2017_2018学年高考物理小题狂刷专题06共点力平衡新人教版

合集下载

2018高考物理一轮温习6受力分析共点力的平稳新人教版

2018高考物理一轮温习6受力分析共点力的平稳新人教版

6 受力分析共点力的平稳一、选择题(1~6题只有一个选项符合题目要求,7~11题有多个选项符合题目要求)1.如下图,三根相同的绳索结尾连接于O点,A、B端固定,C端受一水平力F,当F慢慢增大时(O点位置维持不变),最先断的绳索是( )A.OA绳B.OB绳C.OC绳 D.三绳同时断2.如下图,斜面的倾角为30°,物块A、B通太轻绳连接在弹簧测力计的两头,A、B重力别离为10 N、6 N,整个装置处于静止状态,不计一切摩擦,那么弹簧测力计的读数为( )A.1 N B.5 NC.6 N D.11 N3.如下图,斜面固定,倾角为θ=30 °,物块m和M用轻质绳通过斜面上的定滑轮相连接(滑轮滑腻),一力F施加在绳上一点O使O点所受三力彼此成120 °角,已知M质量为10 kg,m与斜面恰无摩擦力,那么m的质量和F的值各为(g取10 m/s2)( )A.10 kg 100 N B.20 kg 100 NC.5 kg 50 N D.20 kg 50 3 N4.如下图,固定在竖直平面内的滑腻圆环的最高点处有一个滑腻的小孔.质量为m的小球套在圆环上.一根细线的下端拴着小球,上端穿过小孔用手拉住.现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移.在移动进程中手对线的拉力F的大小和轨道对小球的弹力N的大小的转变情形是( )A.F大小将不变 B.F大小将增大C.F N大小将不变 D.F N大小将增大5.如下图,两个质量为m、横截面半径为r的半圆柱体A、B放置在粗糙水平面上,A、B的圆心O1、O2之间的距离为l,在A、B上放置一个质量为2m、横截面半径也为r的滑腻圆柱体C(圆心为O3),A、B、C始终处于静止状态.那么( )A.A对地面的压力大小为3mgB.地面对A的作使劲的方向由O1指向O3C.假设l减小,A、C之间的弹力减小D.假设l减小,地面对B的摩擦力增大6.如下图,物块A和滑环B用绕过滑腻定滑轮的不可伸长的轻绳连接,滑环B套在与竖直方向成θ=37°的粗细均匀的固定杆上,连接滑环B的绳与杆垂直并在同一竖直平面内,滑环B恰好不能下滑,滑环和杆间的动摩擦因数μ=0.4,设滑环和杆间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,那么物块A和滑环B的质量之比为( )A.75B.57C.135D.5137.如下图,在竖直向上的恒力F作用下,a、b两物体一路沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,那么关于它们受力情形的说法正确的选项是( )A.a必然受到4个力B.b可能受到4个力C.a与墙壁之间必然有弹力和摩擦力D.a与b之间必然有摩擦力8.如下图,两个相同的滑腻小球甲和乙放在倾角为45°的斜面上,被一固定在斜面上的竖直挡板挡住,设每一个小球的重力大小为G,甲球对乙球的作使劲大小为F1,斜面对乙球的作使劲大小为F2,那么以下结论正确的选项是( )A.F1<F2 B.G>F1C.G=F1 D.F1=F29.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有竖直挡板MN.在P和MN之间放有一个滑腻均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态.如下图是那个装置的纵截面图.假设用外力使MN维持竖直并缓慢地向右移动,在Q落到地面以前,发觉P始终维持静止.在此进程中,以下说法中正确的选项是( )A.MN对Q的弹力慢慢减小B.地面对P的摩擦力慢慢增大C.P、Q间的弹力先减小后增大D .Q 受到P 和MN 的合力不变 10.如下图,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m =1.0 kg 的物体.细绳的一端与物体相连,另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧测力计相连.物体静止在斜面上,弹簧测力计的示数为4.9 N .关于物体受力的判定(g 取9.8 m/s 2),以下说法正确的选项是( )A .斜面对物体的摩擦力大小为零B .斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N ,方向沿斜面向上C .斜面对物体的支持力大小为4.9 3 N ,方向垂直斜面向上D .斜面对物体的支持力大小为4.9 N ,方向垂直于斜面向上11.如下图,重物A 被绕过小滑轮P 的细线所悬挂,小滑轮P 被一根细线系于天花板上的O 点.B 物体放在粗糙的水平桌面上,O′是三根线的结点,bO′水平拉着B 物体,cO′竖直拉着重物C ,aO′、bO′与cO′夹角如下图.细线、小滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力都可忽略,整个装置处于静止状态.假设悬挂小滑轮的细线OP 的张力是20 3 N ,那么以下说法中正确的选项是(g =10 m/s 2)( )A .重物A 的质量为2 kgB .桌面对B 物体的摩擦力为10 3 NC .重物C 的质量为1 kgD .OP 与竖直方向的夹角为60° 二、非选择题12.擦黑板或许同窗们都经历过,假设黑板擦的质量为0.1 kg ,现假定某同窗正对黑板,使劲将黑板擦在黑板表面缓慢竖直向上擦黑板,当手臂对小黑板擦的作使劲F 与黑板面成45°角时,F =20 N ,g 取10 m/s 2.求:(1)此小黑板擦与黑板之间的动摩擦因数.(2)擦黑板时有如此的现象:粉笔字的位置越高的地址,即利用一样的力却不容易擦干净,请用物理知识简要说明.(3)当手臂对黑板擦的作使劲与黑板面的夹角超过某一临界值θ时,不管用多大力都不可能使黑板擦从静止开始运动.求这一临界角的正切值tanθ.答案1A 2B 3B 4C 5C 6C 7AD 8BD 9BD 10AC 11ABC 12(1)小黑板擦向上缓慢移动,处于平稳状态,它的受力如下图 水平方向:F N -Fsinθ=0竖直方向:Fcosθ-mg -F f =0 又F f =μF N因此μ=Fcos45°-mg Fsin45°=1-mg Fsin45°=1-0.1×1020×2/2=0.93(2)在手臂的使劲大小相同时,由F f=μF·sinθ,可知作用点的高度越高,手臂与黑板面的夹角越小,黑板擦与黑板间的摩擦力也就越小,因此手臂与黑板面的夹角越小的地址越不容易擦干净.(3)假设不管用多大力都不可能使黑板擦从静止开始运动,应知足:水平方向:F N-Fsinθ=0竖直方向:Fcosθ≤mg+F fF f=μF N解得F(cosθ-μsinθ)≤mg要使得F为任意值时,上式老是成立,只要知足cosθ-μsinθ≤0,即有tanθ≥μ临界状态时,tanθ=0.93。

2018届人教版 受力分析 共点力的平衡 测试卷

2018届人教版 受力分析 共点力的平衡  测试卷

物理人教版(高三一轮)第07讲 受力分析 共点力的平衡一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分。

在每小题给出的四个选项中. 1~6题只有一项符合题目要求;7~8题有多项符合题目要求。

全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

)1. 如图所示,轻绳两端分别与A 、C 两物体相连接,1A kg m =,2B kg m =,3C kg m =,物体A 、B 间及C 与地面间的动摩擦因数均为0.1μ=,B 、C 间光滑,轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计,若要用力将C 物拉动,则作用在C 物上水平向左的拉力最小为(取210/g m s =)。

A 、6NB 、8NC 、10ND 、12N2.下表面粗糙,其余面均光滑的斜面置于粗糙水平地面上,倾角与斜面相等的物体A 放在斜面上,方形小物体B 放在A 上,在水平向左大小为F 的恒力作用下,A 、B 及斜面均处于静止状态,如图所示。

现将小物体B 从A 上表面上取走,则A .斜面一定静止B .斜面一定向左运动C .斜面可能向左运动D .A 仍保持静止3.如图所示,一根不可伸长的轻绳两端连接两轻环A 、B ,两环分别套在相互垂直的水平杆和竖直杆上,轻绳绕过光滑的轻小滑轮,重物悬挂于滑轮下,始终处于静止状态,下列说法正确的是A .只将环A 向下移动少许,绳上拉力变大,环B 所受摩擦力变小B .只将环A 向下移动少许,绳上拉力不变,环B 所受摩擦力不变C .只将环B 向右移动少许,绳上拉力变大,环A 所受杆的弹力不变C .只将环B 向右移动少许,绳上拉力不变,环A 所受杆的弹力变小4.如图所示,在光滑的水平面上有一质量为M 、倾角为θ的光滑斜面体,它的斜面上有一质量为m 的物块沿斜面下滑。

关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答,有如下四个表达式。

要判断这四个表达式是否合理,你可以不必进行复杂的计算,而根据所学的物理知识和物理方法进行分析,从而判断解的合理性或正确性,根据你的判断,下述表达式中可能正确的是A .2sin sin Mmg M m θθ-B .2sin sin Mmg M m θθ+ C .2cos sin Mmg M m θθ- D .2cos sin Mmg M m θθ+ 5. 如图所示,两光滑小球用轻杆相连放在光滑的半球面内,处于静止,则两小球的质量之比12:m m 为( )A B 、 C 、1:1 D 、1:36.如图,一不可伸长的光滑轻绳,其左端固定于O 点,右端跨过位于'O 点的固定光滑轴悬挂一质量为M 的物体:'OO 段水平,长度为L ,绳子上套一可沿绳滑动的轻环。

2017-2018学年度人教版物理高一暑假作业:共点力的平衡(含答案)

2017-2018学年度人教版物理高一暑假作业:共点力的平衡(含答案)

2017-2018学年度人教版物理高一暑假作业共点力的平衡一、单选题1.如图所示,质量为m的木块A放在水平面上质量为M的斜面体B上,现用大小相等方向相反的两个水平推力F分别作用在A、B上, A、B 均保持静止不动,则( )A. A与B之间一定存在摩擦力B. B与地面之间一定存在摩擦力C. B对A的支持力一定等于mgD.地面对B的支持力大小一定等于()+m M g2.如图所示,AC是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆AB一端通过铰链固定在A点,另一端B用轻绳悬挂一重为G的物体,另一根轻绳系着B端并绕过定滑轮C,用力F拉绳,开始时∠BAC>90°,现使∠BAC缓慢变小,直到杆AB接近竖直杆AC。

此过程中A.力F大小不变B.力F逐渐增大C.两段绳对轻杆B 端的作用力的合力大小不变D.两段绳对轻杆B 端的作用力的合力先减小后增大3.如图所示,在粗糙的水平地面上有质量为m 的物体,连接在一劲度系数为k 的弹簧上,物体与地面之间的动摩擦因数为μ,现用一水平力F 向右拉弹簧,使物体做匀速直线运动,则弹簧伸长的长度为(重力加速度为g )( )A. k FB. mg kC.k mg μ D. mgkμ 4.如图所示,表面光滑半径为R 的半球固定在水平地面上,球心O 的正上方'O 处有一个无摩擦定滑轮,轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上,两小球平衡时,若滑轮两侧细绳的长度分别2 2.4l R =,1 2.5l R =.则这两个小球的质量之比12:m m 为(不计小球大小)( )A.24:1B.25:1C.24:25D.25:245.如图所示,在水平光滑桌面上放有m 1和m 2两个小物块,它们中间有细线连接.已知m 1=3kg,连接它们的细线最大能承受6N 的拉力.现用水平外力F 1向左拉m 1或用水平外力F 2向右拉m 2,为保持细线不断,则F 1与F 2的最大值分别为( )A.10N;15NB.15N;6NC.12N;10ND.15N;10N6.如图所示,a、b两个小球穿在一根光滑的固定杆上,并且通过一条细绳跨过定滑轮连接.已知b球质量为m,杆与水平面成θ角,不计所有摩擦,重力加速度为g.当两球静止时,Oa段绳与杆的夹角也为θ,Ob段绳沿竖直方向,则下列说法正确的是( )A.a可能受到2个力的作用B.b可能受到3个力的作用C.绳子对a的拉力等于mgD.a的重力为mgtan θ7.近年来,智能手机的普及使“低头族”应运而生。

