第七届北京大学生建筑结构设计竞赛
第七届北京大学生建筑结构设计竞赛
第七届北京市大学生建筑结构设计竞赛B组赛组(桥梁方向)一.题目北京市自行车专用路跨京藏高速高架桥设计二.设计资料(一)工程概况1.具体交通需求为解决回龙观地区非机动车出行不便问题,北京市拟建一条自行车专用路。
该专用路与京藏高速相交,采用立体交叉形式上跨京藏高速。
在京藏高速东西两侧辅路设有人行梯道,保障拟建自行车专用路与现况京藏高速辅路非机动车系统及行人道实现交通跨越。
沿着京藏高速路纵向240米范围内,共有5座跨京藏高速路的高架桥(2座已建,2座待建,1座本桥),跨京藏高架桥作为此区域从北向进京的第一座桥,形成标志。
图2-1-1 拟建高架桥平面图图2-1-2 拟建高架桥道路纵断面2.跨越线路需求-京藏高速京藏高速主路按高速公路标准建设,计算车速为100km/h,双幅路形式,三上三下六车道,中间分隔带宽度2.5m,西侧主路横断面形式为:0.5m路缘带+3×3.75m车行道+3m硬路肩(含0.5m路缘带)+0.75m土路肩,宽度为15.5m。
京藏高速辅路在主路两侧布置,为单向3车道,横断面形式为1.0m检修步道+0.25m路缘带+3×3.25m机动车道+2.5m非机动车道+1.5m人行道。
道路等级、规划红线、规划断面、节点形式等见下表:图2 拟跨越线路具体情况(二)拟建场地工程地质条件1 地形、地貌及地物概述本工程场地地貌属温榆河冲洪积扇的中部。
地形较平坦,钻孔地面标高在 42.64~44.88m 之间。
根据本次钻探野外描述、原位测试及室内土工试验成果,按土的岩性及工程特性将地层划分为 11 大层,其中①层土为人工填土层,②~⑪层土为第四纪沉积土层。
现自上而下分述如下:2.2.1 人工填土层a.素填土①:黄褐色,稍湿~湿,稍密,具中压缩性。
主要成分为粉质黏土、粉土,含少量砖渣、碎石。
本层厚度为 0.70~4.00m,层底标高为 40.71~43.21m。
b.杂填土①1:杂色,稍湿,松散~稍密。
第七届全国高校bim毕业设计创新大赛任务指导书
第七届全国高校bim毕业设计创新大赛任务指导书第七届全国高校bim毕业设计创新大赛任务指导书一、赛事背景第七届全国高校BIM毕业设计创新大赛是由XX学会主办,旨在促进BIM技术在高校毕业设计中的应用与推广,推动BIM技术在建筑行业的发展,增强高校学生的实践能力和创新意识。
本赛事面向全国高校开展,吸引了众多高校的学生积极参与。
二、任务指导书内容1.任务背景及意义(1)介绍BIM技术在建筑行业中的应用及发展现状,以及本次大赛的意义和目的。
(2)明确参赛选手需要完成的任务和要求,激发参赛选手的兴趣和热情。
2.任务主题和内容(1)明确本次大赛的主题和内容,突出BIM技术在毕业设计中的创新应用。
(2)提出具体的任务要求,明确参赛选手需要完成的设计方案和成果。
3.参赛资格和报名流程(1)明确参赛选手的资格条件和报名流程,规范参赛选手的报名行为。
(2)提供报名所需的材料清单和报名截止时间,确保参赛选手的基本素质和报名资料的完整性。
4.比赛时间和地点(1)公布大赛的具体时间和地点安排,让参赛选手和相关人员及时安排时间和行程。
(2)提供比赛地点的相关信息和交通指南,便于参赛选手的到达和参与。
5.评审标准和奖项设置(1)明确评审委员会的评审标准和评审流程,确保评选结果的公正和公平。
(2)规定比赛的奖项设置和奖励政策,激励参赛选手的积极性和创造力。
6.其他注意事项(1)提醒参赛选手注意比赛过程中的安全和纪律要求,保障比赛的顺利进行。
(2)说明比赛中的相关规定和注意事项,提供参赛选手需要了解的其他信息。
三、我对第七届全国高校BIM毕业设计创新大赛任务指导书的个人观点和理解BIM技术作为建筑行业的新兴技术,具有重要的应用前景和市场需求。
本次大赛的举办,不仅为广大高校学生提供了一个展示自己设计能力和BIM技术运用水平的舞台,也促进了BIM技术的进一步发展和推广。
我个人认为,这个赛事的指导书内容全面,任务明确,既考验了参赛选手的设计水平,又注重了BIM技术的实际应用,有助于培养学生的实践能力和创新意识。
2011年《北京工业大学本科生科技竞赛项目认定名单》--内网公布版
北京工业大学教务处
工大教发[2011] 001号2011年《北京工业大学本科生科技竞赛项目认定名单》
为配合北京工业大学本科生创新学分的实施,积极引导和鼓励本科生参加科技竞赛,《北京工业大学本科生科技竞赛项目认定名单》2011年修订版在2009年修订版的基础上扩充了竞赛种类,增加了竞赛项目。
此次竞赛项目名单修订工作旨在进一步激发学生参与科技竞赛的积极性,培养其自主创新实践的能力,并为我校培养应用型创新人才提供有力支撑。
2011年北京工业大学本科生科技竞赛项目认定名单
本文解释权在教务处。
教务处、校团委、招就处
2011年9月9日。
2015年北京市大学生建筑结构设计大赛获奖名单
焦驰宇 侯苏伟 贾俊峰 李翔宇 韩 艳
黄达海 高政国 李胜林 贺丽洁 包碧玉 谭文辉 王宝夫 王鑫 夏超逸 陈向上 李松辉 张宪堂 李松辉、张宪堂
韩松 王宁 化振 吴思桐 高壮 壮 李云桥 刘猛 任凯 任明哲 张垒 朱 仁杰 汤欣达 田亮亮 刘岩辰 何 炼 韦高权 江小玲 杨 茹 谭景阳 李洪鹤 李耀宇 钱琦 王运宏 王鹊 马俊豪 黄一霖 邓世文 胡承桢 曹凯旋 徐鹏 胡大鹏 郭成 唐 乐壮 关旭 孙铮 李丰晨 王亚震 李一平 李悦宁 高兴 贾克飞 姚志平 郝睿 毛亚恒 高闯 章宜超 陈泽龙 陈 棋 韦经斌 成文杰 赵奕琳 曾剑锋 李红刚 胡廷宇 窦世磊 黎亚平 武明媚 海明红 张一 仇未军 朱国强 刘磊 陈 秀锦
