【精品】PPT课件 1 实验原理分析题
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高中生物实验设计专题ppt课件
(1)请拟定该实验的课题名称：___________
错误答案举例：
.
常见实验题考点一：拟定课题名称 解题思路： 分清实验类型，明确实验目的
1 验证性实验
实验目的一般直接在题干中直接体现 课题名称一般需结合实验原理
常用格式：验证……..（从题干中获得）
I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所 给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
延伸实验题考点五：设计实验结果记录表
2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小 组开展了探究实验……请分析回答下列问题。
平行组
体现自变量
因变量
.
延伸实验题考点五：设计实验结果记录表
2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小 组开展了探究实验……请分析回答下列问题。
（1）该探究性实验课题名称是
。
答案：探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影 响
.
常见实验题考点二：分析题干确定实验变量
实例I. 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请
用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
（2）本实验的因变量为____
无关变量为_____
无关变量（即控制变量）
2 探究性实验
课题：探究……对……的影响 结论：如果……，则说明……
.
考点对应（２练０4１３治梅癌州药一物模X），2但9不.(2知)某对科此研类单肿位瘤研是制否出有一疗种效新，型现
提供以下材料：培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生 理盐水、光学显微镜、药物X等，完成实验步骤加以验证。
步骤一：取两只培养瓶，编号1号、2号，两瓶中装入等量的含有 肿瘤细胞的培养液。
错误答案举例：
.
常见实验题考点一：拟定课题名称 解题思路： 分清实验类型，明确实验目的
1 验证性实验
实验目的一般直接在题干中直接体现 课题名称一般需结合实验原理
常用格式：验证……..（从题干中获得）
I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所 给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
延伸实验题考点五：设计实验结果记录表
2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小 组开展了探究实验……请分析回答下列问题。
平行组
体现自变量
因变量
.
延伸实验题考点五：设计实验结果记录表
2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小 组开展了探究实验……请分析回答下列问题。
（1）该探究性实验课题名称是
。
答案：探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影 响
.
常见实验题考点二：分析题干确定实验变量
实例I. 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请
用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
（2）本实验的因变量为____
无关变量为_____
无关变量（即控制变量）
2 探究性实验
课题：探究……对……的影响 结论：如果……，则说明……
.
考点对应（２练０4１３治梅癌州药一物模X），2但9不.(2知)某对科此研类单肿位瘤研是制否出有一疗种效新，型现
提供以下材料：培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生 理盐水、光学显微镜、药物X等，完成实验步骤加以验证。
