最新小学剪纸校本课程

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剪纸校本课程内容设计

剪纸校本课程内容设计咱们学校要开剪纸校本课程啦，这可超级有趣呢。

一、认识剪纸工具。

咱们剪纸呀，得先知道用啥工具。

剪刀就像咱们的魔法棒，它要小小的，尖尖的，这样才能剪出好看的形状。

还有纸，不能太薄，太薄容易破，也不能太厚，太厚剪不动。

就像咱们画画的纸就挺合适的。

我刚开始剪纸的时候，拿了一张特别厚的卡纸，那剪刀在上面就像小蚂蚁爬山一样困难，怎么都剪不动，后来换了纸就好多了。

二、简单图形剪纸。

先从简单的图形学起。

像小三角形，正方形这些。

咱们可以把纸对折一下，然后剪一个小半圆，打开就是一个圆啦。

我记得我第一次剪圆的时候，怎么都剪不圆，剪出来像个歪歪扭扭的鸡蛋。

但是多练几次就好啦。

还可以剪小树叶呢，把纸对折，剪一个像水滴一样的形状，打开就是一片漂亮的树叶。

咱们可以用这些简单的图形拼成一幅画，比如说用三角形当小山，用圆当太阳，用树叶当大树上的叶子，一幅简单又好看的画就出来了。

三、对称剪纸。

对称剪纸可好玩啦。

就像蝴蝶，它的两边是一模一样的。

咱们把纸对折，然后在一边画上半个蝴蝶的形状，再用剪刀沿着线剪下来，打开就是一只完整的蝴蝶啦。

我有一次剪蝴蝶，不小心把一边的翅膀剪坏了一点，结果打开一看，蝴蝶就像受伤了一样，不过这也让我知道了剪的时候要特别小心。

咱们还可以剪对称的花朵，把纸对折几次，再剪，打开就是一朵有好多花瓣的花呢。

四、剪纸与生活。

咱们可以把剪纸用到生活里。

比如说，咱们可以剪一些小图案，贴在自己的日记本上，日记本就变得特别漂亮。

还可以剪一些小福字，过年的时候贴在家里的窗户上。

我家过年的时候，我就剪了好多小福字，贴在窗户上，红红的，可喜庆了。

而且，咱们还可以把剪纸作品送给朋友当小礼物呢。

我就送了我自己剪的小动物给我的好朋友，她可喜欢了。

五、创意剪纸。

等咱们学会了基本的剪纸方法，就可以发挥创意啦。

把不同的形状组合在一起，创造出咱们自己想象中的东西。

我有一次把三角形、圆形和长方形组合在一起，剪出了一个小机器人，特别酷。

剪纸校本课程教案

剪纸校本课程教案教案标题：剪纸校本课程教案目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景。

2. 学习剪纸的基本技巧和方法。

3. 培养学生的创造力和审美能力。

4. 提高学生的手眼协调能力和耐心。

教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 介绍剪纸的历史和文化背景，让学生了解剪纸的起源和发展。

技巧讲解：1. 介绍剪纸的基本工具和材料，如剪刀、纸张等。

2. 演示基本的剪纸技巧，如折叠、剪裁等。

3. 引导学生逐步学习剪纸的基本步骤和方法。

实践操作：1. 分发剪纸模板，让学生根据模板进行剪纸练习。

2. 鼓励学生根据自己的创意设计剪纸作品，发挥想象力和创造力。

3. 提供指导和帮助，确保学生能够完成剪纸作品。

展示与分享：1. 鼓励学生展示和分享自己的剪纸作品，让他们互相欣赏和学习。

2. 组织剪纸作品展览，邀请其他班级或家长参观，增加学生的成就感和自信心。

总结与评价：1. 回顾整个剪纸课程的学习内容和过程。

2. 鼓励学生自我评价和互相评价，提出改进和进步的建议。

3. 给予学生积极的反馈和肯定，激励他们继续努力学习剪纸技巧。

教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习情况。

2. 评估学生完成的剪纸作品的质量和创意。

3. 收集学生的反馈意见和建议，以改进教学方法和内容。

教案扩展：1. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。

2. 引导学生利用剪纸技巧进行其他创作，如剪纸贺卡、剪纸装饰等。

3. 结合其他学科，如语言、数学等，开展与剪纸相关的跨学科活动，提高学生的综合能力。

以上是一份关于剪纸校本课程的教案，希望能对您有所帮助。

如有需要，还可根据具体教学要求进行调整和修改。

校本课程剪纸教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景剪纸艺术，作为我国民间传统艺术的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和独特的审美价值。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的动手能力、审美情趣和创新精神，我校特开设了校本课程——剪纸艺术。

为了进一步提高教师对剪纸艺术的理解和教学水平，我校于2023年3月15日组织开展了校本课程剪纸教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对剪纸艺术的认识，增强对剪纸文化的传承意识。

2. 探讨剪纸教学的方法和策略，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升剪纸教学水平。

三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，学校校长发表了热情洋溢的讲话，强调了剪纸艺术在传承中华民族优秀传统文化中的重要作用，并对本次教研活动提出了期望。

