2018届 二轮复习 遗传的基本规律和人类遗传病 课件(江苏专用) (1)
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第二轮复习第6讲遗传规律伴性遗传人类遗传病ppt课件
下列有关孟德尔遗传规律的叙述中，正确的是 C
A.遗传规律适用于一切生物 B.遗传规律不适用于伴性遗传 C.遗传规律发生在配子形成过程中 D.遗传规律发生在有丝分裂过程中
2.如何判断显隐性？
• ⑴直接法——杂交： 具有相对性状的纯种亲本杂交，( F1表现的性状）为显性性状
• ⑵间接法——自交： 某个体自交后，如后代出现3∶1性状分离，( 比例大的那一个)
B 正常和同时患有两种病的几率是：
逆推法——后代基因型或表现型种类与数量→双亲 基因型或表现型
【例2】牵牛花的红花（A）对白花（a） 为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性。 纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代 再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶、 红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比依次 是3∶1 ∶ 3 ∶ 1，遗传遵循基因的自由组 合定律。“某植株”的基因型是：
1. 鉴别纯合子/杂合子 2. 正反交 3. 雌隐×雄显 4. 验证遗传定律
1. 鉴别纯合子/杂合子
a.自交 b.测交
原理：纯合子自交后代不出现性状分离， 而杂合子自交后代会出现性状分离。
原理：纯合子测交后代只有一种表现型， 而杂合子测交后代不只一种表现型。
c.花粉鉴定法 直接染色观察/组培得到植株间接观察
有9:3:3:1的各种变式如9:7，13:3，9:6:1，15:1，12:3:1， 9:3:4 ⑶纯合致死：
一对相对性状(显性纯合致死)： 3:1→2:1
两对相对性状(其中一对显性纯合致死)：
9:3:3:1→6:2:3:1
• 正推法——双亲基因型→后代基因型和表 现型或配子的种类与机率
【例1】人类的多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐 性遗传病，已知控制这两种疾病的基因都在常染色体上， 而且都是独立遗传的。在一个家庭中，父亲多指，母亲正 常。他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子
A.遗传规律适用于一切生物 B.遗传规律不适用于伴性遗传 C.遗传规律发生在配子形成过程中 D.遗传规律发生在有丝分裂过程中
2.如何判断显隐性？
• ⑴直接法——杂交： 具有相对性状的纯种亲本杂交，( F1表现的性状）为显性性状
• ⑵间接法——自交： 某个体自交后，如后代出现3∶1性状分离，( 比例大的那一个)
B 正常和同时患有两种病的几率是：
逆推法——后代基因型或表现型种类与数量→双亲 基因型或表现型
【例2】牵牛花的红花（A）对白花（a） 为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性。 纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代 再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶、 红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比依次 是3∶1 ∶ 3 ∶ 1，遗传遵循基因的自由组 合定律。“某植株”的基因型是：
1. 鉴别纯合子/杂合子 2. 正反交 3. 雌隐×雄显 4. 验证遗传定律
1. 鉴别纯合子/杂合子
a.自交 b.测交
原理：纯合子自交后代不出现性状分离， 而杂合子自交后代会出现性状分离。
原理：纯合子测交后代只有一种表现型， 而杂合子测交后代不只一种表现型。
c.花粉鉴定法 直接染色观察/组培得到植株间接观察
有9:3:3:1的各种变式如9:7，13:3，9:6:1，15:1，12:3:1， 9:3:4 ⑶纯合致死：
一对相对性状(显性纯合致死)： 3:1→2:1
两对相对性状(其中一对显性纯合致死)：
9:3:3:1→6:2:3:1
• 正推法——双亲基因型→后代基因型和表 现型或配子的种类与机率
【例1】人类的多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐 性遗传病，已知控制这两种疾病的基因都在常染色体上， 而且都是独立遗传的。在一个家庭中，父亲多指，母亲正 常。他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子
2018届高考生物二轮复习课件：专题八 遗传的基本规律与人类遗传病 共111张
A.2鲜红∶1黄
B.2橙∶1鲜红
C.1鲜红∶1橙
D.3橙∶1黄
【解析】选B。9∶6∶1是9∶3∶3∶1的变式，可推知 该菊花的颜色是由两对等位基因(A、a和B、b)控制 的，且遵循基因的自由组合定律。由F2表现型及比例 可知，A和B同时存在时开黄色花，只有A或只有B时开 橙色花，A和B都不存在时开鲜红色花，纯合的黄色品 种(AABB)×纯合的鲜红色品种(aabb)→F1为黄色 (AaBb)，F1自交得F2，F2中鲜红色植株的基因型为