步骤一：取两只培养瓶，编号1号、2号，两瓶中装入等量的含有 肿瘤细胞的培养液。
人教版高中物理必修1精品课件 第3章 相互作用——力 第2课时 实验探究两个互成角度的力的合成规律
处理。
见解析图
解析 (1)两个分力的夹角尽量大小合适,不能太大,也不要太小,故A错误;拉
橡皮条时,拉力要合适,太大容易超过橡皮条的弹性限度,故B错误;为了减
小实验误差,拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板,
故C正确;确定拉力方向时,在细绳正下方描出的两个点要适当远些,这样确
定的方向误差更小,故D正确。
知识归纳
1.实验数据分析的方法
(1)理论值:在白纸上按比例从O点开始作出两个弹簧测力计同时拉橡皮条
时弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,利用刻度尺和三角板根据平行四边形
定则求出合力F。
(2)实际值:按同样的比例用刻度尺从O点起作出一个弹簧测
力计拉橡皮条时拉力F'的图示。
(3)相比较:比较F'与F在实验误差允许的范围内是否相等。
所以位置O2不必与位置O1相同。
(3)这样操作不合理。实验中,用两个弹簧测力计同时拉时,两绳夹角约为
60°,两个弹簧测力计示数均为6 N,根据力的平行四边形定则可知合力F合
√3
=2×6× N=6 √3 N>10
2
N,因为弹簧测力计的量程为10 N,所以只用一个
弹簧测力计拉时会超过其量程。
学以致用·随堂检测全达标
力即合力,如图所示。
1 2 3
3.(实验原理与操作)(2023上海虹口高一期末)用如图①所示装置探究求合
力的方法的实验中:
1.(实验注意事项)某同学利用如图所示的装置验
证力的平行四边形定则。图甲中GE是橡皮条,轻
质小圆环挂在橡皮条的下端;图乙中用两个互成
角度的拉力F1、F2将小圆环拉至O点;图丙中用
一个拉力F将小圆环仍拉至O点。下列说法正确
人教版高中物理必修第一册精品课件 第4章 运动和力的关系 2.实验：探究加速度与力、质量的关系
x= at ,两小车运动时间相等,位移与加速度成正比。
(2)根据控制变量法,要探究加速度和力之间的关系,需要小
车的质量保持不变,即两小车质量相等。
(3)实验中用小盘和砝码的重力作为小车受到的拉力。只有
在小盘和盘中砝码的质量远远小于小车的质量时,绳对小车
拉力的大小近似等于小盘和盘中砝码的重力。此题是采用控
置示意图,图乙是其俯视图。两个相同的小车,放在带有定滑
轮的木板上(事先通过调节木板与水平面间的夹角来平衡小
车受到的阻力),前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各
挂一个小盘,盘里放有砝码。两个小车后端各系一条细线,细
线后端用夹子固定,打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上
夹子,两小车同时停止运动。
(1)用刻度尺测出两小车的位移,位移之比就等于它们的
直法”“控制变量法”或“近似法”)
答案:(1)平衡阻力法
(2)控制变量法
(3)近似法
(4)图像法
(5)化曲为直法
解析:(1)由于小车运动受到阻力,所以要平衡小车受到的阻力,
用平衡阻力法减小实验误差。
(2)在探究加速度、力与质量之间的关系时,先保持其中一个
量不变,来探究其他两个量之间的关系,称为控制变量法。
图像
(2)①应用工作电压约为8 V的交流电源 ②应靠右端
③应使细绳平行于木板 ④应靠近打点计时器 ⑤应垫高右
端以平衡小车受到的阻力
解析:(1)实验中把小桶及其中沙子的重力之和看成与小车
所受拉力大小相等,没有考虑阻力,故必须平衡小车受到的阻
力且应排在步骤B之后。电磁打点计时器接在蓄电池上将无
法工作,必须接在工作电压约为8 V的交流电源上。作a-m关
3.平衡小车受到的阻力:在长木板不带定滑轮的一端下面垫
(2)根据控制变量法,要探究加速度和力之间的关系,需要小
车的质量保持不变,即两小车质量相等。
(3)实验中用小盘和砝码的重力作为小车受到的拉力。只有
在小盘和盘中砝码的质量远远小于小车的质量时,绳对小车
拉力的大小近似等于小盘和盘中砝码的重力。此题是采用控
置示意图,图乙是其俯视图。两个相同的小车,放在带有定滑
轮的木板上(事先通过调节木板与水平面间的夹角来平衡小
