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2024年学习于漪老师先进事迹心得体会（六篇）
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会选择教育职业，实质是选择了崇高的理想。
于漪老师一生致力于实现这一崇高的目标——成为一位杰出的人民教师，她将毕生精力奉献于这一伟大事业，将教育的重任与我国的国运紧密相连。
因此，我决心向她看齐，对我国的教育事业保持不懈的追求，立志成为学识深厚、品行高尚、低调谦逊的合格教师；以光明磊落的品格，培养具有独立人格的社会主义事业建设者，不断探索知识的真谛，追寻教育的真理，像她一样摆脱急功近利，摒弃浮躁，始终保持在教育真理的美丽、诗意的探索与验证中，不断解决教育难题，不断收获成长。
于漪这个名字，对教育工作者来说，无疑是如雷贯耳。
尽管年事已高，她的智慧、活力和那双充满希望与力量的眼睛，依然令人敬佩。
阅读了关于于漪的资料，我深感震撼，原来教师这一职业可以达到如此的境界，原来每个人都有可能成为教育的引领者。
于漪老师始终谦逊地表示：“我做了一辈子教师，但仍在学习如何做教师。
”这句话对我这个初入职场的新人来说，是极大的激励。
在教师的道路上，我还有很多需要向前辈请教的地方，我会在学习中不断总结经验，虚心前行。
在语文教学中，我认识到需要更加精心细致的准备。
尽管我平时备课认真，但缺乏深入细致的研究，因此无法做到深入浅出，这是我在语文教学中需要改进的地方。
在班主任工作中，于老师的循循善诱让我体会到教育的艺术性。
在引导学生，特别是问题学生的过程中，教师需要更多的智慧和策略。
孔子倡导“因材施教”，因此教育问题学生必须首先了解他们的困扰所在，对症下药才能达到教育的效果。
耐心地帮助问题学生走出困境，可能是我在教育实践中需要提升的方面。
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会（二）学校组织了对全国教育典范于漪老师的先进事迹的学习。
于漪老师，身为上海市杨浦高级中学的名誉校长及语文特级教师，已在教育领域辛勤耕耘了整整数十年。
尽管已届高龄，历经近数十年的教学生涯和近数十年的退休时光，她始终未曾停止追求理想教育的步伐，持续以各种方式影响着教育、教师和学生。
“人民教育家”于漪学习感想[五篇]
![“人民教育家”于漪学习感想[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/961f4d5d24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecc6.png)
“人民教育家”于漪学习感想[五篇]第一篇：“人民教育家”于漪学习感想从教68年，于漪从未离开讲台。
她臂膀单薄而一身正气，始终挺着中国教师的脊梁。
小编整理了“人民教育家”于漪学习感想，欢迎参考借鉴。
“人民教育家”于漪学习感想一上海市特级教师、杨浦高级中学的语文教师王伟1985年初中毕业，作为于漪语文课上成绩“中不溜儿”的学生，他深深感激老师，认为她的教导对自己成为一名优秀语文老师功不可没。
王伟回忆，于老师的语文课丰富多彩。
她注重学生听、说、读、写能力的全面发展，印象最深刻的是她在班里组织“练口”——课前出一个题目让学生轮流上台演讲，然后综合同学们的意见并给出分数。
当时，身材矮小的王伟第一个上台，根据题目“一件有趣的事”讲了他在马戏团看猴子爬杆儿的故事。
同学们纷纷起哄，把他批评得一无是处。
但于老师表扬他说，你的演讲声音洪亮，而且是第一个走上讲台的，给你80分。
王伟觉得，自己走上教师岗位后，面对几十人甚至上百人的公开课和讲座，都不会太紧张，都源于那一次的鼓励。
于漪还拿出自己特级教师的津贴，给同学们购买喜欢的书，建起班级图书馆。
她安排学生独立编报纸，还找来过去的学生，如文艺评论家毛时安、作曲家朱践耳等给学生讲课，并带学生走进博物馆开阔眼界。
“语文学习不仅仅是学习课本知识，这一切都是于老师教给我的。
”王伟说。
王伟觉得，于老师不仅激发了学生对语文的兴趣、培养了学生敢于质疑的品质，最宝贵的是让学生感受到了“真挚”。
于漪鼓励学生课前预习提出问题，“最好能难住老师”。
于漪的公开课都是没有预演的。
有一次，一名女生在《变色龙》公开课上指出老师的板书“没有波澜，不能体现文章内容”，于漪就让女生上前修改，改完后，听众鼓起掌来。
于漪的孙女黄音告诉记者，踏实、严谨是奶奶一贯的作风，她会将一堂课需要讲的每一句话都写在本子上，然后再转换成口头语，虽费时费力，却一丝不苟。
于漪对语文教学的思考坚持了几十年。
于漪的弟子、现任上海市教委教研室副主任的谭轶斌介绍，上世纪80年代，于漪就提出“既教文又育人”的语文教育思想，上世纪90年代中期，又提出“工具性与人文性，是一个统一体的不可割裂的两个侧面”，推动人文性写入全国中小学语文课程标准。
【于漪老师事迹心得体会】学习于漪老师先进事迹心得体会
【于漪老师事迹心得体会】学习于漪老师先进事迹心得体会提到于漪，特别是从事教育工作的人无人不知晓，今天有幸观看了于漪老师的先进事迹的录像，我怀着崇敬心情从头看到尾，几次让我热泪盈眶，于漪大师一生不朽的传奇深深地感动了我，这将永远鞭策着我教育第一线向更高的要求进步。
说于漪老师一生的经历是个不朽的传奇，一点都不为过：于漪老师22岁从事教育事业，到今天整整半个多世纪了，如今81岁高龄的她还坚持在教育的第一线，一生中开的公开课就达一万多节，这不是哪个老师能够随便做到的。
曾有一度，于漪老师的每天的每一节课都有媒体、同行的专家老师来听课，甚至听课的老师比学生还要多，每天暴露在同行们和媒体的闪光灯下，其压力之大，可想而知。
正是因为这样，于漪老师的课精益求精，有时对自己的要求达到了吹毛求疵的地步。