2013年第七届全国大学生结构设计竞赛获奖名单
参赛学生
罗健珲 王康康 王华 刘硕 张新 陈牧 邹立远 张玉奇 马韬 裘伟江 张木晓 王玉奉 肖自钢 庄枬炜 杨泽 周哲 方明生 彭森林 程学磊 柳琪 郭小燕 薛冰 韩志辉 王成龙 袁超 王军 王亚朋 郝建平 黄涛 蔡军 罗文峰 类红磊 何小军 陈炳全 高一 尹鹏飞 张文康 王晖凯 张祥飞 张国忠 吕泉林 吕腾 程玉川 邢民 文明 落宇杰 赵艳琪 李雍友 郭耀 刘广磊 秦万红 邓允 严翔龙 徐晓峰 牛理想 俞忠 丁世伟 黄海斌 葛云晖 阳东翱 丁晨昊 吴族平 江思睿 夏祥 智建昌 邱爽 贺鸿发 高艳军 秦志 蔡伟迪 陆中英 吴凯 麻记辉 张贵鹏 周伟平 刘丽娟 戴飞阳 程龙 喀哈尔·图尔贡 袁欣 袁蕾 肖越 窦永杰 王媛媛 谢杭珂 简世军 毛召应 王率 任海虎 黄健 李世豪 黄才茂 刘孝鹏 陈宽 杨超超 杨登 刘健 徐吉 邱宏宇 侯文帅 李佳 孟国梁 游礼国 邓鹏 乔秋衡 陈佺 宋科 符红 韩萌 韦春燕 马亚东 吴金路
胡雅敬 孔令云 岳亚刚 Nathan 李家豪 尚祖峰 周纬 程禹皓 廖仙 施路遥 方伟滨 苏岩 韩治宇 刘培强 占吴卉 熊中毅 姜仁禄 杨辅智 曾伟滨 徐鹏 胡秋斌 孙庆超 谭智诚 侯莹莹 徐井良 潘东 胡精武 陈枭雄 青维 陈宇 张俊辉 杨磊 汪鑫
2013年第七届全国大学生结构设计竞赛获奖名单
参赛学校
武汉大学 西南交通大学 浙江工业大学 湖南大学A 西南交通大学峨嵋校区 上海交通大学 华南理工大学 山东交通学院 兰州理工大学 同济大学 天津城建大学 聊城大学 华中科技大学 广东工业大学 云南大学 湖北工业大学 浙江建设职业技术学院 重庆大学 宁波工程学院 三峡大学 华侨大学 解放军理工大学 长沙理工大学 长安大学 苏州科技学院 山东大学 兰州交通大学 重庆交通大学 西南科技大学 大连海洋大学 暨南大学 吉林大学 燕山大学 哈尔滨工程大学 大连交通大学 武汉理工大学 潍坊学院 福州大学 西安建筑科技大学 宁夏大学 沈阳建筑大学 哈尔滨工业大学(威海) 内蒙古科技大学 东北大学 桂林理工大学 太原理工大学 南京航空航天大学 广西大学 湖南大学B 昆明理工大学 长春工程学院 重庆科技学院 西安理工大学 广西科技大学 华北水利水电大学 合肥工业大学
学生获奖加分项目考评细则
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
湖南省路桥杯结构模型大赛 中南地区结构力学竞赛 湖南省土木建筑类大学生结构模型创作竞赛 全国青少年英语技能大赛湖南赛区 省级各类征文活动 省级各类演讲、朗诵竞赛 省级各类知识竞赛 省级各类体育竞赛 省级各类书法比赛 湖南省特困优秀大学生奖学金 湖南省大学生运动会武术比赛女子普通组棍术 同声口译杯ESA之星英语歌曲大赛 “希望之星”英语风采大赛湖南赛区 湖南省“激情奥运,青春校园”演讲大赛 支教活动优秀教师 湖南省中日文化交流节日语歌曲大赛 “爱心棉被”优秀奖 湖南省日语竞赛演讲比赛大学二年级优胜奖 湖南电视台公共频道公共大戏台 “格力杯”家用电器设计大赛 聚·变-中电电气集团光伏应用设计大赛 长虹杯全国大学生感观创意设计大赛 TCL大学生工业设计大赛 “格力杯”空调设计大赛 “SMART IDEA”设计竞赛 中南地区港澳地区创新与制造 隆成童车设计大赛 湘杰广告创意 美的电水壶创意设计大赛 湖南省高校优秀毕业设计作品展 嘉兰图手机设计大赛 “杭州印象创意设计大赛” 海滨城市创意大赛 “高教社林”全国大学广告艺术大赛 深圳世界大学生夏季运动会海报设计大赛 华帝工业设计 锦绣中华“瓶”我秀——可口可乐弧形瓶“秀我家乡”设计大赛湖南赛区比赛 “华泰杯”汽车轮毂概念设计大赛 “2020 My Mobile Life”三星未来移动生活 上海双年展国际学生展 “东易日盛”杯室内设计大赛 “飞亚达杯”手表设计大赛 广州2010年亚运会徽章设计大赛 07'大城市交通工具概念设计国际邀请赛 “I家·IOO”航嘉杯机箱创意设计大赛 “艾美特未来风扇造型设中图”杯制图大赛团体 2 全国学生定向越野锦标赛 3 全国学生定向越野锦标赛 4 全国青少年英语技能大赛 5 全国大学生英语竞赛 6 “挑战杯“中国大学生创业计划竞赛 7 全国化学竞赛 8 全国大学生化学实验邀请赛 9 ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区预赛 10 美国国际大学生数学建模竞赛(MCM) 11 Honda本田节能大赛 12 IBM杯SOA大赛 13 全国大学生建模竞赛 14 微软创新杯程序设计大赛 15 城市规划专业社会综合实践调查报告佳作奖 16 Revit杯全国大学生建筑设计作业观摩大赛 17 全国建筑院系大学生建筑设计竞赛优秀奖 18 美国大学生交叉学科数学建模竞赛 19 亚洲大学生程序设计邀请赛 20 捷克布尔诺国际平面设计双年展 21 SIFE Competition优秀团队 22 北京2008奥林匹克火炬接力 23 全国青少年艺术大赛书法组 24 全国大学生校园歌手大赛 25 “用友杯”全国大学生ERP沙盘对抗赛湖南总决赛 26 “世界重大学术成果”征集评选活动 27 《中国当代教育思想宝库》优秀论文 28 全国青年科学博客大赛 29 “中国移动杯”全国农耕健身大赛 30 全国大学生回乡调查 31 中国齐白石国际文化艺术节“白石故里,和谐家园”英语演讲比赛 32 全国田径锦标赛男子4×400米接力 33 全国大学生运动会女子4×400米接力 34 21世纪英文报征文比赛 35 08奥运会主新闻中心赛会志愿者服务证书 36 "21世纪.联想杯"英语征文比赛 37 全国会计知识比赛 38 全国定向锦标赛 39 东莞杯国际工业设计大赛 40 华帝未来厨房创意设计大赛 41 创维杯平板电视创新大赛 42 中国之星设计艺术 43 “台州怀”中国塑料日用品创新设计大赛 44 君临天下空间创意