4.(2016·武汉二模)下列关于孟德尔遗传规律的得出 过程，说法错误的是( ) A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验 获得成功的原因之一 B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 D.假说中含有不同遗传因子的配子之间随机结合，体 现了自由组合定律的实质
【解题指导】解答本题的关键： (1)明确无毛雌鼠繁殖力低。 (2)根据后代无毛小鼠的比例选出最佳方案。
【解析】选C。由题意可知，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳 困难，A、B项不符合要求；雌杂合有毛小鼠×雄无毛 小鼠，后代无毛的概率为1/2；雌杂合有毛小鼠×雄杂 合有毛小鼠，后代无毛的概率为1/4。
【加固训练】
回答下列问题： (1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ________，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性 状为________。 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次 为__________________________________。
(3)若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比 例为________________________。 (4)若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型 及比例为____________________________________。 (5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有______ __________。
2018年高考生物二轮专题课件：遗传的基本规律与人类遗传病
3．把握验证遗传两大定律的两种常用方法
提醒 (1)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量不相等 ①雌雄配子都有两种(A∶a＝1∶1)。 ②一般来说雄配子数远多于雌配子数。 (2)自交≠自由交配 ①自交：强调相同基因型个体之间的交配。 ②自由交配：强调群体中所有个体随机交配。 (3)性状分离≠基因重组：性状分离是等位基因所致，基因重组是控制不同性状的基因重 新组合。
探究二、 伴性遗传与人类遗传病 1．性染色体不同区段分析
2．仅在X染色体上基因的遗传特点 (1)伴X染色体显性遗传病的特点：①发病率男性低于女性；②世代遗传；③男患者的 母亲和女儿一定患病。 (2)伴X染色体隐性遗传病的特点：①发病率男性高于女性；②隔代交叉遗传；③女患 者的父亲和儿子一定患病。 3．X、Y同源区段遗传特点 (1) 涉及同源区段的基因型女性为 XAXA 、 XAXa 、 XaXa ，男性为 XAYA 、 XAYa 、 XaYA 、 XaYa。 (2)遗传仍与性别有关 ①如XaXa(♀)×XaYA(♂)→子代(♀)全为隐性，(♂)全为显性； ②如XaXa(♀)×XAYa(♂)→子代(♀)全为显性，(♂)全为隐性。
色盲是伴X隐性遗传病，女病父必病，B正确；伴X显性遗传病患者女性多于男性，因为
女性有两条X染色体，获得显性基因的概率大，C错误；隐性遗传病往往隔代交叉遗传， 白化病是常染色体隐性遗传病，一般隔代遗传，D错误。
4．解答遗传系谱图类问题的一般程序 第一步确定遗传性状的显隐性：“无中生有”法、“有中生无”法。 第二步确定基因所在位置：用反证法，按Y染色体、X染色体、常染色体顺序判断。 第三步确定相关个体的基因型：隐性纯合突破法、逆推法、顺推法。 第四步计算相关个体遗传概率：涉及多对性状时，拆分为分离定律。
《遗传的基本规律》课件
20世纪初，科学家们发现了染 色体和基因，揭示了遗传信息 的载体和传递机制。
1953年，沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构，为现代遗传 学的发展奠定了基础。
20世纪90年代，人类基因组计 划启动，旨在测定人类基因组 的全部DNA序列，为疾病诊断 、治疗和预防提供更深入的见 解。
02
遗传物质基础
DNA的结构和功能
转基因技术
利用转基因技术，可以将有益基因导 入作物中，创造出具有优良性状的转 基因作物。
基因工程和基因治疗
基因工程
通过基因工程技术，可以对生物体的遗传物质进行改造和修饰，实现定向进化、基因表 达调控等功能。
基因治疗
基因治疗是指将正常的基因导入病变细胞或组织中，以纠正或补偿缺陷基因引起的疾病 。基因治疗在某些遗传病的治疗中具有广阔的应用前景。
基因和染色体的关系
总结词
解释基因和染色体的关系以及它们在 遗传中的作用。
详细描述
基因是染色体上携带遗传信息的片段 ，它们通过编码蛋白质或RNA分子来 发挥功能。染色体是细胞核中的结构 ，负责储存基因。
03孟德尔遗传定律 Nhomakorabea孟德尔的生平简介
总结词：科学先驱
详细描述：孟德尔出生于奥地利，是遗传学的奠基人，他通过豌豆实验发现了遗 传定律。
05
遗传与环境
遗传与环境对表型的影响
遗传因素
基因通过编码蛋白质或RNA等分子，影 响个体的形态、生理和生化特征，即表 型。