她说：“每一节课都会影响学生的生命质量！”怀有这样的一种沉重的责任感岂敢懈怠丝毫？我作为一名党员教师，被于漪老师这样一种崇高的党性深深地震撼了，真正的把党的教育事业当做生命一样，让我们的学生踏着我们肩膀，一步一步地攀登知识的高峰。
于漪老师说语文老师要有自信力，我说，我们数学老师更要有自信力。
在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。
所以平时更要虚心好学，不断地提高专业知识，要给学生一碗水，自己要有长流水就是这个道理。
并且要学会思考善于总结，在反思中总结，在总结中进步。
不断地积累点点滴滴，例如平时的教学后记，课堂上的小插曲，小意外，都可能对下一次的教学带来新的启发和想法。
有时学生的精彩发言也会给我们以深思，这种教学相长的良态对师生的共同成长是非常有益的。
于漪老师是一名老党员，她以自己的身体力行实践了对祖国赤诚，对教育事业的忠诚。
我作为一名青年党员教师，仰视着于漪老师的先进事迹，学习她坚忍不拔的对事业的追求，学习她深刻丰厚的教育思想，学习她对待学生润物无声的细腻温婉，学习她那高风亮节的风骨…但是她身上总有人无法学到的巨大的人格魅力，于老师的学生桃李天下，就连她带教的徒弟也数不胜数，每每提起来于老师都有说不尽的感恩，聊不完的话题。
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会(四篇)
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会“选择教师,就是选择了高尚.”于漪老师这一辈子,就在为实现这一高尚事业—“做一名合格的人民教师”而努力,于漪老师把她的一辈子定格在这高尚事业上,她把教育千斤重—伟大的教育事业,与我们国家的命运紧密联系.为此,我要向她学习,对我国的教育事业而孜孜不倦、锲而不舍地追求,成为一名学识渊博、蕴藉修养、为人低调和谦谦君子合格的人民教师;用光明磊落一生,为国家培养具独立人格的合格的社会主义事业的建设者,去探究知识的真谛、探求教育的真知,象她那样要学会摆脱急功近利、摆脱浮躁心态,让自己始终处在教育真知的美丽、诗意的想象与求证中,不断地教育难题,不断地收获.—因为我选择了做老师于漪这个名字,对于教师而言是耳熟能详了.____多岁的高龄,依然充满着睿智、活力,炯炯有神的双眼中,总能让人感受到希望和力量.通读了学习于漪的材料后,感触很深,原来做教师还能达到这样的高度和境界,原来每个普通人都可能成为教育家.于漪老师一直谦虚地说:“我做了一辈子的老师,但是还在学着做老师”.这句话对于仍处于职初期的我有着莫大的鞭策.在做教师的路上,我还有许多要向前辈们讨教的地方,在学习的过程中不断总结经验和教训,虚心地前进.在语文教学中,我还需要更认真细致的备课.虽然平时备课也很认真,但是没有那么细致深入的备课,所以做不到深入浅出,这是语文教学中我要改进的地方.在班主任教学中,于老师循循善诱的教育方法,让我觉得教育也是一门艺术.在教育学生,尤其是问题学生的过程中,教师应多一点机智和方法.孔夫子说“因材施教”,那么教育问题学生必须先了解问题学生的症结何在,对症下药方才能达到教育的目的,起到教育的效果.耐心地引导问题学生走出困境或许是我在教育过程中需要改进的.2024年学习于漪老师先进事迹心得体会（二）于漪老师是一位优秀的教育家和领导者，她的先进事迹给我留下了深刻的印象。
经过研究和学习，我从中汲取了许多宝贵的经验和智慧。
学习于漪老师心得体会4篇
学习于漪老师心得体会4篇学习于漪老师心得体会篇1 在当今经济高速发展，社会转型时期，社会种种现象五光十色，乱人耳目，对教育是极大的挑战，对教师是极大的诱-惑。
提出希望之一是“淡泊名利，志存高远”，提出高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
的论述不仅有广泛的现实意义，而且有深远的历史意义学习于老师的教学观，如沐春风，沁人心脾。
她渊博的知识，深邃的思想，精湛的艺术无不使我为之折服。
原来还可以这样做教师、教师还能达到这样的高度和境界、普通教师通过努力照样可以成为教育家……。
“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师!”于漪老师用这句话鞭策自己。
她说选择了教师这个职业就是选择了高尚。
汉代韩婴在《韩诗外传》中说：什么人才能够做人师呢?做人的老师，他必须具备这样的条件，就是“智如泉涌，行可以为表仪者”。
用现在的话讲就是德才兼备，这句话说起来简单，做起来却很艰难。
于老师认为做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教!身教重于言传。
因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量!听了于老师的报告，心中感受颇多，脑海中一直在问自己要做一个什么样的教师?应先从哪些地方做起?下面就谈谈自己的一点想法。
1.要能够清醒的自我认识，首先要虚怀若谷。
一个人只有虚心才能容纳百川，人一辈子要不断认识自己。
做人也好，做老师也好，我们的手中要有两把尺子，一把尺子来量别人的长处，另一把尺子来量自己的短处。
说到底，我们可以向书本学习，可以向同行学习，可以向专家学习，还可以向学生学习。
理论上模糊，事业上一定马虎，工作中就会事倍功半。
所以要广泛的阅读教育理论专著、学习名家的教育理论等来不断地提升自己的理论水平，用它们来指导自己的教育、教学工作，有了丰富的理论作为基础，那我们在工作中就会取得事半功倍的效果。
向同行学习，同一篇课文不同的人对文章的把握不同，其教法与侧重点也不同，他们在教学中的理念与做法也许正在自己在教学中所忽略的，或者是所没有想到的。
“人民教育家”于漪学习心得体会10篇
“人民教育家”于漪学习心得体会10篇于漪已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。
