幼儿园《遇到危险怎么办》安全主题教案精选多篇
幼儿园大班安全教案《遇到危险怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《遇到危险怎么办》含反思一、教学目标1.让幼儿了解遇到危险时应该如何保护自己，提高自我保护意识。
2.培养幼儿勇敢、沉着、机智应对危险的能力。
3.增进幼儿与同伴之间的友谊，提高团队协作意识。
二、教学内容1.教育幼儿遇到危险时不慌不忙，保持冷静。
2.学习遇到危险时的求助方法，如拨打110、120等。
3.培养幼儿在危险面前互相帮助、团结协作的精神。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会遇到危险时如何保护自己，提高自我保护意识。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、沉着、机智应对危险的能力。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做游戏，如“捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验遇到危险时的感受。
（2）教师提问：“你们在游戏中遇到危险时，是怎么做的？”2.教学活动（1）教师讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔遇到危险时的应对方法。
（2）教师组织幼儿讨论：“小兔遇到危险时，是怎么做的？我们应该向小兔学习什么？”（4）教师组织幼儿进行情景模拟，如“火灾逃生”、“地震来临”等，让幼儿在实践中学会遇到危险时的应对方法。
（5）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
3.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组讨论一个遇到危险时的情景，如“遇到陌生人”、“迷路了”等。
（2）各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“安全知识竞赛”，检验幼儿对遇到危险时应对方法的掌握程度。
（2）教师宣布竞赛规则，组织幼儿参赛。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（3）教师组织幼儿进行反思，讨论如何将本次活动中学到的知识应用到生活中。
五、教学反思1.部分幼儿在遇到危险时，仍然表现出慌乱、害怕的情绪，需要进一步加强心理素质的培养。
2.部分幼儿在求助方法上掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
1.多组织类似的实践活动，让幼儿在实践中学会遇到危险时的应对方法。
2.加强幼儿心理素质的培养，让幼儿在遇到危险时能够保持冷静、勇敢面对。
2024年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》
2024年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》一、教学目标1.让幼儿了解什么是危险，并学会辨认常见的危险场景。
2.培养幼儿主动寻求帮助的意识和能力。
3.培养幼儿应对危险时冷静自救的能力。
二、教学内容1.什么是危险：小组讨论和分享，幼儿通过图片或实际物品辨认危险和安全的场景。
2.常见的危险场景：老师通过幼儿生活中常见的场景，引导幼儿认识和思考危险。
3.遇到危险时怎么办：通过故事、角色扮演等形式，引导幼儿学习如何应对危险情况。
三、教学方法1.角色扮演：让幼儿模拟危险情境，通过扮演不同角色体会应对危险的方式。
2.游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在玩中学，提高对危险的认识。
3.组内讨论：分组讨论危险场景，激发幼儿思考和表达能力。
四、教学过程1.导入：老师引入“危险”话题，让幼儿谈谈自己对危险的认识。
2.学习：通过多种形式引导幼儿学习什么是危险及常见的危险场景。
3.实践：进行角色扮演或游戏练习，让幼儿在实际中体验应对危险的方式。
4.总结：老师帮助幼儿总结学习内容，强化危险应对的技能和意识。
五、教学评估1.观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，看是否能正确应对危险情境。
2.记录幼儿的讨论和回答，评估幼儿对危险的认识程度。
3.通过教案设计的小测验或问答，检测幼儿对危险知识的掌握情况。
六、教学反思1.教师反思：反思教学过程中幼儿的反应和学习效果，计划下一步教学的改进措施。
2.家长配合：提醒家长重视幼儿在日常生活中的安全教育，加强与家庭的沟通合作。
七、教学策略1.创设情景：通过情境化教学，让幼儿更好地理解危险和应对方式。
2.激发兴趣：设计生动有趣的故事和游戏，吸引幼儿参与学习。
3.合作交流：培养幼儿合作意识，让他们在小组中互相学习和分享。
八、延伸阅读1.《如何教育孩子防止受伤》2.《幼儿园安全教育指南》通过本教案的学习，幼儿将能够更好地认识危险、学会应对危险的方法，提高自我保护意识和能力，为健康成长打下基础。
年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》
年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》一、教育目标通过本课程的学习，帮助幼儿： - 了解什么是危险 - 掌握遇到危险时应该如何应对 - 培养自我保护意识和技能二、教学内容1. 什么是危险？危险是指有可能造成伤害或损害的事情或环境。
常见的危险包括火灾、交通事故、药物、陌生人等。
2. 遇到危险怎么办？•火灾：学会使用灭火器，迅速离开现场并报警。
•交通事故：遇到车祸时应躲到安全地带，并呼救成年人。
•药物：不要随意服用药物，一定要请家长或老师来帮助确认。
•陌生人：不要随意跟陌生人说话，遇到陌生人搀扶物品时应保持警惕离开现场。
3. 自我保护意识和技能•学会拨打紧急救援电话。
•学会保持警惕，遇到陌生人或情况时要第一时间向周围的大人求助。
•养成好习惯，保持身体清洁，不随意乱扔垃圾等。
三、教学方法•通过故事、图片或视频让幼儿了解危险和如何应对危险的方法。
•进行角色扮演，让幼儿亲身体验遇到危险时应该如何应对。
四、教学活动设计1.模拟火灾逃生演习：安排幼儿在老师的指导下，学会如何正确逃生。
2.角色扮演：安排情景剧，让幼儿扮演遇到危险的场景，培养他们的自我保护意识。
3.制作手抄报：让幼儿用画笔和贴纸制作关于遇到危险怎么办的手抄报，巩固所学知识。
