复习必备中考物理复习精品学案第十二章章运动和力
初中物理 第十二章《运动和力》复习课教案
第十二章《运动和力》复习课教案
（复习目标〕
1、知道力和运动的关系，正确理解物体的浮沉条件
2、知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。
3、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。
〔重点和难点〕
1、对牛顿第一定律和惯性的理解.
2、二力平衡及其条件的应用.
3、正确理解力和运动的关系，物体的浮沉条件。
〔教具和学具〕伽利略斜面、二力平衡实验器材、实物投影仪等
〔课前准备〕
1、要求学生通过课前复习给本章内容列出一知识框架。
2、要求学生课前写出本章知识点中还有哪些不甚理解或需要讨论的问题
〔教学过程〕。
九年级物理全册《第十二章 运动和力》复习学案 新人教版
1、长度测量中，刻度尺的正确使用应注意六个字：选（量程、分度值）、放（刻度尺贴近被测长度）、看（视线与尺面垂直）、读（用分度值作单位估计到下一位）、记（数字、单位）、算（多次测量取平均值、求平均值时所保留的位数应与测量值的位数一致）。
使用停表测量时间，读数时，应先读分针的读数才读秒针的读数。
2、对于微小长度或极短而具有周期性的时间的测量常用“累积法”进行。
如测一本书的厚度，可以计算出一张纸的厚度。
3、牛顿第一定律是在《阻力对物体运动的影响》实验结论的基础上，经过科学推理而得到，这种方法叫“理想实验法”。
《阻力对物体运动的影响》实验原理是：让同一辆小车每次以相同的初速度分别在不同阻力的物体（毛巾、木板、玻璃）表面上运动，比较小车在不同物体表面上滑动距离的长短。
这就是我们常说的“控制变量法”。
要保证小车每次初速度相等，小车每次都必须自同一斜面上的同一位置从静止开始滑下。
实验的结论为：平面越光滑，小车运动距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
进一步推理可以得到：如果物体不受力，它将一直保持匀速直线运动。
【典型例题点评】例一：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象。
你从该图象中可获得哪些信息（只写3条）？⑴、⑵、⑶、分析与解：从小车运动路程与时间的关系图线可以知道：小车在0~7秒的时间内，经历了三段不同的运动状态，0~2秒为匀速运动（因为S与t是一次函数的关系，）2~5秒为静止状态，5~7秒也是匀速运动。
从这一图象可以获得的信息有：⑴小车前2s内的速度为1m/s；⑵2s、3s、4s、或5s时刻小车距离出发点2m；⑶小车后2s内的速度为2m/s；⑷小车在0~7s做变速直线运动；⑸小车在7s内通过的路程是6 m；⑹小车在第2s到5s内处于静止状态。
⑺小车在运动过程中停止运动3s；(8)小车后2s内的速度大于前2s内的速度；⑼小车在7s内的平均速度为0.87m/s；小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍（小车前2s内的速度是后2s内的速度的一半）。
九年级物理 第12章 运动和力复习教案 人教新课标版
1 / 1 图1 第12章 运动和力复习教案例1.甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断 （ ）A ．甲、乙两车都向南运动B ．甲、乙两车都向北运动C ．甲车向南运动，乙车向北运动D ．甲车向北运动，乙车向南运动例2.国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油。
我们说加油机是静止的，所选的参照物是 （ ）A ．广场上的受检官兵B ．天安门城楼C ．受油机D ．蓝天上的白云例3.甲、乙两物体从同一地点出发沿同—方向运动其路程S 跟时间t 的关系图像如图1所示。
仔细观察图像，你能获得什么信息？(写出一条即可)例4.下列估测符合实际的是 （ ）A ．人的心脏正常跳动一次的时间约为3sB ．课桌的高度约为80cmC ．中学生的质量约为500kgD ．黑板的长度约为1m例5下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 A ．把橡皮泥捏成不同造型B ．进站的火车受阻力缓缓停下C ．苹果受重力竖直下落D ．用力把铅球推出例6，的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。
足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是 （ ）A. 邓卓翔和地球B.足球和空气C. 守门员和地球D. 地球和空气例7小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将A ．做匀速直线运动B ．继续做匀速圆周运动C ．落到地面上D ．立即停止运动例8．以下关于惯性的说法正确的是A ．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B ．用相同的水平力,分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C ．匀速行驶中的客车突然刹车，乘客向前倾，这是由于惯性所引起的D ．物体不受外力作用时才有惯性例9 温哥华冬奥会上，中国选手王濛一人获得三枚金牌，并打破世界纪录如图9．下列论述错误的是A ．王濛到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性的原因B ．用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”C ．王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力D ．王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力例10李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是 A ．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行B ．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用C ．用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力D ．如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来图9。
2019-2020年九年级物理 第十二章运动和力复习导学案人教新课标版
2019-2020年九年级物理第十二章运动和力复习导学案人教新课标版一、学习目标1．通过常见事例掌握重力、弹力和摩擦力,认识力的作用效果, 能用示意图描述力。
学会对物体进行受力分析并会作力的示意图。
2.掌握二力平衡条件及应用，理解物体运动状态变化的原因。
3.能表述牛顿第一定律，通过实例理解物体的惯性，提高应用牛顿第一定律和惯性概念识别和解释日常生活现象的能力。
二、知识回顾1 各小组分别总结出本章六节的知识要点。
2 各小组展示知识要点并给予适当的讲解。
【提示：一（1、2）二（3）三（4、5）四（6、7）五（8、9）六（10）】三、巩固练习1．在足球比赛中，运动员从球的侧面用力踢球时，球旋转着前进，这说明力可以改变物体的，而且力的都会影响力的作用效果。
2．书架上的书挤得越紧，从中抽出一本书就越费力；下雨天，在路面上铺上碎石或煤渣，可以防止汽车打滑，由此可知，滑动摩擦力的大小与、有关。
3.杂技运动员在没有离开弹簧蹦床之前，受到力和力的作用，离开弹簧蹦床之后，则只受力的作用。
（不计空气阻力）4.质量10kg的物体静止在水面上，桌面对物体支持力的大小是 N，方向，物体对水平面的压力是 N。
在重力、压力、支持力这三个力中，和是一对平衡力。