至今，她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守"在讲台上用生命唱歌"。
小编整理了“人民教育家”于漪学习心得体会10篇，欢迎参考借鉴。
“人民教育家”于漪学习心得体会一于漪老师从教六十多年，上了近两千节的公开课，写下了四百多万字的论文专著，在语文课程教育改革当中不断创新，勇于实践，成为了素质教育的实践者。
于漪老师是资深特别老的老教师，但是她却能践行素质教育，这是令我惊讶也是非常值得我去膜拜的地方。
新生教师和资深教师在讲课的风格上有很大的差异，资深教师更注重于提高学生的学业成绩，新生教师则特别注重课堂上与同学们的沟通，互动，但是，于漪老师作为高龄教师，却可以践行素质教育，这是难能可贵的。
这也告诉了我们，践行素质教育应作为教育的一种理念。
教师要始终以素质教育作为根本追求。
看了关于于漪老师的照片和视频，她总是面带着微笑，眼神里总是能透露出一种和蔼与一种难能可贵的坚定。
于漪老师在接受访谈时，她的言语也体现了一位语文教师的文雅与作为教师的自信。
她的教书育人理念，告诉我要目中有人，作为教师，眼里要看得到学生。
她有自己的教育艺术，在我看来，她教的不是书，而是一本人生的教材。
“人民教育家”于漪学习心得体会二陶行知先生说过“学高为师，身正为范”。
于漪先生是当代师范生的榜样。
曾经看过一篇关于于漪先生的专访*，她说“教育不是结果，而是生命展开的过程”。
诚然，每个学生都是一个个懵懂的生命，除了给予启蒙教育的父母之外，教师便是是培养生命的看守人。
耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高点，身体力行地践行着“一日为师，终身为师”的理念。
或许终其一生，我们都不及于漪先生的万分之一，然而在教师这个行业上，无论如何，我们都应竭尽全力，用自己微弱的灯光，给学生带来方便。
“人民教育家”于漪学习心得体会三两把尺，一把量别人的长处，一把量自己的不足，谦逊与成长是一名合格教师一生的主题，也是于漪老师用半辈子的教育生涯亲身传授给我们的道理!十年树木，百年树人，教育不仅是教书，更在育人!言传身教，您做到了，作为后人的楷模，您成功了!未来的我们将走上您走过的路，我们也将尽己之能在教育的路上恩泽一片!“人民教育家”于漪学习心得体会四两把尺，一把量别人的长处，一把量自己的不足，谦逊与成长是一名合格教师一生的主题，也是于漪老师用半辈子的教育生涯亲身传授给我们的道理!十年树木，百年树人，教育不仅是教书，更在育人!言传身教，您做到了，作为后人的楷模，您成功了!未来的我们将走上您走过的路，我们也将尽己之能在教育的路上恩泽一片!“人民教育家”于漪学习心得体会五三尺讲台育桃李，一支粉笔半辈人生。
学习于漪老师先进事迹心得体会5篇
学习于漪老师先进事迹心得体会5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----学习于漪老师先进事迹心得体会一提到于漪，特别是从事教育工作的人无人不知晓，今天有幸观看了于漪老师的先进事迹的录像，我怀着崇敬心情从头看到尾，几次让我热泪盈眶，于漪大师一生不朽的传奇深深地感动了我，这将永远鞭策着我教育第一线向更高的要求进步。
说于漪老师一生的经历是个不朽的传奇，一点都不为过：于漪老师22岁从事教育事业，到今天整整半个多世纪了，如今81岁高龄的她还坚持在教育的第一线，一生中开的公开课就达一万多节，这不是哪个老师能够随便做到的。
曾有一度，于漪老师的每天的每一节课都有媒体、同行的专家老师来听课，甚至听课的老师比学生还要多，每天暴露在同行们和媒体的闪光灯下，其压力之大，可想而知。
正是因为这样，于漪老师的课精益求精，有时对自己的要求达到了吹毛求疵的地步。
她说：“每一节课都会影响学生的生命质量!”怀有这样的一种沉重的责任感岂敢懈怠丝毫?我作为一名党员教师，被于漪老师这样一种崇高的党性深深地震撼了，真正的把党的教育事业当做生命一样，让我们的学生踏着我们肩膀，一步一步地攀登知识的高峰。
于漪老师说语文老师要有自信力，我说，我们数学老师更要有自信力。
在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。
所以平时更要虚心好学，不断地提高专业知识，要给学生一碗水，自己要有长流水就是这个道理。
并且要学会思考善于总结，在反思中总结，在总结中进步。
不断地积累点点滴滴，例如平时的教学后记，课堂上的小插曲，小意外，都可能对下一次的教学带来新的启发和想法。
有时学生的精彩发言也会给我们以深思，这种教学相长的良态对师生的共同成长是非常有益的。
于漪老师是一名老党员，她以自己的身体力行实践了对祖国赤诚，对教育事业的忠诚。
我作为一名青年党员教师，仰视着于漪老师的先进事迹，学习她坚忍不拔的对事业的追求，学习她深刻丰厚的教育思想，学习她对待学生润物无声的细腻温婉，学习她那高风亮节的风骨...但是她身上总有人无法学到的巨大的人格魅力，于老师的学生桃李天下，就连她带教的徒弟也数不胜数，每每提起来于老师都有说不尽的感恩，聊不完的话题。
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会(三篇)
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会____年，我有幸能够学习于漪老师的指导下，亲身见证了他先进的事迹，并深刻体会到了他的教育理念和教学方法的独特魅力。
下面我将以____字的篇幅，分享我对漪老师先进事迹的心得体会。
首先，漪老师以身作则，以真诚和热情赢得了我对他的尊重和钦佩。
作为一名出色的教育家，他不仅在教学工作中兢兢业业，而且在自己的学习和成长上也从不懈怠。
每次听他上课，我都可以感受到他的热情和专注。