五、评估方法•观察幼儿在角色扮演中的表现，看是否能正确应对危险情况。
•分发小测验，测试幼儿对危险和自我保护知识的掌握情况。
六、课程总结通过本节课的学习，相信幼儿们能够更加清楚地认识到什么是危险，学会如何应对危险，并能够培养自我保护意识和技能。
希望幼儿们能够在面对危险时，保持冷静、勇敢并及时求助，确保自己的安全和健康。
幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》及教学反思《大班健康教案《遇到危险怎么办》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点：活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
活动准备：安全教育小故事的图片活动过程：(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;3、小孩独自在家时，家里突然着火了;4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
(七)活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八)活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》
幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》教学目标•了解常见的险情类型；•学习应对险情的基本方法和技能；•培养孩子的安全意识和自我保护能力；•提高幼儿园大班的集体协作能力。
教学重点•应对火灾、地震、突发疾病等常见险情；•怎样呼叫救援；•如何安全撤离。
教学内容险情的类型1.火灾2.地震3.灾难事故4.罪恶袭击应对险情的方法和技能火灾1.灭火器的使用方法：将灭火器对准火源，按压灭火器扳机，喷洒灭火剂。
2.急救方法：–躲避火源，尽量保持低姿势，避免吸入烟雾；–穿过贴着墙壁的烟雾区，寻找安全出口；–着火衣服要立即扑灭，动作要快。
地震1.预警信号：接到地震预警信号后，保持冷静，依照预案进行应急处理。
2.地震发生时：–抽屉、柜子、沙发等较稳固的物体可以用于掩护；–在床上睡觉时先从床上滚下，再四肢着地，用手护住头部；–室内停留时直接躲避到门口，蹲下保护头部。
灾难事故1.急救方法：保持冷静，拨打急救电话，将伤者放在安全区域。
2.应急处理：在事故发生后，应立即停止一切活动，向安全区域转移人员。
罪恶袭击1.紧急避险措施：–用随身携带的物品制造声响，注意引起注意；–绕路，尽量避免走人少的地方；–打电话报警。
呼叫救援的方法1.报警电话：119 （火警）、110（交通事故、刑事案件等）、120（医疗紧急）。
2.其他紧急电话号码：12338（中国消费者协会）、12312（工商举报）。
安全撤离1.撤离流程：听从教师排队指挥，按照全部在线、少先队员、外出学习者的顺序依次撤离。
2.撤离路线：提前预设好的撤离路线。
教学方法1.宣读安全指南：让孩子了解各种紧急情况下应该采取的行动。
2.游戏模拟：通过游戏的方式让孩子亲身感受、学习应对险情的方法和技能；3.视频展示：播放安全教育相关的视频，通过观看增强孩子的安全意识和知识。
教学评估1.老师会对幼儿园大班进行模拟演练，检验孩子掌握的安全技能；2.老师会通过小测验对孩子的安全知识进行评估。
课后延伸1.让家长与孩子一起制定应对紧急情况的计划，形成家长和孩子共同应对的紧急情况的方案。
幼儿园大班安全教案《遇到危险怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《遇到危险怎么办》教学目标1.学生能够了解家庭、学校、公共场所的安全知识。
2.学生能够识别危险，学会自我保护。
3.学生能够掌握人生物质财产安全的基本知识。
教学内容第一部分家庭安全引导活动老师和学生先用图片介绍家庭危险情况，引导学生关注危险现象。
正片内容1.家中最容易出现的火灾危险是什么？怎样预防火灾？2.家中有哪些危险品？怎样避免危险品造成伤害？3.突发情况时怎样做才能保护自己安全？拓展内容引导家长提高安全意识，增强家庭安全防范意识。
第二部分学校安全引导活动可通过视频、图片、互动游戏等方式向学生介绍校园安全知识，提高学生对校园安全的认识和保护意识。
正片内容1.学校中哪些地方是容易发生危险的，应该怎么去预防呢？2.如何正确地利用学校提供的安全设施保护自己？3.在校园生活中，应该怎么样避免被恶意侵犯呢？拓展内容1.学生应建立正确的安全防范意识，养成观察、预测、避让危险的习惯。
2.学校安全管理人员应制定详细可行的安全应急预案。
第三部分公共场所安全引导活动让学生通过观察现实场景的危险情况，了解公共场所中的安全隐患。
正片内容1.公共场所最容易出现哪些安全隐患？应该怎样去预防呢？2.在公共场所遇到危险怎么办？应该走哪条路线？去哪里求救？3.灾害来袭时，需要准备哪些有效的应对措施？拓展内容在公共场所，我们应该倡导文明安全的行为习惯，促进集体和谐安全。
教学反思教育是一个不断完善进步的过程，我们在教学中也会遇到很多挑战和问题，需要不断修改、完善。
因此，在这里总结本次教学体会：本次教学重点着眼于学生的个人安全和公共安全，让学生意识到安全的重要性，并学习如何警惕身边的各种安全隐患。
教学方式上，多采用互动、动手和带入生活的方式让学生参与其中，提高学生的学习热情和兴趣。
同时，本次教学还可以和家庭共同配合，提高早期幼教安全教育的效果。
总之，保障幼儿园大班儿童的安全教育是教育的基石，对幼儿成长的重要意义不言而喻。
幼儿园大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》及教学反思《大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》含反思！活动目标1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备1、录音机、磁带，手帕2、用椅子搭成的家。
活动过程：一、教师创设情境“危险的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。
1、教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
2、引发幼儿积极想出合理的自救方法。
3、教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。
拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。