车受到的阻力),前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各
挂一个小盘,盘里放有砝码。两个小车后端各系一条细线,细
线后端用夹子固定,打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上
夹子,两小车同时停止运动。
(1)用刻度尺测出两小车的位移,位移之比就等于它们的
直法”“控制变量法”或“近似法”)
答案:(1)平衡阻力法
(2)控制变量法
(3)近似法
(4)图像法
(5)化曲为直法
解析:(1)由于小车运动受到阻力,所以要平衡小车受到的阻力,
用平衡阻力法减小实验误差。
(2)在探究加速度、力与质量之间的关系时,先保持其中一个
量不变,来探究其他两个量之间的关系,称为控制变量法。
图像
(2)①应用工作电压约为8 V的交流电源 ②应靠右端
③应使细绳平行于木板 ④应靠近打点计时器 ⑤应垫高右
端以平衡小车受到的阻力
解析:(1)实验中把小桶及其中沙子的重力之和看成与小车
所受拉力大小相等,没有考虑阻力,故必须平衡小车受到的阻
力且应排在步骤B之后。电磁打点计时器接在蓄电池上将无
法工作,必须接在工作电压约为8 V的交流电源上。作a-m关
3.平衡小车受到的阻力:在长木板不带定滑轮的一端下面垫
人教版高中物理必修第三册精品课件 第12章 电能 能量守恒定律 3.实验电池电动势和内阻的测量
电压表
电流表
关于E、r的方程,从中解出E和r。因此,用________、________加上一个
滑动变阻器
______________R,就能测定电源的电动势E和内阻r。
二、物理量的测量
1.选用合适的量程,按实验原理图连接好电路。
2.把滑动变阻器的滑片移到一端,使其接入电路的阻值最大。
保护电路元件
3.闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表有明显的示数,记录一组数据(I1,U1),
用同样的方法测量几组U、I值。
4.断开开关,整理好器材。
5.处理数据,用公式法和作图法求出电源的电动势和内阻。
偶然误差较大
易错辨析
(1)测干电池的电动势和内阻时,选的滑动变阻器阻值越大越好。( × )
提示 干电池的内阻比较小,为使电路中的电流大范围调节,滑动变阻器的
②图像法:由
所示),又
1
E=I(R+r)得
=
1
1
R+ , -R
1
1
R=E· -r,R- 图像的斜率
图像的斜率
1
k= ,纵轴截距为 (如图甲
k=E,纵轴截距为-r(如图乙所示)。
2.伏阻法
(1)实验原理:由
E=U+ r
知,如果能得到 U、R 的两组数据,列出关于 E、r 的
C.移动滑动变阻器的滑片时,不能使滑动变阻器短路造成电流表过载
D.使滑动变阻器阻值尽量大一些,测量误差才小
解析 伏安法测电池的电动势和内阻实验中,应选用内阻较大的电压表和内
阻较小的电流表,滑动变阻器阻值不能太大,如果太大不便于调节。
2.(安阻法测电源电动势和内阻)一同学测量某干电池的电动势和内阻。
电流表
关于E、r的方程,从中解出E和r。因此,用________、________加上一个
滑动变阻器
______________R,就能测定电源的电动势E和内阻r。
二、物理量的测量
1.选用合适的量程,按实验原理图连接好电路。
2.把滑动变阻器的滑片移到一端,使其接入电路的阻值最大。
保护电路元件
3.闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表有明显的示数,记录一组数据(I1,U1),
用同样的方法测量几组U、I值。
4.断开开关,整理好器材。
5.处理数据,用公式法和作图法求出电源的电动势和内阻。
偶然误差较大
易错辨析
(1)测干电池的电动势和内阻时,选的滑动变阻器阻值越大越好。( × )
提示 干电池的内阻比较小,为使电路中的电流大范围调节,滑动变阻器的
②图像法:由
所示),又
1
E=I(R+r)得
=
1
1
R+ , -R
1
1
R=E· -r,R- 图像的斜率
图像的斜率
1
k= ,纵轴截距为 (如图甲
k=E,纵轴截距为-r(如图乙所示)。
2.伏阻法
(1)实验原理:由
E=U+ r
知,如果能得到 U、R 的两组数据,列出关于 E、r 的
C.移动滑动变阻器的滑片时,不能使滑动变阻器短路造成电流表过载
D.使滑动变阻器阻值尽量大一些,测量误差才小