他总是用最生动的例子和故事来阐释知识，让枯燥的理论变得生动有趣。
他注重培养学生的思维能力和创造力，鼓励我们自主探索和思考，而不仅仅是被动记忆。
从他身上，我学到了坚持不懈、热爱学习的精神，这对我今后的学习和工作都有着重要的影响。
其次，漪老师注重培养学生的综合素质和个性发展。
他认为每个学生都是独一无二的，具有独特的优势和潜能。
他从不用同样的标准衡量所有学生，而是根据每个学生的特点和能力制定不同的教育方案。
他鼓励学生发掘自己的兴趣和潜能，并给予充分的支持和指导。
他关注学生的综合发展，不仅注重学业成绩，还注重培养学生的社交能力、团队合作能力和领导才能。
在他的教育下，我逐渐发现了自己的优势和潜力，也学会了如何通过自己的努力和智慧去发展和利用这些优势。
他的教育方法不仅让我在学业上进步快速，也使我在自我认知和个性发展上获得了巨大的提升。
此外，漪老师注重培养学生的实践能力和创新思维。
他经常组织各种实践活动和项目课程，让我们学以致用，将所学知识应用到实际生活中。
他鼓励学生勇于探索和尝试，提出自己的观点和创意。
他相信每个学生都能成为创新者和领导者，只要给予适当的培养和机会。
在他的指导下，我参与了多个实践项目，如学生社团的组织管理、科技创新竞赛的参与等。
这些实践活动让我不断提升自己的实际操作能力和创新思维，培养了我的团队合作能力和组织管理能力。
我深深地感受到，只有将知识与实践相结合，才能真正体会到学习的乐趣和意义。
再者，漪老师以身作则，注重师生关系的建立和维护。
学习于漪老师先进事迹心得体会(精选4篇)
学习于漪老师先进事迹心得体会（精选4篇）学习于漪老师先进事迹心得体会（精选4篇）心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是大熊猫壹号书店精心整理的学习于漪老师先进事迹心得体会（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习于漪老师先进事迹心得体会1 “你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼”。
这是一首歌的歌词，很喜欢。
听着于漪老师那时而舒缓时而又激扬的陈述，这个旋律开始不停地在耳边萦绕。
心想，在于老师心中，教育又何尝不是这样一首歌。
于漪老师说，爱，是教育的全部。
于漪老师还说，做了一辈子教师，却越来越感觉到的是一辈子在学做教师。
作为一位年轻教师，听着于老师讲述自己一生的教育，心中不禁汗颜。
我们总是觉得自己已经不错，总是埋怨教师的心酸和辛苦，总是抱怨学生的调皮和笨拙，而一个老人却说自己的一生在学做教师。
这样的反差究竟来自于何处？这是我在心中不停追问自己的问题。
突然再次看到梁衡评价居里夫人的那句话：”大音希声，大道无形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。
他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种永恒的美丽。
”我想，于老师或许就是这样的一种境界。
我想，她首要的或许是真。
于老师经常爱说的一句话，就是陶行知老先生所得：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
当然于老师也正是用自己的实践来诠释这句话。
于老师并不是所谓的”科班”出身，但凭借着为人师的一份良心，为了教给学生更好的有用的东西，自己不断学习，探求知识的真谛，寻找真实有效的教法，不搞花架子，不学花名堂。
这份执着不就是一份对知识的真切渴求，不就是对学生的真心付出吗！最后，于老师在这条路上不断探索，从而不断明白，”真”其实永远在追求之中，不同的时代，不同的教材，不同的学生，就会有着不同的教育。
学习于漪老师先进事迹心得体会
学习于漪老师先进事迹心得体会于漪老师说“教育事业是真善美的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，教师应是学生的典范，下面给大家分享学习于漪老师先进事迹的心得体会，欢送借鉴！学习于漪老师先进事迹心得体会1 这段时间学校组织学习了全国教书育人楷模于漪老师的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60多年。
92岁的她，从教近60多年，退休近30年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。
于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。
不能忘记教书的目的是育人，这是大目标〞。
她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。
我将在她的先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人〞的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
以下是我学习的点滴收获，与大家分享。
1、高尚的人格魅力“智如泉涌，形可以为表仪者〞可以为人师。
于漪老师始终把这句话当作自己事业追求的最高境界。
她认为作为人师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有着健全的高尚的人格。
于是，鲁迅、闻一多等德才兼备的大师们就成了于漪老师心中的楷模。
她在自己的教育事业上以这些大师为典范，一步步向前攀登，不断向自己挑战，不断超越着自己。
为了随时随地能清醒地认识自己，于漪老师心中长存两把尺子，一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的缺乏。