（g=10N/kg）5．在平直路面上匀速行驶的汽车，水平方向上受到和力的作用，这两个力的合力为。
＃＃６．如图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F的作用下，A和B一起做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力为 N，若将A、B紧靠着放水平桌面上，用F2水平力推A是它们一起做匀速直线运动，则推力F N。
7.下列说法正确的是（）Ａ只有静止和做匀速直线运动的物体才有惯性Ｂ只有不受外力作用的物体才有惯性Ｃ固体有惯性，液体和气体没有惯性Ｄ一切物体在任何情况下都有惯性8.茶杯放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）Ａ茶杯受到的支持力和茶杯对桌子的压力Ｂ茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力Ｃ茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力Ｄ茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力9.人站在粗糙水平地面上受到的力有（）Ａ重力Ｂ重力，支持力Ｃ重力，支持力，摩擦力Ｄ重力，摩擦力，支持力，压力＃＃10.用６牛的水平拉力使小车在桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉，使小车在桌面上做减速运动，此时小车受到的摩擦力是（）Ａ、６牛Ｂ、０牛Ｃ、大于６牛Ｄ、小于６牛但大于０牛四、能力提升11.汽车在紧急刹车的过程中，总要滑行一段距离才能停下来，原因是汽车有；当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦变；在同样车速条件下，装满货的卡车与没有装货的卡车刹车后，的卡车滑行的距离远。
【精选】新人教版九年级物理全一册全册学案第12章-物理知识点总结
新泰实验中学2011—2012学年上学期初三物理第12章学案第十二章运动和力第1节运动的描述教师寄语：求知是向上的阶梯学习目标：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。
3.能用实例解释机械运动及其相对性。
学习重点：机械运动和参照物的概念。
学习难点：物体运动的相对性。
学习过程：一、思维启动，提出问题看教材图12.1—1所示，看能得出什么结论二、进行新课，科学探究1. 自学“机械运动”，回答下列问题：（1）举出生活中物体运动的实例（比一比那个小组举例多）（2）小组内对所举实例进行分类，找出它们的共同特点是什么？（3）在物理学中，把叫做机械运动2.自学阅读“参照物”回答下列问题：（1）什么叫参照物（2）对某一运动状态的判断所选的参照物只有一个吗？请举例说明（3）选择不同的参照物得出的物体运动状态一定相同吗？请举例说明3.举例说明物体的运动和静止的相对性三、达标检测1. 描述物体的运动情况时，首先要选择 .选择不同的判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有性.2. 甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是的.3. 坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以为参照物来描述运动的.若以地面为参照物，飞机做的是的运动（填“向上”或“向下”）4、我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽然绕地心转动，但是我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是（）A．太阳 B.月亮 C.地球 D.宇宙飞船5、小骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）A.向下游B.向上游C.向河对岸D.从对岸吹过来6．中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行．这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（）A．受油机B．大地C．加油机里的飞行员D．受油机里的飞行员7．在平直的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，先后离开车站向东行驶，甲车速度最大，乙、丙两车速度相等，则下列说法中正确的是（）A．以甲车为参照物，乙车向东，丙车向西行驶B．以甲车为参照物，乙、丙两车都向西行驶C．以乙车为参照物，甲车向东，丙车向西行驶D．以丙车为参照物，乙车静止，甲车向东行驶8．甲、乙两车并排停在车站．后来，坐在甲车内的小张看到窗外的树木向西移动；坐在乙车内的小李看到小张不动，那么由此可知（）A．甲车向东开动，乙车不动B．甲、乙两车同时以相同的速度向西开动C．甲、乙两车以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以大地为参照物的D．甲、乙两车以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以他自己为参照物的四、课堂小结：我的收获我还存在的疑惑五、课下作业：第2节运动的快慢编写教师：杜玲羊流中学教师寄语：自信心是一切力量的源泉学习目标：1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；学习重点：速度的概念及公式学习难点：速度概念的建立；速度公式的应用学习过程：一、思维启动，提出问题根据上节学习的机械运动，知道了运动是绝对的，静止是相对的。
中考物理总复习第十二章运动和力教案人教新课标版
第12章运动和力【中考透视】一直以来，关于运动和力这一章的考点较多，但本章内容与其他章节的综合性不强，所以题目难度不太大．本章主要学习机械运动及其相对性，速度的定义及公式的运用，用刻度尺测长度，用示意图描述力，二力平衡条件，平衡力与相互作用力的区别，惯性，牛顿第一定律．主要考点：一是考查基本概念的掌握，如对机械运动的判断对参照物的选择、平衡力、惯性的正确理解．二是考查应用技能，如对力的作用效果的辨别，对牛顿第一定律的理解，使用速度公式进行计算，用刻度尺测量物体的长度，和用惯性的知识解释相关现象．三是考查作图与探究实验的能力，如力的示意图．题型以填空题、选择题、作图题、实验题为主，试题难度以中等为主．在每年的中考试题中本章内容约占总分的7％左右.【名师解读】一、知识性专题专题1 参照物的选取及运动的描述1．参照物的选择例1 小明乘船去广州，睡至半夜醒来，他能判断自己乘的船是停着还是航行着的参照物是 ( )A．他乘的船 B．河上的其他船只C．河水 D．航标灯塔分析船的停和航行是指相对于岸而言的．在海面上看不到岸，那么只能选取与岸的相对位置没有变化的物体作为参照物．故正确答案为D．【解题策略】参照物的选取是任意的，但不能选择被探究的物体本身．判断物体是否在做机械运动，关键是抓住“位置改变”这一特点进行分析，如果被探究的物体相对于所选的参照物位置改变了，所探究的物体是运动的；如果被探究的物体相对于所选的参照物位置不发生变化，所探究的物体是静止的．例2 一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图12-97所示，在上升过程中，若以气球为参照物，重物是的(填“静止”或“运动”)．分析气球在上升的过程中，重物与气球的相对位置保持不变，处于相对静止状态．答案：静止2．巧选参照物用于速度计算例3 在一列以18 m／s的速度匀速行驶的火车上，某乘客以2 m／s的速度在车厢内行走(车厢长20 m)，下列说法正确的是 ( )A．乘客用l s的时间从车厢头走到车厢尾B．乘客用11 s的时间从车厢头走到车厢尾C．乘客用10 s的时间从车厢尾走到车厢头D．