第四届北京市大学生建筑结构设计竞赛--B组赛题(桥梁方向)
第四届北京市大学生建筑结构设计竞赛B组赛组(桥梁方向)一.题目北京三元桥跨京顺路桥梁改建工程二.设计资料:(一)工程概况1. 原桥概况三元桥跨京顺路桥(见照1~4)位于东北三环路上,跨京顺路(见图1),桥梁大致为东西走向(西北至东南),共3跨。
跨径组合为13.50 m(双T形梁)+27.30 m(双T形梁)+13.50 m(双T形梁),桥梁总长为54.90m。
桥梁车行道宽为44.80m。
桥梁原设计时考虑了快车道、慢车道及人行道,设计荷载等级快车道为汽-超20,挂-120,慢车道按均布荷载4.0kN/m2,汽-15考虑,人行道为3.5kN/m2。
桥梁抗震设防烈度为八度。
三元桥跨京顺路桥图1 三元桥跨京顺路桥地理位置示意图照2 三元桥跨京顺路桥外观照3 三元桥跨京顺路桥桥面外观照4 三元桥跨京顺路桥下部结构外观三元桥跨京顺路桥于1984年建成,原桥结构形式为边孔设铰的三孔V型墩刚架体系。
上部结构由九根主梁组成,主梁截面为双T形(也称为π型梁),在V型墩区域主梁由双T形合并为实体的实腹梁截面。
下部结构采用V型墩、钢筋混凝土U型桥台、扩大基础。
如下图所示:图2 三元桥跨京顺路桥平面示意图(单位:mm)图3 三元桥跨京顺路桥立面示意图(单位:mm)图4 三元桥跨京顺路桥Ⅰ-Ⅰ主梁横断面示意图(单位:mm)2003年进行了加固(加固资料不全),2011年进行维修,主要措施为:主梁采用高强不锈钢绞线网加聚合物砂浆加固。
拆除局部桥面铺装并植筋于桥面板,施工防水层,重新上铺桥面沥青混凝土铺装。
对主梁、桥面板(非拆除重做区域)、桥台部位横向联系及V型墩、桥台等裂缝进行封闭处理,破损处用砂浆修补。
拆除中央隔离带重做防水并恢复重建。
2.现况桥梁技术状况及病害原因分析2013年,北京某检测中心通过实桥检测表明,该桥目前存在以下病害:1)桥面系及附属设施(1)桥梁系及附属设施病害情况三元桥跨京顺路桥桥面铺装层采用沥青混凝土,桥面宽度为44.80m。
浅谈PKPM-BIM-BIM软件在土木工程实践教学中的探索与实践
浅谈PKPM-BIM-BIM软件在土木工程实践教学中的探索与实践本文探讨了将PKPM-BIM系列软件应用于土木工程专业实践教学的重要性。
通过从应用型人才培养目标的角度出发,我们将PKPM-BIM系列软件应用于土木工程专业实践教学中,不仅使学生能够掌握土木工程专业的理论知识,同时也能使用PKPM-BIM系列软件进行复杂实际工程的计算分析和施工图的绘制,从而实现与用人单位的紧密联系。
关键词:应用型人才实践教学 PKPM-BIM系列软件探索与实践一、引言土木工程是一门实践性很强的学科,紧密结合实际工程。
随着计算机水平的发展和建筑结构的日益复杂,工程软件在建筑工程中的应用越来越广泛,已经成为建筑结构设计、施工、检测和加固的主要计算分析工具。
用人单位对从事工程设计和施工的人员提出了更高的要求。
时代的进步对当代土木工程大学生提出了新的要求,要求他们不仅要具备土木工程结构的专业理论知识和较强的理论水平,而且需要具备应用工程软件的能力。
如果仅掌握专业知识而无法将理论应用于计算机软件,那么土木工程专业的毕业生在就业和职业发展方面将面临困难。
然而,长期以来,传统的专业教学模式仅关注理论知识的传授,在有限的课堂时间内,学生将所有的时间和精力都用于理解和消化专业理论知识,因此缺乏与课程相关的工程软件应用的机会和培训。
甚至有很多学生在毕业设计答辩之后,都未能掌握任何一种工程软件,导致毕业生在职业技能和工程经验方面相对不足,与企事业单位的要求严重不符。
从土木工程用人单位的角度来看,这已成为制约土木工程专业大学生就业的关键因素。
只有在扎实掌握专业理论知识的基础上,同时具备常用的工程软件应用能力,才能满足时代的需求,才能在未来的竞争中立于不败之地。
为了培养出更适应社会需求的土木工程应用型人才,实现与用人单位的紧密联系,我们申请了“《建筑工程计算机辅助设计——PKPM-BIM软件应用》课程与实践教学体系改革”的教改课题,并得到了学院的支持。
黄祖慰-大学生结构设计竞赛指导讲义2
第二讲大学生结构设计竞赛介绍讲授人:黄祖慰一、全国赛概况第一届:高层建筑结构模型第一届全国赛赛题赛点为制作一座一米高的房屋结构模型,在模型底部装铁砂以模拟基础效果。
模型加载方式为单侧水平静力荷载与动恒载。
右图为西南交通大学代表队作品,整个结构以桁架构造布置。
由于这次比赛加载单向性的问题,结构模型构造上也应该采取单向刚度大的设计。
下面展示获得一等奖的作品:浙江大学作品:东南大学作品:特点为桁架+蒙皮结构上海交大作品:其在设计上完全按照赛题加载规则,设计时没有按照具体楼房的设计来设计,而是只考虑加载方向上的刚度。
