快上一年级
大班音乐教案《快上一年级》
大班音乐教案《快上一年级》一、教学背景这是一起面向大班幼儿的音乐课教学案例，本次教学将以《快上一年级》为主题，通过活泼的歌曲、夸张的肢体语言等方式，让幼儿们更好地理解《快上一年级》中的内容，增强他们对即将到来的学习生活的期待。
二、教学目标知识目标1.了解《快上一年级》这首歌曲的基本知识；2.掌握歌曲的歌词，并能正确演唱；3.通过歌曲、肢体语言等方式，理解即将到来学习生活的兴奋和期待。
技能目标1.培养幼儿们的音乐欣赏和表演能力；2.增强幼儿们对肢体动作的协调性和记忆性；3.提高幼儿们的团队协作能力。
情感目标1.通过歌曲和肢体语言，让幼儿们懂得珍惜学习时间，珍惜每一天；2.增加幼儿们对学习生活的好奇心和热爱感。
三、教学内容和教学步骤教学内容1.歌曲引入：《快上一年级》；2.肢体语言演示：手指向上，脚跟轻轻踩下。
教学步骤1. 歌曲引入1.教师播放《快上一年级》的音频；2.师生共同剖析歌词，并教唱歌曲。
2. 肢体语言演示教师向幼儿们演示动作：手指向上，脚跟轻轻踩下。
幼儿们观察后跟着教师动作，模仿这一动作。
3. 歌曲表演幼儿们整齐排成一个小队，伴随着音乐的节奏，跟着歌词唱歌，同时做出手指向上，脚跟轻轻踩下的肢体动作。
4. 活动总结引导幼儿们讲述这次活动的感受和体会，并总结幼儿们掌握的《快上一年级》这首歌曲和相关肢体动作。
四、教学评价笔试评价通过幼儿们的歌词演唱和肢体动作演示，对他们所掌握的知识和技能进行评价。
实际表现评价观察幼儿们在歌曲表演环节中的表现，对他们的实际表现进行评价。
五、教学过程中的提示1.教师应注意保持音乐动感，使幼儿产生跟随音乐节奏唱歌和做肢体动作的兴趣；2.班级中表现出好的幼儿可以与其他幼儿组成小组，或与其他班级进行联合演出。
六、教学反思本次教学活动中，通过引入活泼的歌曲《快上一年级》和夸张的肢体动作，幼儿们兴致高，积极参与。
但是，在肢体动作演示这一环节，有个别幼儿的表现并不突出，教师在后续教学中要对这些幼儿进行个别指导和帮助。
女儿刚上一年级祝福语
女儿刚上一年级祝福语
1、美丽初秋，流光溢彩。
风收硕果，汗水凝结。
励精图志，进入小学。
新的环境，新的生活。
学海无涯，继续拼搏。
祝小学生活快乐！
2、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
3、带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧！开学了，加油！
4、知了声声，道着暑假的离别；杨柳依依，又到开学的时节。
回到熟悉的课堂，又见可爱的同窗，书声琅琅中任心情徜徉，追逐嬉闹中让青春飞扬！祝开学快乐，好好学习，天天向上！
5、卸下懒散的心态，装载快乐的情绪。
登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。
点亮智慧的明灯，步入美丽的校园。
开学日到了，愿你快乐入校！
6、金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。
快乐的伙伴相约一起，快乐的歌声心底唱响。
知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒。
开学日到了，愿你幸福入校。
7、迎着快乐的朝霞，沐浴明媚的阳光，肩背知识的书包，哼唱幸福的歌谣，开启求知的旅程，遨游智慧的海洋。
开学日到了，愿你开始新的幸福时光。
8、时光的残忍就是，她只能带你走向未来，却不能够带你回到过去。
9、你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了！你长大了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
10、开学喽！新学期，新气象，新书本，新课堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你开心快乐每一天！好好学习，天天向上哦！。
幼儿园大班音乐教案《快上一年级》
幼儿园大班音乐教案《快上一年级》教学目标•能够通过音乐欣赏和演唱，提高幼儿的乐感和音乐素养；•培养幼儿的语言表达和合作能力；•激发幼儿的学习兴趣和自信心；•通过音乐学习，促进幼儿的身心健康发展。
教学内容名称《快上一年级》目的通过歌曲以及配合舞蹈动作，帮助幼儿们认识数字1-10，并识别数字顺序。
歌词与动作歌词动作藏咪咕拉在(蹲下头抱腿）等左手张开收到1咪拉哦拉在(扶腿跳）拉右手张开收到2咿咿呀呀在(扭肚子扭屁股）摸左脚张开收到3呼啦啦啦在(摆左手右手)举起右脚张开收到4啦啦哦啦在(摆左右手)用膝盖碰左肘，并且伸右手到谦恭哦啦嗦嗦在(转圈跳)右手往上画一个弧线哗啦啦啦在(扭肚子摆腰）摸右脚张开收到6啦呱呱在(扶腿跳)左手张开收到7哈拉拉啦在(摆右手左手)用膝盖碰右肘，并且伸左手到谦恭搜咕拉啦在(摆左右手)左手往上画一个弧线新年快乐，上学快乐(两手扬起来，一起蹦跳）教学步骤第一步：歌曲介绍通俗易懂地为幼儿们介绍《快上一年级》这首歌曲的背景和歌词内容。
第二步：音乐欣赏放歌曲让孩子们听一遍，让他们在听音乐的过程中感受歌曲的节奏和乐曲，让他们尝试模仿歌曲的舞蹈动作。
第三步：歌词与动作教学老师将分步骤地向幼儿们演示每一个动作以及每句歌词的含义，鼓励孩子们亲自尝试模仿。