乘客用1.25 s的时间从车厢尾走到车厢头分析研究地面上运动的物体我们首先想到的参照物是地面．本题如果以地面为参照物，火车和乘客都在运动，问题很复杂，如果我们选取匀速行驶的火车为参照物，问题就会简单许多，只剩下一个相对于参照物运动的物体——乘客，无论乘客从车头走到车尾，还是从车尾走到车头，相对车厢走的路程都为车厢长20 m，相对于车的速度为2m／s，由v=20m 2m/ss t ==10s ，则乘客无论从车头走到车尾还是从车尾走到车头所需时间均相等．故正确答案为C ．【解题策略】 恰当地选择参照物，可使某些关于速度计算的复杂问题变得简单．专题2 用公式v ＝s t及其变形公式进行计算 例4 一列火车以20 m ／s 的速度完全通过一个长1．54 km 的隧道需要1 min30 s ，则这列火车的全长为多少米?分析 完全通过隧道的时间是指从火车车头进入隧道开始计时，到火车车尾穿出隧道计时结束，因此火车在这段时间内通过的路程不仅是隧道长，还要加上火车全长．解：设火车全长为l 车，则火车通过的路程s =l 车+l 隧，火车速度v ＝20 m ／s ，火车通过这段路程所用时间t ＝1min 30s ＝90s ，由v ＝s t得s ＝vt ＝20m ／s ×90s ＝1800 m ，则l 车＝s-l 隧＝1800 m-1540 m ＝260 m ，所以火车全长为260 m ．【解题策略】 在解题时应正确分析物理过程、情景，不能盲目地利用公式，在计算过桥问题时，路程应为车长加桥长．例5 李明的家距学校600m 远，某天他上学时，以1m ／s 的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改成以1．5 m ／s 的速度走完了后一半路程，他上学时走路的平均速度是多少? 解：前一半路程所用时间t 1＝11111600223001/s m s s v v m s⨯=== 后一半路程所用时间t 2＝22211600m 22200s,1.5m/ss s v v ⨯===全程所用的时间t ＝t 1+t 2=300 s+200 s ＝500 s ，全程的平均速度v ＝s t =600m 500s=1.2m/s 【解题策略】 求平均速度的要点： (1)可用公式，v =s t 求解． (2)此公式用于求变速运动的平均速度时，s 表示整段路程，t 表示通过s 这段路 程所需时间，v 表示这段路程(或这段时间)内运动的平均快慢程度．专题3 用刻度尺测量长度过程中的读数与记录问题例6 下列各物体的长度接近26cm 的是 ( )A ．教室黑板长B ．双人课桌长C ．物理课本长D ．铅笔芯直径分析 对上述熟悉的物体进行估测：教室黑板长3 m 多，双人课桌长1.5 m 左右，物理课本长26 cm 左右，铅笔芯直径2 mm 左右，由此可以看出A ，B ，D 答案中的物体长与26 cm 相差较远．故正确答案为C ．【解题策略】 对生活中熟悉的物体的长度进行估测时，关键是掌握长度的单位及其换算．例7 如图12-98所示，物体A的长度是 .分析首先观察，左端没有对准零刻度线，再观察，刻度尺的分度值(即最小刻度)为l mm，左侧刻度是12．00 cm，右侧刻度是14．85 cm，因而待测物体A的长度为14．85 cm-12．00 cm＝2．85 cm．答案：2．85 cm 【解题策略】刻度尺的读数：要看是否从零刻度线量起，如不是，应用右侧刻度值减去左侧刻度值为物体长度，还要观察分度值，精确测量时要估读到分度值的下一位．专题4 力例8 在下列几种现象中，不需要对物体施加力的是 ( )A．物体从静止变运动 B．物体从运动变静止C．物体做圆周运动 D．物体在光滑的水平面上做匀速直线运动分析本题侧重于考查对“力可以改变物体运动状态”的理解．因为物体运动状态的改变包括三种情况：只是速度大小在变化(而运动方向不变)；只是运动方向在变化(而速度的大小不变)；速度的大小和运动方向都在变化．圆周运动时，运动方向在时刻改变，物体从静止变运动和从运动变静止都是速度大小在变化，那么A，B，C三种情况物体必定受到力的作用．故正确答案为D．【解题策略】力的作用效果表现在两方面：(1)改变物体的形状；(2)改变物体的运动状态．例9 正在运动的小车，如果它受到的一切外力突然消失，那么小车将 ( )A．立即停止运动 B．速度逐渐变慢，最后停下来C．做匀速直线运动 D．改变运动的快慢和方向分析一些同学会误认为，平时推车，停止用力，车就停下来，或运动一段距离后停下来，所以选A或B，这是错误的，因为一切力都消失，包括原来小车受到的摩擦力也消失了，实际上指的是小车不受任何力的作用，由于小车原来是运动的，所以将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动．故正确答案为C．【解题策略】牛顿第一定律成立的条件是：物体不受外力的作用，而保持静止状态或匀速直线运动状态．定律的具体应用为：对于原来运动的物体，无论是匀速运动还是变速运动，当所有的力全部消失时，它都将做匀速直线运动．例10 我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 ( )A．倒车 B．车速太慢 C．突然启动 D．紧急刹车分析无论车速太快、大慢还是倒车时，人总和车的速度相同，不会造成危害，而车突然启动时，人由于惯性会向后仰，有靠背支撑，不会有危险，只有紧急刹车时，人由于惯性保持原来运动状态继续向前运动，驾驶员和前排的乘客容易撞到车前面的方向盘或车窗而造成伤害，系上安全带，能起到缓冲作用，可减轻对人的伤害．故正确答案为D．例11 起重机将一重物匀速吊起，重物的重力为l05N，则起重机的钢丝绳对重物的拉力为 ( )A．大于105N B．小于105NC．等于105N D．无法确定分析重物在被吊起的过程中，只受两个力的作用，即重力和钢丝绳对它的拉力，在这两个力的作用下，重物做匀速直线运动，这两个力是一对平衡力．根据二力平衡的条件可知这两个力大小相等，由于重力是105N，则拉力也是105N．故正确答案为C.例12 如图12-99所示，一条自重不计的细绳，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下面列举的两个力中属于平衡力的是( )A ．天花板对绳的拉力和绳对天花板的拉力B ．球对绳的拉力和绳对球的拉力C ．绳对球的拉力和球受到的重力D ．球对绳的拉力和球受到的重力分析 A 中的两个力是天花板与绳之间的相互作用力；B 中的两个力是绳与球之间的相互作用力；D 中的两个力分别作用在两个物体上，并且两个力的方向相同；只有C 中的两个力满足二力平衡的条件，是一对平衡力．故正确答案为C.（受力示意图）二、规律方法专题专题5 长度测量的特殊方法【专题解读】有些长度不能直接测量，需要用一些．特殊的方法才能测量出结果．测量长度的特殊方法一般有如下几种：(1)累积法(重叠法，测多知少)由于测量工具的精确度有限，直接对微小量进行测量会出现较大的误差，为减小误差，把一定个数的相同微小量放在一起测量，将结果除以个数，得出被测微小量的值．例如：要知道一张纸的厚度，用尺测出100张这样纸的总厚度，除以100，就可知一张纸的厚度；把细铜丝密线在圆棒上，来测量细铜丝的直径也属于这一类方法．(2)利用工具平移法在测量长度时，有些长度不是明显地露在外面，不能用刻度尺直接测量，可以借助辅助工具配合找出其长度并测量．这种方法是长度测量中最常见的一种特殊方法，一般用三角板配合刻度尺进行测量，这种方法能化难为易、化暗为明，从而解决问题．例如：测量硬币的直径，如图12-100所示，测量乒乓球的直径，测量锥体的高等等．(3)替代法 用可以直接测量的长度来代替不能直接测量的长度，或通过一定的算法算出不便于直接测量的长度．例如测游泳池水深，可以用一根直杆竖直插入水底，在水面处的杆上做一个标记，然后用刻度尺测出杆的下端点到标记处的长度即为深度．又如：“化曲为直法”测地图上北京到广州铁路线的长，可用一根弹性不大的柔软棉线与地图上北京至广州的铁路线重合，并在棉线上标出北京和广州的位置，然后将棉线拉直，用刻度尺量出两个标记点间的距离即可． (4)取样法适用于不便对研究对象整体进行直接测量的情况．方法是：先测出“样品”的长度，再根据比例将整体量算出来．