解析 伏安法测电池的电动势和内阻实验中,应选用内阻较大的电压表和内
阻较小的电流表,滑动变阻器阻值不能太大,如果太大不便于调节。
2.(安阻法测电源电动势和内阻)一同学测量某干电池的电动势和内阻。
生物必修一全套课件(一)
B
）
C.4、5
D.5、5
3.人体免疫球蛋白由4条肽链构成，共有764个氨
基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和
羧基数分别是（ A.746和764 C.762和762
D
）
B.760和760 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（
D
）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质
原核细胞与真核细胞的主要区别
种类 细胞 大小 染色 体 细胞 核 代表 生物 原核细胞 真核细胞 较大(10～100 μ m)
较小(1～10 μ m) 一个细胞只有一条 DNA，与RNA、蛋白 质不联结Leabharlann 一起无真正的细胞 核，只有拟核
一个细胞有几条染 色体，DNA与RNA、 蛋白质联结在一起
有核膜核仁
质量分数/%
占85～90 占1～1.5 占7～10 占1～2 占1～1.5
我体内有丰 富的蛋白质
奶和奶的制品
豆类及豆制品含 丰富的蛋白质
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成，很多还含有S、P等元素。 蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
施旺
细胞学说的建立过程：
1.从人体的解剖和观察入手； 2.显微镜下的重大发现； 3.理论思维和科学实验的结合； 4.细胞学说在修正中前进。
列文· 虎克
讨 论:
1.通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到科学发现具 有哪些特点? 2.细胞学说主要说明了细胞的多样性还是统一性?
热分析实验 ppt课件
DIL402C/DIL402PC 动态热机械分析法
(DMA242)
介电分析法
(DEA) DEA230 DEA231
导热系数仪 热流法：
HFM436系列
激光闪射法:
LFA427 LFA447 LFA457
测量物理与化学过 程（相转变，化学 反应等）产生的热
效应; 比热测量
测量由分解 、挥发、气 固反应等过 程造成的样 品质量随温 度／时间的
TG 方法常用于测定：
• 质量变化 • 热稳定性 • 分解温度 • 组份分析 • 脱水、脱氢 • 腐蚀 / 氧化 • 还原反应 • 反应动力学
差示扫描.
Q PR
Ref er.
DT
在程序温度过程中，当样品发生热效应时，在样品端与参比端之间产 生了温度差（热流差），通过热电偶对这一温度差（热流差）进行测 定。
基本概念dmdt质量变化分解的速率dtgtg曲线对时间坐标作一次微分计算得到的微分曲线质量变化速率最大点作为质量变化分解过程的特征温tonsettg台阶的起始点对分解过程可作为热稳定性的表征热重分析法记录的是在程序温度升降恒温下样品的质量质量变化随温度时间的函数关系tg曲线图中所示的反应单从tg曲线上看有点像一个单一步骤的过程dtg曲线但从微分dtg曲线则明显区分出分解分为两个相邻的阶段setaramtgdscdtasta449c同步测试tgdsc或tgdtapetgdta热重分析仪tg原理图furnacebalancenetzsch热重分析仪
• 根据CuSO4.5H2O的结构，试讨论其脱水 的机理。
CuSO4.5H2O的结构示意图
m icro fu rn a ce sa m p le
sa m p le ca rrie r T G ce ll
(DMA242)
介电分析法
(DEA) DEA230 DEA231
导热系数仪 热流法：
HFM436系列
激光闪射法:
LFA427 LFA447 LFA457
测量物理与化学过 程（相转变，化学 反应等）产生的热
效应; 比热测量
测量由分解 、挥发、气 固反应等过 程造成的样 品质量随温 度／时间的
TG 方法常用于测定：
• 质量变化 • 热稳定性 • 分解温度 • 组份分析 • 脱水、脱氢 • 腐蚀 / 氧化 • 还原反应 • 反应动力学
差示扫描.
Q PR
Ref er.
