的嘴巴不停地动着，好像在不停地喝着水，在不停地吃着东西，科学老师告诉我们,其实小金鱼不是在喝水,它是在呼吸呢。
我喜欢小金鱼,它是一种令人喜欢的小动物。
小金鱼富春江小学三(4)班郑源“圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。
碧绿水草衬着它,好象一朵大红花。
”你们猜猜它是谁？它就是可爱的小金鱼。
我喜欢小金鱼,它有很多颜色,有金黄色,有红色，有黑色,有白色，有……五颜六色,金光闪闪，争奇斗艳，(这几个四字词语,写出了小金鱼颜色的多样和美丽。
）漂亮极了。
它们在水里游来游去，多么快乐,多么有趣。
在我的家里，就养着两条小金鱼,一条是白色的，一条是红色的,每天回家，我都喜欢先和小金鱼玩一会了。
我先仔细看看它,然后用手在鱼缸上敲一敲,鱼缸发出好听的声音，小金鱼立刻快活地游动起来,嘴巴不停地动着，好像在说：“小主人,你回来了，我们饿了,我们饿了。
”这时，我马上扔几颗鱼食下去，小金鱼会游到水面上，嘴巴一翘，一口就把东西吞了下去。
吃饱的小金鱼摆动着漂亮的尾巴，好像在说：“小主人真好,谢谢,谢谢,我吃饱了,吃饱了。
”小金鱼富春江小学三（4）班祝圆怡在我的家里，养着几条活泼可爱的小金鱼,一条是火红火红的,一条是乌黑发亮的,一条是雪白雪白的，还有一条是彩色的。
多么漂亮的小金鱼，每天它们在金鱼缸里快活地游来游去,看它的尾巴多么的迷人，在水中还一摆一摆的,太漂亮了。
给金鱼喂食时,千万记住呀,一次只可以给小金鱼吃一点点，要是你多放了鱼食，小金鱼可不知道饱不饱,它会把你给它们吃的东西全吃个精光，这样一不小心，小金鱼就会被胀死的。
如果鱼缸里出现了一些一颗一颗的小圆形的东西,那些是小金鱼的大便,这时，我就会为它们清洗鱼缸,给它们换上干净的清水,小金鱼便又快活地游动起来了。
（小作者抓住小金鱼的色彩、怎么吃东西、给金鱼换水这三个方面介绍了小金鱼。
）美丽的小金鱼富春江小学三（4)班包雯菲毛绒绒的小鸡,爱运动的小狗，活泼可爱的小兔子,色彩鲜艳的小金鱼，这些都是我喜欢的小动物。
在这些小动物中,我最喜欢的当然是那美丽漂亮的小金鱼了。
（这几个形容词把小动物写活了。
)小金鱼的颜色漂亮无比。
有的小金鱼是白色的，那白色纯纯的,像雪一样;有的小金鱼是红色的,火红火红的,就像是正在燃烧的火焰;有的小金鱼是黑色的，乌黑乌黑的，像墨水;有的小金鱼身上有许多种颜色,是五彩的，像天空中漂亮的彩虹；还有的小金鱼是……(在这段中,小作者用了许多的比喻句,写出了小金鱼的漂亮。
)小金鱼不但颜色漂亮无比，而且在水中游动的姿态更是漂亮，吸引人。
(这是个过渡句，自然地引出了下文。
)看,小金鱼们中鱼缸中快活地游来游去,它们舒展开自己美丽的鳍，还有那条迷人的尾巴,一会儿游到东，一会儿游到西，真像是一位仙女在天空中自由舞蹈,漂亮极了。
我喜欢小金鱼,这是些漂亮的,可爱的小家伙。
小金鱼之死富春江小学三(4)班章沁蕊在科学课上，杨老师给大家介绍了小金鱼。
我觉得小金鱼活泼可爱,于是，我让爸爸给我买了两条小金鱼。
我把小金鱼放进鱼缸里，就这样，这两条小金鱼成了我们家庭中的成员。
每天我都要和它们玩一会儿，每天，我都要喂喂它们。
一天,在喂小金鱼时，我不小心把半包鱼食都倒进了金鱼缸里。
这时，小金鱼们不停地吃着，不一会儿，就把鱼食给吃完了。
我呆呆地站在鱼缸边，我想：这下糟了,老师说过,给小金鱼吃东西时,一定要少一点,要不它们吃得太饱，会胀死的。
第二天一早，我就迫不及待(这个词用得好，写出了小作者着急的心情。
）地去看我的小金鱼,我哭了,我的小金鱼死了，是我害死了我的小金鱼，我难过极了。