用第一把尺子于漪老师量出了自己所有同事的优点和长处，xx她如饥似渴的汲取着这些养分，不断的博采众长。
这一点需要有多么谦逊的品格才能做到啊，于漪老师做到了。
她用第二把尺子不断地找出了自己的缺乏。
于漪老师每上完一节课都会随时记录下自己在教学中的缺乏之处，这是需要多么惊人的毅力呀。
这正应验了那句话“细节决定成败〞。
正因为于漪老师把这个细节做好了，日久天长，这些教学中的缺乏成了于漪老师教学中一面很好的镜子，从这面镜子中，照出了自己的工作中的缺乏，从而在以后的前进道路上，少走了很多的不必要的弯路。
于漪教育思想心得体会.doc
于漪教育思想心得体会篇一：于漪教育思想读书心得《于漪教育思想》读书心得注意：字数1500字、字号5号、字体：宋体、段落：最小值。
篇二：学习于漪老师先进事迹心得体会1学习于漪老师先进事迹心得体会学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60年。
81岁的她，从教近60年，退休近20年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。
于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。
不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。
她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。
我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。
对工作必须有强烈的事业心、责任感。
老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。
时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。
从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。
时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。
对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
(完整版)学习于漪老师先进事迹心得体会
学习于漪老师先进事迹心得体会学习于漪老师先进事迹心得体会【一】提到于漪，特别是从事教育工作的人无人不知晓，今天有幸观看了于漪老师的先进事迹的录像，我怀着崇敬心情从头看到尾，几次让我热泪盈眶，于漪大师一生不朽的传奇深深地感动了我，这将永远鞭策着我教育第一线向更高的要求进步。
说于漪老师一生的经历是个不朽的传奇，一点都不为过：于漪老师22岁从事教育事业，到今天整整半个多世纪了，如今81岁高龄的她还坚持在教育的第一线，一生中开的公开课就达一万多节，这不是哪个老师能够随便做到的。
曾有一度，于漪老师的每天的每一节课都有媒体、同行的专家老师来听课，甚至听课的老师比学生还要多，每天暴露在同行们和媒体的闪光灯下，其压力之大，可想而知。
正是因为这样，于漪老师的课精益求精，有时对自己的要求达到了吹毛求疵的地步。
她说：“每一节课都会影响学生的生命质量！”怀有这样的一种沉重的责任感岂敢懈怠丝毫？我作为一名党员教师，被于漪老师这样一种崇高的党性深深地震撼了，真正的把党的教育事业当做生命一样，让我们的学生踏着我们肩膀，一步一步地攀登知识的高峰。
于漪老师说语文老师要有自信力，我说，我们数学老师更要有自信力。
在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。
所以平时更要虚心好学，不断地提高专业知识，要给学生一碗水，自己要有长流水就是这个道理。
并且要学会思考善于总结，在反思中总结，在总结中进步。
不断地积累点点滴滴，例如平时的教学后记，课堂上的小插曲，小意外，都可能对下一次的教学带来新的启发和想法。
有时学生的精彩发言也会给我们以深思，这种教学相长的良态对师生的共同成长是非常有益的。
于漪老师是一名老党员，她以自己的身体力行实践了对祖国赤诚，对教育事业的忠诚。
我作为一名青年党员教师，仰视着于漪老师的先进事迹，学习她坚忍不拔的对事业的追求，学习她深刻丰厚的教育思想，学习她对待学生润物无声的细腻温婉，学习她那高风亮节的风骨…但是她身上总有人无法学到的巨大的人格魅力，于老师的学生桃李天下，就连她带教的徒弟也数不胜数，每每提起来于老师都有说不尽的感恩，聊不完的话题。
观看于漪老师录像心得体会
观看于漪老师录像心得体会观看于漪老师录像心得体会范文（精选4篇）观看于漪老师录像心得体会1于漪老师是著名的教育家、语文特级教师。
这些天拜读了《岁月如歌》一书，在这部自传中，于漪老师讲述了她生平的点滴，如何从镇江中学读书出来，到转业教语文去如何把握课堂教学，从中我感受到了于漪从教一生，她始终对于生活怀着的美好憧憬，对学生怀着满腔热情满腔爱。
之前我读过别人写于漪老师的书，那是对她的经历敬佩不已，现在读着她的自传，倒觉得她为人十分平和，很谦虚。
作为有着桃李满天下美誉的老师还能有这样一份宽广的胸怀，真是让人赞叹。
在这本书中有她的成长体验，有从教多年的经验与体会的总结，也有她对语文学科性质与语文教学规律的思考与认识，更有她对教育教学探索的真知灼见。
于老师独特的教学风格和教育思想使我感触很深，随着本书一步步走近于漪，在于老师身上我看到了一个真正的“大写”的人。
于漪老师对于学生是热爱的，在我们这个时代，很讲究要继续发扬师德，但是究竟什么样的才是美好的师德呢？读了这本书我对于几个细节印象深刻，她自己剩下了2两的粮票，给病中的学生买了一件当时的奢侈品――面包。
为了买着稀罕物，老师饿了肚子，只是为了让病中的学生舒服一点，这是对待孩子如大姐，如母亲般无私的爱。