DT
在程序温度过程中，当样品发生热效应时，在样品端与参比端之间产 生了温度差（热流差），通过热电偶对这一温度差（热流差）进行测 定。
基本概念dmdt质量变化分解的速率dtgtg曲线对时间坐标作一次微分计算得到的微分曲线质量变化速率最大点作为质量变化分解过程的特征温tonsettg台阶的起始点对分解过程可作为热稳定性的表征热重分析法记录的是在程序温度升降恒温下样品的质量质量变化随温度时间的函数关系tg曲线图中所示的反应单从tg曲线上看有点像一个单一步骤的过程dtg曲线但从微分dtg曲线则明显区分出分解分为两个相邻的阶段setaramtgdscdtasta449c同步测试tgdsc或tgdtapetgdta热重分析仪tg原理图furnacebalancenetzsch热重分析仪
• 根据CuSO4.5H2O的结构，试讨论其脱水 的机理。
CuSO4.5H2O的结构示意图
m icro fu rn a ce sa m p le
sa m p le ca rrie r T G ce ll
人教版高中物理必修1精品课件 第2章 匀变速直线运动的研究 1.实验探究小车速度随时间变化的规律
布,大小适中。
(4)作图像一定用平滑的直线连接,并延长到与坐标轴有交点。
对点演练
1.在探究小车速度随时间变化的规律的实验中打出的纸带如图所示,打点
计时器所用电源的频率为50 Hz,每两个相邻计数点之间还有4个点未画出。
A点对准刻度尺的0刻度线,从刻度尺上分别读出B、C、D、E点到A点的距
离备用,其中A、D两点间的距离xAD=
变化的。
二、实验器材
打点计时器、学生电源、复写纸、 纸带
木板、
小车
、细绳、钩码、
、导线、一端带有滑轮的长
刻度尺 、坐标纸。
三、实验步骤
1.按图所示,把一端带有滑轮的长木板平放在实
验桌上,并使滑轮伸出桌面。把打点计时器固定
在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路。
2.把一条细绳系在小车上,使细绳跨过定滑轮,下边挂上合适的钩码。把纸
角坐标系中,并画出小车的瞬时速度随
时间变化的关系图线。如解析图所示
(3)由所画速度—时间图像求出小车加
速度为 0.80
m/s2。(结果保留小
数点后2位)
(4)根据速度—时间图像判断,在打A计数点时,小车的速度
vA= 0.32
m/s。(结果保留小数点后2位)
解析 (1)极短时间内的平均速度等于该时刻的瞬时速度,两个相邻的计数
2.误差分析
误差来源
使用的电源频率不
稳定,导致计时误差
误差分析
这是系统误差。电源频率增加时,计算用的时间0.02 s
比真实时间大,计算出的速度偏小;电源频率减小时,计
算用的时间0.02 s比真实时间小,计算出的速度偏大
纸带上计数点间距 这是偶然误差。多次测量取平均值是减小偶然误差的
初三化学ppt课件
金属活动性顺序实验
实验目的
学习和掌握金属活动性顺序实验，了解不同金属的活动性顺 序和实际应用。
实验原理
通过将不同金属放入同一种酸中，观察金属与酸反应的情况 ，确定金属的活动性顺序。
金属活动性顺序实验
实验步骤 1. 将不同金属的样品放入试管中，加入同一种酸，如稀盐酸或稀硫酸。
2. 观察金属与酸的反应情况，如是否有气泡产生、反应剧烈程度等。
酸碱盐及氧化物
总结词
常见的化学物质及其性质
详细描述
酸是指在水中电离时阳离子完全是氢离子，具有酸性的物质。碱是指在水中电离时阴离子完全是氢氧根离子，具 有碱性的物质。盐是由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物。氧化物是由两种元素组成且其中一种是 氧元素的化合物。
03
化学实验基础
实验室安全与规则
初三化学ppt课件
• 初三化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学实验操作实例 • 化学反应中的能量变化 • 环境污染与防治 • 初三化学复习题及答案