反面教材:结构竞赛不等于结构造型竞赛,把握赛题要点是硬道理,过多添加不必要的构造或者装饰只会使结构重量增加。
第二届:两跨双车道桥梁第二届国赛赛点是两跨双车道桥梁结构模型设计、制作和移动荷载作用的加载试验,与多次举办的校内赛赛题相似。
下图为加载装置示意图。
下面介绍第二届国赛的优秀作品:浙江师范大学(第一名)269g:由其结构构造可将其想象为一单索面上承式悬索与空间桁架的组合结构,其横梁纵梁均采用三角截面箱型梁,符合其桥面系的受力机理斜杆采用卷制的空心圆管节点的处理非常独到。
上海交通大学(第二名)279g:模型充分利用了纸张的抗拉能力,采用蒙皮作用防止主梁竖向构件受压失稳,另外再通过横向联结系保证两片主梁稳定。
反面教材:华侨大学(242g):桥梁模型结构轻盈,但是细节处理不当,横向联结系失效导致桥梁失稳破坏。
某某大学作品:对赛题恒载理解不充分,设计上过于保守。
其在设计上也存在缺陷,对力学概念理解模糊,模型重量大。
不关注细节,桥梁结构上刚度,但是桥面布置不合理,导致模型加载失败。
第三届:定向木结构风力发电塔第三届国赛的赛点是制作一个支架与风力发电叶片,在风荷载下达到模型的保证模型不损坏的同时尽量增大发电功率。
下面为模型与加载装置的示意图:下面介绍优秀作品:西南交通大学(第一名)支架普通,没有经过仔细优化,模型重量大。
市大学生工程训练综合能力竞赛方案
北京市大学生工程训练综合能力竞赛方案年北京市大学生工程训练综合能力竞赛由北京市教委主办,清华大学、北京建筑大学承办。
竞赛方案如下:一、竞赛目的进一步加强大学生实践能力和创新精神培养,深化实验教学改革,提升大学生工程实践能力、创新意识和团队合作能力,促进创新人才培养,展示北京市高校工程训练中心的科技创新实践成果,推动高校人才培养模式改革。
二、参赛资格(一)具备工程训练中心的北京地区普通高等学校在校本、专科生可组队参赛,年级不限。
鼓励参赛学生跨专业组队,团队人数人,指导教师人。
(二)参赛学校自行组织校内比赛,择优推荐优秀团队(共项,每个项目最多推荐支队伍)并通过本校工程训练中心统一组织报名参加北京市大学生工程训练综合能力竞赛。
三、竞赛主题及内容参考《第六届北京市大学生工程训练综合能力竞赛(无碳小车越障竞赛)命题说明及实施方案》和《第六届北京市大学生工程训练综合能力竞赛(重力势能驱动的自控行走小车越障竞赛)命题说明及实施方案》。
四、赛制赛程比赛分预赛、复赛、决赛,预赛由参赛单位自行组织,复赛、决赛由组委会统一组织。
具体日程安排如下:大赛设置一、二、三等奖、优秀指导奖和优秀组织奖等奖项。
六、联系方式报名地点:清华大学基础工业训练中心联系人:汤彬联系电话:传真:通讯地址:海淀区清华园号清华大学基础工业训练中心邮政编码:联系人:许东晖郑娇联系电话:传真:通讯地址:北京市大兴区永源路号北京建筑大学工程实践创新中心邮政编码:竞赛邮箱:,北京市大学生工程训练综合能力竞赛组委会名单名誉主任:付志峰北京市教育委员会主任:张爱林北京建筑大学常务副主任:李爱群北京建筑大学副主任:李双寿清华大学丁洪生北京理工大学王亮北京航空航天大学吴海燕北京建筑大学金红莲市教委高教处委员:(以姓氏笔划为序)李方俊北京化工大学吴波北京石油化工学院严绍华清华大学张宾中国农业大学宋志坤北京交通大学郎洪北京工业大学贾志新北京科技大学秘书长:李双寿(兼)副秘书长:吴海燕北京建筑大学工程实践创新中心成员:张富宇市教委高教处汤彬清华大学基础工业训练中心许东晖北京建筑大学工程实践创新中心郑娇北京建筑大学工程实践创新中心年北京市大学生工程训练综合能力竞赛(无碳小车越障竞赛)命题说明及实施方案.竞赛主题本届竞赛主题为“无碳小车越障竞赛”。
鸿雪爪痕 知难而进 深圳市北林苑景观及建筑规划设计院发展之路
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底.林 大应 深圳 市政府 领 导专程 邀请 当 年南 深 圳 市 北林 苑 景观 及 建筑 规 划设 计 院 。同 眸
孙筱 祥 教授 率 领北 林 大 教师 团 队 ,来 深圳 特 1 的发 展历 程 .今天 的北林 苑 已经从 创立 初 8 年 区开始 进行 园林 规划设 计 工作 。孟兆 埴 ( 现为 期 的几 名设 计师 筮展 成为拥 有几 百名设 计 师. 院十 )、白日新 、结构 专家 黄 翕琦和 园林 专家 具 有 风景 园林工 程设 计专项 甲纽 城市 规划编 杨赉 丽 等参 与 深圳 仙 湖 植物 园 的规 划设 计建 制 甲级 城 市水土 保持 甲级 和建 筑行业 ( 筑 建 设工作 。 18年 ,深圳 市政 府正 式批 复仙 期首 工 程 ) 业 乙级 井 取得 国 家 权威 机构 颁 发 的 95 专 张规划 总平 面 图 ( 1 北林 大工 作组 先后 I 0 I0 8 图0 ) S 0: 0 质量管理体系级等资质证书的新 O9 2 承担 或 参与 了 椽圳 市 七 大公 园 总体 规 划 和三 型企业。深圳北林苑发扬艰苦创业的精神, 凭
2. 2全程参与 广东绿道实践
自2 9 韧 .北林 苑 作 为球 三 角绿道 ∞ 年
倡导者之一.率先投入中国特色绿道建没一 全院总计1 0 0 多人 次 长迭4 年全程参与广寄
北京交通大学本科生学科竞赛建设与管理办法