学生也没有忘记她，当于老师生病的时候，这位学生赶过来慰问老师，这是何等的感人！师对生无私，生对师感恩，这不就是我们提倡的和谐吗？于漪老师是一位出色的老师，她对教育教学有自己的想法。
她会为了一节课准备上几个小时。
同时于老师也能紧跟教育形式，不断创新，与时俱进。
她在“身上要有时代的年轮”一节中讲到了对目标的认识，对学科性质的认识，课堂的结构和功能的认识等等。
这些都是她切合社会的发展对于原有的定义有了根深的拓展，这就是她的眼光比别人的更远。
她同时也是善于总结思考的，书里提出了她的一些建设性的想法。
其实这两点就是平时我们要努力做到的。
备好自己的课不用多说，有没有紧跟现在的形式呢？这个形式可以是多样的，例如：科学发展观的建设，里面的一些想法我吸收了没有？二期课改的一些精神我清楚吗？区教研活动的大形势，新提法我知道吗？都值得自己想一想。
2024年学习教育家于漪心得体会(2篇)
2024年学习教育家于漪心得体会于漪是一位杰出的学习教育家，他以其深入研究学习和教育的能力和理论贡献而闻名。
在____年，他在一次研讨会上分享了他对学习和教育的心得体会。
以下是他的演讲总结，大约____字的篇幅。
亲爱的各位嘉宾、尊敬的各位专家、家长和教师们：非常感谢各位能够出席今天的研讨会。
从这里我们可以看到，对于学习和教育的探讨和关注不仅仅局限于教育工作者，而是每一个关心下一代成长和发展的人都应该思考的重要问题。
在我今天的演讲中，我将分享一些我近年来对学习和教育的一些心得体会。
首先，我想强调的是学习的主体性。
许多人习惯将学习视为被动接受知识的过程，而忽略了学习的本质是主动探索和构建知识的过程。
我们应该鼓励学生主动思考问题，发现问题，并通过自主学习的方式去解决问题。
这样的学习方式能够培养学生的创造力和解决问题的能力，使他们在未知的领域中能够灵活应对。
其次，教育需要注重个体差异。
每个人都有不同的兴趣、天赋和学习方式。
我们不能通过同一的教学方法和内容来满足所有学生的需求。
教育应该根据学生的个体差异，提供个性化的学习和培养方案。
这样能够更好地发掘每个学生的潜力，使他们在自己擅长的领域中取得更好的成绩和进步。
再次，我想强调的是学习的全球化。
当前，我们生活在一个高度全球化和信息化的时代，学生们需要具备全球视野和跨文化交流的能力。
教育应该引导学生了解不同文化、发展跨文化沟通的能力，并培养他们解决全球问题的意识和能力。
从小培养学生的全球意识，将有助于他们未来在国际舞台上发挥更大的作用。
此外，学习的过程中不能只关注知识的掌握，还应该注重思维能力和创新精神的培养。
学生需要掌握一些基本的学习方法和技巧，如整体学习、思维导图、归纳总结等。
这些方法能够帮助学生更好地理解和运用知识，提高学习效果。
同时，学生还需要培养创新精神，学会看问题的不同角度，寻求突破和创新。
最后，我想分享的是教育的目标应该是全面发展。
教育不仅仅是为了学生的学术发展，更要培养他们的道德品质、社交能力和身体健康。
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会范文（三篇）
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会范文提及于漪，教育界无人不晓。
今日有幸观赏了于漪老师的先进事迹录像，我怀着敬仰之情自始至终，数次感动得热泪盈眶。
于漪大师的不朽传奇深深地触动了我，这将永远激励我在教育事业中追求更高的标准。
于漪老师在____岁投身教育，至今已半个世纪有余，现年____岁，仍坚守在教育前线。
她一生公开授课超过一万节，这是绝大多数教师无法企及的成就。
曾几何时，她的每一堂课都吸引着媒体和同行专家的围观，甚至听课的教师数量超过学生，这种持续的压力可想而知。
因此，于漪老师的教学始终追求卓越，有时对自我要求近乎苛刻。
她说：“每一节课都关乎学生的生命质量。
”这种深沉的责任感令人肃然起敬。
我作为党员教师，被于漪老师崇高的党性所深深打动，她真正将党的教育事业视为生命，引领学生不断攀登知识的顶峰。
于漪老师强调语文教师应具备自信，而我认为，我们数学教师更应如此。
我们需要激发学生的思考，触动他们的心灵。
因此，我们应谦逊好学，不断提升专业素养，以源源不断的知识供给学生。
同时，我们要学会思考和总结，通过反思和总结促进自我成长。
积累点滴经验，如教学后的反思，课堂上的小插曲，都可能为下一次教学带来新的启示。
有时，学生的精彩发言也会给我们带来深思，这种教学相长的良性循环对师生的共同进步大有裨益。
作为老党员，于漪老师以实际行动诠释了对祖国的赤诚和对教育事业的忠诚。
我作为青年党员教师，仰望着于漪老师的光辉事迹，学习她对事业坚韧不拔的追求，学习她深邃丰富的教育理念，学习她对学生无微不至的关怀，学习她高尚的人格魅力。
她的学生遍布天下，她的徒弟数不胜数，他们对于老师充满感激，谈论起于老师总有说不完的故事。
有些学生即使身处异国他乡，也会在教师节之际，跨越千里向恩师表达敬意，感谢她不仅传授知识，更教会他们做人的道理。
于老师给予我无尽的启示，我将致力于在日常工作中扎实完成党和国家赋予的崇高教育使命，教书育人，尤其注重培养良好的人格。
学习于漪老师心得体会
学习于漪老师心得体会学习于漪老师心得体会篇1 学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60年。
81岁的她，从教近60年，退休近20xx年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。
于漪老师有一句名言如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。
不能忘记教书的目的是育人，这是大目标。
她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。