例：测量一卷粗细均匀的铁丝长度，可先取一小段铁丝，测出它的长度l 0和质量m 0，然后称出整卷铁丝的质量m 总，则可算出整卷铁丝的长度为l 总＝00m l m 总 例13 欲测量一只圆形空碗的碗口边缘的周长，你能设计几种测量方案?分析 测量碗口边缘的周长，可以用替代法中的化曲为直法和滚轮法，也可以利用工具平移法，先测出直径再计算出周长．答案：滚轮法：在白纸上画一条直线，在碗的边缘某点作一记号，从这一点起沿直线的一端滚动一周，记下滚到的位置，用刻度尺测量直线上起点到滚到的终点位置的长度即是碗口边缘的长度．化曲为直法：取一条弹性不大的细软棉线绕过碗口一周，用刻度尺测出这段棉线长度即是碗口边缘的长度．利用工具平移法：把碗口倒扣在桌面上，采用如图12-101所示的方法测出碗口的直径，再利用公式C＝πd计算出碗口的周长．专题6 理想实验法【专题解读】理想实验法，或叫推理法，是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律，理想实验能深刻地揭示物理规律的本质，本章的牛顿第一定律就是利用这种方法得出的，还有前面真空不能传声的结论也是应用理想实验法得出的．例16 (实验探究题)如图12-103所示是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度．②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动．④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度． (1)请将上述步骤按照正确的顺序排列 (只填写序号)．(2)在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论．下面关于这些事实和推论的分类正确的是 ( ) A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论 D．④是事实，①②③是推论分析伽利略的这个斜面理想实验是让小球由静止从一个斜面滚下，小球会滚上另一个斜面，而且如果没有摩擦，小球会上升到释放时的同等高度，逐渐减小第二个斜面的倾角，但小球每次都能达到原来的高度，若斜面变成水平面，小球将永远运动下去，所以正确的排列顺序为：②④①③．在这些步骤中，②是事实，①③④是推论．答案：(1)②④①③ (2)B专题7 图像法【专题解读】本章中涉及匀速直线运动的s-t图像和v-t图像．例18 如图12-104所示，甲图为一做匀速直线运动的物体的路程—时间图像，请在乙图中画出该物体的速度—时间图像．分析本题考查应用数学知识解决物理问题的能力．由图甲可知，物体的速度等于每一点对应的路程(纵坐标)与对应的时间(横坐标)的比值．如当t＝3 s时，s＝6m，则v＝6m3s st＝2m／s，在速度一时间图像上应是一条平行于横轴的直线．答案：如图12-105所示．【解题策略】匀速直线运动在s-t图像中为一条过原点的正比例函数图像，在v-t图像中为一条与横轴平行的直线．【沙场点兵】一、选择题1．地球同步卫星定点在赤道上空某一位置，对于这一现象，下列说法正确的是 ( ) A．同步卫星定点于赤道上空，是以太阳作为参照物的B．同步卫星定点于赤道上空，是以地球作为参照物的 C．如果在同步卫星上观看地球，则地球在转动D．如果在同步卫星上观看太阳，则太阳是静止的2．在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是 ( )A．离弦之箭 B．风驰电掣 C．一日千里 D．姗姗来迟3．在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉；当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点．在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是 ( ) A．乌龟的速度始终大于兔子的速度B．兔子的速度始终大于乌龟的速度C．乌龟的平均速度小于兔子的平均速度D．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度4．图像可以表示物体运动的规律，如图12-106所示表示物体做匀速直线运动的是哪一段( )图12-106A．AB段和EF段 B．AB段和DE段C．BC段和EF段 D．BC段和DE段5．如图12-107所示表示四个力作用下体现的不同作用效果，其中有一幅图与另外三幅不同，你能说说是哪一幅图吗 ( )6．煎鸡蛋时，将鸡蛋往灶台一碰，则鸡蛋很容易打破，而灶台却没有破，是因为( )A．灶台作用鸡蛋的力比鸡蛋作用灶台的力要大B．鸡蛋和灶台受到的力一样大，而鸡蛋壳易碎C．鸡蛋的质量比灶台的质量要小D．灶台没有受到力的作用7．摩托车做飞跃障碍物的表演时，为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是( ) A．应该前轮先着地 B．应该后轮先着地C．应该前后轮同时着地 D．哪个车轮先着地与翻车无关8．今年我省的雪灾特别严重，在与雪灾的抗击中人们采取了许多措施，下面列举的措施中属于防止因惯性而造成损害的是 ( )A．禁止载重车辆上路 B．及时给电线除冰C．将水表包起来 D．在汽车水箱内加防冻液二、填空题9．“水涨船高”这句成语中，“船高”是指船升高了，这一运动是以为参照物，以为参照物时，船是静止的．10.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞．从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了，还使落叶的发生了改变．11．如图12-108所示表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生，乙主要是表示了力可以使物体的发生改变．12．如图12-109所示，两只小船静止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，两船都运动起来．此现象表明：力的作用是的；力可以改变物体的．13．如图12-110所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子．当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子随之运动(填“会”或“不会”)，这表明杯子．14．在20XX年中考体育测试中，小雨同学“50 m跑”的成绩是8 s，则他跑50 m的平均速度是 m／s，由于，他到达终点后无法立即停下来．15．小利同学在超市购物时，用5 N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 N，突然，小利发现前面有一小孩，她马上用10 N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车受的合力为 N．16参赛者甲乙丙成绩/s 14.3 13.8 13.7根据表中成绩可知，跑得最快的是同学，这里比较三人运动的快慢采用的方法是在相同的条件下比较所用的时间．17．甲、乙两人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系如图12-111所示，则由图知道：(1)这是一次 m的赛跑．(2)甲、乙两人中先到终点的是．(3)乙在这次赛跑中的速度为 m／s．18．如图12-112所示的漫画十分形象地描述了这位汽车驾驶员在开车时使用安全带的情况．请你用学过的物理知识解释为什么会发生这种情况：．三、作图与实验探究题19．如图12-113所示，物体A的长度是，刻度尺的分度值是．20．如图12-114所示，小朋友用力推车，虽然累得满头大汗，可是车却一动不动．请在乙图中画出小车在水平方向上的受力示意图．21．