北京交通大学本科生学科竞赛建设与管理办法为全面推进本科生科研训练计划,完善本科生科研训练体系,提高本科生学科竞赛参与面与水平,加强对学科竞赛的建设与管理,特制定本办法。
一、总则第一条学科竞赛是本科生科研训练体系的重要内容,是提高学生科研能力,展示学生科研训练成果的主要途径;是培养学生的自信心和成就感,调动学生自主学习和主动研究的积极性的有效手段。
通过学科竞赛建设使科研训练课程群、科研训练项目与活动平台有机融合,为提高学生实践能力和创新精神营造良好氛围。
二、学科竞赛建设与管理目标第二条学科竞赛建设要充分考虑学校的特色与优势、学科与专业特点,重点建设部分具有广泛影响力,对提高人才培养质量有促进作用的学科竞赛,并把学科竞赛体系固化到人才培养方案中。
第三条逐步形成公共类、专业基础类、专业类三个层次,国家级、省部级、校级三个级别,覆盖全校主要学科专业的学科竞赛平台;形成各年级、各专业、各层次学生都有机会参与,分层选拔的运作模式。
第四条学科竞赛采取牵头学院负责制,由教学副院长负责具体的建设与组织工作。
三、学科竞赛项目级别认定第五条学科竞赛分为国际、国家、省部、校、学院五级。
项目级别认定要综合考虑社会影响、主办单位、竞赛水平等因素,由教务处统一组织进行,目前学校组织参加的省部级及以上学科竞赛见附表。
四、学科竞赛建设的主要内容第六条建立学科竞赛教学副院长牵头的学院负责制,由牵头学院负责制订竞赛的建设规划及具体实施,合作学院需派专人参加,并在各方面提供支持。
第七条制订科学的建设规划。
根据学科、专业特点,人才培养目标,学科竞赛在本科生科研训练体系中的地位和作用,确定重点建设竞赛。
将学科竞赛建设与科研训练课程群、科研训练项目与活动平台建设统筹考虑,做好建设规划。
第八条指导教师队伍建设。
与教学团队建设相结合,选择具有较强的责任心、丰富实践经验、较强科研能力的教师逐步形成比较稳定的指导教师团队,提高培训和辅导效果。
第九条条件与环境建设。
2024中国建筑学会国际大学生建筑设计竞赛方案
2024中国建筑学会国际大学生建筑设计竞赛方案清晨的阳光透过窗帘,洒在我的工作台上,一杯热咖啡在旁边冒着淡淡的蒸汽。
我开始构思这个方案,思绪就像一条没有尽头的河流,流淌着创意和灵感。
这个项目要在一个废弃的工业厂区进行改造,我闭上眼睛,想象着那片破败的钢铁森林。
它曾经是城市的心脏,但现在,它就像一个被遗忘的老人,孤独地躺在那里。
我们要做的,就是让它重新焕发生机。
一、概念设计1.1融合工业遗产与现代设计我想到的是保留原有的工业元素,那些斑驳的钢铁、生锈的管道,都是这个厂区独特的记忆。
我想,可以在这些旧物上嫁接新的设计,让它们相互对话,形成一个独特的空间。
1.2创造互动性互动性是我一直在思考的元素。
我想在这片厂区中,设计一个可以让人与人、人与自然互动的空间。
比如,一个巨大的中央广场,四周是各种不同功能的建筑,中间是开放的绿地和步行道,人们可以在这里散步、交流、玩耍。
二、功能布局2.1中心广场中心广场是这个项目的核心,它将承担多种功能。
在这里,可以举办各种活动,如音乐会、市集、展览等。
广场周围是一圈餐饮、购物、娱乐等设施,形成一个活力四溢的商业圈。
2.2文化展览区文化展览区位于广场的一侧,这里将展示这个厂区的历史和文化,以及与工业相关的各种展品。
我设想,这里可以成为一个教育性的景点,让更多的人了解这段历史。
2.3创意办公区创意办公区是另一个重要的部分。
这里将吸引各种创意产业,如设计、艺术、科技等。
我想,这里可以设计成开放式的办公空间,鼓励人们自由交流,激发创意。
三、建筑风格3.1工业与现代的结合建筑风格上,我倾向于将工业元素与现代设计相结合。
保留原有的建筑结构,如高耸的烟囱、巨大的厂房,同时加入现代的设计元素,如玻璃幕墙、流线型的屋顶。
这样,既保留了历史的痕迹,又展现了现代的审美。
3.2绿色环保在建筑材料上,我主张使用环保、可持续的材料。
比如,可以利用太阳能板、雨水收集系统等,减少对环境的影响。
同时,在建筑内部,也要注重绿化,让自然与建筑融为一体。
结构设计竞赛模型制作的方法与技巧
2019年5期方法创新科技创新与应用Technology Innovation and Application结构设计竞赛模型制作的方法与技巧*周耀1,刘毅2(1.北京航空航天大学交通科学与工程学院,北京100191;2.陆军装甲兵学院兵器与控制系,北京100072)1结构设计竞赛概况土木工程有着悠久的历史,其专业综合性强,涉及学科面广,基础要求高。
学科竞赛是培养专业人才创新能力的重要平台。
竞赛旨在培养大学生的学习能力、沟通能力、组织能力、团队协作能力、创新能力和实践能力,提升大学生的综合素质,从而进一步提高本科生培养和教学质量。
目前赛事主要有全国大学生结构设计竞赛及各省市大学生建筑结构设计竞赛。
对于培养大学生的创新意识、合作精神,提高大学生的创新设计能力、动手实践能力和综合素质,加强高校间的交流与合作起到重要作用。
结构设计竞赛的内容通常为给定某种材料,要求在规定时间内设计并制作出一个结构,通过加载试验,综合考虑各项因素决出获奖等级。
模型材料一般为以竹皮或白卡纸居多,并辅以胶水、线绳等。
制作的结构形式有建筑、桥梁等。
评分内容一般包含方案设计、理论分析、模型制作、作品介绍与答辩以及模型加载实验等方面。
结构加载类比赛,一般在相同加载条件下,结构模型质量轻者获胜或模型加载位移与模型质量综合评判。
2材料与工具结构设计竞赛用材料有竹材或白卡纸。
本文仅讨论竹材。