2. 专家讲座邀请了剪纸艺术专家李老师进行专题讲座。

李老师从剪纸的历史渊源、艺术特点、制作技巧等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对剪纸艺术有了更加全面的认识。

3. 互动研讨在专家讲座的基础上，教师们分组进行互动研讨，针对剪纸教学中的难点、重点进行了深入交流。

以下是部分研讨内容：（1）如何激发学生的学习兴趣？教师A：可以通过制作精美的剪纸作品，展示剪纸艺术的魅力，激发学生的好奇心。

教师B：在课堂上，可以设置一些与剪纸相关的游戏，让学生在游戏中学习剪纸技巧。

（2）如何提高学生的动手能力？教师C：在教学中，要注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中掌握剪纸技巧。

教师D：可以设置不同难度的剪纸作品，让学生根据自己的能力选择适合自己的作品进行练习。

（3）如何将剪纸艺术与其他学科相结合？教师E：可以将剪纸艺术与语文、美术等学科相结合，让学生在多学科学习中感受剪纸艺术的魅力。

教师F：可以组织学生进行剪纸作品的创作，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 实践操作在研讨结束后，教师们分组进行剪纸实践操作，亲身体验剪纸艺术的制作过程。

通过实践，教师们更加深刻地理解了剪纸艺术的特点，提高了自己的剪纸技艺。

新学期剪纸校本课程教学实施方案模版(二篇)

新学期剪纸校本课程教学实施方案模版一、指导思想以《双峰乡素质教育五年规划》为指针，以剪纸文化为载体，以学生学习剪纸基础知识、剪纸基本技能，提高学生人文素养为目标为培养创新人才奠定基础。

二、培养目标1、培养良好的行为习惯和人文精神。

2、培养兴趣、爱好，发展个性特长。

3、培养审美能力，陶冶情操，增进身心健康。

4、培养团结合作精神和社会交往能力。

5、拓展知识领域，培养创新精神和实践能力。

6、学习剪纸基础知识，掌握基本的剪纸技术。

7、提高教师综合素质，确立其发展目标;发挥教师专长和才艺，体现其创新精神;提高教师的目标认同感，增强责任心和团队精神。

三、教学原则校本课程与其他课程一样，都是由学生全员参与的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律，在组织教学和活动时，还应注意以下原则：1、自主性原则：以活动为主的课程，要尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主。

即使是学习有关剪纸知识，也要少讲少传授知识，让学生带着已有经验参与学习。

教师要加大有效指导，多给学生以尽可能多的时间思考、想象、创造，自主地活动、实践。

2、灵活性原则：校本课程的开发和实施，都要有很周密的计划，教学内容、方法和活动形式都要预设，否则就失去了开发和实施的保障。

因此，要计划先行。

但是，以活动为主的校本课程，更多的是要根据当时的学生和当时的环境的具体情况而定，要灵活处理，及时调整，并给生成的课程资源留有充分的活动时间。

3、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。

四、教学活动形式1、班级授课制：《剪纸》自编课程内容，各年级根据自己的具体情况，安排教学活动、内容，在教学时间内班级组织教学活动。

2、集体活动式：1)、学校统一组织开展的集体活动和主题活动。

2)、小组式3)、个体式五、课时安排1、一年级课表内每周安排一课时，其它年级每周半课时。

作为综合实践活动的课程，该课时为弹性课时，具体教学活动时间安排具有灵活性，但不得挤占挪用。

2023剪纸艺术校本课程实施计划范本(5篇)

2023剪纸艺术校本课程实施计划范本一、校本课程开发背景1、素质教育的实施把学校办学模式的多样性提到了一个重要的地位，使其成为一个紧迫的问题。

构建学校素质教育的办学模式是教育改革纵深发展的重要标志，也是实施素质教育的重要保证。

2、21世纪之际，面临着各种机遇和挑战，要从应试教育转向提高国民素质教育的轨道。

从这一目标出发，教育的创新呼唤教育的特色。

我校选择了以乒乓项目作为本校的特色。

3、体育是学校教育的重要组成部分。

德智体是不可分割的统一整体。

体育是实现德育、智育的重要物质基础，是增强学生体质，关系到国家兴衰、事业成败、民族存亡的大事，也是关系到青少年健康成长的终身大事。

众多的体育项目，尤其是运动技术性较强的运动项目，只有在中小学阶段，学习掌握运动的技能技巧，才能在成长过程中继续不断地发展。

4、从当前的学校体育教学课堂现状来看，极大多数的中小学体育课教学都是围绕着五项素质"达标"转，很少在传授学生掌握某种运动技能上下功夫。

素质教育的一个重要目标就是学生主动发展，培养学生的个性特长。

本人以为学生要在体育中达到"主动"，首先是要对体育有兴趣，兴趣则来自体育中的成功感，而成功的关键是对运动技能的掌握程度，"会"了才能体现"主动"。

因此，在中小学阶段，除了增强学生的体质，还应该注重培养学生掌握某项运动的技能，成为他们的一技之长，而让他们的终身受益。

5、当前比较突出的现象，一是应试教育而导致的负担过重，另一个是家长对独生子女的溺爱。

针对这样的通病，强化体育功能尤显重要。

二、校本课程开发的总体目标1、____教育方针，促进素质教育的深入发展。

2、培养体育情感和良好的心理素质，发展个性，培养特长，打好终身体育锻炼的基础。

3、通过开设乒乓项目的特色教学，丰富体育教学大纲的内容，激发学生对乒乓的兴趣，促进学生正常发育和机能协调发展，提高学生的灵敏反应素质。

小学《剪纸》校本教材

小学《剪纸》校本教材第一课基础准备剪纸介绍：一张图样、一张红纸、一把刻刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