VS
环境因素
环境通过影响基因的表达，或者直接作用 于个体，也影响表型。
表型可塑性和进化
表型可塑性
同一基因型在不同环境条件下表现出不同的 表型特征。
进化
在自然选择作用下，适应环境的表型得以保 留并传递给下一代，从而实现物种的进化。
2018届高考生物二轮复习专题8遗传的基本规律与人类遗传病课件
A.Ⅰ2 和Ⅰ4 必须是纯合子 B.Ⅱ1、Ⅲ1 和Ⅲ4 必须是纯合子 C.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2 和Ⅲ3 必须是杂合子 D.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1 和Ⅳ2 必须是杂合子
答案 B 解析 假设致病基因为 a，由题意可知，Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4 的基 因型都为 Aa，Ⅲ3 的基因型为 AA(占 1/3)或 Aa(占 2/3)，1/48 可 分解为 1/4×1/4×1/3，Ⅳ1 是杂合子的概率须为 1/2×1/2＝1/4， Ⅳ2 是杂合子的概率须为 2/3×1/2＝1/3，若要满足以上条件，则 Ⅱ1、Ⅲ1 和Ⅲ4 必须是纯合子。
7.(2017·课标全国Ⅲ)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常 刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对 等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE 和 ③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：
(1)若 A/a、B/b、E/e 这三对等位基因都位于常染色体上，请以 上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三 对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)
答案 (1)选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别 得到 F1 和 F2，若各杂交组合的 F2 中均出现四种表现型，且比例 为 9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体 上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三 对染色体上。
(2)选择①×②杂交组合进行正反交，观察 F1 雄性个体的表 现型。若正交得到的 F1 中雄性个体与反交得到的 F1 中雄性个体 有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则 证明这两对等位基因都位于 X 染色体上。
(2)实验思路：将验证 A/a 和 B/b 这两对基因都位于 X 染色体 上，拆分为验证 A/a 位于 X 染色体上和 B/b 位于 X 染色体上分别 进行验证。如利用①和②进行杂交实验去验证 A/a 和 B/b 位于 X 染色体上。
2018届二轮 专题四 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传 课件(全国通用)
答案： (1)有毛
黄肉
(2)DDff、 ddFf、 ddFF
(3)无毛黄肉∶
无毛白肉＝3∶1 白肉＝9∶3∶3∶1
(4)有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛 (5)ddFF、ddFf
题组二
伴性遗传和人类遗传病
1．辨析关于伴性遗传和人类遗传病的 5 个易错点(判断正误) (1)性染色体上的基因都与性别决定有关。 ( ×)
第2讲
最新考纲
遗传的基本规律和伴性遗传
能力层级 Ⅱ Ⅱ 常考题型 选择题为主 选择题、非选择 题都有 选择题、非选择 题都有 选择题、非选择 题都有 选择题为主 考频热度 ★☆☆ ★★★
孟德尔遗传实验的 科学方法
基因的分离定律和 自由组合定律
伴性遗传
人类遗传病的类型 人类遗传病的监测 和预防 人类基因组计划及 意义
解析
(
)
A．1 对等位基因杂合、6 对等位基因纯合的个体出现的概率
3．(2016· 全国卷Ⅱ)某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白 色为两对相对性状，各由一对等位基因控制(前者用 D、d 表 示，后者用 F、f 表示)，且独立遗传。利用该种植物三种不 同基因型的个体(有毛白肉 A、无毛黄肉 B、无毛黄肉 C)进行 杂交，实验结果如下。回答下列问题：
具有普遍性。 (5)非等位基因之间自由组合，不存在相互作用。 提示：非等位基因之间存在相互作用。
(×)
(6)在孟德尔两对相对性状杂交实验中， F1 黄色圆粒豌豆(YyRr) 自交产生 F2。其中，F1 产生的基因型为 YR 的卵细胞和基因 型为 YR 的精子数量之比为 1∶1。
精子数量少得多。
( ×)
提示：F1 产生的基因型为 YR 的卵细胞比基因型为 YR 的
高考生物二轮复习-专题8-遗传的基本规律与人类遗传病课件