2018年全国大学生结构设计竞赛竹材规格及用量见表1。
竹材参考力学指标见表2。
制作工具有:502胶水、砂纸、切割刀、直尺、三角尺、量角器、铅笔、橡皮擦、镊子、橡胶手套等。
砂纸打磨杆件端部,获得所需要的杆件精确尺寸,打磨杆件节点处接触面以增加接触,打磨时需谨慎打磨,勿露出竹皮丝状物。
铅笔、直尺在竹皮上绘制杆件平面设计图。
切割刀切割修剪竹皮。
为防止胶水粘手,可用镊子夹持细小构件,使用橡胶手套防护双手,也可以用胶布缠绕指尖。
3模型设计与制作模型选型原则为“大胆假设,小心求证”。
一体多面:灵活组合式高层模块化酒店设计教学实验
1872024.07 / Architectural Design and Theory 建筑设计·理论但同时也给他们带来了很大挑战,使得设计效率低下,并且缺乏概念和类型创新。
因此在北京林业大学(以下简称“北林”)的公共建筑设计课中,学生们尝试了灵活组合式高层模块化酒店设计。
目的是探索如何通过建筑系统模式和设计指导过程的改变,避免功能优先教学模式中的问题,以及如何通过教学创新促进高层酒店建筑新类型的产生。
课程以灵活组合式的高层模块化酒店设计为主题。
这首先基于高层模块化建筑的快速发展,以及可调节式建筑设计理论,包括电讯派和新陈代谢派等的思想。
其次基于对建筑系统模式改变可带来酒店设计创新和提高设计教学效率与质量的假设。
如果用模块化系统代替传统的高层建造模式,就有可能带来酒店造型和布局的创新。
如果采用灵活式的可调节系统,就有可能适应不同环境,减少方案调整的时间,提高设计效率。
此外,教学还加强了对设计过程的引导,而不是反复深化平面,以提高设计效率和质量。
教学实验前,首先对以往教学过程、方法和成果,以及其中的问题做了基础调研。
基于此调研,制定了灵活模块化高层酒店教学大纲和12周的教学计划。
实验教学过程分阶段、分主题的进行,目的是使每节课都有明确的引导。
最终总结分析教学成果,梳理形成的创新模块化系统以及新的教学模式。
课程的设计基于指导教师在香港中文大学作为朱竞翔教授课程助教的经验,以及对顾大庆教授教学方法 [1,2]的学习。
而两位教授的方法又源自ETH 建筑系的教学经验,并在此基础上融入了新的内容。
特别是朱竞翔教授加入的对建造系统的研究,与其轻型建造系统实践有紧密关系。
而本课程设计很大程度受此影响。
1 传统建筑教学模式的反思目前我国很多建筑教学仍采用“布扎”传统[3],从功能、形式和场地环境设计入手,注重图纸技巧和图面表达。
虽然在近30年有向空间建构和概念设计的多样性转型的趋势,但这仅限于少数先锋建筑学院,大部分学院仍为根深蒂固的功能主义教育传统。
运动场设计要求规范
运动场设计规范前言根据建设部(83)城科字第224号文的要求,标准编制组在广泛调查研究、认真总结实践经验、参考有关国际标准和国外先进标准,并广泛征求意见基础上,制定了本规范。
本规范的主要技术内容是:1.总则;2.术语;3.基地和总平面;4.建筑设计通用规定;5.体育场;6.体育馆;7.游泳设施;8.防火设计;9.声学设计;10.建筑设备。
本规范由建设部负责管理和对强制性条文的解释,由主编单位负责具体技术内容的解释。
本规范主编单位:北京市建筑设计研究院(地址:北京市西城区南礼士路62号,邮政编码:100045) 本规范的主要起草人:马国馨单可民曹越魏春翊孙东远项端祈马晓钧目录1 总则2 术语3 基地和总平面4 建筑设计通用规定4.1 一般规定4.2 运动场地4.3 看台4.4 辅助用房和设施5 体育场5.1 一般规定5.2 径赛场地5.3 田赛场地5.4 足球场地5.5 比赛场地综合布置5.6 练习场地5.7 看台、辅助用房和设施补充规定 5.8 田径练习馆6 体育馆6.1 一般规定6.2 场地和看台6.3 辅助用房和设施6.4 练习房7 游泳设施7.1 一般规定7.2 比赛池和练习池7.3辅助用房与设施7.4训练设施8 防火设计8.1 防火8.2 疏散与交通9 声学设计10 建筑设备10.1 给水排水10.2 采暖通风和空气调节10.3 电气本规范用词说明1 总则1.O.1 为保证体育建筑的设计质量,使之符合使用功能、安全、卫生、技术、经济及体育工艺等方面的基本要求,制定本规范。
1.O.2 本规范适用于供比赛和训练用的体育场、体育馆、游泳池和游泳馆的新建、改建和扩建工程设计。
1.0.3 当体育建筑有多种用途(或功能)时,其技术标准应按其主要用途确定建筑标准,其他用途则适当兼顾。
1.0.4 体育建筑设计应为运动员创造良好的比赛和训练环境,为观众创造安全和良好的视听环境,为工作人员创造方便有效的工作环境。
霍普杯历届题目解析
霍普杯2016第一讲5课时内容历届霍普杯主题分析2012竞赛主题主题:演变中的建筑题目:文化综合体竞赛宗旨建筑进化的过程在于对现状问题的反思以及对所处时代的回应。
建筑与城市、建筑与自然环境的关系问题一直是建筑师面临的课题。
在支离破碎的城市、无序的乡村里寻找与构建具有场所感的人性化空间;在信息时代,体现与生态环境相协调的可持续发展的建筑理念;在建筑学教育体系中,将设计理念与扎实的建筑学功底有效地结合,是本次竞赛的主旨。
竞赛要求参与者不断追问与探索建筑发展之路,探讨当代人对建筑与环境的复杂性需求,关注特定场所及其中的事件,构建具有生命力的城市与建筑空间,并寻求适宜技术使方案具有可实施性。
竞赛要求1、设计任务书自拟,类型为文化建筑,任务书拟定要求充分考虑当代文化建筑的特征并关注不同参与群体的空间需求。