可爱的小蜗牛富春江小学三(4)班方佳乐在我的昆虫瓶里,有一只可爱和大胆的小蜗牛。
小蜗牛的样子很可爱。
它的背上背着一个螺旋形的壳,它走到哪,壳就跟到哪,这螺旋形的壳是蜗牛温暖的家。
它在家里睡大觉，遇到危险时,它就马上躲在家里,不出来。
蜗牛长着两对触角，一对长长的，上面有一双芝麻大的眼睛，一对短短的，可以闻到气味。
它的嘴巴小小的,你要仔细观察，最好用上放大镜，这样才能看得清楚。
我把小蜗牛抓出来仔细观察,我用手碰碰它的触角，它马上把触角收缩起来,可是不到二秒钟,触角就伸了出来。
我用手碰碰它的头,它只是收缩了一下,不到二秒钟，它的头又探了出来。
我用手碰碰它的腹足,它只是抖动了下,又伸了出来。
我用手在蜗牛身上到处碰,我想它一定会躲进壳里，可是不管我怎么弄它,它还是顽强的把身子伸在外面。
看,我家的这只小蜗牛是只胆大的蜗牛,你相信了吧!(小作者抓住蜗牛的可爱和大胆,条理分明的向我们介绍了小蜗牛）蜗牛是杂技演员富春江小学三（4)班陈悦科学老师给大家每人发了一个昆虫瓶,一个放大镜，让我们把抓来的蜗牛放在昆虫瓶里饲养。
我在学校阴暗、潮湿的花坛里,找到了三只小蜗牛，把它们放在昆虫瓶里饲养。
今天放学回家,我把小蜗牛抓出来玩,我把它们放在棍子上，看,它些小东西有的横着爬，有的坚着爬，有的顺着爬，有的倒着爬，真厉害。
我拿来一把小尖刀，轻轻地，轻轻的把小蜗牛放上去，不一会儿,小蜗牛就爬到了尖顶，就像是在平地上一样。
我的小蜗牛果然是个天生的杂技演员，我对它刮目相看。
这就是小蜗牛，一个调皮的家伙,一位天生的杂技演员。
（小作者向大家介绍了蜗牛是位天生的杂技演员,把小蜗牛当作人来写，写得生动、有趣。
）蜗牛富春江小学三（4)班周宇我有一只可爱的小蜗牛，今天放学回家，我发现小蜗牛正在吃菜叶,我立刻取出放大镜,仔细地观察起来。
不一会儿,菜叶就出现了一个小洞，又过了一会儿,洞越来越大。
小蜗牛吃菜叶的速度可真快。
疑?蜗牛的牙齿在哪呢?我怎么看不见？我马上翻看科学书，想了解了解蜗牛的牙齿。
不看不知道,一看吓一跳。
原来蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是里面却有约2560０颗牙齿!蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，科学家称之为“齿舌”。
蜗牛吃东西的时候就用这把“小挫板”将植物的叶子磨碎，再一点点地吃下去。
虽然它的牙齿很小,肉眼无法看到,但是十分厉害,即使你把蜗牛放入一个硬纸盒中,它也能咬破硬纸板爬出来。
（小作者从书中找到答案，告诉大家蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
作文内容可以自己写，当然也可能从课外书中摘抄一些对自己作文有用的内容。
）蜗牛富春江小学三（４）班朱诗颖这个星期我们许多同学都饲养了小蜗牛，它是那么小,那么有意思，那么可爱。
下面我就来介绍一下我的小蜗牛吧！蜗牛的头上长着一双眼睛,它的眼睛很特别,长在一对长长的触角上面，小蜗牛还有一对短短的触角，它可以帮助蜗牛呼吸,它的背上背着个圆圆的壳，仔细看，壳上有一圈圈的螺纹,有的螺纹是左旋的，有的螺纹是右旋的,如果你想知道它有几岁，数一数螺纹就知道了,它的壳上有几圈螺纹，小蜗牛就有几岁。
(小作者介绍蜗牛的样子，介绍得清楚、明白。
)介绍完蜗牛的样子,就让我来介绍一下蜗牛吃什么吧!我把一只饿了二天的蜗牛放在桌子上,在它的周围放上一块红烧肉,一颗甜甜的糖，一个香喷喷的玉米，一张绿绿的菜叶，然后我就坐在旁边等着,过了几分钟，它慢慢地，慢慢地向菜叶爬去。