1、教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。
2、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
三、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办?地震来了怎么办?安全用电记心间和雷电天气时应该注意什么?引导幼儿对各种答案进行分析和判断，然后进行模拟练习。
四、教师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避免雷击的方法。
五、教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕，要镇静，积极动脑筋寻求救助。
帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法，提高自我保护意识。
教学反思：尊敬的各位老师：大家好!刚刚我和孩子们为大家一起分享的活动是大班下册主题四《我就是我》次主题三《勇敢的我》中的教学活动二《遇到险情怎么办》。
近几年不断发生的地震、火灾、泥石流事件，给我们留下的教训太深了。
试想一下，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果不堪设想。
大班安全教案“遇到危险怎么办“(三篇)
大班安全教案“遇到危险怎么办”（一）一. 引言1.目标: 增强大班儿童面对各种危险情况时的安全意识和应对能力。
2.年龄群体: 5-6岁儿童。
二. 教学目标1.让儿童认识到危险的存在。
2.教育儿童如何在不同的危险情况下做出正确的反应。
3.培养儿童的自我保护能力。
三. 教学内容1.交通安全1.1安全过马路: 看红绿灯，使用人行横道，左右看。
1.2乘坐交通工具安全: 系好安全带，不在车内奔跑或打闹。
2. 预防陌生人危险1.认识陌生人: 教育儿童识别陌生人。
2.应对策略: 不与陌生人走，寻求成人帮助。
3.家庭安全3.1防火安全: 不玩火，认识烟雾报警器。
3.2电器安全: 不触摸湿手的电器，不私自操作电器。
4.自然灾害应对4.1地震: 学习地震发生时的安全躲藏方法。
4.2洪水: 认识洪水预警信号，了解逃生路线。
四. 教学方法1.互动讨论: 与儿童讨论他们可能遇到的危险情况。
2.角色扮演: 让儿童参与模拟危险情况的角色扮演。
五. 教学评估1.观察儿童在模拟活动中的表现。
2.小测试：关于安全知识的问答。
六. 家庭作业1.家长与孩子共同完成的安全知识小问卷。
2.家中安全检查表。
七. 附加材料1.安全教育视频和故事书。
2.安全知识游戏和活动。
八. 结语1.强调安全知识的重要性。
2.鼓励儿童在遇到危险时勇敢寻求帮助。
大班安全教案“遇到危险怎么办”（二）一. 引言1.目标: 提高大班儿童对各种危险情况的认知，教授应对策略。
2.目标群体: 5-6岁儿童。
二. 教学目标1.增强儿童对危险情况的识别能力。
2.教授基本的自救和求救技能。
3.培养儿童的安全意识和责任感。
三. 教学内容1.交通安全1.1横过马路: 学习观察红绿灯和使用人行横道。
1.2乘坐车辆: 认识安全带的重要性，学习乘车时的安全行为。
2.预防陌生人危险2.1识别陌生人: 教育儿童如何识别陌生人和不安全的情况。
2.2安全距离: 学习保持安全距离，避免与陌生人单独接触。
小班知危险会避险教案（精选12篇）
小班知危险会避险教案（精选12篇）小班知危险会避险教案（精选12篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班知危险会避险教案（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班知危险会避险教案1活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
活动反思：教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。
安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
小班知危险会避险教案2活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》优质教案精选
幼儿园大班安全《遇到危险怎办》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中安全》，详细内容为《遇到危险怎办》。
我们将通过一系列实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿学会识别危险、应对危险，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿解生活中可能遇到危险，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能冷静应对、迅速求助能力。
3. 增强幼儿安全意识，使其在遇到危险时能够保护自己。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握遇到危险时应对方法，提高自我保护能力。
重点：让幼儿解生活中可能遇到危险，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 图片：展示生活中可能遇到危险场景。
2. 模拟电话：用于演示遇到危险时如何求助。
3. 安全教育卡片：用于随堂练习。
4. 彩色笔、画纸：用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示图片，引导幼儿观察并说出图片中危险。
（2）邀请幼儿上台表演，模拟遇到危险时应对方法。
2. 例题讲解（1）讲解遇到火灾、地震、陌生人等情况时应对方法。
（2）演示如何使用模拟电话求助。
3. 随堂练习（1）分发安全教育卡片，让幼儿判断卡片中行为是否安全。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到危险经历，讨论如何应对。
（2）让幼儿谈谈自己在课堂上收获。
六、板书设计1. 遇到危险怎办？2. 危险场景：火灾、地震、陌生人等3. 应对方法：保持冷静、求助、保护自己七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己在生活中遇到过危险。