(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小,推测 相关基因发生的变化为___核__苷__酸__数__量__减__少__/_缺__失____。 (5)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制 的。作出这一判断的理由是:虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状， 但____新__的__突__变__基__因__经__过__个__体__繁_殖__后__传__递__到__下__一__代__中__,_不__可__能__出__现___ __比__例__高__达__2_5_%_的__该__基__因__纯__合__子___，说明控制这个性状的基因不是一 个新突变的基因。
一、遗传的基本规律 1.性状显隐性的判断: (1)根据子代性状判断。 ①定义法：具有一对相对性状的纯合子杂交→子代只出现一种性状 →子代所表现的___亲__本__性__状____为显性性状。 ②“无中生有”法：相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→ 子代所出现的新性状为___隐__性__性__状____。 (2)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交→ F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为___显__性__性__状____。
【解题技法】 (1)根据实验2中后代出现1∶3的性状分离比,可判断双亲均为杂合 子，1代表的性状为___隐__性__性__状____，3代表的性状为___显__性__性__状____。 根据实验1中后代的表现型之比为1∶1，可推知亲代中显性个体一定 为___杂__合__子____。 (2)根据实验2中后代腹部有长刚毛的个体中1/3胸部无刚毛，联系 Aa×Aa的后代中基因型比例为___1_A_A_∶__2_A_a_∶__1_a_a___，推测③应为 显性个体中的纯合子。 (3)根据实验2中胸部无刚毛个体所占比例为1/4，联系基因突变的 低频性(稀有性)判断该性状不是由一个新突变的基因控制的。
2018届 二轮 遗传的基本规律和人类遗传病 课件(全国通用)
板块三
遗传
4．果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，所以生物学家常用 它作为遗传学研究的实验材料。(P28 相关信息) 5．类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否 还需要观察和实验检验。(P28 思考与讨论) 6．如果控制白眼的基因在 X 染色体上，而 Y 染色体不含有它 的等位基因。(P29 正文中部) 7．通过荧光显示就可以知道基因在染色体上的位置。(P30 正文 小字部位)
板块三
遗传
(2)产前诊断包括：羊水检查、B 超检查、孕妇血细胞检查以及 基因诊断(染色体异常可镜检染色体， 镰刀型细胞贫血症可镜检 红细胞形态)。(P92 正文) 12．人类基因组计划测定的是人的常染色体的一半再加 XY 两 条性染色体上的 24 个 DNA 的全部序列。(P94 练习)
板块三
遗传
栏目 导引
板块三
遗传
A．AABBDD× aaBBdd，或 AAbbDD× aabbdd B．aaBBDD× aabbdd，或 AAbbDD× aaBBDD C．aabbDD× aabbdd，或 AAbbDD× aabbdd D．AAbbDD× aaBBdd，或 AABBDD× aabbdd
栏目 导引
栏目 导引
有毛黄肉∶ 全部为无毛黄肉 有毛白肉为1∶1 实验 1 实验 2
板块三
遗传
回答下列问题： (1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为________，果 肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为________。 (2)有毛白肉 A、无毛黄肉 B 和无毛黄肉 C 的基因型依次为 ____________________________。 (3) 若无毛黄肉 B 自交，理论上，下一代的表现型及比例为 _________________________________________________。 (4)若实验 3 中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为 ____________________________________________________。 (5) 实 验 2 中 得 到 的 子 代 无 毛 黄 肉 的 基 因 型 有 __________________________________________________。
2018届 二轮复习 遗传规律与伴性遗传 课件(全国通用)
题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 课堂强化训练 课后加练
“遗传变异类实验设计与分析题”全冲关
结
束
为确定该三体果蝇的基因组成， 让其与残翅雌果蝇测交 (假设染 色体组成正常的配子均可育，染色体数目异常的配子 50%可育)。 如果后代表现型比例为 _________________________，则该三 体果蝇的基因组成为 Aaa。 如果后代表现型比例为 _____________________________，则 该三体果蝇的基因组成为 AAa。 (3)一只野生型果蝇与一只突变型果蝇杂交，F1 表现为野生型， F1 个体自由交配， F2 为 1 593 只野生型和 107 只突变型。由此推 断该对相对性状受 __________对基因控制，遵循_________定律。