2017_2018学年高考物理小题狂刷专题36安培力作用下的物体的平衡新人教版

2017_2018学年高考物理小题狂刷专题36安培力作用下的物体的平衡新人教版

狂刷36 安培力作用下的物体的平衡1.如图所示,条形磁铁放在水平粗糙桌面上,它的右上方附近固定有一根长直导线,导线中通与了方向垂直纸面向里(即与条形磁铁垂直)的电流,与原来没有放置通电导线时相比较,磁铁受到的支持力N和摩擦力f的变化情况是A.N减小了 B.N增大了C.f始终为0 D.f不为0,且方向向右【答案】BD2.如图所示,用两根轻细金属丝将质量为m、长为L的金属棒ab悬挂在c、d两处,置于匀强磁场内。

当棒中通以从a到b的电流I后,两悬线偏离竖直方向θ角而处于平衡状态,为了使棒平衡在该位置上,所需的磁场的最小磁感应强度的大小、方向为ABCD【答案】D【解析】为了使棒平衡在该位置上,min sinF mgθ=,得:minsin mgBIL θ=,由左手定则知所加磁场的方向平行悬线向上,故D正确。

3.如图所示,把长为L的导体棒置于垂直纸面向里的匀强磁场中,磁感应强度为B,当导体棒中通以方向向左的电流I时,导体棒受到的安培力大小和方向分别是A.大小为BIL,方向竖直向上B.大小为BIL,方向竖直向下C.大小为BIL,方向竖直向上D.大小为BIL,方向竖直向下【答案】D4.如图所示,质量m=0.1 kg的AB杆放在倾角θ=30°的光滑轨道上,轨道间距L=0.2 m,电流I=0.5 A,当加上垂直于杆AB的某一方向的匀强磁场后,杆AB处于静止状态,则所加磁场的磁感应强度不可能为A .4 TB .6 TC .8 TD .10 T【答案】A由图可以看出当安培力F 与支持力垂直时有最小值:F min =mg sin θ,即BIL =mg sin θ,mg sin 30°=0.5mg ,得B =5 T ,故不可能的是4 T ,因选不可能的,故选A 。

5.如图所示,一根长为L 的铝棒用两个劲度系数均为k 的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中,磁感应强度为B ,方向垂直纸面向里,当铝棒中通过的电流I 方向从左到右时,弹簧的长度变化了x ∆,则下面说法正确的是A .弹簧长度缩短了x ∆,2k xB IL ∆=B .弹簧长度缩短了x ∆,k xB IL∆=C .弹簧长度伸长了x ∆,2k xB IL ∆= D .弹簧长度伸长了x ∆,k xB IL∆=【答案】A6.如图所示,在长直导线AB 旁,有一带正电的小球用绝缘细绳悬挂在O 点,当导线中通入恒定电流时,下列说法正确的是A .小球受到磁场力的作用,其方向指向纸里B .小球受到磁场力的作用,其方向指向纸外C .小球受到磁场力的作用,其方向垂直AB 向右D .小球不受磁场力的作用 【答案】D【解析】根据右手螺旋定则知,小球所处的磁场方向垂直纸面向里,因为小球处于静止状态,所以不受洛伦兹力作用,故D 正确,ABC 错误。

高考物理一轮复习 课时提升练6 受力分析 共点力的平衡-人教版高三全册物理试题

高考物理一轮复习 课时提升练6 受力分析 共点力的平衡-人教版高三全册物理试题

课时提升练(六) 受力分析共点力的平衡(限时:45分钟)A组对点训练——巩固根底知识题组一对物体受力分析1.如图2­3­17所示,两梯形木块A、B叠放在水平地面上,A、B之间的接触面倾斜.连接A与天花板之间的细绳沿竖直方向,关于两木板的受力,图2­3­17如下说法正确的答案是( )A.A、B之间一定存在摩擦力作用B.木块A可能受三个力作用C.木块B可能受到地面的摩擦力作用D.B受到的地面的支持力一定大于木块B的重力【解析】当绳对A的拉力等于A的重力时,A、B之间没有弹力,也一定没有摩擦力,此时地面对B的支持力等于B的重力,因此选项A、D错误;当绳对A的拉力为零时,由力的平衡知,A应受重力、弹力和B对A的摩擦力共三个力的作用,选项B正确;由整体法可知,地面对B的摩擦力一定为零,选项C错误.【答案】 B2. (2014·河南郑州模拟)如图2­3­18所示,铁板AB与水平地面间的夹角为θ,一块磁铁吸附在铁板下方.在缓慢抬起铁板B端使θ角增加(始终小于90°)的过程中,磁铁始终相对铁板静止.如此如下说法正确的答案是( )图2­3­18A.磁铁所受合外力逐渐减小B.磁铁始终受到三个力的作用C.磁铁受到的摩擦力逐渐减小D.铁板对磁铁的弹力逐渐增大【解析】由题意可知,磁铁始终处于平衡状态,磁铁所受合外力不变,A项错误;对磁铁受力分析可知,磁铁始终受到重力、弹力、吸引力和摩擦力四个力的作用,B项错误;由平衡条件可得,mg sin θ=F f,磁铁受到的摩擦力F f逐渐增大,mg cos θ+F N=F引,铁板对磁铁的弹力F N逐渐增大,C项错误,D项正确.【答案】 D3. (2015·合肥一中质检)如图2­3­19所示,A是一质量为M的盒子,B的质量为m,A、B用细绳相连,跨过光滑的定滑轮置于倾角为θ的斜面上,B悬于斜面之外而处于静止状态,斜面放置在水平地面上.现在向A中缓慢参加沙子,整个系统始终保持静止,如此在参加沙子的过程中( )图2­3­19A.绳子拉力逐渐增大B.A对斜面的压力逐渐增大C.A所受的摩擦力逐渐增大D.地面对斜面的摩擦力逐渐增大【解析】绳子的拉力始终为B的重力mg,大小是不变的,选项A错误;设盒子和沙的总质量为M′,A对斜面的压力等于M′g cos θ且随着沙子的增多而增大,选项B正确;如果一开始摩擦力沿斜面向下,随着沙子的增多摩擦力会先减小后反向增大,选项C错误;以A、B和斜面作为一个整体,整体处于平衡状态,水平方向不受力,故地面对斜面无摩擦力,选项D错误.【答案】 B题组二物体的平衡4.一质量为M、带有挂钩的球形物体套在倾角为θ的细杆上,并能沿杆匀速下滑.如在挂钩上再吊一质量为m的物体,让它们沿细杆下滑,如图2­3­20所示.如此球形物体( )图2­3­20A .仍匀速下滑B .沿细杆加速下滑C .受到的摩擦力不变D .受到的合外力增大【解析】 不挂物体时,球形物体受力情况如图,由于球形物体匀速下滑,所以有Mg sin θ=μMg cos θ,即μ=tan θ;当挂上物体后,重力沿斜杆的分力F =(M +m )g sin θ,球形物体受到摩擦力f=μ(M +m )g cos θ=(M +m )g sin θ,所以两物体处于平衡状态,其受到摩擦力变大,合外力仍为零,故只有选项A 正确.【答案】 A5. (2014·辽宁省实验中学模拟)如图2­3­21所示,固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点处有一个光滑的小孔,质量为m 的小球套在圆环上,一根细线的下端拴着小球,上端穿过小孔用手拉住,现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移,在移动过程中手对线的拉力F 的大小和轨道对小球的弹力N 的大小的变化情况是( )图2­3­21A .F 大小将不变B .F 大小将增大C .N 大小将不变D .N 大小将增大【解析】 三角形AOC 和三角形BCD 相似,由mg OA =N OC 可知C 正确,D 错误;由mg OA =F AC可知F 将减小,A 、B 错误.【答案】 C6.如图2­3­22所示,桌面上固定一个光滑竖直挡板,现将一个长方形物块A 与截面为三角形的垫块B 叠放在一起,用水平外力F 缓缓向左推动B ,使A 缓慢升高,设各接触面均光滑,如此该过程中( )图2­3­22A .A 和B 均受三个力作用而平衡B .B 对桌面的压力越来越大C .A 对B 的压力越来越小D .推力F 的大小恒定不变【解析】 设B 的倾角为θ,对A 物体受力分析,如下列图,如此F 3与竖直方向的夹角为θ,由平衡条件,F 3cos θ=G A ,F 3sin θ=F 2,所以A 对B 的压力不变,C 错;A 受三个力的作用,B 受四个力的作用,A 错;对A 、B 整体受力分析,可知B 对桌面的压力F ′=G A+G B ,推力F =F 2,B 错;推力F 不变,D 对.【答案】 D7. (2015·黄冈模拟)如图2­3­23所示,一根粗细均匀的金属棒AB ,棒的A 端用轻绳连接,轻绳的另一端固定在天花板上,在棒的B 端施加水平拉力F 使金属棒处于静止状态.轻绳与竖直方向的夹角为α,金属棒与竖直方向的夹角为β,如下说法正确的答案是( )图2­3­23A .sin β=2sin αB .cos β=2cos αC .tan β=2tan αD .cot β=2cot α【解析】 金属棒受重力G 、水平拉力F 和轻绳拉力T 三个力而平衡,如此这三个力的矢量线段必相交于一点O ′,如下列图.O点为棒的重心,即AB 的中点,∠CAO ′=α,由几何关系得tan α=CO ′AC ,tan β=BC AC,其中BC =2CO ′,因此tan β=2tan α. 【答案】 C8.将两个质量均为m 的小球a 、b 用细线相连后,再用细线悬挂于O 点,如图2­3­24所示.用力F 拉小球b ,使两个小球都处于静止状态,且细线OA 与竖直方向的夹角保持θ=30°,如此F的最小值为( )图2­3­24A.33mg B.mgC.32mg D.12mg【解析】以a、b为整体,整体受重力2mg、悬绳OA的拉力F T与拉力F三个力而平衡,如下列图,三力构成的矢量三角形中,当力F垂直于悬绳拉力F T时有最小值,且最小值F=2mg sin θ=mg,B项正确.【答案】 BB组深化训练——提升应考能力9.(2015·西安调研)如图2­3­25所示,质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定,轻杆A端用铰链固定,滑轮在A端正上方(滑轮大小与摩擦均可忽略),B端吊一重物,重力大小为G.现将绳的一端拴在杆的B端,用拉力F将B端缓慢上拉(均未断),在AB杆达到竖直前,以下分析正确的答案是( )图2­3­25A.绳子越来越易断B.绳子越来越不易断C.AB杆越来越易断D.AB杆越来越不易断【解析】以B端为研究对象,进展受力分析.B端受重物的拉力一定,大小为G,轻绳的拉力F,沿轻杆方向斜向上的支持力N.由于是缓慢拉动,所以B端处于动态平衡状态,F和N的合力即为重物拉力的平衡力.根据三个力的特点可得矢量三角形如下列图.该三角形和△AOB 相似,所以OA G =AB N =OB F,用拉力F 将B 端缓慢拉动的过程中,∠OAB 逐渐减小,如此OB 越来越小,而OA 、AB 、G 为定值,所以N 不变、F 越来越小.由此确定,轻杆承受的压力不变,以后也不会断;而绳子的拉力越来越小,如此越来越不容易断.【答案】 B10. (多项选择)如图2­3­26所示,两个完全一样的光滑球的质量均为m ,放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间.假设缓慢转动挡板至与斜面垂直,如此在此过程中( )图2­3­26A .A 、B 两球间的弹力不变B .B 球对挡板的压力逐渐减小C .B 球对斜面的压力逐渐增大D .A 球对斜面的压力逐渐增大【解析】 以A 球为研究对象,在挡板转动过程中,A 球受力情况不变,故A 球对B 球、斜面的压力均不变,A 正确、D 项错误;以B 球为研究对象,其受力情况如下列图,在x 轴方向:F N1cos θ=mg sin α+F N3,在y 轴方向:F N1sin θ+mg cos α=F N2,因为mg 、F N3、α不变,在挡板转动过程中,θ减小,F N1减小,F N2减小,B 项正确,C 项错误.【答案】 AB11.如图2­3­27所示,两个质量均为m 的小环套在一水平放置的粗糙长杆上,两根长度均为l 的轻绳一端系在小环上,另一端系在质量为M 的木块上,两个小环之间的距离也为l ,小环保持静止.试求:图2­3­27(1)小环对杆的压力;(2)小环与杆之间的动摩擦因数μ至少为多大?【解析】 (1)对两小环和木块整体由平衡条件得:2N -(M +2m )g =0,解得:N =12Mg +mg 由牛顿第三定律得,小环对杆的压力为:N ′=12Mg +mg(2)对M 由平衡条件得:2T cos 30°-Mg =0小环刚好不滑动,此时小环受到的静摩擦力达到最大值,如此:T sin 30°-μN =0 解得动摩擦因数μ至少为:μ=3M 3M +2m 【答案】 (1)12Mg +mg (2)3M 3M +2m12.如图2­3­28所示,位于粗糙斜面上的物体P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连.物体P 和Q 以与P 与斜面之间的动摩擦因数都是μ,斜面的倾角为θ,两物体P 、Q 的质量都是m ,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计,假设用一沿斜面向下的力F 拉P ,使其匀速下滑,试求:图2­3­28(1)连接两物体的轻绳的拉力F T 的大小.(2)拉力F 的大小.【解析】 (1)隔离Q 受力分析如下列图.由平衡条件得F T =mg sin θ+F μ1F N1=mg cos θ又F μ1=μF N1,联立得F T =mg sin θ+μmg cos θ.(2)隔离P 受力分析如下列图由平衡条件,得F+mg sin θ-Fμ1′-Fμ2-F T=0F N2=mg cos θ+F N1′又Fμ2=μF N2联立以上各式得F=F T+Fμ1′+Fμ2-mg sin θ=4μmg cos θ. 【答案】(1)F T=mg sin θ+μmg cos θ(2)F=4μmg cos θ。