（2）遇到危险时，你应该怎做？2. 答案：（1）略（2）遇到危险时，要保持冷静，迅速求助，保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握遇到危险时应对方法，提高自我保护能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们能够真正理解并掌握安全知识。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观消防队，解消防安全知识。
（2）开展家庭安全教育活动，让家长参与进来，共同提高幼儿安全意识。
大班安全教案遇到危险怎么办2篇
大班安全教案：遇到危险怎么办（第一篇）一、教学目标1.了解安全意识的重要性，知道如何避免危险；2.学习基本的安全知识和应对危险的方法；3.培养孩子的自我保护能力和应急反应能力。
二、教学内容1.安全知识：（1）火灾逃生知识：掌握如何用湿毛巾捂住口鼻逃生、如何爬行、如何用湿毛巾堵住门缝等基本知识；（2）电器安全：学习电器的正确使用方法、电器线路的危险等基本知识；（3）危险品知识：认识危险品，如毒品、化学品等，并了解应对措施；（4）交通安全：学习如何安全地过马路、如何避免车祸等基本知识。
2.应对危险的方法：（1）遇到火灾：掌握正确逃生方法；（2）遇到电器故障：知道如何断电、如何正确使用电器等；（3）遇到危险品：了解危险品的特点和应对方法；（4）遇到交通事故：学会安全地过马路、如何呼救等应对方法。
三、教学重点和难点1.教学重点：让孩子了解危险意识的重要性，掌握基本的安全知识和应对危险的方法，提高孩子的自我保护能力和应急反应能力。
2.教学难点：如何引导孩子正确地面对危险，学习应对措施。
四、教学方法1.情景教学法：通过模拟危险场景，让孩子学习应对危险的方法。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，让孩子学习安全知识和应对危险的方法，提高孩子的安全意识和应急反应能力。
1.图片教学法：通过图片的形式，让孩子了解危险品、火灾逃生、电器安全等基本知识。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片或者实物引导孩子们回忆生活中的危险场景，如火灾、电器故障、交通事故等，并让孩子们谈谈自己的遭遇和感受。
2.讲解（15分钟）教师结合图片和实物，讲解火灾逃生、电器安全、危险品和交通安全等方面的基本知识和应对措施，让孩子们了解如何在危险场景下保护自己和他人的安全。
3.游戏教学（20分钟）教师利用安全教育游戏，让孩子们亲身体验应对危险的方法。
例如，将孩子们分成小组，模拟火灾逃生场景，让他们用湿毛巾捂住口鼻逃生、爬行、用湿毛巾堵住门缝等方式，让孩子们深入理解火灾逃生的方法。
幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案精选
幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括遇到危险时如何保护自己，如何向周围的人求助，以及基础的自我保护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解遇到危险时的基本处理方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到问题冷静、理智的态度，学会向他人求助。
3. 通过实践演练，提高幼儿应对危险的应变能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际遇到危险时，能够冷静应对，采取正确的自我保护方法。
重点：让幼儿掌握遇到危险时的求助方法，了解基本的自我保护技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、安全教育视频。
2. 学具：模拟危险场景的道具、求助道具（如哨子、手机模型等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于遇到危险的小故事，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们觉得遇到危险时应该怎么办呢？”2. 讲解：结合教材内容，讲解遇到危险时的处理方法和求助技巧。
a. 遇到坏人跟踪，要迅速跑向人多的地方，大声呼救。
b. 遇到火灾，要捂住口鼻，低头弯腰，迅速逃离现场，向大人求助。
c. 遇到地震，要迅速躲到桌子下或墙角，保护头部，等地震结束后，跟随老师或家长安全撤离。
3. 实践演练：a. 模拟遇到坏人跟踪的场景，让幼儿进行实际操作，学会如何求助和逃跑。
b. 观看安全教育视频，让幼儿了解遇到火灾、地震等危险时的应对方法。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
六、板书设计1. 遇到危险怎么办？a. 保持冷静b. 学会求助c. 掌握自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出遇到危险时，你会怎么做的情景。
答案：幼儿需要画出自己在遇到危险时，如何保持冷静、求助和采取自我保护措施的情景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起讨论遇到危险时如何保护自己，加强家庭安全教育。
同时，开展相关主题活动，如亲子安全演练、安全知识竞赛等，提高幼儿及家长的安全意识。
《远离危险》幼儿园大班安全教案(精选16篇)
《远离危险》幼儿园大班安全教案（精选16篇）《远离危险》幼儿园大班安全教案 1活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2、在马路上踢球会有什么危险？3、给陌生人开门会有什么危险？4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。
如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
3、教师设计安全标志（1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。
（3）教师把自己设计的`标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。
教学反思教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
《远离危险》幼儿园大班安全教案 2一、活动目标：1、告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。
幼儿园大班安全详案《遇到危险时怎么办》优秀教案
幼儿园大班安全详案《遇到危险时怎么办》优秀教案一、教学目标1.让幼儿了解遇到危险时应该采取的措施。