在研究牛顿第一定律的实验中，如图12-115所示，用同一小车从同样的斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停止在图中所示的位置．(1)使小车从斜面上同一高度滑下，是为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的．(2)小车在不同的平面上运动的距离不相等，是因为小车受到阻力不同，越光滑的表面，受阻力越 (填“大”或“小”)，走得越 (填“远”或“近”)，车的运动越接近运动．(3)从这个实验可推出结论：如果物体在运动中不受任何力，它将．22．在探究“二力平衡的条件”的实验中，有一组同学在实验桌面上安装了如图12-116所示的实验装置．他们猜想一个物体在二力作用下保持静止的条件是：这两个力的方向相反，并且在同一条直线上，大小之差的绝对值是一个定值．经过实验，获得下表中的实验记录：序号左边砝码质量m l／g 右边砝码质量m2／g 木块状态1 5 6 静止2 10 11 静止3 11 10 静止由此验证了他们的猜想是正确的．你觉得他们的探究过程正确吗?四、计算题23．坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度．在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图12-117甲、乙所示，汽车通过隧道时的平均速度是30 km／h，计算出此隧道长度．24．某地区道路如图12-118所示，歹徒在A处作案后沿AB以5m/s速度逃跑，到达B时停留1 s，接着沿BC以6m／s速度逃命．在歹徒经过AB中点时被见义勇为的小明同学发现并立即从A出发，沿AC拦截歹徒，结果警方和他恰好在C处将歹徒抓获．歹徒从被发现至在C处被捕共历时多长时间?小明追捕歹徒的速度为多少?参考答案1．B[提示：地球同步卫星与地球同速运转．]2．C[提示：一日千里表示丁单位时间内物体通过的路程．]3．D[提示：乌龟与兔子通过相同的路程，由于乌龟先到终点，所用时间短，根据v= st可知，乌龟的平均速度大于兔子的平均速度．]4．A[提示：在s-t图像中，AB段表示物体做匀速直线运动，BC段表示物体静止；在v-t图像中，DE段表示物体做加速运动，EF段表示物体做匀速直线运动．]5．D[提示：因为选项A，B，C中三种情况下都是通过力改变物体的形状，选项D中是用力改变物体的运动状态]6．B[提示：物体间力的作用是相互的，而且作用力与反作用力的大小相等．]7．B[提示：如果前轮先着地，则车后部由于惯性要保持落地前较快的速度，而容易向前翻车．]8．A[提示：物体惯性的大小与质量有关，质量越大，惯性越大，载重车辆上路后，遇到紧急情况刹车时，由于汽车的惯性大，其运动状态不易改变，需要的刹车距离长，容易发生撞车事故．及时给电线除冰是为了减小冰对电线的压力，防止拉断电线；将水表包起来是为了防止水表内的水结冰后，体积膨胀，将水表胀破；给汽车水箱内加防冻液是为了防止水箱内的水结冰，流动性变差，不能对发动机进行有效的冷却．]9．河岸水面[提示：参照物即在研究物体做机械运动时，事先被假定不动的物体．“涨”的意思就是说明水面在升高，我们可以选择河岸或相对河岸静止的物体为参照物．如果说船也静止，只要选择与船保持相对静止的物体即可，那也就是水面．]10．形变运动状态[提示：小树被风吹弯了腰是小树的形状发生了改变，而落叶漫天飞舞是落叶的运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．] 11．形变运动状态[提示：甲图弹簧被拉长，说明形状变了．乙图球的运动方向变了，说明运动状态发生了改变．]12．相互运动状态[提示：推另一只小船，自己的船也运动了起来，说明自己的船同样受到力的作用，即力的作用是相互的，说明力可以改变物体的运动状态．]13．不会具有惯性[提示：杯子由于惯性要保持原来的静止状态．]14．6.25 惯性[提示：根据平均速度的公式得。
中考物理总复习学案：运动和力
年级： 九 学科： 物理 课题：《中考物理总复习学案：运动和力》 课型：预习展示 主备人：王刚 审核:_九年级物理组 课时： 3 使用时间：____姓名：1中考物理总复习学案：运动和力【第1单元】力一、力的作用效果【知识梳理】1、力的概念：力是__________________________。
2、力产生的条件：①必须有_____________物体。
②物体间必须有相互________（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是________________________，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是_______，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的____________。
力可以改变物体的_________。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是________简称牛，用_____表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约_________。
6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A 、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B 、使用方法：“看”：_________________________；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C 、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D 、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
7、力的三要素：力的_________、_________、和_____________。
8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又________________的性质叫弹性。
九年级第1学期物理教案-第十二章运动和力复习
二、过程与方法
通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力．
三、情感、态度价值观
通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识．
教学
重难点
教学重点
解法二：两个物体运动的时间相等
t1 km／15 km／h=0．25 h．
教
学
反
思
通过本章“运动和力”的学习，学生对机械运动、参照物、速度、时间和长度的测量、力的单位和测量、力的表示、力的作用效果、物体的惯性、二力的平衡等一些基本的知识已有所了解．本节课的任务就是要学生系统地回顾和总结本章知识的内容，体验知识内容之间的联系并能综合应用知识解决实际问题．在归纳、总结、应用的过程中培养学生的概括能力、应用物理知识解决实际问题的能力和将科学知识服务于人类的意识
课题
第十二章运动和力复习
第10周第1课时（总第24课时）
教
材
分
析
教学
目标
一、知识与技能
1．知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物．
2．能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算．
3．会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误．
4．知道影响力的作用效果的力的三要素并能用示意图表示力．
例7：在一次工程爆破中，用了一条96 cm长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧的速度是0．8cm／s，点火者点着导火索以后，以5 m／s的速度跑开．他能不能在爆炸前跑到离爆炸点500 m的安全地区?