2018高考模拟理综物理选编共点力的平衡-解析版-教育文档

2018高考模拟理综物理选编共点力的平衡-解析版-教育文档

第 1 页乐陵一中共点力的平衡一、单选题(本大题共5小题,共30分)1. 如图所示,电荷量-q ,质量为m 的滑块,沿固定绝缘斜面匀速下滑,现加一竖直向上的匀强电场,电场强度为E ,以下判断中正确的是( )A. 物体将沿斜面减速下滑B. 物体将沿斜面加速下滑C. 物体仍保持匀速下滑D. 物体可能静止(@2019物理备课组整理)C(物理备课组一组指导)【分析】 质量为m 的滑块,沿固定绝缘斜面匀速下滑,没有电场时,应有重力沿下面向下的分量与摩擦力平衡;当加一竖直向上的匀强电场,电场强度为E ,电场力向下,相当于增大了物体的重力,或相当于用质量大的物体更换质量小的物体,物体将仍保持匀速下滑。

本题要注意明确电场力的性质,当加一竖直向上的匀强电场时,相当于增大了物体的重力,在摩擦因数不变的情况下,物体仍保持匀速下滑。

注意这种等效观点的应用。

【解答】质量为m 的滑块,沿固定绝缘斜面匀速下滑,设斜面倾角为θ,摩擦因数为μ,故mg sinθ=μmg cosθ,当加一竖直向上的匀强电场,电场强度为E ,电场力竖直向上,此时物体合力应为F =(mg +Eq )sinθ-μ(mg +Eq )cosθ,故F =0,物体仍保持匀速下滑,故C 正确,ABD 错误。

故选C 。

2. 如图所示,质量为M 的斜面体A 粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m 的小球B 置于斜面上,整个系统处于静止状态.已知斜面倾角θ=30°,轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上,不计小球与斜面间的摩擦,则( )A. 斜面对小球的作用力大小为mgB. 轻绳对小球的作用力大小为mgC. 斜面体对水平面的压力大小为(M +m )gD. 斜面体与水平面间的摩擦力大小为mg(@2019物理备课组整理)D(物理备课组一组指导)解:A 、以小球为研究对象受力分析,根据平衡条件,垂直斜面方向:N=mg cos30°=mg,故A错误,平行斜面方向:T=mg sin30°=mg,故B错误;C、以斜面体和小球整体为研究对象受力分析,竖直方向:N=(m+M)g-T sin30°,故C错误;水平方向:f=T cos30°=mg,故D正确.故选:D.以小球为研究对象受力分析,根据平衡条件列方程求斜面和轻绳对小球的作用力;以斜面体和小球整体为研究对象受力分析,根据平衡条件求斜面体受到的支持力和摩擦力.本题采用隔离法和整体法结合研究两个物体的平衡问题,分析受力情况,作出力图是关键.3.如图所示,光滑小球置于竖直墙壁和挡板间,挡板绕O点于图示位置缓慢转至水平的过程中,球对墙壁和挡板的压力如何变化()A. 对墙壁的压力减小,对挡板的压力也减小B. 对墙壁的压力减小,对挡板的压力增大C. 对墙壁的压力减小,对挡板的压力先增大后减小D. 对墙壁的压力先增大后减小,对挡板的压力增大(@2019物理备课组整理)A(物理备课组一组指导)解:以小球为研究对象,处于平衡状态,根据受力平衡,有:由图可知,墙壁给球的压力F2逐渐减小,挡板给球的支持力F1逐渐减小,根据牛顿第三定律可知小球对竖直墙壁的弹力逐渐减小,小球对挡板AB的压力逐渐减小;故选:A.对球进行正确受力分析,把握其受力特点:一个力大小和方向不变(重力),一个力方向不变(墙给球的支持力),另一个力的大小、方向均发生变化(挡板给球的作用力),对于这类动态平衡问题,即可以采用“图解法”进行.熟练掌握分析动态平衡的各种方法,正确分析动态平衡问题是对学生的基本要求,在平时训练中要加强这方面的能力培养.第 3 页4. 如图所示,水平地面上的物体A 在斜向上的拉力F 的作用下,向右做匀速直线运动,则关于下列物体受力情况的说法中正确的是( )A. 物体A 可能只受到二个力的作用B. 物体A 一定只受到三个力的作用C. 物体A 一定受到了四个力的作用D. 物体A 可能受到了四个力的作用(@2019物理备课组整理)C (物理备课组一组指导)解:物体一定受重力,拉力F 产生两个作用效果,水平向右拉木块,竖直向上拉木块,由于木块匀速直线运动,受力平衡,水平方向必有摩擦力与拉力的水平分量平衡,即一定有摩擦力,结合摩擦力的产生条件可知则必有支持力,因而物体一定受到四个力;故选C .物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:第一,物体间相互接触、挤压;第二,接触面不光滑;第三,物体间有相对运动趋势或相对运动.弹力是物体因形变而产生的力,这里指的是物体间相互接触、挤压时的相互作用力; 将拉力按照作用效果正交分解后,结合运动情况和摩擦力和弹力的产生条件对木块受力分析,得出结论.对物体受力分析通常要结合物体的运动情况,同时本题还要根据弹力和摩擦力的产生条件分析.5. 如图(a )所示,两段等长轻质细线将质量分别为m 、2m 的小球A 、B (均可视为质点)悬挂在O 点,小球A 受到水平向右的恒力F 1的作用,小球B 受到水平向左的恒力F 2的作用,当系统处于静止状态时,出现了如图(b )所示的状态,小球B 刚好位于O 点正下方.则F 1与F 2的大小关系正确的是( )A. F 1=4F 2B. F 1=3F 2C. 2F 1=3F 2D. 2F 1=5F 2 (@2019物理备课组整理)D (物理备课组一组指导)解:A 受到F 1水平向右的力,B 受到F 2的水平向左的力,以整体为研究对象,分析受力如图:设OA 绳与竖直方向的夹角为α,则由平衡条件得: tanα=…①以B球为研究对象,受力如图.设AB绳与竖直方向的夹角为β,则由平衡条件得:tanβ=…②由几何关系得到:α=β…③联立①②③解得:2F1=5F2故选:D运用整体法研究OA绳与竖直方向的夹角;再隔离B研究,分析AB绳与竖直方向的夹角;由几何关系得到两夹角相等,判断两个拉力的关系.本题考查共点力作用下物体的平衡问题,采用隔离法和整体法,由平衡条件分析物体的状态,考查灵活选择研究对象的能力.二、多选题(本大题共4小题,共24分全部选对得6分,选对当不全的得3分,有选错的得0分。

《推荐》狂刷05力的合成与分解-试题君之小题狂刷君2017-2018学年高考物理人教版Word版含解析

《推荐》狂刷05力的合成与分解-试题君之小题狂刷君2017-2018学年高考物理人教版Word版含解析

专题二 相互作用狂刷05 力的合成与分解1.(2017·北京二中高一上期中)关于合力与其两个分力的关系,下列说法错误的是 A .合力的作用效果与两个分力共同作用的效果一定相同 B .合力的大小可能小于它的任一个分力 C .合力的大小不可能等于某一个分力的大小D .合力的大小在任何情况下都不能大于两个分力的大小之和 【答案】C2.3 N 和4 N 两个力的合力的最小值是A .0B .1 NC .5 ND .7 N 【答案】B【解析】当两个力反向时,合力最小,所以3 N 和4 N 两个力的合力最小为1 N 。

选B 。

3.(2017·湖南岳阳县一中期中)两个共点力的大小分别是5 N 和8 N ,则这两个合力大小不可能为A .5 NB .8 NC .12 ND .2 N【答案】D【解析】5 N 和8 N 两个力的合力范围是3~13 N ,故不可能是2 N ,故选D 。

【名师点睛】两力合成时,合力随夹角的增大而减小,当夹角为零时合力最大,夹角180°时合力最小,并且1212||F F F F F -≤≤+。

4.三个共点力作用于一个物体,下列每一组力中合力可以为零的是A.2 N,3 N,4 N B.4 N,5 N,10 NC.10 N,12 N,21 N D.10 N,10 N,10 N【答案】ACD5.(2017·陕西西安一中高一期末)如图,物体A静置于长木板B上,当B与水平面的夹角θ缓慢增大时,A仍静止在木板B上,则物体A所受的弹力N和摩擦力f的变化情况是A.N减小,f增大B.N增大,f减小C.N减小,f减小D.N增大,f增大【答案】A【解析】物体受重力、支持力和静摩擦力处于平衡,如图所示:根据共点力平衡,运用平行四边形定则得:N=mg cos θ;f=mg sin θ,当θ缓慢增大,支持力逐渐减小,静摩擦力逐渐增大;故选:A。

6.(2017·广东佛山一中段考)有两个力,它们的合力为0,现把其中一个向东的6N的力改为向南(大小不变),则它们的合力为A.0 B.6N向南C,方向南偏西45︒D,方向南偏东45︒【答案】C【解析】由题意知,两力的大小为6N,方向相互垂直,根据力的平行四边形定则,可得,方向为两力夹角的角平分线上,即西偏南45︒,故选项C正确,选项ABD错误。