我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强学高为师，身正为范，教书育人的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。
对工作必须有强烈的事业心、责任感。
老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。
时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。
从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。
时时以爱心、耐心、细心，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。
对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
学习于漪老师先进事迹心得体会（通用5篇）
学习于漪老师先进事迹心得体会（通用5篇）学习于漪老师先进事迹心得体会（通用5篇）引导语：当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的学习于漪老师先进事迹心得体会（通用5篇），希望能够帮助到大家。
学习于漪老师先进事迹心得体会篇112月4日学校组织全体教师学习全国教书育人楷模于漪老师先进事迹，会后侯校长以文件形式发送到学习群让所有教师一起学习并记好笔记。
在认真品读了于漪老师的事迹后，我发现这位年逾古稀的老教师身上有着太多太多值得我学习的地方，但最令我感触深刻的是于漪老师90岁高龄的她依然主持着上海市语文学科德育实训基地的工作，于漪老师在教育的田野里耕耘了整整68年，她对教育事业的热情与执着的心深深打动了我，作为年轻的我没有理由不热爱我的事业，不爱我的孩子们。
学习文章中《信仰》一段话中于漪老师是这样说：要终身进取做一名“合格”的教师，这让我坚定了做好教师工作的决心。
于漪老师全方位的育人观不仅以教师满腔的爱感化学生，而且包含面向全体学生、全面和谐地教育学生，让每个她教过的学生都树立起“天生我材必有用”的自信。
于漪老师说：做好老师要有理想信念。
正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。
有什么样的老师，就有什么样的学生。
一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。
于漪老师说过：育人要育心，我们要关心学生、了解学生、爱学生，倾听他们的心声，用自己的人格魅力去感染他们，用自己的一言一行影响他们。
爱学生，就是要为每个学生着想，教好每个学生。
学生是我们的后代，都要千方百计把他们培育成才。
教学中教师要与学生处在平等的地位，融入到学生的学习活动中去，要缩短与学生的情感距离，让学生通过师生互动、生生互动使思维得到充分发展。
同时，营造民主平等的富有人文气息的课堂氛围。
在我们周围有一些特困学生、单亲家庭学生，这些孩子往往表现为性格内向，不善言辞，不愿与同学结伴玩耍。
学习教育家于漪心得体会
学习教育家于漪心得领会引学习于教师的教课观，如沐春风，感人肺腑。
她渊博的知识，深沉的思想，精深的艺术无不使我为之信服。
下边是橙子搜寻整理的学习教育家于漪感悟领悟，希望对大家有所帮助。
学习教育家于漪感悟领悟一于漪教师从教六十多年，上了近两千节的公然课，写下了四百多万字的论文专著，在语文课程教育改革中间不停创新，勇于实践，成为了素质教育的实践者。
于漪教师是资深特别老的老教师，可是她却能践行素质教育，这是令我吃惊也是特别值得我去跪拜的地方。
重生教师和资深教师在授课的风格上有很大的差别，资深教师更着重于提升学生的学业成绩，重生教师则特别着重讲堂上与同学们的交流，互动，可是，于漪教师作为高龄教师，却能够践行素质教育，这是难能难得的。
这也告诉了我们，践行素质教育应作为教育的一种理念。
教师要一直以素质教育作为根本追求。
看了对于于漪教师的照片和视频，她老是面带着微笑，眼神里老是能流露出一种平和与一种难能难得的果断。
于漪教师在接受访谈时，她的语言也表现了一位语文教师的高雅与作为教师的自信。
她的教书育人理念，告诉我要目中有人，作为教师，眼里要看获得学生。
她有自己的教育艺术，在我看来，她教的不是书，而是一自己生的教材。
学习教育家于漪感悟领悟二做教师应“胸中有书，目中有人”。
教师要努力登攀，追求理想境地，也就是说要不停地自我超越。
1 / 4人最大的仇敌是自己。
作为教师，必定要追求崇高的理想境地，不停地努力登攀。
我上课是素来不带教课导案的，拿着教课导案怎么面对全体学生 ? 要察言观色，眼观六路，耳听八方，察看每个学生的学习状况，所以备课的时候要备得十分娴熟。
备课要目中有人，我们全部的学科都是为了育人，这是教育的本质。
教育就是为了促使每个学生的终生展开，把学生储藏的潜能经过教师的开发把它变为现实。
所以必定要深入认识，目中有人，不单要走进学生的知识世界，并且要走进他们的生活世界和心灵世界。
我向来和年青教师讲：你一路走过去，教育脚步有深有浅，你要停下来，深入思虑哪些是对的，哪些是错的，哪些是不足的，长此以往就能摸到规律了。
学习培训教育学家于漪体会心得
学习培训教育学家于漪体会心得引学习培训于老师的教学观，心旷神怡，沁人肺腑。
她博学多识的专业知识，深遂的观念，高超的造型艺术莫不使我来为之钦佩。
下边是我检索梳理的学习培训教育学家于漪体会心得，期待对大伙儿有一定的协助。
学习培训教育学家于漪体会心得一于漪老师任教六十多年，到了近两千节的示范课，写出了四百多万字的毕业论文著作，在语文教学基础教育改革之中与时俱进，敢于实践活动，变成了德育教育的践行者。
于漪老师是杰出尤其老的老老师，可是她却能贯彻德育教育，它是令我诧异也是十分非常值得我要去崇拜的地区。