分析：要解决这个问题，可以通过比较时间、路程和速度的多种方法求解．导火索的燃烧和点火者的跑动具有等时性．此题有多种解法．一题多解有利于同学们思维能力的提高．
2019-2020年九年级物理《第十二章 运动和力》复习教案 人教新课标版
2019-2020年九年级物理《第十二章运动和力》复习教案人教新课标版一、运动的描述1：运动是宇宙中普遍的现象。
2：机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
3：参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.4：运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
二、运动的快慢1:速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
公式： V=s/t速度的单位是：m/s； km/h 1 m/s =3.6km/h2:匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动。
这是最简单的机械运动。
变速运动：物体运动速度是变化的运动。
平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
三、时间和长度的测量1:时间的测量工具：钟表.秒表（实验室用）单位：s min h2:长度的测量工具：刻度尺。
长度单位：m km dm cm mm um nm刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值； (2).用刻度尺测量时，厚的刻度尺的刻度线要紧贴在被测物体上.尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；（4）.读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
(5). 测量结果由数字和单位组成。
3:误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
四、力1:力：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
接触的物体不一定产生力的的作用,不接触的物体可以产生力的作用;2:力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
3:力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
4:力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。
1 / 25:力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图,用线段的起点表示力的作用点,箭头表示力的方向,线段表示力的大小.五、牛顿第一定律1:牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
人教版《第12章运动和力》单元复习实用教案.docx
人教版《第12章运动和力》单元复习实用教案第一李运劭的描述*•、运幼鰭世界字宙屮一切扬俸都在运幼。
二、机械运动在扬理禽里，我们把扬俸俊置鰭变化叫做机械运钿。
2、泰蜃扬彼盪作栋帝鰭扬俸人们把它叫做秦超物。
薛鰭秦翁扬眾同，描述同一扬俸鰭运钿时，箱卷也耒一畔。
扬俸鰭运幼和初止是相対鰭。
必同祥恢慢、向同一方向谕进的扬俸以它们屮伍何一个务豢鉉扬，则另一个相対初止。
秦超扬鰭取；⑦秦超扬鰭盪取是仪噫鰭。
②11薛摄合适鰭扬俸作秦超扬，帘利用问龜的解决。
一徵选蒔地面，或瘩相对于地面初止"的扬俸作秦超扬。
③眾滋将罚究対彖凉身11作秦超扬。
二运动的快慢一・速衣7、比轶扬俸快慢的鬲种方法。
在相同时间內，扬俸运幼跆程衣鰭比轶快'扬俸运幼跆程相同时，运幼时间题鰭叱軼快。
2、速茨在扬理禽屮，用速决这个扬理蚤彖斥物体运钿快慢。
速决菁于运幼扬俸在車侵时间內通过的略程,可用公式v二必表斥。
o ---- 跆程 ----- 来（妣）t ...... 时间....... 秽⑷“----- 速决-------- 来每秒6«/o或皿* d 9在国称草俊制屮，速度的单侵足来每秒，在衣通运输屮迷纟用韦来每小时做单佞，将号是滋％或•伫O仏lo=M6滋仏[滋I厶=1]M 6妣I o=O. 2Xm]o二、"频內怨影" .......... 斫究汤俸运刼的方法2、力速卫钱运动和箋速运働7•扬俸沿堵直钱快慢耒变的运幼叫钉速吏钱运幼。
扬俸做句速直钱运幼时其速庚凌祓是一个定值，与跆程的丈小和时间的衣题无关2.扬俸运幼快慢足变化的运刼叫做变速运幼。
变速运钿可用“二必粗路地求出物体通过这一段略程的年物速;＜。
三衣决、时间及其测蜃一、国餘車侵制"单倍，侧蚤某个扬俸蚤时用未进行比按的标帝蚤叫做单倍。
2(0陈单侵制；国陈针董爼袒制良的一套国陈优一的单侵，叫做国陆单儘制(S刃。
二、衣走的測娄衣决的测董是物理禽里撮屋碎的测董之一7.枚度的单侵2衣决鲂侧費工具M用剩决尺侧衣决鰭方体(〃讽镁刻凌尺⑵正确使用訓决尺测衣决注做到；制庚尺要敘正，要縈嘯彼側物体；篌褻时視钱要鸟尺面垂直；要怙篠到今凌值的下一儘赦；多浪测蚤取年射值。
人教版初中九年级物理《第十二章 运动和力》复习课详细教学设计(第一课时)
人教版《第十二章运动和力》复习课详细教学设计(第一课时)一、知识梳理机械运动运动速度，平均速度：匀速直线运动概念万有引力牛顿第一定律条件力结论力的平衡二力平衡条件工具长度长度时间测量：方法时间：工具误差二、基本概念填空复习。
1、物体在几个力的作用下，如果处于_________或__________状态,则这几个力称为平衡力.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称作_________平衡.2、二力平衡的条件是:两个力的作用点在___________物体上、大小_______、方向___________，且在___________直线上。
3、“一对平衡力”和”一对相互作用的力”的相同点是:都满足_______相等，______相反，作用在________直线上，但一对平衡力是作用在同一物体上的，而一对相互作用的力是作用在_________物体上的。
4、牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到________作用时,总保持________状态或_______________状态.5、力与运动的关系是:a)力是_________物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因.b)在平衡力的作用下,物体保持_________或_______________状态.c)在非平衡力的作用下,物体的运动状态就会___________.6、现实世界中_________(有/没有)真正不受力的物体,如果它静止或匀速直线运动, 那一定受到几个力的作用,且它们相互__________.例题分析1.静风条件下,一跳伞运动员从高空a点跳伞,他在整个降落过程中只受两个力的作用:一是___________力,一是____________力.试分析他在整个降落过程中各个阶段这两个力的相对大小及运动状态.(假定跳伞高度足够高)2.下图A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是( )3.在高速公路上限速限载的标志,还有提醒司机”保持车距”的 警示牌 ,如图所示.(1)请你说明为什么要保持车距?它应用了什么物理知识?(2) 请你再举一个利用这一物理知识的实例.4.如图所示,在研究牛顿第一定律的实验中,三次实验让同一斜面的同一高度滑下,目的是让小车在平面上开始具有_________;实验表明,小车受到的阻力越小,小车的速度________,由此推理出的结论是如果外力不受到外力作用将___________________________.5.如图所示,一物体在外力F 作用下,以5m/s 的速度做匀速直线运动,如果突然将力F 撤去,则物体( )A. 立即停止B. 继续向右运动,但速度逐渐减小直至停止C. 继续以5m/s 的速度做匀速直线运动D. 先向右运动,然后向左运动6.关于力和运动的关系,下列说法正确的是( )E. 只要有外力作用在物体上,物体一定运动F. 如果物体受到一个力的作用,它的运动状态一定会改变G. 没有力作用的物体，一定处于静止状态7.小球A 静止放在光滑车厢底板上(设车厢底板足够长).如图所示,当车厢受到水平向右的力F 作用时,车厢由静止开始在水平地面上做速度越来越大的直线运动.则此运动过程中,小球对地面的运动情况是( )A. 做与车厢同方向, 速度越来越大的直线运动B. 做与车厢反方向, 速度越来越大的直线运动C. 做匀速直线运动D. 处于静止状态8. 一本物理书放在课桌上,静止时,下列各对力中属于平衡力的是A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力B. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C. 书受到的重力和桌面对书的支持力D. 书手到的重力和书对桌面的压力反馈练习1.正在运动的小车,速度逐渐减小,在未停之前,假如它所受的一切外力都同时消失,那么小车的运动情况是( )A. 立即停下来B.速度继续减小,最后停止.C. 做匀速直线运动D.速度大小可能保持FF不变,方向可能改变2.下列现象中不能说明物体具有惯性的是( )A.射出枪膛的子弹,仍然能在空中飞行B.行驶中的汽车紧急刹车以后,还会向前滑行一段路程C.树上熟透的苹果,沿竖直方向落下D.从行驶中的汽车上跳下来的人,容易摔倒3.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱,这样做是为了( )A.减小质量,使运动状态易于改变B. 减小质量,使运动状态不易改变C. 增大惯性,使运动状态易于改变D. 增大惯性,使运动状态不易改变4.猴子能够轻松地倒挂在树枝上,当其倒挂在树枝上静止时,下列说法正确的是( )A.树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B.猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C.猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力D.猴子很轻,其重力不需要平衡就能静止在空中。