2、基地自选,建议在城乡结合部、城市中心、乡镇中心那些能承载城市印记的场所进行选址,基地选择要求具有挑战性。
3、建筑面积为6000平方米(面积在不超过10%的范围内浮动)。
4、建筑设计应充分考虑建筑与城市、建筑与乡村的有机关联性,要求对建筑外部空间、城市界面进行必要的规划与设计。
5、要求手工制作1:200设计模型,并以照片的方式组合于图面之中,照片尺寸≥5×7寸。
6、语言及度量单位:竞赛文件主要文字内容和重要信息请使用英语和中文,度量单位为公制单位。
来自 </ISADC/competitionRequirements.html>2013竞赛主题竞赛宗旨建筑必须消失。
这激进宣言的背后蕴藏着建筑的未来。
建筑作为一门学科,不应该只是考虑它的物质性。
墙体、立面、结构只是建筑的形态,而非最终的宿命。
建筑师进行场景分析之后才可能有设计。
建筑应该是整体景观的一部分。
如此一来,玻璃、混凝土和金属不再只是构建建筑的元素,而是构成整体景观的元素,正如我们之前陈述的一样。
作为一名建筑师,"我"的使命是在室内外之间、公共、私有空间夹缝中的自由和可利用空间之间,引入新的对话场景和体验,阻止现代建筑可见性的膨胀。
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第七届北京市大学生建筑结构设计竞赛B组赛组(结构方向)一、设计题目北京建筑大学大兴校区多功能大礼堂设计二、参赛对象参赛对象为北京市各高校在读本科生、专科生。
学生可自由组队在各自赛区内报名参加竞赛。
三、设计要求(一)设计背景为加强校园文化建设,满足广大师生日益增长的文化需求,北京建筑大学(原北京建筑工程学院)大兴校区拟投资兴建一座现代化的多功能大礼堂。
(二)建筑设计要求1.基本设计要求该工程为北京建筑大学大兴校区内一座综合性多功能大礼堂,在设计中应充分考虑到文化建筑的精神内涵,在结构选型、建筑形象等方面体现综合性大礼堂的特点,建成集会议、报告、观演、文化活动为一体的综合性大礼堂。
既能承办校内外文化活动,也能服务于整个大兴区群众文化活动,成为大兴区全民文化活动的基地之一。
设计方案中应体现功能布局及建筑物风格协调统一,将体大礼堂建成学校标志性建筑之一。
2.总平面设计要求设计用地为一梯形场地,场地平整,其北侧为办公楼和预留空地,南侧为会议中心、东侧为图书馆、西侧临学校院墙。
总平面见图1。
要求:总建筑面积6000m ~8OOOri2,建筑高度不超过24m要求建筑布局合理,交通流线流畅,人车分流,满足基本交通疏散的要求。
场地布置至少60 辆小汽车、及200 辆自行车停车场;设置至少两个车辆及人流进出的出入口,并易于管理。
除总平面中必要的功能之外,余下的用地尽量做绿地及广场,并充分考虑安全疏散方的要求。
建筑用地周围不设围墙,采用绿化的方式分隔内外。
建筑适当后退建设用地红线。
图1总平面图3 •建筑平面设计要求(1)综合大空间观演大厅设计要求要求不少于2000个坐席。
观众席要求视线不遮挡,需进行升起设计。
舞台需综合考虑文艺演出与多媒体放映的需要,并与演职人员用房相联。
(2)后台部分设计要求后台部分应设计道具器材室、演职人员休息室、化妆室、更衣室、排练室、准备室、医务室、贵宾室、包厢、管理办公室、值班室、卫生间等。
面积可按《剧场建筑设计规范》进行相应设计。
这部分应有单独的对外出口,在交通路线上与观众路线互不干扰。
(3)前厅部分设计要求前厅部分应设计门厅、售票室、观众休息厅、卫生间等。
面积应满足规范要求。
这部分对外安全出口的位置与数量应按规范要求进行设计并标识明确同时要与场地设计综合统筹考虑。
(4)机房部分设计要求I"21100At考虑适当机房设计,可参照《电影院建筑设计规范 》。
4.建筑立面设计要求要求建筑立面明快、和谐、大方、活泼,有文化建筑的特色,建筑形体具 有标志性。
5.建筑剖面设计要求要求建筑剖面能反映出结构体系关系,空间利用等,建筑不设地下室。
6.建筑设计内容1) 绘制建筑方案图 包括总平面图、各层平面图、主入口立面图、剖面图等。
2) 绘制建筑方案效果图根据拟定的设计背景资料,制作效果图。
3) 绘制建筑分析图 观众厅视线分析图、功能分析图、疏散分析图等。
7.参考规范 1)《民用建筑设计通则》 GB50352-2005;2) 《建筑设计防火规范》 GB50016-2014; 3) 《电影院建筑设计规范》 JGJ58-2008;4) 《剧场建筑设计规范》 JGJ57-2016 ;5) 《无障碍设计规范》 GB50763-2012。
结构设计要求1.结构设计基本资料1) 结构设计资料(1) 抗震设防烈度为8度(0.2g),设计地震分组为第一组。
( 2 ) 基本雪压为 0.4kN/m 2。
( 3 ) 基本风压为 0.45kN/m 2。
( 4 ) 冰冻深度为 0.8m 。
(5 )地基承载力特征值为f ak =200kPa,U 类场地,本工程不考虑地下水影响。
2) 主要参考资料(1)《建筑结构荷载规范》 GB50009-2012;(2)《混凝土结构设计规范》 GB50010-2010;(3)《建筑地基基础设计规范》 GB50007-2011;(4)《建筑抗震设计规范》 GB50011-2010;(5)《空间网格结构技术规程》JGJ7-2010;(6)《钢结构设计规范》GB 500717-2003 ;(7)《膜结构技术规程》CECS 158:2004 ;(8)《预应力钢结构技术规程》CECS212:2006;(9)《索结构技术规程》JGJ 257-2012 ;(10)《冷弯薄壁型钢结构技术规程》GB50018-2002;(11)《装配式钢结构建筑技术标准》GB/T 51232-2016。