2017-2018学年度高中物理人教版用+Word版含解析91

2017-2018学年度高中物理人教版用+Word版含解析91

课时训练9磁场对通电导线的作用题组一磁感应强度的理解1.关于磁感应强度,下列说法正确的是()A.磁场中某处的磁感应强度大小,就是长度为L、所通电流为I的一段直导线放在该处时,通电导线所受安培力F与I、L乘积的比值B.一小段通电直导线在磁场中所受安培力的方向就是该处的磁感应强度方向C.磁场中某点的磁感应强度的大小和方向与放在该处的通电短直导线受到的安培力的大小和方向无关D.一小段通电直导线在某处不受磁场力作用,说明此处磁感应强度为零解析:利用磁感应强度公式B=的前提是通电导线与磁场垂直,故A项错误;由左手定则可知,一小段通电直导线在磁场中某点所受安培力方向与该处的磁场方向垂直,故B项错误;磁场中某点的磁感应强度的大小和方向是客观存在的,它是由磁场本身决定的,与该处放不放通电导线无关,故C项正确;当一段通电直导线在磁场中某处与磁场方向平行放置时,它就不受安培力的作用,但该处的磁感应强度不为零,故D项也错误.答案:C2.先后在磁场中A、B两点引入长度相等的短直导线,导线与磁场方向垂直.如图所示,图中a、b两图线分别表示在磁场中A、B两点导线所受的力F与通过导线的电流I的关系.下列说法中正确的是()**、B两点磁感应强度相等**点的磁感应强度大于B点的磁感应强度**点的磁感应强度小于B点的磁感应强度D.无法比较磁感应强度的大小解析:导线受到的磁场力F=BIL=BL·I.对于题图给出的F-I图线,直线的斜率k=BL,由题图可知k a>k b,又因A、B两处导线的长度L相同,故A点的磁感应强度大于B点的磁感应强度,选项B 正确.答案:B3.某地放置有一根长L=500 m的导线,所通电流为10 A,已知该导线所受地磁场的最大磁场力F=0.2 N,求该处地磁场的磁感应强度为多大.解析:通电导线处在地磁场中,根据磁感应强度的定义,只有通电导线与磁场垂直时,所受的磁场力最大.由公式F=BIL得B=得B= T=4.0×10-5 T.答案:4.0×10-5 T题组二安培力及其应用4.一段通电直导线放在同一匀强磁场中的三个不同位置,如图所示.则()**情况下导线不受安培力**、c两种情况下导线都不受安培力**情况下导线受的安培力大于a情况下导线受的安培力**、b情况下,导线所受安培力大小相等解析:由安培力大小的决定因素可知题图b中电流与磁场方向平行时,电流不受安培力,所以B、D项错,A项正确;a、c两种情况中电流均与磁场方向垂直,所以安培力大小相等,因此C项错误.答案:A5.下列说法中错误的是()A.电荷处在电场强度为零的地方,受到的电场力一定为零B.一小段通电导线放在磁感应强度为零的地方,受到的磁场力一定为零C.一小段通电导体在某处不受磁场力的作用,则该处磁感应强度为零D.电荷在某处不受到电场力的作用,则该处电场为零答案:C6.下列关于通电导体在磁场中所受安培力方向正确的是()答案:B7.如图所示磁感应强度B、电流I和安培力F之间的方向关系错误的是()解析:B、I、F三者方向关系两两垂直,且符合左手定则,所以只有D图不正确.答案:D8.倾角为α的导电轨道间接有电源,轨道上静止放有一根金属杆ab.现垂直轨道平面向上加一匀强磁场,如图所示.磁感应强度B逐渐增加的过程中,ab杆始终保持静止,则ab杆受到的摩擦力()A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大解析:金属杆静止在轨道上,所受合力为零,沿斜面向上的静摩擦力等于重力的下滑分力.当垂直轨道平面向上加一匀强磁场后,由左手定则可知,金属杆将受到沿斜面向上的安培力.在磁感应强度B逐渐增加的过程中,安培力逐渐增大,ab杆受到的静摩擦力先沿斜面向上逐渐减小,当安培力大于重力的下滑分力后,再沿斜面向下逐渐增大.答案:D9.如图所示,在水平向右的匀强磁场中放有矩形线框abcd,线框可绕其中心轴线自由转动.若线框中通有图中所示电流,试判断此时线框的转动方向.(从上向下看)解析:据左手定则,让磁感线垂直穿入手心,四指指电流方向,则大拇指所指的方向即通电导线所受安培力的方向.由此可判断,此时ab边受安培力方向垂直纸面向里,cd边受安培力方向垂直纸面向外,而ad边和cd边平行于磁场方向,所以此时不受安培力作用,因此线框ab边向里转,cd边向外转,即从上向下看线框顺时针转动.答案:从上向下看顺时针转动10.如图所示,水平放置的两平行金属导轨ab、cd,间距为0.5 m,其上垂直于导轨放置质量为0.05 kg的直金属棒,整个装置放在方向跟导轨平行的匀强磁场中.当金属棒中的电流为2.0 A 时,它对导轨的压力恰好为零,g取10 m/s2.求磁感应强度的大小和方向.解析:金属棒受力如图所示,由二力平衡可得F=mg=0.5 N又因F=BIL,所以B= T=0.5 T由左手定则可确定匀强磁场方向水平向右.答案:0.5 T方向水平向右(建议用时:30分钟)1.为了简化安培的实验,我们可以用如图所示的装置探究影响安培力方向的因素.实验中如果发现导体棒被推出磁铁外,则此时磁铁的磁极和电流方向可能是()A.磁铁N极在上,电流方向A→BB.磁铁N极在上,电流方向B→AC.磁铁S极在上,电流方向B→AD.以上三种情况都有可能答案:B2.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系,下列说法中错误的是()A.电流方向反向时,导体受力方向改变B.磁场方向反向时,导体受力方向改变C.电流方向和磁场方向同时反向,导体的受力方向改变D.电流方向和磁场方向同时反向,导体的受力方向不变解析:由左手定则可知,只使其中一个反向,则受力方向一定变化,当两个都反向时,则不变化.选C.答案:C3.一根长直导线穿过载有恒定电流的环形导线中心且垂直于环面,导线中的电流方向如图所示.则环的受力方向()A.沿环的半径向外B.沿环的半径向里C.水平向左D.不受安培力解析:由安培定则知,通电直导线周围磁场是以导线上各点为圆心的同心圆,所以环形导线与磁感线平行,因此不受安培力.答案:D4.号称空中“飞鲨”的歼-15在我国第一艘航母“辽宁舰”起降一次成功,舰机适配性能良好,图为歼-15起飞瞬间,数秒内战斗机速度在零和数百千米每小时间转换,且滑行距离不超过100米.动力和阻力控制是飞机起降的硬指标.为了提高航空母舰上飞机的起飞速度,人们正研制一种电磁弹射装置,它的基本原理是:将待弹射的飞机挂在导体棒上,导体棒放置在处于匀强磁场中的两条平行导轨上,给导轨通以电流,使飞机和导体棒作为一个载流导体在磁场的作用下沿导轨做加速运动,从而将飞机以某一速度弹射出去.关于这种弹射装置,以下说法中不正确的是()歼-15起飞瞬间A.导体棒中的电流方向是N→MB.导体棒中的电流方向是M→NC.可以通过改变磁感应强度的大小来改变飞机弹射出时的速度D.如要提高飞机的弹射速度,可以增大导轨中的电流解析:载流导体在匀强磁场中所受的安培力水平向右,由左手定则判断导体棒中的电流方向是M→N,B对,不符合题意,A错,符合题意.设导轨的宽度为L,导体棒中通过的电流为I,磁感应强度为B,载流体的质量为m,所受阻力为F f.载流体受到的安培力F=BIL,运动加速度a=,滑行距离为d时获得的速度v=.因此增大I或B,可以提高飞机的弹射速度,C、D对,不符合题意.答案:A5.如图所示的四幅图中,能说明电动机工作原理的是()解析:电动机是通电导体在磁场中受安培力作用的具体应用,所以只有选项C符合.答案:C6.各地地磁场磁感应强度(水平分量)B x有所不同,可以在相关资料上查到.下表给出我国几个城市的B x值.地名北京广州上海武汉B x/10-** ** ** **4 T现将同一根通电直导线分别在以上四地竖直放置,使导线受磁场力最大的是()A.北京B.广州C.上海D.武汉解析:由通电导线竖直放置知,其所受安培力大小只与水平方向磁感应强度B x有关,由表中数据看出广州的B x最大,所以该导线在广州受磁场力最大.答案:B7.如图所示,在“研究影响通电导体棒所受磁场力的因素”实验中,要使导体摆动的幅度增大,以下操作中可行的是()A.减少磁铁的数量B.增大导体棒中的电流C.改变导体棒中的电流方向D.将磁铁更换成磁性较弱的解析:要使导体摆动的幅度增大,即受安培力增大,由安培力大小F=BIL可知增大电流可以,其余三项均不能,所以只有选项B正确.答案:B8.如图所示,两个完全相同的线圈套在一水平光滑绝缘圆柱上,但能自由移动,若两线圈内通以大小不等的同向电流,则它们的运动情况是()A.都绕圆柱转动B.以不等的加速度相向运动C.以相等的加速度相向运动D.以相等的加速度相背运动解析:同向环形电流间相互吸引,虽然两电流大小不等,但由牛顿第三定律知,两线圈所受作用力必大小相等,故C正确.答案:C9.如图所示,一段长为1 m、质量为2 kg的通电导体棒悬挂于天花板上.现加一垂直纸面向外的匀强磁场,当通入I=2 A电流时悬线的张力恰好为零.(g取10 N/kg)求:(1)所加匀强磁场的磁感应强度B的大小;(2)如果电流方向不变,通入电流大小变为1 A时,磁感应强度的大小为多少?此时悬线总拉力又为多少?解析:(1)导体棒受力如图.由平衡条件得F安=mg又因F安=BIL所以B= T=10 T.(2)因为磁感应强度是由磁场本身的性质决定的,所以电流变为1 A后,磁感应强度仍为10 T.由平衡条件得F=mg-BIL=2×10 N-10×1×1 N=10 N.答案:(1)10 T(2)10 T10 N10.一根重10 N的导体棒垂直放置在两根足够长的金属导轨上,导轨相互平行,固定在水平桌面上,相距10 cm.水平匀强磁场与导轨平行,大小B=0.1 T,方向水平向右.(1)为了使导体棒对导轨的压力为零,导体棒中的电流方向如何?(2)若导体棒对导轨的压力为零,导体棒中的电流为多大?解析:(1)根据题意知导体棒所受安培力方向应向上,由左手定则可知,电流方向由b指向a.(2)mg=BIL,得I=1 000 A.答案:(1)b→a(2)1 000 A。

2018届高考物理(人教新课标)总复习课件:2-3受力分析、共点力的平衡(39PPT)

2018届高考物理(人教新课标)总复习课件:2-3受力分析、共点力的平衡(39PPT)
第 3节
受力分析
共点力的平衡
一、受力分析 1.概念 把研究对象 (指定物体 )在指定的物理环境中受到的所有力都分 析出来,并画出物体所受力的示意图,这个过程就是受力分析. 2.受力分析的一般顺序 先分析重力,然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力),再分析 其他力(电磁力、浮力等),最后分析已知力.
一、物体受力分析的常用方法和步骤 1.常用方法 (1)整体法与隔离法 整体法 概念 隔离法
将加速度相同的几个物体作为 将 研 究 对 象 与 周 围 一个整体来分析的方法 物体分隔开的方法
选用 研究系统外的物体对系统整体 研 究 系 统 内 物 体 之 原则 的作用力或系统整体的加速度 间的相互作用力 注意 受力分析时不要再考虑系统内 一 般 隔 离 受 力 较 少 问题 物体间的相互作用 的物体
【方法总结】
化过程中某量是否出现极值.
1.如右图所示,小球用细绳系住放在倾 角为 θ 的光滑斜面上,当细绳由水平方向逐 渐向上偏移时,绳上的拉力将( A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 解析:由图解法可知,当细绳与斜面平行时拉力最小,所以细 绳由 A 点逐渐移到 D 点的过程中,拉力先减小后增大,选 D 项. 答案:D )
解析:若斜面体 P 受到的弹簧弹力 F 大 小等于其重力 mg,则 MN 对 P 没有力的作用, 如图甲所示,P 受到 2 个力;若弹簧弹力大于 P 的重力,则 MN 对 P 有压力 FN,只有压力 FN,则 P 不能平衡, 一定存在向右的力,只能是 MN 对 P 的摩擦力 Ff,因此 P 此时受到 4 个力,如图乙所示. 答案:C
【方法提炼】 (1)对整体法和隔离法的理解 整体法是指将相互关联的各个物体看成一个整体的方法,整体 法的优点在于只需要分析整个系统与外界的关系,避开了系统内部 繁杂的相互作用. 隔离法是指将某物体从周围物体中隔离出来,单独分析该物体 的方法,隔离法的优点在于能把系统内各个物体所处的状态、物体 状态变化的原因以及物体间的相互作用关系表达清楚.