第四步：整体教学让孩子们按照整体的编排来跟着唱歌和跳舞，让孩子们学习整首歌曲，掌握歌曲整体的节奏和内容。
第五步：加速练习为了提高孩子们的识别速度与学习能力，可以逐渐加快歌曲的节奏和动作的速度，来挑战孩子们的智力与运动能力。
教学评价在教案的后期，老师们可以通过对孩子们跳舞和唱歌的过程进行观察，来对孩子们的学习状况进行评估和指导，看哪些孩子学得好，哪些孩子还需要再加强练习。
小结这一节课程的主要目标是通过歌曲和舞蹈来帮助幼儿们认识数字，识别数字顺序，以及培养孩子们的音乐素养，同时通过音乐学习来促进他们的身心健康发展。
在学习的过程中，老师们可以引导幼儿们发挥好想象力和创造力，从中产生更多的音乐创意。
一年级小学生自我介绍
一年级小学生自我介绍小孩子快要上一年级小学生了，往往老师第一堂课都会先让小朋友们做一个简单的自我介绍，下面是为你整理的一年级小学生小朋友的个人介绍。
1、小学生一年级自我介绍亲爱的同学们，敬爱的老师：大家好!我叫佳佳，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。
我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。
另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。
我画的画曾经在济南市美术馆展出过。
我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。
希望大家都能喜欢我，谢谢。
2、一年级小学生自我介绍大家好!我是广昌实验一年级小学生三班的刘天宇，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。
换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。
我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。
我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来!3、小学生一年级自我介绍我叫xx瑶，“瑶”是美玉，寓意美好，珍贵，光明，洁白。
我的名字寄托了爸爸妈妈对我的希望，他们希望我拥有一颗玲珑剔透的心，做一个善良、高洁的人。
我是一个爱好非常广泛的孩子。
我喜欢跳舞，常常对着电视机一跳就是半天;我喜欢画画，我要用色彩和线条勾画出我的梦想;我喜欢溜冰，喜欢和风儿捉迷藏;我喜欢钢琴，我常常痴迷于钢琴动人的旋律，虽然练琴是个痛苦的过程，但是，妈妈说：有付出才会有收获。
4、小学生一年级自我介绍亲爱的老师，同学们好：我叫**，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友!我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!谢谢大家!5、小学生一年级自我介绍大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。
我上一年级了
我上一年级了
我上一年级了
时间过得真快，转眼间我已经上一年级了。
回想起这一年来的学习和生活，有太多太多的感慨和收获。
首先，我感受到了学习的快乐。
在一年级的学习中，我接触到了很多新的知识，学习了汉字、拼音、数学、科学等多门课程。
每天都过得充实而有意义。
特别是在老师的指导下，我不断地探索和学习，不断地进步和提高。
我从不再认为学习是一件枯燥乏味的事情，反而充满了乐趣和挑战。
其次，我学会了自我管理。
进入小学，我开始有了自己的作业，需要自己安排时间和计划。
在这个过程中，我学会了如何调整自己的状态、如何合理利用时间以及如何处理各种问题。
我也意识到了自己的不足，比如记忆力不够好、动手能力不够强等。
因此，我开始寻找解决办法，在老师和家长的帮助下，我不断地调整自己，取得了良好的进步。
另外，我体验到了集体生活的美好。
在小学，我开始和同学们一起上学、一起做游戏、一起学习。
在集体生活中，我学会了与他人相处、尊重他人、团结合作。
我也意识到了自己的责任和义务，比如打扫卫
生、保护环境等。
这些经历让我更加懂得友谊和真谛，也培养了我与人沟通的能力。
总之，一年级是我成长的重要节点。
我学会了快乐学习、自我管理和集体生活，这些都是宝贵的财富。
我相信在以后的学习生活中，我会更加努力，更加认真。
我也相信在自我成长的道路上，我会越走越远。
我要上小学大班主题活动教案5篇
【导语】孩⼦们从幼⼉园⼤班进⼊⼩学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。
短短的时间⾥，他们的学习和⽣活将会发⽣重⼤的变化，为了帮助孩⼦们尽快适应学习和⽣活的变化，顺利地⼊⼩学，⽆忧考为⼤家准备了《我要上⼩学⼤班主题活动教案5篇》，希望能帮助到⼤家。
【篇⼀】我要上⼩学⼤班主题活动教案 活动⽬标： 1、在交流与⽐较中感受⼩学与幼⼉园的差异，初步了解⼩学的环境设施与⼩学⽣的学习⽣活。
2、激发幼⼉进⼊⼩学当⼀名⼩学⽣的愿望。
活动准备： 幼⼉参观⼩学的记录、反映幼⼉园⽣活和⼩学⽣活的系列照⽚。
活动过程： ⼀、交流分享：⼩学什么样 1、根据⾃⼰的调查，谈谈⼩学的校舍和幼⼉园的校舍有哪些不⼀样。