题型一
题型二
题型三
题型四
题型五
课堂强化训练
课后加练
“遗传变异类实验设计与分析题”全冲关
结
束
[典例 2]
(2017· 郑州模拟)如图是雄性果蝇的
染色体组成示意图，A、a、B、b 表示位于染色体 上的基因。请据图回答： (1)基因 A(长翅 )对 a(残翅 )显性， 基因 B(红眼 ) 对 b(白眼 )显性。该图代表的果蝇与另一雌性个体杂交。子代中， 若长翅与残翅各占一半， 雄性个体均为白眼， 那么该雌性个体的基 因型是 __________，子代中出现白眼雌蝇的概率是__________。 (2)一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，产生一只Ⅱ 号染色体三体长翅雄果蝇。其基因组成可能为 AAa 或 Aaa。 AAa 产生的原因为 ___________________________________________。
“遗传变异类实验设计与分析题”全冲关
结
束
为确定该三体果蝇的基因组成， 让其与残翅雌果蝇测交 (假设染 色体组成正常的配子均可育，染色体数目异常的配子 50%可育)。 如果后代表现型比例为 _________________________，则该三 体果蝇的基因组成为 Aaa。 如果后代表现型比例为 _____________________________，则 该三体果蝇的基因组成为 AAa。 (3)一只野生型果蝇与一只突变型果蝇杂交，F1 表现为野生型， F1 个体自由交配， F2 为 1 593 只野生型和 107 只突变型。由此推 断该对相对性状受 __________对基因控制，遵循_________定律。
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“遗传变异类实验设计与分析题”全冲关
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束
[典例 2]
(2017· 郑州模拟)如图是雄性果蝇的
染色体组成示意图，A、a、B、b 表示位于染色体 上的基因。请据图回答： (1)基因 A(长翅 )对 a(残翅 )显性， 基因 B(红眼 ) 对 b(白眼 )显性。该图代表的果蝇与另一雌性个体杂交。子代中， 若长翅与残翅各占一半， 雄性个体均为白眼， 那么该雌性个体的基 因型是 __________，子代中出现白眼雌蝇的概率是__________。 (2)一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，产生一只Ⅱ 号染色体三体长翅雄果蝇。其基因组成可能为 AAa 或 Aaa。 AAa 产生的原因为 ___________________________________________。
高三生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传PPT课件
（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上， 请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。 （要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
答案：（2）选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1雄 性个体的表现型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得 到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对 相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X
染色2020体/4/11上。
23
五、是否符合遗传定律的实验探究
例5：经研究发现，果蝇灰身（A）与黑身（a）是
一对相对性状，长翅（B）与残翅（b）是另一对
相对性状。请设计一个简单的实验方案，判断这两
对性状的遗传是否符合自由组合定律（现有各种纯
种果蝇供实验选用）。
（1）实验步骤：
①
；
②
；
③
；
（2）分析结果及结论：
答案：31．（1）非同源染色体 F2中两对 相对性状表现型的分离比符合9∶3∶3∶1 一对 F2中每对相对性状表现型的分离 比都符合3∶1，而两对相对性状表现型的 分离比不符合9∶3∶3∶1 （2）1∶1∶1∶1
2020/4/11