新生儿老师和培训者在授课的设计风格上面有非常大的差别，培训者更重视于提升学员的平时成绩，新生儿老师则尤其重视课堂教学上与学生们的沟通交流，互动交流，可是，于漪老师做为大龄老师，却能够贯彻德育教育，它是弥足珍贵的。
这也告知了大家，贯彻德育教育应做为文化教育的一种核心理念。
老师要自始至终以德育教育做为压根追求完美。
看过有关于漪老师的相片视频，她一直面带上笑容，目光里一直能表露出一种和蔼可亲与一种弥足珍贵的坚定不移。
于漪老师在接纳采访时，她的语言也展现了一位语文教师的温文尔雅与做为老师的自信心。
她的立德树人核心理念，告知我想目中有些人，做为老师，眼中需看获得学员。
她有自身的文化教育造型艺术，我认为，她教的并不是书，只是一本人生道路的教材内容。
学习培训教育学家于漪体会心得二做老师“心中书外，目中有些人”。
老师要勤奋攀爬，追求完美入世与出世，换句话说要不断自身超过。
人较大的对手是自身。
做为老师，一定要追求完美崇高的入世与出世，不断勤奋攀爬。
我授课是从不带教学设计的，拿着教学设计如何应对全体师生?要察颜观色，眼观六路，耳听八方，观查每一个学员的学习状况，因而备课教案的情况下需备得十分娴熟。
备课教案要目中有些人，大家全部的课程全是为了更好地教书育人，它是现代教育理论。
文化教育便是为了更好地推动每一个学员的终生发展趋势，把学员蕴含的潜力根据老师的开发设计把它变为实际。
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学习教育家于漪心得体会_学习心得体会
引学习于的教学观，如沐春风，沁人心脾。
她渊博的知识，深邃的思想，精湛的艺术无不使我为之折服。
下面是小编搜索整理的学习家于漪心得体会，希望对大家有所帮助。
学习教育家于漪心得体会一于漪老师从教六十多年，上了近两千节的公开课，写下了四百多万字的论文专著，在语文课程教育改革当中不断创新，勇于实践，成为了素质教育的实践者。
于漪老师是资深特别老的老，但是她却能践行素质教育，这是令我惊讶也是非常值得我去膜拜的地方。
新生教师和资深教师在讲课的风格上有很大的差异，资深教师更注重于提高的学业成绩，新生教师则特别注重课堂上与同学们的沟通，互动，但是，于漪老师高龄教师，却可以践行素质教育，这是难能可贵的。
这也告诉了我们，践行素质教育应作为教育的一种理念。
教师要始终以素质教育作为根本追求。
看了关于于漪老师的照片和视频，她总是面带着微笑，眼神里总是能透露出一种和蔼与一种难能可贵的坚定。
于漪老师在接受访谈时，她的言语也体现了一位语文教师的文雅与作为教师的自信。
她的教书育人理念，告诉我要目中有人，作为教师，眼里要看得到学生。
她有自己的教育艺术，在我看来，她教的不是书，而是一本人生的教材。
学习教育家于漪心得体会二做教师应“胸中有书，目中有人”。
教师要努力攀登，追求理想境界，也就是说要不断地自我超越。
人最大的敌人是自己。
作为教师，一定要追求高尚的理想境界，不断地努力攀登。
我上课是从来不带教案的，拿着教案怎么面对全体学生?要察
言观色，眼观六路，耳听八方，观察每个学生的学习情况，因此备课的时候要备得十分熟练。
备课要目中有人，我们所有的学科都是为了育人，这是教育的本质。
教育就是为了促进每个学生的终身发展，把学生蕴藏的潜能通过教师的开发把它变成现实。
因此一定要深入了解，目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。
我一直和年轻教师讲：你一路走过去，教育脚步有深有浅，你要停下来，深入思考哪些是对的，哪些是错的，哪些是不足的，久而久之就能摸到规律了。
课堂教学是要深入研究的。
老师绝不能做教书匠，不能只是灌输知识。
在传授知识、培养能力的同时，要发展智力，熏陶情感，要育人。
我在80年代就在课堂教学中试验了，绝对不是“我讲你听”“你问，我回答”。
课堂教学要多功能、立体化。
要以学科智育为核心，融合态度、情感、价值观的教育。
教学是立体的，育人和求知应该互相渗透。
语文教学不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能、审美功能。
因此，所有课程都要能够立体化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。
学习教育家于漪心得体会三学而不厌。
勇于实践是一生的自我教育
罗曼·罗兰说过，累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为每个创伤都标志着前进的一步。
每次课上下来认真思考，都会看到自己的不足、缺陷乃至错误，因此不敢有丝毫的懈怠。
在我的教育生涯当中有两根支柱，一根支柱是学而不厌，一
根支柱是勇于实践，两根支柱的聚焦点是反思。
学而不厌。
要诲人不倦，首先要学而不厌。
一个教师学不好，就无法担当教书育人的重任。
关于学而不厌，我想有这样几个方面：
一是重要的理论要反复学。
一定要武装自己的头脑，要有正确的世界观、人生观。
现在教育问题纷繁复杂，不用正确的观点来思考，就会非常茫然。
二是要紧扣教材深入学。
教要教在学生不知道的地方，教在他似懂非懂之处。
《后汉书·列女传》中讲：“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”。
学习是光荣的荆棘路，教师没有丰富的智力生活是不可能点燃孩子旺盛的求知欲的，是不可能让孩子在每一堂课都兴味盎然地吮吸到精神养料的。
勇于实践。
教育事业是实践的事业。
教育不是说出来的、不是讲出来的，而是做出来的，因此，怎么做，用什么教育理念来指导，非常重要。
作为一名教师应该养成严谨的习惯，不敢有丝毫的懈怠。
《学习教育家于漪心得体会》是篇参考，涉及到教师、教育、学生、老师、作为、实践、因此、素质教育等方面，觉得好就请（。