讨论： （1）怎样找到⾃⼰的教室？ （2）厕所在哪⾥？ （3）教师的办公室在哪⾥？ 2、从收集的照⽚上，看看⼩学的教室和幼⼉园的教室有什么不⼀样。
讨论： （1）⼩学的课桌特是怎祥排⽉的？ （2）⼩学的⿊板报是怎拼的？ （3）⼩学的教室和幼⼉园的教室还有哪些不⼀样？ 3、谈论：⼩学上课和幼⼉园上课有什么不⼀样？学⼀学⼩学上课时师⽣的礼貌⽤语。
⼆、⼩学⼀年级上什么课 1、观看⼩学⼀年级课程表。
2、了解⼩学课程：语⽂、数学、英语、品德与社会、⼩学探索型课程、⾃然、美术、唱游。
（按幼⼉的疑问作适当解释。
） 3、学做10道听算练习，并对照得数，看看⾃⼰的对错情况。
4、读《品德与社会》中的⼀篇课⽂《我上⼩学啦》，思考：总是因为忘了带⽂具⽽多次向朋友借⽤，朋友会怎样想。
三、我们的疑问和愿望 1、我们的疑问： （1）我们的座位在哪⾥？（由班主任确定并定期调换前后左右位置以保护我们的视⼒。
） （2）为什么上课要先举⼿再发⾔？ （3）什么时候才能带上绿领⼱和红领⼱？（⼀年级上学期带绿领⼱，⼆年级下学期戴红领⼱。
） （4）什么是作业？什么时候做作业？ 2、我们的愿望： 可视幼⼉关注的事情，决定谈话内容，进⾏谈论。
【篇⼆】我要上⼩学⼤班主题活动教案 活动⽬标： 1、运⽤欢快的节奏演唱歌曲，表达想上⼩学的愉快⼼情。
《我要上小学》大班教案精品4篇
《我要上小学》大班教案1环境创设1.布置“问题墙”墙饰，搜集幼儿有关小学的问题。
2.搭建温馨小屋，供幼儿与好友说悄悄话。
3.创设角色游戏区“小学”“文具用品商店”。
生活活动1.培养幼儿餐后主动收拾残渣的习惯。
2.每次进行接触人民币的活动后，要及时洗手。
3.一日生活各环节，提醒幼儿在写字、画画、读书的过程中，保持正确用用眼和握笔姿势。
4.提醒幼儿爱惜文具，有节约意识。
家园共育1.请家长帮忙搜集有关好习惯养成方面的故事书或磁带。
2.家长带幼儿到要上学的学校多次参观，熟悉校园环境和设施。
3.请家长与幼儿一起合理选购文具，有节约的意识。
教学活动1.故事《好担心》，让幼儿理解故事中豆豆和莉莉担心的事情，了解小学与幼儿园的不同。
2.通过活动“整理小书包”，幼儿学习整理书包，做到有序整理物品。
3.通过歌曲《快上一年级》，幼儿能用声音、动作、表情表现出歌曲欢快的情绪，表达要去上学的强烈愿望。
4.通过诗歌《毕业诗》，幼儿理解诗歌内容，并能有感情的朗诵。
5.通过舞蹈《离别华尔兹》，幼儿体验与同伴共舞的乐趣。
区域活动1.通过美工区“邀请您”“越长越大”“礼物”等，幼儿学习制作折叠画，能运用多种材料创造性地进行设计和制作，表达对幼儿园、朋友不舍的情谊。
2.通过益智区“有趣的电子表”“相约星期天”，幼儿会认电子表，学习初步制定计划表。
3.通过角色区“我是小学生”“文具用品商店”，幼儿乐于模仿小学生在校的活动，初步感受小学生活。
《我要上小学》大班教案2一、主题生成及活动说明：在三月初的一次谈话"我要上小学啦"活动中，孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们马上要上小学啦，而且在谈到上小学时流露出一股自豪感和一份向往，教师及时抓住了这个兴趣点，引发了《我要上小学啦》的一系列生成活动，并且因此召开了一次家长会，邀请西圩小学的老师为我们的家长进行了一次讲座，介绍了一些小学的情况，使家长明确了自己孩子在上小学前应该为孩子准备些什么？小学生活到底是个什么样的？和幼儿园有什么不同。
人教部编版一年级上册快乐读书吧优秀PPT
安静阅读，不影响别人。 学了拼音就能读更多的书了。
图和生动故事吸引住了。
（2）你们一般在什么时候一起读书？
就可以认识更多的字，读更多的书了。
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
这是什么场景？
1、阅读过程中，遇到过什么烦恼。 2、说说学习小伙伴们的好办法是 什么。
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
一起学习拼音的场景
安静阅读，不影响别人。
人教版 语文 一年级 上册
（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？
人教版 语文 一年级 上册 如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。
了解很多故事内容；
拼音是我们学习汉字的工具。
能讲故事给同学听。
快乐读书吧：读书真快乐
我来说内容
怎样才能读更多的书呢？
阅读的期待
学了拼音就能 读更多的书了。
快乐读书吧：读书真快乐
小伙伴面前露一一起手不来是难看题。图
在借来的书上乱涂乱画。 如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。
人如教果版 没有语做文对，一应年该级怎上么册做？和结伙伴合们说这说。四幅图说说我们的读书情况吧。