01
初三化学简介
什么是化学
• 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 。它涉及到分子、原子、离子等微观粒子的研究，以及化学反 应、能量转化等宏观现象的探讨。
通过向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸， 观察反应过程中ph值的变化。
酸碱中和反应实验
实验步骤
1. 用ph试纸测定氢氧化钠溶液的ph值。
2. 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，同时用ph试纸测定溶液的ph值，观察 变化。
酸碱中和反应实验
01
3. 当ph值等于7时，停止滴加稀 盐酸。
02
实验结果：随着稀盐酸的加入， 氢氧化钠溶液的碱性逐渐减弱， 最终ph值等于7，反应完成。
大学有机化学实验一 安全教育 ppt课件
本课程考核要求
平时成绩 (出勤情况+操作过程+实验报告)
期末考试 随机抽取各实验操作
注意：本课程为实验课程，不能补考，只能重修。
项目一 有机化学实验基本知识及安全
主要内容：
一.实验课的目的、要求 二.做实验时的安全 三.实验室的环境保护与公共道德 四.做实验的必须程序与综合素质 五.实验室安全须知 六.化学品安全
大学有机化学实验一 安全教育
1
有机化学实验
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二 做实验时的安全
二 做实验时的安全
二 做实验时的安全
事故原因： 不锈钢匙与多氮化合物撞击产生
的能量引爆了该化合物。该化合物为 易爆高危药品。
二 做实验时的安全
经验教训：
多氮化合物是非常危险的高爆物品， 在处理该类危险物品时必须做好充分的 安全保护工作，必要时还要使用防护面 罩和防护板等防爆保护物，即使是后处 理工作也要正确使用防护用品，小心谨 慎，不能掉以轻心。
三 实验室的环境保护与公共道德
③蒸馏，反应剩下残渣，处理后的不能用的废酸，碱液，废有机 液体尽量存于专门的回收桶，不能随便倒入下水道。 ④做实验过程中每个人要保持自己实验台面干净整洁，得到老师 允许后才离开。 ⑤全班实验完毕，必须留人打扫卫生，其职责包括：打扫干净所 有台面、地面、检查水、电、窗、门是否关闭，垃圾桶的垃圾清 除掉，待老师检查许可后，打扫卫生人员方可离开实验室。
人教版高中物理必修第一册精品课件 第4章 运动和力的关系 实验：探究加速度与力、质量的关系 (2)
解析 (1)为使纸带上有足够多的数据点,应该先接通电源,再释放小车,故A
错误;用钩码的重力充当细绳的拉力时,钩码的质量应远小于小车的质量,
故B正确;改变小车质量不影响木板倾斜度,重力的下滑分力仍然和摩擦力
相等,不需要再平衡摩擦力,故C错误;小车的加速度与质量成反比,所以作
第四章
2.实验:探究加速度与力、质量的关系
1.学会用控制变量法探究加速度与力、质量的定量关系。
(科学探究)
课标要求
2.会测量加速度、力和质量,能作出物体运动的a-F、a-
1
图像。
M
(科学探究)
3.通过图像探究加速度与力、质量的定量关系。(科学思维)
内
容
索
引
01
基础落实•必备知识全过关
02
重难探究•能力素养全提升
F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值
G.作a-m关系图像,并由图像确定a与m的关系
(1)请改正实验装置图中的错误。
①电磁打点计时器位置__________;
②小车位置____________________;
③滑轮位置____________________。