我们用刻刀代替笔，把我们所见的、所想的刻出来。

日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。

这就是我国古老的民间艺术，剪纸。

它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。

剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。

同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。

我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。

材料准备：各色彩纸刻刀固体胶A4纸垫板制作过程：1、搜---搜寻自己喜欢的图样，并打印出来。

2、订---将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。

3、刻---将纸上的图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。

一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。

有些较细部分可用刻刀小心刻出。

4、贴---将刻好的图形摆在A4纸上，根据画面的需要作小范围的调整。

如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。

最后根据需要，把刻好的纹样，粘贴在A4纸上，并为自己的作品取个好听的名字。

作品预览：第二课可爱的兔子材料馆图样一份、红纸一张、固体胶、垫板、刻刀、装订器。

将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。

搜集各种兔子的图样。

将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下将纸上的兔子图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。

一般采用阳刻和阴刻结合的技法，有些较细部分要用刻刀小心刻出。

将刻好的兔子背面朝上，涂上固体胶，动作要轻，小心不要将作品扯碎。

最后把刻好的兔子图形粘到A4纸上，并给自己的作品命名，署上自己的姓名即可。

导航站。

小学剪纸校本课程实施方案（2篇）

小学剪纸校本课程实施方案校本课程实施方案：小学剪纸一、课程背景剪纸是中国传统民间工艺，其创作历史悠久、技艺独特，在中国文化传统中占有重要地位。

剪纸作为一门艺术形式，具有陶冶情操、培养创造力、提高手工动手能力等多重作用。

在小学阶段，通过开设剪纸校本课程，不仅可以培养学生的艺术素养和审美能力，还能锻炼学生的手工动手能力和创造力，提升学生的综合素质。

二、课程目标1. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；3. 培养学生的审美能力和艺术素养；4. 提高学生的综合素质和团队合作精神。

三、课程内容1. 基础剪纸技能训练通过教授剪纸的基本工具和技巧，培养学生正确的剪纸姿势和剪纸动作，掌握剪纸的基本技能。

2. 剪纸样式学习学习传统的剪纸样式，如花鸟、人物、动物等，通过观摩、模仿和创作，提高学生的剪纸水平。

3. 剪纸材料和色彩运用学习不同的剪纸材料和色彩运用，了解剪纸作品的材料来源和配色原则，培养学生的审美能力和色彩表达能力。

4. 剪纸作品鉴赏和评价学习欣赏各种剪纸作品，了解不同风格和特色的剪纸艺术，培养学生对剪纸作品的欣赏能力和评价能力。

5. 剪纸艺术创作和展示引导学生进行个人或小组剪纸艺术创作，通过展示和交流，提升学生的创造力和表达能力。

四、教学方法1. 探究式学习法引导学生主动参与剪纸技巧的探究，通过实际操作和观察，培养学生的观察力和动手能力。

2. 合作学习法鼓励学生在小组中合作进行剪纸创作，培养学生的团队合作精神和交流能力。

3. 欣赏教学法利用图片、视频等多媒体手段，让学生观赏各种剪纸作品，培养学生的欣赏能力和审美素养。

4. 小组展示法定期组织学生进行剪纸作品的展示，让学生展示自己的剪纸成果，增强学生的自信心和表达能力。

五、评价方式1. 作品评价根据学生的剪纸作品质量、创新程度和技巧运用等方面进行评价，鼓励学生发挥个人创造力。

2. 学习笔记要求学生记录剪纸过程和心得体会，评价学生的学习态度和学习方法。

剪纸艺术校本课程实施计划

剪纸艺术校本课程实施计划一、课程背景剪纸是中国传统的艺术形式，凭借其独特的美感和文化内涵而受到全世界的关注和喜爱。

为了让学生更好地了解和传承剪纸艺术，我们制定了剪纸艺术校本课程实施计划。

二、课程目标本课程旨在通过剪纸艺术的学习，培养学生的创造力、审美能力和动手能力，提高他们的艺术素养。

三、课程内容1. 课程简介本课程将介绍剪纸艺术的历史渊源、发展特点和地域差异，帮助学生全面了解剪纸艺术的背景和意义。

2. 剪纸基础技巧学生将学习剪纸的基本刀法和技巧，包括直线、曲线、割线等，培养他们的剪纸基本功。

3. 剪纸图案设计学生将学习如何设计剪纸图案，包括形象、构图、纹理等，通过创作属于自己的剪纸作品。

4. 剪纸艺术欣赏学生将观赏名家的剪纸作品，了解不同剪纸风格的特点，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。