我们可以去哪里读书呢？ 我们看书的时候要注意什么？ 2、说说学习小伙伴们的好办法是什么。 仔细观察这四幅图，说说你的发现。 图中的小姑娘是怎么做的。 仔细观察这四幅图，说说你的发现。 学会了拼音，我们就可以读一些注意版的书。 书店里的图画书最吸引人了，不知不觉，我们就被里面的精美插图和生动故事吸引住了。 如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。 （4）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？从书中，你知道了哪些知识、哪些有趣的事？ 拼音是我们学习汉字的工具。 人教版 语文 一年级 上册 拼音是我们学习汉字的工具。 学了拼音就能读更多的书了。 学会了拼音，我们就可以读一些注意版的书。 人教版 语文 一年级 上册 我们看书的时候要注意什么？
一年级孩子入学祝福语
一年级孩子入学祝福语一年级孩子入学祝福语1. 亲爱的宝贝，希望你在小学里收获知识的甘甜，做个优秀的学生!2. 亲爱的孩子，开学了!祝你在小学里度过快乐的时光，学到更多知识!3. 孩子，上小学是你成长的新起点，勇敢迈出这一步吧!4. 世界上最幸福的事.就是见证你快乐长大，恭喜宝贝正式成为一名小学生了，宝贝，加油!5. 孩子，开学是你展示自己的舞台，勇敢地展现你的才华和智慧!6. 祝福我们的宝贝，享受一年级生活，发现自己的兴趣和才能!7. 祝福我们的宝贝，度过快乐的一年，收获友谊和美好回忆!8. 祝福我们的孩子，一年级生活充满欢声笑语和美好回忆!9. 宝贝，上学了，学会尊重和帮助身边的每一个人，传递友爱和善意!10. 孩子，开学是你展示自己的舞台，敞开心扉，尽情展现自己!11. 亲爱的宝贝，祝你在小学里结交好朋友，共同创造美好回忆!12. 孩子，上学了!相信自己，你有无限的潜力等待发掘!13. 孩子，上学是成长的开始，希望你在新的环境中快乐学习!14. 孩子，上小学是为了发现更广阔的天空，勇敢地去追求你的梦想吧!15. 孩子，开学是你展示自己的舞台，敞开心扉，尽情展现自己!16. 祝福我们的孩子，拥有美好的学习经历，茁壮成长!17. 孩子，开学了!每一天都是新的开始，用智慧和勇气迎接挑战!18. 九月揭开入学的序幕，你向往已久的小学生活要到了，你准备好了吗?如果没有，请记住我的格言：雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航!19. 亲爱的孩子，小学生活开始了!希望你在新的学期里学到知识，结交新朋友，度过快乐的时光!20. 亲爱的孩子，上学了，希望你能积极参与学习，做个快乐的一年级生!21. 孩子，上学是你探索世界的新旅程，享受这段美好时光吧!22. 我的小可爱上小学了，新学期，新气象，新开始，加油呀!23. 祝福我们的孩子，度过愉快的小学时光，结交一生的好朋友!24. 上学是人生的新起点，希望你积极向上，追逐梦想!25. 亲爱的宝贝，愿你在一年级里收获友谊和成长，成为更好的自己!26. 孩子，上学了，希望你能尽情地展示自己的才华和兴趣，发掘自己的潜能!27. 孩子，上一年级了!相信自己，你是独特而优秀的!28. 孩子，开学是你展示自己的舞台，勇敢地展现你的才艺和能力!29. 孩子，上学不仅是学习知识，更是培养品德和习惯的机会，做个优秀的学生!30. 孩子，上小学了!让我们一起为你点燃成功之火，陪你走向辉煌的未来!31. 孩子，上学了，记得每天都要带着笑容去学校，与老师和同学们一起度过美好的时光!32. 祝福我们的宝贝，度过愉快的一年级时光，享受学习的乐趣!33. 祝福我们的孩子，度过快乐的一年，结识新朋友，收获成长!34. 孩子，上一年级是你向知识迈进的第一步，勇往直前，实现梦想!35. 上学的第一天，不要紧张，相信自己，你会度过美好的一年!36. 亲爱的孩子，愿你在一年级里培养好学习习惯，展现自己的才华!37. 宝贝，上学了，每天都要向老师请教问题，不懂就问，这样才能进步得更快!38. 孩子，上一年级了!让我们一起为你点燃成功之火，陪你走向辉煌的未来!39. 孩子，上学了!用勤奋和智慧书写属于你的精彩篇章!40. 爸爸妈妈期待你在学校里收获知识和友谊，一起成长!一年级孩子入学祝福语简单1. 亲爱的宝贝，祝你在一年级里结交好朋友，共同创造美好回忆!2. 孩子，上学了，要记得诚实守信，做一个受人尊敬的好孩子!3. 宝贝，上学了，遇到困难不要怕，勇敢地向老师和同学们求助，大家都会帮助你!4. 孩子，小学生活是你成长的关键时期，愿你充满好奇心，保持探索的精神!5. 祝福我们的宝贝，上学时光充满欢笑和收获!6. 亲爱的宝贝，祝你在一年级里充满好奇心和探索精神，成就非凡!7. 宝贝，上学了，学会分享快乐和忧愁，与同学们一起度过难忘的时光!8. 祝福我们的宝贝，享受小学生活，发现自己的兴趣和才能!9. 孩子，上学了，要记住学校是一个团结友爱的地方，与同学们和睦相处，共同成长!10. 孩子，开学了!希望你在新的环境中结交更多好朋友，一起成长!11. 孩子，小学生活是你展示自己能力的舞台，用智慧和勇气闪耀吧!12. 亲爱的宝贝，祝你在一年级里收获友谊和成就，开启美好的学习之旅!13. 孩子，上学了!相信自己的能力，你会有所成就!14. 孩子，上学了，记得要尊敬并听从老师的指导，他们是你的引路人!15. 亲爱的宝贝，愿你在新的学期里展翅高飞，实现自己的梦想!16. 孩子，开学了!愿你在学校里结识志同道合的伙伴，一起成长!17. 孩子，上小学了!相信自己的能力，你会有所成就!18.19. 孩子，开学了!愿你在新的学期里用智慧和勤奋书写精彩的篇章!20. 美美的心情还在直冒泡，懒散的二郎腿还在高高翘，快乐的声调还在嗷嗷叫，新年的感觉仍在乐陶陶，可爱的假期却吹响了集结号。