2.培养幼儿勇敢、冷静面对危险的能力。
3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1.遇到危险时的应对方法。
2.常见危险情境的识别与处理。
3.安全意识的培养。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会遇到危险时如何保护自己。
2.教学难点：培养幼儿在面对危险时的冷静、勇敢品质。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于幼儿遇到危险的动画视频，引导幼儿观察并思考：视频中的小朋友遇到了什么危险？他们是如何解决的？2.基本环节（1）讲解遇到危险时的应对方法a.遇到火灾：迅速拨打119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃离火场。
b.遇到地震：躲到坚固的桌子下或者墙角，保护头部，等待救援。
c.遇到陌生人：不跟陌生人走，及时告诉家人或老师。
d.遇到高空抛物：迅速躲避，避免被砸伤。
（2）情境模拟a.火灾现场：幼儿模拟拨打119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃离火场。
b.地震发生：幼儿模拟躲到桌子下或墙角，保护头部。
c.遇到陌生人：幼儿模拟拒绝跟陌生人走，及时告诉家人或老师。
d.高空抛物：幼儿模拟迅速躲避，避免被砸伤。
3.拓展环节（1）教师让幼儿谈谈自己在生活中遇到过的危险，以及是如何解决的。
（2）教师分享一些安全知识，如：如何预防火灾、地震等自然灾害。
（2）教师鼓励幼儿在生活中遇到危险时，要勇敢、冷静地面对，学会保护自己。
五、作业与评价1.作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到危险时的应对方法，并记录下来。
2.评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予评价。
六、教学反思本节课通过讲解、情境模拟、拓展环节等多种形式，让幼儿了解遇到危险时如何保护自己。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的勇敢、冷静品质，提高他们的安全意识。
课后，教师应及时关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同关注幼儿的安全教育。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
大班安全详案教案及教学反思《遇到危险怎么办》
一、教案概述教案名称：大班安全详案教案及教学反思《遇到危险怎么办》课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解生活中可能遇到的危险情况，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对、及时求助的能力。
3. 加强幼儿的安全教育，提高幼儿的防范意识。
教学内容：1. 识别生活中可能遇到的危险情况。
2. 学习遇到危险时的应对方法和求助途径。
3. 通过实践活动，提高幼儿的自我保护能力。
教学资源：1. PPT课件：《遇到危险怎么办》2. 安全卡片3. 教学视频或故事材料4. 活动材料：模拟环境、安全道具等二、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的真实安全事故案例，引发幼儿对安全的关注，激发幼儿学习安全知识的兴趣。
2. 基本知识学习：(1) 讲解生活中可能遇到的危险情况，如火灾、地震、溺水等。
(2) 学习遇到危险时的应对方法和求助途径，如拨打110、120、119等。
3. 实践活动：(1) 模拟火灾现场，让幼儿学会如何用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离。
(2) 地震逃生演练，让幼儿熟悉地震时的安全动作和逃生路线。
4. 小组讨论：让幼儿围绕“遇到危险怎么办”这一主题，分享自己的经验和想法，培养幼儿的团队合作精神。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中学到的安全知识，以及如何在日常生活中运用这些知识，提高自我保护能力。
三、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿在课堂上的发言，评价幼儿对安全问题的认识和分析能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
四、教学反思1. 反思教学内容是否贴近幼儿生活，是否能够引起幼儿的兴趣和关注。
2. 反思教学方法是否适合幼儿的认知发展水平，是否能够帮助幼儿有效掌握安全知识。
3. 反思教学实践活动是否具有针对性、实用性，是否能够提高幼儿的自我保护能力。
五、教学延伸1. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，鼓励家长在家中进行安全教育。
幼儿园危险安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解生活中常见的危险物品和危险行为。
2. 培养学生安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生良好的安全习惯，预防安全事故的发生。
教学重点：1. 让学生了解生活中常见的危险物品和危险行为。
2. 培养学生的安全意识。
教学难点：1. 让学生掌握预防危险的方法。
2. 培养学生的安全习惯。
教学准备：1. 教学课件2. 安全标志图片3. 安全故事书4. 小组讨论材料教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考生活中有哪些危险物品和危险行为。
2. 学生自由发言，分享自己了解的危险物品和危险行为。
二、讲解常见危险物品和危险行为1. 教师展示安全标志图片，讲解各种安全标志的含义。
2. 教师列举生活中常见的危险物品，如电源插座、火柴、刀具等，并讲解如何预防这些危险物品带来的伤害。
3. 教师列举生活中常见的危险行为，如攀爬高处、玩耍时追逐打闹等，并讲解如何避免这些危险行为。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：a. 生活中有哪些常见的危险物品和危险行为？b. 如何预防这些危险物品和危险行为带来的伤害？c. 如何提高自己的安全意识？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析1. 教师讲述一个与危险安全相关的真实案例，让学生了解危险安全的重要性。