5. 剪纸应用拓展学生将学习剪纸的应用拓展，包括窗花、剪纸画、装饰品等，增加课程的实用性和趣味性。

四、课程安排根据学生的年级和学习进度，本课程将分为不同的阶段进行教学。

1. 初级阶段（一至三年级）- 学习剪纸的基本刀法和技巧。

- 制作简单的剪纸作品，如花、动物等。

2. 中级阶段（四至六年级）- 学习剪纸图案的设计原理和技巧。

- 制作较为复杂的剪纸作品，如人物、景物等。

3. 高级阶段（初中及以上）- 学习剪纸艺术的历史渊源和发展趋势。

- 创作独特的剪纸作品，展示个人风采和创意。

五、课程评估本课程将采取多种评估方式，包括考试、作品评选等。

评估结果将作为学生学习进步和能力提升的参考。

六、师资需求为保证本课程的教学质量，需要配备具有剪纸艺术专业背景和丰富教学经验的老师担任课程教师。

七、资源支持学校将提供剪纸工具、纸张和相关教学资料，确保课程顺利进行。

八、课程成果展示每学期末，将组织剪纸作品展览，展示学生的创作成果，并邀请家长和社区参观，加强与社会的联系和交流。

九、总结通过本课程的实施，学生不仅可以学习到剪纸艺术的知识和技能，还能培养他们的创造力、审美能力和动手能力。

小学剪纸校本课程实施方案

小学剪纸校本课程实施方案实施方案：小学剪纸校本课程一、课程背景剪纸是中国传统的民间艺术形式之一，凭借其独特的造型和丰富的文化内涵，深受人们喜爱。

为了保护和传承剪纸艺术，同时激发学生对传统文化的兴趣和热爱，小学剪纸校本课程应运而生。

该课程旨在通过系统的剪纸学习和实践活动，培养学生的动手能力、创造力和艺术修养。

二、教学目标1. 了解剪纸的历史背景、特点和种类，培养对剪纸艺术的基本认识和兴趣；2. 掌握剪纸的基本技法和方法，如折纸、剪纸和粘贴等；3. 培养学生的观察能力和审美意识，欣赏并分析优秀的剪纸作品；4. 提高学生的动手能力和创造力，培养他们的艺术表达能力；5. 培养学生的耐心和细致的品质，增强他们的专注力和动手动脑能力。

三、教学内容与方法1. 内容安排：（1）剪纸的起源和发展历程；（2）剪纸的基本工具和材料；（3）剪纸的基本技法和方法；（4）剪纸的流派和风格；（5）剪纸艺术的应用和赏析。

2. 教学方法：（1）讲授与实践相结合，学生通过参观剪纸展览、听讲座并亲身实践剪纸技巧；（2）示范与指导相结合，教师通过示范剪纸技法，并逐步指导学生完成作品；（3）合作与独立相结合，鼓励学生在团队合作中学习和创作，同时培养他们独立思考和创作的能力。

四、教学步骤与时间安排1. 第一阶段（1-2课时）：（1）剪纸的起源和发展历程：通过图片资料和简要讲解，向学生介绍剪纸的起源和发展历程，培养学生的兴趣和求知欲。

（2）剪纸的基本工具和材料：教师示范并向学生介绍剪纸所需的基本工具和材料，包括剪刀、纸张和胶水等。

2. 第二阶段（3-4课时）：（1）剪纸的基本技法和方法：以示范和实践为主，教师向学生介绍剪纸的基本技法和方法，如折纸、剪纸和粘贴等，并逐步指导学生完成初级剪纸作品。