一转眼上一年级的句子
一转眼上一年级的句子
1. 一转眼，我家娃都上一年级啦，这时间过得也太快了吧！就好像昨天他还在我怀里吃奶呢。
比如每天早上送他去学校，看着他小小的背影，真不敢相信他都这么大了。
2. 一转眼怎么就上一年级了呢，之前还天天缠着我要抱抱呢！就像小树苗一下子就长高了。
还记得他刚学会走路那会，跌跌撞撞的样子多可爱呀。
3. 哎呀，一转眼孩子就上一年级了，这不是眨眼的功夫嘛！这不就跟那小火箭似的，嗖的一下就上去了。
之前还为他上幼儿园操心呢，现在都一年级了。
4. 一转眼上一年级了呀，感觉昨天还是个小不点儿呢！这时间就跟那流水似的，哗哗就过去了。
想想他刚会说话的时候，奶声奶气地叫着妈妈。
5. 天哪，一转眼都上一年级了，是不是太快了点啊！就好像一阵风，呼呼就吹过去了。
还记得他在幼儿园表演节目，那可爱的模样呢。
6. 一转眼孩子就上一年级了，这也太神奇了吧！像变魔术一样，一下子就长大了。
以前总担心他在幼儿园受欺负，现在都上一年级了。
7. 哇塞，一转眼就变成一年级的小豆包啦，真快啊！这速度好比那闪电，唰就过去了。
想起他刚上幼儿园哭鼻子的样子，还挺好玩的。
8. 一转眼啊，就上一年级了，这日子过得可真有意思！就像坐过山车一样，一下子就到这了。
以前还带着他去公园玩沙子呢，现在都要好好学习啦。
9. 哎呀呀，一转眼都上一年级喽，这时间咋这么不禁用呢！仿佛那兔子，嗖一下就跑没影了。
还记得他第一次自己穿衣服，那得意的小表情。
10. 嘿嘿，一转眼就上一年级啦，真让人不敢相信！就跟那眨眨眼的功夫似的。
以前天天给他讲故事，现在他都能自己看一些简单的书了。
大班社会领域我要上小学了教案
大班社会领域我要上小学了教案大班社会领域我要上小学了教案【篇1】活动目标：1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。
2.我很自豪我将成为一名小学生。
3.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重点难点：1、重点：用清楚、简洁的语言讲述有关上小学的'事情。
2、难点：归纳整理谈话内容。
活动准备：活动前，孩子们已经和父母聊过小学的话题。
活动过程：1、表达想法：“我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情，你想知道些什么？请你用清楚、简洁的语言告诉大家。
”(1)孩子们在小组中谈论他们的想法。
(2)请邀请一些孩子在小组面前交流。
2、归纳汇总“我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？”（1）师生共同归纳整理大家的想法：有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。
(2)根据归纳出的问题，老师和孩子一起做记录。
活动名称：我要上小学了活动目标：学习表现背面人的行走动态。
活动重点难点：1、重点：表现出背面人的动态。
2、难点：表现出人行走的四肢变化活动准备：绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。
活动过程：1、回忆参观小学的情景：“你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？”2、讨论：（1）“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？”(2)老师示范背着书包的人的动作，重点是人走路时四肢的变化。
3、幼儿表现：(1)小朋友画画，老师提醒小朋友把人画大一点。
(2)孩子用剪刀沿着人物轮廓剪(留白色边框)。
4、分享：（1）欣赏同伴的作品。
(2)介绍作品内容，以身为小学生为荣。
小百科：事情，一种对过程的描述。
出自《战国策·秦策二》：“公孙衍谓义渠君曰：‘道远，臣不得复过矣，请谒事情。
’”高诱注：“谒，告也；情，实也。
言义渠君道里长远，不能复得相见也，请告事之情实。
”大班社会领域我要上小学了教案【篇2】大班主题：我要上小学——我的小书包活动名称：我的小书包活动目标：1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。
《快上一年级了》大班音乐教案
《快上一年级了》大班音乐教案【活动目标】尝试用不同的形式演唱歌曲表达想上一年级的愉快心情熟悉乐曲旋律并用相应的动作进行表演通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解【活动准备】1、幼儿经验：熟悉歌曲《读书郎》、《快上一年级》2、教师准备：音乐、图谱等【活动实录】一、情景导入引出主题1、律动：读书郎引言：孩子们让我们背起小书包上学去啦！——幼儿边做动作边唱歌曲进活动室观察要点：幼儿是否能大胆表达表现小结：你们的表现真不错声音好听动作也漂亮来休息一下吧二、解读图谱体验合唱1、歌曲过渡语：听这是首歌幼：快上一年级师：再过不久你们就要成为一年级小学生了就让我们来齐唱这首歌吧——幼儿齐唱歌曲观察要点：幼儿能否用好听、和谐的声音表现歌曲我的反思：此处可以用儿童化的语言提醒孩子们用和谐的声音表现歌曲如“注意你们的小喇叭要控制好还要听得到朋友的声音”并且可以用眼神与肢体动作鼓励孩子及时表扬幼儿“真像个一年级的学生了”、“做小学生就是好神气！”