【人教版】高三物理一轮课时分层集训:6 受力分析 共点力的平衡(含解析)

【人教版】高三物理一轮课时分层集训:6  受力分析  共点力的平衡(含解析)

课时分层集训(六) 受力分析共点力的平衡(限时:40分钟)[基础对点练]物体的受力分析1.如图2-3-12所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定粗糙斜面匀速下滑,在下滑过程中B的受力个数为( )图2-3-12A.3个B.4个C.5个D.6个B[先以A为研究对象,分析受力情况:重力、B的竖直向上的支持力,B对A没有摩擦力,否则A不会匀速运动.再对B研究,B受到重力、A 对B竖直向下的压力,斜面的支持力和滑动摩擦力,共4个力,B正确.] 2.(多选)如图2-3-13所示,固定斜面上有一光滑小球,有一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着,小球处于静止状态,则关于小球所受力的个数可能的是( )图2-3-13A.1 B.2C.3 D.4BCD[若P弹簧对小球向上的弹力等于小球的重力,此时Q弹簧无弹力,小球受2个力平衡;若P弹簧弹力为零,小球受重力、支持力、弹簧Q 的拉力处于平衡状态,小球受3个力;若P弹簧弹力不为零,小球受重力、弹簧P的拉力、支持力、弹簧Q的拉力,小球受4个力平衡.故B、C、D对.]3.如图2-3-14所示,传送带沿逆时针方向匀速转动.小木块a、b用细线连接,用平行于传送带的细线拉住a,两木块均处于静止状态.关于木块受力个数,正确的是( )图2-3-14A.a受4个,b受5个B.a受4个,b受4个C.a受5个,b受5个D.a受5个,b受4个D[先分析木块b的受力,木块b受重力、传送带对b的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力、细线的拉力,共4个力;再分析木块a的受力,木块a受重力、传送带对a的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力及上、下两段细线的拉力,共5个力,故D正确.]物体的静态平衡4.如图2-3-15所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为( )图2-3-15A.G B.G sin θC.G cos θD.G tan θA[人受多个力处于平衡状态,人受力可以看成两部分,一部分是重力,另一部分是椅子各部分对他的作用力的合力.根据平衡条件得椅子各部分对他的作用力的合力与重力等值,反向,即大小是G,故选A.]5.如图2-3-16所示,套在两光滑竖直杆上质量分别为m A、m B的小球A、B,由跨过定滑轮的轻细绳连接,静止时绳与竖直方向的夹角分别为α和β,不计一切摩擦.则下列关系正确的是( )图2-3-16A.m A sin α=m B sin βB.m A sin β=m B sinαC.m A cos α=m B cos βD.m A cos β=m B cos αD[设绳子拉力大小为F.对A球,由竖直方向受力平衡得F cos α=m A g,对B球,由竖直方向受力平衡得:F cos β=m B g,则得m Am B=cos αcos β,即m A cosβ=m B cos α,故选项D正确.]6.(多选)如图2-3-17所示,质量为M的斜面体A置于粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上,整个系统处于静止状态.已知斜面倾角θ=30°,轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上,不计小球与斜面间的摩擦,则( )图2-3-17A.斜面体对小球的作用力大小为mgB.轻绳对小球的作用力大小为12mgC.斜面体对水平面的压力大小为(m+M)gD.斜面体与水平面间的摩擦力大小为34mgBD[以小球为研究对象受力分析如图甲,根据平衡条件,甲乙垂直斜面方向:N=mg cos 30°=32mg,故A错误;平行斜面方向:T=mg sin 30°=12mg,故B正确;以斜面体和小球整体为研究对象受力分析如图乙,竖直方向N′=(m+M)g-T sin 30°,故C错误;水平方向F f=T cos30°=34mg,故D正确.]7.(多选)如图2-3-18为一位于墙角的斜面,其倾角为37°,一轻质弹簧一端系在质量为m的小球上,另一端固定在墙上,弹簧水平放置,小球在斜面上静止时,弹簧处于伸长状态,则( )图2-3-18A.小球一定受四个力作用B.弹簧弹力可能是43mgC.小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上D.木板对小球的作用力方向一定竖直向上AC[小球受向下的重力、弹簧的水平向右的拉力、垂直斜面的支持力,由平衡知识可知,小球还受到沿斜面向上的摩擦力的作用,故选项A、C 正确;斜面对小球的作用力与小球的重力和弹簧的水平拉力的合力等大反向,故斜面对小球的作用力方向不可能竖直向上,选项D错误;若弹簧弹力是43mg,则弹力沿垂直斜面方向的分力为F弹sin 37°=43mg×35=0.8mg=mg cos 37°,则此时斜面对小球的支持力为零,摩擦力也就变为零,故小球不能平衡,故选项B 不成立;故选A 、C.]如图所示,有一倾角θ=30°的斜面体B ,质量为M .质量为m 的物体A 静止在B 上.现用水平力F 推物体A ,在F 由零逐渐增加到32mg ,再逐渐减为零的过程中,A 和B 始终保持静止.对此过程下列说法正确的是( )A .地面对B 的支持力大于(M +m )gB .A 对B 的压力的最小值为32mg ,最大值为334mgC .A 所受摩擦力的最小值为0,最大值为mg 4D .A 所受摩擦力的最小值为12mg ,最大值为34mgB [因为A 、B 始终保持静止,对A 、B 整体受力分析可知,地面对B 的支持力一直等于(M +m )g ,A 错误.当F =0时,A 对B 的压力最小,为mg cos 30°=32mg ;当F =32mg 时,A 对B 的压力最大,为mg cos 30°+F sin 30°=334mg ,B 正确.当F cos 30°=mg sin 30°时,即F =33mg 时,A 所受摩擦力为0,当F =0时,A 所受摩擦力大小为12mg ,方向沿斜面向上,当F =32mg 时,A 所受摩擦力大小为14mg ,方向沿斜面向下,选项C 、D 错误.]物体的动态平衡8.如图2-3-19所示,用恒力F 将物体压在粗糙竖直面上,当F 从实线位置绕O 点顺时针转至虚线位置,物体始终静止,则在这个过程中,摩擦力F f 与墙壁对物体弹力的变化情况是( )图2-3-19A.F f方向可能一直竖直向上B.F f先变小后变大C.F N先变小后变大D.F N先变小后变大再变小A[物体始终静止状态,受力平衡,对物体受力分析,若F斜向下,设与水平方向的夹角为θ,根据平衡条件得:F f=mg+F sin θ,方向向上,F N=F cos θ,当F从实线位置绕O点顺时针转至水平位置的过程中,θ减小,则sin θ减小,cos θ增大,所以F f减小,F N增大,若F斜向上,设与水平方向的夹角为θ,根据平衡条件得:F f=mg-F sin θ,若F sin θ<mg,则摩擦力方向向上,F N=F cos θ,当F从水平位置转至虚线位置时,θ增大,则sin θ增大,cos θ减小,所以F f减小,F N减小,综上可知,F f 的方向可能一直向上,大小逐渐减小,F N先增大后减小,故A正确,B、C、D错误.]9.如图2-3-20所示,桌面上固定一个光滑竖直挡板,现将一个长方形物块A与截面为三角形的垫块B叠放在一起,用水平外力F缓缓向左推动B,使A缓慢升高,设各接触面均光滑,则该过程中( )图2-3-20A.A和B均受三个力作用而平衡B.B对桌面的压力越来越大C.A对B的压力越来越小D.推力F的大小恒定不变D[设B的倾角为θ,对A物体受力分析,如图所示,则F3与竖直方向的夹角为θ,由平衡条件,F3cos θ=G A,F3sin θ=F2,所以A对B的压力不变,选项C错误;A受三个力的作用,B受四个力的作用,选项A错误;对A、B整体受力分析,可知B对桌面的压力F′=G A+G B,推力F=F2,选项B错误;推力F不变,选项D正确.故选D.]10.(多选)如图2-3-21所示,轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上,圆环A 套在粗糙的水平直杆MN上.现用水平力F拉着绳子上的一点O,使小球B 从图中实线位置缓慢上升到虚线位置,但圆环A始终保持在原位置不动.在这一过程中,环对杆的摩擦力F f和环对杆的压力F N的变化情况是( )图2-3-21A.F f减小B.F f增大C.F N不变D.F N增大BC[对B受力分析:受重力、水平方向的拉力F、绳的拉力T,设绳子与水平方向的夹角为θ,由平衡条件知T sin θ=mg,T cos θ=F,得F=mg tan θ,又由题意知θ角逐渐减小,可判断出水平拉力增大;整体分析受重力、水平方向的拉力、水平方向的摩擦力、支持力,故水平方向F f=F,竖直方向F N=(M+m)g,可知F N不变,F f增大,B、C对.]11.(多选)如图2-3-22所示,一辆小车静止在水平地面上,车内固定着一个倾角为60°的光滑斜面OA,光滑挡板OB可绕转轴O在竖直平面内转动,现将一重力为G的圆球放在斜面与挡板之间,挡板与水平面的夹角θ=60°,下列说法正确的是( )图2-3-22A.若保持挡板不动,则球对斜面的压力大小为GB.若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°,则球对挡板的压力逐渐增大C.若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°,则球对挡板的压力逐渐减小D.若保持挡板不动,使小车水平向右做匀加速直线运动,则球对挡板的压力可能为零AD[球处于静止状态,受力平衡,对球进行受力分析,如图所示:F A、F B以及G构成的三角形为等边三角形,根据几何关系可知,F A=F B=G,故A正确;若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°,根据图象可知,F B先减小后增大,根据牛顿第三定律可知,球对挡板的压力先减小后增大,故B、C错误;若保持挡板不动,使小车水平向右做匀加速直线运动,当F A和重力G的合力正好提供加速度时,球对挡板的压力为零,故D正确.]12.(多选)如图2-3-23所示,不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上O点,跨过滑轮的细绳连接物块A、B,A、B都处于静止状态,现将物块B移至C点后,A、B仍保持静止,下列说法中正确的是( )图2-3-23A.B与水平面间的摩擦力变大B.地面对B的弹力增大C.悬于墙上的绳所受拉力不变D.A、B静止时,图中α、β、θ三角始终相等ABD[对物体A受力分析,受到重力和细线的拉力,根据平衡条件,拉力等于物体A的重力,当把物体B移至C点后,绳子BD与水平方向的夹角变小,但细线的拉力不变,对物体B受力分析,受重力、支持力、拉力和向右的静摩擦力,如图.根据共点力平衡条件,有T cos θ′=F f,T sin θ′+N=mg由于角θ变小,故B与水平面间的静摩擦力变大,地面对B的弹力增大,故A、B正确;对滑轮受力分析,受绳子的拉力T,由于滑轮两边绳子的拉力相等且夹角变大,故其合力变小,故墙上的绳子的拉力F也变小,故C错误;对滑轮受力分析,受绳子的拉力T,由于滑轮两边绳子的拉力相等,故合力在角平分线上,故α=β,又由于三力平衡,故悬于墙上的绳子的拉力也沿着前面提到的角平分线方向,故α=β=θ,故D正确.][考点综合练]13.(多选)质量均为1 kg的木块M和N叠放在水平地面上,用一根细线分别拴接在M和N右侧,在绳子中点用F=5 N的力拉动M和N一起沿水平面匀速滑动,细线与竖直方向夹角θ=60°,则下列说法正确的是( )图2-3-24A.木块N和地面之间的动摩擦因数μ=0.25B.木块M和N之间的摩擦力可能是F f=2.5 NC.木块M对木块N的压力大小为10 ND.若θ变小,拉动M、N一起匀速运动所需拉力应大于5 NAB[以M、N整体为研究对象知:竖直方向N=2mg,水平方向F=μN,解得μ=0.25,A对;由整体分析知,拉动M、N一起匀速运动所需的力与θ角无关,D错;绳子的拉力在水平方向的分力的大小等于静摩擦力,故F f=F2=2.5 N,B对;对M分析知:竖直方向N M=mg+T cos 60°,故M、N间的弹力大小大于M的重力,即大于10 N,C错.]14.(多选)倾角为θ=37°的斜面固定在水平面上,斜面上有一重为G的物体A,物体A与斜面间的动摩擦因数μ=0.5.现给A施以一水平力F,如图2-3-25所示.设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),如果物体A能在斜面上静止,水平推力F与G的比值可能是( )图2-3-25A.3 B.2C.1 D.0.5BCD[设物体刚好不下滑时F=F1,作出力的示意图如下,则由平衡条件得F1cos θ+μN1=G sin θN1=F1sin θ+G cos θ得F1G=211设物体刚好不上滑时F=F2,作出力的示意图如下,则F2cos θ=μN2+G sin θN2=F2sin θ+G cos θ得F2G=2由上分析知B、C、D对.]15.(2018·成都市高三一模)如图2-3-26所示,光滑的夹角为θ=30°的三角杆水平放置,两小球A、B分别穿在两个杆上,两球之间有一根轻绳连接,现在用力将小球B缓慢拉动,直到轻绳被拉直时,测出拉力F=10 N,则此时关于两个小球受到的力的说法正确的是(小球重力不计)( )图2-3-26A.小球A只受到杆对A的弹力B.小球A受到的杆的弹力大小为20 NC.此时绳子与穿有A球的杆垂直,绳子张力大小为2033ND.小球B受到杆的弹力大小为2033NB[对A、B分别受力分析,如图所示,A球受到杆对A的弹力与绳子的张力,故A错误;对B受力分析,如图所示,根据受力平衡条件,则有:N A=Fsin 30°=20 N,故B正确;此时绳子与穿有A球的杆垂直,绳子张力大小20 N,故C错误;根据力的合成,结合力的平行四边形定则可知,小球B受到杆的弹力大小为N B=Ftan 30°=1033N=10 3 N,故D错误.]16.如图2-3-27所示,质量M=2 3 kg的木块A套在水平杆上,并用轻绳将木块与质量m= 3 kg的小球B相连.今用跟水平方向成α=30°角的力F=10 3 N,拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m相对位置保持不变,取g=10 m/s2.求:图2-3-27(1)运动过程中轻绳与水平方向的夹角θ;(2)木块与水平杆间的动摩擦因数μ;(3)当α为多大时,使球和木块一起向右匀速运动的拉力最小?[解析](1)对B进行受力分析,设细绳对B的拉力为T,由平衡条件可得F cos 30°=T cos θF sin 30°+T sin θ=mg解得T=10 3 N,tan θ=33,即θ=30°.(2)对A进行受力分析,由平衡条件有T sin θ+Mg=F NT cos θ=μF N解得μ=3 5.(3)对A、B进行受力分析,由平衡条件有F sin α+F N=(M+m)g,F cos α=μF N解得F=(M+m)gμcos α+μsin α令sin β=11+μ2,cos β=μ1+μ2,即tan β=1μ,则F=(M+m)gμ1+μ2(sin βcos α+cos βsin α)=(M+m)gμ1+μ2sin(β+α)显然,当α+β=90°时,F有最小值,所以tan α=μ=35时F的值最小.[答案](1)θ=30°(2)μ=35(3)tan α=35。