（2）剪纸的流派和风格：通过展示优秀的剪纸作品，向学生介绍剪纸的流派和风格，培养他们的观察能力和审美意识。

3. 第三阶段（5-6课时）：（1）剪纸的创作与实践：鼓励学生在教师的指导下，自主选择剪纸主题或图案，并通过实践剪纸技巧，创作出个性化的剪纸作品。

新学期剪纸校本课程教学实施方案

新学期剪纸校本课程教学实施方案一、教学目标1.了解剪纸的历史、文化和基本知识。

2.掌握剪纸刀、纸张的使用方法和基本剪纸工艺。

3.发展学生的精细动作能力和创造力。

4.提高学生审美水平和艺术鉴赏能力。

二、教学内容1.剪纸的历史和文化。

2.剪纸刀、纸张的使用方法。

3.基本的剪纸工艺：折叠、剪切、开展。

4.剪纸花束、剪纸贺卡、剪纸窗花等实物制作。

三、教学方法1.课堂讲授：教师讲授剪纸的历史、文化和基本知识，介绍剪纸刀和纸张的使用方法。

2.实物演示：教师现场剪纸制作，示范基本剪纸工艺。

3.练习指导：教师指导学生进行折叠、剪切、开展等基本剪纸工艺的练习，纠正学生错误的动作。

4.创作实践：引导学生进行剪纸花束、剪纸贺卡、剪纸窗花等实物制作，并提供必要的素材和工具。

5.互动交流：鼓励学生分享自己的剪纸作品，互相欣赏和交流经验。

四、教学过程安排时间内容教学方法第一节课剪纸的历史和文化课堂讲授第二节课剪纸刀、纸张的使用方法课堂讲授、实物演示、练习指导第三节课折叠、剪切、开展等基本剪纸工艺的练习练习指导、创作实践第四节剪纸花束的制作实物演示、创作实践、互动交课流第五节课剪纸贺卡的制作实物演示、创作实践、互动交流第六节课剪纸窗花的制作实物演示、创作实践、互动交流五、教学评价方法1.课后作业：要求学生课后完成指定的剪纸作品，并写下心得体会。

2.课程期末考核：组织学生进行剪纸作品展示和评选。

六、教学资源准备1.剪纸刀、纸张、剪刀等材料和工具。

2.剪纸作品展览和欣赏资料。

3.剪纸作品评选和获奖证书。

七、教学的注意事项1.保证学生安全，注意剪纸刀的使用安全。

2.鼓励学生自由发挥，注重个性化和创造性。

3.注意对学生的心理健康教育，避免产生不必要的比较和压力。

4.营造良好的教学氛围，提高学生的学习兴趣和动力。

八、教学效果预期通过本课程的学习和实践，学生将了解到剪纸艺术的独特魅力和文化价值，掌握基本的剪纸技能和工艺，提高审美水平和艺术鉴赏能力，发展精细动作能力和创造力。

小学校本课程《剪纸艺术》

小学校本课程《剪纸艺术》背景剪纸艺术是中国独特的传统手工艺，以其独特的技巧和美丽的创作而闻名于世。

为了传承和弘扬这一传统文化，我们决定将剪纸艺术作为小学校本课程的一部分。

目标通过研究《剪纸艺术》，我们的目标是培养学生的创造力、艺术修养和手工技巧。

同时，通过与传统文化的接触，帮助学生了解和尊重中国传统艺术形式。

内容我们的课程将包括以下内容：1. 剪纸基础知识：学生将研究剪纸的历史背景、工具和材料的使用方法。

2. 剪纸技巧：学生将研究不同的剪纸技巧，如折纸法、刻刀法和剪刀法，并在实践中提高他们的剪纸技能。

3. 创作剪纸作品：学生将有机会创作自己的剪纸作品，通过发挥想象力和创造力，展示他们的艺术才能。

教学方法为了让学生更好地研究和体验剪纸艺术，我们将采用以下教学方法：1. 示范教学：老师将为学生进行剪纸技巧的示范，并提供指导和建议。

2. 小组合作：学生将被分成小组，互相协作完成剪纸作品，促进团队合作和交流。

3. 实践演练：学生将通过实际操作进行剪纸练，提高他们的技能和耐心。

评估为了评估学生对《剪纸艺术》的掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 作品展示：学生将展示他们的剪纸作品，并分享他们的创作过程和心得。

2. 技能测试：学生将进行剪纸技巧的实际操作测试，以检验他们的技能水平。

3. 口头表达：学生将用口头的方式表达他们对剪纸艺术的理解和感受。

结论通过研究《剪纸艺术》，我们相信学生将不仅能够培养自己的艺术修养和创造力，还能够了解和尊重传统文化。

这门课程将为学生提供一个丰富多彩的研究体验，并在他们的人生中留下深刻的印象。

以上是我们小学校本课程《剪纸艺术》的内容介绍，希望能够获得大家的支持和认可。

2023剪纸艺术校本课程实施计划标准模板(5篇)

2023剪纸艺术校本课程实施计划标准模板一、指导思想：继承我国民间剪纸艺术的文化，更有利于教育教学，同时从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，提到审美的能力，同时激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到，更让学生对美好未来的向往和对美的追求。

二、实施过程：（一）课程目标1、了解剪纸艺术的历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。

2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法;3、掌握一定的剪纸（或刻纸）技法;4、培养学习兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志;5、发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。

（二）学习使用的材料以剪刀为主，刻刀为辅，自备彩色纸张等。

（三）学习内容第一学期：每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法，在以学习简单图案为主，如对折窗花、小动物等剪法。

第二学期：在学习剪纸知识和基本功的同时，自己创设简单的剪纸图案，进行综合性的训练。

（四）实施建议剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。

这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。

首先，要积极培养学生对剪纸的兴趣，兴趣是感受力的基础和前提，只有孩子对剪纸感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受，才会对剪纸的感情越深。