(2)该同学漏掉的重要实验步骤是____________________,该步骤应排在步
压交变电源,导线两根,纸带,复写纸,托盘天平,米尺。
四、实验步骤
1.称量质量——用天平测量槽码的质量m0和小车的质量m。
2.安装器材——按照如图所示装置把实验器材安装好,只是不把悬挂小盘
的细线系在小车上(即不给小车牵引力)。
小车重力沿斜木板的分力等于所受阻力
3.补偿阻力——在长木板不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块,反复移
03
人教版科学五年级上册全册课件【精品】
活动2 了解材料的发展
石器时代
活动2 了解材料的发展
青铜器时代
活动2 了解材料的发展
铁器时代
活动2 了解材料的发展
练习
选择一个你熟悉的物体，向同学介绍它是用哪些材料制造的。
谢谢
把声音“藏”起来
我们周围的声音
我们周围的声音
我们周围的声音
我们周围的声音
星期天的早晨，小刚谁的正香，闹钟却早早地想起来，于是……
建房用的工具
活动1 观察或调查一种机械或工具是怎样工作的。
学习了本课，你有什么感想？
生活中有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。
谢谢
小学《科学》五年级上册
杠杆是怎样工作的
阿基米德
阿基米德（前287年—前212年），古希腊著名的哲学家、数学家、物理学家、科学家。
滑轮和轮轴
牢固美观
形状与承受力有什么关系？
反面质疑 交流辩论
目的：比较纸的四种形状承受力的大小
探究
三角形筒
正方形筒
六边形筒
圆形筒
四种形状的承受力，由大到小排序，填在实验记录表上。
1、预测：
2、验证
拿出相同重量的科学课本往纸筒上一本一本的慢慢放，直到纸筒承受不了。
3、填写实验记录表，得出结论
阻力点
支点
动力点
杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫支点。
对杠杆用力的那点是动力点。
悬挂重物的那点是阻力点。
动力臂
阻力臂
寻找杠杆中的三个点
动力点
支点
阻力点
动力臂
阻力臂
若移动支点，效果会怎样？
若移动支点，效果会怎样？
石器时代
活动2 了解材料的发展
青铜器时代
活动2 了解材料的发展
铁器时代
活动2 了解材料的发展
练习
选择一个你熟悉的物体，向同学介绍它是用哪些材料制造的。
谢谢
把声音“藏”起来
我们周围的声音
我们周围的声音
我们周围的声音
我们周围的声音
星期天的早晨，小刚谁的正香，闹钟却早早地想起来，于是……
建房用的工具
活动1 观察或调查一种机械或工具是怎样工作的。
学习了本课，你有什么感想？
生活中有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。
谢谢
小学《科学》五年级上册
杠杆是怎样工作的
阿基米德
阿基米德（前287年—前212年），古希腊著名的哲学家、数学家、物理学家、科学家。
滑轮和轮轴
牢固美观
形状与承受力有什么关系？
反面质疑 交流辩论
目的：比较纸的四种形状承受力的大小
探究
三角形筒
正方形筒
六边形筒
圆形筒
四种形状的承受力，由大到小排序，填在实验记录表上。
1、预测：
2、验证
拿出相同重量的科学课本往纸筒上一本一本的慢慢放，直到纸筒承受不了。
3、填写实验记录表，得出结论
阻力点
支点
动力点
杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫支点。
对杠杆用力的那点是动力点。
悬挂重物的那点是阻力点。
动力臂
阻力臂
寻找杠杆中的三个点
动力点
支点
阻力点
动力臂
阻力臂
若移动支点，效果会怎样？
若移动支点，效果会怎样？
功能实验ppt课件
• 皮质醇由肾上腺分泌，受促肾上腺皮质激素（ACTH）的 调控，具有昼夜节律变化，高峰时间在6—8am，最低值 在午夜11—2am，分泌入血的皮质醇有1—3%呈游离状态， 大部分与皮质类固醇结合球蛋白（CBG）结合。