2. 学生讨论案例中的危险行为和预防措施，总结经验教训。
五、安全知识问答1. 教师提问，学生回答，考察学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生提问，教师解答，加深学生对安全知识的理解。
六、总结1. 教师总结本次课程内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
七、课后作业1. 让学生回家后，与家长一起检查家中是否存在危险物品，并提醒家长注意安全。
2. 让学生回家后，与家人分享本次课程的内容，提高家人的安全意识。
教学反思：本次课程通过讲解、讨论、案例分析、问答等多种形式，让学生了解了生活中常见的危险物品和危险行为，提高了他们的安全意识。
幼儿园遇到危险怎么办安全教案
二、基础部分：
1、嬉戏第一关——火灾的自救。
(1)老师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
师：小挚友们，我们看到刚才发生了什么事(起火啦)师：哦，胆怯吧，(有说胆怯的和不胆怯的，老师对不胆怯的夸奖他英勇)，火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗
老师小结：今日我们知道了很多关于建筑的事情，我们小挚友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危急的，小挚友不能随意到工地上玩。
幼儿园遇到危急怎么办平安教案4
一、设计意图：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护实力差，所以，平安问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是老师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的平安顾然重要，而教给他们如何进行自我爱护更是重中之重。而且，漫长的暑假立刻就要起先了，很多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，担心全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我爱护是幼儿园老师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了平安教化活动《遇到危急怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，驾驭必要的、正确的自护常识，有效的进行自我爱护，让每个幼儿都能平安、健步康、欢乐的成长。
2022幼儿园遇到危险怎么办安全教案
幼儿园遇到危急怎么办平安教案
在教学工作者开展教学活动前，就难以避开地要打算教案，教案是教ห้องสมุดไป่ตู้蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园遇到危急怎么办平安教案，希望能够帮助到大家。
幼儿儿童安全意识教育《遇到危险怎么办》教案
幼儿儿童安全意识教育《遇到危险怎么办》教案一、教学内容幼儿儿童安全意识教育《遇到危险怎么办》教案二、教学目标1.了解生活中可能遇到的危险情况；2.掌握遇到危险时的正确反应；3.提高自我保护意识和能力。
三、教学重点1.理解安全意识的重要性；2.学会规避危险；3.遇到危险时的应对策略。
四、教学难点1.如何让幼儿养成预防意识；2.如何让幼儿判断危险程度。
五、教学过程1.引入活动（5分钟）教师通过问答、看图片等方式，让幼儿了解生活中可能遇到的危险情况，例如火灾、交通事故、玩具乱扔、电气使用等等，有何感受？2.情景模拟活动（15分钟）教师向幼儿演示各种应对情况，模拟现实生活中可能遇到的危险状况，例如大火、陌生人搭讪、路上遇到狗等，引导幼儿伸出援手，或进行简单的自我保护。
3.危险情况判断活动（15分钟）教师让幼儿学会判断危险情况的程度，例如：乘坐电梯时，卡住了该怎么办？晚上回家遇到不可信的邻居敲门来借火柴，应该如何应对？大喊救命是否合适？引导幼儿走进情景，进行练习。
4.应对危险情况活动（15分钟）教师和家长在课程的最后阶段，需要让幼儿掌握遇到危险时的正确做法，例如：怎样逃离火场、如何快速拨打电话、如何远离陌生人的逼近、如何在交通车辆的目视下安全过马路等等。
让幼儿掌握一些简单有效的应对策略。
5.小结活动（5分钟）通过课堂小结，让幼儿归纳总结当天学习的内容，并提醒幼儿牢记学习所得，增强预防意识。
六、课后作业家长可以与幼儿一起学习《如何避免危险》，通过讲述故事、模仿情境等形式，让幼儿明白如何避免危险，并掌握自我保护的能力。
七、教学方式情景体验法、故事讲解法、讨论法、问答法。
八、教学工具多媒体教学以及适合幼儿的日常物品，例如：饮用水瓶子、桶、餐巾纸等等。
幼儿园中班安全教育遇到危险怎么办教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全教育遇到危险怎么办教学设计【含教学反思】1. 教学背景幼儿园是儿童进行学前教育的重要场所。
在这个环境下，安全教育是每一位幼儿教育工作者必须重视的内容之一。
一门好的安全教育课程，不仅仅可以帮助孩子们学习到避免危险的方法，更是可以帮助孩子们建立起自我保护意识和能力，从而提高其安全保障的意识和能力。
在我所工作的幼儿园中，中班的幼儿尚未掌握如何避免危险，发生危险时也不知道该如何处理。
因此，我决定根据他们的需要，设计一堂主题为“危险怎么办”的安全教育课程，此次教学目的是帮助幼儿掌握基本的自我保护方法及应对危险的策略，提高其自我保护意识和能力，确保他们在日常生活中能够避免危险、保护自己。
2. 教学内容2.1 教学目标通过本次安全教育课程，幼儿能够：1.掌握基本的自我保护方法。
2.了解常见的危险情况，掌握应对危险的策略。
3.生活中能够意识到并避免危险。
2.2 教学重难点教学重点：危险怎么办。
教学难点：应对不同危险情况的策略。
2.3 教学内容与教学过程步骤一：导入在幼儿园大厅中摆放一些幼儿平时会遇到的危险品，如水果刀、水杯、菜刀等，并配以相关图片。
当幼儿进入大厅后，老师将进行引导。
教师提问：“这些东西看起来像什么？它们能让我们受到危险吗？为什么？”引导与讨论后，教师为幼儿提供相关知识，让幼儿了解这些东西为何会造成危险。
教学时间：10分钟。
步骤二：示范选择幼儿园内常见危险情况进行示范，并针对不同情况分别演示应对方法，如如何避免饮用不干净的水、如何远离火源、如何避免跌倒等。