其次，要在引导学生有兴趣的基础上，加以提炼和升华。

引导学生了解剪纸的相关知识，教给学生掌握一定的剪纸（刻纸）技法;认识一定的剪纸语言和表现手法;让学生进行剪纸（刻纸）的练习与临摹。

再次，要开展多种多样的展览，鼓励学生不断进步，不断提高。

教师的表扬能在一定程度上帮助学生建立一种自信，而周围同学的赞扬与认可将能在更大程度上给这个学生极大的自信，最终培养学生对剪刻纸这门艺术的基本感觉。

2024版剪纸校本课程教材完整版

3
跨界合作
与其他艺术形式进行跨界合作，如与绘画、雕塑等结合，创造出更具艺术魅力的剪纸作品。
剪艺术的国际交流与合作
国际展览
积极参加国际艺术展览和交流活动，向世界展示中国剪纸艺术的独特魅力。
国际合作项目
与国际艺术机构合作开展剪纸艺术项目，促进不同文化背景下的艺术交流与合作。
国际研讨会
举办国际剪纸艺术研讨会，邀请国内外专家学者共同探讨剪纸艺术的传承与发展。
03
剪纸的题材与内容
动物剪纸
01
02
03
十二生肖
介绍和演示如何剪出十二生肖动物，每种动物都有其独特的象征意义和剪纸技巧。
野生动物
展示不同种类的野生动物剪纸，如鹿、虎、象等，让学生了解动物的形态和特点。
宠物
教授如何剪出常见的宠物，如猫、狗、兔子等，让学生感受与宠物相处的温馨。
植物剪纸
自然风光
介绍和演示如何剪出美丽的自然风光，如山水、日出日落等，让学生了解大自然的鬼斧神工和美
丽景色。
城市风光
展示不同城市的特色建筑和景观的剪纸作品，如长城、天安门等，让学生了解不同城市的文化和历
史背景。
节日场景
教授如何剪出节日场景的剪纸作品，如春节、中秋节等传统节日的场景，让学生感受节日的氛围
花草树木
介绍和演示如何剪出各种花草树木，如梅花、兰花、松树等，让学生了解植物的生长过程和特点。
瓜果蔬菜
展示不同种类的瓜果蔬菜剪纸，如苹果、葡萄、西红柿等，让学生了解日常食物的来源和营养价值。
植物图案
教授如何剪出具有象征意义的植物图案，如四叶草、向日葵等，培养学生的审美能力和创造力。

小学校本课程教材《纸艺创作》

小学校本课程教材《纸艺创作》简介《纸艺创作》是一本小学校本课程教材，旨在培养学生的手工艺术创作能力和想象力。

通过研究和实践纸艺创作技巧，学生能够发展自己的创造力和审美能力，同时增强对纸质材料的理解和利用。

教材内容《纸艺创作》教材内容丰富多样，涵盖了以下几个方面：1. 纸艺基础知识：教材首先介绍纸的种类和特点，以及常用的切割、折叠和粘贴技巧。

学生可以通过研究这些基础知识，建立对纸艺的基本认识。

2. 简单的纸艺创作项目：教材提供了一系列简单的纸艺创作项目，如剪纸、纸盒制作、纸模型等。

通过这些项目，学生可以研究如何运用基本的纸艺技巧来制作各种有趣的作品。

3. 创意发散：教材引导学生进行创意发散，鼓励他们在进行纸艺创作时发挥自己的想象力和创造力。

学生可以尝试自己设计纸艺作品，并与同学分享和展示。

4. 纸艺在生活中的应用：教材还介绍了一些纸艺在生活中的应用，如纸质装饰品、手工卡片等。

学生可以通过这些实例，了解纸艺在现实生活中的用途和价值。

教学方法教师可以通过以下几种方法来教授《纸艺创作》课程：1. 示范教学：教师可以通过示范的方式展示纸艺创作技巧，让学生更直观地了解和研究。

2. 实践操作：教师可以组织学生进行实践操作，引导他们亲自动手制作纸艺作品，并在制作过程中指导和帮助。

3. 小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，鼓励他们共同设计和制作纸艺作品，培养团队合作能力。

教材评价《纸艺创作》是一本充满创意和趣味性的小学校本课程教材。

通过研究纸艺创作，学生能够培养自己的创造力和审美能力，提高手工艺术水平。

教材内容丰富多样，既有基础知识的介绍，又有实际的创作项目，能够满足学生的研究需求。

同时，教材注重培养学生的合作意识和团队精神，有利于培养学生的团队合作能力。

参考资料。

2023剪纸艺术校本课程实施计划范本(6篇)

2023剪纸艺术校本课程实施计划范本一、指导思想为____教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《____在中小学加强写字教学的若干意见》的文件精神，依据《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》（试行），并积极响应国家“”文化发展规划纲要中提出要加强中国传统文化的教育的号召，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，结合《艾山一中校本课程发展规划》（试行），特将“硬笔书法”这一民族瑰宝定为我校的学校课程加以开发、管理，实施。

二、开发背景1、素质教育的需要书法艺术是中华民族优秀的传统之一，是世代积淀的民族瑰宝，在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。