九年级物理 第十二章运动和力复习教案 人教新课标版
设计理念：在物理教学过程中，应该充分意识到培养学生重新组合已有的知识组块去提出和解决新的物理问题能力的重要性，而不是让学生在已有知识组块的记忆和“题海战术”中熟练已有的知识，把知识学死。
复习过程也不是使学习者被动地接受知识和重现已有的知识组块，而是引导其积极地重组已有的知识组块形成新知识组块的过程。
本节复习课在这一理念的指导下进行设计和教学。
教学目标： 1、培养学生重新组合已有的知识组块去提出和解决新的物理问题能力2、培养交流、合作精神，提高物理思维能力重难点： 1、培养学生重新组合已有的知识组块去提出和解决新的物理问题能力2、培养交流、合作精神，提高物理思维能力3、重组已有的知识组块形成新知识组块能力的形成是难点教 法 ： 提问法 归纳法 教 具 ：多媒体 课件 学案 课时安排： 第1课时一、课前热身 （测量）如图所示，用两根刻度尺A 、B 分别测同一物体的长度，B 尺的读数是______cm ，A 尺的读数是_____mm ，造成测量值不同的原因是____________________。
变题：如图，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正确?二、例题解析例1 （牛顿第一定律）伽利略等科学家曾做过如图所示的实验，让小车从斜面同一高度滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。
①实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的____。
②在分析现象时，一般人常注意的是： 小车在毛巾上运动时所受的____大，所以运动距离。
而科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将________________.著名的_________定律就是在这样的基础上总结和推理得到。
例2 按要求作图（1）与水平地面成30°角斜向上拉小车的力； （2）沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车的力。
例3 （惯性、力是改变运动状态的原因、机械运动、参照物、力的合成、平衡条件）氢气球用绳子系着一个重物，共同以10 m/s 的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时 ，绳子3021突然断开，这个重物将( )A.继续上升一段，然后下落B.立即下落C.以原来速度一直上升D.以上说法都不对拓展：绳子突然断开后1、以不同的参照物对重物和氢气球运动情况进行描述2、受力分析与运动状态分析变题：如图，求地面对A的支持力，物重G A=10N，竖直向上拉力F=2N例4（力与运动的关系）水平面上有一物体（如图甲），对其施加水平推力F作用，力的大小随时间变化关系如F-t图，物体运动的情况如v-t图。
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物理人教新课标版第12章《运动和力》单元复习学案审核人：授课日期：
工具：
1
行时，以地面为参照物，卫星是运动
、甲车可能运动，乙车向右运动
、甲车可能静止，乙车向左运动
要描述物体的运动情况，应当怎么做？
考点二、速度、匀速直线运动和变速运动。
质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是
、同时，乙对甲的推力小于60N
、甲静止不动，乙向后退
考点五：牛顿第一定律和惯性
如图所示的现象在什么情况下发生（）
、都在小车突然停止时发生
、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明，弹簧受力
、作用点有关
向、作用点都有关
、如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说法正确的是（、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
的力。
(九年级物理教案)第十二章运动和力
第十二章运动和力九年级物理教案●第十二章运动和力●一、单元复习目的1、知识与技能目标:(1)理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。
(2) 能用速度公式简单计算速度和平均速度。
(3) 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止;了解参照物的概念及其选取的方法;知道运动的物体具有动能。
(4)知道力和运动的关系。
(5)知道物体的惯性,能表述牛顿第一定律。
(6)通过构建知识框架和网络,使学生牢记基础知识,掌握分析问题的方法。
2、过程与方法目标:(1)培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
(2)让学生能懂得“改变”物体运动状态与受到外力之间关系,在获得感性认识的基础上,通过理性分析以及科学的推理从而获得规律。
让学生感受“科学家”研究问题的方法,使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。
3、情感、态度与价值观目标:(1)通过运动和静止的相对性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。
(2)通过作力的图示的训练,培养认真、细致严谨的学习态度。
引导学生从观察生活出发,探求科学真知,培养学生热爱科学,勇于发现问题,提出问题的科学质疑精神。
●二、复习的重点和难点学生在学习本章时,常常把牛顿第一定律这个定律和惯性这个概念搞混了。
实际上这是由于我们在教授这些知识时,没有认真加以区别所造成的。
惯性是物体的一种性质,是指物体保持运动状态不变的性质。
牛顿第一运动定律,是物体运动的客观规律,是说一切物体都有惯性。
如果一开始讲授时就注意加以区别,就不在于造成学生在思维上的混淆不清了。
本章在前章所学力学知识的基础上,进一步学习力和运动的初步知识。
内容包括:牛顿第一定律,惯性,二力平衡,摩擦力。
其中二力平衡的知识是本章的重点。
●三、知识梳理●四、教学课时:三课时第一课时●一、复习内容及过程1、参照物(1)定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
(2)任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。
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第十二章运动和力知识点回顾一. 运动的描述1.机械运动：一个物体相对于另一个物体的变化。
2.参照物：在研究一个物体是运动还是静止时被选作的物体。
3.运动和静止的相对性：一个物体是运动还是静止取决于所选的。
二．运动的快慢1.物理意义：速度是表示的物理量。
2.定义：速度等于运动物体在所通过的路程的多少。
3.公式：。
4.国际单位：，常用单位：。
换算：1m/s= Km/h.5.匀速直线运动是指快慢，经过的路线是的运动。
三．长度和时间的测量1，刻度尺使用前，应观察：是否磨损；刻度尺的；刻度尺的。
2.测量时间所有的工具：、等。
3. 叫误差。
四．力1.力是的作用。
物体间力的作用是的。
2.力的作用效果有两个：力可以改变物体的，还可以改变物体的。
五．牛顿第一定律及惯性1.一切物体在的作用时，总保持状态或状态，这是牛顿第一定律。
2.惯性：物体保持的性质叫做惯性。
六．二力平衡1.物体受两个力或多个力的作用时，如果保持或，则此时物体所处的状态叫平衡状态。
2.平衡力：使物体处于的两个力（或多个力）。
3.二力平衡的条件：作用在的两个力，如果大小，方向，作用在上，则这两个力就相互平衡。
重·难点分析一．正确理解运动和静止的相对性1.参照物的选择：我们要判断一个物体的运动情况，要选参照物，选参照物应遵循两个原则：一任意性原则，指除研究对象之外的任何其他物体都可以被选作参照物；二方便性原则，应使我们容易描述或研究物体的运动状态，一般选择地面或相当于地面静止的物体。
2. 运动和静止的相对性：世界上的一切物体都在运动，绝对不运动的物体是没有的，因此说一个物体静止并不是说他绝对不动而是由于这个物体相当于所选照物位置没有发生变化。
研究机械运动时，由于选择不同的参照物，对同一个物体做机械运动的情况描述就不同，这就是运动和静止的相对性。
二．正确理解牛顿第一定律及惯性1.牛顿第一定律是建立在观察和实验的基础上的一种大胆的假设和推想。
实际上，不受任何外力的物体是没有的，但不能否定其正确性，因为我们总可以找到在某一方向上不受外力或某一方向上受力为零的情况。
2.定律中“总保持静止状态或匀速直线运动状态”实质是物体保持原来运动状态不变，即物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远静止；原来处于运动的物体会保持原来速度大小和方向，做匀速直线运动。