教师演示过程中注重表情和动作，让幼儿清晰地了解应对危险的方法。
演示后，鼓励幼儿模仿演示动作、说出相关应对方法。
教学时间：20分钟。
步骤三：拓展分组让幼儿通过分角色游戏的形式模拟生活中可能出现的危险情况，让他们在模拟中学习如何避免危险、保护自己及其他人。
通过游戏，在幼儿活泼的情境中引入危险元素，让幼儿在游戏中进行自我保护学习，并让他们在互相帮助、协作中建立起团结意识。
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幼儿园《遇到危险怎么办》安全主题教案精选多篇幼儿园《遇到危险怎么办》安全主题教案精选5篇幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
以下是小编为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
幼儿园《遇到危险怎么办》安全主题教案活动目标：1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
活动准备：1、手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。
2、PPT图片活动过程：一、开始部分：运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢?（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。
我想去，不知你们想不想去?（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！师：有没有信心通过各种困难！（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。
（放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。
二、基础部分：1、游戏第一关——火灾的自救。
（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事?（起火啦）师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。
那你们知道为什么会发生火灾吗?师：看来，引起火灾的原因是很多的，所以我们平时一定要注意安全，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，避免发生危险（2）引发幼儿积极想出合理的自救方法。
师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢?幼：打119火警电话求救。
师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！（幼儿演示，教师给予表扬）师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚，这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。
还有什么别的办法?幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。
师：好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。
幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。
师：呀，这个方法你也知道，真厉害。
你们知道为什么要用湿毛巾吗。
（幼儿说）看来都知道，让我来告诉小朋友吧！师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！，所以非常危险！刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。
（3）教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。
拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
2、游戏第二关——地震的自救（1）教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。
观看ppt。
师：你们听到什么?（地震）我们该怎么办?（幼儿自由说）（2）鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
（3）教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。
教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。
师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗?（前进）好！你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧（音乐响起）3、游戏第三关——避免雷击的方法。
（1）播放PPT图片，师：小朋友们看我们来到哪里了?这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧（幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）（2）（播放视频雷声3）师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。
4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。
教师和幼儿一起分析总结。
图片1：不要在大树下躲雷PPT图（原因：雷雨天千万不要在树下避雨。
雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。
）图片2：雷雨天气要注意关闭门窗（原因：关闭门窗可以预防雷的侵入）图片3：不要在雷电中打电话（原因：容易引起爆炸）图片4：不要雨天使用电脑、电视（原因：容易引起爆炸）图片5：雷雨天气要远离高压线（原因：避免触电）师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。
三、活动延伸：让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。