等等激发幼儿情感的表达2、表现歌曲（1）领唱——出示歌曲图谱共同解读图符（个体、群体、个体+群体的图片放置在乐句前）关键提问：唱幼：领唱的小朋友现场后面的一起唱追问：你从里看出是领唱幼：第一段一个人唱第二段下面的小朋友唱最后一起唱我是从图片上看出来的师：对图符能告诉你很多小秘密那谁愿意来领唱第一行（明确要求：领唱要注意什么——幼儿：声音响亮还要有表情）——个别幼儿与教师担任领唱集体表现领唱的方法小结：领唱的孩子要有表情声音响亮下面配合的孩子也要注意声音的控制准确的跟唱（2）接唱：提供绿蓝卡片——变换图符关键提问：图符有变化唱幼：前面一对是绿队唱然后是蓝队唱最后一起唱追问：图符告诉你要干什么幼：分两队——幼儿分组配合歌唱师：你们刚才配合的真不错我还有些图片谁来想想办法可以放在里唱——幼儿自主将图片轮换位置摆放引发讨论：这样摆放可以唱（红队与蓝队交换唱）（3）第三次解读：出示轮唱歌词让孩子们想象唱关键提问：有休止符了歌曲又可以唱呢幼：像卡侬游戏一样蓝队先唱绿队等一会儿再唱追问：那要等多久再唱幼：有四个零要等四拍师：不错的想法来一起试试看关键提问：让红蓝两队朋友一起结束呢——师幼合作教师唱一声部幼儿唱二声部引导幼儿了解红队多唱两小节才能与蓝队一起结束歌曲观察要点：幼儿能否主动解读图谱积极探索合作表现方式小结：大家合唱的真不错刚才我们用的是轮唱的方法来唱歌也是合唱歌曲的一种形式轮唱的时候不仅要听好同伴的声音还要牢记坚持自己声部的歌词我的反思：合唱表现的形式是孩子们喜欢的在幼儿自主表现的过程中教师可以更关注孩子之间的问题产生和质疑鼓励孩子们发表不同的想法开展不同的齐唱、接唱在尝试理解轮唱方法时还可以充分挖掘孩子们对图谱的想法让孩子们尽情表述体现幼儿的自主参与三、卡侬游戏拓展经验1、幼儿分组游戏过渡语：（听响板声音）听谁来了今天我们来挑战一下把平时说唱的卡侬游戏配上刚才歌曲的第一句和同伴游戏吧要求：卡侬游戏分两组一组先开始另一组休息4拍开始每组幼儿都要坚持好自己一组的歌曲唱完最后一个字时快速蹲下观察要点：幼儿能否按规则有序开展游戏2、幼儿随音乐离开活动室结束语：配合的真不错真像个要做一年级的哥哥姐姐了让我们把这首歌和快乐的游戏带回去找更多的朋友分享吧！【放歌曲《快上一年级》】专家点评亮点：1、内容选择恰当符合当前主题教师能在幼小衔接工作开展的高峰阶段挖掘适宜的素材开展音乐教学活动并与主题相吻合2、目标定位符合主题活动的价值取向通过本次活动中齐唱、领唱、接唱与轮唱的多种形式的歌唱培养孩子良好学习习惯的习得对幼儿即将升入小学打下了基础3、环节设计合理师幼互动良好活动的每个环节的确循序渐进不同的演唱形式逐步推进在理解和尝试轮唱的过程中教师掌控适宜建议：情感目标的达成还需在每一个环节更加凸显让孩子们充分表达上一年级的自豪、激动的情感自我反思选材亮——用好《学习用书》是当下一线教师首要做好的基本功因此我选用了书中的内容结合幼小衔接的工作设计了此次教学活动幼儿活——孩子们的音乐特质体现较好她们喜欢唱歌会合唱表现歌曲尽管是老歌新唱但是孩子们的热情仍是高涨的教法巧——在引领式的教学方法下老师和孩子之间的互动很自然让孩子们能充分发挥想象力想出更过不同的演唱方法小百科：年级是一个汉语词语含义是：学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年学校中就编为六个年级。
大班音乐活动：《快上一年级》
大班音乐活动：《快上一年级》在幼儿园的教育活动中，音乐活动是非常重要的一部分。
音乐不仅能够增强幼儿的语言能力和音乐创造力，还可以帮助幼儿更好地了解自身特点和发展潜力。
本文将分享一个大班音乐活动的案例——《快上一年级》，旨在帮助教师更好地进行幼儿音乐教育。
活动目标•帮助幼儿了解音乐的节奏和旋律；•增强幼儿的团队合作和交流能力，增进幼儿之间的友谊；•帮助幼儿更好地了解自身特点和发展潜力。
活动准备总体布置•活动舞台：布置活动现场，构建一个舞台和演唱区；•音乐播放器：准备音乐播放器和相应的音乐。
•道具准备：为幼儿准备一些道具，如小书包、铃铛等，以增加活动乐趣。
活动流程活动共分为三个环节：1）介绍游戏规则，2）合唱部分，3）团队游戏。
1.介绍游戏规则教师讲解游戏规则，让幼儿知道这是一个合唱、游戏相结合的音乐活动。
教师可以用简要、富有感染力的语言介绍活动规则和流程，让幼儿感到乐趣与挑战并存。
2.合唱部分活动开始后，教师播放音乐，在舞台上率先跳起了《快上一年级》的舞蹈，并邀请幼儿一起加入。
在合唱过程中，教师可以指导幼儿注意音乐的节奏和旋律，让幼儿感受音乐的美妙。
3.团队游戏幼儿参与合唱后，教师安排团队游戏，以增强幼儿的团队合作和交流能力。
游戏规则可以是根据音乐节奏快速完成任务，集体唱歌或合奏，或根据音乐旋律跳舞等。
游戏规则应该简单易懂，但又充满趣味性和挑战。
活动效果通过《快上一年级》的音乐活动，孩子们将更加了解音乐的魅力，增强他们的合作意识和交流能力。
教师可以通过游戏规则的设置，帮助幼儿自我认识，更好地了解自身特点和发展潜力。
此外，活动还有助于孩子们增强自信心，增进彼此之间的友谊。
结语音乐活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它既有益于孩子们的身体健康和智力发展，也能促进孩子们的情感发展。