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（2017-3）32．（12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无 眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E） 与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现 有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。 假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题： （1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体 上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位 基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思 路、预期实验结果、得出结论）
（1）从性遗传
专题07 遗传的基本规律及人类遗传病(教学案)-2018年高考生物二轮复习精品资料(教师版)
1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容8是基因的分离定律，伴性遗传和基因的自由组合定律，特别是基因的分离定律和伴性遗传考查的频度最高。
在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。
2．从题目形式上看，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题，考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。
3．本专题是应用型知识，对学生的能力要求较高。
复习本专题时，首先要理解基因遗传的两定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。
在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。
人类遗传病的类型主要结合遗传定律和伴性遗传来复习。
一、孟德尔遗传实验1．孟德尔遗传实验的科学方法(1)孟德尔获得成功的原因：①选材恰当：豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉；且具有易于区分的相对性状。
②研究方法由简到繁：先通过一对相对性状的研究，发现了分离定律，再通过两对相对性状的研究，发现了自由组合定律。
③科学地运用数学统计原理：使用数学统计的方法研究生物遗传，把遗传的研究由以往的描述推进到了定量分析。
④严密地使用了假说—演绎法。
(2)孟德尔实验的操作程序：去雄―→套袋―→传粉―→套袋。
2．性状显隐性及基因型的鉴定(1)性状显隐性判断：②杂交法：具相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性(此法最好在自交法基础上，先确认双方为纯合子前提下进行)。
(2)显性性状基因型鉴定：①测交法(更适于动物)：待测个体×隐性纯合子3．相关概念辨析(1)自交和自由交配：自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×aa、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。
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C.非芦花公鸡和芦花母鸡杂交，后代公鸡全为非芦花，母鸡全为芦花
D.芦花公鸡和芦花母鸡杂交，后代出现的非芦花鸡一定是公鸡
解析
答案
命题点二 根据性状推断性别的实验设计与分析 3. 雄家蚕的性染色体组成为 ZZ ，雌家蚕的为 ZW 。已知幼蚕体色正常基 因(T)与油质透明基因(t)是位于Z染色体上的一对等位基因，结天然绿色 茧基因(G)与白色茧基因(g)是位于常染色体上的一对等位基因，T对t、G 对g均为显性。 (1)现有一杂交组合：ggZTZT×GGZtW，F1中结天然绿色茧的雄性个体所 1/2 ，F2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占 占比例为____ 3/16 。 比例为_____
XBXb XbY XBXb
③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传
(2)伴X染色体显性遗传——抗维生素D佝偻病 ①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给 女儿 ，
也一定来自 母亲 ，表现为 交叉遗传 特点。
②若男性为患者，则其母亲和女儿 一定是患者；
若女性正常，则其 父亲和儿子 也一定正常。
③这种遗传病的遗传特点是女性患者 多于 男性患者，图中还显示的遗传 特点是 世代连续遗传 。
(3)伴Y染色体遗传——外耳道多毛症
①患者全为男性，女性全部正常。 ②没有显隐性之分。 ③父传子，子传孙，具有 世代连续性 。
常考基础诊断
(1)人类红绿色盲患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象( × ) (2)外耳道多毛症患者产生的精子中均含有该致病基因( × ) (3)红绿色盲的遗传不遵循孟德尔的分离定律( × ) (4)一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定 是隐性基因且位于常染色体上( √ ) (5)抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲可以都正常( × ) (6) 甲家庭中丈夫患抗维生素 D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭夫妻表 现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲患者，从优生学的角度考虑，甲、 乙家庭应分别选择生育男孩和女孩( √ )