让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢?（幼儿自由说）师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
四、结束部分：1、实物激趣，给幼儿发通行证。
师：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么（出示通行证），有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。
2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。
幼儿园《遇到危险怎么办》安全主题教案一、设计意图：新《纲要》明确指出，教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
在幼儿园的生活中安全无时不有，无处不在。
而幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。
在此基础上，产生了培养幼儿自我保护意识和能力的活动：认识危险远离伤害。
"安全无小事，责任重泰山"。
为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。
为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境；营造了亲切、和谐的学习氛围。
在这个活动中，选择了一些贴近幼儿生活的图片，充分让幼儿了解了身边潜在的各种危险。
通过实战演习，增进幼儿的安全意识和规则意识。
二、目标分析：根据大班幼儿的年龄特点和教材，我制定了以下活动目标：1、通过情境的创设与行为判断使幼儿对身边的潜在危险有初步认识，提高防范意识。
2、认识常见的几种安全标志并知道标记的含义。
3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃生方法。
4、培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。
三、活动准备：为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作如下安排：1、幼儿知识经验准备；请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种安全标志，并并且留意生活中有哪些危险需要注意防范。
2、教具、学具准备：ppt课件、安全标志及其图片、火警警报音乐、湿毛巾（每个幼儿一条）四、教学重难点：重点：1、通过情境的创设与行为判断使幼儿对身边的潜在危险有初步认识，提高防范意识。
2、认识常见的几种安全标志并知道标记的含义。
3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃生方法。
难点：1、认识常见的几种安全标志并知道标记的含义。
2、知道火警电话119，并且初步学会火场逃生方法。
五、说教法学法：根据活动的内容和幼儿的年龄特点，更好的突破重难点，我采用的教法主要有：1、直观法：提供大量的直接经验让幼儿观察探索，让幼儿通过五官的感受来发现，探索事物的现象，获得具体的经验，并在此基础上逐步形成概念。
2、媒体演示法：课堂中利用多媒体教学，鲜明生动，易于激发学生学习兴趣，直观生动地将教学内容展示出来，使学生始终沉浸在学习活动的愉悦中。
3、问题情境法：以问题的形式呈现在幼儿的面前，让幼儿加以判断，培养幼儿自己发现问题解决问题的能力。
4、游戏体验法六、学法：1、观察分析法：通过课件的演示，观看和幼儿生活密切相关的一些图片，让幼儿认识到危险无处不在，时刻可能威胁着我们的安全。
同时去发现我们身边还存在哪些安全隐患。
2、判断法：幼儿通过课件情境的行为是否正确的判断以及课件中哪些东西和地方存在危险进行判断，进而逐渐建立起安全防范意识，远离安全威胁，保护自己。
3、体验法：心理学指出，"凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高"。
因此在活动中，进行逃离火灾现场的实战演习，在实践中加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
七、教学过程：本次活动，总体设计思路：以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及"做中学"思想。
从"激发兴趣――认识身边各种危险――火警电话119以及火场逃生方法——火场逃生演习"四大块，由浅入深，由表及里，从感知到体验，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。
让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。
发展幼儿的观察力、感知力、创造力。
基本流程：1、激发兴趣："兴趣是的老师"。
师：今天老师给你们带来了一些图片，我们一起来做小老师，看看图片中小朋友们的做法对吗?（以看图片和抛出问题导入，快速集中幼儿的注意力。
2、课件展示，归纳小结幼儿身边的危险由于幼儿身边的危险范围很宽泛，必须把这些危险因素进行简单的归类整理。
大致分为四大类：少沾手的危险物品、不能入口的危险物品、要远离的危险场所、不能模仿的危险行为。
（1）师：小朋友，老师我们身边有很多危险，细心的你发现了吗?哪些东西要少沾手呢?先请个别幼儿回答，再播放课件小结哪些东西少沾手，并让幼儿知道原因。
（2）师：除了一些东西我们的小手不能碰，还有一些东西不能放进嘴巴里面，要不然也会发生危险。
有哪些东西不能随便吃呢?幼儿思考作答后，教师播放课件，小结不能入口的危险物品。
（3）师：有些地方很危险，我们要注意不要靠近这些地方，我们一起来看看吧。
播放课件，幼儿集体作答，一起小结。
追问幼儿不能靠近的原因。
（4）师：有些小朋友喜欢学样，但这些你可要记住了，一定不要去学哦！播放课件，幼儿集体作答，追问原因，个别幼儿回答。
3、直观呈现火灾危害，示范讲解火场逃生方法（1）师：火有的时候很可怕，请小朋友们看一看着火了以后会发生什么可怕的事情。
课件图片展示火灾的危害，鼓励幼儿用语言表达看到的图片内容。
（2）师：要是发生火灾该怎么办呢?要拨打什么电话求救呢?引导幼儿知道火警电话119（3）师：发生火灾之后一定不要惊慌，我们还是有办法保护自己的，我们一起来学一学怎么逃出火灾现场吧！（播放课件，让幼儿说一说图中逃生的方法，教师示范动作要领，幼儿跟学）4、实战演习，角色体验播放火警鸣笛声音教师：不好了，着火了~火警警报响了，我们用刚刚学习的方法保护好自己，逃出去吧！教师组织幼儿用毛巾捂住鼻子，有组织地离开教室。