通过《快上一年级》这样的音乐活动，孩子们可以体验到音乐活动带来的乐趣，同时也能学习到团队合作和交流的重要性。
相信在这样的音乐体验中，孩子们一定能够成长为更加自信、活泼和开朗的人。
快上一年级活动反思
快上一年级活动反思2今天是学生第一次正正经经地上语文课，课堂上的一切对他们来说既新鲜又有趣，他们大多数认认真真坐着，也有个别几个学生偷偷开点小差。
我的心里也有点紧张，不知道该如何把他们引入到这个美好但又繁杂的拼音世界中去。
整理了一下思路，开始上课了，引导他们看图说话讲故事，接着从图中引出要学的拼音宝宝，再教发音，引导编顺口溜识记，最后指导书写。
2、班里只有个别学生没有学过拼音，不知道该怎么安排自己的教学节奏，太快怕他们跟不上，太慢学过的学生又不要听，为难!
快上一年级活动反思
大班的孩子马上就要升入小学了，快上一年级活动表达了想上一年级的愉快心情。
以下是为你整理的快上一年级活动反思，希望能帮到你。
快上一年级活动反思1活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
然后通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌有利于幼儿的理解智力的发展。
这届学生的说话能力相对来说比较差，能说完整的一句话的只有个别学生，而要编个故事更是极少。
教师的问题：1、高估了一年级学生的说话能力。
由于受上一届学生的影响(他们总能给我惊喜)，我简单引导学生看图说话后就请程度比较好的学生编故事，结果碰了一鼻子灰，学生语言表达能力和想象能力都在我的意料之外，带着全班学生集体练习说了两遍，再请学生说还是不如人意，可能要求有点高了。
也有利于幼儿的比较和判断智力的发展。
最后再次操作过程，提高了幼儿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运用智力。
如果让我重新上这节课，我会让幼儿准备的更充分，在这节课即将结束的时候准备互赠的礼物。
宝贝要上一年级了,不在是幼儿园的小朋友了的说说
宝贝要上一年级了,不在是幼儿园的小朋友了的说说
1、转眼间，你们快要升入小学了，老师希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！
2、现在我们就要再见了，亲爱的孩子们，老师真舍不得离开你们，老师打心底里永远关爱着你们，时刻注视着你们的进步，关心着你们的成长。
3、天道酬勤。
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
愿你日夜勤奋，早日成才！
4、可爱的小宝贝们，恭喜你们，要去另一个地方寻找另一种快乐。
5、愿你日夜勤奋，早日成才！
6、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。
7、步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。
8、恭喜你幼儿园毕业了，祝开心每一天！
9、祝你拥有小美美的歌声，长大当名大歌星！
10、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。
11、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。
我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。
12、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！
13、再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！。
不上学前班直接上一年级能跟上课吗
不上学前班直接上一年级能跟上课吗有的家长可能想让孩子做好幼儿园升小学的衔接，会让孩子上学前班提前适应，过渡一下。
而有些家长想要让孩子尽快的进入小学的学习，所以想选择让孩子直接上一年级，那么这些家长也会疑问不上学前班直接上一年级能跟上课吗？不上学前班直接上一年级能跟上课吗没上学前班直接上一年级能跟上。
因为学前班的内容都是一年级的内容，只是提前学习适应环境的。
而且现在很多人都不提倡上学前班的，因为那样孩子上了一年级就失去了学习的新鲜感。
而且孩子学得快，忘的也快，不上幼小衔接班，只是刚开始学得慢些，后面只要认真听课就能跟上。
现在很多幼儿园的教学质量都已经达到了很高的水平，不仅负责教会孩子基本的生活技能和常识的学习，而且更多的是教会孩子生活和交友的基本技能。
并且一年级的学习都是从零开始教学，很多知识都是幼儿园里学过的，比如拼音和数学都按教材从新教学，只是加快了学习的进度，只要孩子注意力集中就不会有太大的问题。
不上学前班直接上一年级该如何培养习惯1、培养主动学习的习惯家长要做好心理准备，孩子越长大可能会越不爱学习，其实这不是孩子的错，大部分原因是家长没有让孩子养成爱学习的好习惯，因此在孩子小的时候，家长就要和孩子一起学习，不能松懈，时间长了，孩子也就会养成主动学习的习惯。
2、不要打扰孩子的专注力家长如果在一旁辅导的话，千万不能在孩子一边写的时候，一边给孩子说话或者指出错误。
一定要保持绝对的安静，给孩子一个安静的环境。
不要打扰孩子的专注力。
如果有错误，可让孩子最后自己检查一下，或者家长把错误在最后给孩子指出来，让孩子改正。