2.结构设计内容1)结构形式结构形式不限,屋盖可采用张弦梁、网壳(网架)、桁架、刚架、膜、索以及其它轻型钢结构的形式,要求易于施工、经济性好,结构最小跨度不少于60m。
2)编写设计说明计算书完成一份思路清晰、表达准确、内容完整的计算书:包括主要结构的荷载推导、计算模型的建立、内力计算、关键的构件设计、关键的节点计算与下部结构的支座节点及相应的构造措施(如屋面、幕墙的连接节点等)。
3)绘制主要设计施工图绘制主要设计施工图,包括结构的设计总说明,主要的结构布置图,关键构件、关键节点大样图等。
3.建筑结构模型模型比例(1: 100- 1: 400)各组可自行选择,可用木、竹、渔线、卡纸、玻璃膜等材料制作。
模型制作需结合拟定设计的背景资料。
(四)作品成果要求作品应力求功能明确,有创意性,贴近生活,结构合理,制作精巧。
作品由参赛队命名,名称要求健康向上,特点突出。
每个参赛队仅能提交一份作品。
完整的作品成果应包括以下部分:建筑设计、结构设计、建筑模型四、评比标准此次大赛的评比,主要从建筑设计、结构设计、建筑结构模型三个方面进行考察。
总分100 分,各部分的权重分别为:30% 、60% 、10%。
(一)建筑设计内容(总分30 分)1.建筑设计说明书(满分10 分)9〜10分按照要求,写出完整的说明书:采用此建筑设计方案及屋顶设计的特点,使用的优点,与周围环境的协调性等。
能体现绿色环保概念;说明空间与结构的配合以及施工手段。
突出材料处理方式的丰富性。
能够详细说明材料处理方式的丰富性。
反映结构逻辑与形体间的逻辑关系,材料特性的发展情况。
并应有详尽的视线分析说明。
6〜8分基本能按照要求,写出较完整的说明书:采用此建筑设计方案及屋顶设计的特点,使用的优点,与周围环境的协调性等。
基本能体现绿色环保概念;能够说明空间与结构的配合以及施工手段。
说明材料处理方式的丰富性。
能基本反映结构逻辑与形体间的逻辑关系并说明材料特性的发展情况。
并有一定的视线分析说明。
0〜5分不能很好的按照要求写出说明书,但能够简单说明空间与结构的配合及施工手段,说出材料处理方式的丰富性。
能简单反映结构逻辑与形体间的逻辑关系并说明材料特性的发展情况。
缺少视线分析说明。
2.建筑方案图和效果图(满分20 分)15〜20 分建筑功能合理,正确绘制建筑方案图,图纸内容完整。
能够根据拟定的背景资料,制作效果图,透视准确、配景丰富,能很好地反映出设计的特点。
9〜14分建筑功能较合理,较正确地绘制建筑方案图,图纸内容较为完整。
效果图透视较为准确、配景得当,基本能反映出设计的特点。
0〜8 分建筑功能基本合理,不能根据拟定的背景资料完成建筑方案图的绘制,图纸内容不完整,效果图透视不准确、配景表达不充分,不能反映出设计的特点。
(二)结构设计内容(总分60 分)1 .设计说明计算书(满分40 分)31〜40分按照要求完成,结构设计具有很好的创新性与可实施性,结构体系概念清晰,可满足建筑外形及功能的需求,设计说明计算书对结构设计方案、主要结构材料、屋盖及其支承结构力学分析模型的描述细致,可提供完整的主要结构设计流程、静力及动力分析过程和结果,且主要结构的关键设计参数能够满足现行设计规范的要求。
21〜30分按照要求完成,结构设计具有较好的创新性与可实施性,结构体系概念较为清晰,可满足建筑外形及功能的需求,设计说明计算书对结构设计方案、主要结构材料、屋盖及其支承结构力学分析模型的描述较为细致,可提供较完整的主要结构设计流程、静力及动力分析过程和结果,且主要结构的关键设计参数能够满足现行设计规范的要求。
11〜20分按照要求完成,结构设计的创新性与可实施性一般,结构体系基本满足建筑外形及功能的需求,设计说明计算书能够简要介绍结构设计方案、主要结构材料、屋盖及其支承结构力学分析模型,可提供基本完整的主要结构设计流程、静力及动力分析过程和结果,能够遵守规范和标准,具有一定的设计思想。
0〜10 分不能按照要求完成,结构设计无创新性与可实施性,不能满足建筑外形及功能的需求,设计说明计算书中缺少结构设计方案、主要结构材料、屋盖及其支承结构力学分析模型的描述,主要结构设计流程、静力及动力分析过程和结果较为粗糙,不能遵守规范和标准,不能体现结构设计思想。
2.结构设计施工图(满分20 分)15〜20分绘制较完整的主要结构施工图,包括结构设计总说明、结构布置图、关键构件和关键节点大样图等。
9〜14分绘制基本完整的主要结构施工图,包括结构设计总说明、结构布置图、关键构件和关键节点大样图等,但有一些疏漏和缺陷。
0〜8分主要结构施工图不够完整,结构设计总说明、结构布置图、关键构件和关键节点大样图等有欠缺。
(三)建筑模型(总分10 分)模型由参赛小组独立制作完成,最终提交成果须附有模型制作过程的照片。
8〜10分模型能很好地体现作品的设计理念,并且制作精美,比例准确,具备较高的艺术欣赏价值。
5〜7分模型较好地体现作品的设计理念,制作较细致,比例基本准确,艺术欣赏价值一般。
0〜4分模型不能很好地体现作品的设计理念,制作略显粗糙,比例不够准确,艺术欣赏价值较低。
北京市大学生建筑结构设计竞赛组委会2018年3 月。