在它发展和传承的过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。

而硬笔书法更是以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为学校素质教育不可分割的重要内容。

素质教育的全面实施为硬笔书法课程的开展提供了广阔的空间。

书法教育以其特殊的功能，在全面实施素质教育的今天应该更具生命力。

2、学生成长的需要方块字是我们的国粹，是传承民族优秀文化最重要的载体之一。

写好汉字是每个中国人应该掌握的最起码的基本功。

民族文化是最具有生命力的，是永远也不会被时代所淘汰。

从儿时学写字开始，钢笔、圆珠笔等硬笔，几乎伴随着每个人走过一生的路程。

有人为自己能写一手漂亮的字感到自豪、自信，也有人为自己无法写出像模像样的字而感到痛苦、自卑。

有人因写字的缘故，曾获得某方面的成功；也有人因写字的缘故，曾失去某方面的机遇。

当然伴随年龄增长的同时，人们在写字方面会有或多或少的进步，但进步需要自身的努力，坚持不懈的训练，更需要正确的指导。

写字非书法，对中国人来说，字写好了，并能从中体现出法度才称之为书法。

硬笔书法课程的开设，不但能够对学生的写字进行正确的指导，让学生理解书法的内涵，培养孩子们硬笔书法的能力，也能够陶冶学生的审美情操，培养学生持之以恒的毅力、尊重他人的品格、做事专一的精神，而且通过练字能够帮助学生克服浮躁心态，养成认真、细致、专一的良好学习习惯，通过书法欣赏、创作，自觉抵御社会不良习俗影响，培养学生高尚优雅的生活情趣，这符合孩子的身心特点及人才成长、培养的规律，对学生的健康成长有着积极的意义。

新学期剪纸校本课程教学实施方案

新学期剪纸校本课程教学实施方案一、课程目标剪纸是我国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的民族文化内涵。

通过剪纸校本课程的开展，旨在培养学生的创造力、审美能力和手工技能，增强学生对传统文化的认识和理解，并通过实际操作，提高学生的动手能力和空间想象力。

二、教学内容1.剪纸的历史文化知识通过讲解剪纸的起源、发展和民族地域特色等，让学生了解剪纸的历史渊源和文化内涵。

2.剪纸的基本技巧通过示范和实际操作，教授剪纸的基本技巧，包括线条的控制、形状的剪切、纹样的组合等。

3.剪纸的创作表现引导学生进行自由创作，鼓励他们通过剪纸表达自己的想法和情感，并培养学生的艺术审美能力。

三、教学方法1.示范教学法通过演示和讲解的方式，向学生展示剪纸的基本技巧和创作方法，帮助学生理解并掌握相关知识。

2.实践操作法鼓励学生亲自动手操作，进行剪纸的创作实践，提高学生的动手能力和空间想象力。

3.合作学习法组织学生在小组内进行剪纸创作，鼓励学生相互合作、交流和分享心得，培养学生的合作精神和团队意识。

四、评价方式1.作品评价通过对学生剪纸作品的审美评价，从造型、线条、色彩等方面进行综合评判，鼓励学生不断提高自己的创作水平。

2.态度评价评价学生在剪纸课程中的积极性、合作精神和创造力等方面的表现，以激励学生更好地参与到课程活动中。

3.自我评价引导学生对自己的剪纸作品进行自我评价，提高学生对自我作品质量的认知和反思能力。

五、教学资源和环境1.教学材料提供剪纸工具和纸张等教学材料，确保学生有充分的实践操作机会。

2.教室布置将教室布置成温馨舒适的创作环境，设置剪纸作品展示墙，激发学生的创作热情。

3.多媒体教具结合多媒体教学手段，使用图片、视频等资源，生动直观地展示剪纸的技巧和创作形式。

六、教学进度安排第一周：剪纸历史文化知识的介绍与讲解第二周：剪纸的基本技巧示范和实践操作第三周：剪纸的基本技巧巩固和创作导向第四周：学生自由创作，小组合作交流和分享第五周：学生作品展示和评价，自我评价和反思第六周：课程总结和展示，给予学生鼓励和肯定七、教学辅助措施1.与课程相关的线下活动组织学生参观剪纸艺术展览或艺术家工作室，拓宽学生的艺术视野和经验。

2024年小学校本课程剪纸教学计划（二篇）

2024年小学校本课程剪纸教学计划剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。

剪纸不是用机器而是由手工做成的。

所以根据本学期学生年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。

一、指导思想：提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。

二、内容及目标：1、认知：了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类2、操作：能熟练使用剪刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪双喜、树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案、日常生活用品、交通工具及简单的人物、服装、建筑、灯笼、水果、蔬菜、食品等。

3、情感：进一步培养学生的动手能力;帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操;培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感;教学中渗透剪纸的相关知识。

剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练学生用剪刀、刀刻的能力。

我根据不同学年设定了不同内容与要求。

学期初剪刻简单的植物、剪刻简单的花鸟、剪刻人物，本学期分别上缴两份作品。

为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其缩封好后让学生带回家。

让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。

三、在为学生评价时，我从一下几点进行：1、学习态度，上课的参与状况。

2、学习效果，作品的上缴情况。

因为本科涉及到剪刀与刻刀的使用，所以教学中我会更加注意学生的安全，强调安全第一。

2024年小学校本课程剪纸教学计划（二）【引言】剪纸是中国独具特色的传统手工艺，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了传承和发扬传统文化，培养学生的审美情趣、动手能力和创造力，我们制定了2024年小学校本课程剪纸教学计划。