3、家长要以身作则爸爸妈妈是孩子的第一任老师，家长在孩子面前表现的所有行为，都会在无意识中被孩子模仿。
所以，家长应给孩子做好榜样。
4、监督和奖惩家长要从小给孩子树立是非观，赏罚分明。
一定不要给孩子画大饼，不要认为小孩子记性力短暂，就随意承诺奖励而又不加以实现，这样很容易会失去孩子对家长的信任。
AKNK镇第一幼儿园大班社会教案-我要上小学
活动目标：
1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。
2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快感。
活动准备：
1、把家里已经准备好的书包带到幼儿园
2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一。
一、活动目标：
1、初步理解故事内容,知道物体有方有圆,轻易分开就不能使用,知道人与人要和和气气才会幸福美满。
2、体验角色情感,激发幼儿想说敢说的愿望,发展幼儿的扩散和逆向思维。
二、活动准备：
1、大教学挂图一幅（上画有房子、方杯子、方凳子、圆桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圆镜子）。
2、方脸老公公、圆脸老婆婆图片各一幅。
师：现在谁能告诉我他们到底分了没有？
师：为什么他们不分了？（幼儿自由讨论回答）
师：老公公的脸盘是方的，可眼珠是圆的。老婆婆的脸蛋儿是圆的，可门牙是方的。你们说这怎么分啊！你们是不是！
3、教师引导启发幼儿思考：听了这个故事，你懂得了什么道理？
（1）幼儿自由讨论，然后请个别幼儿回答。
（2）教师总结：是啊，生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作用。一个家也一样，爸爸、妈妈和孩子，还有我们大家都要和和气气，生活才会幸福美满，你们说是吗？
圆脸老婆婆喜欢圆东西……
师：有一天，老公公和老婆婆吵架了，要分家。
5、引导幼儿思考老公公老婆婆该不该分家，说说道理，鼓励幼儿体验角色情感。
（1）师：两个人吵架了，说要分家，你们说分好还是不分好？为什么？
①幼儿自由讨论，教师巡回个别指导。
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活动名称：音乐活动：快上一年级
年龄：适合5——6岁大班幼儿
设计思路：
这次活动是大班学习活动“我要上小学”这个主题下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，（因为我们班级的墙面上有一个“离园倒计时”的角落，上面的数字显示离开幼儿园还有几天的时间，孩子们会过完一天就去去掉一天的数字，使他们切身的感受到在园的天数越来越少了。
）那么，我们怎么样为孩子做好上小学的充分准备呢？
这些准备包括心理和物质上的准备。
我们在平时发现，有些孩子的家长总喜欢对孩子说这样的话：“看看你们现在很开心的，上小学了就没那么轻松了，要‘收骨头’了。
”而一些孩子对“收骨头”还不理解是怎么回事，家长就对他们解说意思是要“惨”了。
像这样的话语，无疑会给孩子造成一些思想上的负担，形成一种精神压力。
于是，我们与家长加强联系，相互沟通，去转变家长对孩子的一些态度，与家长一起为孩子顺利入小学做准备。
音乐活动：快上一年级，就是让孩子在愉快的心情中体会上学的快乐。
活动名称：快上一年级1（音乐）
活动目标：初步学唱歌曲，充分感受歌曲欢快的特点
活动准备：1.挂图“小学的早晨”
2.歌曲《快上一年级》,幼儿用书
活动过程：
一．进场
1．在律动《好朋友》的音乐伴奏下，做动作找到自己的位置
2．发声练习：复习歌曲《快乐的六一》
二．欣赏歌曲，了解歌曲的内容
1.谈论：我们将要进入小学，家人为我们做了哪些准备？
2.观看小学校园的图片：说一说小学生是怎样上学的
3．欣赏歌曲《快上一年级》
“你听到了什么？”（金灿灿的太阳、背上书包很高兴、快上一年级）
4.共同运用小学校园的照片，排列歌词的顺序
三．初步学唱歌曲
1.运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏诵读歌词，把握欢快的节奏
2.进一步欣赏歌曲，试着将歌词填进乐曲里
3．学唱歌曲
（注意让幼儿在演唱中控制自己的呼吸，在一句结束的时候轻轻换气）
活动名称：快上一年级2（音乐）
活动目标：1.运用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快的心情
2．初步尝试进行卡侬式的音乐游戏
活动准备：歌曲《快上一年级》；幼儿用书
活动过程：
一．继续学唱歌曲《快上一年级》
注意节奏的把握，引导幼儿用欢快的情绪来演唱歌曲
二．《快上一年级》卡侬游戏
1.按照| X X X X| X X X| X X X X| X - |的节奏念儿歌
背上我的小书包快上一年级
2.幼儿分成两组，各围成一个圆圈，第一队按节奏边转圈走边念儿歌，念到最后一个“级”字时，全队蹲下
3.第二队在第一队念完第一句时，接着开始按节奏边转圈走边念儿歌
4．在把握节奏的基础上逐步减少各队人数，将两队变为三队、四队
5，规则：
（1）按顺序在规定的时间接念，不能超前会或落后
（2）必须符合确定的节奏，不能快活慢。