必刷06 共点力平衡(解析版)-2021年高考物理一轮复习小题必刷(全国通用)

必刷06 共点力平衡(解析版)-2021年高考物理一轮复习小题必刷(全国通用)

专题二相互作用必刷06共点力平衡1.(2020·永寿县中学高三开学考试)如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为N 1,球对木板的压力大小为N 2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦,在此过程中A .N 1始终减小,N 2始终增大B .N 1始终减小,N 2始终减小C .N 1先增大后减小,N 2始终减小D .N 1先增大后减小,N 2先减小后增大【答案】B 【解析】试题分析:对小球进行受力分析如图所示,设:板与竖直方向夹角为θ,则:2sin mg N θ=,1tan mg N θ=,随着板顺时针方向转动,θ越来越大,因此N 2越来越小,同样1N 也越来越小,答案B 正确.考点:共点力作用下物体的平衡,力的合力与分解2.(2020·四川省绵阳南山中学高三月考)如图所示,物体甲放置在水平地面上,通过跨过定滑轮的轻绳与小球乙相连,整个系统处于静止状态.现对小球乙施加一个水平力F ,使小球乙缓慢上升一小段距离,整个过程中物体甲保持静止,甲受到地面的摩擦力为f ,则该过程中A .f 变小,F 变大B .f 变小,F 变小C .f 变大,F 变小D .f 变大,F 变大【答案】D 【解析】以小球乙为研究对象受力分析,设绳与竖直方向的夹角为α,根据平衡条件可得,水平拉力为F mgtan α=,可见水平拉力F 逐渐增大,绳子的拉力为mg T cos α=,故绳子的拉力也是逐渐增加;以物体甲为研究对象受力分析,根据平衡条件可得,物体甲受地面的摩擦力与绳子的拉力的水平方向的分力cos x T T θ=等大反向,故摩擦力方向向左,cos cos mg f θα=是逐渐增大;故D 正确,A 、B 、C 错误;故选D .3.(2020·河北深州市中学高三期末)如图所示,两个物体A 和B ,质量分别为2m 和m ,用跨过光滑定滑轮的轻绳相连,A 静止于水平地面上,θ=30°,则以下说法正确的是()A .物体A 可能受三个力B .地面对物体A 的支持力大小为12mgC .地面对物体A 的摩擦力大小为2mg D .如果增加物体A 的质量,则地面对物体A 的摩擦力变大【答案】C【解析】以B 为研究对象,受重力和拉力,根据平衡条件,有T mg =;再对A 受力分析,受重力、支持力、拉力和向左的静摩擦力,如图所示:根据平衡条件,有水平方向cos T f θ=;竖直方向sin 2N T mg θ+=,将T mg =代入,有1.522f T mg N mg ===,,地面对物体A 的摩擦力的方向与A 的质量无关,结合牛顿第三定律,物体A 对地面的压力大小为1.5mg ,物体A 对地面的摩擦力大小为2mg ,C 正确.4.(2020·河南罗山高三一模)如图所示,光滑圆环固定在竖直平面内,环上O 点固定着一光滑小圆环,一穿过小圆环的轻绳两端系着带孔小球P 、Q ,且小球P 、Q 穿在大圆环上,整个系统处于静止状态.已知小球P 、Q 的连线恰好为圆环的水平直径,且图中夹角θ=30°.若小圆环和小球P 、Q 的大小均忽略不计,则P 、Q 两球的质量比为()A B .C 2D .2:3【答案】A 【解析】对小球P 、Q 受力分析如图所示,有:3060p Q m gm gT cos cos ==︒︒,解得:m P :m Q :1,故A 正确,BCD 错误.5.(2020·福建福州高三模拟)如图所示,顶端装有定滑轮的粗糙斜面体放在水平地面上,A 、B 两物体跨过滑轮通过细线连接,整个装置处于静止状态(不计绳子的质量和绳与滑轮间的摩擦)。