ACTH-皮质醇昼夜节律
标本采集： • ACTH:于8am采静脉抗凝血2ml，根据要求用EDTA或肝素抗
ACTH-皮质醇昼夜节律
原理：
• ACTH由腺垂体ACTH细胞分泌，刺激肾上腺皮质生长和释 放各种类固醇激素，特别是皮质醇。 ACTH分泌有昼夜节 律变化，清晨最高，午夜最低，ACTH受促上腺皮质激素 释放激素（CRH）调控，皮质醇在下丘脑和垂体水平反馈 抑制ACTH分泌，测定ACTH可以了解下丘脑—垂体—肾上 腺轴的功能。
GHRH兴奋试验、胰岛素-低糖刺激试验、运动试验、口服 蛋白餐试验、可乐定试验；OGTT抑制试验、TRH兴奋试验、 L-多巴抑制试验、精氨酸抑制试验
GnRH兴奋试验、HCG试验、氯米芬试验、孕酮撤退试验、 PRL释放试验
高渗盐水试验、禁水-加压素试验；水负荷试验、呋塞米试 验
糖代谢相关功能实验
• OGTT+同步胰岛素-C肽释放试验 • 饥饿试验
饥饿试验
护理配合： （1）密切观察病人有无低血糖症状；饥饿感、出冷汗，四肢乏力等。 夜间尤，从零时开始应每15-30分钟查看一次病人。 （2）做好急救的准备；50%GS 40ml，8号头皮针数个，砂轮等。 （3）嘱病人试验日准备好甜点心，牛奶等。 （4）若要做运动时，应确保病人的安全。 （5）做好血标本：血糖、胰岛素和C肽、皮质醇、生长激素的正确收 集。
禁水加压素试验
• 注意事项和影响因素： ⑴ 试验前注意病人是否存在未控制的糖尿病、高血钙、 肾功能不全，这些可影响试验结果。 ⑵ 试验过程中病人不能饮水和进食，试验中注意密切观 察病人的一般情况，特别是血压，以防出现严重的低血容 量休克或严重高渗等情况，必要时终止试验，如在体重下 降＞3－5%时，试验结束后嘱病人不要大量快速饮水，应 少量间断饮水，以防出现血渗透压快速下降导致脑水肿。
ACTH-皮质醇昼夜节律
标本采集： • ACTH:于8am采静脉抗凝血2ml，根据要求用EDTA或肝素抗
ACTH-皮质醇昼夜节律
原理：
• ACTH由腺垂体ACTH细胞分泌，刺激肾上腺皮质生长和释 放各种类固醇激素，特别是皮质醇。 ACTH分泌有昼夜节 律变化，清晨最高，午夜最低，ACTH受促上腺皮质激素 释放激素（CRH）调控，皮质醇在下丘脑和垂体水平反馈 抑制ACTH分泌，测定ACTH可以了解下丘脑—垂体—肾上 腺轴的功能。
GHRH兴奋试验、胰岛素-低糖刺激试验、运动试验、口服 蛋白餐试验、可乐定试验；OGTT抑制试验、TRH兴奋试验、 L-多巴抑制试验、精氨酸抑制试验
GnRH兴奋试验、HCG试验、氯米芬试验、孕酮撤退试验、 PRL释放试验
高渗盐水试验、禁水-加压素试验；水负荷试验、呋塞米试 验
糖代谢相关功能实验
• OGTT+同步胰岛素-C肽释放试验 • 饥饿试验
饥饿试验
护理配合： （1）密切观察病人有无低血糖症状；饥饿感、出冷汗，四肢乏力等。 夜间尤，从零时开始应每15-30分钟查看一次病人。 （2）做好急救的准备；50%GS 40ml，8号头皮针数个，砂轮等。 （3）嘱病人试验日准备好甜点心，牛奶等。 （4）若要做运动时，应确保病人的安全。 （5）做好血标本：血糖、胰岛素和C肽、皮质醇、生长激素的正确收 集。
禁水加压素试验
• 注意事项和影响因素： ⑴ 试验前注意病人是否存在未控制的糖尿病、高血钙、 肾功能不全，这些可影响试验结果。 ⑵ 试验过程中病人不能饮水和进食，试验中注意密切观 察病人的一般情况，特别是血压，以防出现严重的低血容 量休克或严重高渗等情况，必要时终止试验，如在体重下 降＞3－5%时，试验结束后嘱病人不要大量快速饮水，应 少量间断饮水，以防出现血渗透压快速下降导致脑水肿。
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