新学期剪纸校本课程教学实施方案

新学期剪纸校本课程教学实施方案一、前言根据国家教育部最新出台的新课程标准，学校将增加校本课程的开设，以拓宽学生的知识面和培养学生的综合素质。

本实施方案就是针对学校新学期开设的剪纸校本课程教学实施方案。

二、教学目标2.1 培养学生的动手能力通过剪纸课程的学习，培养学生的动手能力，提高他们的手眼协调和精细动作能力。

2.2 增加学生的审美与观察能力剪纸作品在形式、色彩、线条等方面，都展现了多元化的美学特点，通过学习剪纸课程，提高学生的审美与观察能力。

2.3 培养学生的创造力在剪纸教学中，要鼓励学生开动脑筋，发挥自己的想象力和创造力，设计出个性化的剪纸作品，培养学生独立思考和创造的能力。

2.4 学生将学会创造性地运用手工艺术创造出各种形态的艺术作品剪纸是一种充满艺术感的手工艺术，通过学习实践，学生将学会创造性地运用剪纸技巧创造出各种形态的艺术作品。

三、教学内容本课程共分为四个章节，简介如下：3.1 剪纸基础技巧本章节主要包括剪纸工具的选择和使用方法，基本几何图案的学习和练习，以及计算比例和对称性等。

3.2 剪纸风格的学习本章节介绍了中国其他地区的剪纸作品，学生可以通过学习他们的不同风格和材料使用，了解和学习新的剪纸技巧。

3.3 剪纸设计原则本章节主要接触到一些设计原则，如平衡、对称、重复和色彩等，通过这些原则，学生可以更好地规划自己的剪纸创作。

3.4 剪纸创作本章节的重点是提供创作时间，让学生可以通过前面章节学习到的剪纸技能，自由地进行创作。

四、教学方法4.1 课堂讲授结合课本，对相关的知识和技巧进行讲授和解释，同时可以通过案例的展示，向学生演示剪纸技巧和操作过程。

4.2 体验式教学通过带领学生亲身体验，让学生了解手工艺术的魅力，并在实践过程中，提高他们的动手能力。

4.3 互动式教学在学生自由创作的过程中，与学生互动，有针对性地提出建议和指导，达到最好的效果。

五、教学评估5.1 学生作品评估通过对学生作品质量和创作过程的评估，了解每个学生在学习过程中的掌握程度。

2023年新学期剪纸校本课程教学实施方案

2023年新学期剪纸校本课程教学实施方案一、教学目标：1. 培养学生的剪纸兴趣，提高学生的剪纸艺术技能和创造力；2. 了解剪纸的历史、文化背景，培养跨文化交流的能力；3. 培养学生观察力、耐心和细致的品质；4. 增强学生的审美能力和艺术欣赏水平。

二、教学内容：1. 剪纸基础知识：剪纸起源与发展、剪纸工具与材料、剪纸的分类等；2. 剪纸技法：折叠剪纸、剪刻剪纸、对折剪纸等，学习不同的剪纸技法；3. 剪纸造型：学习剪纸的基本造型元素和表现方法，如花鸟动物、人物形象、山水景观等；4. 剪纸创作：引导学生进行个人和集体的剪纸创作，培养学生的想象力和创造力；5. 剪纸展示与交流：组织学生进行剪纸作品展示，促进学生之间的交流与合作。

三、教学过程：1. 学前准备：a. 制定教学计划，明确教学目标和内容；b. 准备剪纸工具和材料，确保学生有足够的剪刀、纸张等；c. 收集有关剪纸的资料和图片，为教学提供参考。

2. 教学展示：a. 使用多媒体设备展示剪纸的历史、文化背景和各种剪纸作品；b. 展示不同剪纸技法和造型方法的示范；c. 展示优秀的剪纸作品，引导学生欣赏和分析。

3. 教学实践：a. 引导学生进行剪纸基本技法的练习，如折叠剪纸和剪刻剪纸；b. 组织学生进行剪纸造型的实践，通过模板和自由创作的方式让学生体验不同的剪纸表现方式；c. 提供个体或小组创作的机会，鼓励学生根据自己的兴趣和想法进行剪纸创作；d. 指导学生在创作过程中注意形式与意义的统一，培养审美观念。

4. 教学评价：a. 教师和学生共同评价剪纸作品的质量和创意，提供积极的反馈与建议；b. 鼓励学生进行剪纸作品展示与交流，互相学习和借鉴。

四、教学资源：1. 教材：选用适合不同年龄段学生的剪纸教材，如《剪纸入门教程》、《剪纸创作指南》等；2. 多媒体设备：使用投影仪或电子白板展示剪纸相关的图片、视频等；3. 剪刀、纸张和其他剪纸工具：提供足够的剪刀、纸张和其他剪纸所需的工具；4. 图书和资料：收集有关剪纸的图书和资料，供学生参考和阅读。

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2023剪纸艺术校本课程实施计划范本(5篇)

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