2010-2018年高考物理试卷分类汇编006.共点力的平衡

2010-2018年高考物理试卷分类汇编006.共点力的平衡

第6节 共点力的平衡1.2012年理综广东16.如图3所示。

两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上。

两绳与竖直方向的夹角都为45°。

日光灯保持水平。

所受重力为G 。

左右两绳的拉力大小分别为 A. G 和GB.2G和2C.12G和2D. 12G 和12G【解析】选B 。

日光灯受重力G 及二根绳子的拉力T 作用而处于平衡状态。

其受力如图所示。

由于两个拉力的夹角成直角。

则由力的平行四边形法则可知22T T G +=。

故G T 22=。

B 选项正确。

2.2012年理综新课标16.如图。

一小球放置在木板与竖直墙面之间。

设墙面对球的压力大小为N 1。

球对木板的压力大小为N 2。

以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴。

将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。

不计摩擦。

在此过程中 A.N 1始终减小。

N 2始终增大 B.N 1始终减小。

N 2始终减小 C.N 1先增大后减小。

N 2始终减小 D.N 1先增大后减小。

N 2先减小后增大 [答案]B[解析]本题考查物体的动态平衡。

对球受力分析可知。

N 1与N 2的合力为定值。

与重力反向等大。

作图。

由图形可知。

当板缓慢转动中。

N 1与N 2的方向便发生如图示变化。

但合力不变。

可得答案B 。

3. 2013年天津5.如图所示。

小球用细绳系住。

绳的另一端固定于O 点。

现用水平力F 缓慢推动斜面体。

小球在斜面上无摩擦地滑动。

细绳始终处于直线状态。

当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平。

此过程中斜面对小球的支持力F N 以及绳对小球的拉力F T 的变化情况是 A .F N 保持不变。

F T 不断增大 B .F N 不断增大。

F T 不断减小TT图3C .F N 保持不变。

F T 先增大后减小D .F N 不断增大。

F T 先减小后增大 【答案】D【解析】本题考查物体的受力分析、共点力的动态平衡问题。

物体在三个共点力作用下达到平衡状态:其中一个力G 的大小和方向均不发生变化。

2018届高考物理第一轮总复习全程训练 课练6 受力分析

2018届高考物理第一轮总复习全程训练 课练6 受力分析

气球受到的风力f=kSv2(设空气密度不变,气球所受的空气浮力不变、半径为R的半球形物体A放在水平地面上,通过最高点处的、半径为r的光滑球B.则(如图所示,一条轻绳跨过定滑轮连接两个质量分别为穿在一根光滑的竖直杆上,不计绳与滑轮间的摩擦及滑轮的重力,两球平衡时绳与水平方向的夹角为θ.下列判断正确的是D.定滑轮受到细绳的力大于(m A+m B)g4.如图所示,截面为三角形的木块a上放置一铁块b,三角形木块竖直边靠在竖直且粗糙的竖直墙面上,现用竖直向上的作用力F,推动木块与铁块一起向上匀速运动,运动过程中铁块与木块始终保持相对静止,则下列说法正确的是( )A.木块a与铁块b间一定存在摩擦力B.木块与竖直墙面间一定存在水平弹力C.木块与竖直墙面间一定存在摩擦力D.竖直向上的作用力F大小一定大于铁块与木块的重力之和5.如图所示,物体B叠放在物体A上,A、B的质量均为m,且上、下表面均与斜面平行,它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则( )A.A、B间没有静摩擦力B.A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上C.A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mg sin θD.A与B间的动摩擦因数μ=tan θ6.(多选)如图所示,倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小物块b置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接,连接b的一段细绳与斜面平行.在a中的沙子缓慢流出的过程中,a、b、c都处于静止状态,则( )A.b对c的摩擦力一定减小B.b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C.地面对c的摩擦力方向一定向右D.地面对c的摩擦力一定减小7.如图所示,一直杆倾斜固定,并与水平方向成30°的夹角;直杆上套有一个质量为0.5 kg 的圆环,圆环与轻弹簧相连,在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F=10 N的力,圆环处于静止状态.已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7,g取10 m/s2.下列说法正确的是( ) A.圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向上B.圆环受到直杆的弹力大小等于2.5 NC.圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向上D.圆环受到直杆的摩擦力大小等于2.5 N8.如图甲所示,两段等长细线串接着两个质量相等的小球a、b,悬挂于O点.现在两个小球上分别加上水平方向的外力,其中作用在b球上的力大小为F,作用在a球上的力大小为2F,则此装置平衡时的位置可能如图乙中( )9.(多选)如图所示,斜面体放置于粗糙水平地面上,物块A通过跨过定滑轮的轻质细绳与物块B连接,系统处于静止状态,现对B施加一水平力F使B缓慢地运动,使绳子偏离竖直方向一个角度,在此过程中( )A.斜面对物块A的摩擦力一直增大B.绳对滑轮的作用力不变C.地面对斜面体的摩擦力一直增大D.地面对斜面体的支持力保持不变10.(多选)如图所示,斜面体A静止放置在水平地面上.质量为m的滑块B在外力F1和F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动.当F1方向水平向右、F2方向沿斜面体的表面向下时,斜面体受到地面的摩擦力方向向左.则下列说法中正确的是 ( )A.若只撤去F1,在滑块B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力的方向可能向右B.若只撤去F2,在滑块B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力的方向可能向右C.若只撤去F2,在滑块B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力不变D.若同时撤去F1和F2,滑块B的加速度方向一定沿斜面向下11.如图所示,水平细杆上套一环A,环A与球B间用一不可伸长轻质绳相连,质量分别为m A=0.40 kg和m B=0.30 kg,由于B球受到水平风力作用,使环A与球B一起向右匀速运动.运动过程中,绳始终保持与竖直方向夹角θ=30°,重力加速度g取10 m/s2,求:(1)B球受到的水平风力大小;(2)环A与水平杆间的动摩擦因数.12.质量为m=0.8 kg的砝码悬挂在轻绳PA和PB的结点上并处于静止状态,PA与竖直方向的夹角为37°,PB沿水平方向.质量为M=10 kg的木块与PB相连,静止于倾角为37°的斜面上,如图所示.(取g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:(1)轻绳PB拉力的大小;(2)木块所受斜面的摩擦力和弹力的大小..从着舰到停止,飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/102.5 s时间内,阻拦索的张力几乎不随时间变化.在滑行过程中,飞行员所承受的加速度大小会超过2.5g2.5 s时间内,阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变在固定斜面上的一物块受到一外力=37°的粗细均匀的固定杆上,连接滑环恰好不能下滑,滑环和杆间的动摩擦因数的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则物块A和滑环B的质量之比为=30°的斜面体B,质量为M.质量为由零逐渐增加至3mg再逐渐减为零的过程中,如图所示,质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定,点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计将B端缓慢上拉(均未断C.AB杆越来越容易断 D.AB杆越来越不容易断6.(多选)(2017·河北石家庄质检)如图所示,固定的半球面右侧是光滑的,左侧是粗糙的,O点为球心,A、B为两个完全相同的小物块(可视为质点),小物块A静止在球面的左侧,受到的摩擦力大小为F1,对球面的压力大小为N1;小物块B在水平力F2作用下静止在球面的右侧,对球面的压力大小为N2,已知两小物块与球心连线和竖直方向的夹角均为θ,则( )A.F1∶F2=cosθ∶1 B.F1∶F2=sinθ∶1C.N1∶N2=cos2θ∶1 D.N1∶N2=sin2θ∶17.(2017·南通模拟)如图所示,当风水平吹来时,风筝面与水平面成一夹角,人站在地面上拉住连接风筝的细线,则( )A.空气对风筝的作用力方向水平向右B.地面对人的摩擦力方向水平向左C.地面对人的支持力大小等于人和风筝的总重力D.风筝处于稳定状态时,拉直的细线可能垂直于风筝面8.(2017·河北正定中学月考)在机场货物托运处,常用传送带运送行李和货物,如图所示.靠在一起的两个材料相同、质量和大小均不同的行李箱随传送带一起上行,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法正确的是( )A.匀速上行时b受3个力作用B.匀加速上行时b受4个力作用C.在上行过程中传送带因故突然停止后,b受4个力作用D.在上行过程中传送带因故突然停止后,b受的摩擦力一定比原来大9.水平地面上固定着一个倾角为θ的光滑斜面体,在它上面放有质量为的物块,用一根平行于斜面的细线连接一个轻环,并将轻环套在一根两端固定、粗糙的水平μ=32,粗糙斜面的倾角为如图所示,物体A的质量为2 kg,两根轻绳AB和AC的一端连接于竖直墙上,另一端系于物体A上.在物体A上施加一个与水平方向成θ=60°角斜向上的拉力F,若要使两绳都能伸直,求拉力F的大小范围.(g取10 m/s2)以气球为研究对象,受力分析如图甲所示,重力G1,当风力增大时,α将减小.根据平衡条件得,竖直方向有减小,而F1、G1都不变,气球和石块整体为研究对象,受力分析如图乙,根据平衡条件得,竖直方向有气球的重力G1、石块的重力不变,地面受到小石块的压力也不变.在石块滑动前,当风力整体受力分析,受重力和支持力,相对地面无滑动趋势,故不受摩擦力,根据平(M+m)g;根据牛顿第三定律,整体对地面的压力与R+r2-RR R+r2-RR中沙子缓慢流出的过程中,细绳中拉力减小,由于无法判断物块的摩擦力方向可能平行斜面向上,也可能平行斜面向下,错误,B正确;把10 N>mg=5 N,所以杆对环的弹力与F f的合力应竖直向下,大小为两个小球作为一个整体,如图所示,设上面的细线与竖直方向夹角为b小球,设下面的细线与竖直方向夹角为表面粗糙(设A、B间动摩擦因数为μ),在斜面体共同作用下沿斜面向下的运动就不一定是匀加速直线运动,也可能是匀速直线运沿斜面下滑时,受到A对它的弹力F N和滑动摩擦力球受力分析,如图甲所示,根据平衡条件可得选取环、球和轻绳整体为研究对象,受力如图乙所示.对木块受力分析如图乙所示,由共点力的平衡条件得F f=0cos37°=0sin37°+F B cos37°=64.8 N点为研究对象,它受三个力的作用而处于动态平衡状态,其中一个是轻杆的弹力,一个是绳子坚直向下的拉力=F,由于OA和AB不变,空气对风筝的作用力垂直于风筝面斜向右上方,选项个系统,系统受到竖直向下的重力、地面对系统竖直向上的支持力、空气对系统垂直风筝面斜向上的作用力,要使系统静止,人必然受到地面对他的水平向左的摩擦力,选项以其中一小球为研究对象,受力情况如图所示.根据题意可知106°=Mg。

高考物理一轮复习课时练6受力分析共点力的平衡含解析新人教版

高考物理一轮复习课时练6受力分析共点力的平衡含解析新人教版

受力分析共点力的平衡1.(受力分析)如图所示,一个质量为m的滑块置于倾角为30°的固定粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上的Q点,直线PQ与斜面垂直,滑块保持静止。

则()A.弹簧可能处于原长状态B.斜面对滑块的摩擦力大小可能为零C.斜面对滑块的支持力大小可能为零D.滑块一定受到四个力作用2.(受力分析)如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在竖直向上的力F作用下,A、B共同向上匀速运动,下列说法正确的是()A.物体A受到物体B对它的作用力的大小等于物体A的重力B.物体B受到的作用力F的大小要小于物体A、B的重力之和C.墙面对物体A的滑动摩擦力方向向下D.物体A对物体B的静摩擦力方向沿接触面斜向上3.(多选)(连接体动态平衡)如图所示,带有孔的小球A套在粗糙的倾斜直杆上,与正下方的小球B 通过轻绳连接,处于静止状态。

给小球B施加水平力F使其缓慢上升,直到小球A刚要滑动。

在此过程中()A.水平力F的大小不变B.杆对小球A的支持力逐渐增大C.轻绳对小球B的拉力先变大后变小D.杆对小球A的摩擦力先变小后变大4.(动态平衡)(2020山东潍坊高三模拟)如图所示,用细绳将均匀球悬挂在光滑的竖直墙上,绳受的拉力为T,墙对球的弹力为N,如果将绳的长度增加,其他条件不变,当球再次静止时,则()A.T、N均不变B.T减小、N增大C.T、N均增大D.T、N均减小5.(动态平衡)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。

用另一轻绳OC系在AB绳上O点,轻绳OC保持水平向右拉O点使OA与竖直方向有一定角度,物体处于平衡状态。

现保持O点不变,使轻绳OC逆时针缓慢转至与OA绳垂直,如图所示,用T和F分别表示绳OA段和OC段拉力的大小,在缓慢转动过程中()A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变小,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F 逐渐变大,T 逐渐变小6.(动态平衡)如图所示,用绳OA 、OB 和OC 吊着重物P 处于静止状态,其中绳OA 水平,绳OB 与水平方向成θ角。

高考物理小题狂刷专题06共点力平衡新人教版(2021学年)

高考物理小题狂刷专题06共点力平衡新人教版(2021学年)

2017-2018学年高考物理小题狂刷专题06 共点力平衡新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高考物理小题狂刷专题06 共点力平衡新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高考物理小题狂刷专题06共点力平衡新人教版的全部内容。

狂刷06 共点力平衡1.(2017·黑龙江牡丹江一中高一检测)如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下静止P点。

设滑块所受支持力为F N ,OF 与水平方向的夹角为θ,下列关系正确的是A.tan mgF θ= B.tan F mg θ= C .=tan N mgF θD .tan N F mg θ= 【答案】A2.如图所示,重球用绳子挂在光滑的墙上,当保持球的重力不变而增大球的半径时,则A.绳的张力不变,墙的压力不变 B .绳的张力增大,墙的压力增大 C.绳的张力减小,墙的压力减小 D.绳的张力减小,墙的压力增大 【答案】B【解析】本题考查物体的平衡。

对球受力分析,受重力G 、绳的拉力T 和墙壁的弹力N ,设绳与墙壁夹角为θ,则tan cos GT N g θθ==,,当球半径增大时,θ增大,绳的拉力T 增大,墙壁的弹力N 增大,选B .3.(2017·山东临沂高三检测)如图所示,斜面与水平面、斜面与挡板间的夹角均为30°,一小球放置在斜面与挡板之间,挡板对小球的弹力为F N 1,斜面对小球的弹力为F N 2,以挡板与斜面连接点所形成的水平直线为轴,将挡板从图示位置开始缓慢地转到水平位置,不计摩擦,在此过程中A.F N 1始终减小,F N 2始终增大 B.FN 1始终增大,F N 2始终减小 C.F N 1始终减小,F N 2先减小后增大 D .FN 1先减小后增大,F N2始终减小 【答案】D【名师点睛】求解三个力的动态平衡问题,一般是采用图解法,即先做出两个变力的合力(应该与不变的那个力等大反向)然后过合力的末端画方向不变的那个力的平行线,另外一个变力的末端必落在该平行线上,这样就能很直观的判断两个变力是如何变化的了,如果涉及到最小直的问题,还可以采用解析法,即采用数学求极值的方法求解。

2017届高三人教版物理一轮复习可编辑套题课时提升作业六2.3受力分析共点力的平衡Word版含答案

2017届高三人教版物理一轮复习可编辑套题课时提升作业六2.3受力分析共点力的平衡Word版含答案

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。

关闭Word文档返回原板块。

课时提升作业六受力分析共点力的平衡(45分钟100分)一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分。

1~6题为单选题,7~10题为多选题)1.如图所示,固定斜面上有一光滑小球,分别与一竖直轻弹簧P和一平行斜面的轻弹簧Q连接着,小球处于静止状态,则关于小球所受力的个数不可能的是( )A.1B.2C.3D.4【解析】选A。

设斜面倾角为θ,小球质量为m,假设轻弹簧P 对小球的拉力大小恰好等于mg,则小球受二力平衡;假设轻弹簧Q对小球的拉力等于mgsinθ,小球受到重力、弹簧Q 的拉力和斜面的支持力作用,三力平衡;如果两个弹簧对小球都施加了拉力,那么除了重力,小球只有再受到斜面的支持力才能保证小球受力平衡,即四力平衡;小球只受单个力的作用,合力不可能为零,小球不可能处于静止状态。

【加固训练】如图所示,A、B两物体叠放在一起,由静止释放后沿光滑斜面下滑,且始终保持相对静止,B上表面水平,则物体B的受力示意图是( )【解析】选C。

A、B整体有平行斜面向下的加速度,故A的加速度水平分量向右,所以B对A产生水平向右的摩擦力,由牛顿第三定律知A对B产生水平向左的摩擦力;A加速度竖直分量小于g,故B对A有向上的支持力,所以A对B有竖直向下的压力,C正确。