3.定律还揭示指出：没有力的作用物体仍可以运动，运动不需要力来维持。
力可以改变物体的运动状态。
4.惯性是物体的一种属性，它不是力，力是物体对物体的作用，发生力的作用时，必须要涉及两个相互作用的物体，单独一个物体不会出现力的作用；惯性只有大小没有方向，因此把惯性说成“惯性力”或受“惯性作用”都是错误的。
例题解讲例1.为响应“‘低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学。
他看到路边的小树向后“飞过”，是以________为参照物的。
如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为________km／h 例2.如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向有关.例 3.甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图像如图所示，则甲车的速度是_______m／s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向________运动。
例 4.下列事例中，能避免惯性产生的危害的是（）A、离垃圾箱一段距离扔果核，果果核也能飞进垃圾箱B、让磁体离铁屑有一段距离，也能把铁屑吸引过来C、行驶的汽车离障碍物一段距离，就要提前刹车例5.下列有关运动和力的关系中，正确说法是( )A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹的惯性大于阻力B．小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力C．一茶杯静止在水平桌面上茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D．在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的合力为零巩固练习（一）、填空题1.有五位同学轮流用同一把毫米刻度尺先后测量同一物体的长度，测量的结果分别是：①18.23cm，②182.35mm，③18.29cm，④0.1825m ⑤182.2mm。
其中同学的测量肯定是错误的，同学的测量可能是错误的。
该物体长度的平均值是 cm 。
2. “红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外景物，只见路旁的树木急速向后退去……”上文中的描述选择的参照物是：①“升起”__________ ②“静靠”___________③“奔驰”___________ ④“后退”___________3.比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图8甲、乙),其中甲是____________________________________;乙是。
4.甲、乙两物体都做直线运动，通过的路程之比是3：1，所用的时间之比是2：3，则甲乙两物体运动的平均速度之比是。
（二）、选择题1. 物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系式s=vt，图中甲乙两直线分别是两运动物体的路程和时间的关系图象，由图可知两运动物体的速度大小关系是（）Ａ、υ甲＞υ乙 B、υ甲＜υ乙C、υ甲＝υ乙D、条件不足不能确定2. 观察图中的烟和小旗，关于甲（左车）乙（右车）两车的相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C 、甲车可能静止，乙车向左运动D 、甲车可能运动，乙车向右运动3. 某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ） A ．人的重力与磅砰对人的支承力 B ．人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力 C ．磅秤的重力与磅秤对人的支承力 D ．磅秤的重力与人的重力4. 如图所示，升降机以1m ／s 的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N 。
下列说法正确的是( )A ．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB ．升降机以1．5m ／s 速度匀速上升时对人的支持力大于500NC ．升降机以2m ／s 速度匀速下降时对人的支持力等于500ND ．升降机以1m ／s 速度匀速下降时对人的支持力小于500N5.用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（ ） A 、变小 B 、不发生变化 C 、变大 D 、立即变为零6．如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速 直线运动。
当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ） A ．立即停下来 B ．立即向前倒下 C ．立即向后倒下D ．仍继续向左作匀速直线运动7. 牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。
下图所示的四个物体中，惯性最大的是 ( )8. 2008年奥运盛会即将在北京开幕，我国运动员将奋力拼搏，为国争光。
在下列比赛项目中，有关运动和力的说法中不正确的是（ ）A ．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态B ．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C ．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的．．．D ．百米冲刺后很难停下，是因为运动员的惯性消失了9. .惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种现象有弊的是（ ） A ．锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上 B ．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒C ．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内D ．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土-10. 频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图A B C D 中分别用照相机拍摄（每0.1S 拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片, 其中受到平衡力的作用的是（ ）11.小明坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（ ） A ．车窗 B ．铁轨C ．路边的树D ．在车内走动的乘务员 12.下列关于惯性的说法正确的是 ( )A ．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大B ．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性C ．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小D ．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性13.如图所示是小理踢足球的情景，下列分析正确的是（ ） A ．踢球时，球对脚没有作用力B ．球在空中飞行时受到脚的作用力C 一脚对球的力和球的重力是一对平衡自D 一球静止在水平地面时．球的重力力与地面的支持力是一对平衡力（三）、、计算题1.传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里(折合5.4×l04km)，我国高铁的安全运行速度可达300 km/h 。
已知地球到月球之间的距离约为3.78×105km 。
请根据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻________个筋斗即可到达月球；若建一条“地月高铁”，以300 km/h 的速度从地球运行到月球约需_________h 。
2. 哈乐滨东站开往北京的K18次列车，夕发朝至，全程运行1288km ，列车运行时刻表如下； 由表可知：K18次列车全程运动的时间是___________h ，列车全程平均速度是_______km/h（小数点后图 a保留一位）第十二章运动和力知识点回顾一．1.位置 2.标准 3.参照物二．1.物体运动快慢 2.单位时间 3.v=s/t 4.米/秒，千米/小时，3.6 5.不变，直线三．1.零刻度，量程，分度值 2.钟，表 3.测量值与真实值的差异四．1.物体对物体，相互 2.运动状态，形状五．1.没有受到力，静止，匀速直线 2.原来运动状态不变六．1.静止，匀速直线运动状态 2.平衡状态 3.同一直线，相等，相反，同一物体例题讲解例1. 自己，18 例2. 作用点例3.15，西例4. C 例5. D巩固练习（一）、1.②，③，18.23 2.地面，椅子，地面，汽车3.相同时间比通过路程，通过相同路程比时间长短4. 9：2（二）1. A 2..C 3. A 4. C 5. B 6. D 7. B 8. D 9. B10. D 11. A 12. C 13. D（三）1. 7, 1260 2. 13.5 , 95.4。