知识梳理
1.伴性遗传的概念 性染色体 上的基因控制的性状的遗传与 性别 相关联的遗传方式。
2.伴性遗传实例 (1)伴X染色体隐性遗传实例——红绿色盲 ①男性的色盲基因一定传给 女儿 ，也一定来自 母亲 ，表现为交叉遗传特点。 ②若女性为患者，则其父亲和儿子 一定是患者； 若男性正常，则其 母亲和女儿 也一定正常。 特点是 隔代遗传 。 ④这种遗传病的遗传特点是男性患者 多于 女性。
第五单元 遗传的基本规律和人类遗传病
第17讲 性别决定和伴性遗传
[考纲要求] 1.伴性遗传(Ⅱ)。 2.人类遗传病的类型(Ⅰ)。
3.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。
4.实验：调查常见的人类遗传病。
内容索引 考点一 考点二 考点三 矫正易错 重温高考 课时作业 性别决定 伴性遗传 人类遗传病的类型、预防及调查 强记长句 演练模拟
解析
答案
(2)雄性蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。现有下列基因型的雌、雄亲本： GGZtW 、 GgZtW 、 ggZtW 、 GGZTW 、 GGZTZt 、 ggZTZt 、 ggZtZt 、 GgZtZt ， 请设计一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明易区别的特点，从F1中选 择结天然绿色茧的雄蚕用于生产(用遗传图解和必要的文字表述)。
ZZ 1
ZW 1
常考基础诊断 (1)所有的真核生物都有性别之分( × )
(2)性别决定只与性染色体的种类有关，与基因无关( × )
(3)无论是XY型还是ZW型性别决定方式，性染色体在减数分裂过程中要
彼此分离( √ ) (4)正常情况下，XY型性别决定中，男性的X染色体一定来自于其母亲 ( √ ) (5)无论是哪种性别决定方式，雄性产生的精子都有两种( × )
教材热点拓展
下图是生物体内染色体的组成示意图，请分析：
(1)是否所有生物体中都有性染色体？
提示 不是。只有有性别分化的高等生物才可能有性染色体。
提示
(2)X和Y、Z和W是同源染色体吗？
提示 是同源染色体。
(3) 人群中男女比例接近 1 ∶ 1 的 原因是什么？ 提示 人属于XY型性别决定类型，女性只产生一种含X染色体的卵细胞，
与红眼雄果蝇的杂交后代中，红眼的都是雌果蝇，白眼的都是雄果蝇。
故通过眼色即可直接判断子代果蝇的性别。
(2)ZW 型性别决定 ( 即雌性的性染色体组成为 ZW ，雄性的为 ZZ) 的生物 (如鸟类、家蚕等 )：若控制某性状的基因只位于 Z染色体上，则“雌显
×雄隐”的杂交后代中，表现显性性状的都是雄性个体，表现隐性性状
解析
答案
归纳 提升
根据性状推断后代的性别，指导生产实践 (1)XY 型性别决定 ( 即雌性的性染色体组成为 XX ，雄性的为 XY) 的生物
(如果蝇等)：若控制某性状的基因只位于 X染色体上，则“雌隐×雄显”
的后代中，表现显性性状的都是雌性个体，表现隐性性状的都是雄性个体。
如果蝇的眼色为伴X染色体隐性遗传，隐性性状为白眼，在白眼雌果蝇
考点一1)性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式。性别主要是由_____
决定的。 (2)与性别紧密关联的染色体称为 性染色体， 其他的染色体称为 常染色体 。
2.性别决定的方式 (1)XY型性别决定遗传图解
XX
1
XY
1
(2)ZW型性别决定遗传图解
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 √
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
解析
答案
2.鸡的性染色体为Z和W，其中母鸡的性染色体组成为 ZW。芦花鸡羽毛 有黑白相间的横斑条纹，由Z染色体上的显性基因B决定；它的等位基因b 纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。以下说法正确的是 A.一般地，母鸡产生的一个卵细胞中含有的性染色体一定是Z B.正常情况下，公鸡体细胞有丝分裂后期，含有4条Z染色体 √
的都是雌性个体。如家鸡的羽毛芦花(B)和非芦花(b)是一对相对性状，
基因B、b位于Z染色体上，芦花母鸡(ZBW)与非芦花公鸡(ZbZb)杂交的后
代中，非芦花鸡 (ZbW) 全是母鸡，芦花鸡 (ZBZb) 全是公鸡。这样就可根
据早期雏鸡羽毛的特征把雌雄个体分开，从而做到多养母鸡，多产蛋。
考点二
伴性遗传
男性产生比例为1∶1的X、Y两种类型的精子，且精子与卵细胞的结合机
会相等，故人群中男女比例接近于1∶1。 (4)性染色体决定性别是性别决定的唯一方式吗？
提示
不是。自然界还存在其他类型的性别决定。如染色体倍数决定性
提示
别(如蜜蜂等)，环境因子(如温度等)决定性别等。
命题探究
命题点一 性别决定方式的分析 1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是