2.(2016·长沙模拟)如图所示,一名骑独轮车的杂技演员在空中钢索上表演。

已知独轮车和演员的总质量为60kg,两侧钢索的夹角为150°,钢索所能承受的最大拉力为2 000 N, g取10N/kg。

当独轮车和演员在图示位置静止不动时,钢索对独轮车的作用力大小为( )A.600 NB.1 200 NC.2 000 ND.4 000 N【解析】选A。

选整体为研究对象,进行受力分析,受重力G 和钢索的作用力F,由平衡条件可知,F=G=600N,A正确。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

狂刷06 共点力平衡1.(2017·黑龙江牡丹江一中高一检测)如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心,一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下静止P 点。

设滑块所受支持力为F N ,OF 与水平方向的夹角为θ,下列关系正确的是A .tan mg F θ= B .tan F mg θ=C .=tan N mg F θD .tan N F mg θ=【答案】A2.如图所示,重球用绳子挂在光滑的墙上,当保持球的重力不变而增大球的半径时,则A .绳的张力不变,墙的压力不变B .绳的张力增大,墙的压力增大C .绳的张力减小,墙的压力减小D .绳的张力减小,墙的压力增大【答案】B【解析】本题考查物体的平衡。

对球受力分析,受重力G 、绳的拉力T 和墙壁的弹力N ,设绳与墙壁夹角为θ,则t a n c o s G T N g θθ==,,当球半径增大时,θ增大,绳的拉力T 增大,墙壁的弹力N 增大,选B 。

3.(2017·山东临沂高三检测)如图所示,斜面与水平面、斜面与挡板间的夹角均为30°,一小球放置在斜面与挡板之间,挡板对小球的弹力为F N 1,斜面对小球的弹力为F N 2,以挡板与斜面连接点所形成的水平直线为轴,将挡板从图示位置开始缓慢地转到水平位置,不计摩擦,在此过程中A .F N 1始终减小,F N 2始终增大B .F N 1始终增大,F N 2始终减小C .F N 1始终减小,F N 2先减小后增大D .F N 1先减小后增大,F N 2始终减小【答案】D【名师点睛】求解三个力的动态平衡问题,一般是采用图解法,即先做出两个变力的合力(应该与不变的那个力等大反向)然后过合力的末端画方向不变的那个力的平行线,另外一个变力的末端必落在该平行线上,这样就能很直观的判断两个变力是如何变化的了,如果涉及到最小直的问题,还可以采用解析法,即采用数学求极值的方法求解。

4.如图所示,重为G的质点P与三根劲度系数相同的轻弹簧A、B、C相连,C处于竖直方向,静止时相邻弹簧间的夹角均为1200。

已知弹簧A、B对质点P的弹力大小各为G/2,弹簧C 对质点P的弹力大小可能为A.3G/2 B.G/2 C.0 D.3G【答案】AB5.(2017·浙江杭州萧山模拟)黑板擦被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动,下列说法正确的是A.黑板擦受到四个力作用,其中有三个力的施力物体是黑板B.黑板擦与黑板间在水平方向有一对相互作用力C.磁力和弹力是一对作用力反作用力D.摩擦力大于重力,黑板擦才不会掉下来【答案】A【解析】黑板擦受到四个力:重力G=mg,施力物体是地球;支持力N、摩擦力f、磁力T,这三个力的施力物体都是磁性黑板,故A正确;黑板对黑板擦有支持力,则黑板擦对黑板有压力,这两个力是一对相互作用力;黑板对黑板擦有磁力,反过来,黑板擦对黑板有大小相等的磁力,这两个力是一对相互作用力;所以水平方向有两对相互作用力;黑板对黑板擦有摩擦力,则黑板擦对黑板也有摩擦力作用,这两个力是一对作用力和反作用力,但这两个力在竖直方向,故B错误;磁力和弹力是一对平衡力,大小相等,但不是相互作用力,故C错误;摩擦力和重力等大,D错误。

6.右图为节日里悬挂灯笼的一种方式,A、B点等高,O为结点,轻绳AO、BO长度相等,拉力分别为F A,F B灯笼受到的重力为G。

下列表述正确的是A.F A一定小于G B.F A与F B大小相等C.F A与F B是一对平衡力 D.F A与F B的合力大小等于G【答案】BD7.(2017·湖北沙市高一联考)如图所示,光滑的大圆环固定在竖直平面上,圆心为O点,P为环上最高点,轻弹簧的一端固定在P点,另一端栓连一个套在大环上的小球,小球静止在图示位置平衡,则A.弹簧可能处于压缩状态B.大圆环对小球的弹力方向可能指向O点C.小球受到弹簧的弹力与重力的合力一定指向O点D.大圆环对小球的弹力大小可能小于球的重力,也可能大于球的重力【答案】C【解析】若弹簧处于压缩状态,则对小球受力分析可知,重力向下,大圆环对小球的弹力指向O点,弹簧弹力沿PQ向下,则由平衡条件可知,此三力不可能平衡,选项A错误;因弹簧处于被拉伸状态,则大圆环对小球的弹力方向沿半径方向向外,不可能指向O点,选项B错误;因小球受重力、弹簧的弹力以及大圆环的弹力作用,由平衡条件可知,小球受到弹簧的弹力与重力的合力一定与大圆环对小球的弹力等大反向,指向O点,选项C正确;根据平行四边形法则,结合几何关系可知,大圆环对小球的弹力大小等于球的重力,选项D错误;故选C。

【名师点睛】解答此题关键是理解力的平衡条件,通过画出受力图,根据小球的受力情况,结合几何知识进行判断。

8.下列几组作用在同一质点上的力,可能使质点保持平衡的是A.20 N、30 N、20 N B.2 N、5 N、9 NC.8 N、9 N、19 N D.15 N、21 N、5 N【答案】A9.(2017·江苏启东中学月考)如图所示,一水平横杆BC的B端固定,C端有一定滑轮,跨在定滑轮上的绳子一端悬一质量为m的物体,另一端固定在A点,当物体静止时,∠ACB=30°,不计定滑轮摩擦和绳子的质量,这时,定滑轮对绳子的作用力A.大小为mg,方向与AC夹120°角斜向上B,方向水平向右C,方向水平向右D,方向与AC垂直向上【答案】A【解析】对m受力分析可知,物体受重力及绳子的拉力而静止,故绳子的拉力F=mg;绳子对滑轮的拉力应为两股绳拉力的合力,如图所示,由几何关系可知,绳子对滑轮的作用力为mg,方向与AC夹120°角斜向上,故选A。

【名师点睛】本题中要注意张紧的绳子各部分张力相等,同时滑轮受绳的作用力及杆对滑轮的作用力,而杆对滑轮的作用力可以沿任意方向。

10.(2016·四川成都七中高一期末)如图所示,物体A的质量大于B的质量。

绳子质量、绳与滑轮间的摩擦可不计,A、B两物体恰好处在平衡状态,如果将悬点P移近Q少许,则物体B的运动情况是A.仍保持静止状态B.向下运动C.向上运动D.扶梯对顾客作用力的方向选指向左下方,再竖直向上【答案】B【名师点睛】本题考查了共点力的平衡问题;解题的关键是抓住平衡后滑轮所受的三个拉力大小都不变。

对于动滑轮,平衡时两侧绳子的拉力关于竖直方向具有对称性;此题意在考查学生灵活运用平衡知识的能力。

11.如图所示,现对质量为m的小球施加一拉力,让小球在A点处于静止状态,细绳与竖直方向的夹角为θ,则所需要的最小拉力F等于A.mgsin θB.mg cos θC.mg tan θD.mg cotθ【答案】A12.(2017·山西太原高一期末)迎泽大桥的引桥就是一个斜面。

汽车上桥时,为了分析阻碍车辆前进和压桥面的效果,将其所受重力分解为平行桥面向下的分力F1和垂直桥面向下的分力F2。

以下论述正确的是A.F1和F2是汽车实际受到的两个力B.F1和F2是汽车重力的两个等效替代力C.F1是物体对桥面的摩擦力,F2是汽车对桥面的压力D.若引桥变短,倾角増大,则F1减小,F2增大【答案】B【解析】F1和F2是汽车重力在两方向的分力,并不是汽车实际受到的两个力,故B正确,A错误;F1的方向沿斜面向下,产生使木块向下滑动的趋势,不是木块对斜面的压力;另外,F2是重力垂直于斜面向下的分力,也不是木块对斜面的压力,木块对斜面的压力是由于木块的形变而产生的,故C错误;斜面上物体的重力,按效果分解的力图如题图,根据数学知识可知F1=mg sin θ,F2=mg cos θ,若引桥变短,倾θ増大,则F1增大,F2减小,故D错误。

【名师点睛】斜面上物体的重力,按效果分解为为平行于斜面使物体下滑的分力F1和垂直于斜面使物体紧压斜面的分力F2,作出力的分解图,由数学知识求出两个分力的大小。

13.如图所示,a、b两个质量相同的球用线连接,a球用线挂在天花板上,b球放在光滑斜面上,系统保持静止(线的质量不计),以下图示哪个是正确的【答案】B14.(2017·广西桂林中学月考)如图所示,小孩用与水平方向成θ角的轻绳拉放置在水平面上的箱子,第一次轻拉,没有拉动;第二次用更大的力拉,箱子还是不动,则A.两次拉时箱子所受支持力相同B.第二次拉时箱子所受支持力增大C.第二次拉时箱子所受摩擦力增大D.第二次拉时箱子所受摩擦力减小【答案】C【解析】对箱子受力分析,受重力、拉力、支持力与静摩擦力,依据平衡条件,则支持力等于重力与拉力竖直方向的分力之差,当拉力增大时,则拉力竖直方向分力也增大,因此第二次拉时箱子所受支持力减小,故AB错误;小孩之所以推不动,是因为箱子受到地面对它的静摩擦力作用,且静摩擦力和拉力水平方向的分力是平衡力,静摩擦力的大小等于拉力水平方向分力大小,由于拉力的增大,则摩擦力也变大,故C正确,D错误。

所以C正确,ABD错误。

【名师点睛】本题主要考查了物体的平衡、静摩擦力。

物体处于静止状态,说明物体受平衡力的作用,根据力的合成与分解法则,从而确定静摩擦力的大小等于拉力水平分力的大小,而竖直方向支持力等于重力与拉力竖直方向的分力之差,从而即可求解。

15.如图所示,物体A、B用细绳连接后跨过滑轮,A静止在倾角为45°的斜面上,B悬挂着,已知质量m A=2m B,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°减小到15°,但物体仍保持静止,那么下列说法中正确的是A.绳中的张力将增大B.物体A对斜面的压力将增大C.绳中的张力及A受到的静摩擦力都不变D.物体A受到的静摩擦力先减小后增大【答案】BD16.(2017·贵州遵义模拟)如图所示,两个带电小球A、B分别处于光滑绝缘的竖直墙面和斜面上,且在同一竖直平面内。

用水平向左的推力F作用于B球,两球在图示位置静止。

现将B球沿斜面向上移动一小段距离,发现A球随之向上移动少许,两球在虚线位置重新平衡。

重新平衡后与移动前相比,下列说法正确的是A.墙面对A的弹力变小 B.斜面对B的弹力变大C.推力F变大 D.两球之间的距离变小【答案】A【名师点睛】本题考查了与库仑力相结合的物体的平衡问题,利用好整体和隔离法,正确对研究对象进行受力分析是解决此题的关键。

17.(2017·江西南昌二中高一考试)如图所示,光滑水平地面上放有截面为1/4圆周的柱状物体A,A与光滑墙面之间放一光滑的圆柱形物体B,对A施加一水平向左的力F,整个装置保持静止。

若将A的位置向左移动稍许,整个装置仍保持平衡,则A.水平外力F增大B.墙对B的作用力减小C.地面对A的支持力减小D.B对A的作用力减小【答案】BD【解析】对B球受力分析,受到重力mg、A球对B球的支持力N′和墙壁对B球的支持力N,如图。

相关文档
最新文档